我们来做识字书

《识字》教学设计《识字》教学设计（精选19篇）作为一名为他人授业解惑的教育工作者，往往需要进行教学设计编写工作，借助教学设计可以让教学工作更加有效地进行。

那么写教学设计需要注意哪些问题呢？以下是小编整理的《识字》教学设计，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

《识字》教学设计篇1教学目标1、认识12个生字，会写4个字。

认识两种笔画和1个偏旁。

2、正确、流利地朗读课文，背诵课文。

3、感受阳光的美好与宝贵。

教学重点识字、写字和练习朗读。

信息资料。

课前布置学生观察阳光，充分地感受阳光。

教学时数两课时第一课时一、创设情境切入举偶1、想象：教师播放音乐(带有鸟鸣水声的舒缓乐曲)。

请同学们闭上眼睛想象，教师抒情描述：清晨，一轮金色的太阳从东方慢慢地升起来，阳光立刻洒遍了田野、高山和小河，啊!阳光，你早!听，鸟儿唱起了欢快的歌!看，禾苗、小树、小河在向阳光招手!我拉开窗帘，哎呀，阳光一下子跳进了我的家!我想和阳光握手，阳光用它那温热的大手抚摸我的小手心!同学们，请睁开你明亮的小眼睛，说说你看到了什么？想到了什么？感觉到了什么？(板书课题)2、感受：同学们，今天老师带领大家到外面去寻找阳光、感觉阳光的温暖好吗？(带领学生到室外，指导学生寻找，哪里有阳光？阳光下都有什么？你在阳光下有什么感觉？回到课内交流，揭示课题。

)二、初读课文1、小组自由学习课文。

2、指名逐段试读课文，评议。

3、同桌读。

（能读准安音，读通课文就给同桌画上一个红太阳。

）三、集中识字。

1、自由朗读课文，边读边画出不认识的字，自己想办法认识它。

2、我们要认识哪些生字，你能告诉大家吗？(指名读生字，认识几个就读几人个。

)3、哪些字在字音和字形上容易出错或与别的字混淆你能当小老师提醒大家一下吗？(注意提示认识新偏旁阝。

)4、拿出自制的生字卡片小组内互考，如果谁遇到不认识的字其它同学要想办法帮忙教会他。

练习开火车认读生字。

5、游戏：猜猜猜。

(看老师的口形，猜猜发的是什么音，看谁的生字卡片举得快，猜得对。

我认识的识字方法有哪些在现代社会中，识字是每个人都必须具备的基本能力之一。

识字不仅有助于我们获取知识，也能提升我们的沟通能力和思维能力。

在这篇文章中，我将介绍我所认识的一些识字方法。

我们可以通过阅读来提高识字能力。

阅读可以是各种形式的文字，例如书籍、报纸、杂志、博客等等。

通过阅读，我们可以接触到各种不同的词汇和句子结构，从而提高我们的识字水平。

在阅读过程中，我们可以使用词典来查找生词的意思，这样可以帮助我们扩大词汇量。

我们可以通过写作来巩固和应用所学的词汇。

写作是一个很好的练习识字能力的方式。

通过写作，我们可以尝试运用所学的词汇和句子结构来表达自己的想法和观点。

写作可以帮助我们更好地理解和运用所学的词汇，同时也能提高我们的语言组织能力。

除了阅读和写作，还有其他一些方法也可以帮助我们提高识字能力。

例如，我们可以通过听力来学习新的词汇。

通过听力，我们可以接触到真实的语言环境，从而更好地理解和掌握词汇的用法。

此外，我们还可以通过参加课程或培训来学习识字。

在课程或培训中，我们可以系统地学习和练习识字，同时也可以通过与他人的交流来提高自己的口语和听力能力。

我们还可以利用科技来提高识字能力。

现在有许多手机应用和在线平台可以帮助我们学习识字。

这些应用和平台提供了各种各样的学习资源和练习活动，可以帮助我们更好地学习和巩固识字。

同时，我们还可以利用电子书和电子词典来学习和查找词汇，这样可以更方便和高效地提高识字能力。

总结起来，提高识字能力需要我们坚持不懈地学习和练习。

通过阅读、写作、听力和参加课程等多种方法，我们可以不断地扩大词汇量，提高识字能力。

同时，利用科技工具也能够帮助我们更好地学习和巩固所学的词汇。

相信只要我们持之以恒，就能够提高我们的识字能力，从而更好地适应现代社会的发展和需求。

识字教案模板集锦9篇识字教案篇1教学目标1．认识“蜻蜓”等14个字，会写“蚂、蚁”等6个字。

2．正确、流利地朗读儿歌。

3．培养观察小动物的兴趣。

教学重点读准字音，识记字形，熟读儿歌。

课时安排2课时课前准备学生收集有关小动物的谜语，课件、卡片。

教学过程教学案例(一)第一课时一、猜谜导入1．请收集到有关小动物谜语的同学为大家猜谜。

今天我们就来学习描写小动物的儿歌。

2．演示本课课件，激发学习兴趣。

二、初读儿歌，学习生字1．自由读课文，画出儿歌中小动物的名称，并多读几遍。

2．观察特点，识记生字。

(1)请会的同学当小老师教大家读。

(2)小组讨论(点击课件，只剩下带有“虫”字旁的字)你发现了什么?(3)汇报成果(引导他们发现形声字的构字规律)。

(4)师小结(汉字中有许多这样的字，一边表示它的意思，一边表示它的读音，我们可以利用这种规律学会很多字)。

3．多种形式认读生字。

三、朗读韵文，积累语言1．个人自由读。

2．指名读，大家评，全班齐读。

3．可用《小星星》的曲调唱歌。

(激发兴趣)四、指导书写(前3个字)1．重点指导学生认为难写的字，可让学生参与到指导范写中，为大家讲解。

2．学生练习，师巡视指导。

3．互评作业。

五、课后作业把儿歌读或唱给家人听第二课时一、复习旧知1．抽读生字卡片，开火车读。

2．游戏“我说你找”(师说字，学生找相应卡片)。

二、识记生字1．课件出示“网、运、展”所在的句子，指名读。

2．小老师教大家识记这些字。

3．同桌之间互相考一考、比一比。

三、鼓励创新1．激发兴趣(仿照课文说说其它小动物)。

2．小组讨论(比一比，看哪组说的最多，最好)。

3．汇报交流。

四、指导书写(后三个字)1．学生先观察，教师按学生要求指导范写。

2．学生认真描红和临写。

3．展示写字成果。

五、实践活动1．仔细观察蚂蚁是怎样生活的。

2．了解其它小动物。

识字教案篇2教学目标：1.通过“诵读”，单元整体认识语文课本上本单元会认的生字。

2.通过观察、指导，掌握课文中要求会写的生字。

大班识字课教案7篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如心得体会、规章制度、合同协议、条据文书、策划方案、应急预案、自我鉴定、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays, such as insights, rules and regulations, contract agreements, documents, planning plans, emergency plans, self-evaluation, teaching materials, complete essays, and other sample essays. If you want to learn about different sample formats and writing methods, please pay attention!大班识字课教案7篇通过编写详细的教案，我们能够更好地掌握教学进度和步骤，使教学更加有条不紊，大家在制定教案时一定要注意突出重点，下面是本店铺为您分享的大班识字课教案7篇，感谢您的参阅。

儿童识字书优点介绍儿童识字书啊，那可真是个好东西呢！就像一把神奇的小钥匙，能打开知识宝库的大门。

识字书里面的字啊，一个个就像可爱的小精灵。

每一个字都有着独特的模样和性格。

你看那“日”字，就像一轮圆圆的太阳挂在天上，简单又好记。

这就跟我们生活中的东西联系起来啦，孩子一看到太阳，就想到这个字，多有趣啊！识字书里这样的例子可不少。

这就好比是给孩子在生活和文字之间搭了一座小桥梁，孩子走在这座桥上，轻松地就从熟悉的生活走进了奇妙的文字世界。

识字书的编排也特别巧妙。

字的难易程度就像是上楼梯一样，一步一步来。

不会一下子就把那些特别难的字扔给孩子，让孩子望而却步。

它先给孩子一些简单的、常见的字，就像先给孩子吃点小点心，让孩子尝出甜头来。

等孩子掌握了这些简单的字，再慢慢地增加难度，就像慢慢给孩子上大餐一样。

这可比一股脑儿把所有东西都塞给孩子好多了。

要是不这样循序渐进，那孩子就像一下子被扔进了一个大迷宫，到处都是复杂的字，根本找不到出口，肯定会害怕会抵触的。

识字书的插图也是一大亮点。

那些插图就像是字的小跟班，紧紧地跟着字。

比如说“猫”这个字旁边，画着一只毛茸茸的小猫，正伸着懒腰呢。

孩子一看这图，就对这个字有了更直观的印象。

这插图就像是给字注入了灵魂一样，让字活了起来。

你想啊，如果只有干巴巴的字，那多无趣啊，就像吃饭没有配菜一样。

但是有了这些插图，就像饭菜里加了各种美味的调料，变得可口起来了。

孩子看识字书的时候，就像在看一本有趣的小画册，一边欣赏着图，一边就把字给记住了。

而且啊，儿童识字书很方便。

不管是在家里的沙发上，还是在外出的汽车里，只要孩子想看书了，就可以拿出来看。

不像那些电子产品，还得找电源充电，还担心孩子看久了伤眼睛。

识字书就静静地躺在那里，像一个忠实的小伙伴，随时等着孩子去翻开它。

它也不需要什么网络，不会有那些乱七八糟的广告弹出来打扰孩子。

这就像一个安静的小天地，只属于孩子和识字书的小天地。

再说说识字书的种类吧。

3口耳目核心素养目标：文化自信：激发学习汉字的兴趣和热爱祖国文字的感情。

语言运用：看图对照，认识“口、耳”等7个生字。

思维能力：正确朗读课文，联系生活了解坐、立、行的规范。

审美创造：在学习、游戏过程中，学会与小伙伴一起合作学习、友好相处。

教学重难点：【重点】借助图画，识记生字。

【难点】联系生活，了解“坐、立、行”的规范教学过程：一、游戏导入1.同学们我们来做个游戏，我说你做。

①动动你的口②眨一眨你的目③捏捏你的耳师：口就是我们的嘴巴，目就是我们的眼睛，耳就是我们的耳朵2.今天我们一起学习识字3《口耳目》。

板书：口耳目二、我会认1.认识“口”字。

(1)看图识字(2)用“口"字口头组词。

2.认识“耳”字。

(1)看图识字(2)用“耳”字口头组词。

3.认识“目”字。

(1)看图识字(2)用“目"字口头组词。

4.认识“手”字。

(1)看图识字(2)用“手”字口头组词。

5.认识“足”。

(1)看图识字(2)用“足"字口头组词。

6.认识“站”。

(1)看图识字(2)用“站"字口头组词。

7、认识“坐”。

(1)看图识字(2)用“坐"字口头组词。

8、识字游戏9、连一连三、我会写指导书写“口、耳、目、手”四、新课讲解1.出示课文师范读、领读、齐读。

2、先请学生说说这个俗语的意思，教师再解释。

坐如钟：坐姿像旧时摆放在桌子上的台钟一样，四平八稳。

站如松：站立时像松树一样挺拔。

行如风：走路时像刮风一样快。

卧如弓：睡觉时像弓一样绷直身体。

3、文中有哪些表示动作的词？4、为什么我们要“站如松，坐如钟。

行如风，卧如弓？”5、在生活中你见过哪些人“站如松，坐如钟。

行如风，卧如弓”？6、我们的口、耳、目、手、足能做些什么？五、课堂总结今天我们学习了一首对韵歌《口耳目》，并且会认、会写课文中的生字了，大家真是太棒了。

六、课外拓展人有两个宝人有两个宝，双手和大脑，双手会做事，大脑能思考，动手不动脑，事情做不好。

《识字》幼儿园小班教案6篇活动目标：1、会运用图配文线索图的形式，表现对文学作品的理解，认读文学作品中相关的汉字。

2、能用指读文字的方法进展阅读活动，对阅读活动有兴趣。

3、能积极参与活动，大胆表述自己的熟悉。

活动预备：大字卡若干，标记图《婴儿画报》30本，小字卡若干，白纸，浆糊，抹布，水彩笔。

活动过程:出示故事名称的字条“萝卜青菜都爱吃”，幼儿认读。

教师清讲故事。

帮忙幼儿回忆故事内容，学认汉字。

——故事里有谁？（出示相应字卡、认读）——小猪到哪儿去？干什么？小白兔请小猪吃什么？小猪吃的怎么样，发出什么声音？（教师提问，幼儿答复，教师同时出示相应的字卡）——依次提问“小白兔、小山羊”到哪儿去，干什么？（出示相应的字卡）——熊奶奶请了谁？款待大家吃什么？（出示字卡认读）教师按线索图再次叙述故事。

幼儿按线索图和教师共同叙述故事的内容。

幼儿阅读图书。

——集体认读故事名字。

——请幼儿阅读图书的第一页，指出不熟悉的汉字，幼儿之间相互学认。

——集体阅读第一页内容。

——幼儿自由完整阅读。

幼儿操作，发散阅读。

——请幼儿选择动物字卡，自制图书“谁到谁家做客，请谁吃什么？”——个别幼儿叙述自己的图书内容。

活动完毕小朋友一起探讨。

《识字》幼儿园小班教案篇二一活动目标1、引导幼儿在探究操作中感学问字的微妙，并初步熟悉这三个字，丰富幼儿的语言词汇2、通过嬉戏扩大幼儿的识字量，活动预备：1、教师教材用具2、识字卡片图画，生字识字卡，几，用，鱼。

3、幼儿每组一份字宝宝。

活动过程：1、出示图片，请幼儿观看，2、出示“几”的图画，让幼儿观看，3、请幼儿说说图片上有几只动物，从而引出“几”字，请幼儿用完整的一句话说说图片内容，4、教师出示字宝宝“几”并教幼儿念读，（学习“用，鱼”教法同上）幼儿观看这三个字，让幼儿充分发挥想象，将字形象化教师带着幼儿逐一念读字宝宝，嬉戏局部：1、由教师说字音，幼儿快速举起相应字卡，2、教师举起字卡，幼儿快速读出字宝宝，3、教师留意照看个别幼儿，4、把字宝宝送回家，（即把字宝宝送到相应的图片身边）5、教师最终带着幼儿逐一念读字宝宝。

大班《识字》教案6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如工作报告、工作计划、心得体会、讲话致辞、条据文书、合同协议、策划方案、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays, such as work reports, work plans, insights, speeches, written documents, contract agreements, planning plans, teaching materials, complete essays, and other sample essays. If you want to learn about different sample formats and writing methods, please pay attention!大班《识字》教案6篇通过写教案，教师能够更好地培养学生的学习兴趣和主动性，在开始教学任务之前，我们要确保教案的内容全面准确，能够覆盖教学目标和内容，下面是本店铺为您分享的大班《识字》教案6篇，感谢您的参阅。

识字启蒙认识简单字在人类文明的进程中，识字是一项极其重要的能力。

它不仅使我们能够与世界交流和获取知识，也是认知和思维发展的基石。

而想要开始学习识字，我们首先需要认识一些简单的汉字。

本文将为大家介绍一些常见的简单字，帮助读者进行识字启蒙。

一、日常生活中常见的简单字1. 人：人是指人类的集合概念。

它由两个横折线相连，并向右倾斜，表达了人的形态。

2. 天：天字是描绘天空的汉字。

它由一横一撇两个部分组成，横线表示天空的广袤，撇表示云朵。

3. 日：日字象征太阳，也表示时间的流逝。

它由一撇一横两个部分组成，撇代表太阳的光芒，横线代表地平线。

4. 月：月是指月亮，也表示时间的周期。

它由两个小半圆形组成，形状类似于月亮的不同阶段。

5. 水：水字是描绘水流的形状。

它由三个撇组成，构成了水的流动感。

二、认识简单字的方法1. 视觉形象法：通过观察和感知字的形状，结合相关的形象记忆，可以帮助我们记忆和认识汉字。

比如，我们可以将“人”字与人的形状联系起来，将“水”字与水流的形态联系在一起。

2. 音节记忆法：通过组合字的读音和笔画，可以辅助记忆。

比如，“人”字的拼音为“rén”，我们可以将这个读音与字的形状进行结合，帮助我们记忆。

三、培养孩子的识字兴趣在儿童的识字启蒙中，培养他们的兴趣是至关重要的。

以下是一些建议：1. 制作趣味卡片：利用卡片写上简单字和相关的图片，让孩子通过玩耍认识字的形状和含义。

2. 故事游戏：编写一些简单的故事，包含常见的简单字，在游戏的过程中让孩子去寻找关键的字，并进行认知和记忆。

3. 配套图书：选择一些适合儿童阅读的图书，内容简单易懂，配以丰富的插图，激发孩子的阅读兴趣。

四、结语识字启蒙是学习汉字的首要任务，这是通向知识之路的必经之路。

通过认识和理解一些简单的汉字，我们能够为更进一步的学习打下坚实的基础。

同时，对于儿童的识字启蒙，我们应该采用多种方法，培养他们的兴趣和好奇心。

在今后的学习过程中，我们还将学习更多复杂的汉字，掌握更深入的语文知识。

幼儿学认字教案5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如年终总结、实习报告、述职报告、事迹材料、活动方案、合同协议、应急预案、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays, such as year-end summaries, internship reports, job reports, performance materials, activity plans, contract agreements, emergency plans, teaching materials, essay summaries, and other sample essays. If you would like to learn about different sample formats and writing methods, please stay tuned!幼儿学认字教案5篇教师可以根据实际教学情况对教案进行调整和改进，教案包括课堂管理和纪律维护的策略，以确保教学秩序和学习氛围，本店铺今天就为您带来了幼儿学认字教案5篇，相信一定会对你有所帮助。