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气候类型判读导学案
【课堂导学】
判断气候类型的方法：三步
一些差异，因此对于一些难于判定的气候类型应综合气温、降水量和降水的季节分配情况综合考虑。
二、课堂探究
．世界主要气候类型图示分析，读 “世界各种气候类型的降水量和气温月份分配”分析世界主要气候类型。
1、读甲、乙两地气温曲线和降水月分配图，回答
(1)、甲地的气候类型是亚热带季风气候。
该气候类型一般分布在大陆的东岸，冬季亚洲大陆上形成高气压中心。
夏季受来自海洋东南季风影响，降水较多。
(2)、乙地的气候类型是地中海气候，该气候类型的成因是副热带高压和西风带交替控制气候特点是夏季炎热干燥，冬季温和多雨
2、读图回答下列问题（各点表示月份）
（1）、该地的气候类型是：地中海气候
（2）、该气候类型的形成原因是副热带高压和西风带交替控制
（3）、在各国首都中，气候状况与该图接近的著名城市有罗马、圣地亚哥
3
为热带草原气候为热带雨林气候
4、读下图，判断A、B两地气候类型
A 为地中海气候B为温带季风气候
5、判断A、B两地气候类型
A 为地中海气候B为亚热带季风气候
6、读下图，判断气候类型
A为：亚热带季风气候
7、下表是三个城市的气候资料，据此回答
8.下图是“气候类型图”和“风向分布模式图” ，读图回答：。
《世界的气候》导学案
一、导入
气候是指某地区长期的天气状况，是由降水、温度、湿度、风等多种气象因素综合作用的结果。
气候对人类生活、农业生产、生态环境等方面都有着重要影响。
本次导学案将指挥同砚们一起探索世界各地的气候特点及其影响。
二、探究
1. 请结合地图资料，比较赤道附近地区与极地地区的气候特点。
为什么赤道附近气候炎热多雨，而极地地区气候寒冷干燥？
2. 举例说明海洋对气候的调节作用。
海洋对气候的影响主要体此刻哪些方面？
3. 世界上有哪些气候带？各气候带的特点是什么？请结合具体地理位置进行说明。
4. 为什么一些地区会出现季风气候？季风气候对当地的生活和农业有哪些影响？
5. 举例说明气候变化对人类生活的影响。
你认为应该如何应对气候变化带来的挑战？
三、拓展
1. 请结合自己所在地区的气候特点，分析当地气候对人们平时生活的影响。
2. 了解一些国际上的气候变化应对措施，如《巴黎协定》等，思考你能从自身做起，为应对气候变化贡献力量。
3. 选择一个你感兴趣的国家或地区，深入了解其气候特点及对当地人民生活的影响，并撰写一篇小议文。
四、总结
通过本次导学案的进修，我们不仅了解了世界各地的气候特点，还深入探讨了气候对人类生活的影响以及如何应对气候变化带来的挑战。
希望同砚们能够进一步关注气候变化问题，积极行动，为珍爱地球故里贡献自己的力量。
世界气候类型及判读导学案【学习目标】1、熟练掌握各种气候类型的分布规律、分布地区（典型地区）、主要特点2、初步学会气候类型的判断方法3、能利用典型气候分析气压带和风带对气候的影响整体感知：下列词语屮哪些是描述天气的，哪些是描述气候的？风和日丽暴风骤雨四季如春阴转多云全年高温多雨早冷午热夏热冬冷描述天气：描述气候：天气：是一个地方短时间里阴晴、风雨、冷热的大气状况，它是时刻变化的。
气候：是一个地方多年的天气平均状况，一般变化不大。
【自主学习】一、读课本39页图2.16,说说世界主要气候类型有哪些，完成下表。
表1 世界主要气候类型二、读课木39页图2. 16, |叫答以下问题：（课木40页活动题第1题）1、在北半球，欧亚大陆的东岸（太平洋的西岸），自赤道向极地依次分布着哪些气候类型?2、在北半球，北美人陆的西岸（太平洋的东岸），自赤道向极地依次分布着哪些气候类型?3、在亚欧人陆内部，主要分布的气候类型是 ________________________________【合作探究】探究1、气候类型的分布规律倘若用下图表示北半球气候类型分布模式，请写出各代号表示的气候类型名称。
一、世界主要气候类型及其分布探究2、气候特征和气候类型的判断 问题1、归纳气候特征读气候资料图（气温曲线与降水量柱状图），描述下列气候的特征（课木40页 图2.17）。
（填写在表1） 对点练习2：请读表判断气温°C降水mm1月7月 1月 7月 A 26.5 9.5 25 176 B 10.2 27.8 168 30 C2525.92681974（r赤道駅fi 带.化对点练习1：若下图中纬度数是北纬，则C 、F 、G 点地区各为什么气候?C ______________________ .极地高气压带90° 70* 6(r 副热带髙气压带30°20°10°75°50° 35。
《世界的主要气候类型》导学案一、导入气候是指某一地区在长期时间内的气象因素的平均状态。
气候类型是根据不同地区的气候特征进行分类的，了解世界的主要气候类型对于我们理解地球的气候分布有着重要的意义。
本节课将指挥大家了解世界的主要气候类型及其特点。
二、进修目标1. 了解世界的主要气候类型及其特点。
2. 掌握不同气候类型的分布区域和主要特征。
3. 能够区分不同气候类型之间的差别和联系。
三、进修内容1. 热带气候2. 温带气候3. 寒带气候4. 高原气候5. 阴雨气候6. 季风气候四、进修重点1. 掌握各种气候类型的特点和分布范围。
2. 理解气候类型与地理环境的干系。
3. 分析不同气候类型的形成原因。
五、进修方法1. 观看图片和地图，了解各种气候类型的分布。
2. 听讲解，理解不同气候类型的特点。
3. 讨论交流，探讨气候类型的形成原因。
六、进修过程1. 热带气候- 位于赤道附近地区，气候特点是温暖潮湿，日照充足，降水量大。
- 分为热带雨林气候和热带草原气候两种类型。
2. 温带气候- 位于赤道和极地之间的地区，气候特点是四季分明，降水均匀。
- 分为地中海气候、大陆性气候和海洋性气候三种类型。
3. 寒带气候- 位于极地附近地区，气候特点是寒冷干燥，气温低，降水少。
- 分为极地气候和大陆性气候两种类型。
4. 高原气候- 位于高海拔地区，气候特点是气温低，气压低，氧气稀薄。
- 分为高山气候和高原气候两种类型。
5. 阴雨气候- 位于季风区，气候特点是阴雨连绵，降水量大。
- 分为亚热带季风气候和亚热带雨林气候两种类型。
6. 季风气候- 位于亚热带地区，气候特点是明显的季风变化，夏季潮湿，冬季干燥。
- 分为暖温带季风气候和寒温带季风气候两种类型。
七、教室讨论1. 请同砚们讨论不同气候类型之间的联系和差别。
2. 请同砚们分析不同气候类型的形成原因。
八、教室练习1. 根据图片和地图，判断下列地区属于哪种气候类型。
2. 诠释为什么地中海气候的降水量比大陆性气候少。
《世界的气候》导学案一、导学目标：1. 了解世界各地的气候特点和分布规律；2. 掌握气候类型的分类方法和特点；3. 了解气候变化对人类生活和经济发展的影响。
二、导学内容：1. 什么是气候？2. 世界气候的分布规律；3. 主要气候类型及其特点；4. 气候变化对人类的影响。
三、导学步骤：1. 导入环节：通过展示世界地图，引导学生思考不同地区的气候特点，引发学生对气候的认识和兴趣。
2. 进修内容介绍：简要介绍什么是气候，气候与天气的区别，以及气候的影响因素。
3. 进修重点：让学生了解世界气候的分布规律，主要气候类型及其特点，例如：热带气候、温带气候、寒带气候等。
4. 进修方法：通过观看视频、阅读文章、讨论交流等多种方式，让学生深入了解气候类型的分类方法和特点。
5. 进修活动：组织学生分组进行气候类型的钻研，让他们通过实地调查和资料收集，了解不同地区的气候特点和影响因素。
6. 总结提升：引导学生总结不同气候类型的特点和分布规律，讨论气候变化对人类生活和经济发展的影响，并提出自己的看法和建议。
四、作业要求：1. 完成《世界的气候》相关知识点的笔记；2. 小组合作，制作一份关于气候类型的PPT，包括气候类型、特点和影响因素；3. 撰写一篇短文，探讨气候变化对人类生活和经济发展的影响。
五、进修评判：1. 完成作业的质量和深度；2. 参与讨论和交流的积极性；3. 对气候知识的掌握和理解水平。
六、拓展延伸：1. 参观气象站或气候展览，了解气象学和气候变化的最新钻研效果；2. 阅读相关书籍或文章，深入了解气候变化对地球生态系统的影响；3. 参与环保活动，关注气候变化问题，积极参与环保行动。
《世界的气候类型》导学案一、导入你知道世界上有多少种气候类型吗？气候对我们的生活有着重要的影响，不同的气候类型会带来不同的天气和环境。
今天我们就来进修一下《世界的气候类型》。
二、目标1. 了解世界上主要的气候类型有哪些。
2. 掌握各种气候类型的特点和分布情况。
3. 能够分析气候对人类活动和自然环境的影响。
三、进修内容1. 气候类型的分类标准2. 热带气候3. 温带气候4. 寒带气候5. 季风气候6. 高山气候7. 冰川气候四、进修方法1. 阅读教科书相关章节，理解气候类型的分类标准。
2. 观看相关视频，了解各种气候类型的特点和分布情况。
3. 分组讨论，分析气候对人类活动和自然环境的影响。
4. 完成相关练习，稳固所学知识。
五、进修活动1. 小组讨论：请分组讨论热带气候和温带气候的区别，并找出各自的特点。
2. 观看视频：观看有关季风气候和高山气候的视频，记录重要内容。
3. 练习题：完成相关练习题，检验对气候类型的理解水平。
4. 教室展示：请各组代表展示所讨论的气候类型特点和影响。
六、总结通过今天的进修，我们了解了世界上主要的气候类型及其特点。
气候对我们的生活有着重要的影响，我们要根据不同的气候类型做好适应和应对措施。
希望大家能够继续关注气候变化，为珍爱地球环境贡献自己的力量。
七、拓展1. 请自主查阅其他气候类型的资料，扩大对气候多样性的认识。
2. 观看相关纪录片或新闻，了解气候变化对人类和自然环境的影响。
3. 参与气候珍爱活动，积极为环保事业出一份力。
八、反馈请同砚们回答以下问题：1. 世界上主要的气候类型有哪些？2. 不同气候类型对人类活动和自然环境有什么影响？3. 你认为应该如何做好气候珍爱工作？以上就是本次《世界的气候类型》导学案的悉数内容，希望大家能够认真进修，加深对气候类型的了解，为未来的环保事业贡献自己的力量。
感谢大家的参与，祝进修愉快！。
《世界气候类型》导学案一、导学目标：1. 了解世界气候类型的分类方法；2. 掌握各种气候类型的特征和分布情况；3. 理解气候与地理环境之间的互相干系。
二、导学内容：1. 世界气候类型的分类方法；2. 不同气候类型的特征和分布情况；3. 气候与地理环境的互相影响。
三、导学过程：1. 导入（5分钟）通过展示世界地图上的气候带分布图，引导学生思考不同地区的气候类型有何不同，气候对当地生态和经济有何影响。
2. 进修（30分钟）a. 介绍世界气候类型的分类方法，包括按纬度分布的热带气候、温带气候和寒带气候，以及按地形分布的高山气候和地中海气候等；b. 分别介绍各种气候类型的特征，如热带气候多雨、气温高，寒带气候干燥、气温低等；c. 展示世界各大洲上不同气候类型的分布情况，让学生了解气候与地理环境的干系。
3. 操练（20分钟）让学生根据所学知识，分析某一地区的气候类型及其特征，并讨论该地区的生态和经济情况受气候影响的具体表现。
4. 总结（10分钟）让学生总结本节课所学内容，强化对世界气候类型的认识，并思考气候与地理环境之间的互相干系。
四、拓展延伸：1. 通过观察气象数据，让学生分析不同气候类型下的气温、降水等变化规律；2. 组织学生进行实地考察，了解不同气候类型地区的自然景观和人文特点。
五、作业安置：1. 请学生根据所学知识，选择一个国家或地区，撰写一篇关于该地气候类型及其特征的报告；2. 要求学生结合实际例子，分析气候对当地农业、旅游等产业的影响。
六、导学反馈：1. 通过教室讨论、作业展示等形式，检验学生对世界气候类型的理解水平；2. 对学生提出的问题进行解答和引导，帮助他们更深入地理解气候与地理环境之间的干系。
第三课时气候类型的判别分析导学案【预习案】一：气候类型的判定1、根据最冷月和最热月平均气温，判断所处的热量带。
（以“温”定带）2、根据年降水量及各月的分配情况，确定降水季节分配类型。
（以“水”型）3、综合考虑热量带和降水季节分配类型，判断气候类型。
【探究案】把气候类型的判读规律简单总结如下【练习案】（一）选择题（下列各小题的选项中，有一个是正确的，将正确选项前的字母填在题后的括号内）A 组（基础题）1、读下列四幅气候资料图，回答(1)～(3)题。
(1)关于图中四地气候特征的叙述，正确的是 ( )A ．大陆性气候特征最突出的是甲B ．海洋性气候特征最突出的是乙C ．年降水量最大的是丙D ．高温期与多雨期不一致的是丁 (2)下列关于四种气候类型分布的叙述，正确的是 ( )①甲气候类型只出现在亚洲 ②乙气候类型分布在除南极洲以外的所有大洲③丙气候类型分布在南、北纬30。
～40。
的大陆西岸 ④丁气候类型在南美洲分布最广 A ．①② B ．③④ C ．①③ D ．②④ (3)形成图中四种气候类型的主要因素有 ( )①太阳辐射因素 ②大气环流因素 ③下垫面因素 ④人类活动因素 A ．① B ．①② C ．①②③ D ．①②③④ 右图是甲、乙、丙三地各月平均气温和降水量区间统计图，据此分析13-15题: 2．下列城市与气候类型的组合，正确的是A ．上海——甲B ．罗马——甲C ．伦敦——丙D ．北京——乙 3．就气候形成和分布而言，下列叙述正确的是A ．除南极洲外，各洲都有乙类气候分布B ．亚洲缺少甲类气候C ．丙气候终年受赤道低压带的控制高温多雨D ．乙受气压带和风带季节移动的影响而形成 4．就人类活动而言，下列叙述正确的是A ．丙气候类型区盛产许多著名热带经济作物B ．甲气候类型区植被是温带落叶阔叶林C ．丙气候类型区人口、城市分布较乙密集D ．乙气候类型区是世界最重要商品粮产区 B 组（深度题）图1表示世界四个地点的气温降水状况。
第四讲 气候类型及判读［学习目标］ 自主复习世界气候的差异，掌握世界气候类型的成因、特征及其分布。
1. 2. 能够分析不同的气候类型图，进而判断具体的气候类型。
3. 激情投入，合作探究结合区域特征，描述当地影响气候的因素，或描述气候对当地农业的影响。
【课前预习案】（地图册P29—31）大陆西部 大陆中部 大陆东部 大气环流 90"«地高气圧带 2. 流6(r7(r (#亚寒带大陆性气像大陆性气候■-［流50*30" 热带沙漠气懺2『rr25°i(r0・ 副极地低气O ___/西风带/ 副热带高气 压带/倩风带/赤道低气压带、影响气候的主要因素： 太阳辐射：纬度不同，获得的太阳辐射的热量不同，是影响地表 _________________ 的最基本因素。
从低纬到高纬依次形成 了 _________ 、亚热带、 __________ 、亚寒带、 ___________ 等不同的气候带。
大气环流：大气环流调节了全球热量和水汽的分布，控制各地年降水量和降水的季节变化。
如中纬度亚欧大陆 的西岸为 ____________ 气候、 ________________ 气候，而同纬度大陆的东岸为 _____________ 气候。
下垫面状况 3.（1） 海陆位置：距海近，气温的_____________ 和 ___________ 都较小。
（2） 地形：同纬度平原比山地、高原的气温 __________ ;山地的阳坡气温 _ ________ ，背风坡降水__________ 。
（3） 洋流：暖流对沿岸地区具有 _____________ 的作用；寒流对沿岸地区具有 ，阴坡气温 ;山地的迎风坡降水（4） 地面物质组成、植被覆盖状况：对太阳辐射的反射率不同，地表获得热量不同；热容量不同, 有慢。
4•人类活动：人类活动可以改变大气成分或地面状况，进而影响大气的水热状况。
《世界气候类型》导学案
导学目标：
1. 了解世界气候类型的分类标准和特点；
2. 掌握各种气候类型的分布范围和特点；
3. 能够诠释气候类型对人类生活和经济活动的影响。
导学内容：
一、世界气候类型的分类标准
1. 气候类型的主要分类标准有哪些？
2. 气候类型的划分依据是什么？
二、世界气候类型的特点
1. 亚热带气候的特点是什么？
2. 寒带气候的特点是什么？
3. 热带气候的特点是什么？
三、各种气候类型的分布范围和特点
1. 热带气候的分布范围是什么？
2. 温带气候的分布范围是什么？
3. 寒带气候的分布范围是什么？
四、气候类型对人类生活和经济活动的影响
1. 不同气候类型对农业生产的影响是怎样的？
2. 不同气候类型对旅游业的影响是怎样的？
3. 不同气候类型对能源开发利用的影响是怎样的？
导学活动：
1. 分组讨论世界气候类型的分类标准和特点，每组撰写一份小结；
2. 利用地图和气候数据，分析各种气候类型的分布范围和特点；
3. 小组展示不同气候类型对人类生活和经济活动的影响，进行讨论和分享。
拓展延伸：
1. 请同砚们选择一个国家或地区，分析其气候类型及对当地经济社会发展的影响；
2. 请同砚们就气候变化对世界气候类型的影响进行思考和讨论；
3. 请同砚们就如何应对气候变化提出自己的建议和看法。
导学案结束语：
通过本次导学活动，我们对世界气候类型有了更深入的了解，也更加认识到气候对人类生活和经济活动的重要影响。
希望同砚们能够在今后的进修和生活中，关注气候变化，积极应对挑战，为建设美好的地球故里贡献自己的力量。
感谢大家的参与和合作！。
第二章第二节气候类型的判读导学案[学习目标]1.结合区域特征，描述当地气候的成因，或识记气候类型的理想分布模式。
2.能够结合图文资料分析不同的气候类型，进而根据相关材料判断具体的气候类型。
【课前导学】一、根据下述气候类型分布图，填写图中数码所代表的气候类型：①________ ______气候，②_____________气候，这二种气候类型的地理分界线是_______________，③______________气候，④_____________气候，⑤____________气候。
⑥______ _______⑦________ ______⑧_______ _______⑨__________ ____二、气候类型的判读类型1、利用气候要素（、）资料判读气候类型：分步（十六个字）。
A B C D第一步：以“温”定“球”。
（根据最高温或最低温出现的月份，确定南北球位置。
）最高气温月出现在７月或８月（或最低气温月出现在１月或２月）是在_____半球；最高气温月出现在１月或２月（或最低气温月出现在７月或８月）是在_____半球。
第二步：以“温”定“带”。
（根据最冷月或最热月均温值的范围，确定热量带。
）＞15℃：热带气候（__________、__________、__________、__________）最冷月均温0℃～15℃：亚热带气候（__________、__________）＋温带海洋性气候-15℃～0℃：温带其它的气候（__________、______________）最热月均温＜10℃：寒带气候（__________、__________）第三步：以“水”定“型”。
（根据降水量的年内季节分配情况，确定具体降水的类型。
）年雨型：_______ _____、____________。
夏雨型：____________、____________、____________、____________。
冬雨型：____________。
少雨型：____________、____________、____________。
第四步：综合定“型”降水总量结合半球位置、温度带、降水总量及类型确定具体气候类型2、根据气候的一般分布规律（）判断气候类型前提是需要熟知名称，并熟记并从三方面入手：3、根据气候成因判断气候类型影响气候类型的因素有 A （又称）是影响气候的最根本因素B （）是影响气候的最重要因素，C （包括、、等）是大气的直接D4、根据典型地理事物（景观）判断气候类型例如三、预习疑难【学法指导】一、气候类型判断例1 根据“某地降水量和气温月分配图”判断该地气候类型。
归纳：判读方法即常说的气候类型判读三部曲。
第一：气温最高月在1月，则该地为南半球——以温定球第二：最冷月平均温度为12℃，则该地为亚热带——以温定带第三：年降水量300~1000、降水季节分配为冬雨型，地中海气候——以水定型第四：根据地处南半球，亚热带或温带海洋性气候，年降水量300~1000、降水季节分配为冬雨型，确定气候具体为地中海气候——综合定型（二）、根据气候成因判读气候类型气候的形成有四大因子，太阳辐射是影响气候的最根本因素，它决定了全球气候从低纬向高纬由热带向亚热带、温带、寒带过渡的总体分布特征。
大气环流是影响气候的最重要因素，一方面大气环流在海陆间、高低纬间进行热量和水分的输送、交换，对全球降水分布产生重要的影响，另一方面，大气环流本身也是重要的气候现象，大气环流使同一气候带内由于降水差异而形成不同的气候（如亚热带的季风气候与地中海气候、温带的海洋性气候、大陆性气候和季风气候）。
下垫面（地面状况）则使各地气候进一步复杂化。
因为下垫面是大气的直接热源和水源，不同的下垫面直接影响大气的水热状况，如：沿海与内陆、副热带地区的大陆东岸与西岸、高原山地与平原、山地迎风坡和背风坡、裸地、植被覆盖地与水面等。
人类活动则通过影响下垫面和对大气成分的改变来影响气候要素的变化。
除此之外，还应掌握各种气候类型形成的主导因素：热带气候、亚热带气候、温带气候、亚寒带针叶林气候、极地气候（纬度位置）；热带雨林气候、热带沙漠气候、温带海洋性气候（气压带、风带单一控制）；热带草原气候、地中海气候（气压带、风带交替控制）；热带、亚热带、温带季风气候（季风）；温带大陆性气候、温带海洋性气候（海陆位置）；高山、高原气候（地形）。
影响气候形成的主要因素●纬度位置----决定热量带●大气环流（气压与风）----决定降水状况●地面状况（海陆位置、地形、洋流等）---－使气温、降水分布复杂化，形成非地带性分布●非地带性分布A.远离亦道的四处热带雨林气候——“来自海洋的信风十地形迎风坡十沿岸暖流”B.赤道地区的热带草原气候——“东非高原地势高”C.西风带内的温带大陆性气候——“安第斯山脉东侧处于西风带的背风坡”D.大陆东岸的温带海洋性气候――澳大利亚东南部及新西兰南北二岛、智利火地岛E.南北美洲西海岸气候的分布范围仅局限于沿海地带,并呈现南北延伸、东西更替的分布特征, 例2：（上海地理卷，第16题）由“气压带、风带季节移动”和“海陆热力差异”两因素共同作用形成的气候类型是（ ）A.温带季风气候B.热带稀树草原气候C.地中海气候D.热带季风气候解析：海陆热力性质的差异，导致海陆间气压中心的季节变化，从而引起海陆间风向的季节变化，季风气候都与此相关；气压带、风带季节移动，会导致气候类型的干湿变化，热带稀树草原气候、地中海气候、热带季风气候都与这种原因相关。
正确答案为D 项。
（三）、根据气候分布规律判读气候类型判读前提：要求熟记全球13种气候类型的名称和分布规律以及非地带性分布的气候。
据分布规律判读气候类型主要从三方面入手，一是从纬度位置确定所在南北半球；二是从经度位置确定海陆位置（大陆东、中、西）；三是用地理坐标定位法对照全球气候模式图确定气候类气候类型的分布还有一些重要的规律，掌握这些规律对气候类型的准确判读很有帮助，这些规律是：热带季风气候、温带季风气候、亚寒带大陆性气候、苔原气候（只分布在北半球）；三种季风气候只在大陆东岸分布；热带沙漠气候、地中海气候、温带海洋性气候（分布在大陆西岸）；北美洲（11种），亚洲（10种）（气候类型分布最多的大洲）；地中海式气候和高山气候（分布大洲最多的气候类型，除南极洲以外六大洲都有）。
非地带性分布：如四处热带雨林气候（非洲马达加斯加岛东部、澳大利亚东北部、巴西高原东南部和中美洲东北部。
它们虽然远离赤道,但由于处于来自海洋信风的迎风地带,附近洋面又有暖流的加温加湿作用,从而使上述地区不但气温较高,降水也较为丰富,符合形成热带雨林的条件,所以发育形成了热带雨林气候）；赤道地区的热带草原气候（东非高原地势较高,改变了此处的气温和降水状况,从而形成热带草原气候）；西风带内的温带大陆性气候（温带大陆性气候一般分布于温带大陆的内陆地区,距海洋较远,干旱少雨。
南美巴塔哥尼亚高原位于安第斯山脉东侧,东面距海洋较近,并处于西风带内,但该地处于安第斯山脉东侧的背风地带,受山地阻挡而降水稀少,因此形成了干燥少雨的温带大陆性气候）；大陆东岸的温带海洋性气候（从“世界气候类型分布图”上可以看到,温带海洋性气候分布在南北纬40°～60°之间的地区。
主要分布在西欧、北美及南美大陆西岸狭长地带,许多人误以为温带海洋性气候只分布于南北纬40°～60°大陆西岸。
事实°° ° °9080 70 60 40 30 2010 0上,只要是温带地区,又能受到西风的影响,终年有暖湿空气从海洋面上吹来,就可以形成温和多雨的温带海洋性气候。
如澳大利亚东南部及新西兰南北二岛的温带海洋性气候。
另外,从“世界气候类型分布图”上可以看到,南北美洲西海岸气候的分布范围仅局限于沿海地带,并呈现南北延伸、东西更替的分布特征,其原因主要是受高大的南北走向的科迪勒拉山系的影响,气候分布不能深入内地而局限于太平洋沿岸地带从而具有了上述特征）。
例3 我校英语老师5月底——7月初要到某国A城市进行学术交流，A城市地处0度经线，北纬51度30分。
她来向大家咨询，这次远行要带哪些衣服？北纬51°30分-温带0°经线-大陆西岸（伦敦）海洋性气候夏季凉爽，降水多外套或毛衣、雨伞例4：（天津文综卷，第36题）根据图中地理信息，回答问题。
请比较A图所示区域东部与西部气温差异及形成的主要原因。
解析：依据纬度位置及陆地轮廓，可以推测出A图所示区域是俄罗斯北部地区，由于东西部海陆位置不同、大气环流状况不同、地表特征不同，东西部的气温表现出了很大的差异性。
答案：见右上图。
（四）、根据典型地理事物（景观）判断气候类型1.根据地带性植被类型的指示作用判断地球上不同植被类型的分布,基本上决定于其气候条件的不同,主要是热量和水分条件。
此外,海陆位置、土壤条件、地形状况对植被的分布均有影响。
但是植被与气候带的关系依然是最基本的,像各种森林、草原、荒漠等植被类型,无一不是气候因素影响的结果。
因此,根据某些典型地带性植被类型可以判断其生长地区的基本气候类型。
例如热带雨林有一些典型特点：木质藤本形状多样，长度惊人，一般均达数十米，而省藤(Ｃalamus)可达300米；茎花现象即直接在无叶的木质茎上开花和结果；高大乔木板状根发育壮观，有时高达3至4米，据此可判断该地是热带雨林气候。
2.根据典型动物的指示作用判断一切动物是直接或间接地依靠植物而生存，植食动物以植物为食物，肉食动物间接以植物为食物，所以植物的分布直接影响着动物的分布。
而气候又是影响植物分布的主要因素，再加上温度、光照条件、降水条件等气候要素本身就直接影响动物的分布。
所以根据动物，特别是典型动物的分布，可以间接指示该地的气候状况。
例如在寒带、亚寒带冰原气候、苔原气候条件下，有北极熊、貂等动物分布，这些动物有稠密的绒毛或很厚的皮下脂肪，以抵御冬季的严寒。
非洲热带沙漠气候条件下的热带荒漠动物区特有的单峰驼，能够忍耐干旱，长途奔走。
特有的鸟类中最大的鸵鸟，其雄鸟可高达3米，体重可超过75千克，两翼退化不能飞，两脚却粗壮而善跑。
3.根据知名的地名，结合气候类型的地区分布判断此法的前提是熟悉世界地图,了解世界气候类型的分布地区。
例如意大利罗马在地中海地区,结合世界气候类型的地区分布,可确定该地属地中海气候,冬季温和多雨,夏季炎热干燥。
一看到著名景观埃及金字塔，就可知当地为热带沙漠气候。
例5根据主要的植被、动物、土壤，甚至主要农作物等，也可以反过来推定是哪种气候。
左图1是一张反映“滴水叶尖”现象的照片，照片上树叶叶大（据水滴与叶片比例估测），有水滴滴落，反映了树木生长环境潮湿，应为热带雨林。
