新教科版小学科学三年级下册实验报告集合实验一：探究水的溶解能力实验目的1. 了解溶解的基本概念。
2. 探究水对不同物质溶解能力的差异。
3. 培养学生的观察能力和实验操作能力。
实验原理溶解是指固体、液体或气体在另一种物质中均匀分布的过程。
水作为一种溶剂，其溶解能力受温度、压力和溶质种类等因素的影响。
实验器材1. 玻璃杯2. 勺子3. 计时器4. 冰块5. 食盐6. 糖7. 热水8. 冷水实验步骤1. 在两个玻璃杯中分别加入等量的热水和冷水。
2. 用勺子分别向两个玻璃杯中加入等量的食盐和糖。
3. 记录下加入食盐和糖的时间，并开始计时。
4. 观察并记录两个玻璃杯中食盐和糖的溶解情况。
5. 实验结束后，讨论实验现象，分析水的溶解能力受哪些因素影响。
实验结果与分析实验结果显示，热水中的食盐和糖溶解得更快，说明水的溶解能力受温度的影响。
此外，实验还发现食盐的溶解能力比糖强，说明溶质的种类也会影响水的溶解能力。
实验二：探究光的传播实验目的1. 了解光的基本性质。
2. 探究光在不同介质中的传播速度。
3. 培养学生的观察能力和实验操作能力。
实验原理光是一种电磁波，它在真空中的传播速度为299,792,458米/秒。
光在介质中的传播速度受介质的折射率影响，折射率越大，光的速度越慢。
实验器材1. 激光笔2. 透明塑料尺3. 玻璃杯4. 水5. 镜子实验步骤1. 将激光笔对准透明塑料尺的一端，观察光在透明塑料尺中的传播情况。
2. 将透明塑料尺放入玻璃杯中，观察光在水中的传播情况。
3. 将透明塑料尺放入玻璃杯中，然后加入水，观察光在水和玻璃中的传播情况。
4. 实验结束后，讨论实验现象，分析光在不同介质中的传播速度。
实验结果与分析实验结果显示，光在真空中的传播速度最快，其次是空气，然后是透明塑料尺，最后是水和玻璃。
这说明光在不同介质中的传播速度受介质的折射率影响，折射率越大，光的速度越慢。
实验三：探究声音的产生与传播实验目的1. 了解声音的产生原理。
