将相和ppt课件完美版

2、蔺相如想了一会儿，说：“我愿意带着和氏璧到秦国 去。如果秦王真的拿十五座来换我就把璧叫给他；如果 他不肯交出十五座城，我一定把璧送回来。那时候秦国 理屈，就没有动兵的理由。”
选做题
视频欣赏
同学们，这节课我们体会到了蔺相如的足智多谋， 廉颇的知错就改的精神，你在这节科，体会到了什 么？学到了什么了?请写成一篇200字的短文
学习完课文后，再读课文。 思考： 1.赵王是什么样的人？
知人善用，赏罚严明， 才使得本来弱小的赵国在相当长的时期内，在与强秦 的较量中立于不败之地。因此，可以说赵惠文王堪称 一代明君。
学习完课文后，再读课文。 思考： 2.秦王是什么样的人？
自大，高高在上，贪婪，同时审时度势。
蔺相如
廉颇
深入理解课文
答案： 智慧过人
答案： 非凡的勇气和智慧
蔺相如看秦王这样侮辱赵王，生气极了。他走到秦王面前，说： “请您为赵王击缶”。秦王拒绝了。蔺相如一再要求，秦王还是拒 绝。蔺相如说：“您现在离我仅有五步远。你不答应，我就跟你拼 了！”秦王被逼的无法，只好敲了一下缶。蔺相如也叫人记录下来， 说在渑池之会上秦王为赵王击缶
蔺相如 （前329年—前259年），战 国时赵国大臣，今河北曲 阳人,一说山西临汾人,官至 上卿，赵国宦官头目缪贤 的家臣，战国时期的政治 家。根据《史记· 廉颇蔺相 如列传》所载，他的生平 最重要的事迹有完璧归 赵、渑池之会与负荆请罪 这三个。
廉颇 （公元前327年-公元前243 年），汉族，山西太原人。 战国末期赵国的名将，与白 起、王翦、李牧并称“战国 四大名将”。他曾在对齐 国、魏国的战争中取得胜 利。
畅所欲言： 说说你喜欢文中的哪个人 物，为什么？
拓展延伸
大夫、卿

战国 时候,主 事。这个故事发生在_____ 完璧归赵 渑池之会 、 要讲了___ _________、_________ 负荆请罪 ________三个故事。
廉颇很不服气，他对别人说∶“我廉颇
攻无不克，战无不胜，立下许多大功。他
蔺相如有什么能耐，就靠一张嘴，反而爬
到我头上去了。我碰见他，得给他个下不
陈 胜
推荐阅读
念书写字,顶多记记 姓名罢了;剑术学好 了也只能和几个人对 打,我要学那种一人 敌万人的本领 。
项 羽
我打仗从来不喜欢硬
碰硬，借助外力是我的爱
韩 信
好。天地自身的力量才是
最强大的，一旦激发出来，
能摧毁一切，不管是人还
是神。
嗟乎，燕雀安知鸿鹄之志哉！ 且壮士不死即已，死即举大名耳，王侯将相宁有种乎！
阅读提示二
快速默读“负荆请罪”的故事. 1.用“——”标出描写蔺相如言行的句子， 并体会蔺相如是一个怎样的人？
2.用“﹏﹏”标出描写廉颇言行的句子，并
体会廉颇是一个怎样的人？
有一天，蔺相如坐车出去，远远看见廉颇骑着高头大
马过来了，他赶紧叫车夫把车往回赶。
--------------------------------------------------“秦王我都不怕，会怕廉将军吗？大家知道，秦王不 敢进攻我们赵国，就因为武有廉颇，文有蔺相如。如果我 们俩闹不和，就会削弱赵国的力量，秦国必然乘机来打我 们。我所以避着廉将军，为的是我们赵国啊！”
了台！”
廉颇者，赵之良将也。赵惠文王十六年，
廉颇为赵将伐齐，大破之，取阳晋，拜为
上卿，以勇气闻於诸侯。蔺相如者，赵人
也，为赵宦者令缪贤舍人。
——《史记》
廉颇很不服气，他对别人说∶“我廉颇

蔺相如机智聪明。
如果您有诚意，先把十五座城交给我国，我 国马上派人把璧送来。我们怎么敢为了一块璧而 得罪强大的秦国呢？
蔺相如巧言说服秦王。
速读课文第10-14自然段，思考：这一部分写了 一个什么故事？
渑池会面
过了几年，秦王约赵王在渑池会面。赵王胆怯，
不敢去。但蔺相如和大将军廉颇认为对秦王不能示
弱，还是去的好，赵王才决定动身，让蔺相如随行。
胆怯： 胆小；缺少勇气。 造句：在困难面前，一味的胆怯是解决不了问题的。 抵御： 抵挡；抵抗。 造句：抵御外敌入侵是解放军 义不容辞的责任。 同心协力： 思想一致，共同努力。 造句：灾难面前，我们要同心协力，勇敢抗击。
近义词辨析
召集 召开
相同点
不同点
召集——将人们聚集的一起。
指聚集，开始
之意。
召开——召集开会。
作者简介
司马迁（公元前145年-公元前90 年），字子长。中国西汉伟大的史 学家、文学家、思想家。司马谈之 子，任太史令，因替李陵败降之事 辩解而受宫刑，后任中书令。发奋 继续完成所著史籍，被后世尊称为 史迁、太史公、历史之父。
我会认
bì 和氏璧
hu 规à划
rǔ 侮辱
ché 大n臣
zuì 请罪
shàn 擅长
蔺相如的无所畏惧吓 到了秦王的卫士。
秦王的阴谋没有得逞。
速读课文第15-17自然段，思考：这一部分写 了一个什么故事？
廉颇不服气。
廉颇很不服气，他对别人说：“我廉颇立下了 那么多战功。他蔺相如就靠一张嘴，反而爬到我头 上去了。要是碰见他，一定要让他下不来台！” 蔺 相如听说了，就请病假不上朝，免得跟廉颇见面。
蔺相如说明避让廉颇的原因。
负荆请罪

③ 蔺相如是如何与秦王展开斗争做到完璧归赵的？
.
11
蔺相如想了一会儿，说：
“我愿意带着和氏璧到秦国去。
如果秦王真的拿十五座城来换，
我就把璧交给他；如果他不肯
交出十五座城，我一定把璧送
回来。那时候秦国理屈，就没
有动兵的理由。”机智 机智机智 机智
2
.
12
蔺相如捧着璧，
往后退了几步， 靠着柱子站定。 他理直气壮地说： “我看您并不想交 付十五座城。现 在璧在我手里， 您要是强逼我， 我的脑袋和璧就 一块儿撞碎在这 柱子上！”
③ 哪一个词最能概括将相和好？“将相”和好的根本原因是什 么？
.
23
秦王我都不怕，会怕廉将军吗?大家 知道，秦王不敢进攻我们赵国，就因为 武有廉颇，文有蔺相如。如果我们俩闹 不和，就会削弱赵国的力量，秦国必然 乘机来打我们。我所以避着廉将军，为 的是我们赵国啊!
.
24
从“负荆请罪”可以看出蔺相如是 一个 以国家利益为重，顾大局
事，是我国历史上光彩不灭的佳话。
.
3
战国是我国历史上的一个时 期，当时比较强的国家有七个， 即秦、楚、齐、赵、燕、魏、韩， 称为“战国七雄” ，秦国是最强的 一个。课文中所讲的赵国紧挨着 秦国，另一边是富强的齐国，处 于两大强国之间的赵国，在军事 和外交方面的措施，有关系国家 兴亡的重大意义。
.
4
识大体，胸怀宽广 的人。
.
25
廉颇忽然醒悟了， 来到相府门前……
他脱下战袍，背上荆条，亲自到蔺
相如门上请罪。蔺相如见廉颇来负荆
请罪，连忙热情地出来迎接。
.
26
思考：
廉颇为什么向蔺相如负荆请罪？
从“负荆请罪”可以看出廉颇是一个

23、一切节省，归根到底都归结为时间的节省。——马克思 24、意志命运往往背道而驰，决心到最后会全部推倒。——莎士比亚
25、学习是劳动，是充满思想的劳动。——乌申斯基
谢谢！Leabharlann 部编版五年级上册《将相和》最新精 品课件ppt完美版
21、静念园林好，人间良可辞。 22、步步寻往迹，有处特依依。 23、望云惭高鸟，临木愧游鱼。 24、结庐在人境，而无车马喧；问君 何能尔 ？心远 地自偏 。 25、人生归有道，衣食固其端。
21、要知道对好事的称颂过于夸大，也会招来人们的反感轻蔑和嫉妒。——培根 22、业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随。——韩愈

质疑：
将”、“相”分别指谁？ “和”是什么意思？他们之 间为什么不和?又为什么和 好?
简介背景：
故事发生在战国末期，当时有齐、楚、 燕、韩、赵、魏、秦七个国家并存。秦国 最强大，要统一 中国，不断向其它六国 进攻。赵国紧邻秦国，是一 个比较弱的 国家，常受到秦国的侵略。
学习要求
• 1、自读课文，读准字音，读 通句子。
不久，厉王死了，武王即位，
卞和又把这块玉璞奉献给武王。武 王也叫辨别玉的专家来鉴定，结果 同样说是石头，武王又以欺君之罪 砍掉卞和的右脚。武王死后，文王 即位。卞和抱着玉璞到楚山下大哭， 一直哭了三天三夜。眼泪哭干了， 最后哭出了血。
文王听说后，就派人问他，说：“天下被
砍掉脚的人很多，都没这样痛哭，你为什么哭 得这样悲伤呢?”卞和回答：“我不是为我的脚 被砍掉而悲伤、痛哭，我所悲伤的是有人竟把 宝玉说成是石头，给忠贞的人扣上欺骗的罪 名。”文王派人对这块玉璞进行加工，果然是 一块罕见的宝玉。于是就把这块宝玉命名为 “和氏璧”。由于这块宝玉的珍奇，加之来历 的不平凡，因此，便成了世间所公认的至宝， 价值连城。这也是秦王不惜以十五座城为诱饵 来骗取“和氏璧”的原因所在。
“将”指_廉__颇____,
“相”指蔺__相__如___。
“和”的意思是
_同_心__协_力__，_保__卫_赵__国_ 。 从“和”字可以推想出什么?从文 中哪句话可以看出来？
想一想：
廉颇很不服气，他对别人说：“我 廉颇攻无不克，战无不胜，立下许多大 功。他蔺相如有什么能耐，就靠一张嘴， 反而爬爬到我头上去了。我碰见他。得给 他个下不了台！”
讨论
• 在你的眼中，蔺相如是一 个什么样的人？ • 机智勇敢 不畏强权˵˵˵
蔺相如立功究竟靠的是什么？

计划
huà 划
划船
huá
划归
划算
1.秦王把允诺划（ huà ）归赵国的十五座城指给他看。 2.夜幕降临，赵老爷子划（ huá ）船离开了小岛。
削弱
xuē
削
削铅笔
xiāo
剥削
削皮
1.秦国削（ xuē ）弱了赵国的势力。 2.我会自己削（ xiāo ）铅笔。
生字我会写
召臣 议 缺 宫 献诺 典抄罪 怯拒 荆
6 将相和
第二课时
按照上节课所学的提高阅读速度的方 法，再次快速默读课文。以三个故事为 线索，梳理出主要情节和人物表现，填 写表格。
完璧归赵
渑池会面
负荆请罪
将
—
带兵至边境，作好
由居功自傲转
抵御秦兵的准备。
变为负荆请罪。
相
带璧换城；知道秦 王无诚意，送璧回赵。 立功，官至上大夫。
以死相拼，让秦王为 赵王击缶，维护国家尊严。 又立功，官拜上卿。
我也是这样读的，如，读“有一回，赵王得 了一件无价之宝，叫和氏璧”一句时，如果按照 逗号的间隔拆开来读，就比较慢，如果眼睛直接 扫过一整句话，就快多了。
集中注意力，边阅读边思考，阅读与理解 同步进行。如，读到“如果秦王真的拿十五座 城来换，我就把璧交给他；如果他不肯交出十 五座城，我一定把璧完好无缺地送回来”一句 时，我就明白了蔺相如已经作好了两手准备来 对付秦王。
避免与廉颇见 面，往回赶车退避。 与手下陈说利害。
和
以国家利益为重。
根据表格说一说每个故事里“将”和 “相”分别做了些什么，他们为什么“不 和”，又是怎样由“不和”到“和”的。
蔺相如由于在“完璧归赵”和“渑池会面”上的功劳, 被封了官，位居廉颇之上，所以引起了廉颇的不满。后来廉 颇认识到自己的狭隘，向蔺相如负荆请罪，廉颇和蔺相如才 重归于好，同心协力，保卫赵国。

出地图，把允诺划归赵国的十五座城指给他看。蔺相如说和氏璧是无价之宝，要举行
个隆重的典礼，他才能交出来。秦王只好跟他约定了举行典礼的日期。
蔺相如是真的要捧着宝玉撞柱子吗?他
要求举行典礼的目的是什么?
蔺相如捧玉撞柱是假，逼迫秦王应允是真。因为前面讲过 秦王对宝玉爱不释手，所以他绝不会眼看着宝玉被蔺相如抱着 撞碎在柱子上，这也是蔺相如机智之处。他要求举行典礼，其 目的有两个，一个是造成这样一种声势，让世人都知道秦与赵 国以城换宝;另一个就是拖延时间，好派人把和氏璧及时送回 国。
这个自然段主要讲了什么?
主要交代了时代背景。
这句话的作用是什么?
它是后面三个故事发生的总起因。
完璧归赵
1.故事的起因是 什么? 2.经过怎么样? 3.结果怎么样?
完璧归赵
起因:秦国自以为强大，想骗取赵国的宝物和氏 璧，赵王很着急。
经过:蔺相如不辱使命，利用自己的聪明才智 和不畏强暴的精神与秦王斗智斗勇。 结果:蔺相如“完璧归赵”，被封为上大夫。
后来廉颇听到这话，就光着膀子背上荆条，由门客引导着到；蔺相如府上赔罪，说：“我这粗野鄙贱的人，不知道将军您 竟宽容我到了这种地步啊！”
两人终于彼此和好，成了同生共死的朋友。
读一读“刎颈之交”的故事， 进一步学习将相团结一致、全力合 作的爱国主义精神。
1.形近字组词。 2.复述“负荆请罪”这个故事。 3.联系自己的学习、生活，谈谈学了本文后 的感想。
蔺相如为什么逼秦王击缶？表 现了他什么性格特点？
因为秦王让赵王为他击缶，并且让人记录下来，这实 际上是秦王侮辱赵王，贬低了赵国的地位，所以蔺相如为 了维护国家的荣誉，为了维护赵王与赵国的尊严，逼秦王 为赵王击缶。表现了蔺相如为了国家的荣誉、不畏强暴、 机智勇敢的高尚品质。