【初中】班主任叙事当我家熊孩子遇见别人家的班主任……

遇见的班主任初一优秀作文每个人在成长过程中都会遇见好多的班主任，有的像温暖的阳光，有的仿佛淅沥的小雨，有的那么如狂风暴雨。

而我们遇到的是这样一位班主任，她才华美貌兼并。

下面就是我给大家带来的遇见的班主任作文，希望能帮助到大家!遇见的班主任初一优秀作文1班主任就像家人一样，她会带给我们慈母般的温暖，带给我们严父似的教育，带给我们朋友间心灵的良伴。

我的班主任叫王静，我们都称呼她王老师，因为这样称呼表达了我们对她的尊敬。

王老师虽是我们的班主任，同时也是我们的语文老师。

我很少用言语表达我的班主任，这次我就来发表我的肺腑之言。

班主任这三个字对于我来说，陌生而熟悉。

她会关心我们生活上的一些问题，记得要交作业，认真听老师讲课。

在我眼中，班主任最厉害，就像超人一样，什么事都能搞定。

但是，其实对于班主任的了解，我们所知道的都微乎其微；也许，跟任课老师比起来，我们跟任课老师还要聊得来，可是，任何老师都比不上班主任在我心中的位置。

所以，也只有集体活动的时候，我们才能更亲近的了解彼此间，才能肆无忌惮的开着玩笑，才能彼此间真心袒露心扉，才能手舞足蹈的聊梦想，才能趁时机跟她撒娇。

现在，新型冠状病毒来临，它给我们的生活带来了严重的危害。

我真希望这可恶的病毒早点消失。

那时我会甩掉口罩，冲出家门，大口大口的呼吸清新的新鲜空气。

我的班主任王老师，在这枯燥无味的生活里，老师怕耽误我们的学习，为我们发起了预习四年级下册知识和作业。

这时同学们如同打了鸡血似的，你追我赶的完成作业，发在群里。

老师不厌其烦的为我们批改点评。

她为我们暗淡的生活增添了许多生趣。

每天，她每天批作业熬夜到凌晨，这时候，我们早已在睡梦中，而老师还在给我们批作业这是多么辛苦啊！每天，她还有早早起床提醒我们填写疫情表，催我们订正作业，简直太辛苦了。

这就是我的班主任——王静。

遇见的班主任初一优秀作文2她，我的班主任——梁老师，是魔鬼，也是天使。

梁老师性格多变。

平日里很是和蔼可亲，颇有当年李世民的广阔胸怀。

班主任专业成长叙事范文(通用7篇)叙事：2023年暨南大学出版社出版的图书叙事：2023年长江文艺出版社出版的图书以下是小编为大家收集的班主任专业成长叙事范文(通用7篇)，仅供参考，欢迎大家阅读。

第一篇: 班主任专业成长叙事小时候，老师与学生的游戏是我的最爱；能歌善舞的老师就是我心目中的天使；多少次偷偷地学着老师拿起粉笔在黑板上涂鸦；嘴里一遍一遍的哼唱着长大后我就成了你。

梦想一旦落地生根，便枝繁叶茂，郁郁葱葱。

大学毕业后，我义无反顾地参加了教师招聘考试。

我带着满腔的热爱，带着对践行梦想的渴望，也带着初生牛犊的冲劲，一头扎进了教育的沃土里，开启了青春无悔的绽放。

还记得第一次走上讲台，我精心准备了一节英语课，可是到了实际授课时，课堂效果却不尽人意。

孩子们对课堂上我发出的指令反应总是慢了半拍，整个课堂感觉一点也不流畅。

安排小组合作，大多数孩子都无动于衷，尴尬地就那么坐着，仿佛不知道自己应该做什么。

我很失望，回到办公室，想起网络优质课上学生积极回答问题的出色表现，我不禁泄气，为什么我的第一堂课就这么失败？就这样放弃了吗？我心有不甘，我把课代表叫到办公室询问，小姑娘怯生生的告诉我说他们听不懂我在说什么。

听了这话，我难过极了，委屈，不平，夹杂着气恼一下子涌了上来：我的英语发音一直都被大学的外教们称赞的呀！课堂所用的单词也是尽量简单，为什么他们会听不懂？！难过一阵后，我向有经验的老教师请教，他们的话让我醍醐灌顶，这是一群乡村小学的孩子们，很少或基本上没有感受全英文授课的课堂，英语语言表达能力非常有限。

我这才明白，原来是我对他们的期望太高，教学要理论结合实际。

找出了问题，就好对症下药。

之后的工作中，我不断的调整课堂节奏，尽量说慢一点，尽量多说几遍；另外我尽量使用情境教学，还播放他们喜欢的英文动画，做游戏穿插课堂，让他们首先对我这个老师感兴趣，他们才会对我说的东西感兴趣。

坚持一段时间之后，我的课堂不再干巴，不再尴尬，孩子们也由最开始的不爱上英语变成了期待英语课的到来。

【叙事】遇见班主任小学写事作文500字今天，我要给大家讲一个关于我的小学生活的故事，这是一个关于我遇见班主任的故事。

我记得，那是我小学二年级的时候。

我刚刚升入了新的班级，对于这个新的环境我感到有些害羞。

我在班里找了个角落坐下，看着周围的同学，心里有些紧张。

就在这个时候，一个温和的声音传到了我的耳朵里：“你好，新同学，你叫什么名字？”我抬头一看，是我们的班主任——李老师。

李老师是一个很温和亲切的人，她总是微笑着对待我们每一个学生。

她关心我们的学习和生活，总是耐心地解答我们的问题，引导我们走向正确的道路。

我一开始还有些拘谨，但是在李老师的关心和帮助下，我很快就融入了新的环境。

在那之后的每一天，我都能感受到李老师对我们学生的关爱和呵护。

每当我遇到困难的时候，她总是第一个站出来帮助我，给我鼓励和支持。

每当我取得进步的时候，她总是第一个为我鼓掌喝彩。

她对我们的爱和关怀，让我感动、让我感激不已。

在我们的班主任的教导下，我不仅在学习上取得了进步，还在品德方面得到了提高。

她教会我们如何做一个有责任心、有爱心的人，她让我们懂得了互帮互助的重要性，懂得了团结友爱的意义。

我记得有一次，班里有一个同学因为生病而缺课，李老师组织我们给他带去了一束鲜花和一张祝福卡，让他感受到班级的温暖和关怀。

那一刻，我深深地感到，李老师是一个懂得关心和爱护学生的班主任。

我还记得有一次，我在学校里因为犯了一个错误被老师批评。

我感到非常心灰意冷，但是李老师却及时地过来安慰我，告诉我不要放弃，要从错误中总结经验，再接再厉。

她的鼓励和关心让我重新振作起来，我下定决心，一定要做好自己，不辜负李老师对我的期望。

通过和李老师的相处，我深深地感受到了她的用心和关爱。

她不仅是我的班主任，更是我的知心朋友，她在我人生的成长道路上给予了我无穷的帮助和支持。

如今，我已经毕业多年了，但对于李老师的关爱和教诲，我永远都不会忘记。

遇见班主任是我生命中的一段美好回忆，我会永远怀念她。

班主任的二三事作文初一《班主任的二三事作文初一》篇一咱班主任啊，那可真是个神奇的存在。

就像一盒巧克力，你永远不知道下一秒他会给你啥“口味”。

刚上初一的时候，我瞅见班主任，心里就想：“这老师看起来挺严肃的，估计不好惹。

”他戴着一副眼镜，那眼睛在镜片后面就像X光一样，感觉能把咱看穿。

有一回，班上几个调皮蛋在课间打闹，那动静就像炸了锅似的。

班主任突然就出现在门口，那脸啊，拉得老长了，就像暴风雨来临前的乌云。

他大声一吼：“你们几个，闹啥呢？这儿是菜市场啊？”那几个调皮蛋瞬间就像霜打的茄子——蔫了。

我当时就在想，这班主任可真凶啊，也许他就是那种只知道批评人的老师吧。

可是呢，后来发生的一件事改变了我的看法。

我在一次考试中失利了，心里特别沮丧，觉得自己就像个失败者。

班主任好像看穿了我的心思，把我叫到办公室。

我当时心里还直打鼓，想：“完了，又要被批了。

”没想到，他却温和地对我说：“一次考砸算啥呀，就像走路不小心摔了一跤，拍拍灰站起来接着走就是了。

你这孩子啊，我看有潜力，就是这次可能有点粗心或者没掌握好方法。

”他的话就像一阵春风，吹走了我心头的阴霾。

我突然觉得，班主任也有很温柔的一面呢。

还有一次，我们班参加拔河比赛。

班主任在旁边那叫一个激动啊，就像个孩子似的。

他挥舞着手臂，大声喊着：“加油！加油！”那声音都快嘶哑了。

当我们班赢了的时候，他笑得比谁都开心，那笑容就像阳光一样灿烂。

我就想啊，这班主任也太可爱了，他是真的把我们当成自己的孩子一样，和我们同悲同喜呢。

这就是我们班主任的一些事儿，他时而严厉，时而温柔，时而又很可爱。

他就像我们初一生活中的一个多面体，每一面都让我们又爱又“怕”。

你们说，这样的班主任是不是很特别呢？《班主任的二三事作文初一》篇二班主任的二三事作文初一我们班主任啊，就像是一部永远也播不完的电视剧，每天都有新鲜事儿。

记得刚开学不久，班主任就搞了个“座位大调整”。

这可把大家搞得人心惶惶的。

我当时就想，这班主任是不是闲得没事干啊？为啥要折腾我们呢？他站在讲台上，眼睛像扫描仪一样在教室里扫来扫去，嘴里还念念有词：“我得给你们找个合适的同桌，这样才能互相帮助。

那天我好不容易让母亲同意我去银泰。

一到银泰我就买了一些吃的，边走边吃，开心得不得了。

可就在这时，我隐隐约约地看见了一个熟悉的身影，我像被泼了一盆冷水一般，心想：妈呀，我的运气是不是逆天了，这样也能遇见她！（心理描写）我刚准备开溜，可是突然想起一个朋友有一次也遇到班主任了，他开溜的时候正好被老师看见了，结果班主任找他谈了好久的“人生”……想到这里，我好似一个木头人一动不动地定在那里了。

（神态描写）
突然老师转向了这里，我若无其事一样避开了老师的目光。

当时我在想，也许老师根本没看到我吧——刚想到这，一个熟悉的声音传了过来，“嘉琦……”我连大气也不敢出，闭上了眼开始念了：“完了完了，这回惨了……”（心理描写）一个声音打断了我：“李嘉琦，你在嘀咕什么呢？”我支支吾吾地回答道：“我……呃……我……”我语无伦次，脸发烫，头也不敢抬（神态描写）。

没想到，老师拍拍我的肩膀，跟她的朋友说说笑笑地走过去了！
我长长地松了一口气，唉，真希望这种偶遇不要再发生了！。

【班主任基本功大赛一等奖】育人故事《“熊孩子”，也有春天！》他是“熊孩子”？我有野路子！——班主任如何对待班级里的“熊孩子”在知乎里，熊孩子词条的备注是“一种恐怖且残暴的生物”，作为班主任对于这种讲法我一开始是拒绝的，毕竟是孩子嘛，怎么能这么上纲上线呢。

直到我遇见了他。

小李同学，因酷爱无事生非，班送外号“是非李”。

主要表现是：喜欢搞破坏，喜欢恶作剧，喜欢唱反调。

因此经常与同学发生矛盾，甚至于接老师的话把，与老师顶嘴，还以此为傲。

他是“是非李”，我是“特工陈”。

对付熊孩子第一招，“知己知彼”。

从第一次惹祸以后，我就开始派“特工小组”调查他：李XX，男，毕业于实验小学，与同年级的张某、王某、薛某等“问题学生”私交甚好。

随后我两次登门家访，起初是爸爸，没想到提及孩子的种种表现，爸爸的情绪比我还崩溃，我们家这个熊孩子，天王老子拿他都没办法，任凭陈老师处置了。

后来是妈妈，妈妈提到孩子，一口一个宝，认为孩子的种种表现都是男孩的天性使然，“树大自然直，请陈老师高抬贵手。

”他是“热刺头”，我有“冷藏箱”。

对付熊孩子第二招，“冷战”。

熊孩子有个突出的特点，即便受到老师和家长批评，也会很高兴。

因此，这些孩子之所以屡次犯错，说白了无非是想得到家长或者老师的关注。

要说他们最害怕的是什么？最怕所有人都不理他！于是找过小李妈妈谈话第二天，我与小李同学的“冷战”就开始了。

“冷战”期间，我在给学生布置任务时，比如办黑板报、升旗仪仗队、参加校内体育竞赛等，都故意不安排他上场。

我还争取了小李的父母和他身边的同学成为同盟军，小李表现好也行，差也罢，都尽量不搭理他。

这样做的目的，是给熊孩子提个醒：老师已经不再信任他了，集体也不再需要他，爸妈也不再宠爱他了。

这对他来说打击是很大的，能立刻摧毁其心理防线，让他感觉到在集体里孤立无援的滋味。

他有“金刚罩”，我有“绕指柔”。

对付熊孩子第三招，“热疗”。

打破心理后进行重建，会给学生心理带来终身的影响。

班主任教育叙事文章1今年，我担任了一年级的班主任。

我深感班主任工作多而杂，但相信自己只要具备一个爱字，就一定能把工作做好。

“谁爱孩子，孩子就会爱他，只有用爱才能教育孩子。

”班主任要善于接近孩子，体贴和关心学生，和他们进行亲密的思想交流，让他们真正感受到老师对他的亲近和“爱”。

这是班主任顺利开展一切工作的基础。

低段班主任的工作是细琐而又忙碌的，然而从中却也能体验到做教师的快乐。

脚踏实地，勤勤恳恳是我教书育人的。

新思路、新方法，认真备课、上课，扎扎实实地打好基础，出色地完成教学任务，这是我的责任。

面对那一个个活泼、好动的孩子，如何让他们健康、快乐地成长，积极主动地投入到学习中呢?这是我所思索的，我结合自己参加的这次班主任培训，在实践中我也想了不少办法，做了以下一些努力，力争做好一名合格的班主任。

我从以下几方面入手：一、培养良好的习惯一年级学生由于年龄小，自控力差，纪律涣散，好动、好玩。

如何让这些孩子们适应小学生活，成为一个真正的、懂事的小学生是我碰到的首要问题。

我认为，良好的习惯是学习的基础。

我从培养学生良好习惯入手，课上进行趣味教学，尽量吸引学生的注意力，组织好学生的纪律。

利用晨会课、思品课学习学校规章制度，提醒学生做好上课准备工作，并且在课后注意观察学生的行为，根据学生的表现在学生中树立榜样。

在日常学习中，时刻注意调动学生的积极性，逐渐养成认真听课、认真作业、下课好好休息、讲文明、讲礼貌的好习惯。

二、表扬代替批评对于一年级的孩子来说，表扬的效果是非常好的。

平时，我时时抓住机会告诉他们：“你又进步了”，“你的字越写越漂亮了”;课堂上经常对他们说：“你真棒”!“你学得真快”!“你说的真好”!……当我和家长交流时，经常听他们说起，孩子们回家说老师又表扬他什么了，一脸兴奋，然后那几天在家表现就会特别好。

三、善待学生的个性不同的学生有着不同的个性特点，作为教师，千万不能以个人的喜好而采用不同的态度对待学生。

七年级班主任工作叙事《七一班的那些事》—熊孩子与熊家长开学刚来时，我让大家写个简短的自我介绍，说说自己叫什么名字，小学毕业哪里，平时有什么兴趣爱好就行。

ZZC当时坐在第一排，站起来告诉我说他不会写。

一个即将初一的孩子，不会写这些内容，我当时有些奇怪，但想着开学第一天，还是告诉他不会写就不写了。

几天后，初一的孩子就开始为期5天的军训了，军训第一天，我观察到部分孩子不会铺床单，套被罩。

我亲自给他们演示了一遍后，孩子们都开始自己动手了。

ZZC告诉我还是不会，让我帮他套，我没有搭手，请刚学会的孩子帮他套，让他在旁边看着学。

后来观察到在生活自理上他有些欠缺。

军训第三天，半夜快12点，教官突然给我打电话说有学生打架。

我套上衣服赶紧跑到学生宿舍。

一番了解下来，原来是ZZC休息后被其他几个说话的学生吵醒，骂人家。

对方被骂，也开始骂他。

他不服气就先动起了手。

我到的时候ZZC哭的稀里哗啦，我让他收拾好东西，搬到教官屋里睡觉。

除了ZZC的另外几个学生，教官带到操场罚他们跑步，直到半夜12点还在受罚。

为什么没罚ZZC？几个学生和一个发生矛盾，双方都是有错的。

他是我们班个子最小的学生，当时哭的又凶，在我心里他是弱势的，半夜12点多了，明天还有训练，就给他换宿舍让他睡去了。

后面的几天，他又分别和不同的孩子闹矛盾。

我问他原因，他告诉我说别人骂他是小胖子，他才动手。

我听后在班里严重警告其他学生不准对自己的同学起侮辱性绰号。

并告诫他以后遇到这事不要先动手打人，可以来告诉老师，我帮你做主。

军训后，有住宿需要的学生开始申请住宿，学校规定一个班10个名额。

班里上交了十几份，包括ZZC。

住宿舍的学生需要一定的自理能力，以及和同学相处能力。

我综合考虑了下，认为ZZC不太合适。

ZZC妈妈看到住宿名单里没有自己的孩子后，打电话质问我凭什么不让他孩子住校，我把军训期间的事告诉她，告诉她我的担忧。

她认为自己孩子受到了校园暴力，又对军训的事情耿耿于怀。

【叙事】遇见班主任小学写事作文500字今天，我遇见了我人生中第一个班主任——尘尝老师。

尘尝老师是一位气质高雅、神态端庄的老师。

那时候，我还记得，我们一群小屁孩稀里哗啦地走进了教室，尘尝老师坐在黑板前，微笑着等待我们。

她身着素色长裙，脚踩一双黑色高跟鞋。

她的头发扎成一个简约的马尾，一些发丝飘散在额头上，给她平添了几分柔和。

她用一双小眼睛仔细地打量着我们每一个人，这使我们非常紧张。

当尘尝老师开口说话时，我们才发现她声音是那么的优美动听和温柔，每一个字都带着浓浓的爱和关怀，让我们深深地感受到了这位老师真挚的感情。

她温和的声音萦绕在我们的耳边，像一股清泉流淌在我们心灵的角落里，使我们的心情变得舒畅宁静。

在班级里，尘尝老师给我们传授了许多知识。

她讲的每一节课都是如此的精彩生动，让学生们都爱上了学习。

她经常在课堂上用轻松的谈吐调动学生们的思维，让大家慢慢地明白了知识的内涵，并懂得了如何将所学知识运用到生活中去。

更为难得的是，尘尝老师也不时地为班级组织一些活动，让大家体验其乐无穷。

例如：组织我们去游泳、去爬山、去欣赏戏剧等，让我们在享受天伦之乐的同时，也增强了我们的团队精神和协作意识。

现在，已经六年过去了，尘尝老师给我们每个人留下了深深的印象。

我们曾经不懂事，闹过很多的课堂，惹过尘尝老师的气，在班级里闹瞎瞎的时候，我们想起了尘尝老师，她像一盏明灯，指引我们前进。

如今，回想起那段充满幸福的时光，我已经可以深深体会到一位老师对我们的关爱，对学生的呵护和引领。

当我长大成人，回首走过的路程，我依然牢牢记得尘尝老师的值得敬仰，我也肯定地相信，她会在人生中继续用她无私的爱和坚持给更多的人带来幸福和帮助！。

【叙事】遇见班主任小学写事作文500字遇见班主任今天我要和大家分享一个有趣的故事——遇见班主任。

那是我上小学的第一天，我紧张而兴奋地走进了教室。

班主任是一个矮矮胖胖的中年男人，他戴着一副黑色的眼镜，笑容满面。

他告诉我们他的名字叫做张老师，是我们的班主任和语文老师。

我觉得他看起来非常友好，于是我对他产生了好感。

在接下来的几天里，张老师给我们上了很多有趣的课。

他讲授的知识生动有趣，让我对学习产生了浓厚的兴趣。

每当我遇到困难时，他总是鼓励我不要放弃，相信自己一定能做得好。

有一次，我在课堂上回答错了问题，感到有些难过。

张老师用和蔼可亲的语气对我说：“同学，犯错不可怕，重要的是我们要从中学习，下次做得更好。

”他的鼓励让我倍感温暖，我决定再接再厉，不再害怕犯错。

每天中午放学后，我都会去找张老师，和他聊天。

他总是耐心地倾听我的倾诉，给我一些建议。

每当我遇到困难和烦恼时，他总是鼓励我勇敢面对，告诉我只要努力去做就一定会成功。

在他的帮助下，我渐渐克服了内心的犹豫和害怕，变得更加自信和坚强。

除了在学习上的关心，张老师也很注重我们的身心健康。

他每天都会带我们做一些简单的体操，帮助我们放松身心。

他还鼓励我们要多参加体育活动，锻炼身体，保持健康的生活方式。

他总是说：“健康是最重要的财富，只有拥有健康的身体，才能更好地学习和生活。

”我深深地记住了他的教诲。

时间悄悄地流逝，我渐渐长大了。

虽然我已经升入了初中，与张老师的日常接触变少了，但是我一直会在心中怀念他。

每当我遇到挫折和困境时，我会想起他的鼓励和支持，告诉自己要坚持下去。

他给予我的帮助和教诲将伴随我一生，影响着我的成长。

遇见张老师是我上小学时一段美好的经历。

他是一个热爱教育事业的老师，他用他的关心和爱心改变了我。

我感谢上天让我遇见了这样一位班主任，他成为了我心中永远的偶像。

我相信，无论将来我走到哪里，再怎么努力，都会有张老师对我宽容的目光和鼓励的声音。

【叙事】遇见班主任小学写事作文500字遇见班主任我记得那是一个阳光明媚的早晨，我刚步入小学一年级，对于这个新环境充满了好奇和期待。

那时的我还是一个天真、稚嫩的孩子，在未来的日子里，我会遇到很多人，其中最令我难以忘怀的便是我的班主任——李老师。

刚进入班级，我内心充满了紧张与不安。

当我第一次看到李老师时，她那和蔼可亲的笑容，顿时让我感觉到踏入了一个温馨的大家庭。

她是一个中年女性，身材娇小，脸上总是挂着淡淡的微笑。

她那双灵动的眼睛里透露出对孩子们深深的关爱。

在班级里，李老师像我的母亲一样，时刻关心着我们的生活和学习。

每天早上，她总是会用温和的声音向我们问候，询问我们是否身体健康，是否有好好吃饭和休息。

如果有人感到不舒服，她会立刻关切地询问症状，并及时做出合理的安排。

在我的记忆中，她总是忙着为我们擦汗、送水，照顾每一个孩子的需要。

在学习方面，李老师是一位极具责任心和耐心的老师。

她总是不厌其烦地为我们解答问题，耐心地讲解知识点。

即使有时候我们不懂或者犯错误，她也总是给予我们鼓励和指导，让我们找到正确的方向。

她经常说：“只要你努力，一定能够克服困难，取得进步。

”这句话一直深深地刻在了我的脑海里。

除了学习，李老师还关心我们的个人发展。

她常常鼓励我们参加各种课外活动，丰富自己的知识和经验。

她激励我们要勇敢地面对挑战，尝试新的事物。

正是在她的引领下，我开始对音乐和画画产生了浓厚的兴趣，并在这方面取得了一定的成绩。

一年又一年，我逐渐长大，进入了中学阶段。

回首经历的点滴，我对李老师充满了感激之情。

她不仅是我在学校里的指导者，更是我在困难时刻的精神支柱。

她用自己的爱心和智慧，帮助我建立了正确的人生观和价值观。

如今，我已经步入了大学的校园，而李老师也早已经离开了小学教职，退休享受生活。

她在我心中的形象却一直如磁石般留在了我的记忆中。

每当我遇到问题和困难，我会想起她的那句话：“只要你努力，一定能够克服困难，取得进步。

”我相信，有了她的教诲和鼓励，我一定能够在未来的道路上不断前进，实现自己的梦想。

【叙事】遇见班主任小学写事作文500字
我记得那是一个风和日丽的早晨，我推开教室的门，看见一个人背对着我站在讲台前。

她穿了一件粉色的衬衫，黑色长裤和一双高跟鞋，身材高挑，长发披肩，皮肤白皙，看起
来非常漂亮。

我走到她面前，问她是谁。

她转过身来，微笑着说：“我是你们的班主任，叫李老师。

”我感到有些惊讶，因为这是我第一次见到她，也不认识她。

但是当我看到她那亲切
的笑容，我感到她很友好。

李老师对我们的印象很好，她关心我们的学习和生活，还经常与我们交谈。

每次考试后，她都会给我们写评语，帮助我们发现自己的不足之处。

她也很注重让我们发展自己的
兴趣和爱好，给我们邀请讲师来学校，让我们了解更多的知识和技能。

我从她身上学到了
很多东西，如勇敢、坚韧和责任心。

班里有一些学习不太好的同学，李老师经常采取不同的方式帮助他们提高成绩。

有时
候她放学后会留下来给他们辅导功课，有时候她会鼓励他们参加课外活动，让他们找到自
信并提高自我价值感。

除此之外，李老师还教我们做人，她告诉我们要做一个有良心的人，做一个有责任心
的人，不要给父母和老师惹麻烦，要关心和尊重他人。

我感谢遇见了这么好的班主任，她像一杯清水，滋润着我们的心灵。

我知道她在学生
的心目中已经是一位非常重要的人，我们会好好珍惜这份缘分。

回想起来，这一次遇见班主任的经历，让我懂得了一个道理：即使在生活中，也会遇
到许多重要的人，他们会帮助你成长，形成你的性格和价值观。

而珍惜这些人，关心他们，才是我们应该做的。

【叙事】遇见班主任小学写事作文500字遇见班主任我忘记了是在那个年纪，那个季节，那个烈日炎炎的下午，我第一次遇见了我的班主任，她是一个温柔而又亲切的女老师。

那是一个新学期的开始，我和我的同学们都被分到了一个新的班级。

第一天上学，我心情有些紧张，不知道会遇到什么样的老师和同学。

而可爱的班主任就出现在了我的面前。

她是一个留着短发的女老师，脸上总是挂着笑容。

她看起来很年轻，但是一双眼睛里透露出的却是一种成熟和稳重。

她和我们寒暄了几句之后，就带领我们开始了一堂热热闹闹的开学典礼。

班主任教我们很多知识，但是更重要的是她教会了我如何成为一个优秀的人。

她总是激励我们要努力学习，要勇敢面对困难，要做一个有责任心的人。

她还说，只有通过努力学习，才能真正实现自己的梦想。

在班主任的课堂上，我觉得自己可以无所顾忌地发问，不用担心被嘲笑。

她总是以平等而严肃的态度来回答我们的问题。

她从来不嫌弃我们的愚蠢，只是耐心地讲解和辅导。

就这样，我们渐渐地喜欢上了她的课。

每天早晨，班主任总是精神饱满地迎接我们的到来。

她会帮我们点名，询问我们的学习情况，关心我们的健康状况。

记得有一次我感冒了，她看到我不舒服，立刻拿出药瓶，为我取药，关切地问我要不要请假回家休息。

她的关心让我倍感温暖。

在她的带领下，我们班级充满了团结和友爱之气。

班级里有很多的困难和争吵，但是班主任总是以一种和平化解的方式来帮助我们解决问题。

她教会我们要学会相互尊重，要团结合作，要彼此关心和照顾。

在她的引导下，我们的班级变得越来越和谐。

班主任还经常带领我们参加各种社会实践活动。

她说，这样能够拓宽我们的视野，培养我们的创新精神。

我们参观了博物馆、动物园，还去了农村进行实地考察。

这些经历让我感受到了社会的多样性，让我更加珍惜眼前的一切。

现在，我已经长大了，已经离开了小学，走进了中学。

我依然时常想起我的班主任。

她是一个敬业而严谨的老师，她是一个关心和爱护学生的好班主任。

遇见她，是我小学时最珍贵的记忆之一。

【叙事】遇见班主任小学写事作文500字我记得那是一个阳光明媚的春天。

我正在小学读书，心愉快地踏着花瓣覆盖的校园，思绪渐渐飞向了梦境。

就在那时，我遇见了一个重要的人物——班主任。

班主任是一个高大的男人，头顶微微秃顶，眼神深邃。

他看起来很严肃，让人有一种与之保持距离的感觉。

所有同学都很敬畏他，有时候想要向他请教问题，都要先掂量一下自己的问题是不是足够不会被他嘲笑。

虽然他看起来有点可怕，但是我还是想了解他究竟是个怎样的人。

于是，在一次班会上，我鼓起了勇气向班主任请教问题。

我把手伸得笔直，高高地站了起来，可是班主任却没有注意到我。

我有些尴尬地又放下了手。

过了几天，我们班组织了一次体育活动。

老师把我们分成了几个小组，让我们各自去进行比赛。

可是，我却迷路了。

我拿着地图，往那个地方走，可是总是迷糊地走错了方向。

就在这时，我看到一个熟悉的身影，正是班主任！他一边走着，一边看地图，似乎在寻找着什么。

我赶紧跑过去：“班主任，您迷路了吗？我可以帮您吗？”他睁大了眼睛，看着我笑了：“你在班会上举手时，我没看到你，都怪我不仔细。

不过，现在我发现你真是一个勇敢又善良的孩子。

”我害羞地低着头，不敢看他。

班主任指着路边的一家小店：“我们就去那里买点吃的吧！”我们走进了店，班主任点了一些食物，说是要庆祝我们找到了路。

他看着我笑着说：“总有一天你会发现，你可以接触到更多的人，做更多的事情。

只要你勇敢地迈出第一步，世界就会对你大开起来。

”从那天起，我开始渐渐接触到班主任的世界。

他每天都会带我们一起做游戏、听故事，他还为我们制作了一个观察天气的小仪器，让我们能够更好地了解周围的自然环境。

他还教我们如何与人相处，如何面对困难。

我发现，班主任除了严肃，其实也是一个非常关心我们的人。

时间飞快地过去了，我毕业了。

在我的班主任离开前，我送给他一幅我的画作。

他收下了，眼神中满是骄傲。

我想告诉他：“谢谢您，班主任，是您让我勇敢了起来，让我敢于迈出第一步。

【叙事】遇见班主任小学写事作文500字遇见班主任那是一个阳光明媚的春天，我刚升上了小学一年级，新奇的事物让我充满了好奇心和兴奋。

一天，我收到了一张通知单，上面写着学校的新班主任将会和我们见面。

恰逢这个时候，我还不太了解班主任是什么样的人，因此对这个见面会充满了期待。

会议室温馨而安静，空气里弥漫着一种亲切的氛围。

我望着门口，焦急地等待着一位陌生的面孔。

突然，一位穿着深灰色西装的男士出现在门口。

他身材高大，面容和蔼可亲。

这就是我们的班主任。

班主任介绍完自己的基本情况后，开始给我们上课。

他幽默风趣的语言让我们忍不住笑出声来，他精彩的讲解使我们对新学期充满了期待。

在他的带领下，我们一起唱歌、做游戏，大家都玩得不亦乐乎。

在短短的时间里，大家就像多年的好朋友一样，完全没有了陌生感。

在课堂上，他是严肃认真的老师，在眼神中流露出一种严肃和责任。

但一旦课堂结束，他又变身为我们的玩伴。

他会陪我们一起游戏，还会讲一些有趣的故事。

他的做法让我们感到既亲切又温暖，他不仅是我们的老师，更是我们的朋友。

在接下来的日子里，班主任不仅关心我们的学习，还关心我们的生活。

每当我们有困难或者遇到挫折的时候，他总是不厌其烦地给予我们帮助和鼓励。

有一次，我生病了，他亲自到医院来看望我，并给我带来了一束鲜花和一些水果，病中的我感到无比温暖和欣慰。

班主任还经常组织一些有趣的活动，增加我们的互动和交流。

有一次，他带领我们去参观了一家动物园。

我们看到了许多野生动物，尝到了农场的新鲜蔬菜，还有一起玩游戏。

那一天，我们玩得开开心心，仿佛置身于一个童话世界。

时间过得很快，一学期接着一学期，我和班主任建立了深厚的友谊。

他既是我的老师和朋友，也是我心中的榜样。

他教给了我很多知识和技能，更教会了我做人的道理。

在他的引导下，我变得更加自信，也更加乐于助人。

遇见班主任，让我感到无比的幸运和荣耀。

他是一位负责任、亲切和充满爱心的导师。

在后来的岁月里，他不仅成为了我最怀念的老师，更成为了我一生中不可磨灭的回忆。

“阳光”小孩——我的班主任叙事“当孩子从母亲肚里探出头来，世界就多了一个未来”。

身为教育工作者，每一天面对的都是世界的未来，掌握着“世界未来的走向”，这是教师这份职业本身所具备的人性光辉。

从事教育事业4年有余，在这四年期间里，我一直在思考：自己应本着怎样的心去掌握“世界未来的走向”？教育生涯其实就是一点一滴实践中探索答案的过程......陈同学，大概是我带班以来，最令人头疼的孩子。

他习惯性撒谎，习惯性逃避作业，习惯遇到问题不停咬手指甲，自制力堪忧却能言善辩。

刚开始接触他时，作为班主任的我，特别喜欢他自信地侃侃而谈，特别喜欢他愉快又有生命力的模样，特别喜欢他灵动的思维，我以为他就是这样子的——是一个阳光小孩。

结果，发现——原来所有的自信都是在掩饰没有做作业的慌张，原来愉快而又有生命力的模样是为了获取关注而逃避现实问题的外表伪装，原来灵动地思维只作用于脑海里。

当他一次又一次笃定说谎时，我内心的失望倾泻而下，可是我真的要放弃吗？我脑海里一直萦绕着如果他在二十年后犯罪了怎么办这类的问题？我不敢想，我不要放弃，这可是一个生动的灵魂呀！那么，思考怎样让“阳光”变阳光成为当务之急。

我首先向家长了解情况。

然而，情况并不理想，家长对他充满了怒气和怨气，一方面怒恨铁不成钢，一方面怨孩子不懂事还不理解父母的生活心酸。

从头到尾，言语没有对小孩的肯定，这让我境地十分尴尬。

其实，孩子也有很多优点呀，头脑聪明而灵活，围棋下技术666，对机器人编程也兴趣浓厚。

而这些，家长竟一无所知。

于是，我采取了实地去家里了解孩子的生活情况和生长环境。

但是，一进家门，我惊呆了——对着大厅一个明晃晃的360°摄像头在慵懒的转动，走进房间，书桌的正前方直怼脸颊也有一个大大的摄像头，像守夜的猫头鹰的眼睛，正等待着猎物的到来···妈妈说，爸爸妈妈平时工作繁忙，给小孩建造了一个这样的生活环境用来“监督”小孩的学习和生活。

初一班主任工作叙事第一课从良好沟通开始班主任第一课经过了两个月的等待我终于和七年级的“熊孩子们”见面了。

之所以称“熊孩子”是我对他们有别样的视角，不失为是一种爱称吧！我喜欢学生的自然天真、无拘无束和这一代人的胆量与实践。

今天是我来到新学校的第一节课，我该和孩子们一起学习呢？上课铃声还没有响起我就来到教学楼的教室，看到同学们整齐的坐在自己的座位上，一张张崭新陌生而亲切的脸庞上挂着一丝丝微笑，就好像他们已经认识了我一样，这让我有一些意外，看来班主任老师已经提前告诉孩子们是由我来为大家上这门课的。

照常例首先是课前的礼仪：上课后同学们向我致敬问好，同时我真诚地弯腰向同学们问好。

曾经自己也在讲台上每天都理所应当的接受着孩子们的问候，但并不是每次都会很真诚的向孩子们回应，甚至有些时候会是去应付，也许我们的这种默然态度和僵化的表情会告诉孩子们今后不必要把这种课堂礼仪当做一回事儿，那么在生活和学习中是不是会有其他的事情也不必要当回事儿呢？学生可能在这个过程中既学会了看脸色行事，也失去了他们的真诚吧。

开始上课后，我打开事先准备好的课，映入孩子们眼帘的是一张16:9的暖色系幻灯片，上面有第一课的课题和我本人的姓名。

依照我的课堂惯例，在接新的年级后第一节的一开始我都会向同学们进行自我介绍：先是告诉了孩子们我的姓名，并且在黑板上写下自己的姓名，写完后我向孩子们说我一直从事的都是信息技术教学工作，粉笔字不是很好，但是自己的姓名写的还可以，但是我打字的速度很快。

这说明什么呢？对，只要你喜欢、刻苦努力都可以把自己的字写好，做其他事情也一样，只要你喜欢，付出努力就会有收获，从今天开始就让我和大家一起努力吧！我有两个爱好，一个是读书，比如最近我在读两本书：白天读的是《周易》，晚上读《王安石传》，这两本书虽然和我从事的工作没有关系，但是第一本书是我们中华文化的精髓，他虽然博大精深但是我们学习之后会发现其实很简单，第二本书中王安石这个人很了不起，虽然距离我们有一千多年，但是这个古人却有着超前的意识，他的一生和经历有很多值得我们学习的地方。

初中班主任叙事当我家熊孩子遇见别人家班主任……初中班主任叙事当我家熊孩子遇见别人家班主任……“今天咱班在操场打球的同学出来一个。

〞第二节晚自习上到一半时同事张老师突然在班门口说。

这时坐在第一排的温力康虽面露迟疑，但还是站了起来，跟张老师出去了。

我猜可能是因为我坐在学生堆里的缘故，她并未看见我。

俩人在外面聊了有几分钟，我担忧和外班同学发生矛盾。

于是悄悄起身，去外面探个究竟。

只见走廊上，张老师正和温力康同学和风细雨地聊着。

“我就是想趁你不在和孩子们单独解决问题，没想到还是被你知道了。

〞张老师赶紧和我解释。

据了解，中午几个同学在操场打球，差点儿砸住路过的张老师。

张老师介意的不是砸到自己，而是她旁边还站着一位怀孕的老师。

恰巧前几天张老师班上有一位男生拿篮球不小心砸住了女生的后脑勺，导致女生头晕恶心，最后双方父母又带着去医院检查。

所以张老师就成心把砸过来的球收走了，想着借机教育一下孩子们，在初三中考的关键时刻，别惹出什么不必要的伤害。

张老师在办公室等了好久，没等着前来解决问题的人，没想到球也被偷偷拿走了。

了解完事情的原委，我还挺生气的。

先不说冲刺中考的关键时刻，单是这没有直面错误的勇气，就已经让我有点儿怒不可遏了。

可是，碍于张老师在场，我也不好用力发作。

“我真是没看见你在班坐着，挑这个点儿过来，就是想避开你。

让我们自己解决好吧？〞张老师一再恳求我不要介入。

“看！本来很简单的一件事，你们搞复杂了吧？〞张老师又转身对温力康说。

我尊重张老师的要求，让他们自己解决。

同时，我又为张老师和风细雨的耐心而感动。

她本可以怒气冲冲地“告孩子们一状〞，也可以直接推到我这儿，甚至还可以当场批评了事。

张老师却选择了最劳神费力地解决方式，当成自己学生一样循循善诱地和我家的熊孩子讲道理。

俩人在外面约莫聊了有十几分钟，温力康进来之后，张老师又把我喊出去，担忧因为她而给孩子造成不必要的麻烦，“程老师！卖我一个薄面儿，这件事情你就不要管了，交给我和孩子们自己解决，好不好？〞张老师如此之诚意，我恭敬不如从命了。

【叙事】遇见班主任小学写事作文500字我小学时的班主任叫李老师，是一位身材高挑，笑容可掬的年轻女教师。

回忆起那段美好的时光，我不禁感到幸运和自豪。

那是一个阳光明媚的早晨，我第一次踏入小学校门。

刚走进教室，我就被一位温和的声音所吸引。

我定睛一看，那个声音来自我的班主任——李老师。

她向我们微笑着说：“同学们，我是你们的班主任李老师，希望我们能够一起度过愉快的小学时光。

”听了她的话，我感到安心和快乐，因为她的笑容给我带来了一种亲切感。

在李老师的悉心指导下，我迅速融入了班级大家庭。

她总是耐心地教我们知识，从不急躁。

她会根据不同的学习情况，巧妙地引导我们，让我们每个人发展自己的优势和兴趣。

我记得有一次，我们做一道难题时，我摸不着头脑，李老师一直在旁边耐心地解答我的问题。

她并没有急着告诉我答案，而是引导我自己思考，这样我才能真正地理解并记住知识。

李老师是一位非常关心我们身心健康的班主任。

她总是时刻关注着我们的情绪和身体状况。

如果有同学生病了，她会亲自送去医务室；如果有同学遇到困难，她会毫不犹豫地伸出援助之手。

记得有一次，我因为家庭原因心情低落，李老师主动找我谈心，让我释放内心的困扰。

她温暖的话语和慈祥的表情让我感到宽慰，我深深地感激她成为了我人生中的一位重要的导师。

李老师还教会了我许多为人处世的道理。

她告诉我们说话要讲礼貌，对老师要尊重，对同学要友善。

她教导我们团结互助，珍惜友谊，共同进步。

她以身作则，言行一致，让我知道了一个好老师不仅要教书育人，还要为学生做表率。

在小学六年里，我与李老师相伴度过了快乐而难忘的时光。

经过她的引导和教导，我的学习成绩稳步上升，品德也日渐成熟。

毕业时，我特意送给李老师一张感谢信，表达了我对她的深深感激之情。

与李老师相识是我一生中最为幸运的事情之一。

她像一束温暖的阳光，照亮了我前行的道路。

回忆起小学时那段与李老师共同度过的时光，依然让我充满着感激和温暖。

李老师，是我人生中最重要的那个人，她永远都会在我的心中占有一席之地。

我的班主任人物作文我的班主任人物作文4篇在我们平凡的日常里，大家都写过作文，肯定对各类作文都很熟悉吧，作文是由文字组成，经过人的思想考虑，通过语言组织来表达一个主题意义的文体。

为了让您在写作文时更加简单方便，以下是小编收集整理的我的班主任人物作文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

我的班主任人物作文1我有一个班主任，她叫熊老师，长长的头发，扎着一个辫子，一对弯弯的眉毛，一双小小的眼睛，还有一张圆圆的脸蛋，看起来每天很开心的样子。

你们看着熊老师每天带着开心的笑容，其实很严格的呢!熊老师到教室门口时，进门发现有许多小声音，别的班安安静静的，都叫老师好了，结果老师的笑容突然没了，三分笑，七分狠地说“你们是想让我用检讨来伺候吗?”顿时，教室里面突然安静了，然后老师又带着笑容上课了。

下课时，老师走进了办公室想出了一个办法，该怎样对付孩子。

熊老师又来上课了，熊老师的办法可真好，熊老师偷偷从后门溜的进来，果然抓住说小话的学生，老师点了这几位同学，还说下次再说小话的话就真的要检讨伺候了。

熊老师来上课时，走进教室，安安静静的上课，熊老师可舒服了，我们也舒服。

熊老师也很“懒”，“懒”到什么程度呢?批改作文这些的事情都要班长，劳动班长等等，熊老师把这些事情交给我们，我们也变得越来越勤劳了，学习也更加加强了。

其实熊老师并不懒，熊老师是把这些事情交给我们是让我们变得更勤劳，成绩更好了。

我的熊老师是一个严厉的老师，也是一个很“懒”的熊老师，你们呢?我的班主任人物作文2我在城关小学4班上学，我真想夸夸我们的班主任。

我们的班主任名叫纪银芳，是我们的语文老师，她是一位成熟、聪明、乐观的教师。

纪老师在学校很出名，甚至在外地也是如此。

学校给我们发了一本书叫《经典诗文读本第四册》，那时候我去体检了，回来时候，桌上就出现了这本美观的书本。

同桌见我回来了，立马翻开书，指给我看“瞧，这是我们纪老师编写的。

”我一看，那正是纪老师的名字。