《2020年义务教育阶公办学校学区划分方案(征求意见稿)》意见反馈与采纳情况【模板】

扬州市教育局关于做好2020年全市义务教育阶段学校招生入学工作的通知文章属性•【制定机关】扬州市教育局•【公布日期】2020.06.10•【字号】•【施行日期】2020.06.10•【效力等级】地方规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】体育卫生与艺术教育正文扬州市教育局关于做好2020年全市义务教育阶段学校招生入学工作的通知-部门信息公开目录〉部门文件-教育局各县（市、区）教育（教体）局，开发区城乡管理局，市蜀冈—瘦西湖风景名胜区社会事业局，市生态科技新城社会事业局，市直各学校：为贯彻落实《中共中央国务院深化教育教学改革全面提高义务教育质量的意见》（中发﹝2019﹞26号）、省委省政府相关文件要求和《省教育厅关于做好2020年义务教育学校招生入学工作的通知》（苏教基〔2020〕4号）精神，规范办学与招生行为，依据相关法律政策规定，结合我市实际，现就做好2020年全市义务教育阶段学校招生入学工作通知如下。

一、招生对象、信息登记（一）招生对象1.全市义务教育学校招生对象。

今年小学一年级应招收年满6周岁（2014年8月31日前出生）的儿童入学。

今年初一年级应招收15周岁以下（2005年9月1日以后出生）的应届小学毕业生。

2.市教育局直属初中学校招生对象。

市教育局直属初中学校（以下简称“市直初中”）招收对象为：市直公办初中施教区范围内户籍小学毕业生（教育行政部门统筹安排的随迁子女除外），持有市直初中招生区域内居住证的随迁子女要求在市直初中就读的应届小学毕业生；市直民办初中招收市教育局批准的招生范围内自愿选择登记该校招生入学的应届小学毕业生。

（二）招生时间全市各地所有义务教育学校原则上于7月下旬开始招生，8月上中旬基本完成招生工作，县（市）、江都区具体招生步骤和时序安排可依据本通知要求确定。

市区（含邗江区、广陵区、经济技术开发区、景区和生态科技新城，不含江都区，下同）由市教育局统一规定入学条件、招生入学时间，在各区划定公办学校施教区基础上由市教育局统一公布。

教育部义务教育学区划分政策
教育部义务教育学区划分政策是指为了保障全国各地学生能够平等、有序地接受义务教育，建立了一套完整的学区划分政策，由各地教育行政部门负责实施。

该政策的主要内容包括以下几点：
1. 学区划分的原则。

根据教育部的要求，学区划分应遵循“就近入学、居住区域为限、公开公正、优先保障”的原则，确保每个学生都能在离家最近的学校接受义务教育。

2. 学区划分的标准。

各地教育部门应参照国家和地方的教育规划，在综合考虑学校教学资源、学生数量及其分布、交通条件等因素基础上，制定适当的学区划分标准。

3. 学区划分的程序。

学区划分需要广泛征求社会各方面的意见，按照公开公正的原则进行程序规范化的操作，以确保学区划分方案公正、合理、透明。

4. 学区划分的调整。

在学生人口数量、学校规模、地区经济发展等因素发生变化时，可以对学区划分方案进行调整。

但必须进行广泛公开、听取各方面的意见，保证调整结果合理。

总之，教育部义务教育学区划分政策的实施可以保障全国各地的学生能够公平、有序地接受义务教育，促进教育公平与社会发展。

速查收!2023年安徽六安市裕安区义务教育招生学区划分明细表公布（一）全面落实义务教育免试就近入学政策1.严格执行免试就近入学。

各乡镇中心学校、城区教育辅导区和义务教育学校（含民办义务教育学校，下同）要严格遵守义务教育免试就近入学规定，严禁以各类考试、竞赛、培训成绩或证书证明等作为招生依据，不得以面试、面谈、评测等名义选拔学生。

义务教育学校不得招收特长生。

民办义务教育学校招生纳入审批地统一管理，与公办义务教育学校同步招生。

2.合理划定招生范围。

根据县域内适龄儿童少年人数、学校分布、学校规模、班额规定、交通状况等因素，按照确保公平和免试就近入学的原则，科学合理制定本地公办义务教育学校学区划分方案，确保义务教育免试就近入学政策全覆盖。

学区划定后应保持相对稳定，确需调整的，教育行政部门要邀请相关单位和家长代表对方案进行论证，并报区人民政府同意，提前向社会公布，并做好政策宣传。

公办义务教育学校要严格执行免试、划片、就近入学的要求，按照区教体局划定的学区招收适龄儿童少年入学，不得违规招收学区外的适龄儿童少年入学。

乡镇寄宿制义务教育学校由区教体局根据本地实际情况，可在区域内确定招生范围。

民办义务教育学校应在审批地范围内招生，由区教体局合理下达其招生计划并报市教体局备案。

民办义务教育学校报名人数小于或等于招生计划的，直接录取；报名人数超过招生计划的，一律通过区教体局统一或认定的系统实施电脑摇号，邀请纪检监察机关现场监督或公证部门现场公证，学校不得自行选择性录取。

未被民办义务教育学校录取的，由区教体局安排在原学区公办义务教育学校就读。

民办一贯制学校七年级招生可根据家长意愿，采取直升的方式确认录取，直升人数未达到或超过招生计划的，一律按上述民办义务教育学校招生要求执行。

根据规范民办义务教育学校办学行为要求，民办学校在完成招生计划后，应保持学校学生体量相对稳定，严格控制接收转学生。

4.依法保障入学权利。

严格落实《中华人民共和国义务教育法》等法律规定，依法保障适龄儿童少年接受义务教育的权利。

长春市教育局关于印发《长春市2020年义务教育招生入学工作实施方案》的通知文章属性•【制定机关】长春市教育局•【公布日期】2020.05.07•【字号】•【施行日期】2020.05.07•【效力等级】地方规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】基础教育正文长春市教育局关于印发《长春市2020年义务教育招生入学工作实施方案》的通知各县（市）区、开发区教育局（文教局）：现将《长春市2020年义务教育招生入学工作实施方案》印发给你们，请结合实际，认真贯彻执行。

长春市教育局2020年5月7日长春市2020年义务教育招生入学工作实施方案为深入贯彻落实全国教育大会和全国基础教育工作会议精神，根据《吉林省教育厅关于做好2020年全省普通中小学校招生入学工作的通知》（吉教基〔2020〕5号）要求，为做好城区（不含双阳、九台，下同）、开发区2020年义务教育招生入学工作，结合我市实际，制定本方案。

一、总体要求(一)指导思想以习近平新时代中国特色社会主义思想为统领，全面贯彻党的教育方针，深入落实《义务教育法》和《中共中央国务院关于深化教育教学改革全面提高义务教育质量的意见》（中发〔2019〕26号），切实保障适龄儿童少年合法入学权益，努力让每个孩子都能享有公平而有质量的教育。

（二）基本原则1.坚持依法依规。

贯彻落实教育部招生工作“十严禁”和我市招生工作“十不准”，落实国家、省招生政策和纪律要求，确保招生工作依法依规进行。

2.坚持公正公平。

及时向社会公布义务教育招生入学相关政策、信息，接受各方监督，做到政策公开、过程公正、结果公平。

3.坚持市级统筹。

市教育局依据国家、省相关政策，结合实际制定我市招生实施方案，负责指导各城区、开发区招生工作。

4.坚持属地主体。

各城区、开发区是实施义务教育的责任主体，具体负责辖区内义务教育中小学校（包括中、省、市直属学校及民办学校，下同）招生入学工作。

5.坚持部门联动。

各级教育行政部门要联合公安、房管等相关部门认真落实《关于全力做好义务教育招生入学工作的通知》（长教联〔2017〕10号）和《关于印发〈长春市城区义务教育招生入学指导意见〉的通知》（长教联〔2019〕34号）要求，确保协调配合、规范有序,共同做好适龄儿童少年招生入学工作。

为科学、准确掌握义务教育质量状况，国务院教育督导委员会建立了国家义务教育质量监测制度，从2015年开始在全国范围开展了义务教育质量监测工作。

黑龙江省每年抽样8个县(区)参加国家义务教育质量监测，整体上能客观反映义务教育阶段学生学业质量、身心健康状况及中小学教育教学状况。

按照《国家义务教育质量监测方案》，教育部督导局每年会定期将各省监测报告给予反馈。

2019年，教育部督导局改变以往将监测报告反馈给省级教育行政部门的方式，直接将监测中发现的主要问题发函至各省政府办公厅，且只列问题不谈经验，要求制订整改方案、限期整改。

黑龙江省政府在接到监测报告后，由省长批示，省教育厅牵头积极开展义务教育质量监测结果的科学分析与有效应用，针对存在的问题深入分析影响全省义务教育质量的原因，提出改进策略并明确整改主体责任，为各地转变教育管理方式和改进学校教育教学提供参考，有效推动了黑龙江省义务教育学校深入实施素质教育。

成立义务教育质量监测领导小组。

由省教育厅牵头组织成立义务教育质量监测省级领导小组，教育厅厅长任组长，分管相关工作的副厅长(副厅级督学)和教师发展学院院长任副组长，成员包括教育厅相关处长和业务指导单位、评估监测工作负责人等，负责国家义务教育质量监测工作的省级统筹规划、政策制定、组织实施、结果应用及监督协调等;领导小组下设监测办公室，负责国家义务教育质量监测的省级具体组织实施、业务培训，组织专家组对监测结果分析解读与应用指导以及视导员队伍建设等工作。

组建专家组做好监测结果的分析与应用。

由省监测办在全省范围内遴选熟悉义务教育教学及管理、研究教育监测评价的专家学者组建义务教育质量监测省级专家组，负责国家义务教育质量监测省级结果的分析与指导。

深入分析解读省级监测报告和县(区)监测报告。

专家组深度分析省级监测报告有关数据，精准查找全省义务教育质量方面的优势与不足，撰写国家义务教育质量监测省级“6+1”报告，即6个分学科监测分析报告和1个省级深度分析报告，并基于国家监测数据加强学生心理健康、课业负担等专题研究，有效指导整改工作。

2020年西城区西师附小入学划片范围煤炭社区居委会：六铺坑二区：40、41号楼，甲7号楼；六铺坑三区1号楼、3-8号楼、10号楼新1楼，新1北楼，新2号楼，新3号楼，新4号楼；六铺坑一区安德路65号。

石油社区居委会：安德东里1-6号楼；教场小街（安德里北街）乙6号，丙6号，丁6号；六铺坑一区：7、16号楼，7号院；六铺坑二区：9、10、13、19、20、22-27、31、37、38、39、42、43号楼，旧21号楼，新21号楼；六铺坑二区：10号院、25号院、26号院，实验楼；六铺坑三区：14-18号楼，8号院。

水电社区居委会：六铺坑北小街10号；六铺坑一区：1、2，4-6，8-12号楼、6号院1、3号楼；六铺坑一区甲1号平房；六铺坑二区：1、2、6、7、11、12、15-18、28、29、30、32-36、48号楼、2号院平房、63号楼平房、6号楼平房；六铺坑三区：11、12、19号楼，3、4号院。

阳光丽景社区居委会：黄寺大街23号院（阳光丽景）1-7号楼。

2020年西城区五路通小学入学划片范围北广社区居委会北三环中路12号院1、2、3号楼；黄寺大街26号院2、3、4、6号楼；什坊街4、5号楼；双旗杆东里1-9、16、17号楼；双旗杆东里3号院内平房；五路通北街：1-3号楼；黄寺大街24号社区居委会黄寺大街24号院1-20号楼；黄寺大街24号院东大街；黄寺大街24号院西平房；黄寺大街西社区居委会德胜门外大街12号院；德胜门外大街乙12号院；人定湖北巷1-3号楼；什坊街1、2、3、6号楼；什坊街2号院；五路通北街3号院；五路通北街甲1号；人定湖西里社区居委会人定湖西里：1-18号楼；五路通北街22号；五路通北街5号院1号楼；五路通街5、9号；五路通街7号院；双旗杆社区居委会北三环中路16、甲18号楼；北三环中路10号院1-4号楼；德胜门外大街2号院1号楼；德胜门外大街4号院1号楼；双旗杆东里11-15、18号楼2020年西城区北京第二实验小学德胜校区入学划片范围安德路北社区居委会安德路71、73、75、77号、77号东院；教场口街2号院1、2号楼；教场口街6号院1-6号楼；碳厂胡同1-4号楼；大井胡同1、2号楼；安德路南社区居委会安德路16、18-23、104、118、120、122、124、126、128、130、132、134、136号楼；安德路23号楼前平房1-10号；安德路甲36号院；小市口胡同3号院1-5号楼；德外大街东社区居委会教场口街9号院1-7号楼；塔院12号院；德外大街西社区居委会安康胡同1-34号楼；黄寺大街西社区居委会黄寺大街25、27号；五路通北街甲1号；人定湖西里社区居委会德外大街甲22号；前荷包胡同1-5号；后荷包胡同1-6号；塔院4号；塔院胡同丙2号楼；塔院胡同1号；五路通1、3、7、9号院；五路通街19号院1号楼；石油社区居委会安德里北街乙6号；安德路112号楼；新康社区居委会新明胡同8、10号楼；新明家园社区居委会新明胡同2-7号楼2020年西城区三帆中学附属小学入学划片范围裕中东里社区居委会农村局西平房1-39号；裕中东里1、3-19、25-35、甲8号楼；裕中西里社区居委会裕中东里1-13、16-20、22、24-27、30-33、37、39、40号楼2020年西城区育翔小学入学划片范围阳光丽景社区居委会：黄寺大街23号院（阳光丽景）1、2、3、4、5、6、7号楼；马甸社区居委会：德胜门外大街1号院1、2号楼；新风北里1、2、3、4、5、6号楼；新风北街1、2、3号楼；马甸南村1、2、3、4、5、6、7、8、9、10、12、14、16、18、20、22号楼；新风街甲1号院2号楼；德胜门外大街甲3号院（吉第嘉园）1、2、3、4、5、6单元；德胜里社区居委会：德胜里一区1、2、3、4、5、6、7、8、9、10、12、13号楼，甲2号楼；德胜里一区；新德街14号；德胜里二区1号院1、2、3号楼；德胜里二区3号楼(金胜嘉园)；德胜里三区平房12排2、3、4，5、6、7、8、9、10、1、12、13、14号；13排1、2、3、4、5、6、7、8号，14排上排1、2、3、4、5、6、7、8、9号、下排1、2、3、4、5、6、7、8、9、10号；新德街20号楼；德胜里西街3号楼、5号楼；德胜里西街5号平房1、2、3、4、5、6、7、8、9、10、11、12、13、14、15、16、17、18号；新街口外大街18号楼；小西天东里1、2、3、4、5、6、7、8、9号楼；东平房10间、西平房9间，南平房6间；新康社区居委会：新街口外大街16号院1、2、3、4、6、7号楼、平房14间；新康街1号院1、2、3、4、5、6、7、8、9、10、12、14、15、16号楼；新康街1号院平房1、2、3、4、5、6、7、8、9、10、11、12、13、14、15、16、17、18、19、20、21、22、23、24、25、26、27、28、29、30、31、32、33、34、35、36、37、38、39、40号；新康街3号院1、2、3、4、5、6、7、8、9、10、11、12、13、14、15、16门；平房1、15、16、17、18、19、20、21、22、23、24、25、26、27、28、29、30、31、32、33、34、35、36、37、38、39号；新康街甲1号院1、2号楼；新明胡同8、9、10号楼；新德街35号院1、2号楼；新德街35、37号楼；新德街甲31号楼；平房临1、2号；德外大街西社区居委会：新街口外大街甲28号楼；新街口外大街28号:新2、新3、新4、新5、新6、新7、新8、新9号楼、学1楼、学2楼；东平房17间，北平房12间；南平房23间；平房6间；新8楼南平房3间；新8楼前南平房4间；新4楼前平房2间；木工平房1间；冰窖口胡同8号院1、2、3、4、5、6、7、8、9、11号楼(新海苑)；冰窖口胡同73号院1、2、3、4号楼；冰窖口79号院1、2、3、4单元；冰窖口胡同1号院1、2、3、5号楼；冰窖口胡同77号院；新街口外大街乙28号院平房6间；新街口外大街34号院1、2、3、4、5号楼(观河景苑)；3号楼前平房3间；德胜门外安康胡同7号院平房6间、9号院平房56间、13号院平房4间；西后街2号院平房4间、4号院平房1间、6号院平房1间；新外大街北社区居委会：新街口外大街甲4号院22、23、24号楼；新街口外大街6号院1、2、3、4、5、6、7号楼；平房旧楼1、2、3、4、5、6、7、8、9、10、11、12、15、16、17、18、19、20、21、22、23、24、25、26、27、28、29、30、31、32、33、34、35、36、37、38、39、40、41、42、43、44、45、46、47、48、49、50、51、52、53、54、55、56、57、58、59、60、61、62、63、64、65、66、67、68、69、70、71、72、73、74、75、76、77、78、79、80、81、82、83、84、85、86、87、88、89、90、91、92、93、94、95、96、97、98、99、100、101、102、103、104、105、106、107、108、109、10、11l12.、113、114、115、116、117、118、119、120、121、122、123、124、125、126、127、128、129、130、131、132、133、134、135、136、137、138、139、140、141、142、143、144、145、146、147、148、149、150、151、152、153、154、155、156、157、158、159、160、161、162、163、164、165、166、167、168、169、170、171、172、423、174175、176、177、178、179、180、181、182号；新街口外大街4号1、2、3、5、6、7、8、18、19、20、21号楼；新街口外大街甲8号院11、12、13、14、15、16、17、18、19、20、21、22、23、24、25、26、27、28、29、30号楼；新明家园社区居委会：新风南里1、2、3、4、6、10、16、17号楼；新风街1、2、3、4、6号楼；3号楼前平房1、2、3、4、5、67、8、9、10、11、12、13、14号；新明胡同1号楼、甲1号楼；新街口外大街甲12号院、乙8号院、10号院；新风中直社区居委会：新风南里5、7、8、9、11、12、13、14、15号楼；新风街1号院1、2、3、4、5、6、7、8、9、10、11、12、14号楼。

2020年市区义务教育阶段学校学区划分方案（试行）为了促进市区义务教育学校的均衡发展，根据《义务教育法》、山西省教育厅《关于做好2020年中小学招生入学工作的通知》（晋教基〔2020〕5号）、晋城市人民政府办公厅《关于进一步规范市区义务教育阶段学校招生入学工作的实施意见》（晋市政发〔2018〕39号）等文件精神，结合市区内居民小区和人口分布情况，特制定2020年市区义务教育阶段学校学区划分方案，经晋城市规范市区中小学校招生工作领导组批准，现予以公布。

一、指导思想以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻落实党的十九大和全国教育大会精神，围绕努力办好人民满意的教育的目标，坚持“免试、就近、划片”入学的基本原则，统筹兼顾，合理划片，依法保障适龄儿童少年免试就近入学的合法权益。

二、基本原则（一）合理划片，免试就近的原则。

（二）区域均衡，统筹兼顾的原则。

（三）公开、公平、公正的原则。

三、招生范围初中段学校服务范围：1.晋城四中：东至南大街西至景西路（包括泰森社区、太印社区）南至新市西街北至西大街2.晋城五中：东至泽州路西至南大街、黄华街南至瑞丰南路、凤台西街北至东谷洞3.凤台中学：东至太行路西至泽州路南至凤台东街北至太岳街4.实验中学：东至太行路西至瑞丰南路南至文昌街北至凤台街（包括玉屏小区）5.中原街中学：东至太行南路、泽州路西至黄华街南至晋运高速、中原东街北至文昌街6.凤鸣中学：东至开发区以西（包括凤庆小区）西至太行路南至中原东街北至凤台东街7.星河学校（初中部）：东至前进路、景西南路西至景西路、凤城路南至文昌西街北至新市西街（本校小学毕业生到所属初中服务范围就读）8.爱物学校（初中部）：东至景西路、凤城路南至凤台西街、南村镇界北至新市西街西至西环路（包括西上庄办事处所辖金凤社区、吴家沟、叶家河、庞圪瘩、窑坡当地本村籍适龄儿童）（本校小学毕业生到所属初中服务范围就读）9.凤城中学：东至黄华街北至文昌西街西至南村镇界、金鼎路南至开发区办事处界10.晋城七中：东至太行路北段、泽州北路西至南、北大街南至东谷洞（除市二院）、太岳街北至北环路（除北闫庄村、古书院矿社区、晓庄社区）11.晋城八中：东至北大街、景西路西至西环路南至西大街、新市西街北至北环路12.晋城九中：东至黄华街西至前进路、景西南路南至文昌西街北至新市西街13.晋城十中：东至文博路西至太行路南至凤台东街北至晓庄街【包括晓庄社区】14.晋城十一中东至城区行政管辖范围南至北环路、晓庄街西、北至西上庄办事处行政管辖范围西上庄办事处辖村、居委、社区适龄生15.晋城十二中北石店镇所辖村、居委、社区籍及区域内适龄生16.晋城十三中泽州南路以东中原街以南城区行政区域内适龄生17.颐翠中学：东至城区行政管辖范围内西至文博路南至中原东街北至北环路18.东南学校（初中部）西、北至太焦铁路、中原东街、晋张线南至规划山门街东至城区行政管辖区域19.古书院矿中学：古书院矿社区籍及区域内市、区相关单位适龄生20.北岩煤矿子弟校（初中部）：北岩煤矿社区籍及区域内适龄生21.王台矿中学：本矿区籍及区域内适龄生（包括工程处家属区、东王台村、西王台村、朝天宫村、王台铺村、徐家岭村）22.凤凰山矿中学：本矿区籍及区域内适龄生（另加金骏股份公司家属区、东上村、大车渠村、小车渠村、窑头村）23.矿区中学（初中部）：晋煤机关区域籍及驻矿市区相关单位（包括东山郡）区域内适龄生小学段学校服务范围：1.晋师附小:东至七星广场西至北大街南至东大街北至书院街（除古书院矿社区、后河籍适龄生）2.爱物学校（小学部）：东至景西路西至西环路南至凤台西街北至新市西街3.实验小学：东至太行路西至瑞丰路南段南至文昌街北至凤台街（包括玉屏小区）4.中原街小学：东至泽州路西至黄华街南段南至白水西街北至文昌西街5.城区二小：东至东河、瑞丰路西至南大街、黄华街北段南至红星西街北至东大街6.城区三小：东至北大街、南大街西至前进路南至新市西街北至书院街7.凤台小学：东至太行路西至泽州路南至红星东街北至太岳街8.凤鸣小学：东至文博路（包括凤庆小区）西至太行路南至中原街北至凤台东街9.凤阳小学：东至黄华街西至景西南路南至中原街北至文昌西街10.汇仟小学东至黄华街、泽州南路西至金鼎路南至晋运高速北至中原街、白水西街11.星河学校（小学部）：东至黄华街、栖凤小区中路西至景西路南至凤台西街北至新市西街12.颐翠小学：东至兰花路西至文博路南至红星东街北至新市东街13.东南学校（小学部）西、北至太焦铁路、中原东街、晋张线南至规划山门街东至城区行政管辖区域14.古书院矿小学：古书院矿社区籍及区域内市、区相关单位适龄生15.凤凰山矿小学：本矿区籍及区域内适龄生16.王台矿小学：本矿区籍及区域内适龄生17.晋煤机关小学：晋煤机关区域籍及驻矿市、区相关单位适龄生18.东关小学：东至泽州路西至东河南至新市西街北至东大街（包括泰欣街以北、泽州路以东东关社区籍适龄生）19.红星小学：东至泽州路西至瑞丰路南至凤台西街北至新市西街20.城南一小：东至景西南路西至西环路南至文昌西街、南村镇界北至凤台西街21.城南三小：东至瑞丰路西至栖凤小区中路南至凤台西街北至红星西街22.城南四小：东至瑞丰路南段西至景西南路南至文昌西街北至凤台西街23.景德桥小学：东至前进路西至景西路南至新市西街北至书院街【包括泰森社区、太印小区适龄生】24.后河小学：东至泽州路西至古矿东界南至书院街北至北环路25.书院小学：东至古矿西区西至景西路南至西大街北至北环路26.钟家庄小学:东至太行路西至泽州路南至圪塔、白水北至文昌东街（另加连川社区及泽州路东，白水东街南市、区相关单位适龄生）27.上辇小学:东至太行路西至泽州路南至凤台东街北至红星东街28.花园小学:东至文博路西至太行路南至凤台东街北至太岳街29.晓庄小学:东至文博路西至泽州北路南至太岳街北至北环路（除东关社区、东谢匠籍）适龄生30.回军小学：东至二圣头社区西至连川社区南至太焦铁路北至中原东街31.西城小学:东至景西路西至西环路南至新市西街北至书院西街（包括岗头村、窑坡村；不包括景德桥小学服务范围）32.西上庄小学：西吕匠社区、西上庄村籍及地域内适龄生33.冯匠小学:冯匠籍及地域内适龄生34.道头小学:道头村、市水泥厂社区籍及地域内适龄生35.友谊小学：东至西环路北至新市街西、南至南村镇界36.北岩煤矿子弟校（小学部）北岩煤矿社区籍及区域内适龄生37.凤巢小学（包括借校办学的郝匠小学）东至兰花路西至文博路南至文昌东街北至红星东街38.东谢匠小学东至城区行政管辖范围西至文博路南至新市东街北至北环路39.东吕匠小学东至吕匠新区东西至兰花路南至江淮小区、三0厂小区北至新市东街40.茶元小学茶元社区、青杨掌社区、东阳社区、下庄社区、光明社区41.南田石小学耿窑、东田石、南田石社区42.金匠小学金匠社区四、其它1.各中学严格执行“具有学籍所在地户籍，且属于本校服务范围，初中阶段（三年）全程在本校学习的应届毕业生，可以享受优质高中指标”的政策规定。

郑州市教育局关于印发《郑州市市区2020年义务教育阶段学校招生入学工作实施意见》的通知文章属性•【制定机关】郑州市教育局•【公布日期】2020.06.04•【字号】郑教基【2020】59 号•【施行日期】2020.06.04•【效力等级】地方规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】基础教育正文郑州市教育局关于印发《郑州市市区2020年义务教育阶段学校招生入学工作实施意见》的通知郑教基【2020】59 号中原区、二七区、金水区、管城区、惠济区教体局，郑东新区、经开区教文体局，高新区社会事业局，航空港区文教卫体：现将《郑州市市区2020 年义务教育阶段学校招生入学工作实施意见》印发给你们，请结合实际，认真贯彻落实。

2020 年 6 月 4 日附件关于《郑州市市区2020年义务教育阶段学校招生入学工作实施意见》的政策解读根据《中华人民共和国义务教育法》《中共中央国务院关于深化教育教学改革全面提高义务教育质量的意见》（中发〔2019〕26 号），《河南省教育厅关于做好2020年义务教育招生入学工作的通知》（教基〔2020〕74号）等政策法规和上级统一部署，结合市区实际，制定了《郑州市市区2020年义务教育阶段学校招生入学工作实施意见》，以下简称《意见》。

一、制定背景近几年，针对市区义务教育阶段学校招生工作，郑州市教育局每年发布市区小学招生入学通知和小学毕业生升初中入学通知两个文件。

2020年，根据《郑州市人民政府办公厅关于印发郑州市调整理顺教育管理体制实施方案的通知》（郑政办〔2019〕61号）精神，小学、初中学校全部纳入区级管理，因此今年市教育局不再单独发布小学、初中通知，合并为本《意见》。

二、主要内容《意见》分为四个部分：第一部分：指导思想。

坚持以国家和省、市有关政策法规为依据，遵循有利于全面贯彻教育方针、全面实施素质教育、全面提高教育质量，有利于实现教育公平、公正，促进义务教育优质均衡发展，维护社会稳定的原则，切实维护中小学生的合法入学权益，规范学校招生行为，依法实施义务教育阶段学校招生入学工作。

2024年广西南宁经开区小学学区划分方案征求意见稿清晨的阳光透过窗帘，照在我的书桌上，思绪随着键盘的敲击声慢慢流淌。

我想，对于南宁经开区的家长们来说，孩子的教育始终是他们最关心的话题。

那么，就让我们来谈谈这个“2024年广西南宁经开区小学学区划分方案征求意见稿”吧。

一、划分依据1.人口密度：根据各区域的人口密度，合理划分学区范围，确保每个孩子都有机会就读优质小学。

2.交通便利：充分考虑交通便利因素，确保孩子们上下学的安全与便捷。

3.教育资源：根据各区域的教育资源分布，优化学区划分，让更多孩子享受到优质的教育资源。

二、学区划分1.甲学区：涵盖南宁经开区核心区域，包括A、B、C三个小区，区域内有甲小学、乙小学、丙小学三所优质小学，可满足附近学生的入学需求。

2.乙学区：位于南宁经开区东南部，包括D、E、F三个小区，区域内有乙小学、丙小学两所小学，可满足附近学生的入学需求。

3.丙学区：位于南宁经开区西北部，包括G、H、I三个小区，区域内有丙小学、丁小学两所小学，可满足附近学生的入学需求。

4.丁学区：位于南宁经开区东北部，包括J、K、L三个小区，区域内有丁小学一所小学，可满足附近学生的入学需求。

三、入学政策1.学区房政策：在孩子入学年龄前一年，家长需购买学区房，并将户口迁至该学区，方可享受该学区入学政策。

2.转学政策：已在其他学区就读的学生，如需转至本学区就读，需提供相关证明材料，由教育部门审核通过后方可办理转学手续。

3.非南宁经开区户籍学生：非南宁经开区户籍的学生，可在本学区就读，但需按照相关规定缴纳借读费。

四、实施步骤1.征求意见：本方案发布后，面向社会公开征求意见，广泛听取家长、学校、社区等各方面的意见。

2.审批：在征求意见的基础上，对方案进行修改完善，报南宁经开区管委会审批。

3.实施细则：制定具体的实施细则，明确入学流程、材料提交、审核标准等事项。

4.宣传推广：通过多种渠道宣传推广本方案，让广大居民了解相关政策。

最新2024年学校招生政策解析，为孩子选择合适的学校！引言家长们都希望能给自己的孩子选择一个合适的学校，以确保他们能够获得良好的教育和发展。

然而，随着时间的推移，学校的招生政策也在不断变化。

在2024年，学校招生政策将会有一些新的调整和变化。

本文将对最新的2024年学校招生政策进行解析，帮助家长们为自己的孩子做出明智的选择。

1. 学区划分的变化学区划分是学校招生政策中一个重要的方面。

在2024年，学区划分可能会发生一些变化。

一些原来的学区可能会被重新划分，而一些新的学区可能会成立。

这意味着原来属于一个学区的学校，有可能会划分到另一个学区，而家长们要重新考虑孩子就读的学校。

2. 招生政策的调整除了学区划分的变化外，学校的招生政策也可能会有一些调整。

这可能包括入学考试的内容和方式的改变，以及对特殊教育需求学生的招生政策的调整。

家长们需要了解这些调整，并根据自己孩子的情况做出适当的选择。

3. 学校排名和声誉学校的排名和声誉通常是家长们选择学校的重要考虑因素之一。

然而，学校的排名并不能完全代表学校的教育质量和学术水平。

家长们需要了解学校的真实情况，包括学校的师资力量、教学方法以及学生的综合素质发展等方面。

有时候，一个排名较低的学校可能会有出色的教育资源和培养学生发展潜力的能力。

4. 选择适合孩子个性和兴趣的学校每个孩子都是独特的，他们有着不同的个性特点和兴趣爱好。

在选择学校时，家长们应该考虑孩子的个性和兴趣，并为他们选择一个适合他们发展的学校。

如果孩子对艺术感兴趣，那么选择一所拥有良好艺术教育资源的学校可能更适合他们。

如果孩子对科学和技术感兴趣，那么选择一所注重STEM教育的学校可能更合适。

5. 学校的教育理念和价值观学校的教育理念和价值观对孩子的成长和发展有着重要的影响。

家长们应该了解学校的教育理念和价值观是否与自己的价值观相符合，以及学校是否能够提供一个积极、健康的学习环境。

一所注重培养学生创造力和思维能力的学校可能更符合家长们的期望。

成都公办初中划片范围及入学计划
本文介绍了成都公办初中划片范围及入学计划，为家长提供了相关的信息。

根据成都市教育局发布的文件，2020年成都市公办初中划片范
围及入学计划如下：
一、划片范围
根据区域划分，成都市共有15个行政区，分别为锦江区、青羊区、金牛区、武侯区、成华区、青白江区、龙泉驿区、新都区、郫都区、温江区、双流区、郫都区、新津区、简阳市、都江堰市、彭州市、邛崃市、崇州市、大邑县。

二、入学计划
1. 小学应届毕业生：根据学生户籍所在地，原则上应按照划定
的招生区域就近入学。

如有特殊情况，需跨区域就读的，由学校组织材料初审，所在区教育行政部门审核后统筹安排入学。

2. 随迁子女：按照“两为主、一统筹、一兜底”原则，以全日
制公办中小学为主安排随迁子女就读，保障其平等接受义务教育权益。

公办学位不足的通过政府购买服务等方式安排在民办学校就读。

3. 残疾儿童：根据学生残疾情况，优先安排在区域内特殊教育
学校就读；不具备到特殊教育学校就读条件的，由各区教育行政部门根据学位情况就近安排特殊教育学校就读。

4. 政策性照顾：根据相关政策，符合条件的入学申请应在规定
时间内提交材料，由教育行政部门审核后统筹安排入学。

宁波市鄞州区教育局关于做好2020年义务教育阶段学校招生入学工作实施意见各中小学（幼儿园）、教辅室（区域教育管理服务中心）：为进一步贯彻落实《中共中央国务院关于深化教育教学改革全面提高义务教育质量的意见》和全国基础教育工作会议精神，根据《宁波市教育局关于做好2020年义务教育阶段学校招生入学工作的通知》（甬教基〔2020〕72 号）、《关于印发鄞州区流动人口子女义务段积分入学管理办法的通知》（甬鄞教基〔2018〕182号）等精神，经区委教育工作领导小组研究同意，现就我区做好2020年义务教育阶段学校招生入学工作提出以下实施意见：一、工作目标按照“阳光招生”及“公民上学一件事”工作要求，严格执行省、市相关招生政策，切实规范公民办学校招生行为，保障符合我区入学条件的适龄儿童少年接受义务教育。

二、总体要求坚持义务教育阶段分级办学、属地管理原则。

区教育局统一出台政策，镇政府（街道办事处）统筹协调安排，教辅室（区域教育管理服务中心）、学校负责具体实施。

（区域教育管理服务中心，以下简称“中心”）三、招生对象和范围小学段1．户籍、家庭住宅房产在鄞州区且年满六周岁的学龄儿童；2．根据区级及以上相关政策需在我区入学的年满六周岁的学龄儿童；3．符合我区流动人口随迁子女入学条件的年满六周岁的学龄儿童。

学龄儿童年满六周岁是指2013年9月1日至(略)的儿童。

因身体状况需延缓入学的，须持有区级以上（含区级）医疗机构出具的证明，向服务区小学办理相应手续，报教辅室（中心）审批。

各小学不得以任何名义招收未满6周岁的儿童入学。

初中段户籍、家庭住宅房产在我区或根据区级及以上相关政策需在我区入学的以及符合我区流动人口随迁子女入学条件的小学六年级应届毕业生。

四、报名办法和时间义务教育阶段学校招生实行网上统一报名。

学校不得另行组织招生报名，不得自行通过网上预约、信息登记等其他形式进行预报名。

1．符合鄞州区入学条件且要求在我区义务教育阶段学校就读的适龄儿童少年，均应由其父母或法定监护人（以下简称“监护人”）在规定时间内登录“宁波市幼儿园入园、义务教育入学报名招生系统（以下简称“招生管理系统”，网址：略）进行入学报名。

新乐市2020年义务教育招生入学工作实施方案为认真做好2020年全市义务教育招生入学工作，进一步深化义务教育招生入学改革，维护招生秩序，促进教育公平，根据石家庄市2020年义务教育入学工作实施方案，结合我市实际，制定如下方案。

一、公办义务教育学校招生办法全面落实义务教育免试就近入学规定，除符合国家相关规定以及教育局依规调剂外，各公办学校不得招收片区外的适龄儿童、少年入学。

（一）有序确定招生入学对象1、足龄原则。

2020年小学一年级入学的适龄儿童需年满6周岁（2014年8月31日之前出生）。

2、区域原则。

城区外乡镇中小学按照学校所属行政区划全部免试入学。

主城区内适龄儿童、少年按照“划片招生、就近入学”的原则，通过网上报名安排入学。

3、房户一致原则。

“划片招生、就近入学”是指适龄儿童、少年户口随父母（或其他法定监护人，下同），且户口和住址符合户籍管理有关要求，即户口、住址和父母的《房屋所有权证》或《不动产权证书》（规划用途须为住宅）相一致。

各学校依“有户有房”（适龄儿童户口随父母，是新乐城区户口并在父母名下的房产居住）、“有房无户（户口不在新乐城区、新乐城区内父母名下有房产且居住者）”顺序录取片区内符合条件的学生。

学校招生计划完成后，未能被录取的学生，由教育局根据适龄儿童、少年家庭实际情况、综合考虑户籍、住房等因素和各学校学位情况调剂安排入学。

4、连续性原则。

九年一贯制学校小学毕业生原则上全部直升本校初中。

5、稳定居住原则。

适龄学生在校就读期间应保持家庭实际住址相对稳定，每处住址原则上小学每6年、初中每3年只能安排一个家庭的适龄儿童、少年按招生片区就近入学，各学校要做好登记，并建立相关档案。

共有房产不作为就近入学的依据（适龄儿童、少年父母的共有房产除外）。

6、人性化原则。

适龄儿童、少年的父母一方为独生子女，且该适龄儿童、少年随父母在祖父母或外祖父母处落户，常年同住，无户口迁移史的，可依据其祖父母或外祖父母（独生子女一方）的房产按招生片区就近入学。

初中义务教育学区划分近年来，我国义务教育学区划分的改革在各地得到了广泛的推广和推行。

全面推行义务教育学区划分，有利于改善教育资源分配，促进义务教育水平的稳步提高，提高义务教育阶段基础教育均衡发展水平。

一、义务教育学区划分背景随着我国城乡居民收入差距的扩大，义务教育学区划分在保障义务教育公平的基础上，发挥了重要作用。

同时，义务教育学区划分在城乡一体化发展、统筹城乡教育资源、提高义务教育均衡发展水平等方面也发挥了重要作用。

二、义务教育学区划分的目的义务教育学区划分的主要目的是为了实现义务教育资源公平分布，促进义务教育公平发展。

它将改善义务教育质量、提高义务教育服务能力、优化教育投入结构和改善城乡义务教育服务环境等作为重点内容。

同时，不同学区的的教育设施、学校设施以及其他教育资源的配置也要统一，以确保公平的义务教育。

三、义务教育学区划分的方式学区形成的方式有很多种，如社区学区、过渡学区、行政学区等。

根据具体情况，学区划分的方式不同，但都应以解决义务教育资源分配问题为核心，确保公平和合理的义务教育服务。

四、义务教育学区划分实施要求针对义务教育学区划分，有必要提出实施要求。

首先，应制定出清晰的学区划分方案，并编制相应的办学指南，指引各学校按规定办学，统一服务水平。

其次，应推广专业的义务教育学区划分软件，以提高学区划分的准确性和有效性，使各学校的实施更加规范。

最后，学区划分实施应定期进行调整和评估，确保义务教育学区划分的可持续性。

五、义务教育学区划分对提升义务教育服务水平的影响义务教育学区划分对提升义务教育服务水平具有重要作用。

它既可以改善义务教育质量，又可以优化教育投入结构，以提高义务教育的综合水平。

同时，义务教育学区划分也可以帮助学校实施精细化管理，让学生接受更好的教育。

另外，义务教育学区划分还促进了学校的沟通和协作，促进了城乡教育资源的共享。

综上所述，义务教育学区划分是为了促进义务教育公平发展，确保义务教育资源分配公平，落实义务教育学区划分，是提高义务教育服务水平、推动城乡义务教育服务均衡发展的重要举措，也是改善义务教育质量、提高义务教育服务能力、优化教育投入结构、改善城乡义务教育服务环境等的有效途径。

教育改革：全国推行划片区就近入学
“划片区就近入学”是指根据义务教育阶段适龄儿童少年人数、学校分布和规模、行政区划、交通状况等因素，为每所义务教育学校科学划定招生片区范围。

教育资源相对均衡的地方，鼓励逐步实行单校划片，合理稳定就学预期；教育资源不够均衡的地方，积极稳妥推进多校划片，并将热点学校分散划入相应片区，推进片区间优质教育资源大体均衡。

此外，已经实行划片免试就近入学的地方，片区划定后应保持相对稳定。

对出现学校布局调整、学龄人口变化较大等情况的，各地可在科学评估、广泛征求意见的基础上适当调整片区范围，提前向社会公布，并深入细致做好宣传解释工作。

同时，各地也在走“集团化办学”之路，把片区的学校划归一个教育集团，平分教育资源。

不论是哪种路径，从最新政策可以看出，我国对于教育改革的决心以及对于学区房管制的态度。

以上政策可能存在变化，建议关注相关网站或者咨询相关工作人员，以获取最新和最准确的信息。

合肥市教育局关于合肥市2020年义务教育招生入学工作的指导意见文章属性•【制定机关】合肥市教育局•【公布日期】2020.06.09•【字号】合教〔2020〕57号•【施行日期】2020.06.09•【效力等级】地方规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】招生考试正文合肥市教育局关于合肥市2020年义务教育招生入学工作的指导意见各县（市）区教育主管部门：为做好全市2020年义务教育招生入学工作，根据《中共中央国务院关于深化教育教学改革全面提高义务教育质量的意见》（中发〔2019〕26号）和《安徽省教育厅关于做好2020年普通中小学招生入学工作的通知》（皖教基〔2020〕4号）等规定，经市政府同意，现提出如下指导意见。

一、指导思想以习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神为指导，全面贯彻党的教育方针，落实全国、全省、全市教育大会精神，切实规范中小学招生秩序，全面提高义务教育质量，推进义务教育优质均衡发展，办好人民满意的教育，提升人民群众对教育改革发展的获得感、幸福感和满意度。

二、基本原则（一）依法依规原则。

严格落实义务教育法等法规政策，保障适龄儿童少年接受义务教育的权利。

落实教育部“十项严禁”和市教育局“六个杜绝”等有关招生工作纪律规定。

各学校须实行均衡编班，严禁设立重点班、快慢班和各种形式的实验班、双语班、特色班等。

按课程标准严格执行零起点教学要求。

义务教育学校严禁以“国际部”“国际课程班”“境外班”等名义招生，严禁以各类特长生名义招生。

严禁外籍人员子女学校招收中国籍学生。

严禁任何单位或个人以任何形式宣传中考成绩排名、“中考状元”和升学率。

严禁地方政府、有关单位和学校以任何名义收取与入学挂钩的“捐资助学款”。

民办学校按照省教育厅皖教基〔2020〕4号文件规定在审批地范围内招生。

（二）属地管理原则。

各县（市）区政府（开发区管委会）作为发展和管理义务教育的责任主体，承担辖区义务教育学校（含民办义务教育学校，下同）招生入学管理责任。

为全面贯彻落实《义务教育法》、《江西省义务教育条例》以及教育部、省教育厅关于义务教育学校招生入学工作要求，严格执行《中共高安市委办公室高安市人民政府办公室关于进一步做好义务教育学校招生工作的意见》(高办发[2017]5号)，进一步规范城区义务教育学校的招生行为和招生秩序，大力促进教育公平，在总结往年招生工作的基础上，结合我市实际，就切实做好2020年义务教育学校招生入学工作制订如下实施细则：工作目标贯彻落实义务教育划片招生、就近免试入学的政策，按照“三定”（定入学年龄、定学区范围、定班额标准）要求，合理调整、划定城区义务教育学校招生学区范围,严格控制学校招生规模和班额。

2020年秋季开学，小学一年级班额必须控制在45人以内，初中一年级班额必须控制在50人以内，其他年级按规划消除56人及以上大班额，确保2020年秋季开学消除56人及以上大班额目标的实现。

严禁非政策性跨学区范围就读，切实规范城区义务教育学校招生行为和招生秩序，确保义务教育招生入学工作公开、公平、公正。

工作原则（一）免试就近入学、均衡编班原则。

凡年满6周岁（即2014年8月31日及以前出生）的适龄儿童、少年，应当免试就近入学接受并完成义务教育，严禁以实验班、创新班、特长班等名目设立重点班、快慢班。

（二）划片招生的原则。

统筹城区义务教育资源、学校容量、生源状况、招生规模等因素合理调整、划定城区义务教育学校招生学区范围。

（三）阳光透明的原则。

加大招生政策的宣传力度，让招生政策家喻户晓；统一学区生源认定标准，规范生源认定操作程序；设立举报电话，畅通社会监督渠道，加大监督问责力度，确保招生工作公开、公平、公正。

工作措施（一）统一学区生源认定标准。

公办义务教育学校学区范围内生源认定坚持以“适龄儿童、少年户籍和实际居住地（房产证或不动产权证）”为依据的原则。

1.适龄儿童、少年在城区有户籍、有房产：适龄儿童、少年在城区有户籍，户主为其父或其母，或与其父或其母在同一户口本上，房屋产权所有人为其父或母或其本人，可在房产所在地学区就读。