部编版语文九年级上册《纪念白求恩》教学过程设计

纪念白求恩优质教案纪念白求恩被选入苏教版语文八年级下册第6课、鄂教版语文九年级下册第13课语文版语文八年级上册第9课、XX年秋季新人教版语文七年级上册第13课。

纪念白求恩优质教案是怎样的呢，以下是小编精心整理的相关内容，希望对大家有所帮助!纪念白求恩优质教案教学目标】1.学习白求恩同志的毫不利己专门利人、对技术精益求精的崇高的国际主义和共产主义精神。

2.帮助学生理解本文叙议结合、以议为主的特点。

3.引导学生理解并学习运用课文中出现的一些常见的重要词语(尤其是成语);本文句式整齐，节奏明快有力，应让学生反复朗读，体会作者的思想感情和语言的说理力量。

【教学重难点】1.对白求恩同志共产主义精神的理解。

2.对文章雄辩说服力的理解。

具体表现为：事和理、情与理的高度融合;夹叙夹议，以议为主的表达方式;用对比的方式摆事实讲道理;概括而有力的语言。

【课时安排】二课时【教学流程】第一课时一、导入新课《纪念白求恩》是一篇议论文，可以用形象的方法导入新课，激发学生的学习兴趣。

例如：通过激情朗诵现代诗人朱子奇先生写的诗歌《白求恩纪念歌》导入。

“秋风吹着细雨，/延水奏着哀曲。

/从遥远的五台山，/传来了悲痛的消息。

/我们用无边的哀悼，/来纪念您!/这里——/河边的石头，/山上的野草，/也在为您流泪。

/但是，亲爱的白求恩大夫。

/您静静地安息吧!/在您的后面，全世界被压迫的兄弟，/已经起来了，/我们将追随您的光辉，/高举新医学的旗帜，/向白求恩开辟的道路，/勇往直前!/……”有条件也可以用多媒体放映电影《白求恩大夫》中白求恩在小庙里给伤员做手术而遭敌机袭击的场景来导入新课。

二、自读课文，扫清障碍，积累词汇，进行语言训练1.学生自读课文，勾画出文中不熟悉的或者认为有价值的字词。

教师帮助整理重点字词音形义：以身殉(xùn)职派遣(qiǎn) 狭隘(ài) 热忱(chén)拈(niān)轻怕重纯粹(cuì) 鄙薄(bó) 漠(mò)不关心殉职：为公务而牺牲生命。

第12课《纪念白求恩》教学设计1.了解议论文的文体常识；厘清课文的写作思路，把握段落之间的关联。

2.学生本文叙议结合的写法，理解对比论证的方法对表现文章中心的作用。

3.学习白求恩同志伟大的共产主义精神，对技术精益求精的精神和毫无自私自利之心的精神。

1.厘清课文的写作思路，把握段落之间的关联。

（重点）2.学习白求恩同志伟大的共产主义精神，对技术精益求精的精神和毫无自私自利之心的精神。

（重点）3.理解对比论证的方法对表现文章中心的作用。

（难点）2课时。

第一课时◆任务一：交流资料，导入新课1.交流资料，了解背景引导语：他，是一名国际主义战士，加拿大共产党员，著名的胸外科医师。

1938年到中国工作，为中国人民的解放事业做出了卓越的贡献，他曾经说过，手术台就是我的阵地，他就是——背景资料：诺尔曼·白求恩（1890－1939），伟大的国际主义战士、加拿大共产党员、著名的胸外科医生。

1938年初，白求恩受加拿大共产党和美国共产党派遣，率领一支医疗队来到中国，3月底到达延安，不久，转赴八路军晋察冀边区工作。

1938年11月，率医疗队到山西进行战地救治。

1939年2月，白求恩率领“东征医疗队”到冀中前线救治伤员，不顾日军炮火威胁，连续工作69小时，给115名伤员做了手术。

有一次，当某伤员急需输血时，他主动献了300毫升的血，并且他还倡议成立并参加了志愿输血队。

4个月里，行程1500余里，做手术315次。

1939年10月下旬，在涞源县摩天岭战斗中抢救伤员时，他左手中指被手术刀割破，后来给伤员做手术时感染病毒，仍不顾伤痛又赴前线，终因伤势恶化，转为败血症，医治无效，于11月12日在河北省唐县逝世，终年49岁。

他临终前最后一句话是：“努力吧！向着伟大的路，开辟前面的事业！”1939年12月1日，延安各界举行了追悼大会，悼念国际友人白求恩，毛泽东同志赠送了花圈，并题写了挽词:“学习白求恩同志的国际精神，学习他的牺牲精神、责任心与工作热忱。

《纪念白求恩》教案教学设计20知识目标了解议论文的文体常识；理清文章结构，把握段落之间的关联。

能力目标 1.学习叙议结合，以议为主的写法。

2．理解对比论证的方法对表现文章中心的作用。

情感目标学习白求恩大夫的优秀品德。

第1课时1．归纳各段内容的要点，整体感知全文。

2．学习白求恩同志伟大的共产主义精神。

一、导入新课先请同学们听一首诗朗诵(最好配乐)：(多媒体出示诗歌)“秋风吹着细雨，延水奏着哀曲，从遥远的五台山，传来了悲痛的消息。

我们用无边的哀悼，来纪念您！这里——河边的石头，山上的野草，也在为您流泪。

但是，亲爱的白求恩大夫，您静静地安息吧！在您的后面，全世界被压迫的兄弟，已经起来了，我们将追随您的光辉，高举新医学的旗帜，向白求恩开辟的道路，勇往直前！……”这是朱子奇先生写的《白求恩纪念歌》。

诗歌表达了对白求恩逝世的沉痛心情和继承白求恩遗志的决心，催人奋进。

今天，我们一起来学习毛泽东同志的《纪念白求恩》，看看白求恩同志的哪些精神值得我们学习。

二、教学新课目标导学一：朗读课文，整体感知1．抽查四个人朗读课文，检查预习情况，着重检查学生读的通顺度及生字词的准确性。

2．抽一人评价朗读效果，教师范读，纠正读音和感情的处理。

3．学生再一次默读课文，找出各段的重点句，归纳各段要点。

明确：第一自然段的重点句是：“一个外国人，毫无利己的动机……每一个中国共产党员都要学习这种精神。

”要点：赞扬白求恩同志的国际主义精神。

第二自然段的重点是：“白求恩同志毫不利己专门利人的精神，表现在他对工作的极端的负责任，对同志对人民的极端的热忱。

”要点：赞扬白求恩同志毫不利己专门利人的精神。

《纪念白求恩》教学设计（第1课时）_初中语文人教版部编本编辑短评《纪念白求恩》教学设计（第1课时）_初中语文人教版部编本能成功地将知识与能力，过程与方法，情感、态度、价值观结合在一起，为学生的自主学习、探究性学习提供了平台。

可供作文教学参考。

前言下载提示：教学设计是根据课程标准的要求和教学对象的特点，将教学诸要素有序安排，确定合适的教学方案的设想和计划。

一般包括教学目标、教学重难点、教学方法、教学步骤与时间分配等环节。

Download tips:Instructional design is based on the requirements of the curriculum standards and the characteristics of the teaching objects, the orderly arrangement of teaching elements, and the determination of suitable teaching plans and plans. Generally, it includes teaching objectives, key and difficult points of teaching, teaching methods, teaching steps and time allocation.本课主要采用默读法、合作学习法、活动法等教学方法，充分调动学生的积极参与，发挥学生的主体作用。

《纪念白求恩》教学课件（第1课时）.ppt一、教学目标1.通过默读课文，勾画出每段的关键句，整体把握内容。

2.通过对比阅读，了解白求恩的事迹，学习白求恩的优秀品德。

二、教学重难点教学重点：1.整体把握内容。

2.了解白求恩的优秀品德。

教学难点：比较阅读中的共同点和不同点。

三、教学策略本课主要采用默读法、合作学习法、活动法等教学方法，充分调动学生的积极参与，发挥学生的主体作用。

部编版七年级上册《纪念白求恩》教案教学目标：1. 知识与技能：学生能够理解《纪念白求恩》的主旨，掌握文中的生字新词，学习并运用文中的叙述手法和修辞技巧。

2. 过程与方法：通过讲解、讨论、角色扮演等活动，培养学生的现代文阅读理解能力、批判性思维和情感共鸣能力。

3. 情感态度与价值观：通过课文学习，激发学生对白求恩精神的理解和尊重，培养他们对国际主义精神和人道主义精神的认同。

教学重点：文章中对白求恩事迹的描述和对白求恩精神的赞颂。

学生对白求恩精神的理解和情感共鸣。

教学难点：帮助学生理解白求恩精神的深层含义及其在当代社会的价值。

引导学生将白求恩精神与个人行为相结合，进行深入思考。

作者简介：毛泽东：中国革命家、政治家、军事家、诗人，中华人民共和国的主要领导人之一。

《纪念白求恩》是毛泽东为纪念加拿大医生白求恩而作，表达了对白求恩无私奉献精神的高度赞扬。

教学准备：《纪念白求恩》课文PPT课件，包含毛泽东的生平简介、白求恩事迹介绍和相关历史背景。

白求恩在中国工作的照片或视频资料，帮助学生形象理解白求恩的事迹。

学生作业本、笔、角色扮演卡片、小组讨论记录表、“我学白求恩精神”感想卡片。

教学过程：导入新课（5分钟）1. 展示毛泽东和白求恩的照片，简要介绍他们的背景和关系。

2. 通过白求恩在中国工作的照片或视频，激发学生对白求恩事迹的兴趣。

课文学习（20分钟）1. 作者介绍：详细介绍毛泽东的生平和《纪念白求恩》的成文背景，为理解课文内容提供历史背景。

2. 朗读课文：请几名学生分段朗读课文，注意语调和情感表达。

3. 生字新词：解释文中的重要词汇，如“人道主义”、“国际主义”等，确保学生理解并能正确使用。

4. 内容理解：引导学生概括文章的主要内容，讨论白求恩的事迹和精神。

深入探讨（15分钟）1. 思想解读：分析文中对白求恩精神的描述，如无私奉献、精益求精等，举例说明其在医疗工作和社会活动中的体现。

2. 现代价值：讨论白求恩精神在现代社会的意义和价值，引导学生思考如何将白求恩精神应用于个人成长和社会服务。

《纪念白求恩》教案一、教学目标（一）知识目标1．读准下列字音：隘、拈、冀、鄙、忱。

理解并运用“漠不关心”“麻木不仁”“见异思迁”“拈轻怕重”“精益求精”五个成语。

2．学习本文夹叙夹议的写法。

3．学习文中对比的作用。

（二）能力目标练习运用记叙、议论两种表达方式。

（三）情感目标学习课文，了解并学习白求恩同志的精神及白求恩同志崇高的共产主义精神所表现出来的思想美、行为美。

二、重点·难点（一）重点学习本文夹叙夹议的写法及学习白求恩同志的精神的现实意义。

（二）难点学习文中对比的作用。

三、课时安排2课时四、教具学具准备课本前的插图《白求恩》。

五、教学步骤第一课时一、创设情境，导入新课：简介白求恩生平事迹。

（并出示插图）白求恩同志的死使人们无比悲痛，毛泽东同志于1939年12月21日写下了这篇纪念白求恩的文章。

那么白求恩大夫的感人之处表现在哪些方面呢？（设计目的：用白求恩的感人事迹并配有插图导入，易于打动学生，让学生产生学习本文的兴趣。

）二、整体感知，自主学习朗读：用自己喜欢的方式读课文，注意解决以下问题：（1）正音：派遣（）以身殉（）职纯粹（）鄙薄（）狭隘（）热忱（）解词：略找出并掌握文中出现的生字词。

画出你认为好的句子。

（2）找出各段的重点句，归纳各段要点。

（3）本文概述了白求恩同志的哪些主要事迹？（4）白求恩同志的这些表现分别是什么精神?概括地讲，这些是一种什么精神?三、研读课文，合作探究重点句：第一段：“一个外国人，毫无利己的动机，把中国人民的解放事业当作他自己的事业，这是什么精神?这是国际主义的精神，这是共产主义的精神，每一个中国共产党员都要学习这种精神。

”第二段：“白求恩同志毫不利己专门利人的精神，表现在他对工作的极端的负责任，对同志对人民的极端的热忱。

”第三段：“白求恩同志是个医生，他以医疗为职业，对技术精益求精。

”第四段：“我们大家要学习他毫无自私自利之心的精神。

主要事迹：不远万里来到中国；对工作极端负责，对同志满腔热忱；对技术精益求精。

第13课《纪念白求恩》教学设计《纪念白求恩》是统编版2024新教材七年级语文上册第13课，单元主题为亲情，学习重点是朗读。

是部编版七年级上册第四单元的教读课，本单元的课文，从不同方面诠释了人生的意义和价值，对人物美好品行进行礼赞，彰显出理性的光辉和人格的力量。

此篇文章就是毛泽东对白求恩同志的逝世表示沉痛悼念的纪念性文章，它高度赞扬了白求恩的国际主义精神，号召全党学习白求恩毫无自私自利之心的共产主义精神。

革命传统文化是中华文化的重要组成部分，语文承担着立德树人的重要责任。

本课重点学习白求恩同志的优秀品德，教学过程中继续学习默读，在课本上勾画出关键语句，通过这些语句，厘清作者写作思路，体会夹叙夹议的写法。

1.培养学生提取关键信息的能力。

学习白求恩的精神，明确毛泽东写文章的初衷。

2.培养学生深入分析能力。

引导学生掌握对比手法及夹叙夹议的写作手法。

3.培养学生探究思考能力。

引导学生领悟白求恩精神的时代意义。

教学重点：培养学生提取关键信息的能力。

学习白求恩的精神，明确毛泽东写文章的初衷。

教学难点：培养学生深入分析能力。

引导学生掌握对比手法及夹叙夹议的写作手法。

中国国际广播电台曾发起了一次十大国际友人的评选活动，评选百年来对中国贡献最大、最受中国人民爱戴或与中国缘分最深的国际友人。

第三名（373万票）：萨马兰奇，西班牙人，国际奥委会终身名誉主席，为中国成功申办08奥运作出重大帮助。

第二名（409万票）：约翰·拉贝，德国人。

在南京大屠杀期间，拯救了超过25万中国人的生命。

第一名（469万票）：白求恩，加拿大人，为中国抗战献出生命的加拿大医生。

是什么让白求恩能以压倒性的优势成为对中国而言最重要的国际友人？让我们一起学习课文《纪念白求恩》。

【走近作者】毛泽东，字润之，笔名子任。

1893年12月26日生于湖南湘潭韶山冲一个农民家庭。

1976年9月9日在北京逝世。

中国人民的领袖，马克思主义者，伟大的无产阶级革命家、军事家和理论家，中国共产党、中国人民解放军和中华人民共和国的主要缔造者和领导人，诗人，书法家。

纪念白求恩一、深情导入：师：上课！生：老师好！师：同学们好！今天，老师和同学们一起学习《纪念白求恩》这篇文章。

（板书课题）作者是——生：毛泽东师：同学们，2009年10月24日，《中国人民日报》海外版刊登了这样一篇头条新闻：哪些外国人最感动中国？（背景音乐起）新闻记载的是一个名为“中国缘·十大国际友人”网络评选活动，历时40天，四百多万中国网民把自己宝贵的一票投给了加拿大医生白求恩大夫，白求恩得票最高，位居首位。

那么白求恩大夫为什么能够获得中国网民如此高的赞誉呢？（学生认真的听着老师的介绍进入了恩考状态，神情专注。

）下面我们来看一则白求恩的有关内容。

（屏显白求恩的有关资料）哪位同学给大家读一下？生：（在背景音乐的陪衬下读的很有感情）诺尔曼·白求恩，伟大的国际主义战士，加拿大共产党员，著名的胸外科医生。

1937年“卢沟桥事迹”爆发生，受加拿大共产党的派遣，率领由加拿大和美国人组成的医疗队于1938年初来到中国。

1939年10月，在涞源县抢救伤员时左手中指被手术刀割破，后给一个外科传染病伤员做手术时受感染，他不顾伤痛，坚决要求去战地进行救护。

他说：“你们不要拿我当古董，要拿我当一挺机关枪使用。

”随即跟医疗队到了前线。

1939后11月12日在河北唐县逝世。

师：白求恩大夫逝世一个多月后，毛泽东同志就写了这篇著名的《纪念白求恩》一文，号召全军全党官兵将士都来学习白求恩大夫崇高的精神品质。

师：学习这一课，要明确本课的学习目标，同学们看一看，记一记。

生：默读目标。

师：明确了吗？下面让我们带着目标走进课堂。

二、第一个环节：感知一篇师：同学们，今天我们将通过以下三个步骤来学习本篇文章：感知一篇——精读一段——背诵一节。

这样的三个环节，我们主要通过朗读的方式来学习，明白了吗？下面我们进入第一个环节：感知一篇。

（屏显）师：现在请同学们自由的大声的朗读课文！注意划出生字词。

师：读完之后，我们先检查本课的字词读音。

《纪念白求恩》教学反思2016年11月10日，在库尔勒市第八中学的录课室里，开展了由市教研中心举办的“初中语文课堂教学研讨交流”活动。

市教研室领导、语文工作室负责人、全市语文老师听了我的公开课《纪念白求恩》。

回首这次公开课的磨课经历，心中感慨颇多。

在经历了三天紧张而短暂的准备后，市八中的孙淑华老师、李梅老师、张海鸥老师等中学部的语文老师们共同帮我进行了初次磨课，并为我的课堂教学提出了许多有益的建议和整改的方法，力求我的这堂课能够更加流畅，更加高效。

尤其是孙淑华老师，原本任九年级毕业班语文老师的她，自身教学工作就很繁杂，家里还有孩子要她一手操劳，可她还是尽量调课，多次听我的课，不厌其烦地和我讨论，帮我梳理教学脉络，甚至回到家里还帮我搜集资料，只为了能够让我的课更加的丰满……一路磨课的历程，给我带来了太多的感激和感动。

然而，生命的奇妙就在于它的不可预见性。

正当我感觉自己稍稍有点眉目，也有些自信的时候，我自己的小宝儿却发起了烧。

距离上公开课，只有一天了，这夜我整晚难眠，揪心而纠结，既担心孩子的身体，也担心第二天的公开课，毕竟，我的这堂课，凝聚了大家的汗水，已经不是我自己的一次展示，更像是我给大家的一次汇报……我的这堂新课改模式的语文课终于和大家见面了。

课堂采用了我校今年新实施的新课改模式，由课堂三分钟、前置性作业展示等六大环节组成，通过这样的方式，调动了学生在语文课堂上“说”起来的兴趣。

在宽松、和谐、民主的教学气氛下，用严谨的治学态度、可亲的教态、生动的语言、富有吸引力的教学方法启发引导学生去思考、去探索,让学生通过合作学习,将这些问题自己解决。

《纪念白求恩》原本是语文版八年级上册第三单元第一课，是学生接触的第一篇议论文。

如今放在了七年级的第一学期来学习，如何能够深入浅出地带领学生们学习文中夹叙夹议地写法，感知人物的精神内涵，从而激励学生们学习白求恩的精神和品质是我堂课的重点和难点所在。

我设计了两次小组探究活动，分别解决课文内容的归纳、人物形象分析，又分析了语言的特色，最后点拨了白求恩精神的核心，共产主义精神，这样的安排，我认为比较圆满了，然而……课后，李芳老师给了我中肯地建议和评价，让我茅塞顿开，也让我能够全面而客观地看待自己的这次公开课。