幼儿园小班美术画粽子教案5篇

小班美术手工端午节粽子教案（通用5篇）小班美术手工端午节粽子教案（通用5篇）作为一名教师，通常会被要求编写教案，教案有助于学生理解并掌握系统的知识。

优秀的教案都具备一些什么特点呢？下面是小编为大家收集的小班美术手工端午节粽子教案（通用5篇），欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

小班美术手工端午节粽子教案1一、活动简介：又到了一年一度的中国传统节日——端午节，为了体验中国民间节日特有的韵味，初步了解节日的习俗、了解端午节的风俗民情，感受中国的社会文化，我们特地举办端午节活动。

二、活动目标：1、了解端午节的名称、来历和有关习俗，知道端午节是中国的传统节日之一，培养孩子们的爱国意识。

2、尝试包粽子，知道端午节吃粽子的风俗，体验中国民间节日特有的韵味，感受中国的社会文化。

3、了解端午节的相关活动，感受节日的氛围，明确保护中国非物质文化遗产意识。

三、活动内容1、手工龙舟制作2、包粽子环节3、赛龙舟环节四、活动准备：1、端午节相关书本、彩绘、视频：《快乐的端午节》、《端午节的传说》、《端午节的习俗》2、邀请会包粽子的家长，准备包粽子的材料及工具：如粽叶、大米、红豆沙、蛋黄、线、剪刀等。

3、节目互动环节设计：①“今天是什么节日?”幼儿和同伴交流。

请个别幼儿表述，重点引导幼儿表述端午节的时间。

②“端午节是怎么来的，有没有小朋友知道它的传说?”幼儿相互交流。

组织幼儿欣赏故事：《端午节的传说》、《端午节的习俗》③“在端午节这天，人们都有哪些活动，为什么进行这样的活动?”幼儿分组交流，并让孩子们就端午节的活动，发表见解。

④“你们吃过或者见过哪些粽子?”幼儿和同伴交流。

粽子有各种各样的口味，里面有不同的馅。

⑤“小朋友们粽子吗?包粽子需要哪些材料?今天我们请来了会包粽子的家长，我们一起学习粽子吧!”孩子和家长志愿者共同分享粽子。

4、尝试动手制作端午节的相关物品：香包、五彩绳、彩蛋①香包——各种形状的布片、订书器、棉花、香水、干花。

小班关于端午节美术课教案（精选13篇）作为一无名无私奉献的教育工作者，可能需要进行教案编写工作，借助教案可以提高教学质量，收到预期的教学效果。

教案要怎么写呢？下面是小编帮大家整理的小班关于端午节美术课教案（精选13篇），欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

小班端午节美术课教案1活动目标：1、让幼儿初步了解端午节是我国的传统节日，并了解端午节的风俗和来历。

2、通过实践操作活动，感知粽子的形状和品种，鼓励幼儿与同伴进行交流和合作，培养幼儿创新意识。

活动准备：1、故事录音。

2、各种形状的粽子，粽叶若干、米、皮筋、点心盘、毛巾等。

活动过程：一、引出话题。

师：小朋友你们知道端午节吗？谁能告诉我端午节是什么时候？在这一天，我们会吃什么？(粽子)今天老师也为小朋友带来了很多的粽子，请你拿一个看一看，摸一摸、想一想，你手里拿的粽子像什么？并用一句完整的话来说一说。

小结：粽子的形状真有趣！二、品尝粽子，并讲述。

1、认识粽叶。

t：粽子的形状真有趣，我们来闻一闻，香吗？你们知道这阵清香来自哪儿？是从粽子外面的这片叶子上散发出来的，它叫粽叶。

2、幼儿品尝。

t：你们吃过粽子吗？你吃过哪些粽子？今天老师也为你们准备了很多的粽子，我们来吃吃看，跟你吃过的一样吗？3、幼儿讲述粽子的馅及它的味道。

小结：原来粽子的品种这么丰富啊！三、故事欣赏。

1、你们知道端午节这一天为什么吃粽子吗？我们一起来听一段故事，听完你就知道为什么了、2、幼儿欣赏故事内容。

3、提问。

①吃粽子是为了纪念谁？②端午节这一天除了吃粽子，还有哪些活动啊？四、幼儿制作粽子。

t：今天，我们一起来学包粽子好不好？老师交代要求：请每个小朋友拿一片粽叶，放入一点米，不管小朋友包什么形状的粽子，只要里面的米不漏出，你包的粽子就成功了，注意了我们可不能浪费，不要把米弄到地上。

发布于和谐亲子社区(培养幼儿的创新，教师巡回指导)五、结束部分。

小朋友粽子包得可真棒！现在我们带上自己包的粽子请厨房阿姨帮我们煮一煮，好不好？小班端午节美术课教案2活动目标1、初步了解端午节的传说及人们在节日中的习俗。

幼儿园画粽子教案5篇(实用版)编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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幼儿园小班美术端午节教案幼儿园小班美术端午节教案（通用14篇）作为一名人民教师，通常需要用到教案来辅助教学，教案是教材及大纲与课堂教学的纽带和桥梁。

我们应该怎么写教案呢？以下是小编帮大家整理的幼儿园小班美术端午节教案，仅供参考，大家一起来看看吧。

幼儿园小班美术端午节教案篇1活动目标1、引导幼儿积极参与端午节活动，萌发幼儿对端午节民族文化的兴趣。

2、教师引导幼儿初步了解端午节的习俗和来历。

3、引导幼儿了解端午节粽子的制作方法，尝试手工制作粽子。

4、体验人们互相关心的美好情感。

5、知道节日的时间、来历和风俗习惯，感受节日的气氛。

活动准备1、教学课件《端午节》2、儿歌《快乐的端午节》3、故事《屈原的故事》4、端午节相关习俗文化图片5、粽子若干活动过程1、教师厨师教学课件，进入芝麻开门环节，引导幼儿积极参与端午节活动。

（1）教师带领幼儿跟读儿歌《快乐的端午节》，感知端午节的习俗。

（2）你们刚才听了儿歌，儿歌中描述了什么内容？（3）这是什么节日？图中的人们都在做什么？教师出示相关的课件，幼儿观看图片，人们正在赛龙舟，这是端午节的习俗。

2、教师继续出示课件，进入社会大观察环节，幼儿观察图片，了解端午节的习俗。

（1）你知道端午节是哪一天吗？（2）你们家里是怎样过的端午节呢？端午节是每年的农历五月初五，端午节到来时，家里会吃粽子，诱人赛龙舟，还会插菖蒲、挂艾蒿。

3、教师讲述故事，调动幼儿的情感。

（1）教师声情并茂的讲述屈原的故事，激发幼儿的情感。

（2）请幼儿听完故事后说说自己有什么感受？你想对故事中的屈原说点什么呢？4、教师出示课件，引导幼儿观看图片，认识粽子以及包粽子的步骤方法。

（1）教师播放包粽子的过程，引导幼儿了解包粽子的方法。

（2）教师分发好吃的点心：粽子。

（3）幼儿品尝粽子，在吃粽子的环节中感受节日的气氛。

活动延伸（1）教师将手工制作材料：卡纸、纸黏土等材料投放到美工区，引导幼儿在美工区动手制作“包粽子”。

美术端午节画粽子教案（精选15篇）美术端午节画粽子教案 1目标1、了解中国传统节日端午节的各种习俗。

（知识）2、学习用包纸粽的方式来庆祝端午节。

（技能）3、在活动中运用自己的方法创造性的包纸粽。

（创造性）重点了解中国传统节日—端午节的各项习俗难点想办法把“米”包进“竹叶”里面不漏出来准备物质准备：彩色纸条、线若干、一串做好的纸粽，双面胶，挂纸棕的彩条，端午习俗视频、制作粽子步骤图。

经验准备：活动前学会唐诗《端午》，幼儿活动前和家长一起了解端午的来历，习俗。

活动过程一、提问引入活动1、小朋友们，你们知道农历五月初五是什么节日吗？（幼儿：端午节）为什么要过端午节啊？（为了纪念屈原）你怎么知道的呢？（爸爸妈妈讲的、电视上看的，还有唐朝文秀的诗歌为证，大家一起念儿歌）。

2、端午节人们会做什么事情呢？（请幼儿举手回答：划龙舟、吃粽子、挂艾草。

）3、全国各地的人们庆祝端午节的做法也是不一样的，我们来看一下人们还有哪些方法来庆祝端午节。

（幼儿和家长一起观看视频，了解端午节的一些基本习俗。

）二、我们庆祝端午——包纸粽。

1、我们这儿最常见的习俗就是吃粽子，你吃过粽子吗？吃过什么味道的粽子呢？（幼儿自由说一说）2、出示包的一串纸粽。

这是什么？请幼儿观察粽子是什么形状的？你会包粽子吗？（请个别幼儿拿着彩色纸条和碎报纸讲解，教师适当的补充，然后家长和幼儿跟着做粽子的图片一起练习一遍）。

我们桌子上有米，有彩纸，有线，有双面胶，我们一起来做五彩粽吧！请家长和孩子们一起包纸棕，我们来比赛一下，看哪一组的家长和孩子们包的.纸粽子最多，包得（不漏米，三角形）3、家长和孩子一起制作纸粽（背景音乐：古筝、琵琶等古典音乐）。

教师解说词：端午节、清明节、中秋节、元宵节等是我们中华民族的传统节日，中华五千年的历史文化、民风民俗需要我们一代又一代的人去传承，因此，我们设计了今天的这个活动，希望通过家长和孩子们亲自了解和参与端午节的民俗活动：包纸棕，呆会还有划龙舟活动，感受和体验传统节日的快乐，同时把我们中华民族的传统文化传承下去。

小班美术涂色粽子教案农历五月初五是我们中华民族的传统节日------端午节。

过端午节是我国两千多年来的习惯，为了让幼儿更好地了解端午节，感受端午节丰富的文化内涵，下面是我给大家整理的小班美术涂色粽子教案5篇，希望大家能有所收获!小班美术涂色粽子教案1设计意图：幼儿对颜色有较高的兴趣，能大胆而富有独特的涂色。

本活动将营造缤纷多彩的语言环境，通过幼儿的想象力，运用多彩的短线和点创造出富有独特的七彩雨，以引发幼儿对绘画的兴趣。

针对我班幼儿现有的绘画基础，引导幼儿从熟识的小雨点突破口，依据自己的意愿支配画面，同时鼓舞幼儿不断地变换颜色，大胆地表现。

活动目标：1、引导幼儿是否能点出多变的小雨点，即线条、点等认识2、激发幼儿对颜色绘画的兴趣，主动参与绘画活动。

3.培育幼儿对抽象事物的想象力。

活动预备：1、材料预备：油画棒、幼儿人手一份画有雨伞的画纸、各种图片贴图、雨的声音。

2、学问预备：幼儿观看过下雨时雨的情景。

活动过程：一.故事导入。

1.给幼儿讲解并描述故事《下雨了》。

2.出示下雨时的图片，让幼儿观看雨点的特征。

3.引发幼儿认识下雨天气，并让幼儿思索雨天出门要使用什么工具。

幼儿：雨伞。

二.绘画雨点。

1、启发谈话，引起兴趣教师：“今日太阳公公很高兴，见到我们小伴侣，可是突然一阵风吹来了，“嘀答、嘀答”下雨了。

雨是从哪儿掉下来的?小伴侣，你们见过小雨点吗?是什么样的?幼儿自由商议举手回答，教师给予确定和鼓舞。

小结：下大雨时，像根直直的、长长的线;下小雨时，一点点的。

2、操作演示，引出内容演示商议，共同参与A 、油画棒演示画长直线雨哗!哗!下了一场大雨。

幼儿试画B 、商议：滴答滴答，下小雨了，小雨的雨点怎样的呢?小雨点落到了哪儿?激发兴趣，尝试取名A、演示用各种颜色的短线画小雨点。

雨越下越小，太阳公公出来了。

咦，小雨点一下子变成了五颜六色，怎么回事?五颜六色的小雨点可真秀丽。

B、这么秀丽的小雨点，我们给它起个什么名字呢?3.老师讲解幼儿要留意的地方，及绘画的方法。

小班甜甜的粽子美术教案教案标题：用粽子制作可爱小班甜甜的粽子的美术教案一、教材分析：本节课重点教学内容是用粽子制作可爱的小班甜甜的粽子。

本教案适用于小班的幼儿。

二、教学目标：1.培养幼儿的动手能力和创造力；2.学习发现物体形状和颜色的特点；3.培养幼儿的团队合作意识。

三、教学重点：制作可爱的小班甜甜的粽子。

四、教学准备：1.粽子模具；2.五彩纸料和剪刀；3.彩色蜡笔。

五、教学过程：1.导入活动：幼儿园园长向幼儿介绍端午节的由来，激发幼儿的兴趣。

2.制作小班甜甜的粽子：（1）老师向幼儿展示粽子模具，并让幼儿感受粽子的纹理和形状。

（2）老师向幼儿展示五彩纸料，并引导幼儿观察不同的颜色和纹路。

（3）幼儿在老师的指引下，将五彩纸料裁剪成适合粽子模具尺寸的形状。

（4）幼儿将裁剪好的纸料放置在粽子模具内，并用手指轻轻按下。

（5）幼儿用彩色蜡笔为粽子涂上各自喜欢的颜色。

（6）幼儿制作完成后，老师逐个鼓励幼儿展示自己的作品，并分享制作过程中的乐趣。

3.总结回顾：（1）老师与幼儿共同回顾制作粽子的过程，强调幼儿在制作过程中的动手能力和创造力。

（2）老师与幼儿一起讨论自己的作品，发现物体形状和颜色的特点。

4.课堂延伸：（1）幼儿可以用制作好的粽子模具，与其他幼儿进行交流和合作。

（2）幼儿可以延伸制作其他端午节相关的手工制品，如粽子挂饰等。

六、教学反思：通过本节课的教学，幼儿们在制作粽子的过程中培养了动手能力和创造力。

同时，幼儿们还发现了物体形状和颜色的特点。

在教学过程中，老师注重对幼儿的引导和鼓励，使每个幼儿都能积极参与到制作粽子的过程中。

通过与幼儿共同回顾和分享，巩固了幼儿的学习成果，并培养了他们的团队合作意识。

For a company to develop rapidly, it can rely on hiring good talents, especially smart talents.通用参考模板（页眉可删）小班美术涂色粽子教案小班美术涂色粽子教案1目标1、了解中国传统节日端午节的各种习俗。

(知识)2、学习用包纸粽的方式来庆祝端午节。

(技能)3、在活动中运用自己的方法创造性的包纸粽。

(创造性)重点了解中国传统节日—端午节的各项习俗难点想办法把“米”包进“竹叶”里面不漏出来准备物质准备：彩色纸条、线若干、一串做好的纸粽，双面胶，挂纸棕的彩条，端午习俗视频、制作粽子步骤图。

经验准备：活动前学会唐诗《端午》，幼儿活动前和家长一起了解端午的来历，习俗。

活动过程一、提问引入活动1、小朋友们，你们知道农历五月初五是什么节日吗?(幼儿：端午节)为什么要过端午节啊?(为了纪念屈原)你怎么知道的呢?(爸爸妈妈讲的、电视上看的，还有唐朝文秀的诗歌为证、、、大家一起念儿歌)。

2、端午节人们会做什么事情呢?(请幼儿举手回答：划龙舟、吃粽子、挂艾草、、、、、)3、全国各地的人们庆祝端午节的做法也是不一样的，我们来看一下人们还有哪些方法来庆祝端午节。

(幼儿和家长一起观看视频，了解端午节的一些基本习俗。

)二、我们庆祝端午——包纸粽。

1、我们这儿最常见的习俗就是吃粽子，你吃过粽子吗?吃过什么味道的粽子呢?(幼儿自由说一说)2、出示包的一串纸粽。

这是什么?请幼儿观察粽子是什么形状的?你会包粽子吗?(请个别幼儿拿着彩色纸条和碎报纸讲解，教师适当的补充，然后家长和幼儿跟着做粽子的图片一起练习一遍)。

我们桌子上有米，有彩纸，有线，有双面胶，我们一起来做五彩粽吧!请家长和孩子们一起包纸棕，我们来比赛一下，看哪一组的家长和孩子们包的纸粽子最多，包得(不漏米，三角形)3、家长和孩子一起制作纸粽(背景音乐：古筝、琵琶等古典音乐)。

教师解说词：端午节、清明节、中秋节、元宵节等是我们中华民族的传统节日，中华五千年的历史文化、民风民俗需要我们一代又一代的人去传承，因此，我们设计了今天的这个活动，希望通过家长和孩子们亲自了解和参与端午节的民俗活动：包纸棕，呆会还有划龙舟活动，感受和体验传统节日的快乐，同时把我们中华民族的传统文化传承下去。

幼儿园美术端午节粽子教案2、引导幼儿初步学习包粽子的方法，能用缠绕、捆绑的方式包粽子。

3、幼儿能互相帮助，体验合作包粽子的乐趣。

活动的重点：了解粽子的来历和特点，学习包粽子。

活动的难点：能将粽子包好并捆紧。

二、活动准备1、有湿度的碎泥2、粽叶若干、橡皮筋3、范例、课件三、活动过程1、教师情境导入，引入今天主题，激发幼儿学习包粽子的兴趣。

（1）小朋友们，你们吃过粽子吗？吃过哪些形状的粽子？（2）教师出示课件，帮助幼儿了解不同形状的粽子。

我们吃过的粽子一般就是三角粽、还有四角粽以及团盘粽等。

2、教师出示课件，引导幼儿学习包粽子的方法。

（1）教师出示课件，引导幼儿观察粽子，看看粽子的外形和特点。

（2）教师拿出示范作品，小朋友请你们看，在粽子外面穿了一件外衣，你们知道它的外衣是用什么做成的吗？（3）以前，有一种粽叶叫芦苇叶，它也可以用来包粽子。

（4）你们知道粽子叶里面是什么吗？它是什么做成的呢？（5）平时，我们粽子里面包的是糯米，还可以加各种馅。

你吃过什么馅儿的粽子呢？3、教师出示课件，演示包粽子的过程，引导幼儿对包粽子的活动感兴趣。

（1）你们包过粽子吗？今天我们就要用泥巴来学习包粽子。

（2）教师讲解介绍制作方法，教师边示范。

重点讲解将粽叶卷成三角状，以及用橡皮筋将粽子裹紧的方法。

a、取一片宽大的粽叶，卷成一个圆锥状。

用手在圆锥筒中旋转一下，让锥筒更加细长。

b、在锥筒中填入糯米。

将没有米的那端，将粽叶的两侧分别向内折。

c、之后顺势将粽叶向下折，直到完全盖住糯米口为止，多余的粽叶反复折收在口上。

d、用线绳将粽子捆绑结实即可。

4、幼儿分组包粽子，教师巡回指导。

鼓励幼儿大胆尝试，互相帮助，对于能力弱的幼儿及时进行指导。

四、活动总结活动前，根据幼儿的问题设计、制作有关端午节经验的调查表，鼓励幼儿广泛收集资料、积累经验。

活动中，鼓励幼儿根据自己的调查资料，互相交流、分享有关端午节的经验。

结束后，教师与幼儿共同将所搜集的资料进行分类展示。

小班美术粽子教案（通用10篇）小班美术粽子教案（通用10篇）作为一名无私奉献的老师，就有可能用到教案，编写教案有利于我们准确把握教材的重点与难点，进而选择恰当的教学方法。

那要怎么写好教案呢？下面是小编整理的小班美术粽子教案，欢迎大家分享。

小班美术粽子教案1活动目标：1、知道粽子的来历和几种特有包法、名称。

2、初步学习包粽子的方法，能用缠绕、捆绑的方式包粽子。

3、能互相帮助，体验合作的乐趣。

活动重点：了解粽子的来历和特点，学习包粽子。

活动难点：能将粽子包好并捆紧。

活动准备：1、有湿度的碎泥、粽叶若干、橡皮筋2、范例、课件活动过程：一、激趣导入。

1、师：你们吃过粽子吗?吃过哪些形状的粽子?2、出示课件，帮助幼儿了解不同形状的粽子(三角粽、四角粽、团盘粽等)。

二、学习包粽子的方法。

1、出示范例：你们看，在粽子外面穿了一件外衣，你们知道它的外衣是用什么做成的吗?(粽叶)。

在我们的'太湖边也有一种粽叶叫芦苇叶，它也可以用来包粽子。

平时，我们粽子里面包的是糯米，还可以加各种馅。

2、师：你们包过粽子吗?今天我们就要用泥巴来学习包粽子。

3、介绍制作方法，教师边示范边介绍：重点讲解将粽叶卷成三角状，以及用橡皮筋将粽子裹紧的方法。

4、幼儿分组包粽子，教师巡回指导，鼓励幼儿大胆尝试，互相帮助，对于能力弱的幼儿及时进行指导。

三、结束部分。

小班美术粽子教案2教学目标：1.复习端午节的一些习俗。

2.学习用纸质材料做香囊。

3.对中国的传统文化感兴趣，产生民族自豪感。

教学重难点：重点：学习用纸质材料制作香囊。

难点：对香囊进行有创意的装饰。

课前准备：(学生)制作香囊所需的材料(折纸、剪刀、固体胶、水彩笔、报纸片、毛线、流苏)。

(教师)课件、自制香囊、制作材料等。

教学过程：一、了解挂香囊的用途，激发自制的兴趣。

师：同学们，小手举起来，跟着老师拍起来——五月五，是端阳。

粽子香，香厨房;艾叶香，香满堂;荷包香，香衣裳;菖蒲插在门框上，龙舟下水喜洋洋;这儿那儿都是端阳!歌谣说的是我国的哪一个传统节日?——生：端午节师：对!端午节到了，家家户户忙起来，忙什么?——生：吃粽子、赛龙舟、吃“五黄”、挂艾草、菖蒲;佩戴香囊。

小班美术涂色粽子教案小班美术涂色粽子教案作为一名老师，时常需要用到教案，借助教案可以恰当地选择和运用教学方法，调动学生学习的积极性。

教案要怎么写呢？以下是小编整理的小班美术涂色粽子教案，仅供参考，欢迎大家阅读。

小班美术涂色粽子教案1教学目标：1.复习端午节的一些习俗。

2.学习用纸质材料做香囊。

3.对中国的传统文化感兴趣，产生民族自豪感。

教学重难点：重点：学习用纸质材料制作香囊。

难点：对香囊进行有创意的装饰。

课前准备：(学生)制作香囊所需的材料(折纸、剪刀、固体胶、水彩笔、报纸片、毛线、流苏)。

(教师)课件、自制香囊、制作材料等。

教学过程：一、了解挂香囊的用途，激发自制的兴趣。

师：同学们，小手举起来，跟着老师拍起来——五月五，是端阳。

粽子香，香厨房;艾叶香，香满堂;荷包香，香衣裳;菖蒲插在门框上，龙舟下水喜洋洋;这儿那儿都是端阳!歌谣说的是我国的哪一个传统节日?——生：端午节师：对!端午节到了，家家户户忙起来，忙什么?——生：吃粽子、赛龙舟、吃“五黄”、挂艾草、菖蒲;佩戴香囊。

师：端午节的`各种习俗千百年来盛行不衰、历久弥新。

佩戴香囊是端午节的其中一个传统习俗。

瞧，(课件出示挂香囊的画面)漂亮吧?——漂亮!香囊又叫香袋、香包、荷包，内装香料，佩戴时香气扑鼻。

端午节人们为什么要佩戴香囊呢?端午节佩带香囊不仅能避邪驱害，还是漂亮的装饰呢。

二、观察香囊，讨论、探索制作香囊的方法及注意事项。

师：注意了，老师要变魔术了，一、二、三(出示香囊)想知道这些香囊是怎么做的吗?——生：想!师：想啊，这节课老师就教你们制作香囊高高兴兴迎接即将到来的端午节(出示课题)。

小身板直起来，脑子动起来。

看，问题一：做这样的香囊需要哪些材料?折纸、剪刀、胶棒、毛线、水彩笔、流苏(课件出示)师：材料有了，就可以动手了，(出示问题二：)怎样使用这些材料来做香囊呢，我先露一手你们看看。

(教师示范)拿出折纸，老师把它对折一下，喜欢什么形状的香囊呢?老师喜欢爱心就画爱心形吧!(画爱心)看这是什么?(举起剪刀)老师要开始剪喽!剪好了，变，两颗爱心，现在这两颗爱心光秃秃的不好看，老师给它们打扮打扮。

小班绘画粽子及目标教案反思教案标题：小班绘画粽子及目标教案反思教案目标：1. 培养幼儿对粽子的兴趣和认知，了解粽子的形状和特点。

2. 提高幼儿的绘画技巧和创造力，鼓励他们表达自己对粽子的理解和想象。

3. 培养幼儿的观察力和集中注意力，通过绘画活动促进他们的细致观察和思考能力。

教案步骤：1. 导入活动：通过展示图片或实物，引导幼儿讨论粽子的外形、材料和颜色等特点，激发他们对粽子的兴趣。

2. 示范绘画：老师可以在黑板上或纸上示范绘制一个简单的粽子图案，解释绘画的步骤和技巧，如线条的运用、颜色的选择等。

3. 绘画实践：给予幼儿适当的绘画材料和纸张，让他们按照示范进行绘画，鼓励他们发挥想象力，创造出自己独特的粽子形象。

4. 分享展示：鼓励幼儿展示自己的绘画作品，并邀请他们描述自己画的粽子，分享他们对粽子的理解和想象。

5. 教师引导：通过提问和讨论，引导幼儿观察和比较不同的粽子图案，帮助他们发现和理解绘画中的形状、颜色和细节等。

6. 教案反思：教师在活动结束后，对整个教案进行反思和总结，评估幼儿的参与程度和学习效果，思考如何改进教学方法和策略。

教案反思：1. 教学目标达成情况：教师需要评估幼儿是否对粽子的形状和特点有了更深入的理解，以及他们绘画技巧和创造力的提高程度。

2. 教学过程评价：教师需要思考教学过程中是否能够有效地引导幼儿参与绘画活动，是否能够提问和引导幼儿思考，以及是否能够适应幼儿的学习进度和兴趣。

3. 教学方法改进：根据教学反思，教师可以思考如何更好地引导幼儿观察和描述粽子，如何提供更多的绘画技巧和创作启发，以及如何更好地激发幼儿的学习兴趣和主动性。

通过以上的教案撰写和反思，教师可以更好地为小班绘画粽子活动进行指导和评估，确保教学目标的达成，并不断改进教学方法和策略，提高教学效果。

端午节的粽子美术教案小班端午节是中国传统的节日之一，同时也是中华民族非常重要的文化遗产之一。

端午节的粽子是非常经典的节日美食，也是孩子们最喜欢的一道美味佳肴。

针对小班的学生，我们可以通过制作粽子的活动来向他们介绍端午节的文化内涵，同时也可以让他们在美术教学中发挥创造力，锻炼动手能力。

一、教学目标1.了解端午节的文化内涵，认识粽子这道美食。

2.通过制作粽子，锻炼孩子的动手能力。

3.引导孩子运用想象力，进行创作和表达。

二、教学内容1.介绍端午节的由来、传统风俗和习惯。

2.介绍粽子的由来、种类、制作方法等相关知识。

3.通过手工制作粽子，让孩子们亲身体验制作粽子的过程。

4.引导孩子们进行粽子创意绘画。

三、教学步骤1.介绍端午节的文化内涵首先，老师可以通过幻灯片等方式向孩子们介绍端午节的由来、传统风俗和习惯。

在介绍端午节的习俗时，可以详细介绍粽子作为端午节的必备美食的相关知识，激发孩子们的兴趣。

2.手工制作粽子环节为了让孩子们在制作粽子的过程中更加愉快，老师可以提前准备好材料和工具，让孩子们尽情动手。

首先，准备好粽叶、糯米、花生、红枣、莲蓉等粽子原料，然后让孩子们在老师的指导下将这些食材制作成一个个粽子。

首先，让孩子们将糯米泡发，然后蒸熟备用。

接着，让孩子们将粽叶用水洗净，然后将洗净的粽叶用手捏成粽子的形状。

接下来，让孩子们将准备好的糯米放入粽子中，然后放入适量的花生、红枣、莲蓉等，最后用带绳的方式将粽子扎紧，直到制作完毕。

3.创意绘画在制作完粽子之后，老师可以引导孩子们进行粽子创意绘画。

首先，让孩子们了解不同种类的粽子，然后引导孩子们运用想象力，创作自己的粽子图案。

可以为孩子们提供彩色纸、水彩笔等素材，让孩子们进行自由创作。

可以鼓励孩子们发挥创造力，制作出自己心目中最美味的粽子。

四、教学效果评估在教学过程中，可以通过以下方式对教学效果进行评估。

1.观察孩子的制作过程，通过观察孩子的动手能力，评估教学效果。

小班美术作品粽子教案及反思教案标题：小班美术作品粽子教案及反思教案目标：1. 培养幼儿对传统文化的兴趣和理解。

2. 培养幼儿的创造力和艺术表达能力。

3. 培养幼儿的动手能力和团队合作意识。

教学重点：1. 学习传统民俗节日端午节中的粽子文化。

2. 制作粽子手工艺品，培养幼儿的创造力和动手能力。

3. 培养幼儿的团队合作意识，通过合作完成粽子手工艺品。

教学准备：1. 粽子的图片和实物。

2. 彩纸、剪刀、胶水、彩笔等制作粽子手工艺品的材料。

3. 端午节相关的故事书籍。

教学过程：引入活动：1. 展示粽子的图片和实物，引导幼儿观察、描述和猜测粽子的形状、颜色和材料等。

2. 通过简短的故事或歌曲介绍端午节的由来和粽子的文化背景。

主体活动：1. 制作粽子手工艺品：a. 给每个幼儿发放彩纸、剪刀、胶水等材料。

b. 引导幼儿根据自己的想象和创意，将彩纸剪成粽子的形状，并用彩笔装饰。

c. 鼓励幼儿在制作过程中展示自己的想法和创造力，同时帮助他们解决遇到的困难。

d. 鼓励幼儿合作完成一些大型的粽子手工艺品，如集体拼贴或粽子主题的画作。

2. 展示和分享：a. 给每个幼儿展示他们制作的粽子手工艺品，并鼓励他们用简单的语言描述自己的作品。

b. 鼓励幼儿互相欣赏和分享彼此的作品，提供积极的反馈和鼓励。

反思：1. 教师观察幼儿在制作过程中的表现，记录他们的创意和动手能力的发展情况。

2. 教师与幼儿进行简短的反思交流，询问他们对制作粽子手工艺品的感受和体验。

3. 教师总结本节课的教学效果，思考如何进一步提升幼儿的创造力和艺术表达能力。

延伸活动：1. 继续探索端午节的文化，通过制作粽子、品尝粽子等活动进一步加深幼儿对粽子文化的理解。

2. 组织幼儿参观相关的展览或文化活动，拓展他们的视野和对传统文化的认识。

教案反思：本节课通过制作粽子手工艺品，旨在培养幼儿对传统文化的兴趣和理解，以及创造力和艺术表达能力。

幼儿在制作过程中展示了自己的想象力和动手能力，并通过合作完成了一些大型的粽子手工艺品。

粽子小班绘画涂色教案及反思教案标题：粽子小班绘画涂色教案及反思教案目标：1. 帮助幼儿了解端午节的传统食物——粽子。

2. 提供涂色活动，培养幼儿的绘画技巧和创造力。

3. 通过绘画活动，促进幼儿的手眼协调能力和集中注意力的发展。

教材准备：1. 粽子的图片或模型。

2. 白纸和彩色蜡笔或水彩颜料。

3. 涂色工具，如刷子、海绵等。

教学步骤：1. 导入：与幼儿一起观察粽子的图片或模型，引发他们对粽子的兴趣。

提问幼儿是否知道粽子是什么，以及在哪个节日里会吃粽子。

2. 介绍：向幼儿简单介绍端午节和粽子的由来，可以使用绘本或故事的形式，以便幼儿更好地理解。

3. 绘画活动：a. 分发白纸和彩色蜡笔或水彩颜料给每个幼儿。

b. 指导幼儿用颜色填充粽子的形状。

鼓励幼儿使用丰富的颜色，展示他们的想象力。

c. 提供涂色工具，如刷子或海绵，让幼儿尝试不同的绘画技巧。

d. 鼓励幼儿在粽子周围添加一些背景元素，如叶子、线条等，以增加画面的丰富性。

4. 结束：收集幼儿的绘画作品，展示给其他幼儿或家长。

鼓励幼儿互相欣赏和分享他们的作品。

教案反思：1. 教学目标达成情况：通过观察幼儿的绘画作品，可以评估他们是否了解粽子的基本形状和颜色，并能够运用绘画技巧进行创作。

2. 教学方法评估：绘画活动能够激发幼儿的创造力和想象力，提高他们的绘画技巧。

然而，对于一些年龄较小或技能较差的幼儿，可能需要额外的指导和帮助。

3. 教学资源评估：教师需要提前准备好粽子的图片或模型，并确保每个幼儿都有足够的绘画材料。

此外，提供不同的涂色工具可以激发幼儿的创造力和兴趣。

4. 教学过程改进：根据幼儿的反应和表现，教师可以适当调整教学步骤和活动难度，以确保每个幼儿都能参与和享受绘画活动。

通过这个教案，幼儿可以通过绘画的方式了解端午节的传统食物——粽子，并通过创作表达自己的想法和想象力。

同时，这个教案也可以促进幼儿的手眼协调能力和集中注意力的发展。

小班美术粽子教案集合同学们这几天都吃粽子了吧，你知道粽子怎么画吗？今天和美术老师一起来画一张简单又漂亮的粽子小漫画吧。

简笔画主题：端午节粽子。

使用工具：勾线笔、马克笔、铅笔、橡皮。

第一步：画出主体形象画出一个半剥开的粽子，线条要流畅。

第二步：画脸在粽子上画上两个眼睛和一张嘴，嘴角上扬，像是在微笑。

第三步：画上发髻粽子是传统食品，所以我们可以把粽子刻画成古代人的形象。

第四步：画上手臂把粽子的袖子画成古代袍子的样子。

第五步：画上双脚我们画的小粽子是古人的形象，所以脚上穿的是靴子。

第六步：涂上颜色用马克笔涂上颜色，粽子的衣服是绿色的，发髻上系着红头绳，要注意粽子的绿色有深有浅。

粽子的颜色是淡土黄色，粽子上有白色高光，和橙色的脸蛋。

一款可爱小粽子形象就画好了，还是很简单的吧。

最后我们看下完成后的效果。

活动目标：1、知道粽子的来历和几种特有包法、名称。

2、初步学习包粽子的方法，能用缠绕、捆绑的方式包粽子。

3、能互相帮助，体验合作的乐趣。

活动重点：了解粽子的来历和特点，学习包粽子。

活动难点：能将粽子包好并捆紧。

活动准备：1、有湿度的碎泥、粽叶若干、橡皮筋2、范例、课件活动过程：一、激趣导入。

1、师：你们吃过粽子吗?吃过哪些形状的粽子?2、出示课件，帮助幼儿了解不同形状的粽子(三角粽、四角粽、团盘粽等)。

二、学习包粽子的方法。

1、出示范例：你们看，在粽子外面穿了一件外衣，你们知道它的外衣是用什么做成的吗?(粽叶)。

在我们的太湖边也有一种粽叶叫芦苇叶，它也可以用来包粽子。

平时，我们粽子里面包的是糯米，还可以加各种馅。

2、师：你们包过粽子吗?今天我们就要用泥巴来学习包粽子。

3、介绍制作方法，教师边示范边介绍：重点讲解将粽叶卷成三角状，以及用橡皮筋将粽子裹紧的方法。

4、幼儿分组包粽子，教师巡回指导，鼓励幼儿大胆尝试，互相帮助，对于能力弱的幼儿及时进行指导。

三、结束部分。

活动目标：1.通过图片，认识各种粽子的外形以及馅料。

包粽子小班教案美术教案标题：包粽子的美术活动（小班）教学目标：1. 培养学生动手能力和创造力，通过包粽子的活动提升他们的美术技能。

2. 帮助学生了解端午节的传统文化，并培养他们对传统文化的兴趣和理解。

3. 通过合作与分享，培养学生的团队合作精神和社交能力。

教学准备：1. 粽叶、糯米、红枣、花生等包粽子所需材料。

2. 画纸、颜料、画笔等绘画材料。

3. 端午节的相关图片和资料。

4. 讲解端午节的故事或视频。

教学步骤：引入活动：1. 利用图片或视频向学生介绍端午节的由来和相关传统习俗。

2. 引导学生讨论他们对端午节的了解和感受。

活动一：制作粽叶画1. 给每位学生发放一张画纸和绘画材料。

2. 向学生展示粽叶的形状和纹理，并鼓励他们观察并绘制出粽叶的形状和纹理。

3. 引导学生使用颜料和画笔在画纸上绘制出粽叶的形状和纹理。

活动二：包粽子1. 提前准备好糯米、红枣、花生等包粽子所需的材料。

2. 将学生分成小组，每个小组分配一份材料。

3. 向学生展示包粽子的步骤，并指导他们逐步操作。

4. 鼓励学生在包粽子的过程中发挥创造力，可以尝试不同的包粽子形状和装饰。

活动三：分享和欣赏1. 每个小组完成包粽子后，让他们展示自己的作品。

2. 鼓励学生分享包粽子的经验和感受。

3. 引导学生欣赏其他小组的作品，并互相赞赏和鼓励。

总结：1. 回顾学生在活动中的表现和成果，鼓励他们的努力和创造力。

2. 引导学生思考他们通过这个活动学到了什么，对端午节的传统文化有什么新的理解和体验。

拓展活动：1. 继续探索端午节的相关传统习俗和手工艺品，如制作五彩线人、挂粽子等。

2. 组织学生参观端午节的庆祝活动或展览，进一步加深他们对传统文化的了解和兴趣。

评估方式：1. 观察学生在活动中的参与程度和表现。

2. 收集学生绘制的粽叶画和包粽子的作品，评估他们的美术技能和创造力。

注意事项：1. 确保材料的安全和卫生。

2. 需要适当的师生互动和指导，确保学生能够理解和完成活动。

国画粽子教案幼儿园一、教学背景•年龄段：3-5岁•学校类型：幼儿园•教学主题：国画粽子二、教学目标1.认识粽子，了解粽子的起源和相关文化背景；2.通过观察示范，学会用国画的方式表现粽子；3.了解并尝试使用国画绘画基本工具；4.培养幼儿的观察力和想象力；5.提高幼儿的艺术表现能力和审美素养。

三、教学步骤第一步：导入教学（10分钟）1.介绍教学主题，激发幼儿学习的兴趣；2.向幼儿展示一些粽子图片，让幼儿自由发表想法和感受；3.通过谈话交流，调动幼儿的积极性，获得幼儿的主观参与。

第二步：讲授粽子的起源和相关文化背景（10分钟）1.讲解中国传统节日端午节的来历和意义；2.向幼儿讲述粽子的起源和种类；3.利用图表等形式，让幼儿更加直观地了解粽子。

第三步：示范画画（20分钟）1.向幼儿介绍国画粽子的基本画法和绘画工具；2.给幼儿示范绘制粽子的方法；3.帮助幼儿纠正操作中的错误和不足；4.激发幼儿对国画的兴趣和热爱。

第四步：自由创作（30分钟）1.要求幼儿自己动手画一份粽子图案；2.帮助幼儿解决在创作中的问题和困难；3.给予幼儿必要的指导和建议；4.鼓励幼儿发挥想象力和创造力。

第五步：展示和评价（10分钟）1.让幼儿展示自己的作品；2.给予幼儿积极的评价和肯定；3.指出幼儿作品中需要改进的地方；4.帮助幼儿从作品中认识到自己的优缺点。

四、教学成果1.学习了粽子的相关文化知识，了解了粽子的起源和种类；2.学习了国画粽子的基本画法和绘画工具；3.通过示范和创作，掌握了绘制国画粽子的方法；4.培养了幼儿的想象力和艺术表现能力；5.提高了幼儿的观察力和审美素养。

五、教学反思本次国画粽子教学是围绕端午节展开的，让幼儿了解了端午节的来历和粽子的相关文化背景，增强了幼儿对民间文化的了解和认识。

通过示范和创作，幼儿掌握了国画绘画基本技能，并且积极发挥了自己的想象力和创造力，实现了对课程的参与、理解、应用。

教师在教学中不断引导、关注，为幼儿提供了多方面的支持，在教育和培养幼儿的身心健康、语言表达和审美品味方面取得了较好的效果，但是也需要不断探索、完善教学方式和方法，让幼儿在多种多样的课程中得到更好的发展和培养。