本上海大学本科生课程考试作业作品类质量检查评价表
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学生作业质量评定表
一、背景
学生作业是评价学生研究情况和能力的重要手段之一。
为了客
观公正地评定学生作业的质量,制定一份学生作业质量评定表具有
重要意义。
二、评定标准
为了保持简洁性和避免法律复杂性,本评定表将使用以下简单
而明确的评定标准:
1. 内容完整性(20%):作业是否包含了所有要求的内容?
2. 准确性(30%):作业中的信息是否准确无误?
3. 逻辑性(20%):作业的结构是否合理,逻辑是否清晰?
4. 表达能力(20%):作业的语言表达是否准确、清晰、流畅?
5. 时间管理(10%):作业是否按时完成?
三、评定表格
请参考以下学生作业质量评定表格:
四、使用说明
1. 教师根据学生作业的内容和质量,按照每个评定标准对应的分值进行评定。
2. 每个评定标准的得分根据评定标准描述的表现情况进行评定,最高得分为满分。
3. 各项评定标准的得分相加,即可得出学生作业的总得分。
五、总结
学生作业质量评定表是一份简单而有效的评定工具,可以帮助
教师客观公正地评价学生作业的质量。
通过使用该评定表,教师可
以更好地了解学生的研究情况和能力,并提供有针对性的反馈和指导,促进学生的研究发展。
学生作业质量评定表
1. 背景
本文档旨在为教师提供一个学生作业质量评定表,以便他们能够客观、系统地评估学生的作业质量。
该评定表基于简单的策略和没有法律复杂性的原则,以确保独立决策,并避免引用无法确认的内容。
2. 评定表内容
3. 使用指南
教师在评估学生作业质量时,可以根据上述评估指标进行评定。
每个指标可以根据具体情况给出满分或部分分,也可以给出简单的
二分评分(合格/不合格)。
评定过程中,教师应独立做出决策,避免寻求用户协助,以确
保评估结果客观、准确。
评估后,教师可以根据总体评价,给出学生的建议和改进意见,以帮助他们提高作业质量和学术能力。
4. 注意事项
评估过程中,教师应注意以下事项:
- 不要引用无法确认的内容,只评估学生作业中可直接观察到的内容;
- 避免复杂的法律问题,确保评估过程简单明了;
- 评估结果应基于学生作业的质量,而不受其他因素的影响。
5. 结论
学生作业质量评定表是一个简单而有效的工具,可以帮助教师客观、系统地评估学生的作业质量。
教师应独立做出评定,并根据总体评价给出学生的建议和改进意见,以促进学生的学术成长和进步。
大作业成绩评定表1、设计条件分析(150字以内)产品分析,对被包装商品的类别、物态、理化及生物特征进行分析;环境条件分析,明确包装环境条件、市场条件、流通条件等;市场条件分析,即内销、出口、销售量、价格、销售周期等;消费者分析,即消费心理、购买动机、方便程度、经济性等;还应分析包装材料、产品性能与包装要求、容器类型和现有生产条件。
首先明确容器设计要求,作市场调查掌握必须的资料。
调查项目如下:向消费者调查商品的使用、保存及消费者的兴趣、爱好等情况;向社会调查商品包装容器的安全及保护性及产生公害的情况;向运输部门了解商品流通的情况;向市场调查商品的销售情况、价格及消费者的购买动机等情况,同时了解类似商品包装容器的设计实例及其销售情况;向商品生产厂家和包装材料、包装容器生产厂家了解产量、工艺及成本情况等。
其次收集、整理、分析有关文献、资料、专利及调查结果,并从中得出具有指导性的结论。
注意在分析问题时应当注意运用各种调查数据及各种测试数据,定量的说明问题。
最后,在上述调查分析研究工作的基础上制订出包装容器设计的进程表。
2、设计定位(150字以内)企业形象定位,通过包装的特点、标签、牌号、基色等建立企业特有的形象;产品定位,突出内装物特点、价值、使用方法、使用条件或注意事项等;市场定位应考虑销售场所、销售方式、陈列方式、竞争方式等。
3、确定方案(150字以内)确定商品的特性、形状、尺寸、体积、重量等。
由多种包装容器结构设计方案经过对比分析评价,确定最佳的结构设计方案。
容器结构设计构思是一个经过深思熟虑的过程。
良好的设计构思来源于对包装结构类型、包装材料规格与用途、包装材料与包装容器的生产工艺、商品包装方法、运输、贮存、市场销售以及防止污染、环境保护等方面的一整套科学知识的积累;同时还取决于包装技术、包装结构变化技巧、包装设计原理及包装标准、法规等方面的深刻认识与了解。
设计时,应考虑实现保护性能、流通特征、包装操作、易于存放、便于装配和制造等。
类别名称老师人文现代法律理念及制度田先纲人文新中国文艺面面观朱羽一人文交响音乐赏析盛聪等5个老师人文人口迁移与城市化黄苏萍人文安全、逃生与避险沈龙骥等人文身边的民法陈慧芳人文日常生活中的社会学甄志宏人文欧洲民族乐派人文士与中国古代知识分子人文生活中的合同法人文日本文学选讲人文论语的思想境界顾骏杨骁李晨社会学思维科技写作大学生情感认知人文人文人文人文消费社会与《消费文化》人文万物有大小人文非主流动画电影的欣赏与创意人文劳动关系与法人文帝国与传播人文发现你的潜能人文积极心理学人文霓裳之舞:服饰艺术与生活人文英语语言与文化人文心理素质训练人文《兰亭序》与中国书法艺术人文哲学智慧与创新思维王洪义人文音乐文学赏析与创作好莱坞电影——1891年以来的电影工业发展史经典华语电影赏析美术经典与形式分析人文人文人文人文《红楼梦》导读人文莎士比亚与文艺复兴时期的英国人文《论美国的民主》与美国的政治文化人文汉字五千年人文《孙子兵法》与商业策略人文社会学的想象力肖瑛人文《营造法式》与中国古典建筑语言人文苏轼与中国文人画人文意大利文艺复兴时期的艺术与爱人文认识电影:电影的语言系统与要素人文电影音乐赏析人文性别冲突与广告人文大师的轨迹-钱伟长校长为什么能?人文《圣经》与基督教文明人文中西文化交流史十讲人文理解大众文化人文基督教与西方文化《麦迪逊大道》与美国广告业人文人文《共产党宣言》导读人文普通话语言训练人文上海话与海派文化人文《娱乐至死》与大众狂欢人文地图的识别与应用人文思考的艺术与技术人文新儒学与现代社会人文现代政治分析人文古典音乐与西方思潮人文英美法经典案例解读人文认识电影:电影的语言系统与要素人文性别冲突与广告人文基督教与西方文化人文《消费社会》与消费文化人文生活中的活法人文商务礼仪人文大国方略人文诗经与传统文化人文电影与社会人文跨文化沟通庄恩平老师等人文 危机公关李梁老师人文 日本文化与美术潘力老师人文身体与社会作业顾骏老师的课,感觉讲挺好的,会要写2、3篇文当平时成绩,第十周看视频写文章,课内容比较丰富讲的很好,作业论文略多,如果上课认真听论文好好写绩点会很高,如果想水过去成绩就会比较惨2份1000字报告,上课内容有趣目前只交过一次作业,上课蛮好玩的,但是课外要求阅读量极大,不点名,如果你和老师的想法总是碰不拢的话考试分数会很难看文献综述(知进不知为何物)—第六周交 读书报告(字数2000以上)—第八周交1000字报告每两节课一片200字小论文从不点名,没有作业,期末论文最后一篇论文要加上英文版(坑!)一篇1500字论文,一篇3000字论文,上课比较无趣,点名。
上海师范大学试卷袋材料入档检查表
20____—20____学年第____学期
学院_________ ___ 课程名称____________ _ 学分____ 课程性质_________ 专业____________ 年级、班级_______ 修读人数___ 考试日期______ ___ 考核方式: □闭卷□开卷□口试□小论文其他: _____________
材料目录项目教师自查
(打√)
学院检查
(打√)
教学进度表按要求填写完整
考核资料有A卷B卷(包括答案及评分标准)有小论文(包括考核方案)
其它
试卷标准试卷头
试卷份数与应考人数相符试卷按照学号排序
红色笔评卷
每题有给分
卷头登分表填写完整
总分与小分之和一致
评分改动有签名
学生补考试卷
教师记分册有平时、期末、总评成绩的登记
期末成绩登记与试卷一致
以百分制记录成绩
分数计算无误
记录学生学习情况记要(平时作业、课堂讨论和提问、测验、实验、考勤等)
考场指令与监考记录按要求填写完整
考生签到表按要求填写完整
考核成绩登记表(复印件)按要求填写完整
考试课程质量分析表按要求填写完整
自查教师签名:日期:年月日
学院检查人签名:日期:年月日
抽查人签名:日期:年月日
备注:1.本表适用所有实行考核课程。
2.试卷袋中的材料按本表的“材料目录”排序。
3.试卷袋上缴后将由学院组织对袋中材料进行检查,查出问题在一周工作日内完成退改。