2020最新浙科版高二生物选修1电子课本课件【全册】

2020浙科版高二生物选修1电子 课本课件【全册】目录
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实验室守则 第一部分 微生物的利用 实验2 分离以尿素为氮源的微生物 第二部分 酶的应用 实验5 加酶洗衣粉的使用条件和效果 第三部分 生物技术在食物加工中的应用 实验8 果酒及果醋的制作 实验10 泡菜的腌制和亚硝酸盐的测定 实验11 植物的组织培养 二生物选修1电子课 本课件【全册】
生物技术概述
2020浙科版高二生物选修1电子课 本课件【全册】
第一部分 微生物的利用
2020浙科版高二生物选修1电子课 本课件【全册】

是
。
培养(péiyǎng)基中的生长素和细胞分裂素用量的比值
(选填
“高”或“低”)时,有利于芽的分化。对培养(péiyǎng)基彻底灭
菌时,
应采取的灭菌方法是
。
(3)图中外植体的消毒所需酒精的体积分数是
。
用酶解法将愈伤组织分离成单细胞时,常用的酶是
和
纤维素酶。
第十一页，共39页。
【解析】(1)由植物组织培养的过程(guòchéng)可知,①为脱分 化形成愈伤组织,②为愈伤组织再分化为根、芽。 (2)培养外植体需要用固体培养基,固体培养基的凝固剂为琼脂;生 长素和细胞分裂素的比例低时利于发芽,高时利于生根;固体培养 基要用高压蒸汽灭菌。 (3)外植体消毒一般用70%的酒精;由于植物细胞有细胞壁,所以将 愈伤组织分离成单个细胞需要用纤维素酶和果胶酶。 答案:(1)脱分化(或去分化) 再分化 (2)琼脂 低 高压蒸汽灭菌 (3)70% 果胶酶
。
第十八页，共39页。
(4)要使愈伤组织正常分化(fēnhuà)为植物体,除营养物质、培养条件外,
还必须注意植物生长素与
的比例。
(5)此过程要进行无菌操作,主要对
进行灭菌消毒,②过程需
要光照的原因是___________________________。
第十九页，共39页。
【解题指南】(1)考查实质:本题考查植物组织培养的过程及其特点。 (2)解题关键:愈伤组织是未分化的细胞集团。细胞的脱分化与再分 化与植物激素的浓度(nóngdù)有关。
第二十五页，共39页。
(3)植物组织培养时,用植物激素诱导脱分化或再分化。生长素和细胞分裂 素的浓度、使用顺序以及用量比例,是决定脱分化和再分化的关键。二者用 量比例大体相同时,有利于诱导愈伤组织。生长素所占比例大时,有利于生 根;细胞分裂素所占比例大时,有利于生芽。 (4)植物细胞具有本物种生物的全套遗传信息,因此可发育成一个完整的植 物个体。 (5)正置的培养皿盖上会凝结水珠,水珠落入培养基造成污染(wūrǎn),因此 在培养微生物时,一般采用平板倒置培养。

4.设计实验，探究果汁制作中果胶酶的最佳用 量。
自变量、因变量、无关变量分别是什么？如何 控制自变量和无关变量？ 观察指标是什么？
5.果胶酶在制作果汁中起什么作用？
果胶是细胞间的黏连成分，也是果汁中的成 分，加入果胶酶可将细胞离析，增加固形物的 分散度。此外，还降低了水果匀浆悬液的黏度， 有利于过滤掉不溶物，并使果胶水解成半乳糖 醛酸。
1
+ 4ml + 1ml
45℃ 沸水浴 苹果汁 果胶酶 保温15分钟
2
+ 4ml + 1ml
45℃ 苹果汁 果胶酶 保温பைடு நூலகம்5分钟 45℃ 沸水浴 苹果汁 蒸馏水 保温15分钟
3
+ 4ml + 1ml
4
+ 4ml + 1ml
45℃ 苹果汁 蒸馏水 保温15分钟 1 2 3 4
1
2ml 1ml + 95% +1号管 乙醇 上清液
实验6 α-淀粉酶的固定化
及淀粉水解作用的检测
一、基础知识 固定化酶：是将水溶性的酶用物理或化 学的方法固定在某种介质上，使之成为 不溶于水而又有酶活性的制剂。
酶固定化的常用方法
1. 吸附法 (1)物理吸附法：将酶蛋白分子吸附在惰性载 体上。惰性载体指对蛋白质有高度吸附能力的 有机硅胶、活性炭、石英砂等。
静置 10分钟 静置 10分钟 静置 10分钟 1 2 3 4
2
2ml 1ml + 95% +2号管 乙醇 上清液
2ml 1ml + 95% +3号管 乙醇 上清液 2ml 1ml + 95% +4号管 乙醇 上清液
3
4

实验室守则
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生物技术概述
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第一部分 微生物的利用
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实验1 大肠杆菌的培养和分离
微 生物
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实验3 观察土壤中能水解纤维 素的微生物
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0002页 0076页 0128页 0162页 0246页 0278页 0304页 0331页 0441页 0443页
实验室守则 第一部分 微生物的利用 实验2 分离以尿素为氮源的微生物 第二部分 酶的应用 实验5 加酶洗衣粉的使用条件和效果 第三部分 生物技术在食物加工中的应用 实验8 果酒及果醋的制作 实验10 泡菜的腌制和亚硝酸盐的测定 实验11 植物的组织培养 实验13 DNA片段的PCR扩增

实验室守则
浙科版高二生物选修1电子课本课 件【全册】
生物技术概述
浙科版高二生物选修1电子课本课 件【全册】
第一部分 微生物的利用
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实验1 大肠杆菌的培养和分离
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0002页 0103页 0184页 0186页 0256页 0269页 0319页 0383页 0501页
实验室守则 第一部分 微生物的利用 实验2 分离以尿素为氮源的微生物 第二部分 酶的应用 实验5 加酶洗衣粉的使用条件和效果 实验7 用蒸气蒸馏法从芳香植物中提取精油 实验9 腐乳的制作 第四部分 浅尝现代生物技术 实验12 乳酸脱氢酶同工酶的分离
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2.常用方法 巴氏消毒法：牛奶 化学药剂：双手、水源 灼烧灭菌：接种环等（金属） 干热灭菌：160-170℃ 1-2h （玻璃器皿、金属） 高压蒸汽灭菌：121℃ 100KPa 15-30min（培养基） 紫外线消毒法：30min（空气中的微生物） 酒精灯火焰附近操作；超净工作台上操作。
回忆有关细胞的元素组成、分子 组成的知识，想一想微生物应该生活 在什么环境中呢？
1.平板划线法或稀释涂布平板法纯化大肠杆菌 要求：
（1）每四人一组，每组均需完成两种方法； （2）组内成员可任选一种分离方法。 2.培养 将培养皿倒置放在培养箱内，于36℃培养 24h。
课题1 大肠杆菌的培养与分离
思考： 1.为什么培养皿在培养箱内要倒置呢？ 2.菌落是种群吗？
作业： 1.对比实验，说出自己操作过程中的
3.用途：★ ★ ★ ①选择培养基：缺某种物质或多加某种物质 ②鉴别培养基：加指示剂或化学药品
月桂基硫酸盐 胰蛋白胨肉汤
（LST）
配置培养基：
溶化（溶解）
分装
倒平板：
倒平板：
接种：
接种针灼烧灭菌
平板划线
大肠杆菌的纯化方法：
稀释涂布平板法
平板划线法
大肠杆菌的分离纯化
——结晶紫中性红胆盐琼脂
不足； 2.简述实验操作注意事项； 3.通过实验注意事项完善实验设计。
每个人都会有自己的特长。一个人做某些事会比其他事做的更好。但许多人从未找到最适合自己的事情，其根本原因往往是他们没有进 果你对一切都随遇而安，那总是会有一天你会后悔莫及的。心，只有一颗，不要装的太多。人，只有一生，不要追逐的太累。心灵的愉 有；简单的快乐，来自心态的知足。家，很平淡，只要每天都能看见亲人的笑脸，就是幸福的展现。爱，很简单，只要每天都会彼此挂 暖。幸福并不缥缈，在于心的感受。爱并不遥远，在于两心知的默契。人与人之间，尊重是相互的，心与心相交，尊重是必须的，尊重 体现在做人做事，尊重，是一个人的人品尊重，让人与人走近。人无所舍，必无所成。心无所依，必无所获。自己的路只有自己去走， 去度。能抓住希望的只有自己，能放弃自己的也只有自己。能怨恨嫉妒的是自己，能智慧温暖的还是自己。心中有岸，才会有渡口，心 安然。每个人都会有自己的想法、做法、活法。理念不同，做法不同，活法就不同，我们没必要去干涉别人，影响别人，甚至攻击别人 不会报复；他不好，不去打击，不去鄙视。人人都有自尊，人人都有苦衷，生活中没有谁，不希望自己活得更好，走得更顺。学会理解 一个优秀的人，都有一段苦逼的时光。或许是因为一份学业，一份工作，一段爱情，离开了爸爸妈妈，去了一座别的城市。当你倦了厌 母正在为你打拼，这就是你必须坚强的理由。不管发生什么，记住不是只有你一个人在努力不要轻易放弃。一个人在外面，很不容易， 强！每一个闪光的人，都在不为人知的地方默默努力。穿越孤独，战胜恐惧，完善自己。可以流泪，可以休憩，可以抱怨，但绝不放弃 圆缺，都会途经，也都将过去。内心的宁静，是最有力量的修行。佛说，人的痛苦，源于追求了错误的东西。常常，我们苦苦的追逐， 殊不知，有些不甘放下的，往往不是值得争取的，有些苦苦追逐的，往往不是生命需要的。我们要做的是让心静下来，心静下来才知道 什么，让心静下来，静观自在。人，要么像辣椒一样有脾气。要么像白菜一样有层次。要么像莲藕一样有心眼。可我做不到！我就像一 拐弯抹角，一就是一，二就是二。虽然这样的性格吃不开，容易得罪人，但我还是喜欢这样的自己，不虚伪，不算计别人，喜欢做真实 人有傻福。人的善良一定要有底线，大度要讲原则，道德讲底线。你不发脾气，别人就以为你没脾气，你不争取，别人就会占尽你的便 机，也不要活得太单纯。不要别人跟你说几句好听的，你就不管不顾地对人家好，到头来辜负了自己的一片好意。生活是自己的，你的 乐，都得靠自己去感受，去捕捉。改变别人是事倍功半，改变自己是事半功倍。相信自己，美好的生活从改变自己开始！自信，是走向 胜困难的利剑，是达向理想彼岸的舟楫。有了它，就迈出了成功的第一步；有了它，就走上了义无反顾的追求路。诚信是人最美丽的外 的鲜花。人有见识，就不轻易发怒。宽恕人的过失，便是自己的荣耀。青春赚的钱，难赚回青春；生命赚的钱，难买回生命；幸福换来 爱情索取的钱，难索回爱情；时间挣来的钱，难挣回时间。即使用一生得到全世界的钱，全世界的钱也买不回你的一生，请记住金钱不 的时候要休息，该放松的时候要放松，快乐生活才是最给力的。人这一辈子，不可能事事如人意，遇到困难和烦心的事情；要学会自己 快乐的心境和乐观的心态。前行路上，遇见烦恼的时候，不妨学说三句话，第一句话：“算了吧”；第二句话：“不要紧”；第三句话 的”。没有过不去的事情，只有过不去的心情；心若晴朗，人生便没有雨天。别人拥有的，不必羡慕；只要努力，时间都会给你。总想 者必赢。令狐冲说：“有些事情本身我们无法控制，只好控制自己。”考前两个月就是冲刺。养兵千日，用兵一时更快、更高、更强。 的母亲是失败，成功的父亲是汗水面对目标，信心百倍，人生能有几次搏？面对成绩，心胸豁达，条条大陆通罗马。如果敌人让你生气 胜他的把握，如果朋友让你生气，那说明你仍然在意他的友情高考试卷是一把刻度不均匀的尺子：对于你自己来说，难题的分值不一定 平线留给世界的就只能是背影 。没有平日的失败，就没有最终的成功。重要的是分析失败原因并吸取教训。能冲刷一切的除了眼泪，就 推移感情，时间越长，冲突越淡，仿佛不断稀释的茶。不怕考不上，就怕不敢考。积一时之跬步，臻千里之遥程在冷峻的雪山上很多朝 学习与坐禅相似，须有一颗恒心。时间太瘦，指缝太宽调节好兴奋期，学习一浪高一浪名列前茅是银，日新月异是金怨言是上天得至人 是人类祷告中最真诚的部分不必每分钟都学习，但求学习中每分钟都有收获人非要经历一番不同平时的劫难才能脱胎换骨，成为真正能 须咬牙厉志，蓄其气而长其志，切不可恭然自馁也生活比电影狠多了，从来不给弱者安排大逆转的情节。即使赚得了全世界，却失去了 义呢？不要把时间、财力和劳动，浪费在空洞多余的话语上。永远以用心乐观的心态去拓展自我和身外的世界。人的一生，有许多事情 慢慢回味的，过去的就莫要追悔，一切向前看吧 任何打击都不足以成为你堕落的借口，即使你改变不了这个世界，你却依然可以改变自 路永远走下去。不肯下一点功夫，永远不会明白自己从何而来，又将立足于何处。. 凡事不要想得太复杂，手握的太紧，东西会碎，手 路，走的人多了，也便成了路。通过云端的道路，只亲吻攀登者的足迹。不是每个人都适合与你白头偕老。有的人是拿来成长的，有的 有的人是拿来一辈子怀念的。闪光的未必都是金子，而沉默的也不一定就是石头。世界上那些最轻易的事情中，拖延时间最不费力。每 为了让远方变得更近一些。你多学一样本事，就少说一句求人的话。我们是如何一步步落后于别人的，自己心里特别清楚，无非是从生 开始的。人在千里，家在心里；家在千里，人在心里。只有创造，才是真正的享受，只有拚搏，才是充实的生活。 世上真正厉害的 不 牌，而是哪怕你拿到的是一副差牌，也能赢得胜利！别抱怨生活的无聊生活嘛，就是无聊中自己找些乐子。我可以被打败但我不允许自 聪明人之所以没有成功，缺少的不是智慧，而是那种为成功而拼搏的干劲 成功不是将来才有的，而是从决定去做的那一刻起，持续累 怀，让是一种修养，退、让则是一种智慧。所谓天才，只不过是把别人喝咖啡的功夫都用在工作上了。善于利用零星时间的人，才会做 现实会告诉你 不努力就会被生活踩死，无需找什么借口，一无所有 就是拼的理由。靠山山会倒，靠水水会流，靠自己永远不 精诚所至 坎坎坷坷，跌跌撞撞那是在所难免。但是，不论跌了多少次，你都要坚强地再次站起来。任何时候，无论你面临着生命的何等困惑，抑 无论道路如何的艰难，无论希望变得如何渺茫，请你不要绝望，再试一次，成功一定属于你一个家庭没有书，就好像一间房子没有窗户 和快乐看作是生活目的的本身。手指有长有短，知识有高有低。学无前后，达者为师。任何不能打倒你的，将会使你更加坚强。如果你

单菌落更易分开，但操作复杂些
方法简单，但单菌落 较难分开
使培养基上形成由单个细菌细胞繁殖而来的子细胞群体—— 目的 菌落
五、大肠杆菌的培养与分离 1．大肠杆菌 (1)特性：革兰氏 阴性 、兼性厌氧的肠道杆菌。 (2)繁殖：以 分裂 的方式繁殖，分裂速度很快。 2．扩大培养与分离 扩大培养用LB 液体培养基， 划线分离用 LB 固体平面 培养基。 3．大肠杆菌分离过程 (1)培养基灭菌：50 mL LB 液体培养基和 50 mL LB 固体培养 基及培养皿使用 高压蒸汽 灭菌。
)
2．下列对灭菌和消毒的理解，错误的是
(
)
A．灭菌是指杀灭环境中的一切微生物的细胞、芽孢和孢子 B．消毒和灭菌实质上是完全相同的 C．接种环用灼烧法灭菌 D．常用灭菌方法有灼烧灭菌法、干热灭菌法、高压蒸汽灭菌法
解析：消毒是使用较为温和的物理或化学方法，仅杀死物体表面 或内部一部分微生物，不包括芽孢和孢子。灭菌则是使用强烈的 理化因素杀死物体内外所有的微生物，包括芽孢和孢子。 答案：B
置 (盖在下面)， 放在 37 ℃恒温培养箱中培养 12～24 h 后， 可看到 在划线的末端出现不连续的 单个菌落 。
(5)培养观察：在无菌操作下将单菌落用接种环取出，再用划 线法接种在空白斜面上，在 37 ℃下培养 24 h 后，置于 4 ℃冰箱 中保存。
1．下列操作错误的是 A．用酒精擦拭双手 B．用氯气消毒水源 C．实验操作应在酒精灯火焰附近进行 D．玻璃器皿(吸管、培养皿)用酒精擦拭灭菌
4．请回答下列与大肠杆菌有关的问题： (1)从生态系统的成分上看，大肠杆菌属于________。 (2)下表是某公司研发的一种培养大肠杆菌菌群的培养基配方。
成分 蛋白胨
乳糖
蔗糖 K2HPO4

2. 涂布分离法的操作方法
倒 平 板 操 作
分离以尿素为氮源的微生物
实验目的：
• 1. 使用专一的培养基（含尿素）分离专一 的细菌（有脲酶的细菌）。
• 2.使用指示剂颜色的变化检知酶（脲酶）所 催化的反应。
实验原理：
脲即尿素，是蛋白质降解的产物。有一
些细菌含有脲酶可以分解尿素，利用尿素 作为其生长的氮源。
3.细菌的繁殖 细菌主要是以二分裂的方 式进行增殖（如右图）
4.细菌的菌落
⑴.定义： 单个或者少数细菌在固体培养基上大量繁殖 时，会形成一个肉眼可见的、具有一定形态 结构的子细胞群体，叫做菌落。
⑵.特征：大小、形状、光泽度、颜色、硬度、 透明度等。
⑶.功能：每种细菌在一定条件下所形成的菌落， 可以作为菌种鉴定的重要依据。
实验材料：
(1)25mlLB固体培养基：蛋白胨0.25g、酵母提取物0.12g、NaCl 0.25g、琼脂0.5g、加水25ml。
(2) 25ml尿素固体培养基：0.025g葡萄糖、NaCl 0.12g、 K602℃HP时O加40.入12经g、G酚6玻红璃0.漏25斗mg过、滤琼（脂使0.其5g无、菌加）水的15尿ml素。。灭菌冷却到
实验讨论
实验完成后，接触过细菌的器皿应如何处理？
• 实验完成后，所有接触过细菌的器皿都必须 先高压灭菌后再洗涤，特别是培养基，有可 能被有害菌体污染，在培养繁殖后，大量有 害菌体影响人畜健康，也污染环境，因此必 须高压灭菌。使用后的废弃物也要高压灭菌 后再抛弃。对于取样器的取样头，通常是灭 菌后在超声波清洗器中加洗衣粉洗涤纶30 min ,再用清水洗净，仍可再用。封口膜也可 再用。
角烧瓶的液体培养基中，三角烧瓶在37℃摇床振荡培养 12h。 • (4) 划线分离：将摇床上培养12h的菌液在固体培养基的 平板上连续划线，然后将盖好的培养皿倒置，放在37℃ 恒温培养箱中进行培养。 • (5)单菌落接种培养：在无菌操作下将单菌落用接种环取 出，再用划线法接种在空白斜面上，在37℃下培养24h, 4℃冰箱保存。

重难聚焦
HONGNANJUJIAO
随堂演练
UITANGYANLIAN
一二
二、实验
1.目的 制备固定化 α-淀粉酶
,检测 淀粉水解 作用。
2.原理 将 α-淀粉酶
固定在 石英砂 上,一定浓度的淀粉溶液经
过 固定化酶柱 后,可使淀粉水解成 糊精 。用
淀粉指示剂 溶液测试,若流出物呈
红
色,表明水
解产物 糊精
价偶联法、交联法、包埋法等。本题B项的方法描述不准确。
关闭
B
解析 答案
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Z Z S 知识梳理 HISHISHULI
重难聚焦
HONGNANJUJIAO
随堂演练
UITANGYANLIAN
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
2.淀粉在各种酶的作用下会依次水解,不同阶段的水解产物遇到指 示剂会出现不同的显色反应。下列选项中属于本实验中的反应物 质和显色现象的是( ) A.淀粉遇碘显蓝色 B.糊精遇KI-I2溶液显红色 C.麦芽糖遇碘不显色 D.葡萄糖遇斐林试剂显砖红色
实验6 α-淀粉酶的固定化及淀粉水解作用的检测
-1-
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考试内容 α-淀粉酶的固定化及淀粉水解作用的检测
加试要求 实验与能力探究
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关闭
酶在条件适宜时,既可在细胞内起作用,也能在细胞外起作用,制成的固定
化酶,主要在细胞外发挥作用。固定化酶技术是利用物理或化学的方法将
酶固定在一定空间内的技术,不是酶分离纯化的常用方法。

生物进化的历程
01
02
03
寒武纪大ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ发
在寒武纪时期，许多现代 生物的祖先开始出现并迅 速多样化，形成了复杂的 生态系统。
恐龙时代
恐龙在地球上生存了约1.5 亿年，期间经历了多次进 化和发展，最终演化为鸟 类。
人类的进化
人类的进化历程可以追溯 到数百万年前，从非洲起 源，逐渐扩散到世界各地， 并形成了现代人类。
细胞核的结构与功能
核膜
染色质
核膜是细胞核的外层结构，由双层膜、核 孔和核纤层组成，主要功能是维持核内环 境的稳定，控制核内物质的进出。
染色质是细胞核内由DNA和蛋白质组成的 结构，主要功能是储存和复制遗传信息， 控制细胞的分裂和分化。
核仁
核基质
核仁是细胞核内的一种结构，主要功能是 参与核糖体的组装和蛋白质合成。
生物选修1课件
目
CONTENCT
录
• 生物的多样性与保护 • 细胞的结构与功能 • 遗传与变异 • 生物的进化 • 生态平衡与环境保护
01
生物的多样性与保护
生物的多样性
定义
生物多样性是指生物种类的多样性、基因的多样性 和生态系统的多样性。
形成原因
生物多样性是由于地球上亿万年的历史演变和地理 环境差异所形成的，是地球生物进化的产物。
可持续发展的概念
01
可持续发展是指在满足当代需求的同时，不损害未来世代的需
求，实现经济、社会和环境的协调发展。
环境保护的意义
02
保护环境是实现可持续发展的必要条件，也是人类生存和发展
的基础。
环境保护的措施
03
采取多种措施如节能减排、发展清洁能源、推广循环经济等，

精编优质 课PPT浙 科版选 修1生 物实验 一：大 肠杆菌 的培养 与分离( 共25张 PPT)( 获奖课 件推荐 下载)
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3.进行恒温培养时为什么要将培养皿倒置?
恒温培养时，培养基中的水分会以水蒸气 的形式蒸发，倒放培养皿则会使水蒸气凝 结成水滴留在盖上；如果正放，则水分形 成的水滴会落入培养基表面并扩散开。如 果培养皿中已形成菌落，则会导致菌随水 扩散，很难再分成单菌落，达不到分离目 的。
灭菌后的培养基在无菌操作台上倒入4个培养皿中，倒 后立即置于水平位置上，轻轻晃动，使培养基铺满平皿底 部，待凝，使之形成平面
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注意事项： 1.培养基灭菌后，需要冷却到60 ℃左右时，才能用来 倒平板 2.灭菌及消毒：无菌操作台用超净紫外灯和过滤风灭 菌；桌面及人手用酒精棉球消毒 3.操作时右手无名指和小指夹住封口膜,另外三指持三 角瓶,左手拿培养皿并打开上盖的一边,在酒精灯火焰旁 操作. 4.需要使锥形瓶的瓶口通过火焰，灼烧灭菌 5.平板冷凝后，要将平板倒置,既可以使培养基表面的 水分更好地挥发，又可以防止皿盖上的水珠落入培养 基，造成污染.
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分离后,一个菌体 便会形成一个菌 落,这是消除污染 杂菌的通用方法, 也是用于筛选高 表达量菌株的最 简便方法之一

0.1 mol/L的HC1 10滴
3 动物血浆
0.1 mol/L的HC1 5滴
0.1 mol/L的HC1 10滴
4
清水
0.1 mol/L的NaOH 5滴
0.1 mol/L的NaOH 10滴
5 缓冲液
0.1 mol/L的NaOH 5滴
0.1 mol/L的NaOH 10滴
6 动物血浆
0.1 mol/L的NaOH 5滴
组织液和淋巴的成分最相似
• 寒来暑往，季节轮回，人生存的外界环境在不断变 化中，同时在人体的内部，每时每刻细胞内也都在 进行着代谢活动，会有大量的代谢产物排放到内环 境之中，内环境的各种化学成分和理化性质在不断 发生着变化，内环境是否会产生剧烈的变动呢？从 而影响细胞的生命活动呢？
稳态（相对稳定的状态）
0.1 mol/L的NaOH 10滴
试剂3……
活动 绘图比较清水、缓冲液、血浆对pH变化的调节作用。基于实验
数据，可以得出什么结论？
清水
缓冲液
动物血浆
通过探究血浆对pH变化的调节作用发现：血浆的性质类似于缓冲
液而不同于清水，说明血浆内含有缓冲物质，能维持pH的相对稳定，
但血浆的调节能力是有限的
A
选考生物
选必1：稳态与调节 动物生命活动调节： 内环境稳态，神经调节，体液调节， 免疫调节， 植物生命活动调节 选必2：生物与环境 种群，群落，生态系统，环境保护 选必3：生物技术与工程 微生物工程，细胞工程，基因工程， 胚胎工程
高考
选必1：22分左右 4-5个选择题题+实验题背景分析
选必2：17分左右 3-4个选择题+第21题大题
淋巴管内流动着淋巴细胞和吞噬细胞。

5．下图为细胞周期一个细胞中 DNA 含量变化的曲线图，据图 回答下列问题：
(1) 完 整 的 细 胞 周 期 是 从 ___________ 开 始 到 ________________ 为止(用字母表示)。
(2)表示分裂间期的曲线是________________段，此期的细胞核 中主要物质变化是________________。
2．如图甲表示细胞分裂的不同时期与每条染色体 DNA 含量变 化的关系，图乙表示处于细胞有丝分裂某个时期的细胞图象，下列 说法正确的是( )
A．图甲中 CD 段形成的原因是细胞分裂 B．图甲中 DE 段包含有丝分裂末期，染色体平均分到两个子细 胞中 C．图乙细胞处于图甲中的 BC 段 D．图乙细胞含 8 条染色体、8 个核 DNA 分子、16 条染色单体
1
素能提升课 与有丝分裂有关的图像分析与应用
[核心精要] 1．有丝分裂过程中核 DNA、染色体、染色单体含量变化曲线分 析 (1)曲线模型
(2)曲线解读
项目
上升段的变化原因
下降段的变化原因
间期(S 期)DNA 复制，DNA 末期细胞一分为二，DNA 数
核 DNA
数目加倍
目减半
后期着丝粒分裂，染色体数 末期细胞一分为二，染色体
4．如图表示动物细胞有丝分裂的分裂期各种距离或长度随时间 变化的规律曲线，下列叙述中正确的是( )
A．曲线 a 代表两个中心体间的距离 B．曲线 b 代表姐妹染色单体共用的着丝粒间的距离 C．曲线 c 代表染色体与细胞两极间的距离 D．曲线 d 代表纺锤丝的长度
A [中心体在有丝分裂间期完成复制，在前期开始向两极移动直至到 达细胞两极，所以曲线 a 代表两个中心体间的距离，A 项正确；在分裂后 期，着丝粒分裂，姐妹染色单体分开成为两条子染色体，在纺锤丝的牵引 下分别移向细胞两极，因此曲线 c 代表姐妹染色单体共用的着丝粒间的距 离，曲线 d 代表染色体与细胞两极间的距离，B、C 项错误；在前期出现 纺锤体，纺锤丝的长度逐渐增加，前期结束，纺锤丝的长度接近于细胞直 径，中期每条染色体的着丝粒排列在赤道面上，其纺锤丝的长度不变，后 期子染色体在纺锤丝的牵引下逐渐移向细胞两极，纺锤丝的长度变短直至 为零，所以曲线 b 代表纺锤丝的长度，D 项错误。]

(4)pH、温度、光照等条件。不同的植物对各种条件的要求往往 不同。进行菊花的组织培养,一般将pH控制在5.8左右,温度控制在 18~25 ℃,并且每日用日光灯照射不少于14.5 h。
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一二三
二、菊花的组织培养实验
1.实验设计思路
细胞分裂素
生长素
发芽培养基 丛状苗
分株
生长素 根
草炭土 蛭石
一二三
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注意:实验中使用的生长素是人工合成的 萘乙酸 (NAA),细
请回答下列问题。
(1)微型繁殖培育无病毒草莓时,一般选取 茎尖(或根尖) 作为外
植体,其依据是 茎尖(或根尖)病毒极少,甚至无病毒 。
(2)在过程①中,常用的MS培养基的主要成分包括大量元素、微量
元素和 有机物
,在配制好的培养基中,常常需要添
加 植物激素
,有利于外植体启动细胞分裂形成愈伤组织。
接种后2~5 d,若发现外植体边缘局部污染,原因可能
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2.植物组织培养的过程简图 离体的植物细胞、器官或组织(外植体)

①灭菌前各种用品均需用牛皮纸或报纸包好，在121 ℃下灭菌15 min，实验过 程中所需的棉花不能用 脱脂棉 ，因为其易吸水，吸水后容易引起污染。
②如培养基中有 葡萄糖 ，为防止其分解碳化，要用 500 g/cm2压力(90 ℃以上)
灭菌30 min。
ppt课件
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归纳 总结
1.培养基的类型
划分标准 培养基种类
37 ℃培养24 h后，置于4 ℃冰箱中保存
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归纳 总结
1.划线分离法的操作步骤
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2.涂布分离法的操作步骤 (1)操作图示
(2)相关说明
①将分别盛有9 mL水的6支试管灭菌，并按101～106的顺序编号。
②用移液管吸取1 mL培养的菌液，注入101倍稀释的试管中。用手指轻压移液
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3.灭菌操作
(1)常见灭菌方法 ①对于培养皿、试管、三角瓶、镊子等常采用 高压蒸汽灭菌 法灭菌。
②对于不能加热灭菌的化合物，如尿素等，只能用 G6玻璃砂漏斗 过滤，但玻
璃砂漏斗使用前也要在121 ℃下用纸包好灭菌。 ③实验操作过程中，一般采用 灼烧 的方法对接种环进行灭菌。
(2)高压蒸汽灭菌操作的要求
用接种环在接种有大肠杆菌的三角瓶中蘸菌液一次，在固体培养基的平 板上连续划线，盖好培养皿
划线分离
↓
将培养皿倒置(盖在下面)，放在37 ℃恒温培养箱中培养12～24 h后，可
培养观察 看到在划线的末端出现不连续的_单__个__菌__落__
↓
菌种保存 在无菌操作下将 单菌落 用接种环取出，再用 划线 法接种在斜面上，
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例1 (2018·浙江学军中学月考)下列关于培养基的说法，不正确的是 A.培养基配制的原则一是目的要明确，二是营养要协调、三是pH要适宜 B.配制培养基时还要考虑微生物对特殊营养物质的要求，否则微生物可能不能

给人类的启示:
使人们认识到与 自然 和谐共处的重要性，深化了对
自然规律
的认识，尽管科学技术已很发达了，
但人类仍没有能力完全模拟出 自然生态系统 。
2.我国生态工程发展前景的分析与展望
西方国家生态工程的特点
目的是治理环境污染，集中对破坏的生态系统进 行生态恢复，应用范围小，不太强调经济效益 我国生态工程的特点 不但重视生态环境的保护，更注重与经济、社会效益 的结合。遵循“整体、协调、再生、循环”的基本原 理，建立适合中国农业和农村的特点的生态工程 我国生态工程存在的问题及发展前景
问题:我国土地荒漠化问题 主要原因：过度樵采 、过度放牧
对策: 植树造林、退耕还
林、还草
案例: 退耕还草和
三北防护林建设
原理:
物种多样性、 协调与平衡原理、
整体性原理
1.国家为什么投入巨大的人力和物力兴建三北防护林 工程？这一工程为什么需要如此漫长的时间？
生态环境的质量关系到这一地区人民的生产和生活问 题，对维护社会稳定具有重要意义；更重要的是，这一 地区的生态环境关系到下游地区人民的生产、生活和经 济发展，如黄河上游的水土流失容易导致下游地区的洪 水泛滥，而危害巨大的沙尘暴的发生也与这一地区的土 地沙漠化关系密切；同时这里自然矿产资源丰富，对我 国的经济发展和国家安全具有重要战略意义。
问题:
农村中物质的多级循 环利用问题
对策: 进行综合发展型生态
工程
案例: 北京窦店村以沼气工
程为中心的生态工程
物质循环再生原理、
原理: 物种多样性、
整体性原理
1.在这一案例中，主要运用了哪些生态工 程的基本原理？
物质循环再生原理、整体性原理、物种 多样性原理等。