“社会主义核心价值观记心间”主题班会_1670806719

社会主义核心价值观主题班会4篇社会主义核心价值观主题班会第1篇社会主义核心价值观主题班会教案题目：我们的价值观设计理念：树立正确的世界观、人生观和价值观，是我国思想文化建设的重要目标之一。

学生在价值追求上抱有怎样的信念、信仰、理想，便构成了价值观特有的思想内容。

价值观对学生的行为有着深层的导向作用。

学生的信念、信仰、理想总是像心目中的“坐标”、“天平”和“尺子”一样，随时都在起着价值判断的作用，以确定自己行为的方向、态度和方式。

在现实生活中，学生们总是尽可能地按照自己的价值观去生活，有什么样的价值观就有什么样的精神面貌和行为取向。

这就迫切需要使学生们对价值观的正确性有更深更正确的了解!活动目的：通过本次主题班会旨在让学生对自身的价值观有更深更正确的了解，从而初步树立正确的价值观，拥有优良的精神面貌与行为取向。

活动准备：1.收集社会主义核心价值体系内涵外延和实践要求的材料。

2.板报《我们的价值观》的创作与准备。

3.配乐诗朗诵与表演唱的排练。

4.收集十大道德模范的先进事迹。

5.现场书法展示的工具准备。

活动流程图：1、主持人(陈家琪郭承轩)理论剖析2、板报《我们的价值观》赏析3、配乐诗朗诵《价值》4、案例剖析5、表演唱《我的未来不是梦》6、小组讨论：对正确价值观的理解7、现场书法展示8、班主任总结引导9、主持人宣布主题班会结束活动步骤：一、主持人理论剖析主持人深入介绍与剖析社会主义核心价值体系的内涵外延和实践要求二、板报《我们的价值观》赏析展示板报《我们的价值观》学生分组讨论感想主持人强调树立正确价值观的重要性三、配乐诗朗诵《价值》徐珞航同学表演配乐诗朗诵《价值》学生初步感知价值观四、案例剖析主持人介绍十大道德模范的先进事迹学生分组讨论：道德模范身上的价值观体现主持人总结归纳五、表演唱《我的未来不是梦》李宇轩同学展示表演唱《我的未来不是梦》六、小组讨论：对正确价值观的理解学生分组讨论：对于价值观及正确价值观的理解小组派代表发言主持人总结七、现场书法展示邹玉红同学进行现场书法展示(主题——我们的价值观)八、班主任总结引导今天的主题班会很成功。

一、教案基本信息教案名称：社会主义核心价值观记心中间题班会教案课时安排：1课时（45分钟）年级：八年级教学目标：1. 让学生了解社会主义核心价值观的内涵和重要性。

2. 培养学生积极践行社会主义核心价值观的意识。

3. 提高学生的思想道德素质和社会责任感。

教学重点：1. 社会主义核心价值观的内涵。

2. 社会主义核心价值观的践行方法。

教学难点：1. 让学生深刻理解社会主义核心价值观的重要性。

2. 引导学生积极践行社会主义核心价值观。

二、教学过程1. 导入（5分钟）教师简要介绍社会主义核心价值观的内涵和重要性，引导学生关注社会主义核心价值观在日常生活中的体现。

2. 学习社会主义核心价值观（10分钟）教师详细讲解社会主义核心价值观的24个字，分别是：富强、民主、文明、和谐、自由、平等、公正、法治、爱国、敬业、诚信、友善。

让学生理解每个词的含义，并联系实际生活中的例子进行分析。

3. 讨论如何践行社会主义核心价值观（10分钟）学生分组讨论，思考如何在日常生活中践行社会主义核心价值观。

每组选一名代表进行分享，总结出具体的践行方法。

4. 案例分析（5分钟）教师展示一些关于社会主义核心价值观的正面案例，引导学生分析案例中的人物是如何践行社会主义核心价值观的，并从中汲取经验。

5. 总结与反思（5分钟）教师引导学生回顾所学内容，让学生谈谈自己对社会主义核心价值观的认识，以及如何在日常生活中更好地践行社会主义核心价值观。

6. 课后作业（课后自主完成）结合自己的生活实际，制定一个践行社会主义核心价值观的计划，下周班会课分享。

三、教学评价1. 学生对社会主义核心价值观的理解程度。

2. 学生参与课堂讨论的积极性和主动性。

3. 学生制定践行计划的具体性和可行性。

四、教学资源1. 教材或相关阅读材料。

2. 投影仪或白板。

3. 案例素材。

五、板书设计社会主义核心价值观富强、民主、文明、和谐自由、平等、公正、法治爱国、敬业、诚信、友善六、教学内容与过程6. 观看视频短片（5分钟）教师播放一部关于社会主义核心价值观的短片，让学生通过视频更直观地理解社会主义核心价值观的内涵和重要性。

社会主义核心价值观记心中主题班会一、活动背景价值观，是人们关于生活中基本价值的信念、信仰、理想等思想观点的总和，是人和社会精神文化系统中深层的、相对稳定而起主导作用的部分；在青少年的价值观形成时期，协助、指导他们树立起准确的价值观，具有十分重要的历史意义。

二、活动目的1．通过活动使学生深刻领悟社会主义核心价值观的内涵，懂得价值观的重要性，初步树立社会主义核心价值观。

2．懂得要从平时的一点一滴做起，争做文明守纪好学生，用实际行动来体现社会主义核心价值观。

三、.活动形式班会、讲述、讨论。

十八大报告的相关内容ppt制作五、主持人班长：熊永攀六、班会流程主持人：不同的人有不同的价值观，不同的价值观成就不同的人生。

价值观是人生的一面旗帜，引领人们向着人生的目标持续前进。

青少年时期是价值观形成的重要时期，在这个重要时期树立准确的价值观对于我们的成功成才有重要的意义。

今天展开主题班会的目的就是要协助我们初步树立准确的价值观。

下面请政治老师（刘老师）给我们讲解“价值观”的含义。

1．什么是价值观（教师讲述）：因为人不同的世界观而产生的不同的对人生的方法论，是人们在理解、评价人生活动所具有的价值属性时所持有的根本观点和看法。

简单的说，人生价值观就是一个人对事，对人，对生活的看法。

也有人说，人生观就是“人自己对人生的意义的看法”，主要表现为“人生的目的和意义”。

理智的人，做任何重大事情的决定，基本都是权衡选择的结果，在选择的过程中，什么是重要的，什么是不重要的，什么是不能违反的规则，什么是能够背叛和违反的，这些东西在心目中的位置，构成了价值观。

主持人：通过老师对“价值观”的讲解和分析，相信大家对价值观有了比较深刻的理解和理解，其实，每个人在社会中生存和发展都会自觉或不自觉地形成自己的价值观，并以自己的价值观指导自己社会生活实践。

不同的人会有不同的价值观，有的的价值观受到人们的推崇和赞赏，有的人的价值观受到人们的反对，甚至唾弃。

小学生核心价值观记心中主题班会-(一)小学生核心价值观记心中主题班会近些年，核心价值观作为普及性社会主义核心价值体系的重要内容，受到广泛的学术界和社会各界的关注和研究，同时也渗透到了我们的生活中。

而作为小学生的我们，如何培养自己的核心价值观呢？今天，在小学班会上，我们以“小学生核心价值观记心中”为主题，展开了一场精彩的讨论。

一、认知核心价值观首先，在班会上，我们通过老师的引导和自身的思考，了解到了核心价值观的含义。

在讲解中，我们了解到核心价值观是一个国家或民族的生存价值体系，反映着这个国家或民族的基本价值取向与精神气质，它是全社会普遍认同的道德规范和价值导向。

同时，我们还结合课堂上学习的内容，对核心价值观中涉及到的爱国、民主、自由、平等、法治、诚信、友善等概念进行逐一解析，对其含义有了更深入的认识。

二、渗透核心价值观接着，我们展开了渗透核心价值观的讨论。

我们意识到，了解和认知核心价值观只是第一步，更重要的是要把核心价值观渗透到自己的日常生活中去，在行为思想中贯穿整个过程。

所以，我们分别以讲述一个好人好事、自己的一件小事、日常生活中的体验、课堂上的表现等方面来展开讨论，互相分享自己渗透核心价值观的体验和方法。

比如，我认为每个孩子都应该具备诚实守信的美德，所以在日常生活中我会讲究说话算话，不随便轻信别人的话；学习中，我也会不抄袭不作弊，不依赖其他人的成果。

三、重点培养核心价值观最后，我们总结了重点培养核心价值观的方法。

我认为，多读书、多认真听取老师的教诲、多与同学交流、多参与活动等种种方法都有助于培养我们的核心价值观。

比如，在读书中，我们可以了解各个领域的名人、精神故事等，通过阅读来引导我们的正确价值观；在同学交流中，我们可以倾听他们的想法，思考自己的行为是否符合价值观；在活动中，我们可以通过互动游戏、角色扮演等方式，让核心价值观在游戏中得到体现，从而深入人心。

在这场班会上，我们一起分享了自己对核心价值观的认知、渗透和重点培养的方法。

社会主义核心价值观》主题班会活动设计优质课教案教学设计：《社会主义核心价值观》主题班会一、活动目标：1.通过本次活动，让学生深刻理解社会主义核心价值观的内涵，认识到价值观的重要性，并初步树立社会主义核心价值观。

2.培养学生从平时点滴做起，争做文明守纪、好学生的意识，用实际行动来体现社会主义核心价值观。

3.通过表演、辩论等活动，增强学生的爱国爱党情感和创新意识。

二、活动重点：1.树立正确的世界观、人生观和价值观。

2.从点滴做起，从自己做起，培养高尚美德。

三、活动难点：树立正确的价值观，要求学生在现实生活中持之以恒，从小事做起，养成文明高尚的好惯。

四、活动形式：表演、辩论、引导、讨论。

1.合作探究法：让学生在充分的讨论交流中解决问题，提高与同学间的合作能力。

2.情境体验法：根据学生的研究需要，创设情境，让学生自主体会，领悟，明白怎样才有正确的价值观。

3.表演辩论法：让学生表演小品，组织辩论赛，学生畅谈身边的故事，并明确哪些是不对的行为。

五、设计理念：树立正确的世界观、人生观和价值观，是我国思想文化建设的重要目标之一。

学生在价值追求上抱有怎样的信念、、理想，便构成了价值观特有的思想内容。

价值观对学生的行为有着深层的导向作用。

学生的信念、、理想总是像心目中的“坐标”、“天平”和“尺子”一样，随时都在起着价值判断的作用，以确定自己行为的方向、态度和方式。

因此，我们迫切需要使学生对价值观的正确性有更深的了解！六、活动准备：1.制作PPT。

2.收集社会主义核心价值体系内涵外延和实践要求的材料。

3.创作并准备小品《彩票与诚信》。

4.准备辩论擂台赛。

七、活动过程：1.开场白：教师介绍本次班会的主题和目的，并解读本节课的重难点。

2.主持人导入：男女主持人轮流朗读《社会主义核心价值观诗歌》。

3.情境体验：根据学生的研究需要，创设情境，让学生自主体会，领悟，明白怎样才有正确的价值观。

4.小品表演：学生表演小品《彩票与诚信》，引导学生认识到诚实守信的重要性。

“社会主义核心价值观记心中”主题班会班会时间： 2014 年 9 月 22 日班级：三（ 4）班活动背景：价值观，是人们关于生活中基本价值的信念、信仰、理想等思想观念的总和，是人和社会精神文化系统中深层的、相对稳定而起主导作用的部分；在青少年的价值观形成时期，帮助、指导他们树立起正确的价值观，具有十分重要的历史意义。

活动目的：1．通过活动使学生深刻领悟社会主义核心价值观的内涵，懂得价值观的重要性，初步树立社会主义核心价值观。

2．懂得要从平时的一点一滴做起，争做文明守纪好学生，用实际行动来体现社会主义核心价值观。

活动形式：班会、讲述、讨论。

班会过程：一、什么是价值观（教师讲述）：因为人不同的世界观而产生的不同的对人生的方法论，是人们在认识、评价人生活动所具有的价值属性时所持有的根本观点和看法。

简单的说，人生价值观就是一个人对事，对人，对生活的看法。

也有人说，人生观就是“人自己对人生的意义的看法” ，主要表现为“人生的目的和意义” 。

理智的人，做任何重大事情的决定，基本都是权衡选择的结果，在选择的过程中，什么是重要的，什么是不重要的，什么是不能违反的规则，什么是可以背叛和违反的，这些东西在心目中的位置，构成了价值观。

社会主义核心价值观可以用 12 个词， 24 个字来概括：富强、民主、文明、和谐、自由、平等、公正、法治、爱国、敬业、诚信、友善。

今天我们就来说说什么是“爱国、敬业、诚信、友善” 。

二、爱国。

我们对待国家应该怎样？（指名）板书：爱国爱自己的国家是必须的，我们总不可能不爱生我养我的国家而去爱别的国家吧？那我们应该怎样爱国呢？大家一下，一下你的同桌。

（指名）1、我目前能做的是什么？心中有国家--- 中国的好。

哪个能好在哪里？（扶建、免、住校吃牛奶蛋⋯⋯⋯）2、大了可以怎么国呢？（如果有像日本美国的国家来欺我国家，我怎么做？国家生了大灾：比如地震、洪水⋯⋯⋯）保家国有很多。

三、敬知道什么是敬？目前我没有工作，我做什么？（学）那在学中，我怎么做呢？好遵守律做个好学生那些你得怎么才能做得好呢？上、自、在家、作、、复、生、比⋯⋯ .四、信你知道什么是信？是“真、老、信誉，言必信、行必果，一言九鼎，一千金。

社会主义核心价值观主题班会设计方案（五篇模版）第一篇：社会主义核心价值观主题班会设计方案友善——社会主义核心价值观主题班会设计方案一、班会主题：友善——社会主义核心价值观二、背景分析：1、主题原因：为树立和弘扬社会主义核心价值观，用社会主义核心价值观引领德育工作，全面推进素质教育，提高学生选择的思想道德水平。

我班将开展“友善--社会主义核心价值观记心中”主题教育班会。

2、对主题的解释：要以实际行动践行社会主义核心价值观，大力弘扬、宣传社会正能量。

学做人，学做文明人，从我做起，从每一件小事做起，让礼仪之花处处开放。

3、对学生的分析：虽然学生有一定的辨别是非的能力，但受家庭和社会不良风气的影响，不文明、不礼貌、不道德的现象屡有发生，许多学生在礼仪小节上仍存在着模糊认识。

因此提高少年文明素养已成当务之急。

4、召开班会的价值：号召学生在成长成才的过程中，养成良好的道德行为规范，既要做中华传统美德的传承者，也要做社会主义核心价值观的践行者，长大后成为有担当、有责任感的社会栋梁。

三、教育目标：通过本次主题班会旨在让学生对自身的价值观有更深更正确的了解，从而初步树立正确的价值观，拥有优良的精神面貌与行为取向。

四、前期准备：搜集有关故事、儿歌，排课本剧。

五、活动形式：讲故事、朗诵、歌曲、表演六、活动过程：（一）、班主任讲解社会主义核心价值观。

社会主义核心价值观是社会主义核心价值体系的内核，体现社会主义核心价值体系的根本性质和基本特征，反映社会主义核心价值体系的丰富内涵和实践要求，是社会主义核心价值体系的高度凝练和集中表达。

党的十八大以来，中央高度重视培育和践行社会主义核心价值观。

总书记多次作出重要论述、提出明确要求。

中央政治局围绕培育和弘扬社会主义核心价值观、弘扬中华传统美德进行集体学习。

中办下发《关于培育和践行社会主义核心价值观的意见》。

党中央的高度重视和有力部署，为加强社会主义核心价值观教育实践指明了努力方向，提供了重要遵循。

“社会主义核心价值观”主题班会(二)1. 什么是“社会主义核心价值观”？- “社会主义核心价值观”是中国特色社会主义的重要组成部分，是指马克思主义基本原理同中国优秀传统文化价值观念的有机结合，是中国特色社会主义价值体系的核心。

2. “社会主义核心价值观”包括哪些内容？- 社会主义荣辱观：强调个人利益与集体利益的统一，倡导为人民服务、为社会主义事业作出贡献的精神。

- 社会主义公平正义观：强调公平、正义、法治，反对不公、不义、不法，倡导平等、公正、诚信的价值观念。

- 社会主义爱国主义观：强调爱国、爱民、爱社会主义，反对卑躬屈膝、投降妥协、叛卖祖国的行为。

- 社会主义集体主义观：强调集体利益高于个人利益，反对个人主义、本位主义，倡导团结、协作、共同发展的精神。

- 社会主义敬业奉献观：强调为人民服务、为社会主义事业奋斗终身，反对怠工懒惰、脱离群众、利己主义的行为，倡导勤奋、创新、奉献的精神。

3. “社会主义核心价值观”对我们的意义是什么？- 培养正确的价值观念，促进社会和谐稳定。

- 提高国家凝聚力和向心力，推动经济社会发展。

- 增强民族自信心和文化自觉性，推进中华文化的传承和创新。

- 培养担当民族复兴大任的新时代青年，推进中国特色社会主义事业的发展。

4. 我们应该如何践行“社会主义核心价值观”？- 坚守道德底线，言行一致，做到诚实守信、尊重他人、关爱社会。

- 积极参与公益事业，为社会作出贡献。

- 培养爱国主义情感，弘扬中华文化，传承中华民族优秀传统文化。

- 勇于担当，努力学习，为实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献力量。

5. 怎样做好“社会主义核心价值观”主题班会？- 着重宣传“社会主义核心价值观”的内涵和意义。

- 通过故事、视频、图片等多种形式，生动形象地展示“社会主义核心价值观”的实践案例。

- 引导学生思考如何将“社会主义核心价值观”融入到日常生活中，落实到具体行动中。