⑦篮 蓝竹 蓝篮 天
⑧苍 沧苍 沧天 海
⑨攸 悠生 悠死 然攸 关
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课单前元整阅合 读识记——夯实基础知识
2.涵咏词义 (1)解释加点的词
①怆.然.:悲伤的样子。 ②青.霭.:黑色的云气。 ③阴晴众壑殊.:不同。 ④旌旆.逶迤:大旗。 ⑤塞草腓.:草木枯萎。 ⑥夜深还过女.墙.来:城上凹凸形的矮墙。
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课前单元整阅合 读识记——了解文学常识
李商隐(约813-约858),晚唐诗 人,字义山,号玉谿生,怀州河内(今 河南沁阳)人。出身小官僚家庭。曾三 次应进士考试,至开成三年(838),由 于令狐楚的推荐,得中进士。曾任县 尉、秘书郎和川东节度使判官等职。 因受牛(僧儒)李(德裕)党争影响,被人 排挤,潦倒终生。他的诗作,也有揭 露现实黑暗的,但为数不多;他的主 要成就在诗歌的艺术上,特别是他的 近体律绝,其中的优秀篇章都具有深 婉绵密、典丽精工的艺术特色。他一 生大约创作了六百多首诗,著有《李 义山诗集》。
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单元整合
考点直击
跟进训练
二、鉴赏表现手法 诗歌的表现手法是个大命题,只要是诗歌为更好地表现主旨而采用的 艺术手法,都可归为这一范畴,包括抒情手法、描写手法以及衬托、象征、 比兴、渲染、烘托、用典,也包括以小见大、卒章显志、以景结情、欲扬先 抑等。 考查形式: 1.这首诗用了什么表现手法? 2.这首诗运用了什么艺术手法(表现技巧)?是怎样抒发作者的情感的? 有什么作用?
登幽州台歌 前不见古人, 后不见来者。 念天地之悠悠, 独怆然而涕下。
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课单堂元整读合 写探究——重点突破
(二)阅读《终南山》,回答问题: 3.本诗首联运用了怎样的修辞手法?
答案 首联“太乙近天都,连山到海 隅”,运用夸张的手法勾画出终南山 的总轮廓。这个总轮廓,只能得之于 遥眺,而不能得之于逼视。