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农村义务教育学生营养改善计划实名制学生信息管理系统※学校级数据采集操作指南※中心学校审核操作指南※县级审核录入操作指南※中心学校的任务及报送时间安排湖北省十堰市房县教育局二０一二年十月二十一日营养改善计划实名制学生信息管理系统学校级数据采集操作指南一、先检查电脑软件环境：下面任意一种操作系统都可兼容本系统1、2000，2、（版本2以上），3、，4、7二、核对电脑时间与实际同步，不同步的修改成现在时间。
三、登录湖北省中初等学校后勤与勤工俭学网中的主标题栏中的“营养改善”界面，下载农村义务教育学生营养改善计划实名制学生信息管理系统（学校级数据采集单机版系统）,并进行安装.四、安装完成后出现这个界面密码为“1”,登录系统。
点击数据初始化，从U盘中找到所在学校的数据包，导入一个学校的数据包。
确认初始化数据。
系统自动重启，用户名自动生成为学校标识码（记下标识码），密码仍然为“1”。
五、进入系统，点击，（1）填写学校信息（本系统带*栏目和红色字体栏目为必填内容）。
学校机构代码要真实填写，其它项目没有的自己编一个填上，然后进行保存。
（2）、点击，点击，根据学校实际年级数依次新增年级。
（3）、点击班级管理，中按键，依次完成班号、班级名称、班级类型的填写，并保存。
七、点击，到，下载模版中的并保存在电脑桌面上。
打开填写相关内容。
填写模版注意事项：1、学生信息模版格式和栏目绝对不能增加或改变，第一行信息提示不要动，在下面填写即可，红色字体栏目为必填项，其它选项最好不要填。
2、学生姓名、性别、身份证号、现住址、通信地址、家庭地址、联系电话、邮政编码、家长姓名、地址、电话都可以批量粘贴。
除学校标识码、出生地、籍贯、班号、入学年月为手动输入外，其它项要求在第一个学生填写时全部从提示项里面选，下面的学生信息再录入时可以批量复制。
注：这样可以避免信息模板格式受到更改，导入出现异常的现象。
2、房县出生地及行政区划代码为420325000000，其它县为身份证号码前六位加六个0，也可到模板中查询。
营养监测评估系统常见问题和注意事项处置方式一、常见问题：1.提示数据库未安装。
若是显现如以下图所示提示。
从头安装一下数据库就能够够了。
从头安装一下数据库。
点击电脑右下角开始，找到营养健康状况监测评估系统，安装一下FireBird数据库。
若是第一次安装完版本以后，第一次打开输入用户名密码提示错误，能够在我的电脑→C盘→Program Files →济南圣力科技→营养状况监测评估系统。
将营养状况监测系统整个文件夹剪切到D盘里面，删除桌面上原先的快捷方式，打开D盘剪切过来的文件夹，右键点击发送到桌面快捷方式。
记住：必然是第一次打开犯错时执行该操作，缘故可能是您不是用高级治理员的身份登录的电脑，操作如以下图。
在桌面删除软件快捷方式“”在C盘打开Program Files文件夹，然后打开里面的“济南圣力科技”，找到“学生营养监测数据治理系统”剪切，在D盘粘贴。
然后打开那个文件夹，找到以下图文件，点击右键发送桌面快捷方式。
二、注意事项：1.网络平台部份尽可能利用IE阅读器。
网络平台部份为了幸免没必要要的错误，请尽可能用IE阅读器。
若是从网上下载下来的客户端是txt类型的无法安装问题，缘故确实是没有效IE 阅读器下载的缘故。
2.打开软件若是不明白怎么操作，能够点击右上角的导航按钮，依照导航的顺序进行操作。
依照导航的顺序进行操作。
3.以后的版本能够自己修改用户名密码。
打开软件的用户名密码是第一次登录输入的用户名密码。
修改用户名密码的流程是：点击系统设置→点击密码设置→输入原用户名密码→输入新用户名密码→确信。
用户名密码修改成功，下次登录生效。
若是您忘记了用户名密码能够右击桌面图标→属性→查找目标→打开Pass文件。
从头输入自己的用户名密码就能够够了。
1.进行Excel导入时，强烈建议大伙儿利用从网站的“相关下载”处下载的系统标准Excel模板！或利用从软件中的“另存为Excel”功能存储出来的Excel作为模板！强烈不建议大伙儿在对软件不熟悉的情形下自己做Excel模板！或用别的Excel作为软件的模板！。
农村义务教育学生营养改善计划实名制学生信息管理系统操作手册二〇一五年四月目录第一部分系统介绍 (1)第1章文档编写目的 (1)第2章系统建设背景 (1)第二部分营养改善计划管理 (1)第3章省级营养改善计划管理 (2)4.1 试点县维护 (2)4.2 补助标准管理 (4)4.3 责任体系管理 (5)4.4 受益学校管理 (7)4.5 受益学生管理 (8)第4章市级营养改善计划管理 (8)5.1 补助标准管理 (9)5.2 责任体系管理 (10)5.3 受益学校管理 (12)5.4 受益学生管理 (13)第5章区县级营养改善计划管理 (13)6.1 补助标准管理 (14)6.2 责任体系管理 (15)6.3 受益学校管理 (17)6.4 受益学生管理 (20)第6章学校级营养改善计划管理 (21)7.1 责任体系管理 (21)7.2 受益学生管理 (23)第三部分受益学生统计报表 (24)第8章受益学生统计报表 (25)8.1全国汇总统计表 (25)8.2试点省份统计表 (25)8.3试点地市统计表 (26)8.4试点县统计表 (27)第一部分系统介绍第1章文档编写目的本文档用来指导省、地市、县、学校四级业务人员快速学习、使用“全国中小学生学籍信息管理营养改善计划系统”。
第2章系统建设背景营养改善计划管理是学校和教育行政部门一项重要的日常工作。
随着信息技术的发展，信息化的营养改善计划管理已经成为发展趋势。
近年来，我国基础教育改革和发展也提出了信息化管理的要求。
建立信息化的营养改善计划管理系统，是提高教育管理水平的基础性工作，是加强和规范中小学营养改善计划管理的有效途径，是新时期营养改善计划管理的迫切要求，是各级政府教育督导的一项重要工作内容。
第二部分营养改善计划管理营养改善计划管理功能模块主要实现对试点县维护、受益学校管理、补助标准管理、责任体系管理、受益学生管理等功能。
如下图所示：国家试点县和国家试点县补助标准由中央级用户进行维护。
农村义务教育学生营养改善计划实名制学生信息管理系统简易操作流程第一步：打开IE浏览器，输入进行访问，并设置为兼容性视图。
第二步：登陆后修改密码并完善个人信息
第三步：学校营养餐管理员点击“营养改善计划”→“营养改善计划管理”→“受益学生管理”功能，进行勾选受益学生和“保证受益学生”操作，完毕后点击“数据上报”提交上级主管部门审核。
第四步：教育主管部门营养餐管理员点击“营养改善计划统计报表”→“受益学生数据管理”→“上报数据”功能，
将本级数据提交上级教育主管部门审核。
注意事项：
1、用户操作结束后，必须点击“注销”退出系统。
2、学校忘记用户名或密码，请统一咨询上级教育主管部门，由上级教育主管部门系统管理员登录，点击“系统设置”→“教育用户管理”选择学校用户进行密码重置。
农村义务教育学生营养改善计划实名制学生信息管理系统操作手册二〇一五年四月目录第一部分系统介绍 (1)第1章文档编写目的 (1)第2章系统建设背景 (1)第二部分营养改善计划管理 (1)第3章省级营养改善计划管理 (2)4.1 试点县维护 (2)4.2 补助标准管理 (4)4.3 责任体系管理 (5)4.4 受益学校管理 (7)4.5 受益学生管理 (8)第4章市级营养改善计划管理 (8)5.1 补助标准管理 (9)5.2 责任体系管理 (10)5.3 受益学校管理 (12)5.4 受益学生管理 (13)第5章区县级营养改善计划管理 (13)6.1 补助标准管理 (14)6.2 责任体系管理 (15)6.3 受益学校管理 (17)6.4 受益学生管理 (20)第6章学校级营养改善计划管理 (21)7.1 责任体系管理 (21)7.2 受益学生管理 (23)第三部分受益学生统计报表 (24)第8章受益学生统计报表 (25)8.1全国汇总统计表 (25)8.2试点省份统计表 (25)8.3试点地市统计表 (26)8.4试点县统计表 (27)第一部分系统介绍第1章文档编写目的本文档用来指导省、地市、县、学校四级业务人员快速学习、使用“全国中小学生学籍信息管理营养改善计划系统”。
第2章系统建设背景营养改善计划管理是学校和教育行政部门一项重要的日常工作。
随着信息技术的发展，信息化的营养改善计划管理已经成为发展趋势。
近年来，我国基础教育改革和发展也提出了信息化管理的要求。
建立信息化的营养改善计划管理系统，是提高教育管理水平的基础性工作，是加强和规范中小学营养改善计划管理的有效途径，是新时期营养改善计划管理的迫切要求，是各级政府教育督导的一项重要工作内容。
第二部分营养改善计划管理营养改善计划管理功能模块主要实现对试点县维护、受益学校管理、补助标准管理、责任体系管理、受益学生管理等功能。
如下图所示：国家试点县和国家试点县补助标准由中央级用户进行维护。
全国学生营养改善计划实名制学生信息管理系统数
据采集填报操作程序说明
全国学生营养改善计划实名制学生信息管理系统数据采集填报操作程序是用于收集学
生相关信息的程序。
以下是数据采集填报操作程序的说明：
1. 打开学生信息管理系统：从计算机桌面或程序列表中找到学生信息管理系统的图标，双击打开应用程序。
2. 登录系统：输入用户名和密码，点击“登录”按钮进入系统。
3. 选择填报操作：在系统主界面上找到“填报操作”选项，并点击进入。
4. 新建填报表格：选择“新建填报表格”选项，在弹出的对话框中填写相关信息，如
填报表格的名称、截止日期等，点击“确定”按钮创建新的填报表格。
5. 填写信息：根据表格的要求和提示，逐个填写学生的相关信息。
可能需要填写的信
息包括学生的姓名、学号、年级、班级、家庭地址、联系方式等。
6. 保存填写的信息：填写完一个学生的信息后，点击“保存”按钮将信息保存到系统
数据库中。
7. 继续填写其他学生信息：重复步骤5和步骤6，直到所有学生的信息都填写完毕。
8. 提交填报表格：在填报表格的截止日期之前，点击“提交”按钮，将填报的信息提
交给系统管理员。
9. 退出系统：填报完所有信息后，点击“退出”按钮退出系统。
请注意，具体的操作步骤可能因为系统版本不同而有所差异，这里提供的是一个基本的操作流程。
在使用具体的学生信息管理系统前，最好参考系统的用户手册或在线帮助文档，更详细了解系统的使用方法。
农村义务教育学生营养改善计划检查表检查项目检查内容及检查要求完成情况实施方案制定情况组织机构：是否成立了以校长负总责、分管校长为主抓，食堂管理员、质检员、财会人员、采购员、生活指导老师为成员的学生营养改善计划组织机构，责任是否明确。
机构建立，责任明确供餐形式：包括完整的午餐，提供蛋、奶、肉、蔬菜、水果等加餐或课间餐，以及其他营养补充、干预等供餐形式，学校的供餐形式是否确定。
完整的午餐供餐食品：供餐食品采购的标准和要求是否符合有关卫生安全标准和要求，新鲜洁净。
符合标准要求供餐食谱：结合学生体质状况、当地饮食习惯和物产特点，是否制定了供餐食谱，是否做到了搭配合理、营养均衡。
食谱确定合理均衡食品安全应急预案：是否制定了食品安全应急预案，预案是否可行。
预案可行食堂（伙房）改造 情 况食堂结构：食堂一般应包括独立的原料存放间、食品加工操作间、更衣室、备餐间、食品出售场所、就餐场所等，餐厅就餐的桌椅数不少于进餐学生数的三分之一；（非寄宿制学校最少要有原料存放间、食品加工操作间、食品出售场所），这些是否到位。
到位操作间：操作间最小使用面积不得小于8平方米，墙壁应有1.5米以上的瓷砖或其他防水、防潮、可清洗的材料制成的墙裙；地面应由防水、防滑、无毒、易清洗的材料建造，具有一定坡度，易于清洗与排水；应配备足够的照明、通风、排烟装置和有效的防蝇、防尘、防鼠、污水排放和符合卫生要求的存放废弃物的设施和设备，这些是否到位。
到位水池配备：餐饮具专用洗刷池、蔬菜清洗池、肉类清洗池、水产类清洗池，拖把清洗池（非寄宿制学校最少要有3个水池），各类水池应有明显标识；有够用的消毒柜或消毒池。
用餐场所应设置足够的自来水装置，供用餐者洗手、清洗餐具，这些是否到位。
到位食堂从业人员聘用情况学校食堂从业人员按以下比例、由学校招聘，非寄宿制小学（含普社、高明小学）按在校学生人数的40:1配备；寄宿制小学按在校学生人数的60:1配备；中学按在校学生人数的80:1配备。
农村义务教育学生营养改善计划营养健康状况监测评估工作方案（试行）为贯彻落实《国务院办公厅关于实施农村义务教育学生营养改善计划的意见》（国办发〔2011〕54号），在实施农村义务教育学生营养改善计划（以下简称营养改善计划）试点地区开展学生营养健康状况监测评估工作（以下简称监测），现制定本工作方案。
一、目标监测试点学校学生营养改善状况，评价营养改善计划实施对学生营养健康状况改善的效果，为做好农村学生营养改善工作提供科学依据。
二、范围全国各省(自治区、直辖市)和新疆生产建设兵团实施营养改善计划的试点地区，每年开展一次常规监测，在部分试点地区开展重点监测。
其他地区和学校可参照实施。
三、监测县和学校（一）监测县。
常规监测县：实施营养改善计划的试点地区所有县均列为常规监测县。
重点监测县：在实施营养改善计划的22个省份中，分片随机选取1-3个县作为重点监测县，共选取50个县开展重点监测工作。
（二）监测学校。
1．常规监测学校按照随机抽样原则，按学校食堂供餐、企业（单位）供餐和家庭（个人）供餐3种模式将小学和初中进行分类,各类学校分别抽取30%小学和初中作为常规监测学校，某种供餐模式不足3所小学或初中时，抽取该供餐模式所有的学校作为常规监测学校。
在常规监测学校中，从小学一年级到初中三年级以教学班为单位，每个年级抽取1个班（约40人,男女生各半）参加常规监测。
每个年级学生人数不足40人时，该年级的所有学生纳入监测范围。
监测学生确定后，在监测评估期间保持相对固定，实施跟踪监测。
2．重点监测学校在重点监测县的常规监测学校中，分别从各类供餐模式中，随机选择2所小学和2所中学，作为重点监测学校。
在重点监测学校中，从小学一年级至初中三年级以教学班为单位，每个年级抽取1个班（约40人，男女生各半）参加重点监测。
每个年级学生人数不足40人时，该年级的所有学生纳入监测范围。
监测学生确定后，在监测评估期间保持相对固定，实施跟踪监测。
操作步骤：1.登陆2.点击数据管理系统登陆出现以下界面3.输入学校用户名和密码4.进入系统界面，下载数据上报系统及学校验证文件5.安装系统点击出现以下图标6.在用户登录中输入用户名和密码7.进入学校系统界面，点击基本信息栏里的学校基本信息，上传学校验证文件点击导入验证文件点击打开8.在对话框里，点击学校信息，添加班级9.点击填报查询按钮里的学校基本信息表选择学校并填写保存选择学校，从填表人逐项填写，全部填完后保存10.导入学生基本信息表首先点击导航栏里的学生基本信息，再点击excel导入，在对话框里点击浏览学生基本信息模板，选择学校，17行至XX行，点击导入点击学生基本信息点击excel导入点击浏览点击打开最小化excel表格出现以下界面在监测年度前，选择学校输入17至XX行然后导入，显示导入完成11.添加学生用餐表，逐项填写并保存注：如晚餐天数填完后，按回车进行下一年级的填写输入用户名及密码，进行数据上报供餐调查表每两月填报一次，故需单独数据上报点击是12.导入学生出勤表13.导入学生体格检查表14.找到数据备份按钮，进行数据备份练习用备份文件，如何数据恢复16. 点击数据管理栏里的数据上报按钮，在对话框输入学校用户名及密码，出现上报对话框，勾选所要上报的表格进行上报选择需要上报的表格17.请大家进入网易邮箱网盘，账号：lgxyyjc@ 密码：252758018.请加入岚皋县营养监测群：274583406，岚皋县营养监测相关信息传至群分享及网易邮箱网盘注：请各学校将学生基本信息落实到班，相关表格信息采集责任到位，任务到人，抓紧时间，及时上报。
页眉农村义务教育学生营养改善计划实名制学生信息管理系统操作手册页脚页眉二〇一五年四月页脚页眉目录第一部分系统介绍 (1)第1章文档编写目的 (1)第2章系统建设背景 (1)第二部分营养改善计划管理 (1)第3章省级营养改善计划管理 (2)4.1 试点县维护 (3)4.2 补助标准管理 (4)4.3 责任体系管理 (6)4.4 受益学校管理 (8)4.5 受益学生管理 (9)第4章市级营养改善计划管理 (9)5.1 补助标准管理 (10)5.2 责任体系管理 (11)5.3 受益学校管理 (13)5.4 受益学生管理 (14)第5章区县级营养改善计划管理 (14)6.1 补助标准管理 (15)6.2 责任体系管理 (16)6.3 受益学校管理 (18)页脚页眉6.4 受益学生管理 (21)第6章学校级营养改善计划管理 (22)7.1 责任体系管理 (22)7.2 受益学生管理 (24)第三部分受益学生统计报表 (25)第8章受益学生统计报表 (26)8.1全国汇总统计表 (26)8.2试点省份统计表 (26)8.3试点地市统计表 (27)8.4试点县统计表 (28)页脚页眉第一部分系统介绍第1章文档编写目的本文档用来指导省、地市、县、学校四级业务人员快速学习、使用“全国中小学生学籍信息管理营养改善计划系统”。
第2章系统建设背景营养改善计划管理是学校和教育行政部门一项重要的日常工作。
随着信息技术的发展，信息化的营养改善计划管理已经成为发展趋势。
近年来，我国基础教育改革和发展也提出了信息化管理的要求。
建立信息化的营养改善计划管理系统，是提高教育管理水平的基础性工作，是加强和规范中小学营养改善计划管理的有效途径，是新时期营养改善计划管理的迫切要求，是各级政府教育督导的一项重要工作内容。
第二部分营养改善计划管理营养改善计划管理功能模块主要实现对试点县维护、受益学校管理、补助标准管理、责任体系管理、受益学生管理等功能。
全国农村义务教育营养改善计划管理信息系统操作步骤下载温馨提示：该文档是我店铺精心编制而成，希望大家下载以后，能够帮助大家解决实际的问题。
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附件2全国农村义务教育营养改善计划管理系统试点和试运行工作方案一、试点和试运行主要内容及流程在全国农村义务教育营养改善计划管理信息系统（简称“营养改善计划系统”）中完成中央级、省级、地市级、区县级、学校级全部试点和试运行内容及管理流程，验证系统功能是否运行顺畅、稳定，是否好用，是否满足业务工作需求，验证系统是否能够完成2023-2023学年春季学期营养改善计划有关数据的报送，验证培训材料、用户操作手册等文档是否能够有效指导用户使用系统、完成业务工作。
（一）营养改善计划县、校管理1.国家计划县管理。
中央级设置国家计划县。
2.地方计划县管理。
中央级设置地方计划县；省级补充地方计划县（五类）的类别属性。
3.国家计划校管理。
区县级设置国家计划校；省级、地市级进行审核。
4.地方计划校管理。
区县级设置地方计划校；省级、地市级进行审核。
（二）就餐日管理1基础日历设置。
中央级设置全国标准的基础就餐日历。
5.就餐日审核设置。
省级根据实际需要设置是否进行就餐日审核。
6.就餐日调整。
区县级设置本区县统一的就餐日历，区县级、学校级可根据实际情况对每月就餐日进行调整。
7.就餐日审核。
根据省级设置的审核流程，省级、地市级逐级对区县设置/调整的就餐日进行审核。
8.就餐日查看。
中央级、省级、地市级对区县级、学校级设置/调整的就餐日进行查看。
（三）营养改善计划膳食补助标准管理1膳食标准设置。
区县级设置膳食补助标准（补助部分）后，可选择是否设置膳食补助标准（个人缴费和其他部分），如由区县级统一设置，则学校级无需再设置；如区县级不统一设置，则需由学校级设置。
9.膳食标准审核。
省级、地市级审核区县级设置的膳食标准信息。
10膳食标准查看。
中央级、省级、地市级对区县级、学校级设置的膳食标准信息进行查看。
（四）营养改善计划基本情况管理1省级基本情况管理。
省级设置本级营养改善计划基本情况，包括机构管理、食堂管理、营养健康教育管理、绩效管理与监督管理。
