公务员考试题规律

公务员考试之数字推理类（解题规律总结）本文包括以下两部分：一、数量关系测验类（一）、考点分析（二）、解题技巧及规律总结（三）、题型分析二、数学题快速获得答案方法之-----十字相乘法一、数量关系测验类（一）、考点分析数量关系测验主要是测验考生对数量关系的理解与计算的能力，体现了一个人抽象思维的发展水平。

在行政职业能力测验中，数量关系测验主要是从数字推理和数学运算两个角度来考查考生对数量关系的理解能力和反应速度。

数量关系测验含有速度与难度的双重性质。

在速度方面，要求考生反应灵活活，思维敏捷；在难度方面，其所涉及的数学知识或原理都不超过小学与初中水平，甚至多数是小学水平。

如果时间充足，获得正确答案是不成问题的。

但在一定的时间限制下，要求考生答题既快又准，这样，个人之间的能力差异就显现出来了。

可见，该测验难点并不在于数字与计算上，而在于对规律与方法的发现和把握上，它实际测查的是个人的抽象思维能力。

因此，解答数量关系测验题不仅要求考生具有数字的直觉能力，还需要具有判断、分析、推理、运算等能力。

1.数字推理数字推理题给出一个数列，但其中缺少一项，要求考生仔细观察这个数列各数字之间的关系，找出其中的排列规律，然后从4个供选择的答案中选出自己认为最合适、合理的一个，来填补空缺项，使之符合原数列的排列规律。

在解答数字推理题时，需要注意的是以下两点：一是反应要快；二是掌握恰当的方法和规律。

一般而言，先考察前面相邻的两三个数字之间的关系，在关脑中假设出一种符合这个数字关系的规律，并迅速将这种假设应用到下一个数字与前一个数字之间的关系上，如果得到验证，就说明假设的规律是正确的，由此可以直接推出答案；如果假设被否定，就马上改变思路，提出另一种数量规律的假设。

另外，有时从后往前推，或者“中间开花”向两边推也是较为有效的。

两个数列规律有时交替排列在一列数字中，是数字推理测验中一种较为常见的形式。

只有当你把这一列数字判断为单数项与双数项交替排列在一起时，才算找到了正确解答这道题的方向，你的成功就已经是80%了。

图形题50种规律1.大小变化2.方向旋转3.笔画增减(数字,线条数)4.图形求同5.相同部份去掉6.图形叠加(简单叠加,合并叠加,去同叠加)7.图形组合变化(如:首尾两个图形中都包含中间图形)8.对应位置阴影变化(两图相同或不同则第三图对应位置变阴影或变空白)9.顺时针或逆时针旋转10.总笔画成等差数列11.由内向外逐步包含12.相同部件,上下,左右组合13.类似组合(如平行,图形个数一样等)14.横竖线条之比有规律(如横线3条竖线4条,横线4条竖线5条等)15.缺口相似或变化趋势相似（如逐步远离或靠近）16.图形运动变化(同一个图形从各个角度看的不同样子)17.图形拆分(有三个图构成,后两个图为第一个图的构成部件)18.线条交点数有规律19.方向规律(上,下,左,右)20.相隔一个图形分别对称(如:以第三个图为中心,1和5对称,2和4对称)21.含义依据条件而变(如一个错号,可以表"划",也可以表示"两划")22.图形趋势明显(点或图形从左到右,从上到下变化等)23.图形的上,中,下部分分别变化(求同,重叠,或去同叠加)24.相似类(包含,平行,覆盖，相交，不同图形组成，含同一图形等）25.上,中,下各部分别翻转变化26.角的度数有规律27.阴影重合变空白28.翻转,叠加,再翻转30.与特定线的交点数相同(如:与折线的交点数有规律,有直线的交点数不用考虑)31.图形有多条对称轴,且有共同交点,轴对称图形(如正三角形,正方形)32.平行,上下移动33.图形翻转对称34.图形边上角的个数增多或减少35.不同图形叠加形成新图36.图形中某条线均为长线或短线(寻找共同部分)37.线段间距离共性.(如:直线上有几个点,分成几条线段,上部覆盖有另一个图形，如圆，三角形等，但是上面的图形占的位置都不大于最外面两点间的距离）38.图形外围,内部分别顺或逆时针旋转(内外部变化相反)39.特殊位置变化有规律(如当水平时,垂直时图形有一规律）40.各图形组成部件属于同一类(如:均为三条曲线相交)41.以第几幅图为中心进行变化(如:旋转,走近,相反等)42.求共同部分再加点变化(如:提出共同部分,然后让共同部分都变黑什么的)43.除去共同部分有规律44.数线段出头数,有规律(成等差数列,或有明显规律)45.图形每行空间数相同46.以中间图形为中心,上下,对角分别成对称47.先递增再递减规律48.整套图形横着看,或竖着看,分别有规律.49.注意考虑图形部分变化(如:分别为上下不变中间变化,然后上中下一起变化,左右分别变化,左右一起变化等)50.顺着次序变化．（如:原来在内部的放大变为外部图形,内部图形相应变化.左右组成的图,上一个右边图等于下个左边图,右边再加个新图,如此循环)。

一、数字推理题详解当我们看到一组有关系的数字时，需要快速的建立起四则运算关系。

而且还要建立正确的思维模式，即横向递推、纵向延伸、构造网络。

横向递推主要是看一个数与下一个数或者前两个数与下一个数之间的四则运算关系。

纵向延伸是把一个数变成另外一种形式从而找到一种新的规律。

构造网络是一种逐差逐商的想法。

目前比较新的一种考点是“看变化”。

比如看分数的变化。

分数的分子分母有一定的位置关系，可以拆开来看。

例题精讲例题：1，2/3，5/8，13/21各分数的分子分母之间有和数列的关系，1+2=3，2+3=5，5+3=8，8+5=13。

还有小数（包括整数部分和小数部分）、根式的变化（包括底数、指数、根号）。

还有一些更新的考法就是看上去不能拆分但一定要拆分来看的数列。

特别是多位数的拆分。

例题：12，1112，3112，211213表面上看没什么规律，但拆开来看12是由一个1和一个2组成的，那么1112就是在描述前一个数，后面以此类推。

再看例题：1144，1263，1455，1523，（），1966这组数的规律是：中间两位数是首尾两位数的倍数分别是1倍、2倍、3倍、4倍至6倍。

14是14的1倍，26是13的2倍。

以此类推再看数列：22，24，39，28，（），16规律是每个数的十个位数字是数字倍数的倍数分别是1倍、2倍、3倍、4倍至6倍。

再看例题：78，57，36，19，10，（）规律是前一个数的十位数字与个位数字相乘再加1就是后面的数字。

因此考生要随时关注考试题型的变化，及一些地方公务员考试的题型变化趋势。

看下面一道数字变化的例题：红花映绿叶×夏=叶绿映花红这种题如果没有选项比较难猜，但是有选项就可以采用代入法把选项逐一代入进行作答。

二、从例题来看数学运算解题方法数学运算在考生眼里比较难，其实在出题时不是很难。

在15道题中约8~9道基本题型，其他几道题是比较有深度的题。

作答时要掌握快算、精算、巧算的方法。

一．题型:●等差数列及其变式【例题1】2，5，8，()A 10B 11C 12D 13【解答】从上题的前 3 个数字可以看出这是一个典型的等差数列，即后面的数字与前面数字之间的差等于一个常数．题中第二个数字为5，第一个数字为2，两者的差为3，由观察得知第三个、第二个数字也满足此规律，那么在此基础上对未知的一项进行推理，即8+3=11，第四项应该是11，即答案为B．【例题2】3，4，6，9，()，18A 11B 12C 13D 14【解答】答案为C．这道题表面看起来没有什么规律，但稍加改变处理，就成为一道非常容易的题目．顺次将数列的后项与前项相减，得到的差构成等差数列1，2，3，4，5，..．显然，括号内的数字应填13．在这种题中，虽然相邻两项之差不是一个常数，但这些数字之间有着很明显的规律性，可以把它们称为等差数列的变式．●等比数列及其变式【例题3】3，9，27，81()A 243B 342C 433D 135【解答】答案为A．这也是一种最基本的排列方式，等比数列．其特点为相邻两个数字之间的商是一个常数．该题中后项与前项相除得数均为3，故括号内的数字应填243．【例题4】8，8，12，24，60，()A 90B 120C 180D 240【解答】答案为C．该题难度较大，可以视为等比数列的一个变形．题目中相邻两个数字之间后一项除以前一项得到的商并不是一个常数，但它们是按照一定规律排列的；1，1.5，2，2.5，3，因此括号内的数字应为60×3=180．这种规律对于没有类似实践经验的应试者往往很难想到．我们在这里作为例题专门加以强调．该题是1997 年中央国家机关录用大学毕业生考试的原题．【例题5】8，14，26，50，()A 76B 98C 100D 104【解答】答案为B．这也是一道等比数列的变式，前后两项不是直接的比例关系，而是中间绕了一个弯，前一项的2 倍减2 之后得到后一项．故括号内的数字应为50×2-2=98．●等差与等比混合式【例题6】5，4，10，8，15，16，()，()A 20，18B 18，32C 20，32D 18，32【解答】此题是一道典型的等差、等比数列的混合题．其中奇数项是以5 为首项、等差为5 的等差数列，偶数项是以4 为首项、等比为2 的等比数列．这样一来答案就可以容易得知是C．这种题型的灵活度高，可以随意地拆加或重新组合，可以说是在等比和等差数列当中的最有难度的一种题型．●求和相加式与求差相减式【例题7】34，35，69，104，()A 138B 139C 173D 179【解答】答案为C．观察数字的前三项，发现有这样一个规律，第一项与第二项相加等于第三项，34+35=69，这种假想的规律迅速在下一个数字中进行检验，35+69=104，得到了验证，说明假设的规律正确，以此规律得到该题的正确答案为173．在数字推理测验中，前两项或几项的和等于后一项是数字排列的又一重要规律．【例题8】5，3，2，1，1，()A -3B -2C 0D 2【解答】这题与上题同属一个类型，有点不同的是上题是相加形式的，而这题属于相减形式，即第一项5 与第二项3 的差等于第三项2，第四项又是第二项和第三项之差..所以，第四项和第五项之差就是未知项，即1-1=0，故答案为C．●求积相乘式与求商相除式【例题9】2，5，10，50，()A 100B 200C 250D 500【解答】这是一道相乘形式的题，由观察可知这个数列中的第三项10 等于第一、第二项之积，第四项则是第二、第三两项之积，可知未知项应该是第三、第四项之积，故答案应为D．【例题10】100，50，2，25，()A 1B 3C 2/25D 2/5【解答】这个数列则是相除形式的数列，即后一项是前两项之比，所以未知项应该是2/25，即选C．●求平方数及其变式【例题11】1，4，9，()，25，36A 10B 14C 20D 16【解答】答案为D．这是一道比较简单的试题，直觉力强的考生马上就可以作出这样的反应，第一个数字是1 的平方，第二个数字是2 的平方，第三个数字是3 的平方，第五和第六个数字分别是5、6 的平方，所以第四个数字必定是4 的平方．对于这类问题，要想迅速作出反应，熟练掌握一些数字的平方得数是很有必要的．【例题12】66，83，102，123，()A 144B 145C 146D 147【解答】答案为C．这是一道平方型数列的变式，其规律是8，9，10，11，的平方后再加2，故括号内的数字应为12 的平方再加2，得146．这种在平方数列基础上加减乘除一个常数或有规律的数列，初看起来显得理不出头绪，不知从哪里下手，但只要把握住平方规律，问题就可以划繁为简了．●求立方数及其变式【例题13】1，8，27，()A 36B 64C 72 D81【解答】答案为B．各项分别是1，2，3，4 的立方，故括号内应填的数字是64．【例题14】0，6，24，60，120，()A 186B 210C 220D 226【解答】答案为B．这也是一道比较有难度的题目，但如果你能想到它是立方型的变式，问题也就解决了一半，至少找到了解决问题的突破口，这道题的规律是：第一个数是1 的立方减1，第二个数是2 的立方减2，第三个数是3的立方减3，第四个数是4 的立方减4，依此类推，空格处应为6 的立方减6，即210．●双重数列【例题15】257，178，259，173，261，168，263，()A 275B 279C 164D 163【解答】答案为D．通过考察数字排列的特征，我们会发现，第一个数较大，第二个数较小，第三个数较大，第四个数较小，..．也就是说，奇数项的都是大数，而偶数项的都是小数．可以判断，这是两项数列交替排列在一起而形成的一种排列方式．在这类题目中，规律不能在邻项之间寻找，而必须在隔项中寻找．我们可以看到，奇数项是257，259，261，263，是一种等差数列的排列方式．而偶数项是178，173，168，()，也是一个等差数列，所以括号中的数应为168-5=163．顺便说一下，该题中的两个数列都是以等差数列的规律排列，但也有一些题目中两个数列是按不同规律排列的，不过题目的实质没有变化．两个数列交替排列在一列数字中，也是数字推理测验中一种较常见的形式．只有当你把这一列数字判断为多组数列交替排列在一起时，才算找到了正确解答这道题的方向，你的成功就已经80%了．●简单有理化式二、解题技巧数字推理题的解题方法数字推理题难度较大，但并非无规律可循，了解和掌握一定的方法和技巧，对解答数字推理问题大有帮助．1 快速扫描已给出的几个数字，仔细观察和分析各数之间的关系，尤其是前三个数之间的关系，大胆提出假设，并迅速将这种假设延伸到下面的数，如果能得到验证，即说明找出规律，问题即迎刃而解；如果假设被否定，立即改变思考角度，提出另外一种假设，直到找出规律为止．2 推导规律时，往往需要简单计算，为节省时间，要尽量多用心算，少用笔算或不用笔算．3 空缺项在最后的，从前往后推导规律；空缺项在最前面的，则从后往前寻找规律；空缺项在中间的可以两边同时推导．4 若自己一时难以找出规律，可用常见的规律来“对号入座”，加以验证．常见的排列规律有：(1)奇偶数规律：各个数都是奇数(单数)或偶数(双数)；(2)等差：相邻数之间的差值相等，整个数字序列依次递增或递减．(3)等比：相邻数之间的比值相等，整个数字序列依次递增或递减；如：2 4 8 16 32 64()这是一个“公比”为2(即相邻数之间的比值为2)的等比数列，空缺项应为128．(4)二级等差：相邻数之间的差或比构成了一个等差数列；如：4 2 2 3 6 15相邻数之间的比是一个等差数列，依次为：0.5、1、1.5、2、2.5．(5)二级等比数列：相邻数之间的差或比构成一个等比数理；如：0 1 3 7 15 31()相邻数之间的差是一个等比数列，依次为1、2、4、8、16，空缺项应为63．(6)加法规律：前两个数之和等于第三个数，如例题23；(7)减法规律：前两个数之差等于第三个数；如：5 3 2 1 1 0 1()相邻数之差等于第三个数，空缺项应为-1．(8)乘法(除法)规律：前两个数之乘积(或相除)等于第三个数；(9)完全平方数：数列中蕴含着一个完全平方数序列，或明显、或隐含；如：2 3 10 15 26 35()1*1+1=2, 2*2-1=3，3*3+1=10，4*4-1=15......空缺项应为50．(10)混合型规律：由以上基本规律组合而成，可以是二级、三级的基本规律，也可能是两个规律的数列交叉组合成一个数列．如：1 2 6 15 31()相邻数之间的差是完全平方序列，依次为1、4、9、16，空缺项应为31+25=56．公务员考试数字推理题汇总1、15，18，54，（），210A 106B 107C 123D 1121、答案是C能被3 整除嘛2、1988 的1989 次方+1989 的1988 的次方.. 个位数是多少呢?2、答：应该也是找规律的吧，1988 的4 次个位就是6，六的任何次数都是六，所以，1988 的1999 次数个位和1988的一次相等，也就是8后面那个相同的方法个位是1忘说一句了，6 乘8 个位也是83、1/2,1/3,2/3,6/3,( ),54/36A 9/12,B 18/3 ,C 18/6 ,D 18/363、C （1/3）/（1/2）=2/3 以此类推4、4,3,2,0,1,-3,( )A -6 ,B -2 ,C 1/2 ,D 04、c 两个数列4，2，1-〉1/2（依次除以2）；3，0，-35、16，718，9110，（）A 10110，B 11112，C 11102，D 101115、答案是11112从左往右数第一位数分别是：5、7、9、11从左往右数第二位数都是：1从左往右数第三位数分别是：6、8、10、126、3/2,9/4,25/8,( )A 65/16,B 41/8,C 49/16,D 57/86、思路：原数列可化为1 又1/2, 2 又1/4, 3 又1/8．故答案为4 又1/16 = 65/167、5,( ),39,60,105.A.10B.14C.25D.307、答案B．5=2^2+1，14=4^2-2，39=6^2+3，60=8^2-4，105=10^2+58、8754896×48933=（）A.428303315966B.428403225876C.428430329557D.4284033259688、答直接末尾相乘，几得8，选D．9、今天是星期二，55×50 天之后()．A.星期一B.星期二C.星期三D.星期四9 、解题思路：从55 是7 的倍数减1,50 是7 的倍数加1，快速推出少1 天．如果用55×50÷7=396 余6，也可推出答案，但较费时10、一段布料，正好做12 套儿童服装或9 套成人服装，已知做3 套成人服装比做2 套儿童服装多用布6 米，这段布有多长？A 24B 36 C54 D 4810、思路：设儿童为x，成人为y，则列出等式12X＝9Y 2X＝3Y-6得出，x=3，则布为3*12=36，选B11、有一桶水第一次倒出其中的6 分之一，第二次倒出3 分之一，最后倒出4 分之一，此时连水带桶有20 千克，桶重为5 千克，，问桶中最初有多少千克水？A 50B 80C 100D 3611、答5/6*2/3*3/4X=15 得出，x=36 答案为D12、甲数比乙数大25%，则乙数比甲数小（）A 20%B 30%C 25%D 33%12、已X，甲1.25X ，结果就是0.25/1.25=20% 答案为A13、一条街上，一个骑车人和一个步行人相向而行，骑车人的速度是步行人的3 倍，每个隔10 分钟有一辆公交车超过一个行人．每个隔20 分钟有一辆公交车超过一个骑车人，如果公交车从始发站每隔相同的时间发一辆车，那么间隔几分钟发一辆公交车？A 10B 8C 6 D413、B14、某校转来6 名新生,校长要把他们安排在三个班,每班两人,有多少中安排方法?A 18B 24C 36D 4614、无答案公布sorry 大家来给些答案吧15、某人把60000 元投资于股票和债券，其中股票的年回报率为6%，债券的年回报率为10%．如果这个人一年的总投资收益为4200 元，那么他用了多少钱买债券?A. 45000B. 15000C. 6000D. 480015、0.06x+0.1y=4200 , x+y=60000, 即可解出．答案为B16、一粮站原有粮食272 吨，上午存粮增加25％，下午存粮减少20％，则此时的存粮为( )吨．A. 340B. 292C. 272D. 26816、272*1.25*0.8=272 答案为C17、3 2 5\3 3\2 ( )A．7/5 B．5/6 C．3/5 D．3/417、分数变形：A 数列可化为：3/1 4/2 5/3 6/4 7/518、1\7 1\26 1\63 1\124 ( )18、依次为2^3-1,3^3-1,..，得出6^3-119、-2 ，-1，1，5 （）29（2000 年题）A.17B.15C.13D.1119、依次为2^3-1,3^3-1,..，得出6^3-120、5 9 15 17 ( )A 21B 24C 32D 3420、思路：5 和15 差10，9 和17 差8，那15 和( ？)差65+10=15 9+8=17 15+6=2121、８１３０１５１２（）{江苏的真题}A１０B８C１３D１４21、81/3+3=30，30/3+5=15，15/3+7=12，12/3+9=13 答案为132222、3，2，53，32，( )A 75B 5 6C 35D 3422、思路：小公的讲解2，3，5，7，11，13，17.....变成2，3，53，32，75，53，32，117，75，53，32......3，2，（这是一段，由2 和3 组成的），53，32（这是第二段，由2、3、5 组成的）75，53，32（这是第三段，由2、3、5、7 组成的），117，75，53，32（）这是由2、3、5、7、11 组成的）不是，首先看题目，有2，3，5，然后看选项，最适合的是75（出现了7，有了7 就有了质数列的基础），然后就找数字组成的规律，就是复合型数字，而A 符合这两个规律，所以才选A2，3，5，后面接什么？按题干的规律，只有接7 才是成为一个常见的数列：质数列，如果看BCD 接4 和6 的话，组成的分别是2，3，5，6（规律不简单）和2，3，5，4（4 怎么会在5 的后面？也不对）质数列就是由质数组成的从2 开始递增的数列23、2，3，28，65，( )A 214B 83C 414D 31423、无思路！暂定思路为：2*65+3*28=214，24、0 ，1，3 ，8 ，21，( ) ，14424、0+3=1*3，1+8=3*3，3+21=8*3，21+144=？*3．得出？=55．25、2，15，7，40，77，( )A96 ，B126，C138,，D15625、这题有点变态，不讲了，看了没有好处26、4，4，6，12，（），9026、答案30．4/4=1，6/12=1/2，？/90=1/327、56，79，129，202 （）A、331B、269C、304D、33327、不知道思路，经过讨论：79-56=23 129-79=50 202-129=73因为23+50=73，所以下一项和差必定为50+73=123-202=123，得出？=325，无此选项！28、2，3，6，9，17，（）A 19B 27C 33D 4528、三个相加成数列，3 个相加为11，18，32，7 的级差则此处级差应该是21，则相加为53，则53－17－9＝27 答案，分别是27．29、5，6，6，9，（），90A 12,B 15,C 18,D 2129、答案为C思路：5×6/5=6，6*6/4=9，6*9/3=18（5-3）*（6-3）=6（6-3）*（6-3）=9（6-3）*（9-3）=1830、16 17 18 20 （）A２１B２２C２３D２４30、思路：22、23 结果未定，等待大家答复！31、9、12、21、48、（）31、答案为1299+3=12 ，12+3 平方=21 ，21+3 立方=4832、172、84、40、18、（）32、答案为7172/2-2=84 84/2-2=40 40/2-2=18 18/2-2=7答案分成三部分：。

公务员考试行测数字推理必知的30个规律公务员考试中，数字推理是一个非常重要的考试科目。

数字推理是指通过对数字、图形、文字等信息的分析和推理，得出正确的结论。

在数字推理中，有很多规律需要掌握。

本文将介绍公务员考试行测数字推理必知的30个规律。

一、数字规律1. 数字序列规律数字序列规律是指在一组数字中，数字之间的关系所遵循的规律。

常见的数字序列规律有等差数列、等比数列、斐波那契数列等。

2. 数字排列规律数字排列规律是指在一组数字中，数字的排列顺序所遵循的规律。

常见的数字排列规律有逆序、顺序、交替等。

3. 数字替换规律数字替换规律是指在一组数字中，数字被替换成其他数字的规律。

常见的数字替换规律有加减乘除、平方、开方等。

4. 数字组合规律数字组合规律是指在一组数字中，数字之间的组合所遵循的规律。

常见的数字组合规律有排列组合、加减乘除等。

二、图形规律图形旋转规律是指在一组图形中，图形的旋转方向和角度所遵循的规律。

常见的图形旋转规律有顺时针旋转、逆时针旋转等。

6. 图形翻转规律图形翻转规律是指在一组图形中，图形的翻转方向和方式所遵循的规律。

常见的图形翻转规律有水平翻转、垂直翻转等。

7. 图形平移规律图形平移规律是指在一组图形中，图形的平移方向和距离所遵循的规律。

常见的图形平移规律有水平平移、垂直平移等。

8. 图形缩放规律图形缩放规律是指在一组图形中，图形的缩放比例所遵循的规律。

常见的图形缩放规律有放大、缩小等。

9. 图形填充规律图形填充规律是指在一组图形中，图形的填充方式和颜色所遵循的规律。

常见的图形填充规律有交替填充、渐变填充等。

三、文字规律10. 文字替换规律文字替换规律是指在一组文字中，文字被替换成其他文字的规律。

常见的文字替换规律有字母替换、数字替换等。

文字排列规律是指在一组文字中，文字的排列顺序所遵循的规律。

常见的文字排列规律有逆序、顺序、交替等。

12. 文字组合规律文字组合规律是指在一组文字中，文字之间的组合所遵循的规律。

公务员考试行测之判断推理图形推理解题规律总结在公务员录用考试行政职业能力测验考试的判断推理中的图形推理解题规律主要有平移、旋转、翻转、叠加、数量变化、对称、重心、笔画、位置变化、元素重组、共性、还原、重组等十三大规律，本篇将通过实例来逐一说明。

一、平移：一般是图形的某些元素在发生有规律的移动。

例：【解析】第一组图形中，下边阴影方块在向左平移，第二组图形中的阴影方块向右平移。

故选B。

二、旋转：图形整体或图形的某些元素按某一角度和方向进行有规律的旋转。

一般情况下是按45度或90度或135度或180度的角度顺时或逆时针方向旋转。

例1：【解析】本题第一组图形中，第一个图形中的圆圈顺时针旋转120度得第二个图形，再顺时针旋转120度得第三个图形。

依此规律，在第二组图形中，第一个图形的丁字图形顺时针旋转120度得第二个图形，再顺时针旋转120度得出D图形。

例2：【解析】去同存异。

第一组图中，第一、二个图形叠加后去掉相同的部分后得第三个图形，第二组图形依此规律，第三个图形应为第一个图形去掉第二个图形，故选C。

三、翻转：图形整体或图形的某些元素进行有规律的翻转，也称镜像原则。

例：【解析】第一组图形的第一个图形以竖直边为轴向右翻转得到第二个图形，第二个图形以水平边为轴向下翻转得到第三个图形，第二组也是此规律，所以依此规律，得出第三组的最后一图为C。

四、叠加：每一幅图中两个图经组合、复合或叠加后得到第三个图。

图形叠加中有直接叠加、去同存异、去异存同题型，还有图形叠加中的黑白变化规律。

例1：【解析】以第一个图形为底，与第二个图形叠加，形成第三个图形，选D。

五、数量变化：一般涉及到图形数或图形中元素个数增减、角和边的增减变化，交点的数量增减等，新题型涉及到数学上的数量关系。

例1：【解析】图形的数量按3、4、5、6的规律变化，所以下一个图形数是7个，选A。

例2：【解析】前组图形的角的个数分别为3，4，5，6，故第5个图形的角的个数应为7，选A。

公务员⾏测答题技巧：图形推理的⼗⼤规律 公务员⾏测答题技巧：图形推理的⼗⼤规律 2016国家公务员报名⻢上就要到来了，为了⽅便⼲⼤学员报名以及考试复习，店铺公务员考试频道第⼀时间编辑与国家公务员相关的，考试时间，考试条件，考试报名等相关资讯供⼤家阅读，希望⼲⼤学员在考试中可以取得好成绩！ 图形专项突破中绝⼤多数例题都是公考真题，命题规范，指导性明确，具有很⾼的价值。

图形专项突破编写系统，⼏乎含盖图形推理全部类型的题⺫。

图形推理的两⼤灵魂是数量关系和图形的转动。

牢牢把握住这两⼤灵魂就基本把握了图形推理题⺫。

在这两⼤灵魂统帅下的⼗⼤基本规律，是每个想要在公考中取得优异成绩的考⽣必须系统熟练把握的。

图形推理的两⼤灵魂：数量关系和图形的转动。

这⾥以2007年国家公务员考试真题为例⼦来说明图形推理的两⼤灵魂。

1. 答案:B 分析:⽅法⼀，从图形旋转的⾓度来分析这个题⺫。

顺时针⽅向看，会发现⿊⾊⼩⽅框在作顺时针旋转。

具体的说，第⼀⾏三个图形中，⿊⾊⼩⽅框在作顺时针旋转;然后从第三列往下看，发现⿊⾊⼩⽅框仍然在作顺时针旋转。

整个观察顺序是：第⼀⾏，从左向右，到了第三个图形，从上往下;到了右下⾓的图形，从右往左，到了左下⾓，再从下往上。

如果选择逆时针⽅向分析，会发现⿊⾊⼩⽅框在作逆时针旋转。

最后同样得到答案B。

⽅法⼆，从图形的数量关系来分析这个题⺫。

图中含有⿊⾊⼩⽅框的图形是成对出现的。

因此答案为B。

2. 答案：A 分析: 第⼀列，从下往上，三个图形中，图形外的线段数量分别是1，3，5。

第⼆列，从上往下，三个图形中，图形外的线段数量分别是7，9，11。

第三列，从下往上，三个图形中，图形外的线段数量分别是13，15，17。

从列的⾓度来考察的。

分析这类题⺫的时候，如果从⾏的⾓度去考察，难以发现规律，不妨改变⼀下⾓度，从列的⾓度去考察。

本题每个图形出头线段数⺫如下图： 3. 答案:D 分析: 这个题⺫看从什么⾓度来分析。

备考规律⼀：等差数列及其变式 【例题】7，11，15，( )A ．19B ．20C ．22D． 25 【答案】A选项 【解析】这是⼀个典型的等差数列，即后⾯的数字与前⾯数字之间的差等于⼀个常数。

题中第⼆个数字为11，第⼀个数字为7，两者的差为4，由观察得知第三个与第⼆个数字之间也满⾜此规律，那么在此基础上对未知的⼀项进⾏推理，即15+4=19，第四项应该是19，即答案为A。

（⼀）等差数列的变形⼀： 【例题】7，11，16，22，( )A．28B．29C．32D．33 【答案】B选项 【解析】这是⼀个典型的等差数列的变形，即后⾯的数字与前⾯数字之间的差是存在⼀定的规律的，这个规律是⼀种等差的规律。

题中第⼆个数字为11，第⼀个数字为7，两者的差为4，由观察得知第三个与第⼆个数字之间的差值是5；第四个与第三个数字之间的差值是6。

假设第五个与第四个数字之间的差值是X， 我们发现数值之间的差值分别为4，5，6，X。

很明显数值之间的差值形成了⼀个新的等差数列，由此可以推出X=7,则第五个数为22+7=29。

即答案为B选项。

（⼆）等差数列的变形⼆： 【例题】7，11，13，14，( )A．15B．14.5C．16D．17 【答案】B选项 【解析】这也是⼀个典型的等差数列的变形，即后⾯的数字与前⾯数字之间的差是存在⼀定的规律的，但这个规律是⼀种等⽐的规律。

题中第⼆个数字为11，第⼀个数字为7，两者的差为4，由观察得知第三个与第⼆个数字之间的差值是2；第四个与第三个数字之间的差值是1。

假设第五个与第四个数字之间的差值是X。

我们发现数值之间的差值分别为4，2，1，X。

很明显数值之间的差值形成了⼀个新的等差数列，由此可以推出X=0.5,则第五个数为14+0.5=14.5。

即答案为B选项。

（三）等差数列的变形三： 【例题】7，11，6，12，( )A．5B．4C．16D．15 【答案】A选项 【解析】这也是⼀个典型的等差数列的变形，即后⾯的数字与前⾯数字之间的差是存在⼀定的规律的，但这个规律是⼀种正负号进⾏交叉变换的规律。

公务员常见逻辑题在公务员考试中，往往会出现一些逻辑题，考察考生的推理和演绎能力。

这类题目看似简单，实际考察的是思维的逻辑性和灵活性。

本文将介绍几类公务员常见的逻辑题，并解析解答的思路。

一、逻辑关系题逻辑关系题是公务员考试中常见的一类题型。

这类题目要求考生根据一定的条件判断出各个要素之间的关系。

常见的逻辑关系题有逻辑顺序题、逻辑推理题和逻辑分析题。

1.逻辑顺序题逻辑顺序题要求考生根据一定的条件判断出各个要素的先后顺序。

解答这类题目时，可以先列举出各个要素的条件，再根据条件进行比较和排序。

如果条件不足以确定先后顺序，可以考虑其他可能的关系，如时间的先后、空间的位置等。

例如，某题目要求判断五位老师的年龄大小关系，条件是：甲比乙大三岁，乙比丙大两岁，丙比丁小一岁，戊比甲大两岁，丁比戊小两岁。

解答这类题目时，可以将条件进行整理，得到如下结果：甲 > 乙 > 丙 > 丁 > 戊2.逻辑推理题逻辑推理题要求考生根据一定的条件进行推理，得出结论。

解答这类题目时，可以先列举出各个条件，再根据条件进行推理。

如果条件不足以得出结论，可以考虑其他可能的关系，如逻辑推理的规律等。

例如，某题目给出了一些数字的规律，要求考生根据规律给出下一个数字。

解答这类题目时，可以观察数字之间的关系，如加减乘除、奇偶规律、数列规律等。

3.逻辑分析题逻辑分析题要求考生根据一定的条件进行分析，得出结论。

解答这类题目时，可以先列举出各个条件，再根据条件进行分析。

如果条件不足以得出结论，可以考虑其他可能的关系，如逻辑推理的规律、因果关系等。

例如，某题目给出了一些事实和条件，要求考生判断是否符合某个结论。

解答这类题目时，可以根据事实和条件进行对比和分析，得出是否符合结论的结论。

二、逻辑矛盾题逻辑矛盾题是公务员考试中常见的另一类题型。

这类题目要求考生找出其中的逻辑矛盾和错误。

这种题目往往采用与事实相对立的条件，考察考生对逻辑思维的敏感度和准确性。

公务员找规律题图形的技巧公务员找规律题图形的技巧是为了帮助公务员们在编写考试时更好地研究并理解图表中出现的规律性变化，从而提升其解题能力。

首先，公务员找规律题图形的技巧一般分为三个部分：理解、分析和概括。

理解是公务员找规律题图形的技巧的基础，它要求公务员对图表中的数据进行充分理解，这就要求公务员对图表的各个方面都有一个清楚的认识，例如：图表中的x轴和y轴的内容、坐标轴上的点的意义等；另外，还要理解图表中出现的点是否有某种规律性变化，以及点与点之间存在什么联系。

分析是公务员找规律题图形的技巧的重点，它要求公务员从观察图表中的数据入手，仔细分析图表中的数据，以及点与点之间的关系，以此来发现图表中出现的规律性变化，例如：在不同的x轴坐标上，y轴坐标的变化情况是否呈现出一定的可预测的规律，或者说点之间的连线是否呈现出一定的规律，最终揭示出图表中真正的规律性变化。

概括是公务员找规律题图形的技巧的最后一步，它要求公务员将分析出来的结果进行概括，以此来汇总图表中出现的规律性变化。

通常来说，这一步可以通过将分析出来的规律性变化用文字说明的方式概括出来，以此来说明图表中的数据变化规律。

其次，在研究图表中的规律性变化时，公务员还应该特别注意把握图表中出现的极端值，这些极端值会影响到最终找到的规律性变化，因此，在分析图表中的规律性变化时，应该尽量避免极端值的存在。

此外，公务员还可以通过比较不同图表之间的数据变化规律，来寻找更深层次的规律性变化，从而更有效地研究图表中的规律性变化。

例如，如果公务员要研究两个图表的规律性变化，那么可以先分析两个图表中的相似点，然后再分析它们之间的差异，从而发现出更深层次的规律性变化。

最后，公务员在编写考试时要多加注意，不要仅仅局限于分析图表中的数据变化，而是要从图表中出现的数据变化出发，探究它们之间存在的联系，从而更深入的了解图表中出现的规律性变化。

总之，公务员找规律题图形的技巧是一种研究图表中出现的规律性变化的重要技巧，它要求公务员从图表的结构和数据变化出发，仔细理解图表中出现的规律性变化，以及点与点之间的关系，从而发现图表中出现的规律性变化，进而提升其解题能力。

行测各部分做题技巧
行测是公务员考试中的重要部分，考察的是考生的综合素质。

以下是行测各部分的一些做题技巧：
1. 常识判断：这部分主要考察考生的知识储备。

在做题时，应快速准确地识别题目所涉及的知识点，然后迅速做出判断。

对于不确定的题目，可以先标记，等完成其他题目后再回来处理。

2. 言语理解与表达：做这类题目时，要学会找关键词和把握文章的大意。

对于阅读理解题目，要认真阅读文章，理解作者的意图和观点，然后仔细分析题目选项，排除干扰项，最后选出最符合题意的答案。

3. 数量关系：这部分主要考察考生的数学运算能力。

对于简单的题目，可以直接套用公式进行计算；对于较难的题目，可以采用数学方法或技巧进行解答。

同时，要注意时间控制，不要花费过多时间在单个题目上。

4. 判断推理：这部分考察的是考生的逻辑思维能力。

在做题时，要认真分析题干中的信息，把握好逻辑关系，然后根据逻辑关系和题干信息来分析选项，排除不符合逻辑或与题干信息不符的选项。

5. 资料分析：这部分主要考察考生对图表和文字资料的处理能力。

在做题时，要快速阅读材料，把握好数据和图表的关系，然后根据题目要求进行计算或分析。

计算时可以采用估算或比较的方法来提高速度和准确性。

总的来说，行测的做题技巧包括快速准确地识别题目类型、找关键词或把握文章大意、合理安排时间、运用逻辑思维和分析方法等。

通过不断地练习和总结，可以提高做题速度和准确性。

公务员找规律考试题及答案在公务员考试中，找规律题是一种常见的题型。

这类题目以一系列数字、图形、字母或其他形式的信息为基础，要求考生找出其中的规律并进行推理，找出下一个数字、图形或字母的正确答案。

下面将介绍几种常见的公务员找规律考试题及其解答方法。

一、数字规律题数字规律题是指给出一系列数字，要求考生根据已知数字找出其规律，并根据这一规律推理出下一个数字。

解答这类题目需要考生敏锐的观察力和良好的数学思维能力。

例如，给出以下数字序列：2，4，8，16，32，？解答：观察可知，每个数字是前一个数字乘以2得到的，即2×2=4，4×2=8，依此类推。

因此，下一个数字应为32×2=64。

因此，答案为64。

二、字母规律题字母规律题是指给出一系列字母，要求考生根据已知字母找出其规律，并根据这一规律推理出下一个字母。

解答这类题目需要考生对字母的顺序、位置和相互关系有一定的理解和掌握。

例如，给出以下字母序列：A，E，I，O，？解答：观察可知，每两个字母之间隔一个字母，而且字母按照元音字母的顺序排列。

因此，下一个字母应为U。

因此，答案为U。

三、图形规律题图形规律题是指给出一系列图形，要求考生根据已知图形找出其规律，并根据这一规律推理出下一个图形。

解答这类题目需要考生对图形的形状、颜色、数量等特征进行观察和分析。

例如，给出以下图形序列：△ ● ▢ ○ ？解答：观察可知，图形形状交替出现，即一个有三个边的图形（△）后面是一个圆形（●），再后面是一个有四个边的图形（▢），依此类推。

因此，下一个图形应是一个圆形（○）。

因此，答案为○。

通过以上三个例子，我们可以看出在公务员找规律考试题中，无论是数字、字母还是图形规律题，解题的关键在于观察和分析。

考生需要仔细观察已知信息，寻找其中的规律，并根据这一规律进行推理。

此外，对于数字规律题，数学思维能力也是解题的关键。

总结起来，准备公务员考试时，需要多做一些找规律题的练习，提高观察和分析能力。

公务员考试行测判断推理解题技巧汇总一、逻辑判断a.翻译推理关键词形式表达逻辑含义推理规则如果P，那么Q 所有的P都是Q 为了P，一定Q P需要QP离不开Q P→Q P是Q的充分条件肯前必肯后：P→Q否后比否前：非Q→非PP→Q，Q→R 可得P→R非P和Q作为前提的时候，不能得到肯定的结论，能够得到的是可能的结论。

只有Q，才P不Q，不P除非Q，否则不P Q是P必不可少的Q是P的基础P→Q Q是P的必要条件且、和、既…又…A且B AB两者并存或，至少有一个A或B AB中至少有一个存在否定肯定式：非A→B非B→A德摩根定律：并非（A且B）=非A或非B并非（A或B）=非A且非Bb.真假判断题型解题技巧六种关系：矛盾关系（主体相同的两句话，必一真一假）:①某个S是P，某个S不是P；②所有S都是P，有的S不是P；③所有的S都不是P，有的S是P；④P→Q,P且非Q。

反对关系：⑤有的S是P，有的S不是P（至少有一真）；⑥所有S都是P，所有S都不是P（至少有一假）。

五个解题步骤：①符号化；②找关系（六种关系）；③推知其余项真假；④根据其余项真假，得出真实情况；⑤带回“矛盾或反对”项，判断其真假。

c.排列组合题型1.选项信息充分，运用排除法，2.选项不处分，找推理起点：信息最大优先，特殊信息优先■削弱题型方法：1.否因削弱已知因果推理主线：因→果否因削弱：强调原因不成立或起不到作用。

2.他因已知推理主线：因→果他因削弱：强调存在别的原因会导致该结果，或者导致不了该结果。

3.反例已知推理主线：因→果反例削弱：举出一个反例，即满足了“因”却没有得到所说的“果”。

4.因果倒置已知推理主线：A、B两个现象同时出现→A导致了B因果倒置：很有可能是B导致了A。

■假设、支持题型方法：1.排他因已知推理主线：因→果排他因：排除其他因素的干扰，或排除其他可能性，使推理更可信。

2.否因否果已知推理主线：因→果否因否果：非因→非果，会支持“因→果”3.建立联系已知推理主线：因→果建立联系：因果之间有跳跃，唯有建立联系才可行。

公务员考试规律公务员考试是一种竞争激烈的选拔制度，考生通过一系列的考试环节，通过严格的选拔标准来选拔合格的人才。

虽然考试内容各异，但是公务员考试却有一定的规律可循，下面就来简单介绍一下公务员考试的规律。

首先，公务员考试注重基础知识的考查。

公务员是从事行政工作的一类人员，他们需要具备扎实的基础知识和专业技能。

因此，在公务员考试中，基础知识的考查是重点。

包括行政管理、法律法规、经济学、政治学等方面的知识。

考生需要通过自己日常的学习和积累，掌握这些基础知识，才能在考试中取得好的成绩。

其次，公务员考试注重实际能力的考察。

除了基础知识的考查外，公务员考试还注重考察考生的实际能力。

包括运用知识解决实际问题的能力、数据分析和判断能力、组织协调和沟通能力等方面的能力。

这些能力是公务员必备的能力，也是公务员考试的一大特点。

因此，考生在备考过程中，要善于运用知识解决实际问题，提高自己的综合素质和实际操作能力。

再次，公务员考试注重时间的考验。

公务员考试通常设置有严格的考试时间限制，这就对考生的时间管理能力提出了较高的要求。

考生需要在有限的时间内完成考题，这就要求考生具备良好的时间规划和合理的时间分配能力。

因此，在备考过程中，考生要注意提高自己的时间管理能力，做到足够的时间掌握和合理的时间分配。

最后，公务员考试注重综合素质的考察。

公务员作为一种特殊的职业群体，需要具备一定的综合素质。

包括品德素质、心理素质、文化素质、组织纪律素质等方面的素质。

这些素质是公务员考试的一大重点，也是公务员选拔的一个重要依据。

因此，在备考过程中，考生要注意提高自己的综合素质，注重个人修养和文化培养。

综上所述，公务员考试有一定的规律可循，主要包括基础知识的考查、实际能力的考察、时间的考验和综合素质的考察。

考生在备考时要结合这些规律，科学合理地安排自己的备考时间和备考内容，提高自己的综合素质和应试能力，才能在公务员考试中取得好的成绩。