星级学校评比细则

学校规章制度之星级班评比标准及细那么一、评比内容：环境卫生星、文明礼貌星、遵规守纪星、勤奋学习星、阳光体育星。

二、评比标准：㈠、环境卫生星1、评比工程：教室卫生、卫生区卫生。

2、评比内容：⑴、环境保持清洁，卫生区坚持一天三扫（早晨、中午各在预备前，晚上捡拾）。

⑵、地面清扫完全，无纸屑、杂物。

⑶、教室内门窗，玻璃、镜框等所有设备清洁洁净。

⑷、桌凳摆放整齐，桌面洁净，文具摆放整齐有序，桌箱内清洁卫生。

⑸、卫生器具摆放行当，整齐。

⑹、讲桌拾掇整齐，黑板擦拭洁净，作业摆放整齐。

⑺、晚上放学，值日生完成值日后，必须把桌凳摆放整齐。

⑻、按时完成清扫任务。

⑼、学生没有以下破坏卫生行为：乱扔果皮纸屑、随地吐痰、不按规定地点倒垃圾、成心破坏他班卫生等。

㈡、文明礼貌星1、评比内容：⑴、校内必须佩带红领巾。

⑵、不留怪异发型，不染发，不戴首饰，不穿奇装异服、拖鞋上学。

⑶、举止文明，不打架，不骂人。

⑷、第一次见到老师，要主动咨询好，咨询好时要立正。

⑸、见到客人，要主动咨询好，咨询好时要立正，行队礼。

㈢、遵规守纪星1、评比工程：校内、校外2、评比内容：⑴、行走时轻声慢步，礼让同学，不追逐打闹。

⑵、到校后不许私自离校，不许私自出校门。

⑶、在校园内禁止吃零食。

⑷、活动或集会时，站队静、齐、快。

⑸、升旗仪式中，少先队员行队礼，一年级学生肃立行注目礼。

⑹、唱国歌时，声音洪亮。

⑺、不破坏公物，不乱涂乱画。

⑻、放学时，路队整齐行走，不追打耍闹，不散队。

⑼、禁止骑车内下学。

⑽、恪守社会公德，保护庄稼。

㈣、勤奋学习星1、评比内容：⑴、认真上好早、午自习。

早自习朗读，午自习能够默读或完成作业。

⑵、坐姿，执笔姿态正确。

⑶、上课听讲认真，按时完成作业。

注：在期中和期末考试中，及格率为100％的，可直截了当得此星。

㈤、阳光体育星1、评比工程：眼操、课间操、课间活动2、评比内容：⑴、按音乐认真做眼操。

⑵、上操、集合、列队迅速整齐。

⑶、做操认真，动作标准。

省中等职业学校星级评估标准及评价细则(普通类)(四星级)篇1:省中等职业学校星级评估标准及评价细则(普通类)(四星级)江苏省中等职业学校星级评估标准及评价细则江苏省中等职业学校星级评估标准及评价细则（普通类）（四星级）一级指标二级指标评估标准评定等级及说明达标(A)不达标(C)学校总体概况Ⅰ领导班子具有先进的职业教育理念，熟悉职业教育规律，积极探索创新中国特色职业教育，有一定的研究成果、丰富的实践经验、较强的管理能力。

同时符合：1.办学思想端正，依法治校，办学行为规范；2.学校发展目标明确，思路清晰；3.校级领导成员具有先进的职教理念，熟悉职业教育规律，开拓创新，并取得一定的研究成果；4.领导班子1/2以上成员有高级职称，主要成员任现职前从事教育工作满3年；5.群众满意度高。

有下列情况之一：1.不符合A等级中第一项；2.A等级第3、4、5项中有2项不符合。

校园校园占地面积不少于150亩，建筑面积不少于5万平方米。

同时符合：1.校园布局科学，环境整洁；2.校园占地面积不少于150亩；3.建筑面积不少于5万平方米；4.校园设施无安全隐患，近三年无安全责任事故。

有下列情况之一：1.校园占地面积少于135亩；2.建筑面积少于4.5万平方米；3.校园设施有较大安全隐患，近三年发生过安全责任事故。

学校总体概况校企合作产教结合、校企合作成为学校重要的办学模式和特色，校企合作思路明晰，成效明显。

同时符合：1.形成2个以上有区域和专业特色的办学模式；2.所有专业均建立了稳定的校企合作关系；3.30%以上的专业实行"订单培养"；4.积极参与集团化办学；5.至少有1个与主干专业相关的校内企业；6.所有专业均有行业、企业专家参与建设。

有下列情况之一：1.1/3以上的专业未有行业、企业专家参与建设；2.A等级中第2、5项中有1项不符合。

办学特色与社会声誉1．学校整体和主干专业均具有明显特色，在省内外同类学校和专业建设中形成品牌效应。

学校星级评比方案学校星级评比方案(9篇)为了确保事情或工作能无误进行，常常需要预先准备方案，方案属于计划类文书的一种。

方案应该怎么制定呢？以下是小编整理的学校星级评比方案，欢迎阅读与收藏。

学校星级评比方案1一、文明礼仪（100分）（1）参加升国旗仪式，要立正，行队礼，如有讲话、走动现象1人次扣1分。

（2）学校重要集会如要求穿校服，应该统一着装，否则一人扣1分。

（3）谈吐举止文明，不说脏话，不给同学取叫绰号。

讲粗话或打架每人每次扣1分。

（4）按要求佩带小黄帽，少先队员应佩戴红领巾。

无佩戴红领巾、小黄帽1人次扣1分。

（5）爱护公物，有践踏草坪、乱刻桌椅等现象，每人每次扣1分。

（6）节约水电，做到人走灯熄，如教室内空无一人而亮灯，放学后未及时切断多媒体平台、饮水机电源，发现一次各扣1分。

（7）校扶助员应按时到岗，值日队长作好当日值日登记，如有迟到者每人扣1分，未作值日登记扣1分。

二、遵守纪律（100分）1、课堂纪律：由任课老师针对每节课情况分好、中、差三等记分，分别以1、0、—1分进行记分，未登记分作0分。

2、课间活动纪律：要开展安全、有意义的课间活动，如有故意将他人推倒在地者，在楼梯栏上滑行者，在走廊上追逐嬉闹、快速奔跑不听劝阻者，各扣1分。

3、食堂就餐纪律a.各班有秩序地排纵队进食堂领菜，如有推挤、抢道现象扣1分。

b.就餐时要保持安静，如有学生随意说话、走动、敲打碗筷，扣1分。

3、要爱惜粮食，剩饭、剩菜较多的班级酌情扣1分。

4、午间静校纪律a.收看电视(广播)时间内，如没有组织学生收看电视（收听广播）扣1分。

b.午休静校期间应尽量保持安静，有喧哗、吵闹等情况酌情扣1分。

三、清洁卫生（100分）1、地面：无纸屑、无污迹，否则扣1分。

2、课桌椅：整齐，讲台上教学用具摆放有序，无粉尘，否则各扣1分。

4、门窗：玻璃洁净透明，不乱粘贴，否则扣1分。

5、卫生角：合理摆放纸篓、水桶、扫帚、抹布等用具，否则扣1分。

一、目的和意义为了全面提升学校教育教学质量，促进学校规范化、特色化、品牌化发展，提高学校社会影响力，特制定本制度。

通过星级创评，激励学校不断追求卓越，努力成为社会认可、家长满意、学生向往的高品质学校。

二、星级创评标准1. 教育教学质量（1）学校教育质量评估得分达到市级优秀标准。

（2）学校高考、中考成绩逐年提高，升学率达到全市领先水平。

（3）学校各类竞赛获奖数量和质量达到全市领先水平。

2. 教师队伍建设（1）教师队伍结构合理，学历、职称、年龄等比例达标。

（2）教师师德师风良好，教育教学能力较强。

（3）教师培训、进修、交流等方面工作成效显著。

3. 管理水平（1）学校管理制度健全，执行有力。

（2）学校教育教学管理精细化，各项工作有序开展。

（3）学校安全管理到位，无安全事故发生。

4. 校园文化建设（1）校园文化氛围浓厚，具有特色。

（2）校园文化活动丰富多彩，学生参与度高。

（3）学校德育工作成效显著，学生综合素质不断提高。

5. 教育信息化建设（1）学校信息化设施设备齐全，网络环境良好。

（2）学校教育教学资源丰富，利用率高。

（3）学校信息化教学手段先进，提高教育教学质量。

6. 社会影响力（1）学校知名度、美誉度不断提高。

（2）学校与社会各界的合作与交流日益广泛。

（3）学校毕业生就业率和升学率较高。

三、星级创评程序1. 学校自评：学校根据星级创评标准，对照自身实际，进行全面自评，形成自评报告。

2. 专家评审：成立星级创评专家评审组，对学校自评报告进行评审，提出评审意见。

3. 公示认定：评审结果公示无异议后，由教育行政部门认定学校星级。

4. 持续改进：学校根据评审意见，持续改进教育教学工作，不断提高办学水平。

四、奖励与处罚1. 对获得星级认定的学校，给予表彰和奖励，并在教育资源配置、教师招聘等方面给予倾斜。

2. 对未达到星级标准的学校，责令限期整改，整改不到位者，取消其星级资格。

3. 对在星级创评过程中弄虚作假、徇私舞弊的学校，严肃查处，追究相关责任。

学校星级评比实施方案为了提高学校的教育质量和管理水平，促进学校内涵发展，我校决定制定学校星级评比实施方案，以评选出一批优质学校，为全面提升学校教育质量和提高学校办学水平提供有力保障。

一、评比范围。

本次评比范围涵盖全校所有教育教学单位，包括幼儿园、小学、初中和高中等各类学校。

二、评比标准。

1. 教育教学质量，包括学校的教学质量、教师队伍素质和教学管理水平等方面的评估。

2. 学校管理水平，包括学校的管理机制、管理效能和管理创新等方面的评估。

3. 学校办学条件，包括学校的办学条件、办学环境和办学设施等方面的评估。

4. 学校特色发展，包括学校的办学特色、教育教学改革和科研创新等方面的评估。

三、评比程序。

1. 提交申请，学校需填写申报表格，提交相关材料，并接受评审组的初审。

2. 实地考察，评审组将对学校进行实地考察，了解学校的真实情况。

3. 综合评定，评审组将根据评比标准对学校进行综合评定，确定星级评比结果。

4. 公示公布，评定结果将在学校网站和相关媒体上公示，并向社会公布。

四、奖惩措施。

1. 奖励优秀学校，对评定为星级学校的单位，给予奖金和奖牌，并在教育系统内进行表彰。

2. 鼓励提升学校，对评定为提升学校的单位，给予指导和扶持，帮助学校提高教育教学质量。

3. 淘汰整改学校，对评定为整改学校的单位，将提出整改意见，并进行跟踪督导，确保学校整改到位。

五、保障措施。

1. 加强宣传引导，通过各种渠道宣传学校星级评比制度，营造浓厚的评比氛围。

2. 完善评审机制，建立健全的评审机制，确保评审公正、公平、公开。

3. 加强督导管理，加强对学校评比工作的督导管理，确保评比工作的顺利进行。

六、总结展望。

学校星级评比实施方案的出台，将有力促进学校内涵发展，提高学校教育质量，推动学校管理水平的提升，为学校的长远发展提供有力支持。

希望全校师生员工积极配合，共同努力，共同促进学校星级评比工作的顺利进行，为学校的发展贡献力量。

学校星级评比方案范文通用9篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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一年级星级评比细则一、星级学生评比内容及标准1．礼仪星（1）仪表整洁大方，升国旗时庄严、肃穆。

（2）进出校门或在校园内见到老师或客人主动问好。

（3）听从老师的教育引导，无不尊敬教师的言行。

不打架、不骂人、不欺侮同学。

（4）讲普通话，使用礼貌用语；不说脏话。

2．守纪星（1）、认真遵守课堂纪律，不迟到、早退、旷课，上好每一节课（2）课间：学生无奔跑，上下楼靠右行。

如有故意将他人推倒在地者，不追逐嬉闹、不快速奔跑、不大声尖叫者，各扣0.5分。

（3）午休：无学生早到校（午睡期间），无吵闹声；否则一人次扣0.5分。

（4）路队：凡是放学、操场上课或集体出入教室的都必须排队，做到队列整齐，安静有序，精神饱满，无吵闹声。

违者每次扣1分。

（5）课堂：上课不做小动作，不随便说话，不打闹。

违者每次扣1分。

3、安全星（1）、课间活动要文明，不追赶打闹，不推搡，不拥挤。

（2）、不乱窜楼层，不伏在后窗、不栏杆上，（3）、遇到意外事会想办法解决或向成年人求助，学会保护自己，不让自己受伤害。

（4）、遵守交通规则，不在马路上玩耍，不骑自行车。

4、学习星（1）上课预备铃响后能做好上课前的准备工作。

（2）学习态度认真，上课认真听讲，积极举手发言，不做违反上课纪律的事（如讲话、睡觉等）。

5励志星（1）能主动参与学校或班级的管理，对于自己所负责的工作能认真完成，且能认真填写值日记录，做到公平公正。

道明学校“五星级学生”评比方案（2）、能组织、引领班级同学开展学习，积极主动帮助学习有困难学生的学习，在班级学生中起到模范带头作用。

(3)能主动向优秀的学生学习，与自己相比改正了几个缺点。

（4）热心为集体服务，有集体荣誉感。

6才艺星（1）、有一、两项艺术爱好，积极参加兴趣小组，拥有某方面班级同学普遍认同的特长。

（2）、积极参加学校组织的各项活动，发挥特长的作用。

（3）、在班、校及以上各单位组织的活动中展示才艺或演出。

7、读书星（1）、每学期读两本以上适合自己阅读的有益的课外书，能讲两个以上故事。

一、制度背景随着我国教育事业的快速发展，学校教育教学水平不断提高，但也存在一些问题，如学校发展不平衡、教育教学质量参差不齐等。

为了解决这些问题，我国教育部门制定了一系列政策措施，其中学校星级认定制度就是一项重要举措。

二、制度内容1. 星级划分学校星级认定制度将学校分为五个星级，分别为一星级、二星级、三星级、四星级和五星级。

星级越高，代表学校教育教学水平越高。

2. 评价标准学校星级认定主要从以下几个方面进行评价：（1）教育教学质量：包括课程设置、师资力量、教学质量监控、教学成果等。

（2）学校管理：包括学校领导、行政管理、后勤保障、安全稳定等。

（3）校园文化：包括校园环境、校园精神、学生活动、社会服务等。

（4）特色发展：包括学校办学特色、教育教学改革、创新成果等。

3. 认定程序（1）学校自评：学校根据评价标准进行自评，形成自评报告。

（2）县级教育行政部门审核：县级教育行政部门对学校自评报告进行审核，提出审核意见。

（3）市级教育行政部门认定：市级教育行政部门对县级教育行政部门的审核意见进行复核，最终认定学校星级。

（4）公示与申诉：学校星级认定结果进行公示，如有异议，可向上一级教育行政部门提出申诉。

4. 评定周期学校星级认定实行周期性评定，一般为三年一评。

三、制度意义1. 激励学校提升教育教学质量：学校星级认定制度为学校提供了一个追求卓越、不断提升教育教学水平的平台。

2. 促进教育公平：通过星级认定，可以缩小学校之间的差距，促进教育公平。

3. 推动教育改革：学校星级认定制度可以推动学校教育教学改革，提高教育教学质量。

4. 提高教育质量：学校星级认定制度有助于提高我国教育质量，为国家培养更多优秀人才。

总之，学校星级认定制度是我国教育部门为了提高学校教育教学质量、推动学校内涵式发展而制定的一项重要制度。

该制度有助于激发学校办学活力，推动我国教育事业持续健康发展。

沂河实验学校“金牌班级”评比细则一、“金牌班级”评比项目及标准（一）常规项目１、路队：（10分）A）集体整队离校，分南北两路纵队，班主任护送南路队伍，辅导员护送北路队伍，沿指定楼梯依次下楼，不拥挤、不交叉，列队整齐、下台阶谦让有序，路队长执牌并向执勤人员报告队伍人数，至学校大门口两侧20米处方可离队。

1人次喧哗打闹或不站队扣0、1分。

B）入校时自觉沿白线行走至教学楼。

不沿线走或中途岔道者一人次扣所在班级0、1分。

值日生或晚走者必须主动列队离校。

周三放学后10分钟清校，教室和办公室内不留任何学生。

违反者一人次减1分。

下午放学不站队的班级一月累计2次,当月路队成绩为0分。

2、课间操（10分）A）第二节下课后，学生到操场做操区域自由活动，集合号响后3分钟内整好队伍，做到快、静、齐，集合号响后再到操场者视为迟到，1人次扣0、2分。

B）举班牌同学、带队学生认真负责，表现出色，不认真扣2分。

C）班主任和辅导员出操及时，开始做操后班主任站在队伍前面，辅导员站在队伍后面，做到严肃端正不聊天起表率作用。

班主任和辅导员不到或没按要求做的各扣2分。

D）学生队列整齐、动作协调有力，不说话，不交头接耳，违反者一人次减0、2分。

3、眼操、课上操（10分）A）有领操员和管理员，效果佳。

无人领操扣1分，无管理员扣1分。

B）做操按时、态度认真、动作标准、秩序井然。

说话、秩序混乱者扣2分，班主任不到场扣1分。

4、卫生（20分）【室内外10分，卫生区10分】A）室内：每天下午清扫一次，要求地面清洁，卫生工具、学生茶杯等物品放置条理、张挂整齐、墙壁干净无破损，门窗玻璃清洁无损，垃圾箱清理及时，室内任何物品不留灰尘，没有卫生死角（如灯棍、门棱、悬挂物横边棱、墙角墙边）。

B）走廊：地面、墙壁、窗台、玻璃等干净无尘土。

C）卫生区：每天三次清扫（早上、中午和下午）。

要求区内无垃圾；楼梯台阶平面、竖面、外侧、栏杆扶手无垃圾无污渍，墙壁、玻璃无污渍。

学校“星级班级”评比实施细则
通常由学校制定和执行，旨在激励班级提高整体素质和团队合作能力。

下面是一个可能的实施细则的例子：
1. 评选标准：学校可以根据学业成绩、课堂表现、课外活动、社会实践、公益活动等多个方面制定评选标准。

具体的评选标准应根据学校实际情况、班级特点和教育目标来确定。

2. 评选周期：学校可以根据具体情况，每学期或每学年进行一次评选。

评选周期应考虑到班级活动安排、学生负担等因素，确保评选的公平性和可操作性。

3. 评选程序：评选程序包括申报、初评、终评和公示等环节。

a. 申报阶段：班级向学校提交申报材料，包括班级教师填写的申报表、学生自我评价、班级活动照片等。

b. 初评阶段：学校对申报材料进行初步筛选和评估，排除不符合评选标准的班级。

c. 终评阶段：根据初评结果，学校组织相关教师和专家对入选的班级进行现场审核和评估，最终确定星级班级。

d. 公示阶段：公示入选的星级班级名单，确保透明。

4. 奖励办法：学校可以给予星级班级一定的荣誉和奖励，如颁发荣誉证书、名额优先报名参加学校活动等。

5. 跟踪和指导：学校可以将星级班级作为优秀班级的代表，提供更多的指导和支持，帮助他们继续保持优秀，并予以更多的学校资源倾斜。

需要注意的是，以上是一个典型的实施细则范例，具体的评比制度和程序应根据学校的实际情况进行调整和修改。

嘉祥县中小学“星级学校”创建活动综合督导评估方案（试行）一、说明（一）指标体系及等级确定1、指标体系：评估指标分为二级：A1—A5为一级指标，B1—27为二级指标。

C1—57为每项指标中的若干评估要点。

A1—A4总分1000分；A5为附加项，分值为30分，附加项计入总分。

2、等级确定：评估分为5个等级：⑴五星级学校：A1、A2、A3、A4各项实际得分不低于满分值的95%，且A1—A5总分达到960分以上；⑵四星级学校：A1—A4各项实际得分不低于满分值的90%，且A1—A5总分达到900分以上；⑶三星级学校：A1—A4各项实际得分不低于满分值的85%，且A1—A5总分达到850分以上；⑷二星级学校：A1—A4各项实际得分不低于80%，且A1—A5总分达到800分以上；⑸一星级学校：A1—A4各项实际得分不低于75%，且A1—A5总分达到750分以上。

（二）评估时间及评估程序1、自评申报阶段：2009年下半年，各乡镇教办组织所属各学校自评，根据自评结果填写《嘉祥县“星级学校”创建活动综合督导评估申报表》，由教办盖章确认后连同自评得分表提交县督导室；县直及其他各学校，自评后将自评得分表和申报表直交县督导室。

2、复评确认阶段：2010年3月下旬开始，教育局组织评估组，采取“验证法”，分批次对申报学校进行复评、确认。

3、评估结果使用：以教育局的名义公布评估结果，统一为达标学校挂牌。

（三）2009、2010年内有下列情况之一者，按实际得分下评一级1、有重大安全责任事故的；2、有严重违反《山东省普通中小学管理基本规范（试行）》现象的；3、因严重违犯教育法规而受到行政通报以上处分或处理的；4、有弄虚作假行为的。

（四）本方案由嘉祥县人民政府教育督导室负责解释。

二、督导评估指标体系三、“星级学校”创建活动领导小组名单组长：王乃翠副组长：黄廷奎刘玉霞高玉柱程文华宋巧云郭长伦韩留福成员：温现忠梁承祥胡松昱胡善杰闫安全杜昌国贾广久郭德灵嘉教字…2009‟51号关于印发《嘉祥县中小学“星级学校”创建活动综合督导评估方案（试行）》的通知各乡镇教办、县直各学校、各民办学校：为全面贯彻国家的教育方针，保障素质教育的切实推进，优化教育资源配置，充分发挥教育资源的效能，规范学校管理，推动学校办学条件科学化、规范化、标准化建设，促进学校办学行为上台阶、上水平、上档次，促进我县中小学的内涵发展、自主发展，逐步建立现代学校管理制度，形成学校鲜明的办学特色，根据《山东省普通中小学基本办学条件标准》（试行）、《山东省省级规范化学校评估标准与实施细则》（试行）、《山东省普通中小学办学水平综合督导方案》（征求意见稿）、《山东省普通中小学管理基本规范（试行）》和《济宁市中小学素质教育督导评估方案（试行）》，结合我县实际，制定了《嘉祥县中小学“星级学校”创建活动综合督导评估方案（试行）》，现印发给你们，望参照贯彻执行。

五星级评比实施方案
一、指导思想
以提高教育质量和办学效益为核心，以提高学生综合素质为根本，紧紧围绕我校工作的目标和重点，构建学校班队规范管理的新机制，调动学校的一切积极因素，促使学生的心智、能力、身体、品行、个性得以全面发展，促使我校行为规范再上一个新台阶。

二、评比内容
根据素质教育的要求及我校的实际，分为以下四个项目进行评比：文明礼仪、两课两操、守纪爱校、就餐卫生。

三、操作细则
⒈评分要求
为使星级班级的评比较为客观公正，采用平时每日督导检查与临时突击抽查相结合，定性评估和定量评估相结合的方式，观其行为表现、查其资料记载、听其座谈反映、视其措施落实
⒉评分标准
一.文明礼仪(10分)
三.守纪爱校(20分)
四.就餐与卫生(10分)
四、操作说明
1．星级评比分三星级、四星级、五星级进行。

2．红领巾值日岗成绩每天检查，大队部每周公布评比情况，学校每月进行星级评比。

3．学校检查小组每月不定期按评比细则检查师生、班级的有关资料。

4．星级评比各单项设达标分数，如果该中队每月评比分在前三名的为五星级中队，第（4-6）名的为四星级，第（7-10）名的为三星级。

5．凡在星级评比中，在校内发生安全事故、打架闹事、老师体罚或变相体罚学生的实行一票否决，同时该班该学期不得评选文明班。

6．每学期根据星级评比情况和其他考查情况，评选学期的优秀班集体，班主任授予优秀班主任。

7.各红领巾值日岗干部、检查老师，要本着对学校、对教师、对学生负责的态度，认真客观公正地做好每天值日检查工作。

环境卫生检查表
备注：每栏10分。