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高校图书馆本科生毕业论文数据库的开发与实现本科优秀毕业论文是学校教育成果的重要体现，本科生毕业论文数量大，不乏优秀之作，对其有效开发和利用具有重要意义，数字化工作也应提上日程。
北京理工大学珠海学院图书馆自行开发建设的《北京理工大学珠海学院优秀毕业生论文数据库》，论文数据录入严谨、规范、完整，真实记录本科教学水平和学术成果，成为图书馆数字化建设成果的亮点之一。
标签：高校图书馆；电子版本科学位论文；全文数据库；特色资源目前各个高校为满足教师教学和科研的需求，不同程度的建设具有本校特色的文献资源数据库。
其中本校优秀毕业生数据库就是非常重要的文献信息资源，优秀的毕业论文选题新颖，具有一定的现实意义和理论意义，立论正确，观点新颖，有创新意识，不仅是教师教学和科研成果的体现，还为以后学生的毕业论文起到重要的参考和借鉴作用。
各高校目前在建设硕博士论文进行大量的数字化处理，但并未重视高校文献资源信息中基础最广泛的本科毕业论文（设计）数据库的设计和建设，本科毕业论文不同于硕博士论文，有知网、万方等数据库进行收集和整理，可以得到有效利用，本科毕业论文一般不进行公开发行和出版，通常只是各个院系和教务处收藏纸质和电子版文件，老师和学生获取起来较为困难，不便利用。
建设和开发优秀毕业论文数据库，将文献标识、分类，进行有序的组织和管理，方便文献的获取和利用，是我们研发北京理工大学珠海学院优秀毕业生论文数据库的主要目的。
1 建立本科学位论文的文献价值和意义本科生毕业论文大学教学科研一种重要的成果，是本校教学质量和教学水平的重要体现，反映着整个学校的教学科研和创新能力。
本数据库的建设丰富了我校数字化教育文献资源，是我校教育教学成果的重要组成部分。
因此，对本科优秀毕业论文资源进行收集、整合、存储、开发和利用具有重要的意义：第一，促进科研成果的转化与升华。
毕业论文是科研成果重要形式，科研成果作为潜在的教育生产力，是一种促进教育改革和发展的重要力量。
第9章数据库应用系统开发本章将介绍开发数据库应用系统的基本步骤，然后以一个比较简单的学生管理系统为例，较为详细地介绍设计一个Visual FoxPro应用系统的开发过程，通过对数据库系统的开发实践来达到对所学知识的综合应用。
9．1数据库应用系统开发步骤一个完整的数据库应用系统的设计开发应该包括两个方面：一是结构设计，即设计数据库框架和数据库结构；二是行为设计，即设计具体的应用程序。
为了完成上述的设计目标，需要规范的设计方法和步骤。
一般来说，数据库应用系统的开发包括以下几个步骤：需求分析、数据库设计、应用程序设计、软件测试、应用程序发布以及系统的运行和维护。
9．1.1需求分析数据库应用系统的开发从系统的需求分析开始，它是整个开发过程的起点和基础。
需求分析的目标是明确用户的具体要求，包括应用系统的功能结构、信息要求、处理要求、安全性与完整性的要求等具体的指标，并以需求分析报告的形式表达出来。
一般来说，需求分析需要从以下两个方面着手：数据分析和功能分析。
数据分析是指通过合适的数据模型来描述系统所要处理的各种对象，建立关于对象的概念模型，再将概念模型转换为关系数据模型。
功能分析是指确定系统边界，了解系统功能，确定哪些功能由计算机完成，哪些活动由人工完成。
由计算机完成的功能就是系统应该实现的功能。
进行需求分析时应该注意以下一些问题：首先，需求分析必须建立在调查研究的基础上，包括访问用户，了解人工系统模型，采集相关资料等。
为确保调查的客观性和正确性，系统调查工作应该严格按照自顶向下的系统化观点全面展开，逐层分析和了解。
其次，在需求分析阶段就要建立基于用户需求的观念，主动和用户进行沟通，了解他们的需求和偏好，在系统实施的过程中也要及时接受用户的反馈信息，对系统进行适当的修正。
9．1.2数据库设计数据库设计的任务主要包括概念结构的设计、逻辑结构的设计和物理结构设计。
数据库的概念结构是现实世界与机器世界的中介，它一方面能够充分地反映现实世界，包括实体和实体之间的联系，同时又易于向关系数据模型转换。
数据库开发过程范文1.需求分析：在数据库开发的第一步中，开发团队与客户一起讨论和理解需求。
这个阶段的目标是确定数据库的主要功能和目的。
开发团队将与客户一起分析业务需求，了解系统的业务流程，明确数据的种类和存储要求。
2.数据建模：在这个阶段，开发团队将根据需求分析的结果设计数据模型。
数据模型是描述数据库结构的图形化表示。
最常用的数据模型是关系模型，它使用表来表示实体和关系。
开发团队可以使用建模工具如ER 图或UML来设计数据模型。
在设计过程中，团队需要确定实体、属性和关系，并确保数据模型具有良好的规范性、正确性和完整性。
3.数据库设计：在数据库设计阶段，开发团队将根据数据模型来设计数据库的结构。
这个阶段的目标是定义表、字段、键和关系。
开发团队将根据业务需求和性能要求来选择适当的数据类型、约束和索引。
4. 数据库实现：在这个阶段，开发团队将基于数据库设计创建数据库。
他们将使用数据库管理系统（如MySQL、Oracle等）来创建表、字段和索引。
开发团队还将编写存储过程、触发器和视图等数据库对象。
在创建数据库的过程中，团队需要关注数据库的性能、安全性和可扩展性。
5.数据库测试：在数据库开发的最后一步中，开发团队将对数据库进行测试。
他们将验证数据库是否满足需求，并测试数据库的功能、性能和安全性。
开发团队将执行各种测试，如单元测试、集成测试和性能测试。
如果测试发现了问题，开发团队将做出相应的修改。
在整个数据库开发过程中，团队需要进行沟通和协作，并按照计划执行每个步骤。
同时，他们还需要关注数据库的可用性、可维护性和数据质量。
总之，数据库开发是一个综合性的过程，它涉及到从需求分析到数据库实现和测试的一系列步骤。
通过合理的规划和设计，可以帮助开发团队创建高质量和高性能的数据库。
数据库管理系统的设计与实现数据库管理系统是一个非常重要的软件系统，它为用户提供了对数据库的管理和访问功能。
在今天的信息时代，越来越多的企业、机构和个人需要使用数据库系统管理自己的数据。
因此，设计和实现一个高效稳定的数据库管理系统成为了当今软件开发领域的热门话题之一。
一、数据库管理系统的定义和特点数据库管理系统（Database Management System，DBMS）是一种用来管理数据库的计算机软件系统。
其主要功能是创建、维护和操纵数据库，同时提供了对数据库中数据的检索、更新、删除和添加等操作。
数据库管理系统广泛应用于各种领域，包括企业管理、科研、医疗健康等。
数据库管理系统的主要特点包括数据共享、数据安全、数据一致性、数据完整性、数据可靠性等。
数据共享指多个用户可以同时访问同一份数据而不会相互干扰，数据安全指数据库系统可以防止未经许可的访问和非法修改，数据一致性指数据在整个数据库系统中始终保持一致，数据完整性指数据库系统保证数据的正确性和完整性，数据可靠性指数据库系统可以通过备份和恢复等措施保证数据的可靠性。
二、数据库管理系统的设计和实现流程在设计和实现数据库管理系统时，需要遵循以下流程：1.需求分析需求分析是设计和实现任何软件系统的必要步骤之一。
在数据库管理系统的设计和实现过程中，需要对用户需求进行全面详细的了解，包括用户对数据库的存储、检索、修改、删除、增加等操作的需求，用户需要使用的查询方式以及用户对数据安全和可靠性的要求等。
2.数据库设计在需求分析的基础上，需要对数据库进行设计。
数据库设计是一个非常复杂的过程，需要考虑到数据的组织结构、存储方式、数据类型、索引和关系等方面。
在设计数据库时还需要根据数据库使用场景进行优化，提高系统的性能和效率。
3.编码实现在需求分析和数据库设计的基础上，需要进行编码实现。
编码实现是开发数据库管理系统的关键环节之一。
需要使用合适的开发语言和开发工具进行编码，实现对数据库的访问、操作等功能。
XXXX中等职业学校《数据库技术》课程标准一、课程性质（一）课程定位《数据库技术》是计算机技术应用专业网络技术方向和计算机技术应用方向所共有的一门专业方向课程，本门课程的学习与全国计算机二级考试以及安徽省对口高考计算机应用专业数据库模块息息相关，重点培养学生使用数据库管理系统处理数据的能力，初步培养学生的程序设计能力，为学生以后从事专业性工作奠定基础。
同时，本课程的学习突出应用性、实践性，做到理论联系实际，将数据库课程理论与技能知识点进行归纳梳理，考虑学生的学习兴趣和难度，采用以项目为载体，工作任务引领，行动导向的“工学结合”教学模式进行教学，学生在做中学，教师在做中教。
变知识学科本位为职业能力本位，变书本知识的传授为动手能力的培养，强化学生的实践能力，达到理实合一、交互渗透、逐渐递进的教学效果，突出了工学结合与职业素质的培养，满足学生职业生涯发展的需要。
（二）课程任务本课程是中等职业学校计算机技术应用专业网路技术方向和计算机技术应用方向所共有的一门专业方向课，它的主要任务是：通过对Visua1foxPro6.0的学习,达到熟练使用和操作Visua1FoxPro6.0,并利用它进行程序设计的目的。
培养学生利用数据库进行数据处理的能力和一定的程序设计能力，使学生掌握数据库的基础知识和基本技能，培养学生利用数据库系统进行数据处理的能力。
二、课程目标（一）总体目标本课程标准以计算机专业学生的就业为导向，根据用人单位对计算机专业所涵盖的岗位群进行任务和职业能力分析，以数据库管理系统为主线，以本专业应共同具备的岗位职业能力为依据，遵循学生认知规律来确定本课程的工作模块和课程内容。
能运用所学的数据库知识，根据实际问题进行数据库的创建与维护、检索与统计，能开发简单的数据库应用程序，并使学生具有利用数据库知识处理信息数据的初步能力。
（二）具体目标1.职业关键能力掌握数据库的相关知识，掌握表结构的建立方法，完成表记录的维护和修改。
数据库系统设计与实现教程第一章：引言数据库系统在现代社会中扮演着重要的角色。
它不仅是存储和管理大量数据的工具，还是支持各种信息系统的基础。
本章将介绍数据库系统的背景和意义，以及数据库系统设计与实现的重要性。
第二章：数据库基础知识在设计与实现数据库系统之前，我们首先需要了解数据库的基础知识。
本章将深入探讨数据库的定义、特性、数据模型以及数据管理技术等内容，为后续章节打下坚实基础。
第三章：概念ual建模在数据库系统设计过程中，概念ual建模是非常关键的步骤。
本章将介绍常用的概念ual建模工具，如实体-联系模型（ER模型）和统一建模语言（UML），并详细讲解如何通过这些工具设计出高效的数据库系统。
第四章：数据库设计规范数据库设计规范是确保数据库系统高效运行的重要保障。
本章将介绍常用的数据库设计规范，如表结构设计、索引设计、命名规范等，并强调在设计过程中要注重性能和可维护性。
第五章：数据库查询与优化数据库查询是用户和数据库之间的重要交互方式。
本章将详细介绍数据库查询语言（如SQL）的基本语法和常用操作，以及如何通过查询优化提高数据库系统的性能和效率。
第六章：数据库安全与备份数据库安全是数据库系统设计与实现不可忽视的重要方面。
本章将介绍常见的数据库安全威胁和相应的防护措施，如访问控制、加密技术和备份恢复策略等。
第七章：面向对象数据库面向对象数据库是一种特殊的数据库技术，它将面向对象的思想与数据库系统相结合。
本章将介绍面向对象数据库的基本概念、技术特点和应用场景，以及如何实现和优化面向对象数据库系统。
第八章：分布式数据库系统随着互联网的发展，分布式数据库系统的重要性日益凸显。
本章将介绍分布式数据库系统的基本概念、架构和设计原则，以及常见的分布式数据库管理技术，如分片、复制和故障容错等。
第九章：NoSQL数据库随着大数据时代的到来，传统的关系型数据库在处理大规模数据时面临诸多挑战。
本章将介绍NoSQL数据库的定义、分类和特性，以及NoSQL数据库的设计和实现方法。
《Visua FoxPro程序设计》课程标准课程编码：022002 课程类别：必修课适用专业：建筑工程技术类专业授课单位：学时： 72 学分：2.0一、课程性质和作用（一）课程的作用“VFP程序设计”课程是建筑工程技术专业和造价专业的一门公共必修课，也是培养学生编程能力的重要入门课程。
通过本课程的学习及随后一体化教学设计的实训，使学生熟练掌握管理和开发VFP数据库所需要的技能，具备设计并实现一个具体的数据库应用系统的能力。
本课采用“任务驱动”教学法，把设计实现某个数据库应用管理系统作为课程的任务总目标。
在总目标之下，设置了创建自由表、自由表操作、数据库管理、查询、视图、报表、表单制作、VFP应用编程等八个分任务目标。
每个分目标按“认知探究——理论教学——掌握实训”模式进行教学。
本课强调学生的自主学习和教师的主导作用。
本课的上机实训是培养学生专业实践能力的重要手段。
（二）课程与前导后续课程的关系本课也是“数据库应用与编程”能力模块中的一门很好的入门课程，对后续学习SQL数据库、VB程序设计等课程有很大的帮助。
二、课程设计思路(一)、课程设计的理念本课程是培养学生具备变成素养的必修课程之一，是建筑工程技术和造价专业的公共必修课程。
当今，数据库技术已发展成为计算机应用技术中的核心技术，而本课讲述的Visual FoxPro 6.0是新一代中小型数据库的杰出代表，它以强大的功能、完善而又丰富的工具、较高的处理速度、友好的界面以及完备的兼容性等特点，受到广大用户欢迎。
通过本课学习及与本课相配套的应用设计项目的实践，使学生掌握Visual FoxPro数据库管理系统的基本知识和技能，具备设计并实现一个具体的数据库应用系统的能力。
另外，本课具备的可视化编程工具，使数据库定义、数据操作管理和数据库应用系统的开发等工作变得简单易行。
(二)、课程设计思路本课强调学生的自主学习和教师的主导作用。
本课的上机操作训练是最重要的学习手段，上机要求一人一机。
实验四完整性约束、视图、存储进程和数据平安之五兆芳芳创作实验目的：1、掌握创建各类实体完整性约束的办法.2、掌握创建和使用视图、存储进程和索引的办法.3、掌握视图实现数据平安的根本办法.4、掌握数据库的根本备份和恢复技巧.实验内容：本实验在ORACLE数据库平台上进行操纵，ORACLE数据库的根本操纵请参考实验二，本实验中的各类数据都来自于实验三中的各个表.实验主要内容如下：1、学习创建四类完整性约束的办法.2、学习创建视图、存储进程和索引的办法.3、学习利用用户办理，角色办理，以及利用视图实现数据平安.4、学习ORACLE数据库的根本备份和恢复技巧.实验进程：办法一：create table course (cno varchar(10) not null,dno char(8) not null,cname varchar(20) not null,hours number not null,term number not null,credit number not null,constraint pk_course primary key (cno));办法二：altertablecourseaddconstraintpk_courseprimarykey(cno) ；alter table COURSEadd constraint FK_COURSE_DEPARTMEN_DEPARTME foreign key (dno)references department (dno);前面建表时用的数据类型，NOT NULL等都属于域约束；alter table student add constraint chk_sex check (sex in ('男','女'));alter table student modify sex default '男';alter table student_course_teacher add constraint chk_score check (score>=0 AND score<=100);用触发器实现一下：create or WordStr trigger tri_del_teacherafter delete on teacherfor each rowdeclare-- local variables herebegindelete from teacher_coursewhere tno=:old.tno;delete from student_course_teacherwhere tno=:old.tno;end tri_del_teacher;/备注：最前面的斜杠“/”不克不及少.createview myview_course asselect s.sno 学号, sname 姓名, classno 班级from student s,teacher t,course c,student_course_teacher sctwhere t.tname ='杨金民'and ame ='数据库系统'and sct.semester = '2010/01'andandand o = o;创建存储进程：createorWordStrprocedure myproc(cname1 varchar2,semester1 varchar2)asclassno1 student.classno%type;avg1 integer;beginselect classno, avg(score)into classno1,avg1from student s, course c, student_course_teacher sct where ame = cname1and sct.semester =semester1andandandrownum=1groupby classno;dbms_output.put_line('班级编号：'||classno1||' '||'平均分：'||avg1);end;/创建成功以后，使用存储进程:CALL myproc('数据库系统','2010/01');create index my_student_idx on student(sex); ----对表中的SEX成立索引create user test identified by tiger; -----创建grant connect to test; -----连接GRANT {privilegeList | ALL PRIVILEGES}---授权ON ObjectNameTO {AuthorizationIdList | PUBLIC}[WITH GRANT OPTION]create role myrole; ------创建grant select on maqiang.teacher_course to myrole; ----授权grant select on maqiang.student to myrole;grant myrole to test; -----使用户具有mvrole的权限select * from maqiang.teacher_course; ---验证是否具有该权限select * from maqiang.student;revoke myrole from test; ---取消角色权限create view myview_student as select sno,sname from maqiang.student; ----创建grant select on myview_student to test; -----授权将student_course_teacher表进行备份和恢复.缓冲区大小：可以更改，这里就用的默认值；导出文件：输入导出路径，文件名后缀.dmp；用户，表：这里可以选择是导出用户下所有的，仍是选定的表，如果具有办理员权限，则可多一个选项，导出整个数据库.导出表数据：选择yes的话就会把表的数据也导出，no的话就只导出表结构，不导出数据；压缩区：选择yes会进行压缩.要导出的表或分区：这里填写要导出的表名，本例中就是student_course_teacher，可以看到，成功导出，如果还要导出此外表，接着输入表名，没了的话就直接回车结束.首先：删除表， drop table student_course_teacher;然后，利用上面的备份文件恢复表student_course_teacher小结：通过本次试验，掌握了四类完整性约束的写法，学会创建和使用视图，进一步了解数据平安和数据库的根本备份和恢复技巧.。
