培训工作总结远程培训个人学习总结三篇_091文档

远程培训学习个人总结【4篇】参加—省初中教师远程培训几个月来，我真是受益匪浅，从中收获了很多。

重新审视语文新课程标准，了解了“修订版”课标的特点、定位、方向，使自己在今后的教学中更好地把握教材，进行高效的课堂教学。

一、认真学习新课标，深入领会《语文课程标准》的'精神实质，切实转变观念，克服以往在语文教学中忽视学生的主体地位、忽视人文精神和科学精神的培养、过分追求学科知识系统的错误倾向，真正确立语文教育的新理念，通过教学任务的完成，全面提高学生的整体语文素养，注重提高学生的语文实践能力，积极倡导、促进学生主动发展的学习方法，拓宽学习和运用的领域，注重联系生活、跨学科的学习和探究式学习，使学生获得现代社会所需要的终身受用的语文能力。

二、讲授新课程时应从整体上把握教材，弄清其编写意图、体系特点，弄清教材与《课程标准》、教科书各教程之间的内在联系，弄清教科书各种编辑设计的'意图和着力点，比较新课程与旧教材的区别和联系，有哪些改进，教法上有哪些变化，有哪些独到的进步和收获，以在备课和教学活动中准确设定教学的重点，找准达到《课程标准》提出的课程目标的落脚点，有效地实施语文教学。

三、在准确把握教科书编写思想的基础上，从本班学生的实际出发，根据学生的年龄特征和不同教学内容，创造性地灵活地选择和运用教科书的各种设计，采取合适的教学策略，把读写听说和综合实践活动落到实处；大力改进课堂教学，提倡启发式、讨论式、师生互动等新的教学模式；积极开发课堂学习资源和课外学习资源，沟通课堂内外，沟通平行学科，创造性地开展各种活动，增加学生语文实践的机会，让学生在实践中丰富语言积累，掌握学习方法，提高基本技能，接受熏陶感染，养成良好的学习习惯，打下扎实的语文基础；鼓励学生采用各种手段扩大阅读面，增强学生在一切场合学语文用语文的意识，积极参加各种课改活动，促进学生语文素养的整体提高。

感谢远程研修，提供了一次可以发现自己在教学中不足的机会；通过学习以及自己在教学中的反思可以更好的理解教学的真谛。

远程培训工作总结（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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远程培训学习总结（最新3篇）远程培训总结篇一热火朝天的研修已接近尾声，但键盘的啪嗒声似乎没有停息的意思，办公室内，除了键盘的啪嗒声，似乎能听见老师们的呼吸声，老师们还在不知疲倦的敲击着，欣赏着，不忍离去……反思几天的学习，收获是丰厚的：一、远程培训使我们更加全面深刻地理解了新课标理念，为“新”教育全面贯彻实施奠定了基础。

新课标理念强调知识与技能、方法与过程、情感、态度、价值观的三维整合。

专家深入浅出的讲析、诠释无不紧扣新课标理念，对像我这些一线的教师学习后对新课标又有了一个全新的认识，丰实了我们的头脑，使我们领悟到了新时期数学教学的精神实质，为教学能力的提升奠定了基础。

二、远程培训使我们思想观念发生了转变。

人的思想观念是需要与时俱进，不断更新变化的。

以前，我们一线教师只重视教学经验，却很少吸收新鲜事物和信息。

经历参加国培计划后，很多学员认识到，通过网络可以了解到非常广阔的世界，可以接触到许多有经验有理论素养的专家老师、学习到成体系的专业教学理论知识。

树立终身学习理念，跟上社会进步的脚步，才能更好地及时地将现代文明和科技传承给下一代，这种思想观念上的转变对于打造名师，发展专业极为重要，为成为一名大师级的老师指明了方向。

三、远程培训不但告诉我们“什么”而且结合实例，告诉我们“怎么做”、“为什么要这么做”，重在提升我们实际的教学本领。

古人曰：“授人以鱼，不如授人以渔”；在学员作业中，展示了大量优秀教师的课堂实例，在实际课堂教学操作中、在过程的引领中传授知识、讲析技法、阐明理念；可以说大家都毫不保留地把自己的“金点子”展示出来，让我们在教学的“迷津”中找到方向，在过程的体会、领悟中内化知识，促进自己实际的教学技能的形成、巩固。

远程培训送给我们一线教师一份“大餐”，一份精神文化的“大餐”，当然，这份大餐的消化、吸收还需要有一个过程，甚至是一个相当长的时间；这就需要我们结合自身实际，对这份弥足珍贵的“营养物质”不断咀嚼、消化吸收，使自己精神的大树长得更加茁壮茂盛，使自己思想的成长不再“缺钙”！通过培训，我重新审视了自己，只有通过不断的学习，不断的提高来充实自己，找到自己的人生价值。

远程培训学____结〔通用3篇〕远程培训学____结〔通用3篇〕远程培训学____结120xx年，我带着进一步进步自己的知识程度，扩大知识面的愿望，我参加了继续教育远程学习。

初入远程教育，总是有点新颖。

但与此同时，我感到非常快乐，在这段时间里通过许多理论学习，使我学到了不少的知识。

更让我冲动的是还能在网上亲自聆听优秀老师精辟的教学经历。

一个个精彩的事迹让我感动。

教育是一缕阳光，她照亮了孩子的一颗心，是一丝春雨，她滋润了孩子的心田，是一粒爱的种子，她会在孩子的心中萌芽，是一剂可口的良药，她会使朽木逢春催发新芽，是一片冰心，她传递人性、唤醒良知。

在学习中，我对重点与难点做了相应的学习笔记，随着老师的思路积极考虑。

主动到网上看老师提供的，以扩大视野，加深理解。

在学习任何一门课的时候，对不懂的地方我都要一追到底，从不轻易放弃，防止一知半解。

有了自学才能和学习方法，学习一下子变得轻松起来了。

这几个多月来，不管事情多么繁忙，不管多么疲劳，我都能克制困难，坚持每天都上网认真学习，从来不缺课。

并能自觉地做好自学笔记，老师布置的作业，我都能按时独立完成提交。

远程教育的学习，对我的教学有着很大的帮助和辅助作用。

通过网络，无论在何时何地我都可以轻松地学习，参与网络评论，给我增添了许多乐趣，在上面不但可以学到很多知识，老师和老师之间还可以互相交流、互相讨论。

共享工作的方法和体会，是一个很好的展示和学习交流的平台。

经过远程教育的学习，我认为作为老师要教育好学生，让我们的学生安康成长，首先自己要有一个积极的心态和安康的身心。

在今后的教学中更应该用爱去关心每一位学生，理解、宽容、尊重学生。

做学生喜欢的老师。

有一份耕耘，就有一份收获。

我发现通过远程教育学习，学到的不仅是知识、技能，最重要的是学会了心理安康，为我终身的继续学习，创造了极好的条件。

通过这样的学习形式，进步了我的学习才能。

“学无止境，不断进取”，在今后的工作中，我将把学到的知识和自己的才能两者有机结合起来，并灵敏的运用到工作当中。

远程培训的学习总结远程培训学习已近尾声，回想学习中，多位教育名家的讲座为我们的教育科学理论注入了源头活水，给我带来了心智的启迪、情感的熏陶和精神的享受，我感受着新思潮、新理念的激荡，他们以鲜活的案例和丰富的知识内涵及精湛的理论阐述，给了我强烈的感染和深深的理论引领，每一天都能感受到思想火花的冲击;我分享到了收获的喜悦，接受了思想上的洗礼，受益匪浅。

远程培训就像一朵盛开的奇葩，宛若傲雪红梅，分外娇艳，为我们搭建了一个交流学习的平台，能和更多的同行交流，探讨了疑惑。

在一次次的感悟中，颇感自己的责任重大、知识贫乏。

通过这次远程培训，收获颇丰、感想颇深、眼界开阔了、思考问题能站在更高的境界。

心中的困惑、教学中的疑难、成功的经验都是我们热心交流的话题。

这是一个畅所欲言、平等交流的地方，使我对教育与新课程又有了一个新的认识，不断完善自己，多多吸取别人的经验，使自己在远程培训中成长。

下面将我的学习心得小结如下：一、在学习中反思。

“一个人能走多远，看他与谁同行，一个人有多优秀，看他有什么人指点，一个人有多成功，看他与什么人相伴，有几位好同伴，将会成就你的一生。

”当我听了几位专家的讲座，真是受益匪浅。

激起我心中的许多感想，让我树立了新的正确的教育观，感悟到要善待学生，尊重生命。

学到了自信，学到了方法，感悟至深。

作为一名教师，我认为这种观念的形成是很重要的。

有了这个观念的引导，在今后课程改革中尽管可能会碰到各种各样的问题、挫折，坚信我会去探索、解决!作为一名教师，不能只是课堂技术的机械执行者，而必须是课堂实践的自觉反思者。

一定要在课堂教学中保证“教师主导”“学生主体”的地位，深深地感到教法要结合实际，就地取材，灵活机动，要因人而异、因生而异，生源不同，各有千秋，要针对学生，因材施教。

教学有法，教无定法，贵在得法;形成自己的教法，形成自己的特色，形成自己的风格，教出自己的风采。

教师必须要有开发课程和整合课程内容的能力。

远程培训学习总结（优秀7篇）（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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远程培训个人总结范文〔通用6篇〕远程培训个人总结范文〔通用6篇〕远程培训个人总结1七月底八月初，为期6天的远程培训学习就要完毕了。

在这次远程培训中，我努力地学习着、考虑着、收获着……一、积极主动的参与学习在这次的培训中，我认真观看各个时期的教学视频，各位专家都分别从不同的角度给我们做出了学习目的的分析^p ，重难点的解读并做好笔记。

二、在学习的过程中积极的进展反思在培训的过程中，对于各位教授的专题讲座内容联络自己的教学过程、教学方法、教学案例等积极的进展及时的反思；通过学习我明确了教学目的要以学生为主体要合适学生的实际情况、“好钢用在刀刃上”、要合适测量或评价。

教学目的应该详细、明确、可以操作。

我领悟到，老师应对历史学科的理论形成知识整体，更加关心国家大事，将时事政治融于自己的教学中，使学生认识到历史知识不是空洞的，历史知识与我们息息相关。

要尊重学生的个性，以生为本，成认学生的兴趣和性格的多样化，在此根底上，开展创造性教学活动，营造民主宽松的教学气氛，激发学生独立考虑。

要通过各种形式引导学生愿学、乐学、会学。

三、积极参加各类互动学习在培训中，每天我都认真阅读同行的文章并发表自己的意见，在阅读文章的同时也开阔了视野，学到了对于同一个问题的不同的看法，积极汲取对自己教学有用的先进理念和教学方法。

在远程远程培训中深深地感到自己的缺乏，感到远程远程培训的必要性，所以在这次远程培训中一直积极参与其中，不断学习先进教育教学理论，学习别人的经历，反思自己的教学，使得自己也可以不断成长和进步，远程培训即将完毕，但是收获了很多，在今后的教学中我会把学到的知识更好的运用到教学的实际中去，能更好的为学生效劳。

远程培训个人总结2远程培训即将完毕，我非常珍惜这次的学习时机，通过看视频学习，交流，提交作业，我收获很大。

像我们农村老师，条件艰辛，环境不如城市，学生素质也不如城市学生，那么我们的任务更重，所以我们更应该立足于自己的教学阵地，为学生创造好的学习环境，进步学生素质。

个人学习远程培训总结5篇第1篇示例：个人学习远程培训是当前流行的学习方式之一，随着互联网的普及和技术的发展，越来越多的人选择通过远程培训学习知识和技能。

我也是其中一员，通过参加远程培训，我获得了很多收获和体会，下面就来总结一下我的个人学习远程培训的体会和感悟。

远程培训给我带来了更多的学习机会。

由于工作繁忙或者居住在较远的地方，我无法参加传统的课堂培训，但是有了远程培训，我可以通过网络学习，不受时间和空间的限制，随时随地都可以学习。

这样一来，我可以更好地安排自己的学习时间，提高学习效率，获取更多的知识和技能。

远程培训让我感受到了学习的快乐。

通过网络学习，我可以选择自己感兴趣的课程和内容，自主学习，不受外界干扰，更容易投入学习，提高学习的积极性和主动性。

而且远程培训通常采用多媒体教学，有声有色，生动有趣，让我感觉学习不再枯燥乏味，而是变得有趣有趣，让我享受学习的过程，提高学习的兴趣和动力。

远程培训提高了我的学习效果。

通过网络学习，我可以随时随地复习和巩固知识，提高学习效果。

而且远程培训通常采用互动式教学，学员可以通过讨论、问答、作业等方式与教师和同学互动，加深对知识的理解和掌握。

而且远程培训通常会提供各种学习工具和资源，如PPT、视频、文档等，帮助学员更好地学习和理解知识，提高学习的效果和质量。

远程培训培养了我的学习能力。

通过网络学习，我不仅学到了知识，还培养了自学能力、学习方法和解决问题的能力。

因为远程学习需要学员自主管理学习时间和学习进度，需要学员善于总结和归纳知识，需要学员解决学习中遇到的问题和困难，这样一来，我不仅学到了知识，还提高了自己的学习能力和综合素质，受益匪浅。

个人学习远程培训给我带来了很多收获和体会，让我感受到了学习的快乐，提高了学习效率，培养了学习能力。

我相信，在未来的学习中，我会继续坚持远程学习，不断充实自己，不断提高自己，不断追求卓越，让自己成为一个更好的自己。

希望更多的人也能通过远程培训学到知识，提升能力，实现梦想。

远程培训个人学习总结三篇_远程教育培训工作总结远程培训个人学习总结一在一段时间的远程培训学习中，我深刻领会到了远程教育培训的重要性和意义。

通过远程培训，我不仅扩宽了知识面，提高了专业素质，还培养了良好的学习习惯和自主学习能力。

以下是我对自己的远程学习进行总结：在远程培训中，我学会了合理规划时间。

由于远程学习缺少统一的学习时间和地点，容易导致学习的时间和效果不稳定。

为了保证学习效果，我制定了每天的学习计划，并将其分解为每个阶段的具体任务，确保按时完成学习任务。

在远程培训中，我学会了高效利用资源。

远程学习有着丰富的学习资源，包括电子书籍、网络课程、在线讲座等。

通过学会搜索和筛选，我能够快速找到需要的学习资源并利用其进行学习。

我还主动参与了讨论区和在线教师交流，提高了学习的互动性和参与度。

在远程培训中，我学会了自主学习和思考。

远程学习要求学员具备较高的学习自觉性和主动性，需要自己进行学习计划的制定和学习任务的完成。

在远程学习中，我学会了主动思考和反思，将学到的知识与实际工作相结合，提高了学习的实效性和应用性。

通过远程培训，我得到了很大的提升和收获。

在未来的学习和工作中，我将继续保持对远程教育培训的关注和参与，不断提升自己的学习能力和综合素质。

在一段时间的远程培训学习中，我收获了很多宝贵的经验和教训。

以下是我对自己的远程学习进行总结：通过远程培训，我认识到了自己的学习方法和学习效果。

在远程学习中，我发现自己对于文字和视频的学习效果更好，我将更多的精力放在了阅读和视频学习上，同时也逐渐减少了对于音频学习的依赖。

通过定期检查和调整，我找到了适合自己的学习方法，提高了学习的效果和效率。

通过远程培训，我学会了克服学习困难和压力。

在远程学习中，由于缺少面对面的指导和交流，容易导致学习困难和学习压力的增加。

为了克服这些问题，我学会了主动沟通，与同学和教师进行交流，寻求帮助和支持。

通过与他人的交流和讨论，我也加深了对于学习内容的理解和应用。

远程培训学习总结报告（通用7篇）远程教育培训学习总结篇一此次的网络研修已接近尾声，一路走来有太多的感慨，太多的遗憾和太多的收获，在这即将告别研修第一阶段的时刻，我将自己的本次研修做一总结。

一、改变观念，以学生为主体，尤其注重激起学生的兴趣。

通过远程研修，我的观念得到更新。

参加这次培训，有机会来充实和完善自己，我感到很荣幸。

但更多感到的是责任、是压力！培训中有各级教育专家的专题报告，有一线教师的专题讲座，有学员围绕专题进行的各种行动学习。

这次的培训学习，对我既有教学观念上的洗礼，也有理论上的提高，既有知识上的积淀，也有教学技艺的增长。

在观看研修优秀的视频和教案的过程中，我感受到每个英语教师都是从学生的兴趣点出发，有计划地组织内容丰富。

新课改以来，我始终没有找到有效提高教学质量的方法，通过研修，观看专家的视频讲座，与学员交流，让我真正体会到了新课改的理念，以学生为主体，充分发挥学生的主体作用，教师怎样才能让学生更好地发挥主体作用是能否贯彻新课改的关键，转变观念需要教师不断学习，从自我做起。

二、研修让我结识了很多的朋友在研修中我们通过互相交流而相识，研修让我结识了很多朋友。

研修的每一天都在与学员的作业打交道，遇到精美的文章时总会看到专家团队专家们的点评，欣赏专家精辟点评的同时，对专家们产生了敬佩，一种与专家交流的冲动油然而生。

通过与他们的交流，我被他们的奉献精神而感动，我对他们的无私帮助表示衷心感谢，是他们让我有了努力研修的动力，和他们的交流让我茅塞顿开，受益匪浅，我的激情被他们点燃，研修的动力更足了，能和他们交朋友是我的福气，学员们的积极研修，热情精神感染了我，让我在研修指导中不敢懈怠，从而提升了自己的探讨学术的积极性。

这一次培训活动后，我要把所学的教学理念，咀嚼、消化，内化为自己的教学思想，指导自己的教学实践。

要不断搜集教育信息，学习教育理论，增长专业知识。

课后经常撰写教学反思，以便今后上课进一步提高。

远程培训学习总结范文（11篇）远程培训学习总结范文（11篇）远程培训学习总结范文篇1 我有幸参加了这次河南省中小学教师远程培训项目。

在我参加过的培训中，只有这次给我的感受最深，这次的培训组织新颖，有专家的引领，自学的支持，群体的智慧，丰富的案例，的整合，多样的评价，更难得可贵的是有着优秀的团队。

通过本次培训学习，我认为有以下几方面的收获。

首先在这次远程培训学习中我对自己的职业有了正确的认知，不师的社会地位、经济地位如何，应该以教师这一职业为荣，我自身也感受到了一种深深的职业幸福感。

而学习专家、名师的教育教学此文转自斐斐课件园相关策略后，我用心去教育理论观点，汲取精华，能积极主动思考，探讨。

这次的学习培训，对于我来说，是值得珍惜的充电机会，面对当前如何实施素质教育，如何进一步提高教育教学此文转自斐斐课件园水平和教研能力，是摆在我们每个教师面前的最现实问题;这次教师远程培训也给我们提供了再学习再提高的机会，让我们能聚集在一起，相互交流、共同学习、取长补短、共同体高。

其次精心钻研、打造化学高效课堂。

课堂教学是教师战斗的阵地，课堂教学教学的生命线。

教师只有深入钻研教材，从备教材、备学生、备教学方法、精心设计课堂教学。

认真上课，努力营造课堂氛围，努力使课堂充满活力，让学生在教师设计的环节引导下，调动他们的积极性、主动性，培养学生的想象力、创造力，发展他们思维，出色完成教学任务，提升学生能力。

高效课堂的实现，还必须认真学生才能取得良好的教学效果。

第三提高了教学技能。

课堂教学始终是我们教学最重要的部分，所以教学技能的提高势在必行。

听了专家的我深深体会到这一点。

为了提高专业水平，我们必须在课外大量地读书，认真思考;为了改善教学技能，我们必须在备课时仔细推敲，精益求精;为了在课堂上达到“师生互动”的效果，我们在课外就应该花更多的时间和学生交流，放下架子和学生真正成为朋友。

专业知识是根基，必须扎实牢靠，并不断更新;教学技能是手段，必须生动活泼，直观形象;师生互动是平台，必须师生双方融洽和谐，学习期间了各位优秀教师的文章，进行交流。

远程培训个人学习总结三篇_远程教育培训工作总结
随着互联网技术的飞速发展，远程教育已经成为了一种非常重要的教育方式。

在这段时间里，我参与了远程培训，受益匪浅。

在这里，我想分享一下我的学习总结。

学习总结一：确定目标，制定计划
在进行远程培训的过程中，首先要做的事情是确定自己的学习目标。

然后，根据学习目标制定学习计划。

将学习计划分成日计划和周计划，每天按照计划执行，周末进行总结和调整。

这种学习方法可以帮助我提高学习效率，也可以让我更好地面对学习压力。

学习总结二：注重实践，加强交流
远程教育的一个重要特点就是可以实现随时随地的学习。

这种方法很适合我这种工作忙碌，时间不充裕的人。

但是，实践是学习的重要一环。

在学习的过程中，要注重实践，加强交流。

要勤于联系导师或其他同学，讨论问题并相互分享学习过程和经验。

这种交流方式可以帮助我及时解决学习中遇到的问题，并且可以快速学习到更多的知识。

学习总结三：保持积极心态，坚持不懈
远程教育需要我有一个积极的学习心态，并且要坚持不懈。

在学习过程中会遇到很多困难和挑战，但是只要我保持积极心态，坚持不懈，我相信我一定可以学到更多的知识并取得更好的成绩。

总之，远程培训是我非常喜欢的一种学习方式，其中也有我需要不断完善和提高的地方。

希望在以后的学习中，我能够更加积极地面对学习的过程，并取得更好的成绩。

远程培训学习总结范文（合集3篇）1.远程培训学习总结范文第1篇带着一颗好奇心和种种疑问，我走进了培训课堂。

课堂上，专家们精彩的讲座一次次激起我内心的感应，更激起我的反思。

在这种理论和实践的对话中，我收获着专家们思想的精髓，理论的精华。

听了教授的讲座，我进一步体会到了参与式教学的重要性。

知道教师组织活动的能力对于课堂参与式教学的意义，在教学中，多创造互动机会，让学生与学生互动，教师与学生互动，激发学生学习兴趣，提高学习效率。

教授的“教师职业道德修养”强调了教师职业道德重要性。

一、通过培训，远程教育让我转变了思想，更新了观念。

刚进入远程学习平台时，我还以为远程教育只是搞搞形式，走走过场。

但是在本期的学习下来后，看看其他老师的留言、作业、评论、文章；这是难得的学习和交流的机会。

在这次远程研修中，只要投入如足够的精力和热情，就一定能够取得丰硕的成果。

正是由于意识到这一点，我才知道自己是多么地渺小，才知道这次机会是多么地珍贵。

所以，在后来的学习中，我认真观看视频资源、课程文本、拓展资源，努力从中汲取新的教育思想和理念、新的教育手段和方法，并以之来充实自己。

二、通过培训，我意识到教师备课至关重要学习新课标，掌握新理念，是备好课的前提。

这次“国培”学习，主要内容是新课标。

几天的学习，我认为新课标要求教师确立新的教学观，克服教育生涯中的惯性，使教学方法方式显现多样化的格局。

在很多教师的概念中，教学就是讲课，就是把书本知识传递给学生。

其实不然，在新的课程与教学改革中，教师要充分相信学生的能力，要把自己定位于学生学习的组织者、引导者，教学的目的是帮助每一个学生进行有效的学习，使每个学生都得到充分发展。

以新课标来看，教师不能仅是被动地执行课程标准、实施课程要求，还应当是课程设计的参与者、课程实施的组织者、促进者、开发者和研究者。

因此，教师的备课就显得至关重要了。

三、通过培训，提高了自己的专业知识和教学水平这次网上学习，尽管不能亲自面对面地感受专家的理论研讨，但还是通过视频领略了各位专家学者来自学术前沿、理论与实践相结合的理论阐述，通过专家引领，主要从生物概念和生物实验两个方面入手，着重探究提高生物课堂教学的有效性，使我进一步领会了新课程的教学理念，让我对当前的教学改革有了深入的理解与思考；通过参与学习、反思体会，帮助我准确地把握了生物教学内容及如何突破教学的重难点，帮助我认识并掌握了教学的新方法、新手段，并且能够有效地运用到自己的实际教学中去。

远程培训学习总结（精选6篇）远程培训学习总结篇一国培计划小学英语远程培训学习结束了。

我深感荣幸自己能够参加这次国培计划的小学英语教师培训，本次培训，我得以聆听各位专家、学者的讲座，倾听他们对英语教学的理解，感悟他们的英语思想方法等，这次培训不但全面，而且细致，有专家对教材的精彩解读和分析，有课堂实录，还有耐人寻味的经验之谈，小学英语行动研究等等，很是透彻。

我收获很多，我很快乐。

在培训中，能够得以聆听各位专家教授的讲座，倾听对小学英语教学的理解，我对小学英语课堂教学有了许多新的理解和认识，这次培训学习，使我对新课程理念下的教学方式与学习方式的变革有了新的理解，疏理了我在做教学设计和写教学论文时的一些不清晰的思路，让我对做一个富有人格魅力的教师充满了自信，解开了我在语音教学中的存在的迷惑，异文化渗透教学让我更加喜爱英语教学，为自己是一名小学英语教师而感动自豪，坚定了我做一名优秀的小学英语教师的梦想，为培养我们小学英语教师的专业能力指明了方向，并学会了实现自我的价值，改变自己的心态，用阳光灿烂的心态面对工作和生活。

一、学习新课程标准理念，深刻领会英语课程的要求我要按照要求学习有关文件精神，准确把握新课程标准的理念、目标和内容，运用教育学和心理学理论，研究英语教学的规律，根据教学目标、学生的需要以及当地客观条件，积极地和有创造性地探索有效的教学方法，同时加强中外文化修养，拓宽知识面，掌握现代教育技术，并能在自己的继续学习和实际教学之中加以运用。

二、关注学生的情感，重视小学英语教学中的“人文性”学生只有对自己、对英语及其文化、对英语学习有积极的情感，才能保持英语学习的动力并取得成绩。

消极的情感不仅会影响英语学习的效果，而且会影响学生的长远发展。

因此，在英语教学中我应该自始至终关注学生的情感，努力营造宽松、民主、和谐的教学氛围。

三、采用适合我校学生学习的教学途径即英语“四化”教学法，培养学生综合语言运用能力依据课程的总体目标并结合教学内容，尽量设计贴近学生实际的教学活动，要以学生的生活经验和兴趣为出发点，内容和方式要尽量真实，吸引和组织他们积极参与。

回顾这次学习，收获颇多。

专家们所阐述的教育观点，风格平实，列举了大量生动感人的实例，深入浅出地向我们阐述了一些班主任工作的`新理念。

这些新的教育理念，为新时期下我们的班主任工作指明了方向。

专家们的言谈中闪烁着智慧的光彩，精辟、独到的见解令人折服，对班主任工作的钟情和热爱溢于言表，带给我的完全就是一种震撼，一次洗礼，一次又一次的启迪、反省和思考。

以下就是我在学习中的几点主要体会：一、班主任要做班级建设的主导者班主任除了自己的教学工作外，最重要的是对学生进行思想教育。

班主任首先要营造一个良好的学习氛围，毕竟学习是学生到学校的主要目的。

班主任应当经常奖励学习好的学生，鼓励有上进心的学生，帮助学困生，使班上的所有学生都把学习放在首要位置，激发学生学习积极性，鼓励学生多读有益的课外书，拓展知识面。

同时要对学生进行必要的思想品德教育，使学生学会尊重，学会感恩，学会珍惜，避免出现一些学习好、品德差的孩子，力求每个孩子在智育和德育上得到全面的发展，成为社会需要的人材。

班主任的这些工作必须有计划的逐步实施，在班级的活动中，把这些思想渗透到班集体中，不要等到学生出现问题了再去教育、去补救，那样班主任的工作就会显得很被动，班主任要把思想教育的主动权放在自己手中。

二、对班级管理要用心作为教师对待学生，首先要有爱心。

很多教师往往对一个班上的好生和差生关注得比较多。

好学生成绩优异，需要提高，差生学习能力差，需要帮助，而中等生一般成绩平平，在班集体里不显眼，不容易引起老师的注意。

但不可否认的是有些中等生拉一拉就能成为好生，而放一放就变成了差生。

因此，作为老师，对班上的孩子应当同等对待，让每一位学生都得到关注，不忽视任何一个学生。

三、与家长相处要放低姿态要把学生教育好，家长是我们要积极争取的一个重要力量，我们要把家长争取过来，使家长与老师站在同一战线上，形成合力来教育学生。

因此教师不能见到家长就把家长当学生一样训话，应当撇开教师的身份，真心与家长聊一聊孩子的优缺点，讨论怎样帮孩子改掉坏毛病，要努力把家长争取过来共同教育孩子。

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2023远程培训个人总结篇12023年远程培训：个人的总结与收获随着2023年的结束，我有幸参加了为期一个月的远程培训，这段经历让我收获颇丰。

在这期间，我不仅学习到了最前沿的知识和技能，还对自己的职业发展有了更深入的认识和规划。

在远程培训中，我主要学习了以下三个方面的知识和技能：一是新兴技术的理解与应用，如人工智能、大数据和云计算等；二是业务能力的提升，如项目管理、团队管理和沟通技巧等；三是个人成长的锻炼，如时间管理、压力管理和自我认知等。

这些内容使我对自己的职业能力有了全新的认识和提升。

在实际工作中，我已经开始运用这些知识和技能。

例如，在处理项目时，我运用学到的项目管理方法，有效地安排工作和时间，提高了工作效率。

同时，我也尝试将新兴技术运用到工作中，如利用大数据分析客户需求，为客户提供更优质的服务。

在团队合作方面，我深刻体会到了沟通和协作的重要性。

通过与同事、领导和其他员工的不断交流和合作，我不仅学会了如何有效地传达和接受信息，还理解了团队合作的核心价值。

在这次远程培训中，我不仅在职业能力上有了明显的提升，还对自己的职业发展有了更清晰的认识。

我意识到，未来的工作不仅需要专业技能，还需要良好的人际关系处理能力和团队协作精神。

在未来的规划中，我将更加注重自己的个人成长和团队合作。

我希望通过不断学习和实践，提升自己的专业水平和团队影响力。

同时，我也将努力实现自己的职业目标，为公司和社会做出更大的贡献。

总的来说，这次远程培训是我职业生涯中的一次重要经历。

我在这段时间里，不仅学到了很多知识和技能，还对自己的职业有了更深入的认识和规划。

远程培训学习总结优秀8篇远程培训学习总结篇一在本次中小学教师远程培训中，我认真学习相关内容。

通过研修平台和电子邮箱与本班学员交流学习体会，讨论教学中遇到的问题。

通过参与此次远程培训活动，我在理论的形成方面有大幅度的提高。

我们一直提倡教师学习的多样性，寻找适合教师提升的校本培训模式，但是我们很少有机会进行系统地分析与学习。

通过这次远程培训，所有的教师都在教育教学理论上得以提升。

培训中，大量的案例，深入浅出的阐明了理论，通过与专家、学员的在线互动交流，专家的真知灼见与精辟见解，以及同行的精彩点评、交流与感悟，也让老师有意想不到的收获。

参加培训的教师普遍反映更新了教育、教学观念，拓宽了思路，对新课程的认识与实践都有了一个质的飞跃，对自身的素质提高有很大的推动作用。

通过培训让广大教师获得了很多的信息，开阔了视野，同时为今后的工作打下了坚实的基础。

每一专题中的各个观点及案例，很好地解决了教师们在教学过程中遇到的一些疑问和困惑，原来在教学中一些感到束手无策的问题，也得到了很好的借鉴和启迪。

让教师能重新的审视自己的教学行为，对自己以前的教学有了一次彻底的反思。

许多教师都表示培训学习不但学有所获，更重要的是一定要做到学有所用，把学到的知识应用到今后的教学实践中去。

虽然这项工作是从零起点开始的，但每位教师在此项教学活动中都有了一定的积淀，感到有一定压力的同时都自然而然地进入了学习的'状态。

真正实现了有压力而无负担，有问题而无难处。

由于远程培训课程的系列性，处处体现了对教师的人文关怀，我们感到所有的老师对此项活动都从内心深处接受，都能毫无保留地投入到学习之中，从内心深处希望通过学习得到自身较大的提升。

通过远程培训，使广大中小学教师在政治思想觉悟、师德修养、教育理论、科研能力、班级组织与管理能力等方面都有较大幅度的提高。

通过培训，加强自身科学素养和教育素养的提高成为每位老师的共识。

教师要给学生一杯水，首先自己要有一桶水乃至源源不断的溪水，这样才能有准备地给学生一杯水。

远程培训学习总结范文3篇随着以互联网技术和计算机多媒体技术为代表的信息技术的快速发展,借助信息技术开展的教师远程培训已经成为实现教师专业能力发展的一种主要手段。

本文是店铺为大家整理的远程培训的学习总结范文，仅供参考。

远程培训学习总结范文一：我参加了中小学教师全员远程继续教育培训学习。

在学习中我觉得很充实。

因为通过这个远程教育平台，我学到了很多有益的东西。

下面就将我所学到的归结如下：一、对远程教育有了更进一步的领会。

刚开始对于“远程教育”这个概念并不是很清楚，只知道它是一种新型教育模式，是一种将信息技术和现代教育思想有机结合的新型教育方式。

它有着开放性，技术先进性，自主灵活性，资源共享性等特征，但是通过这短短一段时间的学习之后，我更进一步领会到了它的一些特征对社会群体的影响。

首先是技术先进性，它极大地提高了远程教育的交互功能，多媒体课件，视频点播等先进的教育手段使教学资源的呈现形式形象生动，提高了远程教育质量，有利于学习者理解和掌握，有利于学习者潜能的发挥，启发创新意识，提高教学效果。

其次是它的自主灵活性，它能够满足受教育者个性化学习的要求，给受教育者以更大的自主权。

它改变了传统的教学方式，受教育者可以根据自己选择的方式去学习，使被动的接受变成主动的学习，把传统的以“教”为主的教学方式，改变为以“学”为主，体现了自主学习的特点;一方面，受教育者可以自主地选择学习内容，同时，它也可以针对不同的学习对象，按最有效的个性化原则来组织学习，根据教育对象的不同需要和特点，及时调整教学内容，做到因材施教。

另一方面，受教育者可以灵活自主地安排时间进行学习，不受传统教育方式时间固定的限制。

二、教学理念的提升，新课程认识的深入在这短时间里，通过对《感受初中新课程——与课程实施者的对话》，《感受新课程标准》的学习，我的观念和认识和以前的不一样了!在专家们的讲座中，理论和事例都来自于我们的教学实际，使我不由自主的想去看，而且在看当中我会思考。

远程培训总结【通用4篇】学习远程培训总结篇一以前一直以为当老师，尤其是当音体美老师是件特别轻松的事，但等到自己真正要做这份事的时候，才发现这并没有想中的那么简单。

在我所教的这个学校里，在美术课堂中存在的很多的教学问题：有学生对美术缺乏兴趣；学校教学不重视，家长也觉得美术课程是给孩子们玩的课；在教学当中，与学生的互动比较少，而学生多是只听不答，气氛比较沉闷；在美术作业评价中，没有给学生以合理的评价等等。

其中最主要的还是关于学生缺乏学习兴趣是最困扰我的一大难题。

由于学生在低年级时都比较喜欢画画，尤其在幼儿园，几乎每个儿童都喜欢画画，但是到了小学高年级，学生绘画的热情渐渐减弱，我们知道，兴趣是最好的老师，如果兴趣减弱，那么对美术的学习效也会减弱，美术作品的表现力更会大打折扣，造成这个问题的原因是随着年龄的增长，学生逐渐感受到学习、考试的压力，在衡量语文、数学等学科重要性的基础上，学生将大量时间放到这些学科的学习上，自觉或不自觉地转移对美术的兴趣。

导致对美术学科的轻视和兴趣的减弱。

而美术教学主要以课堂教学为主，以传统的教师讲，学生听、学生画、教师阅为主要的教学方式，教学活动及内容单一、形式单调，呆板的教学方法极大地挫伤了学生的积极性。

无法调动学生的兴趣。

教材内容的难度又逐步提高，学生美术能力提高偏慢，难以跟上进度，逐渐拉大距离，兴趣明显减退。

学生的积极性、主动性不高，学习的兴趣也没有了，审美判断更谈不上，大大影响了教学质量。

面对这种情况，在平时的课堂中，我有意去注意培养学生的兴趣。

因为兴趣是最好的老师，在我们的美术教育中应该让他们自由地创作绘画来表达自己，不一味强调专业技术的提高而忽视学生的自我表现能力，学生上课是在一种单一、枯燥的氛围中进行的，成绩可想而知。

因而在教学中，我都注意鼓励学生自我表现。

同时，在教学过程中加强对学生兴趣的培养。

美术教师应丰富美术课程教学的内容，竭尽所能的开发课程资源通过自己的努力丰富课程内容，拓展学生的知识面以及对美术学习的兴趣，只有这样，才能提高课程质量。