18给家乡孩子的信

写给家乡孩子的一封信（精选18篇）写给家乡孩子的一封信篇1亲爱的同学们：谢谢你们写信给我，一大堆信!我数了数，一共40封，好像你们都站在我面前，争先恐后，讲个不停，好不热闹!家乡的孩子们，感谢你们给我这个老人带来温暖。

我有病，写字困难，提着笔的手不听指挥，不要说给每个同学写一封回信，或者像五年级郭小娟同学所要的那样一小段话，就只给你们大家回一封信也十分吃力，有时候一枝笔在我的手里有千斤重。

怎么办呢?无论如何，我不能使家乡的孩子们失望，我终于拿起了笔。

请原谅，我今年不能回家乡，并不是不愿意看望你们，正相反，我多么想看见你们天真的笑脸，多么想听见你们歌唱般的话语，但是，我没有体力和精力支持这样一次长途的旅行。

那么，就让这封信代替我同你们见面吧。

不要把我当作什么杰出人物，我只是一个普通人。

我写作不是我有才华，而是我有感情，对我的祖国和同胞有无限的爱，我用作品表达我的这种感情。

我今年87岁，今天回顾过去，说不上失败，也谈不到成功，我只是老老实实、平平凡凡地走过了这一生。

我思索，我追求，我终于明白生命的意义在于奉献而不在于享受。

我在回答和平街小学同学们的信中说：“我愿意再活一次，重新学习，重新工作，让我的生命开花结果。

”有人问我生命开花结果是什么意思。

我说：“人活着不是为了白吃干饭，我们活着就是要给我们生活其中的社会添上一点光彩。

这个我们办得到，因为我们每个人都有更多的爱，更多的同情，更多的精力，更多的时间，比维持我们自己生存所需要的多得多。

只有为别人花费它们，我们的生命才会开花。

一心为自己、一生为自己的人什么也得不到。

”我和别人一样，也希望看到自己的生命开花。

但是我不可能再活一次。

过去我浪费了不少的光阴，现在我快走到路的尽头，剩下的日子已经不多了。

我十分珍惜这有限的一分一秒。

亲爱的家乡的孩子们，我真羡慕你们。

你们前面有无比宽广的道路，你们心里有那么美好的事物，爱惜你们可以使用的宝贵时间，好好地学习吧，希望在你们身上。

教版语文六年级上册18 给家乡孩子的信预习单18.给家乡孩子的信目标：1.会读会写生字生词，熟读课文，了解文章的结构；2.搜集相关资料，初步理解生命的意义——在于奉献而不在于享受。

一、自主识字学词1.读正确，注意加点字的读音。

不认识的字记住字形，不理解的词语查词典、联系课文初步理解。

2.写正确、写美观。

（先描红课后生字，再仿写，注意行楷字体的意连写法）二、朗读课文，归纳内容。

三、关联词造句多么……多么……不是……而是……四、查阅资料。

搜集有关乐于奉献的名人故事。

一、教学目标：1.会写4个生字。

理解本课的词语“光阴、争先恐后、羡慕、奉献”等。

会用“多么……多么……”“不是……而是……”造句。

2.流利、有感情地朗读课文。

理解重点句的意思，通过信中的语言文字，体会巴金爷爷对下一代关怀的情感，激发为社会添光彩、为别人奉献爱，使生命开花的愿望。

3. 正确掌握书信格式，在学习文章的基础上，给巴金爷爷写一封回信。

二、教学重、难点：通过信中的语言文字，体会巴金爷爷对下一代的关心，激发学生为社会添光彩，为别人奉献爱，让生命开花结果的愿望。

在阅读感悟的基础上引导学生展开想象，进行说话、写话的语言实践。

三、教学评价设计：1.在检查学生预习环节，通过查看预习单、轮读、汇报、交流等形式了解学生独立识字、写字、读书及对课文内容掌握情况，以学定教。

2.在初读感知环节，分自然段理清文章的脉络，感知课文内容，旨在提升学生整体把握文本的能力。

3.在精读感悟环节，采用默读、圈画、批注、交流、汇报等形式，引导学生抓住中心句（中心词）、读懂课文内容，感悟巴金的爱。

四、教与学的准备：学生：完成预习单。

（见附件）教师：1.查看学生前置性学习单，了解学情。

2.多媒体课件。

五、教学课时：2 课时六、教学设计：第一课时环节一、整体感知——初读感知，整体把握一、谈话导入：（一）板书课题，指名读题（二）迅速浏览课文，回忆信的格式，并将其填在相关段落的后面，课文是谁给家乡孩子写信？书信的格式包括5个部分：称呼、正文、结尾、署名、日期。

给家乡孩子的信的主要内容
尊敬的家乡孩子：
首先，我要向你们表示诚挚的问候！
你们都住在家乡，经常常见到家乡的美景、学习家乡的历史。

这有时会让你们感到有点累，但你们仍然为家乡的发展尽力。

你们是家乡的未来，我们也期待你们能在今后更加努力奋发向上！
其次，我要提醒你们：
尊重家乡，乐于助人；要勤奋学习，不忘初心；要遵循社会道德，做个正派人；要学会珍惜资源，保护环境；要学会控制自己的情绪，平和心态面对一切困难；
最后，我要对你们说：
没有重重困难阻挡，你们拥有一份美好的未来！
祝愿你们：学习进步，梦想成真！
- 1 -。

给家乡孩子的一封信亲爱的家乡孩子们：我写这封信，是想告诉你们一些有关成长和未来的事情。

即使我不认识每个人，但我希望我的话能够帮助你们成为有意义的人。

首先，我要告诉你们的是，不要害怕失败。

在成长的过程中，每个人都会遭遇失败。

有些人可能更容易获得成功，但对于大多数人，成功是需要花费时间和努力的。

如果你们希望成为优秀学生、运动员、音乐家或者任何你们想成为的人，那么你们必须学会从错误中吸取教训，坚持下去，并弥补自己的错误。

其次，我要告诉你们的是，你们应该学会珍惜每一天。

在你们还年轻的时候，时间是极其宝贵的。

当你们渐渐长大后，时间就会愈发宝贵。

现在，你们应该珍惜时间，努力学习、成长。

尽可能多地学习、阅读、思考和创意。

这会让你们拥有更多的机会和更好的未来。

最后，我要告诉你们的是，你们应该给自己设定目标。

在你们还小的时候，这可能不是一件容易的事情。

但是，当你们开始思考自己未来的时候，你们应该给自己设定一些目标。

这样你们才能在之后的成长和学习过程中不失方向。

无论目标是什么，你们都必须不断地朝着目标前进。

努力、勇气和坚持是达成目标的关键。

我相信，你们都是非常有天赋和才华的孩子，你们都有自己的梦想和目标。

如果你们愿意努力追求自己的梦想，我相信你们可以实现自己的梦想。

所以，不要放弃机会，尝试一切可以实现目标的机会。

最后，我想说，生活可能并不总是容易和幸福。

生活中总会有一些失望、痛苦和挫折。

但是，如果你们能够保持积极、乐观的心态，并把这些难过的经历看作是一种成长、学习的机会，那么你们就可以迎接雨后的阳光。

祝愿每一位家乡的孩子们，都能在未来的日子里迎接更好的生活和更美好的未来。

谨以此信，祝一切顺利！最好的祝愿，XXX。

给家乡孩子的信亲爱的家乡孩子们：你们好！我是你们的老乡，现在远在外地工作，不知道你们过得怎么样，所以我特意写信给你们。

虽然我们不曾面对面交流过，但我想通过这封信，与你们拉近距离，表达对你们的关心和祝福。

我知道，你们在家乡度过的童年时光是多么的美好。

清晨起床，嘴里含着父母亲手制作的包子，迎着晨曦，踩着鲜花盛开的小路上学；午后课间，你们和小伙伴们躲在课桌底下偷吃零食，听着远处传来的牛羊声时，一定心里倍感羡慕；傍晚时分，一家人围坐在院子里，享受小城市的宁静和闲暇......这些美好的记忆，时常不经意间就流淌在心底，让人暂时忘记了生活中的烦恼。

但是，人们总说，离开家乡，才能真的看清它-岁月流转中，家乡已经发生了很多变化，而你们也在这种变化中成长着，陪伴着家乡一起前行。

首先，我想给你们分享一下我工作的经历。

我现在在一家大型IT公司工作，主要负责软件研发和项目管理方面的工作。

有时，工作紧张，让我感到有些疲惫；但是回忆起来，这份工作也为我带来了锻炼和成长的机会，是我离开家乡，探索世界的重要途径之一。

我相信，无论你们现在在哪个城市，哪个行业上班，都会面对不同的挑战和机遇。

尤其是对于那些在家乡没有太多机会的孩子来说，到外面闯一闯，多看一看，多学一学，是实现梦想的重要途径。

其次，我想给你们分享一些家乡的变化。

在我离开家乡这几年里，家乡发生了很多变化。

比如说，城市化进程加速了，经济快速发展，大型购物中心、公寓楼林立等等；同时，生态环境得到了广泛改善，城市公园、花海及农业经济发展等等。

对我们乡亲来说，这些变化，带来的是新的机遇、新的经济增长点和新的文化深度。

而对于你们这一代孩子来说，也开拓了更广阔的学习和发展空间。

如果我们抱着开放和包容的心态，积极投入到这个新的时代中去，必然会让我们为未来做好更好的规划。

最后，我想表达给你们的是祝福。

我希望你们能凭借良好的教育和自身努力，获得更多的成功和崇高的事业。

同时，我也希望你们记住自己的根，不忘初心，在前行的道路上始终保持良好的品德，懂得感恩，坚持奋斗和付出。

写给农村孩子的一封信写给农村孩子的一封信6篇在现实生活或工作学习中，说到书信，大家肯定都不陌生吧，书信可以传达自己的思想感情。

那么你有了解过书信吗？以下是小编整理的写给农村孩子的一封信，希望对大家有所帮助。

写给农村孩子的一封信1亲爱的孩子们，当你们看到这封信的时候，我们已经离开了，离开了这美丽的大山，离开了虽然调皮但仍然可爱、听话的你们！坐在电脑面前看着这些天来和你们在一起的点点滴滴，心中有一根弦在跳动，却说不出是什么！我是提前到的三个老师之一，那时候你们大多还没到，对你们我一无所知！从所有老师都到开始算，第一天我们安排了军训，不过你们只到了十三个，我心里其实是挺不开心的，不过还好，军训进行到一半的时候你们陆续到达，一年级十八个，三四年级十二个，都到了，我是你们的教官之一，很严厉，不知道你们有没有私下怨恨过我！你们还那么小，放在我的家乡，你们都还是爸妈呵护的对象，可是却把连我们都坚持不住的坚持了下来，真的很佩服，也很欣慰！后来，海林哥，也就是你们的刘老师告诉我，你们大山你的孩子都很能吃苦，那是我对你们的第一印象！第二天开始上课，下午大扫除！很遗憾，也很愧疚我没有耐心地坐下来看完你们的第一节课，放过了一个了解你们、走近你们的最好机会！下午大扫除，我才第一次注意到你们的衣服和寝室，记忆比较深刻的是你们身上的味道和污垢，我只是监督你们打扫宿舍，没有跟着其他老师去给你们洗澡，不过后来听给你们洗澡的老师说，真的好脏，那是我对你们的第二印象！不过当你们洗完澡以后我们真的被惊到了，原来你们真的漂亮，只是被这尘世间的泥垢所掩盖，所以我希望你们能把老师们交给你们的卫生习惯坚持下去，把你们的美丽保留下来！后面给你们上了一节数学课和一节体育课，不过让我尴尬的是，第一节课你们并没有理我，也许是还不熟吧！也或许是我表现的太过严肃，把你们吓着了吧！而后面由于我要去山上走访了解你们的家庭情况，离开了你们四天半，错过了更多的东西，但在山上我了解了更多关于你们的东西，你们的家庭以及你们的处境！有一句话是这么说的，知道得越多，你会发现你不知道的越多！我在山上了解到你们的生活是那么的艰辛，感受到那么多的无助和无奈，回来却发现你们并没因此而失掉笑脸，还坚强地微笑，也许有人会说你们是因为年纪还小体会不到生活的艰辛，但是我想说，你们懂事得让人心疼！七月三十号，阿西久林、阿西拉里、阿西尔西、阿皮金子、阿皮伍林、日几日波、的莫金曲、的莫伍果他们九个家里有事回家了，我看到尔支格哈哭了，在我的记忆中他常挂笑容，原来他还有如此感性的一面，从这里我也看出他们是早熟的，他们都懂！和你们在一起的这几天我真的很开心、很充实，其实我一直想告诉你们，到这里，你们给我们的、教我们的比我们给你们的、教给你们的多得多，在这里老师想对你们说一声谢谢！这短短的十二天，有上课时候的严肃，有一起玩游戏的欢笑，有老师批评你们时你们的眼泪，有最开始的生疏，也有离别时浓浓的不舍！孩子们，和你们在一起我感受到了什么是乐观，什么是温馨，在这里，我才真正认识到什么是爱，什么样的行为才符合我志愿者的身份！今年我们走了，也许明年不会再来了，因为老师们也有自己的路要走，不过明年另外一群同样穿着黄衣服的哥哥姐姐还回来到这里，我们也会一直把你们记在心里，此生不忘，因为和你们一起的时光是那么的美丽，你们也要加油啊！希望某一天在外面的世界遇到你们，听到你们再叫我一声黄老师，再向我撒个娇！别了，美丽的大凉山，别了，可爱的孩子们，我们永远爱你们！写给农村孩子的一封信2农村的小朋友：你好！我和你一样，都生活在同一个美丽的地球，而我和你的生活环境、学习环境却大相径庭。

18、给家乡孩子的信（第一课时）1、正确、流利地朗读课文。

2、理解由生字组成的词语。

会用"多么……多么……"、"不是……而是……"造句。

3、理解重点句的意思。

理解重点句的意思二、自读课文1、默读，说说这封信的主要内容。

2、自由读课文。

要求字字读准，句句读顺，勾划由生字组成的词语。

3、指名读生字，找新词，理解词语。

4、说说每个自然段的意思：三、精读第一段1、指名读。

家乡孩子写40封信，给巴金怎样的感受？文中找答案。

（……好像你们都站在我面前，争先恐后，讲个不停，好不热闹。

）2、朗读巴金爷爷感谢孩子们的话，你有何体会？（说明巴金爷爷对孩子们的爱是非常真挚的。

）四、精读第二段1、87岁的巴金爷爷写容易吗？自读课文第二节，找出有关句子。

（我有病，写字困难，提着笔的手不听指挥…………就只给你们大家回一封信也十分吃力，有时候一支笔在我手里有千斤重。

）2、画出最能表达巴金爷爷思念孩子们的情感的句子。

3、理解"我多么想看见你们天真的笑脸，多么想听见你们歌唱般的话语，……"体会巴金思念孩子们但力不从心的思想感情。

4、理解"多么……多么"表达的强烈感情，并口头造句。

10 《古诗三首》教学反思《古诗三首》都是托物言志诗，包括《马诗》《石灰吟》《竹石》这三首诗.《马诗》是唐朝诗人李贺的作品，在这首诗中，作者以骏马自喻，抒发若遇知己定当一展雄才的远大抱负。

同时，表达自己对国家的忧患意识和对自己怀才不遇的愤懑.《石灰吟》是明朝于谦的一篇托物言志诗,表达了诗人崇高的志向.赞颂石灰坚强不屈、洁身自好的品质，抒发了诗人不同流合污,坚决同恶势力斗争到底的思想感情.《竹石》是清朝郑燮的一首咏物诗,借赞美竹石来歌颂诗人在逆境中不屈不挠的精神.本诗浅显易懂，学生不难理解。

回顾整堂课的教学,总结如下：1。

教学效果(思效）练字悟品. 教学《竹石》一课时，一个学生说：“咬定青山不放松”中“咬”字用的不恰当。

给家乡孩子的信课文原文给家乡孩子的信课文原文文章摘要:本文章的主要内容是关于给家乡孩子的信课文原文，欢迎您来阅读并提出宝贵意见！亲爱的同学们:谢谢你们写信给我,一大堆信！我数了数,一共四十封,好像你们都站在我面前,争先恐后,讲个不停,好不热闹！家乡的孩子们,谢谢你们给我这个老人带来温暖。

我有病,写字困难,捏着笔,手不听指挥。

怎么办呢？无论如何,我不能辜负你们的好意,我不能使家乡的孩子失望,我终于拿起笔。

请原谅,我今年不能回家乡。

并不是我不愿意去看望你们,正相反,我多么想看见你们天真的笑脸,多么想听见你们歌唱般的声音,但是我没有体力和精力支持这一次长途的旅行,那么就让这封信代替我同你们见面吧。

不要把我当成什么杰出人物,我只是一个普通人。

我写作,不是我有才华,而是我有感情,对我的祖国和同胞有无限的爱,我用作品表达我的这种感情。

我今年八十七岁,我思索,我追求,我终于明白生命的意义在于奉献而不在于享受,我在回答和平街小学同学们的信中说:“我愿意再活一次,重新学习,重新工作。

让我的生命开花结果。

”有人问我生命开花是什么意思。

我说:“我们每个人都有更多的爱,更多的同情,更多的精力,更多的时间,比维持我们自己的生存所需要的'多得多。

只有为别人花费了它们,我们的生命才会开花。

一心为自己,一生为自己的人什么也得不到。

”我和别人一样,也希望看到自己生命开花。

但是我不可能再活一次。

亲爱的家乡的孩子们,我真羡慕你们。

你们面前有无比宽广的道路,你们心里有那么多美好的事物,爱惜你们的宝贵时间,好好地学习吧。

希望在你们身上。

我真诚地祝福你们。

巴金1991年5月15日。

写给孩子的一封信简洁5篇写给孩子的一封信简洁5篇1亲爱的儿子某某：今天是你十八岁的生日，首先祝你生日快乐!很早想在你十八岁的时候，送你一件具有纪念意义的生日礼物，但想来想去，还是决定给你写下点什么。

因为18岁，是人生旅途的一个重要起点，从法律和社会的角度讲，你已经长大成人，开始对社会对自己的言行承担责任和义务了。

此后，你不仅要学会自己处理一些事情，同时也要对自己的言行负责，更可以在属于你自己的蓝天下自由翱翔。

时光匆匆，如白驹过隙，眨眼已是十八个春秋。

曾记得你妈妈在荆门市一医院生你的日子，从早上生到下午，差点小命不保，血流成盆。

初为人父，我兴奋的几天睡不着觉，你是我生命的延续，是我在这个世界上至亲至爱的人。

你童年成长的历程，仿佛一幕幕电影镜头，在我面前一一展现。

你那第一声稚嫩的“妈妈”“爸爸”，那么真切的回响在我的耳边;那第一步踉踉跄跄的脚步;第一次骑自行车过马路;第一次坐火车出门，N 多个第一次仿佛就在此刻的眼前;你背上书包走进学校，一天天的成长，一点点的进步，爸妈都看在眼里，记在心上。

实验小学阶段你以优异的成绩考上象山外校中学。

为了你有个更好的学习环境，妈妈牺牲调动武汉工作机会，想千方设百计托人，把你转学到武汉市最好的武珞路中学求学。

事与违愿，中考你没有如愿踏进“华师一”学校大门。

爸爸几个晚上不能入眠，半夜从床上爬起来，站在阳台上，点燃一根烟，思考你的未来，那些天，爸爸就是这样默默陪你度过了人生最灰暗的日子并帮你做出人生最艰难的选择。

经历中考失利的挫折，你开始有点点懂事了，也初次尝到挫折的滋味。

15岁你背着行囊又回到生你的家乡荆门市龙泉中学，在新的学习环境里，你也并不是一帆风顺，可能最头痛是生物课吧，初中武汉木有开课学，爸妈也只能在一边干着急。

面对眼前困难你并没畏惧，而是选择了迎难而上，你硬是一步一个脚印，一门一门功课各个击破，困难使你变得越来越坚强、越来越勇敢，也变得越来越优秀。

一份耕耘，一份收获，今天，你考取了“中国人民公安大学”这所我国公安部属院校的最高学府，号称“共和国警官的摇篮”。

18、给家乡孩子的一封信一、作者简介：巴金原名李尧棠，四川成都人，“五四”以来著名作家，曾作中国作家协会主席，作品有激流三部曲《家》、《春》、《秋》；爱情三部曲《风》、《雷》、《电》；《寒夜》、《萌芽》、《随想录》。

二、课文体裁：书信。

三、书信格式：书信格式包括五个部分：称呼、正文、结尾、署名和日期。

四、教材分析：《给家乡孩子的信》这篇文章通过巴金爷爷给家乡孩子的一封回信，情真意切地表达了他对家乡孩子真切的关怀和亲切的勉励，抒发了自己要让生命开花结果的美好情感，给了我人生的启迪。

五、看拼音写词语。

xiǎng shòu xiàn mùzhǔfùhuāfèi（享受）（羡慕）（嘱咐）（花费）fèng xiàn zhēng xiān kǒng hòu yuán liàng（奉献）（争先恐后）（原谅）六、辨字组词。

郭（姓郭）捐（捐献）谅（原谅）漾（荡漾）廓（轮廓）娟（婵娟）晾（晾晒）羡（羡慕）七、课文成语积累。

日积月累 争先恐后 老老实实 平平凡凡 日积月累八、按要求写成语。

（1）关于时间的成语：日月如梭、光阴似箭、白驹过隙、一刻千金 （2）含反义词的成语：七上八下、转危为安、声东击西、舍近求远九、按要求改写句子。

1、家乡的孩子给巴金爷爷带来了温暖。

改成“把”字句：家乡的孩子把温暖带给了巴金爷爷。

2、人活着，不是为了白吃干饭。

改成反问句：人活着，难道是白吃干饭的吗？3、我多么想看见你们天真的笑脸和歌唱般的话语。

修改病句：我多么想看见你们天真的笑脸和听见歌唱般的话语。

十、读读下面的句子，再用带点的词语造句。

1、我多么．．想看见你们天真的笑脸，多么．．想听见你们歌唱般的话语。

春节来临，我多么想回到自己的家乡，多么想见到自己的父母呀!2、我写作不是．．我有才华，而是．．我有感情，对我的祖国和同胞有无限的爱。

这个同学取得了优异的成绩，不是他很聪明，而是他非常勤奋，刻苦努力的结果。

《给家乡孩子的信》读后感《给家乡孩子的信》读后感1敬爱的巴金爷爷：您好！我很快乐收到你的来信，您能在百忙之中给我回信，我十分快乐。

读了您的信之后，我有很大的启发。

我要向你一样，让我的生命开花结果，我要奉献我的生命，我要把奉献作我的人生追求，要我的“生命开花〞，让我的“生命结果〞。

我知道人的生命是有限的，但是人的前途是无限的，我要珍惜我珍贵的时间，把我的时间多用在学习上，多用在奉献上，长大后要为我生活中的社会增添一点光荣，不要白吃干饭，我要勇敢的面对困难，因为有无数的困难在等待着我，这正应了《真心英雄》这首歌的一句话不经历风雨,怎能见彩虹?没有人能够随随便便成功!您不要说您不是什么杰出人物，您为我们写下了千万字的作品，凝聚了您毕生的激情和智慧，您写的《家》、《春》、《秋》、《雾》、《雨》、《电》、《萌芽》、《寒夜》、《随想录》、等一些优美的文章，使我们对你十分仰慕。

我不会辜负您对我的期望，我一定要珍惜现在的一分一秒,好好学习，长大后成为一名对祖国对世界都有用的人。

祝您身体健康，万事如意。

《给家乡孩子的信》读后感2一本普通的语文书吸引了我，我吧语文书翻开，里面有写名人的，有写人的精神的，有写爱国的，有写风俗习惯的，还有写老师奉献精神的……从一年级到六年级，一定有数不清的故事或名人吧。

特别是巴金的《给家乡孩子的一封信》是我深受感动。

《给家乡孩子的一封信》中，三，四段最能突出巴金高尚的品质。

从“过去我浪费了不少光阴〞就可以看出来了。

从“我十分珍惜这有限的一分一秒〞中可以看出巴金珍惜时间。

巴金爷爷一生都追求自己，让自己的生命开花结果。

我们可以在第五自然段看出巴金爷爷鼓励我们要珍惜时间，好好学习，将来为祖国做奉献。

从第二自然段中看出巴金爷爷对家乡孩子的感情和思念。

我知道巴金爷爷的一句名言是：生命的意义在于奉献而不在于享受。

我在心里沉思着，巴金爷爷，您说自己为祖国做的奉献还不够，我认为您的奉献太大了，您的精神和高贵品质永远留在人们的心中。

给家乡孩子的一封信15篇给家乡孩子的一封信1小学生优秀作文：给家乡孩子的一封信这是一片令人感触很深的课文，课文主要讲的是巴金老人给家乡孩子们写的一封蕴含着深刻哲理的信。

巴金爷爷有病不能回家乡看望那些天真的孩子们，因此他们之间只能通过写信来倾吐自己的情怀，这一封封来自家乡的新包含着孩子们对巴金爷爷的关心和崇敬，他们的信给了这位病痛中的老人带来了温暖。

这封信的意义非同凡响，学完课文我对：让我的生命开花结果这句话有了更深的理解。

我觉得：只有为别人花费更多的时间、更多的精力、更多的同情我们才没有白吃干饭，为别人付出生命才有价值。

巴金老人在信中提醒家乡的孩子们要珍惜时间、珍惜现在的一切好好学习，长大做一个对社会有用的人。

谦虚的巴金爷爷说她是一个普通的人，但我却不这样认为，因为他撰写了许多家喻户晓的作品：《家》、《春》、《秋》、《雾》、《雨》、《电》、《萌芽》、《寒夜》、《随想录》等优秀的作品。

我们要学习巴金爷爷谦虚、惜时、有爱心!给家乡孩子的一封信2亲爱的同学们：谢谢你们写信给我，一大堆信!我数了数，一共四十封，好像你们都站在我面前，争先恐后，讲个不停，好不热闹!家乡的孩子们，感谢你们给我这个老人带来温暖。

我有病，写字困难，捏着笔不听指挥，不说给每个同学写一封回信或者像五年级郭小娟同学所要求的那样写一段话，就是只给你们大家回一封短信也十分吃力，有时候在我的手里一支笔会有千斤重。

怎么办呢?无论如何，我不能辜负你们的好意。

我不能使家乡的孩子们失望，我终于拿起了笔。

请原谅，我今年不能回家乡，并不是我不愿意看望你们，正相反，我多么想看见你们天真的笑脸，多么想听见你们歌唱般的语声，但是我没有体力和精力支持这样一次长途旅行。

那么，就让这封信代替我同你们见面吧。

不要把我当什么杰出人物，我只是一个普通人。

我写作不是我有才华，而是我有感情，对我的祖国和同胞我有无限的爱，我用作品表达我的这种感情。

我今年八十七岁，今天回顾过去，说不上失败，也谈不到成功，我只是老老实实、平平凡凡地走了这一生，我思索，我追求。