小学人教版五年级下册语文知识树全面汇总

结合情境揣摩含义深刻的句子抓要素概括由点到面概括上网查寻、图书和图片句子理解一二类课文认读字搜集资料表达有条理概括主要内容声音响亮口语交际事例具体会正确标音一类课文的生词认读字能力写人记事写景语句通顺触类旁通四会字了解课文的写法课文中的四字词语基础习作学以致用回顾拓展写写﹑记记和日积月累古诗会默写，书写规范会默古诗诗句、小注和中心树全册知识多练笔多修改迁移谴词造句布局谋篇仿写人教版语文五年级下册全册了解课文主要内容，体会文章的叙述顺序和表达特点，理解含义深刻的句子，提高独立阅读的能力。

体会课文是怎样借物喻人，赞颂边疆建设者的。

进一步加深对西部的了解。

通过这一篇课文的学习，引发学生对西部了解的欲望，激起对西部探讨的兴趣。

在阅读中体会表达上的一些特点，并积累语言。

2丝绸之路1草原3白杨4把铁路修到拉萨去引导学生把握课文的主要内容，联系上下文体会含义深刻的句子，进一步提高阅读能力。

讲读课文使学生亲历一次“手拉手”实践活动。

口语交际习作一提高学生正确书写信封的能力。

回顾·拓展一提高学生的口语表达、沟通和交际的能力。

第一单元知识树提高写作书信的能力。

人教版语文五年级下册第一单元作者叙事议论结合背诵恰当比喻老舍作品语言不忍分离敕勒歌抓住特点了解作者展开想象景物读懂课文热爱草原团结体会含义训练篇背诵课文造句理解感情句热爱人民解释最后一句话阅读基础词说话理解蒙汉情深写景理解内容叙事草原字认识6个记忆会写10个人教版语文五年级下册第一单元第一课西域路上相迎科技之路资料张骞文化传播名字由来情感了解作者作品语言历史景物读懂课文相见谦逊隆重热情体会含义训练篇理解理解感情句薄礼不薄伟大之路阅读基础词过渡句理解友谊理解内容丝绸字填空科技文化之路认识6个人教版语文五年级下册第一单元第二课背诵爸爸介绍白体会白杨的特点和爸爸的心愿。

抓住重点语句，联系上下文。

杨树的那段话。

有感情地朗读课文，背诵指定段落。

在交流中感悟文中的语言特点培养阅读记叙文的语感学会本课6个生字。

全册语文知识点集结——人教部编版五年
级下册
一、文言文阅读
- 熟练理解文言文的基本词汇和句型结构。

- 掌握文言文中常见的修辞手法，如比喻、夸张、反问等。

- 能够理解文言文中的典故和成语的含义。

二、诗词鉴赏
- 熟悉五年级下册课本中的古代诗词作品。

- 能够理解诗词的基本意思和表达方式。

- 掌握常见的韵律和格律。

三、阅读理解
- 能够独立阅读五年级下册课文，并理解文章的主题和要点。

- 掌握提取文章中重要信息的技巧，如关键词标记、段落概括等。

- 能够回答与文章内容相关的问题。

四、写作技巧
- 熟练运用五年级下册所学的写作技巧，如记叙文、议论文、说明文等。

- 能够按照要求组织文章结构，合理安排内容。

- 注意语言的准确性和连贯性。

五、成语故事
- 理解五年级下册所学的常用成语及其故事。

- 掌握成语的正确使用方法和语境。

- 能够运用成语进行简单的表达和写作。

以上是全册语文知识点集结，包括文言文阅读、诗词鉴赏、阅读理解、写作技巧和成语故事等内容。

通过研究这些知识点，可以提高五年级下册语文水平。

五年级下册语文知识点全册概要——人教
部编版
本文档是对五年级下册语文课本的知识点进行全册概要的总结。

以下是各个单元的主要知识点概述：
第一单元：走进诗的世界
- 研究了什么是诗、诗的特点和功能
- 了解了诗的形式和韵律
- 研究欣赏和朗读诗歌
第二单元：记叙文阅读
- 研究了记叙文的特点和结构
- 掌握了记叙文的阅读方法和技巧
- 阅读了一些优秀的记叙文作品，并进行了分析和评价
第三单元：古诗词欣赏
- 研究了古诗词的特点和形式
- 掌握了古诗词的欣赏方法和技巧
- 阅读了一些经典的古诗词作品，并进行了分析和赏析
第四单元：读后感受
- 研究了读后感的作用和重要性
- 掌握了写读后感的基本要素和结构
- 阅读了一些文学作品，并进行了写读后感的练
第五单元：人物传记
- 研究了人物传记的写作特点和结构
- 阅读了一些优秀的人物传记，并进行了分析和评价- 写作了自己喜欢的人物传记
第六单元：寓言故事
- 研究了寓言故事的特点和功能
- 阅读了一些寓言故事，并进行了分析和解读
- 写作了自己的寓言故事
第七单元：小说阅读
- 研究了小说的特点和结构
- 掌握了小说的阅读技巧和方法
- 阅读了一些小说作品，并进行了分析和评价
第八单元：课外阅读
- 研究了课外阅读的重要性和方法
- 阅读了一些优秀的课外读物，并进行了分析和讨论
- 写作了自己喜欢的课外读物的读后感
以上是五年级下册语文课本的主要知识点概要。

通过研究这些知识点，同学们可以提高自己的语文阅读和写作能力，丰富自己的文化知识。

五年级下册语文知识树五年级下册语文知识树语文是我们学习生活中不可或缺的一门学科，它不仅可以帮助我们更好地理解文化和世界，而且还能提高我们的表达能力和思维能力。

在五年级下册，我们将学习更加深入和细致的语文知识，建立自己的语文知识树。

本文将分以下几个部分介绍这棵树。

一、汉字知识汉字是中华文化的重要组成部分，它背后蕴含了丰富的意义和文化内涵。

在五年级下册，我们将学习更加深入和细致的汉字知识，包括笔画、结构、读音和含义等方面。

通过更加深入地学习汉字知识，我们可以更好地理解文化和世界。

二、词语知识词语是语言的基本单位，它们不仅具有独立的语义，而且还可以组成各种复杂的语言表达形式。

在五年级下册，我们将学习更加深入和细致的词语知识，包括固定短语、成语、诗歌等不同类型的词语，并学习它们的意义和用法，从而更好地表达自己。

三、阅读知识阅读是语文学习的重要组成部分，它可以帮助我们更好地理解文章和思考问题。

在五年级下册，我们将学习更加深入和细致的阅读知识，包括阅读理解、解析文章结构和分析文章语言特点等方面。

通过更加深入地学习阅读知识，我们可以更好地理解文化和世界，并更好地发挥自己的思考能力。

四、写作知识写作是语文学习的重要组成部分，它可以帮助我们更好地表达自己和思考问题。

在五年级下册，我们将学习更加深入和细致的写作知识，包括写作的步骤、写作的要素、语言的规范等方面。

通过更加深入地学习写作知识，我们可以更好地表达自己并发挥自己的思考能力。

五、文化知识语文不仅仅是一门学科，它还是我们了解文化和历史的一扇窗口。

在五年级下册，我们将学习更加深入和细致的文化知识，包括古代文化、现代文化、少数民族文化等方面。

通过更加深入地学习文化知识，我们可以更好地理解文化和世界，并更好地发挥自己的思考能力。

总之，在五年级下册，我们将学习更加深入和细致的语文知识，建立自己的语文知识树。

只有不断努力学习和探索，才能在语文学习中不断进步。

人教版五年级（下册）语文知识点归纳总结第一部分课文容理解第一单元：走进西部第1课：《草原》1.本课的作者是老舍，全文按事情发展的顺序，描绘了三幅动人的画面：草原风光图.喜迎远客图.主客联欢图。

读了让人深切地感受到草原的风光美、人情美和民俗美。

2.中心思想：本文是作者第一次访问大草原时的所见、所闻、所感，并通过这些所见、所闻、所感，赞美了草原的美丽风光和民族之间的团结。

3.句子理解⑤蒙汉情深何忍别，天涯碧草话斜阳!理解：涯，边际。

天涯，天边，与天空相接的地方。

这句诗的意思是：蒙古族和汉族人民之间的情谊很深，怎么舍得马上就分别!大家站在夕阳下无边无际的大草原上，相互倾诉着惜别之情。

这句话既是全文的中心句，也是作家情感的集中体现，同时给读者以回味的余地。

4.课文的五个自然段，我们可以分别拟一个小标题为：自然风光、盛装迎客、亲切相见、热情款待、依依惜别。

5.拓展延伸：老舍，满族，原名舒庆春，第一部作品《老的哲学》，长篇小说《猫城记》、《骆驼祥子》，中篇小说《月牙儿》、《我这一辈子》，短篇小说《微神》，长篇巨作《四世同堂》。

第2课：《丝绸之路》1. 这篇课文以独特的视角，生动描绘了两千多年前中国与安息古国交流的一幕，再现了西部灿烂辉煌的历史文化，说明了丝绸之路不仅是古代亚欧互通有无的商贸大道，还是促进亚欧各国和中国往来、沟通东西方文化的友谊之路。

1.文中作者运用了托物言志、借物喻人写作手法。

2.中心思想：文章写的是在通往的火车上，一位父亲向孩子介绍白树的事。

作者借白，热情歌颂了边疆建设者扎根边疆、服务建设边疆的远大志向和奉献精神。

3.线索：望白——说白（爸爸介绍白，同时也借白表露自己扎根边疆，建设边疆的决心）——希望孩子成为白（借物喻人）4.含义深刻的句子理解①“白树从来就这么直。

哪儿需要它，它就在哪儿很快地生根发芽，长出粗壮的枝干。

不管遇到风沙还是雨雪，不管遇到干旱还是洪水，它总是那么直，那么坚强，不软弱，也不动摇。

人教部编版五年级下册语文核心知识点概览(全册)第一单元课文内容- 《草原》- 《古诗三首》- 《富饶的西沙群岛》- 《美丽的小兴安岭》- 《海滨小城》核心知识点1. 生字词: 掌握并会写“洲、毯、 rent、蒙汉、搏”等生字词。

2. 词语解释: 如“草原、西沙群岛、小兴安岭、海滨、富饶”等词语的含义。

3. 语法点: 一般过去时的运用。

4. 课文理解: 理解每篇文章的主要内容和情感表达。

5. 写作技巧: 学习使用形象生动的描绘方法。

第二单元课文内容- 《少年中国说》- 《将相和》- 《什么东西最宝贵》- 《手术台就是阵地》- 《无常》核心知识点1. 生字词: 掌握并会写“少年、中国、将相、宝贵、阵地”等生字词。

2. 词语解释: 如“少年中国说、将相和、宝贵、手术台、无常”等词语的含义。

3. 语法点: 条件状语从句的运用。

4. 课文理解: 理解每篇文章的中心思想和寓意。

5. 写作技巧: 学习使用修辞手法，如比喻、拟人等。

第三单元课文内容- 《鸟的天堂》- 《冬阳童年骆驼队》- 《枫桥夜泊》- 《长相思》- 《题目》核心知识点1. 生字词: 掌握并会写“天堂、骆驼、枫桥、长相思”等生字词。

2. 词语解释: 如“鸟的天堂、冬阳、骆驼队、枫桥夜泊、长相思”等词语的含义。

3. 语法点: 被动语态的运用。

4. 课文理解: 理解每篇文章的情感表达和意境。

5. 写作技巧: 学习使用对比和描绘细节的方法。

第四单元课文内容- 《山清水秀》- 《美丽的鹿角》- 《葡萄沟》- 《日记两则》- 《古诗两首》核心知识点1. 生字词: 掌握并会写“山清水秀、鹿角、葡萄沟、日记”等生字词。

2. 词语解释: 如“山清水秀、美丽的鹿角、葡萄沟、日记、古诗”等词语的含义。

3. 语法点: 现在完成时的运用。

4. 课文理解: 理解每篇文章的主题和情感。

5. 写作技巧: 学习使用对比和描绘方法。

第五单元课文内容- 《语文园地》- 《综合性学习：遨游诗海》- 《练习阅读》- 《语文园地》- 《综合性学习：遨游词海》核心知识点1. 生字词: 掌握并会写“园地、综合性、遨游、诗海、词海”等生字词。

人教版语文五年级下册第四单元知识树（一）本学科的课程总目标：根据小学语文课程的基本特点，从语文课程的人文性和工具性两个方面来说说本学科的课程总目标——首先是人文性：1.在语文学习过程中,培养爱国主义感情,社会主义道德品质,逐步形成积极的人生态度和正确的价值观,提高文化品位和审美情趣.2.认识中华文化的丰厚博大,吸收民族文化智慧.关心当代文化生活,尊重多样文化,吸取人类优秀文化的营养. 3.培植热爱祖国语言文字的情感,养成语文学习的自信心和良好习惯,掌握最基本的语文学习方法. 4.在发展语言能力的同时,发展思维能力,激发想像力和创造潜能.逐步养成实事求是,崇尚真知的科学态度,初步掌握科学的思想方法工具性——从基本知识和听说读写几个方面来说明首先是双基方面：能主动进行探究性学习,在实践中学习,运用语文。

学会汉语拼音.能说普通话.认识3500个左右常用汉字.能正确工整地书写汉字,并有一定的速度。

学会使用常用的语文工具书初步具备搜集和处理信息的能力。

听和说的方面——具有日常口语交际的基本能力,在各种交际活动中,学会倾听,表达与交流,初步学会文明地进行人际沟通和社会交往发展合作精神。

读的方面——具有独立阅读的能力,注重情感体验,有较丰富的积累,形成良好的语感.学会运用多种阅读方法.能初步理解,鉴赏文学作品,受到高尚情操与趣味的熏陶,发展个性,丰富自己的精神世界能助工具书阅读浅易文言文九年课外阅读总量应400万字以上写的方面——能具体明确文从字顺地表述自己的意思能根据日常生活需要,运用常见的表达方式写作。

语文课程的人文性与工具性是语文教学的基本特点，但是它们不是孤立存在的，人文熏陶必须在语文能力的培养过程中进行和相伴而行。

（二）五年级学段课程目标：从知识与能力、过程与方法、情感态度价值观三个维度来制定第三学段的目标系统。

首先是知识与能力：①、识字与写字，有较强的独立识字能力。

②、阅读，揣摩文章的表达顺序, 体会作者的思想感情,③、习作、实现自我表达和与人交流，养成留心观察周围事物的习惯，能写简单的纪实作文和想象作文,④、口语实际：与人交流能尊重理解对方，表达要有条理语气语调适当，能根据交流的对象和场合稍作准备做简单的发言。

人教部编版五年级下册语文知识点全册解读第一单元：人与自然1.1 主题概述本单元以人与自然为主题，通过阅读有关自然景观、动植物等方面的文章，让学生感受自然的美丽和生命的伟大，培养他们热爱自然、珍惜生命的情感。

1.2 语文知识点- 生字词：重点掌握“斑驳、勾勒、静谧”等词语。

- 语法点：定语后置、状语后置等句式。

- 阅读理解：培养学生通过文章内容理解作者观点的能力。

- 写作技巧：通过景物描写表达情感的方法。

第二单元：历史与文化2.1 主题概述本单元通过讲述历史故事、介绍文化传统等，让学生了解中华民族的历史和文化，培养他们的民族自豪感。

2.2 语文知识点- 生字词：掌握“辉煌、沉淀、传承”等词语。

- 语法点：被动语态、比较级等语法点。

- 阅读理解：培养学生从文章中提取关键信息的能力。

- 写作技巧：通过叙述历史事件表达观点的方法。

第三单元：科学探索3.1 主题概述本单元以科学探索为主题，通过阅读关于科学发现、技术发明等方面的文章，让学生感受科学的魅力，培养他们的科学精神。

3.2 语文知识点- 生字词：重点掌握“奥秘、演绎、洞察”等词语。

- 语法点：定语从句、状语从句等语法点。

- 阅读理解：培养学生从文章中推理出结论的能力。

- 写作技巧：通过实验过程表达科学观点的方法。

第四单元：情感与价值观4.1 主题概述本单元以情感与价值观为主题，通过阅读关于友情、家庭、爱国等方面的文章，让学生体验不同情感，培养他们的价值观。

4.2 语文知识点- 生字词：掌握“真挚、承担、牺牲”等词语。

- 语法点：情态动词、条件句等语法点。

- 阅读理解：培养学生理解文章中人物情感的能力。

- 写作技巧：通过叙述人物经历表达情感的方法。

第五单元：人与社会5.1 主题概述本单元以人与社会为主题，通过阅读关于社会现象、人际交往等方面的文章，让学生了解社会，培养他们的社会责任感。

5.2 语文知识点- 生字词：重点掌握“歧视、互助、进步”等词语。