高三管理与备考经验汇报

高三一轮复习备考心得与经验
1. 制定合理的研究计划
- 尽早制定研究计划，合理分配时间，确保每个科目都得到充分复。

- 根据每个科目的重要程度和个人掌握情况，合理安排研究时间的分配比例。

- 在研究计划中留出时间进行综合复和模拟考试，以检验研究效果。

2. 高效记忆和整理知识点
- 利用思维导图、笔记等工具整理知识点，使其结构清晰。

- 运用记忆法，如联想记忆、串联记忆等，帮助记忆难以理解或抽象的知识。

- 多进行自测和复，整理出易错和易混淆的知识点，重点加强复。

3. 多做真题和模拟考试
- 高三复阶段注重做真题和模拟考试，熟悉考试形式和题型。

- 分析错题和易错题的原因，找出自己的薄弱环节，有针对性
地进行复。

- 注意模拟考试的时间管理，提高解题速度和准确率。

4. 合理安排休息和锻炼时间
- 研究过程中合理安排休息时间，保持良好的精神状态。

- 锻炼身体，如晨跑、瑜伽等，有助于提高注意力和身体素质。

- 不要熬夜，保证充足的睡眠时间，有助于记忆和思维的巩固。

5. 拓宽研究资源和寻求帮助
- 利用互联网资源，如优质教学视频、电子图书等，拓宽研究
渠道。

- 积极向老师、同学请教，及时解决自己在研究中遇到的问题。

- 不断反馈和调整研究策略，根据自身情况做出相应的调整。

复习备考是一个艰苦而长期的过程，需要坚持和不断努力。

希望以上经验和心得对您有所帮助，祝您高考顺利！。

2023年高三教师高考备考工作总结高三教师高考备考工作总结汇报(6篇)2023年高三教师高考备考工作总结高三教师高考备考工作总结汇报篇120***年我们坚持基础性、系统性、全面性、层次性的原则，进行了三个轮次的复习以及高考最后冲刺的备考工作。

高考备考工作圆满结束了，为此作一个总结总结。

以下是20***年的教师高考备考工作总结，欢迎阅读参考。

首先，要结合自己的实际情况，静下心来分析一下自己各学科的优缺点，不要盲从，更重要的是，总结自己各学科的弱点，针对弱点和不足来对症下药，提高自己。

怎么知道自己的弱点和不足呢最好的办法就是把自己以前做过的考练题出来再看一遍，主要是看没有做对的部分，对这部分考题，最好能再做一遍，看会不会有障碍有问题，有障碍有问题那就不能放过。

其实，会做的题在高考的考场上你也一定会做，最最关键的就是你不会做的部分，这就是你的分数增长点，在最后的阶段抓住了这些就是抓住了主要矛盾。

没有必要再去做更多的押题卷、押宝卷等等考题。

因为考题实在是太多了，你一辈子也做不完，也没必要再做那些题，关键是通过做题反映出来的问题一定要解决。

不管现阶段你多么想做新题，请记住，先把错题再翻一翻。

刷新题虽然会给你带来成就感，但是刷错题才是你的提分点。

这个阶段看的就是谁未来错得少。

第二，尽可能在最后的一周内把课本知识在梳理一遍。

试试这样做：先看看课本的总目录有哪些知识，这就算是知识的框架，是一个人身体的骨架。

当然，只有骨架是不行的，你还要看看子目录，这就算是人体的血管，没有血管骨架是没有意义的。

其次再看看子目录下面的大标题，小标题，这就算是血管中的血液，最后在快速的浏览一下课本的详细内容，这就是人身上的肌肉，这样系统的梳理一遍课本，才能使课本上的基础知识系统化和整体化，才能真正的掌握基础知识。

因为高考题目中，80%都是基础知识题，我们只要拿到了这80%的基础题，我们的成绩就很高了。

在这个阶段，基础较差考生在时间安排上面，少一点攻难题，多一点翻一下自己薄弱板块的知识，效果会更好。

高三班主任管理经验4篇高三班主任管理经验第1篇这个学期的工作是比较特殊的，我的工作主要是安定学生情绪，激励学生以饱满的热情投入到高考备考准备中。

现在工作结束了，为了以后的提高，现做一个总结。

一、端正态度，调整学习情绪。

高三一开学，我就利用班会课的时间一再地向学生讲明高三的形势，讲清高考的重要性。

开了《我如何看待高考》、《人生能有几回搏》、《备战高考》等主题班会，引导学生，明确当前的形势，正确对待高考。

二、指导学法，提高学习效率。

平时利用早读或班会指导学生调整学习方法，培养良好的学习习惯。

根据高考的形势，我要求学生在前半学期先重视薄弱环节，补习落后科目;后半学期则要注意平均分配学习时间，各科齐头并进，同时注重优势科目;对综合科要多作基础题。

有时还让学生代表介绍学习方法，提供机会让学生互相交流学习经验。

三、根据实际，有针对地学习。

平时注意给学生讲清今年高考的各种情况，如考试人数、招生人数、扩招人数等，让学生了解当前的形势，安定情绪学习。

一模之后，又引导学生正确分析考试成绩，明确全市排名以及对应的录取批次，使学生明确自己的位置，从而适时调整学习策略。

四、抓住时机，鼓励后进学生。

高三既是冲刺的时间，也容易导致后进生产生泄气情绪。

所以我总是时刻注意后进生的学习生活情况，抓住他的一点点进步，适时给予鼓励。

还利用平时谈心，电话访问，随时了解学生的思想情绪，给他们作工作，让他们始终对自己充满信心，始终能努力学习，不断进步。

五、耐心细致，指导学生填写高考报名表。

高考报名是一项复杂而繁琐的工作，学生又容易出错。

为此，我利用课堂的时间让学生根据各项要求认真地填写表格，同时让同桌间互相检查，以确保准确无误。

六、配合学校，抓好学生各项常规工作。

高三年级，学生容易在常规上放松。

我根据学校的规定，要求学生注意自己的仪容仪表，注意作息时间，遵守学校各项规章制度。

七、认真负责，作好毕业生档案工作。

毕业档案关系到学生的升学录取，工作量较大，也较繁琐。

高三班主任备考教学管理总结7篇第1篇示例：高三班主任备考教学管理总结高三是学生们迈向人生新阶段的重要一年，对于班主任来说，备考教学管理更是一项重要的任务。

在过去的一年中，我作为高三班主任，深感责任重大，也收获颇丰。

在备考教学管理方面，我积累了一些经验和体会，现在就来总结分享一下。

备考教学管理需要做好时间规划。

高三是紧张的一年，学生需要面对高考的压力，每一分每一秒都显得尤为珍贵。

作为班主任，我们要合理安排备考时间，保证学生有充足的时间复习学习，同时也要留出空余时间让学生放松休息，调整状态。

时间规划也包括学生的作息时间和活动安排，保证学生的身心健康。

备考教学管理要注重学生的心理健康。

在高三备考过程中，很多学生会面临焦虑、紧张等心理问题，作为班主任要时刻关注学生的心理状况，及时做好心理辅导和疏导工作。

可以通过班会、心理辅导课等方式，引导学生正确面对考试，调整心态，增强自信。

备考教学管理也需要做好学习方法指导。

高考考验的不仅仅是学生的知识水平，更是学习方法和思维能力。

作为班主任，我们要引导学生掌握高效的学习方法，帮助他们合理安排学习时间，做好笔记复习，养成良好的学习习惯。

也要提供相关的学习资料和辅导，帮助学生提高自身学习能力。

备考教学管理还要注意与家长的沟通。

家长是学生的重要支持者和监护人，他们对学生的关心和期望也很大。

作为班主任，我们要与家长保持良好的沟通，及时反馈学生的学习状况和表现，帮助家长了解学生的情况，共同关心学生的成长和发展。

高三是一段紧张而关键的备考期，备考教学管理是班主任工作中的一项重要任务。

通过时间规划、心理健康、学习方法指导和与家长沟通等方面的工作，我们可以更好地帮助学生度过这一重要阶段，为他们顺利参加高考做好准备。

希望在未来的工作中，我可以不断提升自身能力，为更多学生提供更好的帮助和关怀。

【2000字】【注】本文为创作内容，仅供参考。

第2篇示例：高三班主任备考教学管理总结作为高三班主任，备考教学管理是我们工作中的重要任务之一。

中学高考备考工作总结8篇篇1本学期，我校高三备考工作在“团结合作、全面落实、突出重点、狠抓落实”的原则指导下，在全体高三师生的共同努力下，顺利完成了各项备考工作，为2024年高考打下了坚实的基础。

现将本学期高三备考工作总结如下：一、加强组织领导，全面落实备考工作1. 成立高三备考工作领导小组，由校长任组长，负责备考工作的全面指挥和调度。

各成员分工明确，全面落实备考工作。

2. 定期召开高三教师会议，加强思想交流，及时总结经验教训，统一思想，提高认识。

3. 定期举行高三学生大会，及时掌握学生的学习状态，解决学生学习中存在的问题。

二、强化教学管理，提高教学质量1. 严格遵守教学常规，制定详细的教学计划，合理安排教学进度。

2. 加强集体备课，发挥团队优势，共同研究高考考点和命题趋势，制定有效的复习策略。

3. 加强对学生的学法指导，培养学生的自主学习能力，提高学习效率。

4. 加强对边缘生的辅导，制定个性化的学习方案，提高边缘生的成绩。

三、加强心理健康教育，提高学生应试能力1. 定期举行高考心理辅导讲座，引导学生正确认识高考，消除紧张焦虑情绪。

2. 开展团体心理辅导活动，帮助学生建立积极的心态和良好的人际关系。

3. 加强与家长的沟通，共同关注学生的心理健康，形成家校共育的合力。

四、加强体育锻炼，提高学生身体素质1. 制定科学的体育锻炼计划，保证学生每天的锻炼时间。

2. 加强体育课堂管理，提高体育课的教学质量。

3. 鼓励学生积极参与课外体育活动，增强身体素质和抵抗力。

五、加强德育工作，提高学生综合素质1. 开展社会主义核心价值观教育，培养学生的社会责任感和公民意识。

2. 加强班级管理，培养学生的团队精神和集体荣誉感。

3. 通过各种活动，提高学生的综合素质和创新能力。

六、加强校际交流，拓宽备考视野1. 加强与兄弟学校的交流与合作，共同研究高考备考策略。

2. 邀请专家学者举行讲座和交流活动，拓宽师生的知识视野。

3. 利用网络资源，加强与外地学校的远程交流和研讨活动。

高三教学管理经验交流第一篇：高三教学管理经验交流赵县中学高三教学管理的几点做法2012年高考我校再创佳绩，使全校师生人心振奋，同时也是对新一届高三最大的激励和鞭策。

高三年级的教学与管理一直是学校管理的重中之重，它关系着学校的发展与成长。

学校领导班子通过分析现状，提高理念，落实措施，完善管理，认真做好高三教学工作，来实现教学工作质的突破。

一、高三教学现状分析1、领导层面亮点：领导重视，高三年级的教学由白彦伟校长亲自抓，两个教学副校长协助管理，高三年级配备强有力的师资，学校政策向高三倾斜。

校级领导关心高三，从实际出发积极为高三教学出谋划策。

2、教师层面亮点：①高三各个备课组均有高级教师带队，35岁以上教师比例接近60%，未带过一轮高三的教师少，教师团队整体上经验丰富，年富力强。

②各个备课组组内关系融洽，团结协作。

③高三教师工作严格自律，备课组活动正常开展，各项教学工作有序有效扎实地进行。

3.学生层面亮点：①学生态度端正，上进心强，绝大多数学生目标明确并为之努力。

②两年的教育基本已养成良好的行为习惯。

③高一、高二的学习基本未曾松懈，知识体系较为完整。

二、高三教学管理的有效措施（一）加强以高考为目标的教学研究准确把握高考考试内容的重点和热点，提高复习的针对性，增强对命题方向的预测。

着重研究好文、理科在语文、数学学科上的区别，在难易的度上的把握。

认真做好新高考新动向的研究工作，研究新在何处，研究难在何处，研究利于学生素质的全面提高与试题的接轨，使考试内容和能力要求落实到教学过程之中，在复习中减少盲目性，增强针对性，避免做“无用功”，积极推进有效课堂教学，提高高三复习教学的效率。

注重教学过程，缩短师生间的距离；降低教学重心，把“精讲精练，讲练结合”落到实处；加强学法指导，提高学习效率；加强课堂教学研究，让课堂教学吸引学生，让课堂教学贴近高考。

以细节落实求成功。

通过强化自习课管理，营造良好的学风；通过纠错本的设立，促学生良好学习习惯的养成；通过班级文化的营造，启动学生心理自信系统，激发学生求知成才的欲望；通过作业的设计、布置形式、批改、反馈等，培养良好的学习习惯和敏捷的思维，促进学习效率的提高。

高三备考经验交流一.高三学生高考备考建议一、懂得勤奋刻苦高三与高一高二的学习和生活截然不同，虽然在同一所学校，同样是在教室，但是高三依靠的是自己的自主学习和悟性。

高三的学习应该是这样的：每天按照计划去做，要始终严格要求自己，把规范当作一种习惯，要重视细节，最忌眼高手低。

俗话说：熟能生巧。

想要考得好，就得多做题。

想取得成功，只有一个，就是一次一次反复地去做，一直做到娴熟自如，没有人比得上你，你就是领军人物。

二、能够持之以恒有一个法国，也是一道的数学推理题，叫“荷花塘之谜”是这样说的：如果池塘中有一朵荷花，每天的面积扩大两倍，30天后就会占满整个荷塘，那么第28天的时候荷塘里会有多少面积的荷花?我们可以算出来：从四分之一面积扩大到整个面积需要两天，也即第28天，荷塘里会有四分之一面积的荷花。

题目很简单，但它背后蕴含的道理却不简单。

对每一朵荷花而言，它们的变化速度是一样的，在第29天到来之前，它们费心尽力，也只完成目标的四分之一;而最后的两天却如有神助，拓展了绝大多数。

三、要学会坚强高三这一年，注定是乏味的，劳累的，甚至是痛苦的。

到了高三才能真正体会到什么叫夜以继日，什么叫收效甚微，什么是屡战屡败，什么是屡败屡战。

面对挫折，选择放弃还是坚定不移地继续前行，取决于你对成功的向往与渴望，取决于你的执着与顽强。

成功是蕴含在失败的苦闷和不懈奋斗的汗水中的。

在失败面前要学会坚强，要有斗志和勇气，才可以享受到真正的奋斗的乐趣。

我们要与自己的胆怯与懦弱、虚荣与懒惰战斗。

二.怎样复习才高效抓好一轮复习，主要以知识点归纳与做题巩固为主。

1.备好一套以题目为主的资料。

(我当时用的高考题库，大家可以参考下，不过有些厚，要有心理准备哟)买的资料要是分专题的，这样好跟上老师的节奏。

因为老师一般是分专题复习。

当老师复习完一章后，一定要及时处理相应资料上的题目。

不能拖!这点家长可以监督哦。

主要靠同学自己的自觉性啦。

(我当时就没家长监督，爸妈都在外地打工)2.备好。

高三教学管理工作总结高三是高中阶段的最后一个学年，对于学生来说意义重大，是他们备战高考的关键时期。

作为教师，要加强对高三学生的教学管理工作，以提高他们的学习效果和综合素质。

本文旨在对高三教学管理工作进行总结，分为以下几个方面进行讨论。

一、学生心理辅导高三学生面临着压力和焦虑，心理状态容易起伏不定。

作为教师，我们要关注学生的情绪变化，及时对他们进行心理辅导，帮助他们调整好自己的心态，保持积极向上的学习态度。

可以通过班会、家长会等形式与学生及家长进行沟通，了解他们的困惑和问题，并给予及时的解答和建议。

此外，还可以组织一些心理辅导课程，让学生了解学习方法和心理调适技巧，提升他们的心理素质。

二、制定科学的学习计划高三学生的学业负担重，学习任务繁重，所以要帮助学生制定科学的学习计划，合理安排学习时间。

可以根据学生的学习情况和能力水平，对学习任务进行分解和调整，合理安排课程内容和学习方法，避免学习盲目和消耗过大的精力。

为了培养学生良好的学习习惯，可以在每周初制定学习计划，每周末进行总结，并与学生及家长进行分享和反馈，让学生及时调整自己的学习方法，提高学习效果。

三、提供个性化的教学辅导高三学生在学科学习上存在差异，教师要根据学生的实际情况，提供个性化的教学辅导。

可以根据学生的学习能力和兴趣特长，进行分层教学，并有针对性地开展辅导。

可以通过课堂讲解、复习指导、答疑解惑等方式，提供有针对性的帮助和指导。

同时，我们还要鼓励学生之间互相学习，开展小组合作学习，让学生之间相互启发和学习，提高学习效果。

四、加强考试导向的训练高考是高三学生的重要目标，要加强对学生的考试导向训练。

可以通过模拟考试、试卷分析等方式，培养学生的考试技巧和应对策略。

可以设置一些考试任务，让学生在实践中掌握各科目的考点和解题思路。

同时，我们要关注学生的答题情况，帮助他们发现问题和提升能力，让他们在高考中取得好成绩。

五、家校合作，形成良好的学习氛围高三学生需要家长的支持和鼓励，所以我们要加强家校合作，形成良好的学习氛围。

高三管理总结5篇【第1篇】高三班主任备考教学管理总结在校领导的高度重视、校办公室的全力支持、年级组的精心领导下，经过一个学期的努力，我们班顺利完成了学期初制定的工作计划。

回顾高三一个学期的备考，我们班的条目如下。

一、班级整体情况本学期我班共有45名学生，其中男生27名，女生18名。

班级整体情况发展良好，学生学习劲头十足，学习氛围浓厚，为今年高考取得优异成绩打下了良好的基础。

二、年高考情况依据学期初学校给高三年级制定的高考任务，我班的目标为本科以上7人，一本2人。

围绕此目标，1班全体师生团结一心，奋力拼搏。

天道酬勤，我班终于用努力的汗水换来了今年高考成绩的辉煌。

我班取得了我校历史上文化班最好的成绩。

三、主要开展工作1、围绕目标，努力拼搏看着学校给我们班定的高考目标，1班的老师和所有同学都不害怕，不胆怯，因为我们相信，天道酬勤，有付出就会有收获。

自信是成功的基石，努力是成功的保证。

根据我们班学生的实际情况，我们班6位老师讨论确定了班级的具体目标学生，确定了重点培养对象，并提供一对一、一对多的强化辅导。

2、强化辅导，力争突破认清任务，确定目标，这是首先就要完成的工作。

干任何事情都要有的放矢，范文top100在和任课教师讨论后我班确定了几位同学为目标。

利用下午和晚上第四节课重点一对一强化辅导，并结合复习方法和心理等方面进行辅导，为后期的高考打下了坚实的基础。

3、开展活动，调节状态为了缓解同学们紧张的备考压力和情绪，我们班除了参加学校组织的大型活动外，还定期组织班级活动。

主要是模拟考试结束后的班级总结表彰会，结合学生自己制定的目标，我们班根据每次考试的成绩，购买商品奖励成绩优异，达到目标的学生。

有板蓝根，纯牛奶，安神健脑液。

这一系列活动大大提高了同学们的备考热情，真正把学习当成了一种乐趣和挑战，把高考当成了实现自我价值的一种方式。

【第2篇】2022年高三班主任备考教学管理总结范文在校领导的高度重视、校办公室的全力支持、年级组的精心领导下，经过一个学期的努力，我们班顺利完成了学期初制定的工作计划。

高三教学管理经验交流以下是厦门培训考试网为大家整理的关于高三教学管理经验交流的文章,希望大家能够喜欢!高三教学管理经验交流篇一：高三年级部管理经验交流发言稿高三年级部管理经验交流发言稿作为一名曾今的高三年级的管理者，如今的一线教师，下面我就结合自身的经历谈一点个人的想法：不论自身的身份如何变换，我一直坚持一个观点：管理需要我们全体老师共同努力。

纪律好了，学生心定了，成绩自然也就提高了。

我个人认为高三取得成绩关键是：团结协作的教师队伍。

主要工作1、强化三种意识——责任意识、目标意识和竞争意识对班级管理而言，需要求班主任指导学生根据自己的学习现状合理定位，明确自己的阶段性目标、年度奋斗目标以及计划和措施。

班主任和任教教师要引导学生在学习上开展良性竞争，加强考前知识和心理指导工作，不断扩大优秀学生队伍，并切实关心希望生、潜能生，经常帮助他们不断克服思想上和学习上的困难，从而促使他们走向成功。

对教学管理而言，需要求备课组长要指导本组的任课教师根据自己所带学生的现状合理定位，明确自己教学的阶段性目标、年度奋斗目标以及计划和措施。

引导教师之间的良性竞争，不断加强教师责任意识。

及时掌握本组教师的思想动态，遇到问题早发现早处理。

2、强化班集体常规管理高三年级不是特殊年级，班主任应抓实常规，包括早操、自习课、午休等的出勤与纪律，以及教室、宿舍的卫生状况。

班主任要坚持两手抓，一手抓常规管理，一手抓复习备考，营造和谐、有序的学习氛围，班班争当“班风正，学风浓、环境优”的先进班集体。

班主任要发扬“以身作则，甘于奉献，敢打敢拼”的工作作风，严格管理，狠抓落实。

3、重视优秀生、后进生、特长生的管理年级应有一批表现突出、优秀的学生群体，主导着年级部的良性、稳定发展，对他们学校要开展优秀生动员大会，树立他们的自信，让他们更加努力勤奋地学习，为自己为学校争光奋斗。

但不可忽视各班差生的管理转化工作，高三的差生一般都是特长生，所以要树立“转化一个希望生等于培养一个优秀生”的理念，不歧视、不冷眼看待，关注他们的发展，对他们所学的特长班主任、学校要指导，有必要的话，建议学校也召开高三特长生动员会，让他们感到备受重视，既学好专业课有学好文化课，防止他们游离班级群体，为全年级的稳定，高考出成绩打下基础。

高三年级组备考工作汇报〔共5篇〕第1篇：高三年级组备考工作汇报高三年级组备考工作汇报三尺讲台各位领导，兄弟学校的各位同仁：大家下午好！我是xx中学高三年级主任xxx，高三年级组备考工作汇报。

按照区教育局教研培训中心的要求，现对我校2023届高三有关工作汇报如下。

一，学校高三备考在营造气氛、整合协调、形成合力等方面做了哪些详细工作1，成立高三领导小组。

学校成立了以校长挂帅的高三领导小组，教学校长蹲点年级，既加强了高三工作的领导，又确保学校对高三工作各方面的支持。

2，明确高三工作的指导思想、工作思路、备考要求，树立三种意识。

1)指导思想：树立质量意识，狠抓过程管理，落实备考要求，力争完成任务。

树立质量意识，就是要结实树立高考质量意识，坚持以追求高考的高质量为高三工作的中心。

狠抓过程管理，就是要围绕"追求高考的高质量"这个中心，狠抓学生学习过程管理，狠抓老师教学过程管理，狠抓教研、训练过程管理。

落实备考要求，就是要备考中落实科学备考、合作备考、激情备考和人文备考。

力争完成任务，就是要以过程工作目的为评价根据，以《过程奖励方案》为鼓励手段，鼓励老师合作、进取，鼓励班级完成或超额完成工作任务，力争年级2023年高考成绩超额完成武昌区下达的重点线指标任务，力争600分以上人数在中心城区重点中学实现"保五争三"。

2)工作思路：以备考为中心，以学生为主体，以过程为抓手。

3)备考要求：科学备考、合作备考、激情备考、人文备考科学备考，就是要做到--根据教学进展、学生开展状态，分阶段确定指标并采取恰当措施保证完成与逐步进步，力争完成或超额完成；研究学科最切合学生实际最见实效的教法学法，研究调剂学生学习、运动与休息以及老师身心的方法；研究教学、检测考试、质量分析^p 以及调整改良各个环节最省事、最直接、最有效的方法。

合作备考，就是要做到--学科备课组要合理分工、合作研究，教学内容、方法、过程、资料等有共用、共享、根本一致的资；班级内班主任与科任老师、科任老师之间对共性的问题协商解决，对时间、作业、重点对象协商统筹安排；文科综合、理科综合做好学科之间的沟通、协作。

2023实用的高考备考工作总结3篇高考备考工作总结篇1各位领导、老师，大家下午好!现在我对高三11(班)的高考工作做以总结和汇报。

在的高考中。

高三(11)班一本上线率80.8%。

二本上线率97.8%。

600分以上三人。

回顾这一年来的高考备考工作，有得也有失。

其中做得比较好的地方有：一、帮学生明确目标，树立信心。

在假期补课的第一次班会上。

我就明确的告诉同学们：我们作为励志班，的高考目标是全班同学都考上二本，并且绝大多数同学要考上一本。

并且详细分析了要实现这个目标，我们所面对的困难和所要做的努力。

帮助同学们树立一个信念：只要大家足够努力，我们完全有可能实现这个目标。

并帮助每个学生根据自己实际，制定高考分数目标计划，并努力为实现这个目标不懈努力。

二、严格进行班级日常管理。

虽然到了高三，班级管理的重心更侧重于学生的`成绩的提升。

但是班级日常管理工作不但不能松懈，反而要更加加强。

只有保持一个好的班级氛围，才能保证在最后的高考当中，取得一个相对不错的成绩。

去年这一年，我一直严格要求学生：保证学生能按时到校，早晚自习学习状态集中，上课状态好，资料按时完成。

并一直坚持到最后一个晚自习。

三、动态管理学习小组。

从高一开始，我们班就建立了五个学习小组。

按照成绩均衡，学科互补原则进行分配。

在上高三之后。

我和班干部、组长对学习小组进行了细致的调整。

特别是同桌的搭配上，进行了细心的考虑。

力争同桌的两位同学，在学习上能够相互促进，而不是相互干扰。

事实证明，这一举措，有效地促进了小组内同学成绩的整体提高。

特别帮助了那些学习上相对比较困难的同学，使他们顺利的考上了二本、一本。

四、成绩分析会高三每次大型模拟考试之后，我都会在班会上对班级成绩进行分析。

从班级整体成绩、学科成绩、学生个体成绩等各个层面进行分析。

找出这一阶段备考中存在的问题，并提出解决的方法。

在之后一个阶段，重点督促解决。

针对成绩起伏较大的学生，个别谈话，了解情况，解决问题。

高三年级(niánjí)管理经验交流第一篇：高三年级(niánjí)管理经验交流高三年级(niánjí)管理经验交流年级管理工作对于自己来说是一个新的课题，我深知自己唯一的优势就是自己很好学，很努力，很投入，很善于和别人的合作，再有在班级和专业上有一点点自己的成型的做法，高三开学(kāi xué)以来，通过自己全身心的投入和各位同仁的帮助配合，有了一点点有形的做法。

一、确定了“精细化管理(guǎnlǐ)，务实创新〞的管理理念，实施有明确思想理念指导下的精细化管理。

对于以前非常好的一些想法和做法，研究和采取有针对性、具有可操作性的措施和方法；同时有检查监督措施保证落实，以克服人的惰性；a. 标准集体备课的问题。

改变以往集体备课的方法。

使得集体备课落到实处。

最大的变化在于每个组的备课都安排好时间和地点，不在自己的办公室，单独安排了固定地点。

并且年级深入备课组检查领导，张玉如语文数学英语二部，谌东坡一部，张国栋理化生，田爱民历史政治地理。

并且填写好集体备课记录。

b.每次考试后的班级碰头会为了防止流于形式，下发年级要求的通知，并且以田爱民的碰头会形式为参考，效果大有改观。

要求如下：方式1、班主任负责召集、主持；准备、整理碰头会资料。

2、级部领导和入班领导列席会议。

目的1、教师之间加强了解，相互借鉴，强化以班主任为核心的班级教师协作体，增强对学生的教育合力。

2、反应信息，研究现状，发现问题，寻找方法，明确方向。

3、确定高考目标生和会考目标生必有内容1、各科教师对本班状况的认识，在本班开展教育教学的情况〔方法、体会等〕；学生学习、纪律、习惯等方面的信息反应，对班主任工作的建议。

2、班主任谈对本班情况分析，治班理念、管理方法和工作成效。

3、班主任根据(公文素材库：W )问卷调查，谈学生中存在的问题，对教师的要求、建议或意见。

注意问题1、必须高度重视，抛弃那种认为开碰头会没用的思想。

中学高考备考工作总结5篇篇1一、引言高考是每位中学生人生中的重要里程碑，备考工作对于学校和学生而言都是至关重要的。

本年度的高考备考工作已圆满结束，为了更好地总结经验教训，提高未来备考工作的质量，特作此工作总结。

二、备考工作的总体情况本年度高考备考工作围绕“科学备考、精准施策”的主题展开，结合学校实际情况，制定了一系列切实可行的备考计划和措施。

全校师生齐心协力，共同为高考取得优异成绩而努力。

三、主要工作内容及成效1. 教学计划与课程安排本年度备考工作伊始，根据高考改革方向和学校实际情况，制定了科学的教学计划和课程安排。

通过合理安排时间，确保各学科知识点得到全面覆盖和深入讲解。

同时，注重知识的系统性和连贯性，强化知识的内在联系，帮助学生构建完整的知识体系。

2. 专项复习与模拟考试在备考过程中，针对不同学科的特点和难点，组织了一系列的专项复习课程。

通过专题讲解、能力训练等方式，强化学生的知识理解和应用能力。

同时，定期进行模拟考试，分析考试结果并及时调整复习计划，做到因材施教。

3. 师生心理辅导备考期间，学生面临巨大的心理压力。

为此，学校专门组织心理辅导讲座，帮助学生调整心态、缓解压力。

同时，加强师生之间的沟通与交流，及时了解并解决学生在学习过程中遇到的问题和困惑。

4. 考前冲刺与总复习临近高考前，全校进入紧张的考前冲刺阶段。

在这个阶段，学校重点加强对学生的薄弱环节进行针对性复习和强化训练。

同时，通过组织总复习课程、模拟考试等方式，帮助学生熟悉考试流程、提高答题速度和准确率。

5. 成效评价经过全体师生的共同努力，本年度高考备考工作取得了显著成效。

全校高考平均分数稳步提升，一本上线率也实现了新的突破。

同时，学生在各个学科领域都取得了优异的成绩，为学校赢得了荣誉。

四、经验与教训总结1. 经验总结：（1）科学制定备考计划；（2）注重专项复习与模拟考试；（3）加强师生心理辅导；（4）考前冲刺与总复习针对性强。

2. 教训及改进方向：（1）个别学科的备考计划仍需进一步完善和优化；（2）需要更加注重学生自主学习能力的培养和提升；（3）应加大对科技创新等跨学科领域的培训力度；（4）加强对新兴命题趋势的研究与适应。

高三备考经验分享发言稿发言稿一亲爱的同学们：嘿，大家好呀！能在这里跟你们聊聊高三备考的那些事儿，我可太开心啦！想起高三，那真是一段让人又爱又恨的时光。

压力山大是真的，但成长和收获也是满满的。

先来说说心态吧！千万别把高三想得太可怕，就把它当成一场刺激的挑战。

有时候，咱们可能会因为一次考试没考好而失落，这太正常啦！可别让这种小挫折把自己打倒哦，要相信下一次会更好。

再讲讲学习方法。

上课一定要认真听，别觉得老师讲的自己都会，说不定就有个小细节被你忽略了。

笔记也要好好做，这可是复习的宝贝。

还有哦，错题本是个神器！把做错的题目整理上去，时不时拿出来看看，保证下次不再犯错。

还有时间管理也很重要呢！别总是熬夜学习，把自己弄得疲惫不堪。

制定一个合理的时间表，该学习的时候认真学，该休息的时候就好好放松。

这样才能保持精力充沛。

另外，别忘了和同学们一起交流。

有时候，大家互相讲讲题，能让你发现新的思路。

而且，一起奋斗的感觉真的很棒！我想说，高三虽然辛苦，但也是充满希望和梦想的。

只要咱们坚持努力，一定能迎来属于自己的辉煌！加油哦，小伙伴们！发言稿二亲爱的小伙伴们：大家好哇！我来和大家唠唠高三备考的那些经验。

高三这一年啊，就像一场马拉松，得有耐力和策略才能跑好。

说到学习，每一门课都有它的特点。

像语文，得多读多写，积累好词好句；数学呢，要多做题，熟悉各种题型；英语嘛，单词是基础，每天都要背一背。

复习的时候，要有重点。

自己薄弱的科目多花点时间，已经掌握得不错的也别忽略，要保持手感。

还有啊，别一个人闷头学。

遇到不懂的问题，赶紧去问老师和同学。

老师的经验丰富，同学的思路也许能给你启发。

压力大的时候，别硬扛。

去操场跑跑步，听听音乐，放松一下心情。

心情好了，学习效率才会高。

记得给自己定个小目标，每次达成了就奖励一下自己，这样才有动力继续前进。

高三虽然累，但是想想未来的美好，这点苦算什么呢？咱们一起加油，为了梦想拼一把！等高考结束，咱们就能尽情地玩耍啦！好啦，就说这么多，希望对大家有帮助，咱们都能考上理想的大学！。

高三年级管理经验交流在高三年级管理工作中，我认识到自己的优势在于好学、努力、投入和善于合作。

自开学以来，我全身心地投入到管理工作中，并得到了同仁的帮助和配合，实现了一些有形的成果。

我们确定了“精细化管理、务实创新”的管理理念，通过有针对性、可操作性的措施和方法，规范了集体备课，改变了以往的备课方法，同时加强了班级教师之间的协作体，增强了对学生的教育合力。

在每次考试后的班级碰头会中，我们避免了流于形式，通过反馈信息、研究现状、发现问题、寻找方法、明确方向，进一步加强了教师之间的了解和相互借鉴，提高了班级教学的质量。

在团结协作科学管理方面，我们发挥备课组长为核心的备课组的质量协作体作用，加强了教师之间的交流和合作。

1.组长不仅要带领本部教师取得好成绩，而且要促进整个教研组的团结协作。

我们纠正了一个叫法，不再称之为分组备课，而是合组备课。

因为理化生和历史政治地理两个组在一起备课，虽然语数英分两个部备课，但要求必须备同一内容，两个部的主备课人统一最后的学案，全组学案必须统一。

数学组依照实际情况，本学期改为文科组、理科组和特长组备课，并且每个组都有领导参加，打破了级部界限。

2.我们强调以级部工作精神带动班主任和老师的惯，以班主任的惯带动学生的惯。

在三个级部协作中，竞争更多的是协作。

周日年级例会就是互相研究、讨论和借鉴的时间。

有一句话说得特别好：合作与竞争似乎是相对的，但我们把重点放在有序上，有序的竞争就是和谐的合作。

合作更多地表现在对方需要的时候，此时的效益更大。

例如，安排课表，因为年级的特殊性，跨班甚至跨部的教师非常多，但是三位组长都是一起研究，积极配合教务处，把课表安排得更合理。

三位干事，尤其是XXX老师，除了抓好本部的纪律卫生以外，总是及时发现整个年级的一些问题，并且在例会中提出讨论。

3.我们发挥以班主任为核心的班级质量协作体的作用。

班主任例会研究长期坚持，并且对形式有所调整，由班主任发言交流，做到互相研究。

高三管理心得高三管理心得高三管理心得1一、抓好学习纪律，确保良好学习氛围到了高三，学生两极分化比较严重，大多数学生能够意识到高考成败对自己人生的重要影响，能够明确目标，树立信心，鼓足勇气，准备去拼这一年。

但也有一些成绩差的学生因升学无望而产生破罐子破摔的心理。

主要表现为上课捣乱、睡觉、讲话、学习上敷衍了事，考试不交卷等。

虽然这样的学生是少数，但他们的心理和行为会对周边的同学甚至整个班级带来很大的负面影响。

因此在后期更要严抓学生的纪律工作，特别是做好对差生的管理，对他们严格要求。

我认为在最后这一年，良好的纪律是学习的保证。

二、做好思想工作，减轻学生精神负担高三(12)班，现在班级人数是65人，女生有22人，这在理科班里是很多的，相比男生来说，女生更容易产生烦躁、悲观、焦虑等心理问题，造成成绩不稳定。

我班前十名女生一般占到3- 4名但进入前十名的女生却经常变换。

因此在后期必须引导她们正确面对高三出现的困难，学会转移和化解思想压力，始终保持乐观的精神和平稳的心态。

经常和学生聊天，及时了解他们的思想动态，我经常给学生讲前几届他们学哥、学姐的成功例子，让学生觉得成功离他们很近，告诉他们高考取得优异成绩的不一定是学习最好的，但一定是心态最好的;高三暑期补课我就召开了一个“走进高三”的主题班会，让每位同学都上台讲一讲自己的理想，讲讲自己的高三奋斗目标，并在学校的宣誓词上签下了自己的名字，感觉效果不错。

总之，高三这一年，我会对学生的思想工作紧抓不放，竭尽全力扮演好我的两个角色----“鼓动师”和“心理医生”。

我要让我的学生对学习充满信心，对高考充满希望，让他们知道坚持就是胜利，拼搏就有回报。

三、强化学法指导，促进各科均衡发展高三(12)班整体成绩处于年级中等，各科相对均衡，但化学和物理有点弱，所以在高三这一年，做好对学生一轮、二轮、三轮复习的学法指导是非常重要的。

指导所包含的内容是多方面的，包括对复习态度的指导、对复习心理的指导、对复习技能的指导、对复习计划的指导、对复习过程的指导、对复习练习的指导等。

高三教学管理经验交流2篇高三教学管理经验交流2篇一、加强班级管理，深入思想工作接班伊始，我便开始认真细致地做好学生的思想工作。

严明的纪律、严谨的班风和严肃的学风才是确保学生安心学习的前提。

因此在复读阶段应继续狠抓班级常规管理。

如卫生、迟到等方面，重视引导学生养成良好的学习习惯。

复读班学生人数不多，但层次差别很大。

过二本线只有两人，480分以上一共十七人，而四百分以下有二十四人。

如何让这些学生都有较大幅度的提高，则是我们需要解决的关键问题。

几乎所有学生的基础方面都有这样或者那样的问题，但是为了进入一个理想的高校，他们不得不选择复读。

学习上压力很大，情绪也很不稳定。

首先，为了使学生放下思想包袱，一方面我每周利用晚读时间以轻松的形式去讨论各种问题，以此放松学生紧张的心情;另一方面我还经常利用课间、中午、自习等时间深入到学生中去，了解学生的思想动态，为学生排忧解难。

针对学生在高考中暴露出来的问题逐个加以分析，分析高考失利的原因，然后提出针对性措施以解决问题。

为了培养学生良好的学习习惯，本着对学校，对学生，对家长负责的态，我以身作责，努力做学生的榜样。

要求学生做到的，自己必须首先做到，然后再要求学生去做。

再者，任命了一些积极，踏实的班干部。

通过他们能够及时掌握班级动向，调整班级管理工作。

二、培养良好习惯，提高学习效率高三学生学业负担重，学生时间紧，不少学生晚上开夜车，熬夜比较厉害，导致白天上课或早晚自习精神不振，情绪低迷。

还有不少学生思想压力大，在学习中往往难以入静。

对此我在落实常规管理的同时，积极引导学生养成在最佳状态中学习的习惯，教育学生注意劳逸结合，在自己身体能够承受的范围内，适时调节自己的生物钟，坚持午睡，有阶段、有范围的开夜车。

细节决定成败，规范成就未来。

指导学生考试做题规范化。

注重细节，规范答卷，提高应试能力。

从做题的正确率、速度、灵活性上提出要求，指导学生善于反思总结归纳。

做题分会做、作对、做好三个境界，班主任可以结合自身学科的教学，特别是利用批阅试卷时发现的问题，强调细节的重要以及如何避免在细节处出错。