岭南师范学院教育实习优秀教案申报表

2024年师范类实习鉴定表范文对于师范生来说，实习让我迈出了教师生涯的第一步，同时也让我初次感受到作为一名老师的酸甜苦辣。

在实习中，让我感受最为深刻的是教师除了在课堂上真正做到以学生为主体，充分调动他们的学习主动性和积极性外，还必须积极使用行之有效的教学方法，这样才能确保课堂教学的成功。

针对我实习的特点，在教学过程中我必须尽量使课堂生动活泼，调动他们的学习积极性，多与学生互动，比如尽量多抽取学生起来回答问题，尽管有些问题是没有什么技术含量的。

另外，在试教过程中，要主要以学生为主体，否则，教师就不可能成为指导者和助学者。

让学生养成独立思考，主动获取知识的能力。

就如授人以鱼，不如授人以渔的说法。

同时，兴趣是最好的老师，在培养学生兴趣以后，才能让学生真正意义上爱上物理课，让学生自愿去学。

在真正课堂教学中，毕竟是第一次站在真正的讲台上面对那么学生，总免不了紧张，差点连话也讲不出，而且经常在讲课过程中忘记下一步该说什么。

我也想过把大学所有学过的知识，所有平生知道的知识都用上，但真正上了讲台以后，才发现自己的知识是如此缺乏，除了本身的怯场以外，也跟自身知识储备有限有关。

尽管在课下我已经花了很多时间来准备，认真写教案，查资料，讲课以后，我才发现，教案与课堂的差异那么大，教案毕竟是死的，课堂上，每个学生对知识的理解不可能一样，你也不可能说谁对谁不对。

在教学生的同时，学生也在影响你，改变你的观点。

但是很幸运的是同学们都非常认真，也都非常配合，给我鼓励，感觉并不是实习老师在给他们上课，而就像他们自己的老师给他们上课一样专心，我也慢慢克服了紧张的情绪，不断改变自己的教学技巧，上网查阅资料，冷静地投入到教学中，一步一步进步，真正去面对这些如饥似渴的眼睛。

在实习班主任的过程中，让我深刻体会到了作为一名班主任的不易，尤其是担任初中年级的班主任，工作很琐碎，很繁杂。

由于初中年级学生的心智还不成熟，在生活和学习，纪律等方面都需要班主任像父母一样仔细地去叮咛，因此，班主任除了要教好自己的那门功课外，更要增加很多其他方面的工作，如果课前纪律工作，办理板报，班主任讲话等等。

师范生实习优秀教案一、教学目标1. 知识与技能：（1）理解实习的目的和重要性；（2）掌握实习的基本要求和流程；（3）学会编写实习计划和总结报告。

2. 过程与方法：（1）通过案例分析，了解实习中的常见问题及解决方法；（2）通过小组讨论，提高团队协作能力和沟通能力；（3）通过实践操作，提升教学能力和教育素养。

3. 情感态度与价值观：（1）树立正确的教育观念，热爱教育事业；（2）培养自主学习、终身学习的意识；（3）增强职业责任感和使命感。

二、教学内容1. 实习目的和重要性2. 实习的基本要求和流程3. 实习计划和总结报告的编写4. 实习中的常见问题及解决方法5. 团队协作能力和沟通能力的培养三、教学重点与难点1. 教学重点：实习的目的、基本要求、流程及实习计划和总结报告的编写。

2. 教学难点：实习中的问题解决方法、团队协作能力和沟通能力的培养。

四、教学方法1. 案例分析法：通过分析典型案例，让学生了解实习中的常见问题及解决方法。

2. 小组讨论法：分组讨论，培养学生的团队协作能力和沟通能力。

3. 实践操作法：让学生编写实习计划和总结报告，提高教学能力。

五、教学过程1. 导入：介绍实习的目的和重要性，激发学生的学习兴趣。

2. 教学内容与活动：（1）讲解实习的基本要求和流程；（2）案例分析，讨论实习中的常见问题及解决方法；（3）小组讨论，培养团队协作能力和沟通能力；（4）讲解实习计划和总结报告的编写方法，学生分组编写。

3. 总结与反思：让学生分享实习经验，总结收获，反思不足。

4. 作业布置：让学生编写实习计划和总结报告。

六、教学评价1. 形成性评价：在教学过程中，通过观察、提问、讨论等方式，了解学生对实习目的、基本要求、流程的理解和掌握程度。

2. 总结性评价：通过检查学生的实习计划和总结报告，评价学生在实习过程中的表现和收获。

3. 自我评价：鼓励学生进行自我反思，评价自己在实习过程中的表现和成长。

七、教学资源1. 教材：师范生实习指导书籍、案例分析资料。

社会实践活动优秀指导教师申报表社会实践活动优秀指导教师申报表一、前言在现代社会中，社会实践活动对于学生的成长、发展和综合素质的提高起着至关重要的作用。

而在这其中，优秀的指导教师的角色尤为关键。

本文旨在对社会实践活动优秀指导教师的申报表进行全面评估和分析，并提供个人观点和理解。

通过对这一主题的探讨，我们可以更加细致入微地了解社会实践活动在教育领域中的价值。

二、背景社会实践活动是指学生通过参观、实地调研等形式，深入社会各个领域，亲身体验并实践所学知识的一种教育活动。

它的目的是培养学生的实践能力、创新精神和社会责任感。

而作为社会实践活动的指导者，优秀的教师应该具备以下几个关键特质：1. 知识广博：优秀的指导教师需要具备丰富的学科知识储备，能够为学生提供全面的、准确的信息，使他们能够更好地理解和应用所学知识。

2. 指导能力强：在社会实践活动中，指导教师应该具备良好的指导能力，能够帮助学生明确目标、规划行动，并在实践中给予及时的指导和反馈。

3. 激发学生兴趣：社会实践活动应该是一次积极而有趣的学习体验。

优秀的指导教师应该能够激发学生对实践活动的兴趣，使他们从中获得成就感和乐趣。

4. 关注学生全面发展：除了关注学生在实践活动中的学习成果，优秀的指导教师还应该注重学生的全面发展，包括培养他们的团队合作能力、沟通能力和领导能力等。

三、申报表内容概述下面是社会实践活动优秀指导教师申报表的内容概述，其中包含了有关教师基本信息、教学理念、社会实践活动规划与指导、学生评价和自我总结等方面的内容，每个部分都是评估教师水平的重要参考。

1. 教师尊称、所在学校及学科专业。

在这部分，教师需要简要介绍自己的基本信息，包括尊称、就职学校以及所教学科专业等。

2. 教学理念。

教师需要明确自己的教学理念，并说明如何将其与社会实践活动相结合。

3. 社会实践活动规划与指导。

教师需要详细描述自己在社会实践活动中的规划与指导工作，包括活动主题、目标、组织形式以及教学方法等。

师范实习生实习计划表（精选16篇）师范实习生表篇1一、建立学生一日常规，培养学生自理能力。

教育就是帮助人养成良好的习惯，良好的习惯是终身享用不尽的财富。

为培养学生良好的行为习惯，我会利用班队课和晨会时间让学生学习《小学生日常行为规范》，结合学生年龄特点，开展文明语言、文明行为等活动。

通过学习教育学生从身边小事做起，养成文明、有礼貌、爱师长、爱学习、互相友爱等行为习惯，树立人人争做合格小学生的意识。

加强学生队伍的管理，包括排队做操、排队上、下楼、排队吃饭、排队放学、排队集会等。

培养学生良好的学习习惯，包括课前的准备、上课集中精神听讲、自觉完成作业等。

二、循循善诱，做好问题生的转化工作。

第一，充分尊重爱护学生，不能伤害学生的自尊和自信，因为只有对学生发自内心真挚的爱，才能给他们以鼓舞，才能使他们感到无比的温暖，才能点燃学生追求上进、成为优秀生的希望之火。

第二，要注意表扬和批评的艺术。

对学生宽容但不放纵，严格但不苛刻，这很重要，学习能力差的孩子，他们往往看不到自己的优点和长处，容易自卑，孤立封闭自我。

这就要求我们善于抓住他们的闪光点，让学生体会愉悦成功感和被人尊重的感觉，从而产生上进的源动力。

第三，要为学习能力差的孩子创造良好的环境和氛围。

可以和班内任课老师及一些优秀生协调配合，让他们多关心、指导，帮助他们战胜自我、突破自我、重塑自我。

同时，取得家长的理解、信任和支持，做好坚强的后盾。

三、认真上好每一节德育课。

积极参加每星期的德育教研工作计划，精心设计好每一个主题班队会，上好每一节德育课，让学生在具体的情景、真实的活动过程中，潜移默化地自我教育，自我管理，自我规范，以达到良好的效果。

四、协调与家长的关系，开好家长会。

孩子的进步，集体的成长，离不开教师，也离不开家长。

在校外，我会经常和家长联系，交流学生的思想和学习情况。

对学生的优缺点不夸大，也不缩小，采取与家长共同研究和商讨的态度，争取和家长配合，推动家庭和校外教育，促进学生德、智、体全面发展。

尊敬的学院领导：您好！我是XX学院XX专业的一名实习生，经过一学期的实习，我深刻体会到了教师职业的神圣和伟大，对教育事业充满了热爱。

在此，我诚挚地向学院领导申请成为一名优秀实习生，以期在今后的教育工作中为学院和社会做出更大的贡献。

首先，在实习期间，我严格遵守学院和实习学校的规章制度，认真参加各项培训和学习活动，不断提高自己的教育教学能力。

我认真备课、上课，注重启发学生思维，关注学生的个体差异，善于运用多种教学方法和手段，力求提高课堂教学质量。

同时，我还积极参与学校组织的教研活动，向有经验的教师请教，学习他们的教育教学经验和方法，不断丰富自己的教育教学理念。

其次，我注重与学生的沟通与交流。

在教学中，我关注学生的学习需求，尊重学生的个性，鼓励学生敢于质疑、勇于探索。

在课余时间，我主动与学生交流，了解他们的生活和学习状况，关心他们的成长，帮助他们解决遇到的困难和问题。

我坚信，教育的本质是关爱学生，只有关心学生，才能真正激发他们的学习兴趣和潜能。

此外，我积极参加学院和实习学校组织的各类活动，努力为学院争光。

在实习期间，我曾获得过“优秀实习生”的荣誉称号，并在实习学校的教学比赛中获得了一等奖。

这些成绩的取得，离不开学院领导的关心和支持，也离不开我自己的辛勤付出。

我会珍惜这些荣誉，继续努力，为学院和教育事业做出更大的贡献。

最后，我要感谢学院领导对我的培养和教育，让我有机会参加实习，锻炼自己的教育教学能力。

在今后的教育工作中，我将继续努力学习，不断提高自己的综合素质，为学院和社会培养更多优秀的人才。

同时，我也希望能得到学院领导的关心和支持，让我在教育事业的道路上越走越远，为实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献自己的一份力量。

再次感谢学院领导对我的关注和支持，请您批准我的优秀实习生申请。

此致敬礼！申请人：XXX申请时间：XXXX年XX月XX日。

尊敬的XX学校领导：您好！我是一名热爱教育事业的教师，自从加入教师队伍以来，我一直致力于教育教学工作，不断学习、探索、创新，为了提高自己的教育教学能力，更好地为学生服务，我特此向学校申请教育教学实践项目。

一、申请背景作为一名教师，我深知教育教学实践的重要性。

在教育教学工作中，我认识到理论知识和实际操作的结合对于提高教育教学质量的关键性。

为了更好地适应教育改革的要求，提升自己的教育教学水平，我需要有更多的机会参与教育教学实践，不断丰富自己的教育教学经验。

二、实践目标1. 深入研究教育教学理论，将理论知识与实际教育教学工作相结合，提高自己的教育教学水平。

2. 参与教育教学实践，积累实际操作经验，提升教育教学能力。

3. 总结教育教学实践经验，形成自己的教育教学方法，为学校的教育教学质量的提升做出贡献。

三、实践计划1. 参加教育教学培训：我将积极参加学校组织的各类教育教学培训活动，学习先进的教育教学理念和方法，不断提高自己的教育教学能力。

2. 观摩优秀课堂教学：我将利用课余时间观摩优秀教师的课堂教学，学习他们的教育教学方法，从中汲取教育教学经验。

3. 参与教育教学改革项目：我将积极参与学校的教育教学改革项目，通过实践探索，不断提高自己的教育教学水平。

4. 开展教育教学研究：我将利用业余时间开展教育教学研究，通过调查研究、数据分析、案例研究等方法，探索符合学生特点的教育教学模式。

四、实践预期成果1. 提高自己的教育教学能力，使教育教学工作更加得心应手。

2. 形成自己的教育教学方法，为学校的教育教学质量的提升提供有力支持。

3. 培养更多优秀的学生，为社会发展做出贡献。

4. 发表教育教学论文，分享教育教学经验，推动教育教学改革的发展。

总之，我将以饱满的热情投入到教育教学实践工作中，不断提高自己的教育教学能力，为学校的教育教学质量的提升做出贡献。

敬请学校领导审批。

此致敬礼！申请人：XXX申请时间：XXXX年XX月XX日。

实习后要上交的材料：1.一份学生个案研究报告或教育调查研究报告。

（排版要求见《实习手册》第87页）2.一份实习工作总结。

（排版要求见《实习手册》第87页）3.至少独立上课10节（分散实习生至少10节完整课视频、每周一至五3—5分钟工作视频，均要有视频自动记录时间，并用光盘汇总交给班长），完成10个教案。

教案需要有实习教案封面（见《岭南师范学院教育实习教案封面》）4.至少写10篇教学反思日记。

5.至少10份听课记录表（见《岭南师范学院教育实习听课记录表》）6.每位实习生必须独立组织班级活动一次（分散实习生至少1节完整课视频，要有视频自动记录时间，并用光盘汇总交给班长），上交一份主题班会设计方案（见《岭南师范学院教育实习主题班会设计方案》），填写一份班级活动记录（无模板要求）。

7.上交8份班主任工作记录表（见《班主任工作记录表》）8.实习期间周一到周五每天一篇实习日记9.上交一份班主任工作报告10.《教育实习鉴定表》（存入档案，务必用黑色签字笔认真填写）11.《教育实习工作评价表》注意：1.认真阅读《实习手册》与《教科院教育实习计划》，按要求完成实习任务！2.以上材料除了《教育实习鉴定表》要求黑色签字笔手写外，其他都可用A4纸打印3.教育实习相关表格可以到学校教育实习网站下载岭南师范学院教育科学学院教育系2012级小学教育及教育学专业教育实习计划2012级小学教育专业（语文、数学方向）及教育学专业(语文教学与研究方向) 一共159人，根据教育科学学院教学计划安排，以及教育学系实际情况，特拟此实习计划。

一、实习的目的与要求(一)目的1.使实习生通过向中小学教师学习和教育实践的体验，熟悉基础教育的工作特点，加深对中小学的了解，树立牢固的教师专业思想。

2.培养训练实习生的课堂教学技能、班主任工作技能等教育教学技能，提高学生的实践智慧。

3.加深巩固学生所学的专业知识和技能，培养学生运用教育学科、心理学科、管理学科知识分析解决实际问题的能力，并初步形成从事教育、教学和管理的工作能力。

尊敬的校领导：您好！我是来自XX学院XX专业的一名实习生，经过一学期的实习，我深刻体会到了教师职业的神圣和责任重大。

在此，我诚挚地向学校申请优秀实习生荣誉，以便激励自己更加努力地投入到今后的教育教学工作中。

首先，在实习期间，我始终严格要求自己，遵循学校的规章制度，遵守教学纪律，认真完成实习任务。

我深入了解了所教学科的课程设置、教学大纲和教学方法，努力备好每一堂课，用心上好每一堂课。

在课堂教学中，我注重启发学生思维，调动学生的积极性，使课堂氛围生动活泼。

同时，我还关注学生的个体差异，因材施教，使每个学生都能在课堂上得到有效的学习和提高。

其次，我积极参与学校的各项教育教学活动，虚心向有经验的教师请教，努力提高自己的教育教学水平。

我参加了学校组织的教研活动，学习了先进的教育理念和教学方法；我参加了学校组织的教师培训，提高了自己的教育教学能力。

在实习期间，我还积极参与学校的课外活动，组织学生开展课外实践，丰富了学生的课余生活，提高了学生的综合素质。

再次，我关心学生，尊重学生，以爱心、耐心、责任心对待每一个学生。

在教学过程中，我不仅关注学生的学业成绩，更关注学生的身心健康。

我耐心解答学生的疑问，关心学生的成长，积极参与学生的班级管理，与学生建立了良好的师生关系。

在实习期间，我还主动与学生家长沟通，及时反馈学生的学习和生活情况，得到了家长的高度认可。

最后，我认真总结实习期间的经验教训，不断反思自己的教育教学行为，努力提高自己的教育教学水平。

在实习期间，我认真撰写了实习日志，对自己在实习期间的教学进行了详细的记录和总结。

通过反思，我认识到自己在教育教学方面还存在很多不足，需要不断学习和提高。

总之，通过实习，我深刻体会到了教师职业的神圣和责任重大。

在今后的工作中，我将继续努力，不断提高自己的教育教学能力，为学校和学生做出更大的贡献。

请领导审批我的优秀实习生申请。

此致敬礼！申请人：XXX日期：XXXX年XX月XX日。

岭南师范学院精品课程
申报表
推荐单位
课程名称
课程类别□公共课□专业基础课□专业课所属一级学科名称
所属二级学科名称
课程负责人
联系电话
电子信箱
申报日期
岭南师范学院教务处制
2016年12月
填写要求
一、以word文档格式如实填写各项，文字表达要明确、简洁。

二级学院应严格审核，对所填内容的真实性负责。

二、表格文本中外文名词第一次出现时，要写清全称和缩写，
再次出现时可以使用缩写。

三、除课程负责人外，根据课程实际情况，填写1～4名主讲
教师的详细信息。

四、本表栏目未涵盖的内容，需要说明的，请在说明栏中注明。

五、申报表限用A4纸张双面打印并装订成册。

1. 课程负责人情况
课程类别：公共课、专业基础课、专业课
2. 主讲教师情况⑴（此表可复制，一般不超过4人）
课程类别：公共课、专业基础课、专业课
3. 教学队伍情况
学缘结构：即学缘构成，这里指本教学队伍中，从不同学校或科研单位取得相同（或相近）学历（学位）的人的比例。

5．自我评价
8.进度安排
9.二级学院的政策措施
10. 说明栏
11.二级学院审核意见
12.评审专家意见
13.教务处意见
14.学校审核意见
注：填写此表时，不要任意改变栏目和规格；内容简明扼要。

如因篇幅原因需对表格进行调整，应当以“整页设计”为原则。

实习报告教育学专业姓名：巴菲特学号：20170921009 专业：教育学班级：教育学01班指导老师：巴菲特实习时间：XXXX-XX-XX—XXXX-XX-XX 20XX年XX月XX日目录目录 (2)前言 (3)一、实习目的及任务 (3)1.1实习目的 (3)1.2实习任务要求 (3)二、实习单位（岗位）简介 (4)2.1实习时间 (4)2.2实习单位（岗位）简介 (4)三、实习内容 (5)3.1熟悉工作流程与工作程序 (5)3.2培养工作实践能力和基本人际关系处理能力 (6)3.3强化岗位专业知识的理解与运用能力 (6)四、实习心得体会 (7)4.1人生角色的转变 (7)4.2个人能力的提高 (7)4.3人际关系的拓展 (7)五、实习总结 (8)5.1实践是检验真理的标准 (8)5.2团队，个人成长的催化剂 (8)5.3良好的心态是学习工作中的基石 (9)5.4学无止境，贵在坚持 (9)前言毕业实习是大学教育最后一个极为重要的实践性教学环节。

通过实习，一方面，使自己接触实际，了解社会，增强劳动观点和事业心、责任感；第二方面，使自己在社会实践中接触与本专业相关的实际工作，增强感性认识，培养和锻炼综合运用所学的基础理论、基本技能和专业知识，提高独立分析和解决实际问题的能力，把理论和实践结合起来，提高实践动手能力，为自己毕业后走上工作岗位打下一定的基础；第三方面，通过实习还可以检验学习效果，为进一步提高教育学习质量，培养个人能力积累经验。

一、实习目的及任务1.1实习目的通过实习实践，能系统运用所掌握的教育、管理、法规等知识，在实习单位的生产、经营、管理和商贸等实践活动中，通过不断学习与训练，掌握一定的实践知识与技能，并对生产、经营及人际沟通有一定的切身体验，以期培养独立思考、工作的能力，使自己成为适应社会需要的合格的教育学专业人才。

1.2实习任务要求1.2.1 巩固和掌握教育学基本理论、基本方法和基本技能；1.2.2熟悉所在实习单位的工作流程与工作程序；。