《植物的生殖》说课稿一、说教材本节课选自人教版八年级下册第一章第一节的内容,主要讲述了植物的有性生殖、无性生殖以及无性生殖的应用。
本节课是在前面学习被子植物的开花和结果的基础上的进一步学习,同时也为学习动物的生殖奠定了基础。
因此,本节内容在全章中占有十分重要的地位。
植物的生殖现象在日常生活中较常见,通过与实际生活相联系,不仅能激发学生学习的兴趣,同时对于讲好本节课也具有重要的教学价值。
二、说学情本节课所面对的学生为初中生,这一阶段的学生已经具备了较强的阅读分析能力、信息提取能力和归纳总结能力,再加上之前已经学习了被子植物的开花和结果的知识,为本节课的学习打下了良好的基础。
但由于他们在初中阶段对于无性生殖的过程及应用在生活中接触的不多,所以在学习无性生殖及应用时可能会有一定的困难,需要老师多举一些生活实例进行引导。
三、说教学目标1.说出有性生殖和无性生殖的概念,及其生殖的后代具有的遗传特性。
2.通过问题与探究,学生能够提高分析、总结、归纳的能力。
3.感受植物生殖的探究过程,使学生养成善于观察的习惯和对生物学的浓厚兴趣。
四、说教学重难点【重点】有性生殖和无性生殖的概念,及其生殖的后代具有的遗传特性。
【难点】描述有性生殖和无性生殖的过程;通过实例分析绿色开花植物的无性生殖。
五、说教学方法为了突出重点,突破难点,顺利达成教学目标,结合教材特点和学生特点,本节课主要采用讲授法、小组讨论法、多媒体演示法等多种教学方法。
六、说教学过程环节一：导入新课创设情境,提出问题：你们有没有见过竹子开花呢?在大熊猫的栖息地,大片竹子开花会危及大熊猫的生存,这是为什么呢?很少开花的竹子又是如何长成郁郁葱葱的竹林的呢?通过问题串的形式,提问一些特殊的现象引发学生思考,既可以吸引学生的注意力,也可以调动学生学习的积极性,进一步激发学生学习的兴趣,从而顺利导入本课。
环节二：新课教学1.有性生殖用多媒体展示桃花的结构模式图,让学生边回忆边将有关的结构名称填写在教材第3页图7-1的相应位置上。
