“星级班组”考评细则及评分

小学“星级班级”考评细则范文尊敬的家长：您好！为了更好地提高小学生的学习成绩和全面发展能力，我校特推出了“星级班级”考评细则，以期激励学生积极向上，班级共同努力。

一、学习成绩考评1. 学科成绩考核：以期中、期末考试成绩为主要依据，成绩排名前三名的学生将获得相应加分。

2. 作业完成情况：每位学生都要认真完成课堂作业、家庭作业，按时提交。

未完成作业的学生将扣分，影响班级的星级评定。

二、课堂表现考评1. 课堂纪律：学生应遵守课堂纪律，不迟到、不早退、不打扰他人，否则将扣除相应分数。

2. 积极参与：学生应积极回答问题、提问问题，并主动参与班级探究活动和实践学习，获得老师认可者将获得加分。

三、团队协作考评1. 合作精神：学生应与班级同学友好相处，互相帮助、支持、鼓励，共同完成集体任务。

若出现损害班级团结的行为，将扣分。

2. 班干工作：班干部应认真履行职责，组织和带领班级同学参加各项活动，并及时向老师汇报工作情况，表现出色者将获得加分。

四、品德表现考评1. 校纪校规：学生应严格遵守学校的规章制度，不参与任何违纪行为。

如有违反，将会受到相应处罚，并扣分。

2. 德育实践：学生应积极参加德育实践活动，表现出良好的品德素养和社会责任感，将获得相应加分。

以上是我们学校“星级班级”考评细则的主要内容，希望通过这样的考评制度，能够激发学生们的学习动力，培养他们的团队合作精神和良好的品德素养。

同时，也鼓励家长们与学校共同合作，共同关注和引导孩子的学习和成长。

祝愿每个班级都能成为“星级班级”，共同创造美好的未来！谢谢！敬上！小学“星级班级”考评细则范文（2）一、指导思想培养学生自我教育、自我管理、自我约束的能力，养成良好的行为习惯，形成优良的校风、学风和班风，学校将开展“星级班级”评比活动。

通过争创星级班级活动，促进学生文明行为习惯的养成，增强学生对班集体的集体荣誉感和责任感，最终实现创建安全文明和谐校园的目标。

二、工作目标加强班级管理，提升班级管理质量，使我校班级管理工作走上科学化、规范化、制度化轨道。

精益班组星级评价标准(7套表) 精益班组星级评价标准一、质量管理方面星级精益班组评价标准——质量管理项目序号评价标准标准分得分备注1 班组制度（15分）建立了班组质量工作记录本，并按要求记录。

15 未建立或记录不符规定，扣2-5分2 班组目标（10分）班组设质量员，班组人员分工明确，职责清晰。

班组成员明确自己的工作要求、任务等。

有班组质量目标，质量绩效考核指标落实到人。

质量绩效考核指标完成情况有统计。

未达标项目有分析，有措施。

措施实施效果有验证。

定期开展质量研究和质量管理知识培训（每月一次）。

班组成员掌握一种以上统计技术，能利用统计技术分析、计算和控制能基本掌握质量管理方法，并能够运用PDCA方法开展QC小组活动。

10 不符规定或不完善的，扣2-5分；不明确的，每发现一人扣1分；不明确且未落实到人，扣1-2分；无统计或统计不详细，扣2-5分；无措施的，扣0.5-2分；无验证的，扣0.5-1分；每少一次扣0.5分；未开展QC小组活动且活动不规范的扣1-3分。

3 过程控制（35分）班组人员严格执行计量法规，能正确选择、使用和保管计量器具。

无办理零件让步接收情况。

每月完成班组质量绩效指标。

无重大质量事故和质量诚信问题，无公司月度质量通报及质量投诉。

班组人员有较强的产品防护、标识意识和技能，清洁生产责任区域内无磕碰划伤等“七害”问题（具体包括加工现场下机零件、装配现场零件、运输过程等流程环节零件质量）。

班组人员严格贯彻“三按”、“三检制”，做到“三不放过”和对待不合格品的“三1不”原则（不接受不合格、不制造不合格、不传递不合格），班组原始质量记录完整、及时、正确。

35 未严格执行，没发现1次/人，扣3分；每发现一种零件存在批量“七害”或清洁生产不到位现象，扣3分；每发现一次量具使用不符规定的扣2分；由于自身原因每有一批办理的，扣2分；重大的扣7分；月度考核的每有次扣2分。

2 业绩（30分）班组质量指标在同类班组中处领先地位。

2024年小学“星级班级”考评细则范文一、考评指导思想：本办法旨在建立一个相对科学、合理的班级工作评估体系，提高班主任工作的积极性和广大学生自主管理的能力。

推动我校优秀班____的建设工作，提高班级管理工作水平、健全德育质量管理制度，提高学校的管理水平和办学质量。

二、考评实施办法：本办法采用以年级段为单位考核评定，分为日工作考评、周工作考评和学期工作考评三部分。

本细则由校长室具体操作，由少先大队部、总务处、教导处分别提供相关考评数据，每学期考评一次。

三、考评办法：1、日评推行班级常规管理岗位责任制。

各班学生分工负责本班常规，班主任老师负责教育、____和指导本班全体学生。

学校____人员对各班进行检查、打分。

2、周评将日常规检查每周总结一次，得分最高的班级为示范班，并在班级管理考核表上加分。

3、期评每学期按以下内容进行班级的考评，其结果将作为向上级部门推荐优秀班____和优秀班主任的依据。

1.常规管理；2.班级管理；如本学期内班中有事故发生、有____现象、有严重损坏公物的现象即取消评选资格。

四、考评内容(一)、常规管理1、卫生常规(1)室内卫生①地面：整洁、垃圾勤倒、卫生角摆放整齐。

②桌椅：干净、摆放整齐划一、桌兜里无杂物。

③门窗：玻璃完整、明净、窗台无杂物灰尘、门上无污迹。

④房顶墙面：无悬尘、墙面干净无画痕、无乱贴乱挂现象。

⑤卫生工具摆放有序，无破损丢失现象、值日生按时擦黑板，保持干净无痕迹。

⑥走廊：地面整洁、墙面干净，护栏无灰尘。

(2)责任区卫生①无纸屑、无包装外壳等杂物，垃圾及时清理。

②墙面瓷砖干净、窗台无纸屑。

④专用教室。

值日班级定期打扫、地面整洁、桌椅摆放整齐。

⑤厕所。

确保地面卫生、卫生纸入池，水冲不干净时，及时清理、冲净。

(3)个人卫生①衣着整洁、手脚洗净、身上无异味。

②不吃零食、不喝生水、不乱吐乱扔2、课间常规(1)两操：集合列队做到快、静、齐、动作整齐有力、节奏准确、有班主任跟操。

小学“星级班级”考评细则一、考评指导思想：本办法旨在建立一个相对科学、合理的班级工作评估体系，提高班主任工作的积极性和广大学生自主管理的能力。

推动我校优秀班____的建设工作，提高班级管理工作水平、健全德育质量管理制度，提高学校的管理水平和办学质量。

二、考评实施办法：本办法采用以年级段为单位考核评定，分为日工作考评、周工作考评和学期工作考评三部分。

本细则由校长室具体操作，由少先大队部、总务处、教导处分别提供相关考评数据，每学期考评一次。

三、考评办法：1、日评推行班级常规管理岗位责任制。

各班学生分工负责本班常规，班主任老师负责教育、____和指导本班全体学生。

学校____人员对各班进行检查、打分。

2、周评将日常规检查每周总结一次，得分最高的班级为示范班，并在班级管理考核表上加分。

3、期评每学期按以下内容进行班级的考评，其结果将作为向上级部门推荐优秀班____和优秀班主任的依据。

1.常规管理；2.班级管理；如本学期内班中有事故发生、有____现象、有严重损坏公物的现象即取消评选资格。

四、考评内容（一）、常规管理1、卫生常规（1）室内卫生①地面：整洁、垃圾勤倒、卫生角摆放整齐。

②桌椅：干净、摆放整齐划一、桌兜里无杂物。

③门窗：玻璃完整、明净、窗台无杂物灰尘、门上无污迹。

④房顶墙面：无悬尘、墙面干净无画痕、无乱贴乱挂现象。

⑤卫生工具摆放有序，无破损丢失现象、值日生按时擦黑板，保持干净无痕迹。

⑥走廊：地面整洁、墙面干净，护栏无灰尘。

（2）责任区卫生①无纸屑、无包装外壳等杂物，垃圾及时清理。

②墙面瓷砖干净、窗台无纸屑。

④专用教室。

值日班级定期打扫、地面整洁、桌椅摆放整齐。

⑤厕所。

确保地面卫生、卫生纸入池，水冲不干净时，及时清理、冲净。

（3）个人卫生①衣着整洁、手脚洗净、身上无异味。

②不吃零食、不喝生水、不乱吐乱扔2、课间常规（1）两操：集合列队做到快、静、齐、动作整齐有力、节奏准确、有班主任跟操。

（2）课间活动：①不打架、不骂人、言行文明。

小学“星级班级”考评细则一、考评指导思想：本办法旨在建立一个相对科学、合理的班级工作评估体系，提高班主任工作的积极性和广大学生自主管理的能力。

推动我校优秀班____的建设工作，提高班级管理工作水平、健全德育质量管理制度，提高学校的管理水平和办学质量。

二、考评实施办法：本办法采用以年级段为单位考核评定，分为日工作考评、周工作考评和学期工作考评三部分。

本细则由校长室具体操作，由少先大队部、总务处、教导处分别提供相关考评数据，每学期考评一次。

三、考评办法：1、日评推行班级常规管理岗位责任制。

各班学生分工负责本班常规，班主任老师负责教育、____和指导本班全体学生。

学校____人员对各班进行检查、打分。

2、周评将日常规检查每周总结一次，得分最高的班级为示范班，并在班级管理考核表上加分。

3、期评每学期按以下内容进行班级的考评，其结果将作为向上级部门推荐优秀班____和优秀班主任的依据。

1.常规管理；2.班级管理；如本学期内班中有事故发生、有____现象、有严重损坏公物的现象即取消评选资格。

四、考评内容(一)、常规管理1、卫生常规(1)室内卫生①地面：整洁、垃圾勤倒、卫生角摆放整齐。

②桌椅：干净、摆放整齐划一、桌兜里无杂物。

③门窗：玻璃完整、明净、窗台无杂物灰尘、门上无污迹。

④房顶墙面：无悬尘、墙面干净无画痕、无乱贴乱挂现象。

⑤卫生工具摆放有序，无破损丢失现象、值日生按时擦黑板，保持干净无痕迹。

⑥走廊：地面整洁、墙面干净，护栏无灰尘。

(2)责任区卫生①无纸屑、无包装外壳等杂物，垃圾及时清理。

②墙面瓷砖干净、窗台无纸屑。

④专用教室。

值日班级定期打扫、地面整洁、桌椅摆放整齐。

⑤厕所。

确保地面卫生、卫生纸入池，水冲不干净时，及时清理、冲净。

(3)个人卫生①衣着整洁、手脚洗净、身上无异味。

②不吃零食、不喝生水、不乱吐乱扔2、课间常规(1)两操：集合列队做到快、静、齐、动作整齐有力、节奏准确、有班主任跟操。

(2)课间活动：①不打架、不骂人、言行文明。

2023年五星级班组评价2023年五星级班组评价标准如下：1. 工作场地整洁有序，无杂物堆放、无积尘、无油渍；设备、机器、工具等无缺损、无锈蚀、无漏电等安全隐患。

贵重生产工作场地整洁有序，但存放有易燃易爆物品的扣3分。

2. 班组成员必须按规定佩戴劳动防护用品，如安全帽、防护鞋、防护手套等。

未佩戴或佩戴不规范的扣2分。

3. 班组成员必须按规定使用安全工器具，如绝缘手套、安全带、安全绳等。

未使用或使用不规范的扣2分。

4. 班组成员必须按规定使用化学品，如酸、碱、有毒有害物质等。

未按规定使用或使用不规范的扣2分。

5. 班组成员必须熟知公司各项管理标准制度，掌握相应操作规程及作业指导书的相关内容。

现场考问、答卷等形式进行考核，有一人次达不到要求扣2分。

6. 工作场地不得存放易燃易爆物品，贵重生产工作场地存放有易燃易爆物品的扣3分。

工材料、工件按要求妥善保管。

工作场地无易燃易爆物品，但贵重生产材料或工件管理不规范每有一例扣1分。

7. 定期进行安全检查，查麻痹思想、查组织不进行安全检查且发现隐患不进行整改的落实、查制度执行、查安全隐患，做到防患于未然。

发现隐患及时整改，保证日常工作区域内无安全隐患。

隐患整改不彻底的扣3分；能够定期进行安全检查，发现隐患及时整改，及时消除，但仍存在差距的扣1分。

8. 每周召开至少一次安全会议，有记录。

认不按规定召开安全会议或不进行安全教育真执行三级安全教育，定期进行安全学习，有记录。

安全记录准确、及时、清楚工整。

班组员工、转岗人员、外委检修人员等必须经过安全培训并考核合格后才能上岗作业，同时要建立完善的安全培训和教育体系。

9. 鼓励团队成员分享自己的学习心得和经验，提升整体的学习效果和团队的竞争力。

10. 获得公司内部的优秀团队奖、行业协会的技术创新奖等荣誉。

以上是2023年五星级班组评价标准，仅供参考，具体评价标准可能会根据实际情况有所调整。

小学“星级班级”考评细则范本1. 学习成绩考评：- 考核项目包括各科目的期中、期末考试成绩、平时作业完成情况等。

- 优秀：成绩在班级前10%。

- 良好：成绩在班级前30%。

- 进步：成绩有明显提高。

- 达标：成绩符合年级要求。

2. 课堂表现考评：- 考核项目包括听讲、发言、课堂纪律等。

- 优秀：积极参与课堂互动，课堂纪律良好。

- 良好：能够按时完成课堂任务，发言积极正面。

- 进步：课堂表现较前一阶段有明显改善。

- 达标：能够遵守课堂纪律，完成基本学习任务。

3. 行为考评：- 考核项目包括作业完成情况、纪律表现、合作态度等。

- 优秀：积极主动完成作业，自觉遵守纪律，乐于助人。

- 良好：能够按时完成作业，遵守纪律，有团队合作精神。

- 进步：行为表现较前一阶段有明显改善。

- 达标：能够遵守纪律，按时完成基本作业。

4. 社会实践考评：- 考核项目包括社会实践活动参与情况、社区服务等。

- 优秀：积极参与社会实践活动，表现出良好的公民意识。

- 良好：能够主动参与社会实践活动，体现社会责任感。

- 进步：社会实践参与度较前一阶段有明显提高。

- 达标：能够积极参与基本的社会实践活动。

5. 卫生考评：- 考核项目包括班级整洁度、个人卫生等。

- 优秀：班级整洁，个人卫生习惯良好。

- 良好：班级整洁，个人卫生基本符合要求。

- 进步：班级整洁度和个人卫生有明显改善。

- 达标：班级整洁度和个人卫生基本符合要求。

6. 品德考评：- 考核项目包括遵纪守法、友善相处等。

- 优秀：能够以身作则，遵纪守法，与他人友善相处。

- 良好：能够遵守纪律，友善与他人相处。

- 进步：品德表现较前一阶段有明显改善。

- 达标：能够遵守基本纪律，与他人基本友善相处。

以上是小学“星级班级”考评细则范本，可以根据实际情况进行适当调整和修改。

小学“星级班级”考评细则范本1. 班级纪律- 出勤率：考察班级学生出勤情况，要求学生按时到校并积极参与学习活动。

- 课堂秩序：考察班级学生在课堂上的表现，要求学生安静听讲，遵守纪律，不打扰他人学习。

- 零违纪：考察班级学生在班级及校园内是否有违纪行为，要求学生不打架斗殴，不欺负他人，尊重师长及同学。

2. 学习成绩- 期末考试成绩：考察班级学生在期末考试中的成绩，要求学生达到相应年级的学习目标。

- 作业完成情况：考察班级学生对作业的认真程度和及时性，要求学生按时完成作业，并积极主动提出问题。

- 及时作业批改：考察班级教师是否及时批改学生的作业，给予及时的反馈和指导。

3. 合作与团队精神- 班级合作项目：考察班级学生在合作项目中的表现，要求学生积极参与协作，分工合作，互相帮助，共同完成任务。

- 团队活动组织：考察班级学生是否积极参与班级的团队活动，并能主动承担一定的组织任务。

- 互助关爱行为：考察班级学生对同学间的关心和互助，要求学生在需要帮助的时候能互相伸出援手。

4. 社会责任感- 安全意识：考察班级学生对安全问题的关注和应对能力，要求学生在校园安全活动中积极参与并能正确应对紧急情况。

- 社会公益活动：考察班级学生参与社会公益活动的积极性和贡献，要求学生关心他人，关爱社会。

- 文明行为：考察班级学生在校园及社会中的文明行为，要求学生遵守交通规则，讲究卫生，礼貌待人。

以上是小学“星级班级”考评细则的一个范本，具体细则可根据实际情况进行调整和补充。

小学“星级班级”考评细则范本（二）班级名称：XXX班学年：XXXX-XXXX一、班级文化建设1.班级宗旨：培养积极向上，团结友爱，乐于助人，勇于探索的学习氛围。

2.班级口号：XXX班，向前走！3.班级标志：设计一个寓意明确，与班级文化相契合的标志。

4.班级格言：一切从简，努力向上。

5.班级活动：每月定期组织班级活动，包括文体活动、社会实践等。

二、班级管理1.班级常规：保持班级的良好纪律，如不打架、不欺负同学、不旷课等。

小学“星级班级”考评细则通常包括以下方面：1. 学生素质评价：评估学生的学习态度、学习动力、主动性、敬业精神等综合素质。

2. 学业成绩评价：评估学生的学习成绩，包括平时成绩、期中成绩、期末成绩等。

3. 课堂评价：评估班级的课堂氛围、教学质量，包括教师的教学能力、教学方法、教学效果等。

4. 集体活动评价：评估班级的组织能力、协作能力，在班级活动中的积极参与程度、效果等。

5. 案例分析评价：评估班级的综合能力，通过个案或问题分析的方式，评估班级的问题解决能力、创新思维等。

6. 班级管理评价：评估班级的班干部管理能力、班级纪律、班级文化等。

7. 家校互动评价：评估班级与家庭之间的互动情况，包括家长参与度、与家长沟通交流情况等。

以上是一些常见的小学“星级班级”考评细则，具体的评价标准和内容可能会因学校、年级等而有所不同。

小学“星级班级”考评细则（二）旨在对班级的综合素质、规范执行力、团结协作能力以及班级管理方面进行全面评估。

以下为可能包含在“星级班级”考评细则中的一些具体指标：1. 学习成绩指标：- 学生的平均成绩和升学率。

- 学生的学习态度和主动性。

- 班级整体学习进步情况。

2. 班级管理指标：- 班级纪律情况，包括上课纪律、作业纪律、考试纪律等。

- 班干部的工作表现和班级组织能力。

- 班级会议的有效性和班级管理的规范性。

3. 校园文化活动指标：- 班级参与和组织的文化活动数量和质量。

- 班级社团、团队的存在和成果。

- 班级与其他班级的互动和交流情况。

4. 团队合作指标：- 班级集体活动的协作能力。

- 班级分工和团队合作的有效性。

- 班级内部的互助精神和正向关系。

5. 班级风气指标：- 班级的公平公正意识。

- 班级的友善和谐氛围。

- 班级内部的相互尊重和包容性。

6. 家长参与指标：- 家长参与班级活动和会议的积极性。

- 家长对班级管理和教育工作的支持程度。

- 家长与班级教师的有效沟通情况。

以上指标仅供参考，不同学校可能根据实际情况进行调整和补充。