优秀科研教师事迹材料

最美教师事迹材料经典范例6篇以人为本育桃李,以德育人馨满园，最美教师事迹材料是以文字宣传的方式弘扬教师事业，这种精神值得我们去研究的，关于最美教师事迹材料该怎么写，下面分享了几篇相关的，仅供大家研究参考。

最美教师事迹材料一在教科研路上，她从不随波逐流，总是博采约取，勇于挑战。

在继承优秀成果和先进经验的基础上，形成自己独特有效的思维方式。

孜孜不倦的钻研，让她经历了“实型”到“经验型”再到“科研型”的完美蜕变。

从“实型”到“经验型”再到“科研型”，每一次蜕变，过程虽艰难，但结果却灿烂。

作为一名喜欢钻研，乐于挑战的教师，XXX老师积极参与，大胆尝试，博采约取，厚积薄发，在学校教科研中闪耀着自己独特的光芒。

“汗洒春秋满校园”，在教育路上，她十年如一日，默默耕耘，只望年年春尽，笑看满庭XXX。

作为我校“三剑客”翻转课堂课题组第一梯队的骨干成员，白天，作为班主任及学科教师，她忙于学校的教育教学工作，下班后寂静的夜晚才是她潜心课题研究的XXX时。

在一次次研究中，她凭借慧眼，不断发现问题；在一回回实践中，她依靠善思，及时解决问题，注重经验的积累和反思。

她积极地改革课堂，总结经验，反思做法，在教学研究中率先垂范，取得了喜人的效果。

她潜心教学，钻研业务，充分重视学生个体差异，走近学生的生活，打动学生的心灵，点燃学生的激情。

在课堂教学中，她不断改善教学方法，使课堂灵动有趣，让课堂成为学生发展潜质的天地、展现创造的舞台。

她拥有深厚的数学学科功底，系统扎实的专业知识和独特的教学风格，这些，促成了她优异的教学质量。

年，她代表学校参加环翠区数学优质课大赛，面对兄弟学校强劲的对手，她顶住压力，反复的研究教材，教参，积极上研究名师课堂，取其精华，并不断的向身边的同事，请教，听取别人的意见，不断尝试，反复修改。

白天忙于工作，无暇顾及参赛课程，下班后，她孤身一人默默来到五楼录播教室，一遍又一遍地模拟演练教学过程，一次又一次地反复观看自己的教学视频，及时发现问题，想尽一切办法去修正。

幼儿教师教学科研事迹材料(精选多篇) 第一篇：幼儿教师教学科研事迹材料幼儿教师教学科研事迹材料我，毕业于1998年xx市幼儿师范学院，现任职于xx县教育实验幼儿园。

转眼在教育这块沃土上耕耘的十五个春秋中，我始终把能够成为一名科研型教师作为自己的奋斗目标。

为了提高自己的教科研工作水平，我积极参加我校组织的校本培训和校本教研活动。

珍惜参加我市科研骨干教师培训和科研名师培训学习的机会，虚心学习。

在教育教学工作中及时反思。

利用业余时间，阅读各种教育刊物从中汲取营养，融汇贯通随时作好摘抄笔记。

在多年的教育教学中，我深感教育乃立国之本，而中国现行的教育教学思想和手段已落伍于当今社会日新月异的飞速发展。

不追名逐利，潜心研究教育，在积极做好本职工作，争创一流佳绩之余暇，著意从事教育科研与改革，为培养“有道德、有理想、有文化、有纪律”的社会主义事业的建设者和接班人，而默默无闻地的甘作园丁，乐为人梯。

古语云：林木茂盛，必先固其根。

教师要出色地完成传道、授业、解惑的任务，尤其是教师要持久地进行教育科研工作，必须有扎实的功底。

从踏上工作岗位的第一天开始，我参加了大专的学习，良好的基础，顽强的学习毅力再加上科学的学习方法，使我很顺利的就毕业于中央广播电视大学。

为了更好地适应现代教育和现代管理的需要，我又参加了教师继续教育和网上培训的学习等。

在“十一五”期间，我有幸再次成为我校“十一五”科研课题组的成员，并主动承担起了《如何培养幼儿的创造力和发散思维能力》这一课题的研究工作经过三年多的潜心研究，于20XX年4月5日颁发了结题证书，并在科研汇报课评比活动中荣获市级一等奖。

并连续两年评为科研先进个人。

总之，本人教育思想端正，能全面贯彻党的教育方针，不断研修现代教育科学理论，不断充实和改善自己的知识结构，更新陈旧的教育教学概念，有独创性地发展学生的智商和情绪智慧，重视孩子非智力因素的开发，积极发挥孩子的主体作用和教师的指导作用。

教育科研先进工作者事迹材料一、个人事迹材料某某，男，***省某市人，硕士研究生学历，现任某某高校教育科学学院副教授，担任某某研究团队负责人。

长期从事教育科学研究工作，致力于教育质量提升和教育改革。

在职期间取得了一系列重要科研成果，为促进我国教育事业的发展作出了突出贡献。

二、科研成果1.在教育科学研究领域积极开展高水平科研项目。

作为负责人，主持了多项国家级和省级科研项目，涉及教育质量评价、教育政策研究、教育信息化等领域。

通过深入实地调研和大量数据分析，在该领域取得了一系列重要研究成果，为提升教育质量和促进教育公平起到了积极作用。

2.对教育政策进行深入研究，提出了多个创新性的理论和实践观点。

通过对教育政策的分析和评估，提出了一系列改革建议，为改善学校管理和提升教育质量提供了重要的理论和实践参考。

其独到的见解和深入的研究，受到了广大教育界同行的高度认可和赞赏。

3.在教育信息化领域进行了深入研究和实践。

通过对现有教育信息化模式的研究和分析，提出了一系列创新性的理论，为教育信息化的发展和应用提供了重要的参考。

在教育信息化实践方面，积极探索教育信息化课程的设计与实施，取得了显著的成效，为教育信息化的普及和推广做出了突出贡献。

三、获奖情况1.多次获得教育科研先进个人奖。

由于在教育科学研究领域取得的卓越成果，某某多次荣获省级教育科研先进个人奖，为广大教育工作者树立了榜样。

2.被聘为多所高校的客座教授和特聘研究员。

某某的杰出科研成果被广泛认可，多所高校邀请他担任客座教授和特聘研究员，为学术交流和人才培养做出了积极贡献。

四、社会影响某某积极参与学术会议和学术交流活动，多次在国内外重要学术会议上发表学术论文和作报告。

他的学术观点和研究成果得到了学术界和专业人士的高度认可和赞赏。

同时，某某也积极参与社会公益事业。

他多次组织和参与公益活动，为农村教育、农村留守儿童等弱势群体提供帮助和支持。

通过自己的努力和实际行动，某某充分发挥了教育科研工作者的社会责任感，为社会和谐稳定作出了积极贡献。

科研事迹7篇科研事迹篇1___，博士研究生，教授，硕士生导师。

先后担任____学院音乐系教研室主任、团委书记、政治辅导员、音乐系副主任（主持工作），音乐系主任。

从教25年来，在教学工作中始终秉承“传道、授业、解惑”的工作理念，以高度的责任心，将对教育的热爱，对学生的热爱融入到日常教学及其管理的每个细节中。

20__-20__年连续三年获得学校青年教师技能大赛两个一等奖，一个二等奖；20__-20__年获得__省中青年教师技能大赛两个三等奖；在20__年本科教育评估课堂教学中受到专家的好评。

主持国家社科基金（艺术学项目）1项；省人文社科基地重点项目2项，以及其他省部级项目共计10项。

负责院级精品课程《民族民间音乐概论》的建设，主持重点教改课题《民族民间音乐课堂教学改革》等。

在全系提出了提出“学案——教案”双案并举的课堂教学改革模式；强化“音乐性——师范性——创新创业”多重能力培养的全程实践教育教学理念，先后有13名学生考取首都师范大学、天津音乐学院、内蒙古大学、温州大学、齐鲁工业大学、广西艺术学院等学校的硕士研究生，学生的主动学习能力不断提升，创新创新的竞争力不断增强，近五年来学生的就业率达到90%以上。

与此同时，提出“教学——科研——表演——师资队伍建设”四维一体的发展理念，师生的专业能力与课堂教学能力大幅度提升，近几年来师生获得省级三等奖以上的奖项达到二百余项，20__年在目标责任考核中，超额完成任务，在全校19个教学系部中位列前四，获得优秀，20__-20__孙同志连续两年被评为优秀教师。

一、求实创新，以研促教，带头做研究型的教师多年来，主要承担《民族民间音乐》《中国传统音乐概论》《教师职业技能》《学科教学论》《歌剧欣赏》《音乐美学》等课程，钻研教材，认真细致的上好每一节课，不断进行课堂教学反思，提升自己的教学能力，不断改革创新，以研促教，求实创新，提出了“学案-教案”双案并举的课堂教学改革模式，并在全系实施，负责院级精品课程《民族民间音乐概论》的建设。

科研骨干教师事迹材料事迹先进事迹材料范文科研骨干教师事迹材料事迹【先进事迹材料范文】篇一：一、思想作风表现钱国苗老师热爱中国共产党，热爱社会主义祖国，坚持四项基本原则，忠诚党的教育事业，自觉提高政治水平和道德品质修养。

他热爱学生，生活俭朴，善于团结同志，干群关系良好。

他爱岗敬业，具有强烈的工作责任感和使命感，对待工作精益求精，从不计较个人得失，始终把学生的发展、自身的专业成长和学校的发展紧密结合起来。

他工作有魄力，能从复杂的工作中理清思路，找准重点，努力做带头学习、带头实践、带头创新、带头发展提高的表率，以实际行动影响和带动青年教师。

他时时刻刻提醒自己不忘党员的身份，尽心尽责做好本职工作，在各项工作中体现党员的先进性，做到事事“领先”。

比如在周一的升旗仪式，无论是室内还是室外，他都能高唱国歌，他敢与在场的每个人比，他希望他的声音是最响的，他希望周围的人在他的感召下，也能高唱国歌。

再如做室外广播体操，他的动作每个细节，都力求到位规范，一方面锻炼身体是自身的需要，另一方面，他希望他的动作能给学生带来示范，他乐意做学生的榜样。

他曾公开承诺，要求学生做到的，我们老师首先做到，要求老师做到的我们领导首先做到。

在“先学后教，以学定教”的课堂转型推进中，他第一个带头上课，让全校老师先听听他的课，他承诺，他的课堂是开放的，老师们可以随时来听，他抱着互相学习、互相提高、平等交流的心，不怕出洋相。

在教师大会上做宣讲，他是第二个。

(第一个是赵清祥校长，在教师会上交流学习心得，是他倡导的，给他抢先了)。

“赠人玫瑰，手留余香”，他从帮助别人中体会到莫大的快乐。

每次捐款，他总是没有二话，肯定是前几名捐赠，还动员家里的捐，他的理解很朴素，做好事是最好的“积德”。

吃完中餐后，他经常到他任教的班级去管班，让第四节有课的班主任老师可以去吃饭。

每一次老师的评优活动，他总是有求必应，主动提出他的见解，让老师参考，需要时会提供他的范本。

个人科研工作事迹材料（推荐五篇）第一篇：个人科研工作事迹材料我毕业于牡丹江幼儿师范学校，1996年参加工作，现担任大班教师，个人科研工作事迹材料。

十几年来，我都能以科研为抓手，以课题为引领，在小学课堂教学、新课程教学改革等工作中刻苦钻研，奋发努力，勇于实践，并取得了丰硕的成绩。

在新课程改革全面铺开之时，有幸成为新课改中的一员。

十几年来，实践并真切地感受着课改的真谛，并在实践中不断地思考着、探索着全新的理念，全新的教材，给教育带来了崭新的面貌。

作为一名一线的数学骨干教师，我非常重视理论学习，平时认真阅读教学杂志上有关新课程改革的文章，学习教科研专著，认真聆听各类讲座，通过一系列的学习，促使教学理念不断更新，对新课程理念的感悟不断加深。

深深知道：只有学习，不断地学习，才能跟上代的步伐，事迹材料《个人科研工作事迹材料》。

不学习则落伍，不进步则退步。

为了提高自己的课堂教学水平，积极参加各类公开课的教学活动，虚心向同行们学习，并组织教研组的老师一起备课、听课、评课，不断吸收营养，以适应现代化教学的需要，使自己的课堂教学跟上时代发展的脉搏。

记得有人这样说过，一个老师并不一定会搞科研，但一个不会搞科研的老师一定不会是好老师。

自工作以来，我一直都能加强自身的学习，不断更新自己的教育教学观念，积极参加各级各类的教育科研，努力使自己成为一名研究型教师。

自2004年，我就向教师进修学校申报了立项课题，课题名称为<>，经过为期一年的研究探讨，取得的成果形式是论文，成果名称是〈〈如何把握科学教育活动的目标〉〉，被评审为壹等优秀教研成果。

我撰写的〈〈浅谈幼儿科学教育中的创造力培养〉〉评为壹等优秀论文，〈〈鸭宝宝寻蛋〉〉被评为县级优秀课，〈〈会变的颜色〉〉评为立项课题优质课。

2009年我的论文〈〈怎样在美术活动中对幼儿进行审美教育〉〉评为二等奖，我的大班课〈〈动物的尾巴用处大〉〉评为市级优质课。

作为一名骨干教师，也作为一名教研组长，尽心尽责，尽其所能地带领全组老师开展丰富多彩的教研活动，组织大家学习理论知识，进行教育科研，集体备课、听课、评课，开展各类学科竞赛等等，为提高教师的业务水平，促进组内教师的团结合作，共同提高教学与研究水平，贡献着自己的一份力量。

教育科研先进个人事迹材料3篇本学年，我根据学校的工作计划和教研工作要求，结合自己的实际，为进一步搞好教育教学工作，提高教育教学质量，而积极参加各项教研活动，认真开展教研工作，具体工作总结如下：一、加强理论学习，注重课堂实践。

1、认真学习《新课程标准》，钻研教材，精讲每一节课。

2、在课堂教学中，积极倡导自主、合作、探究的学习方式，与学生建立民主平等和谐的师生关系，营造和谐轻松的学习环境，促进学生自主发展，努力形成自己的教学风格。

3、积极参与校本教研，按时参加学校组织的教研学习、听课、评课、等活动。

活动中，集思广益，博采众长，深入反思自己的教学行为，以先进的课改理念矫正自己的教学行为，提高自己的教研能力。

本学期共听课xx节，评课xx节，学校教学比武成绩显著，课堂教学位于前列，每学期做会诊课中心发言人xx次，上公开课xx节，促进了自身的成长。

二、勤于教研，提升素质。

1、按时参加数学方面的学习，并经常向优秀教师虚心请教，不断提高自己的理论修养和业务素质。

利用课余时间，学习、阅读相关的教育教学文章、书籍，做好学习笔记，本学期我阅读了《新课程下的创新教学设计》、《现代教学理论》等书籍，撰写了近一万字的学习笔记，为顺利完成各项工作奠定了理论基础。

2、能积极、主动地参加各种理念培训学习，今年8月参加了骨干教师培训。

通过培训学习，切实转变观念，夯实了自己的理论基础。

拓宽了视野，了解教学改革的动态。

三、加强教改与教学科研，努力出成果。

在教学教研实践中，及时进行教学反思，总结教学中的得失，积极撰写，取得了点滴成果。

1、20xx年长春市小学数学“数学广角”教学研讨课二等奖。

2、获得了长春市数学学科骨干教师荣誉称号。

3、教学教研之余，我还鼓励和指导学生参加各类竞赛，取得一定的成绩。

获学生读写大赛一等奖。

4、20xx年《渗透数学思想，培养学生数学素养》获吉林省基础教育校本科研一等奖。

在忙忙碌碌的工作中，我的教学、理论水平和教研能力各方面有了一定的收获和提高，但是也有不足和困惑，如教研的开展不够深入，效果不明显等问题。

优秀教师先进事迹材料精选四篇【篇一】詹宏伟同志毕业于上海交大，2007年被引进到杭师大。

多年来，他一直在外国语言文学领域从事教学科研工作，认真履行教书育人、科学研究、服务社会三大基本职责。

詹宏伟同志潜心治学，厚积薄发。

他在理论语言学和应用语言学等领域有深厚的积累，取得了可喜的成绩：主持了外国语言学学科第一个国家社科项目、还主持了省部级项目三项和其它项目，先后在《外语教学》、《外语与外语教学》等核心期刊发表学术论文多篇，另有五篇论文在国际期刊发表，都被SSCI收录。

据统计，近三年发表A&HCI论文数量排名全校第二。

出版专著一部，专著被评为杭州市第九届哲学社会科学优秀成果奖。

他先后入选多个人才项目：浙江省之江青年社科学者、浙江省高校优秀青年教师资助计划，国家留学基金委公派留学人员，教育部高等学校青年骨干教师国内访问学者。

他积极参与学术交流，曾赴美国、韩国、澳大利亚、爱沙尼亚等国参加学术会议，加入中国语言教育研究会、浙江省外文学会等专业性学术团体，担任多项学术兼职，在学术界有良好的声誉和影响力。

詹宏伟同志对课堂教学尽职尽责。

他力求问心无愧，经常反思，不断更新教学内容和教学方式。

他承担了四门本科生课程、两门研究生课程，还积极参与教学改革，尝试网络平台应用于教学，成功申报校级教改项目《二语习得》课程网络互动教学模式，该项目成果获得浙江省高校教师教学软件评比三等奖。

詹宏伟同志既思考学理问题，也关注英语教学和学习的实践。

他关注到浙江省英语高考没有口试，带着这个问题指导学生成功申请“浙江省大学生科技创新活动计划（新苗人才计划）”，题目是：《浙江省高考改革背景下引入英语口语统测的探究和分析》，是外语学院第一个省级学生科研项目。

除了指导学生课外科研项目，他还承担指导研究生、本科生毕业论文、专业实习、省内教师访学等。

詹宏伟同志特别能吃苦，克服了重重困难才所取得的上述成绩。

他的国家项目申报书是在父亲临终病榻前完成的；高考阅卷期间，他母亲中风在ICU重症监护，他两地奔波，没有耽误高考阅卷任务。

科学学科骨干教师事迹材料
《科学学科骨干教师事迹材料》
在科学学科中，骨干教师是教学中的中流砥柱，他们承担着教学改革创新的重要责任。

以下是某位科学学科骨干教师的事迹材料：
一、教学实力：
该位教师毕业于著名师范学院，专业为理科教育。

在任教多年的过程中，他积淀了丰富的教学经验，擅长用生动的案例、形象的比喻和趣味横生的实验来引导学生学习科学知识，使得枯燥乏味的科学教材焕发出生命力。

二、科研成果：
他在科研方面也有很高的成就，曾多次主持省级和校级科研项目，撰写了多篇发表在核心期刊上的研究论文。

他将科研成果成功应用于教学实践中，使得学生在学习科学的过程中更加深入理解和掌握科学知识。

三、教育教学改革：
他积极参与各种教育教学改革实践活动，倡导学生学以致用，培养学生的实践能力和创新精神。

他曾多次带领学生参加科技竞赛，并获得了优异的成绩。

四、师德师风：
作为一名骨干教师，他尊重学生，平等对待，为人师表。

他曾多次获得学校评选的优秀教师荣誉称号，教育教学工作获得教育部和省市的表彰和奖励。

该位科学学科骨干教师的事迹材料，展现了他在教学、科研、教育教学改革和师德师风方面的突出成绩，为科学学科教育事业做出了重要贡献。

希望更多的教师能够以他为榜样，努力提升自己的教学水平，为培养科学人才做出更大的贡献。