2019最新未来版品德与社会三下《为我们生活服务的人》教案

未来版三年级品德与社会下册《为我们生活服务的人》教学设计教案教学目标1.理解生活中服务于我们的人的定义和重要性；2.了解不同职业的服务内容和特点；3.培养学生的感恩之心，敬重服务他人的职业；4.提高学生的社会责任意识和自我意识。

教学内容知识与技能1.生活中的服务人员；2.工人、护士、配送员、快递员、送餐员等职业的介绍；3.职业服务的特点和意义。

情感、态度与价值观1.爱护环境，尊敬他人；2.感恩伟大的劳动者，珍惜生活；3.建立科学的价值观，培养自我意识和社会责任意识。

教学重点1.生活中服务于我们的人的定义和重要性；2.工人、护士、配送员、快递员、送餐员等职业的介绍。

教学难点1.提高学生的社会责任意识和自我意识；2.建立科学的价值观。

教学方法1.演讲式教学；2.互动式教学；3.课堂小组讨论；4.视频教学。

教学过程教学活动1：引入1.介绍本课程的主题和目标；2.回顾上篇课程中的内容。

教学活动2：生活中服务于我们的人的定义和重要性1.让学生说说自己的经历，有没有遇到过生活中做出贡献的人；2.邀请学生分享其对服务性职业的看法、印象和评价。

教学活动3：介绍不同职业的服务内容和特点1.显示一些图片，让学生猜一猜这些人是什么职业；2.展示有关各个职业的图片，介绍他们的职责、特点。

教学活动4：培养感恩之心，敬重服务他人的职业1.小组讨论，寻找一个家庭生活中常见职业，如医生、保洁员、快递员，学生小组讨论这个职业的工作内容和服务对象；2.每组分别汇报讨论结果。

教学活动5：提高学生的社会责任意识和自我意识1.让学生思考如何尊敬他人，爱护环境；2.分组讨论，找出如何保护环境和节约资源；3.组内交流，总结出合理洁净的生活环境需要我们做哪些努力。

教学活动6：建立科学的价值观，培养自我意识和社会责任意识1.显示一些科学家或公共人物的图片，询问学生对他们的了解；2.强调他们的贡献和品德，而不是她们的身份或金钱；3.与学生讨论，培养科学的思维方式和价值观。

为我们和生活服务的人小学品德优秀教案第一章：了解为我们生活服务的人教学目标：1. 让学生了解和认识到生活中有很多为我们服务的人。

2. 培养学生尊重和感激为我们服务的人的品质。

教学内容：1. 介绍不同的职业，如医生、教师、警察、清洁工等。

2. 探讨这些职业人员的工作内容和目的。

3. 引导学生思考和表达对这些服务人员的感激之情。

教学活动：1. 图片展示：展示不同职业人员的图片，让学生猜测他们的职业和工作内容。

2. 分享故事：讲述一些服务人员在工作中感人的故事，引发学生的共鸣。

3. 分组讨论：让学生分组讨论，分享他们对这些服务人员的感激之情和如何尊重他们。

第二章：尊重和感激为我们服务的人教学目标：1. 培养学生尊重和感激为我们服务的人的品质。

2. 引导学生理解尊重和感激的重要性。

教学内容：1. 讨论尊重和感激的含义和重要性。

2. 引导学生思考如何在生活中表现出尊重和感激。

3. 分享一些尊重和感激的行为示例。

教学活动：1. 角色扮演：让学生分组进行角色扮演，模拟服务人员与顾客的互动，培养学生的尊重和感激意识。

2. 故事分享：让学生分享一些自己经历或听到的关于尊重和感激的故事。

3. 小组讨论：让学生分组讨论如何在生活中表现出尊重和感激，并分享他们的讨论结果。

第三章：体验服务他人的快乐教学目标：1. 让学生体验到服务他人的快乐和满足感。

2. 培养学生的服务意识和团队合作精神。

教学内容：1. 讨论服务他人的意义和快乐。

2. 组织学生参与一些实际的志愿服务活动。

3. 引导学生反思服务他人的体验和感受。

教学活动：1. 视频观看：观看一些关于服务他人的视频，引发学生对服务他人兴趣和热情。

2. 志愿服务活动：组织学生参与学校或社区的一些志愿服务活动，如环保活动、帮助老人等。

3. 分享和反思：让学生分享他们的服务他人体验，并引导他们反思其中的快乐和满足感。

第四章：学会感恩和回报教学目标：1. 培养学生学会感恩和回报的品质。

未来版品德与社会三下《为我们生活服务的人》教案设计《为我们生活服务的人》教案设计瓜州西湖乡北沟小学活动目标：1、让学生通过活动和体验，知道当接受了别人为自己提供的服务或帮助后，要表示感谢。

2、使学生懂得对劳动者的尊重不仅仅是口头上的感谢，更重要的是尊重他们的劳动，爱惜他们的劳动成果。

3、初步学习运用观察、访问等方法进行简单的社会调查，并把所调查到的情况和自己的感受记录下来，在同学中交流。

活动重难点：1、知道当接受了别人为自己提供的服务或帮助后要表示感谢。

2、懂得对别人的感谢是要尊重他们的劳动，爱惜别人的劳动成果。

活动准备：1、学生调查在各行各业的劳动者接受别人的感谢后的心情或没被人感谢的心情。

2、学生准备制作需要的彩笔。

3、准备相应的课件。

活动过程：一、走进生活感受主题。

1、这节是《品德与社会》，那咱们就放松心情，相互聊聊生活中的事。

你能告诉我，你长大了想干什么？为什么？2、我们的理想各不相同但不管干什么？我们都要在尽自己的努力，那就从现在做起好好学习，早日实现自己的愿望为周围的人服务。

3、今天，我们就来聊一个话题：（板书：为我们生活服务的人）4、看了这个题目，你想知道些什么？（指名回答）二、观察生活，了解为我们生活服务的人。

1、现在我们拿起摄像机，走上社会，去找一找，拍一拍，看看谁在为我们服务？师：（出示厨师、军人、医生、煤炭工人、农民、边防军人等图片）2、刚才在拍摄的过程中，哪一幅照片给你的印象最深，跟同桌交流一下。

师：出示组图：我们先欣赏一下都拍了哪些照片，师生一起说。

生：跟同桌交流一下。

师：指名全班交流.3、同学们说的都很好，这些人的工作都很辛苦，除了刚才提到的劳动者，在生活中还有哪些人在为我们服务呢？我们来比比，看看谁在一分钟内写得最多。

4、①反馈，指名交流：你写了哪些为我们服务的人？写完了吗？②如果我再给你一分钟，你们写得完吗？两分钟呢？③小结：是啊，为我们服务的人多得写也写不完。

三、拓展，感受生活。

为我们和生活服务的人小学品德优秀教案第一章：了解为我们生活服务的人教学目标：1. 让学生了解并认识到生活中有许多人在为我们提供服务。

2. 培养学生对服务人员的尊重和感激之情。

教学内容：1. 介绍不同的服务职业，如老师、医生、警察、消防员、邮递员等。

2. 讨论服务人员的工作职责和对社会的贡献。

教学活动：1. 图片展示：展示不同服务人员的图片，让学生猜测他们的职业并说出他们的作用。

2. 小组讨论：让学生分成小组，讨论他们熟悉的服务人员，分享他们的故事和对社会的贡献。

第二章：尊重服务人员教学目标：1. 培养学生尊重服务人员的意识和习惯。

2. 让学生理解尊重服务人员的重要性。

教学内容：1. 讨论尊重服务人员的意义，如礼貌、感激等。

2. 学习与服务人员交往的技巧，如打招呼、道谢等。

教学活动：1. 情景剧表演：让学生分组表演与服务人员交往的场景，其他学生观察并评价他们的表现。

2. 角色扮演：让学生扮演服务人员，体验他们的工作，并讨论他们的感受和期望。

第三章：体验服务人员的辛苦教学目标：1. 让学生了解服务人员的辛苦和付出。

2. 培养学生对服务人员的感激之情。

教学内容：1. 讨论服务人员的工作环境和面临的挑战。

2. 让学生亲身体验服务人员的工作，如模拟医生看病、消防员救火等。

教学活动：1. 视频观看：观看服务人员工作的视频，让学生了解他们的辛苦和付出。

2. 实地考察：组织学生参观医院、消防队等地，亲身感受服务人员的工作环境。

第四章：关爱服务人员教学目标：1. 培养学生关爱服务人员的意识和行动。

2. 让学生学会如何关心和帮助服务人员。

教学内容：1. 讨论如何关爱服务人员，如关心他们的健康、提供帮助等。

2. 学习制作小礼物或卡片，表达对服务人员的感激和关爱。

教学活动：1. 手工制作：让学生动手制作小礼物或卡片，准备送给服务人员。

2. 爱心行动：组织学生进行爱心行动，如为服务人员送上一杯茶、一张卡片等，表达关爱和感激。

未来版道德与法治三下第7课《为我们生活服务的人》教学设计一. 教材分析《道德与法治三下》第7课《为我们生活服务的人》的内容主要围绕生活中各类服务行业的工作者展开，让学生了解和认识这些职业，理解他们工作的辛苦和重要性，学会尊重和感激他们，培养学生的社会责任感。

二. 学情分析学生在学习本课之前，已经对一些常见的社会职业有了初步的了解，但可能缺乏对各类服务行业工作者的深入认识，对他们的辛苦和付出了解不多。

通过本课的学习，学生可以更全面地了解社会，增强对各类工作者的尊重和感激之情。

三. 教学目标1.让学生了解和认识生活中各类服务行业的工作者。

2.让学生理解这些工作者的工作辛苦和重要性。

3.培养学生尊重和感激服务行业工作者的态度。

4.培养学生的社会责任感。

四. 教学重难点重点：让学生了解和认识生活中各类服务行业的工作者，理解他们的工作辛苦和重要性。

难点：培养学生尊重和感激服务行业工作者的态度，增强学生的社会责任感。

五. 教学方法1.情境模拟：通过模拟各类服务行业的工作场景，让学生身临其境，了解工作者的辛苦和付出。

2.小组讨论：分组讨论，让学生分享对各类工作者的认识和感受，增强交流与合作能力。

3.案例分析：通过分析具体案例，让学生深入了解服务行业工作者的职业精神和价值观。

4.情感教育：引导学生从内心尊重和感激服务行业工作者，培养良好的道德品质。

六. 教学准备1.准备各类服务行业的工作场景图片或视频。

2.准备与各类工作者相关的案例材料。

3.准备小组讨论的问题和引导语。

4.准备教学课件和板书设计。

七. 教学过程1.导入（5分钟）通过展示各类服务行业的工作场景图片或视频，引发学生对各类工作者的关注，激发学习兴趣。

2.呈现（10分钟）简要介绍各类服务行业的工作者，让学生了解他们的职业特点和工作内容。

3.操练（10分钟）模拟各类服务行业的工作场景，让学生参与其中，亲身体验工作者的辛苦和付出。

4.巩固（5分钟）通过小组讨论，让学生分享对各类工作者的认识和感受，巩固所学知识。

未来版三年级品德与社会下册《为我们生活服务的人》教学设计教案教学内容：未来版三年级品德与社会下册《为我们生活服务的人》。

教学目标：1. 知识目标：了解生活中各种服务人员的职责和工作内容。

2. 技能目标：能够描述并分析不同服务人员的工作内容及其对社会的贡献。

3. 情感目标：培养学生对各种服务人员的尊重和感恩之心。

教学重点：了解生活中各种服务人员的职责和工作内容。

教学难点：培养学生对各种服务人员的尊重和感恩之心。

教学准备：课文《为我们生活服务的人》、图片、PPT等教学辅助材料。

教学过程：一、导入（5分钟）1. 观看图片并提问：“你们认识哪些为我们生活服务的人？他们都做哪些工作？”2. 让学生自由发言，说自己知道的服务人员及其工作内容。

二、学习《为我们生活服务的人》（20分钟）1. 首先让学生大声跟读课文。

2. 小组合作，阅读课文，并在白板上列出自己所在小组认识的服务人员及其工作内容。

3. 分享小组成果，展开讨论。

4. 教师组织课余时间深入社区，让学生实地观察和了解不同服务人员的工作内容及其为社会做出的巨大贡献。

在课堂上，让学生分享自己的体验感受。

三、分组研究（20分钟）1. 将学生分成若干个小组，每组分配一种服务人员（如医生、警察、服务员、快递员等），让学生们自行搜索相关资料并撰写一份PPT，其中必须包含以下内容：（1）服务人员的职责和工作内容（2）服务人员的形象和特征（3）学生给此类服务人员的感受和要求2. 学生在课堂上展示PPT，并向同学讲解。

四、讨论总结（10分钟）1. 教师引导学生进行研讨。

2. 引发学生思考：为什么各种服务人员对社会是如此重要，我们应该如何尊重和感恩他们？3. 让学生自由发言，并互相交流意见和建议。

五、作业布置（5分钟）要求学生回家完成一篇题为“我尊敬和感谢”的学习笔记，课堂上进行展示。

教学反思：本节课通过良好的导入、语音跟读、小组合作研究、讨论总结、作业布置等环节，使学生对各个服务人员的工作职责和贡献有了更细致的了解和认识，并培养了学生们对各种服务人员的尊重和感恩之心，达到了预期的教学目标。

为我们生活服务的人教案第一章：了解为我们生活服务的人教学目标：1. 让学生了解并认识到生活中有许多为我们服务的人。

2. 培养学生对服务行业的尊重和感激之情。

教学内容：1. 讲解服务行业的定义和作用。

2. 介绍不同类型的服务行业，如餐饮、医疗、教育等。

3. 分析服务行业对我们的生活的重要性。

教学活动：1. 引导学生思考并分享他们日常生活中遇到的服务行业。

2. 组织学生进行小组讨论，探讨服务行业对生活的影响。

3. 进行角色扮演活动，让学生体验不同服务行业的工作。

第二章：探索服务行业的职业教学目标：1. 让学生了解不同服务行业的职业。

2. 培养学生的职业认知和职业规划意识。

教学内容：1. 讲解不同服务行业的常见职业，如医生、教师、服务员等。

2. 探讨不同职业的工作内容和要求。

3. 引导学生了解自己的兴趣和优势，规划未来的职业道路。

教学活动：1. 进行职业介绍讲座，邀请不同服务行业的专业人士分享经验。

2. 组织学生进行小组讨论，了解不同职业的工作特点。

3. 让学生进行职业角色扮演活动，体验不同职业的工作。

第三章：培养服务行业的职业素养教学目标：1. 让学生了解服务行业的职业素养要求。

教学内容：1. 讲解服务行业的职业素养要求，如沟通能力、团队协作、解决问题的能力等。

3. 引导学生进行自我反思，培养自己的职业素养。

教学活动：1. 进行职业素养培训讲座，让学生了解职业素养的重要性。

2. 组织学生进行小组讨论，分享彼此的服务经验和技巧。

3. 进行角色扮演活动，让学生在实践中提升服务意识和技能。

第四章：体验服务行业的职业生活教学目标：1. 让学生深入了解服务行业的职业生活。

2. 培养学生的职业适应能力和团队合作精神。

教学内容：1. 讲解服务行业的职业生活特点，如工作压力、人际关系等。

2. 探讨如何应对职业生活中的挑战和困难。

3. 引导学生体验服务行业的职业生活，增强对职业的理解。

教学活动：1. 组织学生参观不同服务行业的工作场所，了解职业生活。

一、教案主题：为我们生活服务的人教案二、课时安排：45分钟三、教学目标：1. 让学生了解并认识到生活中有很多为我们服务的人，如医生、老师、警察等。

2. 培养学生对为我们服务的人的尊重和感激之情。

3. 培养学生关爱他人，服务社会的意识。

四、教学重点与难点：重点：让学生认识到为我们服务的人的重要性和值得我们尊重。

难点：培养学生关爱他人，服务社会的意识。

五、教学方法：讨论法、案例分析法六、教学准备：1. 课件：为我们服务的人的照片和介绍。

2. 教学卡片：为我们服务的人的职业名称。

七、教学过程：1. 导入新课展示课件，为我们服务的人的照片和介绍，引导学生认识这些人。

2. 探究与讨论1. 提问：你们还知道哪些为我们服务的人？2. 学生分享：警察、消防员、邮递员等。

3. 案例分析1. 教师展示案例：一位医生手术室外累到睡着的照片。

2. 提问：这位医生为什么累到睡着？他为什么会这么辛苦？3. 学生回答：医生为了救治病人，连续工作很长时间，非常辛苦。

4. 小组活动1. 学生分成小组，每组选出一个为我们服务的人，讨论这个职业的特点和重要性。

2. 各组汇报讨论成果，分享他们选择的为我们服务的人的特点和重要性。

1. 提问：通过今天的学习，你们有什么感想？2. 学生分享：感受到了为我们服务的人的辛苦和付出，要尊重和感激他们。

6. 课后作业调查身边的为我们服务的人，了解他们的工作内容和特点，下节课分享。

七、教学反思：通过本节课的学习，学生了解了为我们服务的人的重要性和值得我们尊重。

学生也认识到了关爱他人，服务社会的意义。

在课后，学生积极参与调查，进一步了解为我们服务的人的工作内容和特点。

总体来说，本节课达到了预期的教学目标。

六、教案主题：为我们生活服务的人教案七、课时安排：45分钟八、教学目标：1. 让学生了解并认识到生活中有很多为我们服务的人，如医生、老师、警察等。

2. 培养学生对为我们服务的人的尊重和感激之情。

3. 培养学生关爱他人，服务社会的意识。

为我们和生活服务的人小学品德教案第一章：认识为我们生活服务的人教学目标：1. 让学生了解并认识到生活中有许多人在为我们服务，如老师、医生、警察等。

2. 培养学生对为我们服务的人的尊重和感激之情。

教学重点：1. 认识不同职业的人在我们生活中的作用。

2. 培养学生的尊重和感激之情。

教学难点：1. 让学生理解不同职业的人都需要付出努力和汗水。

教学准备：1. 图片素材：老师、医生、警察等为我们服务的人的图片。

2. 视频素材：各行各业的人在工作中的一天。

教学过程：1. 导入：展示各行各业的人的图片，引导学生说出他们的名字和职业。

2. 引导学生思考：这些人为什么被称为为我们服务的人？他们在我们的生活中有什么作用？3. 学生分享：让学生分享他们对自己生活中为我们服务的人的感激之情。

4. 观看视频素材：播放各行各业的人在工作中的一天的视频，让学生更直观地了解他们的工作内容和付出。

5. 总结：强调尊重和感激为我们服务的人的重要性，鼓励学生在日常生活中表达感激之情。

第二章：尊重为我们服务的人教学目标：1. 让学生理解尊重为我们服务的人的重要性。

2. 培养学生在与为我们服务的人交往中的礼貌和尊重。

教学重点：1. 理解尊重为我们服务的人的意义。

2. 学会在与为我们服务的人交往中的礼貌和尊重。

教学难点：1. 让学生明白尊重不仅是一种态度，更是一种行为。

教学准备：1. 情景剧素材：设计与为我们服务的人的互动情景剧。

2. 讨论问题：如何在与为我们服务的人交往中表现出尊重？教学过程：1. 导入：通过情景剧展示与为我们服务的人的互动，引导学生思考尊重的重要性。

2. 讨论问题：让学生分享在剧中看到的尊重行为，讨论如何在与为我们服务的人交往中表现出尊重。

3. 角色扮演：分组进行角色扮演，模拟与为我们服务的人的互动，实践尊重的行为。

4. 分享体验：让学生分享自己的角色扮演体验，讨论尊重的行为对他们互动的影响。

5. 总结：强调尊重为我们服务的人的重要性，鼓励学生在日常生活中实践尊重行为。