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人教新目标八年级上册英语《Unit 7 Will people have robots？》Section A_教学设计1一. 教材分析人教新目标八年级上册英语《Unit 7 Will people have robots?》Section A主要讨论了未来社会人们的生活将会随着科技的发展而发生变化，其中涉及到机器人在日常生活中的应用。
本节课主要通过阅读和听力练习来培养学生的语言技能，提高他们的阅读理解和听力理解能力。
教材内容丰富，贴近学生的生活，能够激发学生的学习兴趣。
二. 学情分析八年级的学生已经掌握了基本的英语语法和词汇，具备一定的阅读和听力理解能力。
他们在学习过程中善于发现问题、解决问题，并且具备一定的合作意识和团队精神。
但是，部分学生在英语学习中存在发音不准确、词汇量不足等问题，需要教师在教学过程中给予关注和指导。
三. 教学目标1.知识目标：学生能够掌握本节课的重点词汇和句型，理解文章大意，提高阅读和听力理解能力。
2.能力目标：学生能够在日常生活中运用所学知识进行简单的交流，提高语言运用能力。
3.情感目标：学生能够培养对科技发展的兴趣，树立正确的价值观，关注未来社会的发展。
四. 教学重难点1.重点：本节课的重点是让学生掌握关键词汇和句型，能够运用所学知识进行阅读和听力理解。
2.难点：学生需要理解文章中关于未来社会和机器人的描述，能够正确运用所学知识进行实际操作。
五. 教学方法1.任务型教学法：通过设定各种任务，让学生在完成任务的过程中运用所学知识，提高语言运用能力。
2.情境教学法：创设生活情境，让学生在真实的环境中感受和理解语言。
3.小组合作学习：鼓励学生互相合作，共同完成学习任务，提高团队协作能力。
六. 教学准备1.教师准备：备好相关教学资料，如PPT、教学视频等。
2.学生准备：预习本节课的单词和句型，提前了解相关背景知识。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过向学生展示一些机器人图片，引导学生谈论机器人，激发学生的学习兴趣。
will you have robots写作： 1.能正确使用标点符号。
2.能用词组或简单句为图片写出说明。
课标依据 3.能写出简短的文段。
4.能在教师的帮助下或者以小组讨论的方式起草和修改作文。
写作贯穿整个学生时期。
为了让每个学生都能写作，帮助学生降低写作难度，培养自信，教材采用了写前，中，后的过程性写作模式，这有助于学生构思，顺利完成写作任务，并养成良好的写作习惯。
2d是对阅读语篇的缩写，通过填词帮助学生转换文章信息，加深对文章的理解。
该活动既关注信息，又关注语言，让学生在以经熟悉的语境中练习语言。
2e是读后讨论拓展活动，让学生在课文内容的基础上发挥自己的想象，对机器人的未来发展情况进行预测，一、教材分析并与同伴分享观点。
主要训练学生用单元目标句型will be able to写出简短的句子。
3a-3c要求学生一步一步达到写出完整的写作段落。
3a是要补全预测个人未来生活的短文。
为后面的写作做示范和铺垫。
3b让学生结合自身的实际情况，用表格的方式整理信息，预测自已20年后的生活，为后续写作做好内容方面的准备。
3c要求仿照3a的短文，使用本单元的目标语言，将3b整理的信息写成一篇短文。
学生对写作存在恐惧，要求比较高。
学生的词汇储备不足，无法充分表达写出自己的所想，因此短文3a的句子，和3b表格信息为他们解决了词汇和思二、学情分析路的难点。
因此引导他们学习示范-思路整理，短语风暴-模仿写作，大部分学生都能顺利完成。
知识与 1.正确使用will be able to do表达在未来机器人能做的事情；三、教学目标四、教学重点难点技能过程与方法情感态度与价值观教学重点教学难点2.通过3a的师范，3b思路的整理，模仿完成对自己未来预测的写作任务。
1.通过阅读中关于机器人现在和未来能做的事情的表格，，用will be able todo写出预测以后能做的事情的句子。
2.通过集体完成3a的选词填空，3b思路短语的整理，完成3c的语段写作.。
