做好学校通讯的“形象设计师”
学生时代写过太多的心得体会，总是客套地说上几句“很荣幸可以参加……”、“很感谢……”之类的话语，而这次参加新闻采编实操培训，我不想用太多的客套语言，太多的华丽辞藻来讲自己的学习所得，就实实在在地说说所学的四天课程，八节课对自己的启示，以及结合自己的工作特质谈谈自己的心底话。
踏出大学校门，来到塘厦实验小学，一脸稚气未退地开始了现在的办公室工作，除了每天各种各样的文件，就是要写写拍拍，因为喜欢写，喜欢拍，所以要求自己不断地学习，不断地进步，这次的新闻采编业务实操培训无疑给了我一个系统学习的机会，八节生动活泼的课，给了我很多工作上的启示。
说句老实话，刚开始接手负责学校通讯稿的编写和发布，做好学校的对外宣传工作，我自感压力颇大，一遍一遍地修稿，一遍遍地重写，最后再请领导审定，每一次的发稿都兢兢战战。
不过我自感很幸运，得到领导的信任，给了我很大的鼓励和发展空间。
经过八个月的工作历练，自己也进步不少，同事们都笑称我是“小小天文台”，而我则喜欢笑称自己是学校的小小“形象设计师”。
为了做好这个小小设计师，我认为要做到以下几点：
一、把握动向，及时“设计”
记得在第一天上课时，许愿坚老师引用过这么一段话：捕捉新闻，如同抓鱼，那些分布在人群、空气中的各种信息元素，如同鱼儿滑不溜秋，一不留神，可能就抓丢了。
在学校写“新闻”，针对的人群是相对狭窄的，题材也比较单一，而且关注度也不能与传媒行业和一些企事业单位相提并论，正因为如此，我这个小小的“设计师”就更加要善于观察，把握好细微的地方，做好“设计”方案。
就拿本学期刚开学时的一个事件来说吧，当时各个学校都会来个“开门红”，都会报道一下学生返校的一些情况，因为没有找到什么亮点，我就没有做报道。
但是心里很焦急，每天教育信息网都滚动着各类新的学校信息，唯有我们没有。
就在这时，偶然的一次机会，我发现我们学校的宣传栏前站着很多同学在观看，大家都在议论纷纷，原来是学校的宣传栏换了新装，那时我就拿着相机冲了下去，后来就写了一篇《春回大地百物新实小专栏展新颜》的报道。
因为不是时事性的报道，不会经常在报纸、电视上看到，所以身为学校的一名宣传工作者，就要做到把握学校的动向，及时的报道。
说到及时，还有一点很重要，就是要心中有稿，活动结束后，要能及时出稿。
记得今年的清明节扫墓活动，全镇多所学校同时参加镇团委组织的扫墓活动，我们学校的稿件是最及时发布上去教育网的，当时我是跟拍了整个活动，一回到学校我就写了《清明时节寄哀思，民族精神代代传——实验小学少先队清明节扫墓报道》。
我总是习惯身上带小本子，常常记录下学校的一些事情、活动，了解学校的工作部署，及时做好“设计”，因为我始终坚信：任何一名设计师只有出了设计图，才能设计出令人满意的作品。
二、选对“衣服”，增添活力
这里所说的“衣服”，是指文章中的相片。
因为我除了要写，还要拍，所以在知道学校有活动之时，我首先要去了解出席的人员以及活动、会议的大概流程，在跟拍的过程中，就
有着重点地拍摄。
往往在拍摄的过程中，我就能选好文章的配图，我总认为，一张有代表性的相片再配上文字的说明，会使整篇通讯稿活力四射。
就拿最近的一篇报道来说，是讲学校举行遥控车障碍赛的，稿件中提到选手们全神贯注地比赛，观众聚精会神地观看，如果没有把两张图配上去，根本就体现不了当时的现场气氛，所以我就选取了两张有代表性的照片放在通讯稿中，图文并茂，使文章添色不少。
这让我想起了张村城老师讲的“人物图片的拍法”，课上说到的要点是形神兼备，充分利用现场环境，抓住人物的表情、性格。
写那份稿时，还没有学习摄影与摄像技巧这门课，在上周上完课回来，我重新调出了这个学期发的二十几份稿件的图片细细地看了一篇，根据老师上课时说的一些方法，对部分稿件的配图做了处理，发现效果也有了很大的变化。
张老师在课上说过：照片不代表拍完就结束了。
这句话让我回味再三，使我更加注意通讯稿件图片的处理。
虽然我不知道我拍的照片会不会像老师结语时所说的“时间会让你的影像产生无穷的价值”，但我坚信在学校通讯稿中放上用心去拍出的图片，会使文章鲜活亮丽起来。
三、巧设“发型”，吸引眼球
在培训课的第二讲《如何做好一个“准记者”——单位新闻采编业务实操探讨》中，许愿坚老师说到：标题是新闻的眼睛，吸引的诱饵，速食的快餐。
我承认，我是标题党。
这里所说的巧设“发型”，就是指设计通讯稿的标题。
新闻是有时间性限制的，学校的通讯稿也一样，一篇通讯拖的时间长了，就没有发稿的意义了，所以一般我都会选择在一边拍摄照片的时候，一边留意活动或会议的内容，然后开始拟题。
不过也遇到过一些烦恼，有时学校一个下午会有好几个活动在进行，单单负责好几个活动现场的拍摄就有点吃力了，还要边拍边出题目，同时形成大体框架，是存在一定的压力的。
例如：四月份我们学校举办了科技节，其中一天的下午就有三个活动和一个家长会，为了能让稿件及时出来，又不会使看报道的人觉得乏味，我就设计了三个比较贴近活动的标题：《巧叠纸飞机共飞科技梦——塘厦实验小学科技节举行纸折飞机直线距离赛》、《遥控破障碍展科技活力——塘厦实验小学科技节举行遥控车障碍赛》和《科技创造在我心——塘厦实验小学科技节举行现场科幻绘画比赛》。
学校的活动通讯书写起来的灵活度是比较大的，它不涉及政治话题，不涉及经济领域，除了一些比较严肃的会议之外，一般的活动我都会设计得“俏皮”一点，这样使得校园通讯显得更有活力、更有朝气。
四、穿好“鞋子”，亮丽登场
不管有多好的发型，穿着多华丽的衣服，如果没有一双合适的鞋子，那些东西都站不住脚，所以有了“衣服”，有了“发型”，还要有一双“鞋子”——文字。
上课时有说道：文字要像蚊子一样细小、有血。
另外也有讲：新闻作品思想是灵魂，结构是骨架，语言是血肉。
这些话鞭策着我要不断地学习，通讯稿的好坏就看我们穿的“鞋子”是否稳妥，也就是我们的文字功底是否扎实。
最基本的是要行文时，没有错别字。
文字要做到流畅简洁，有文采，这就要求日积月累的学习了。
在培训课上，多次听到老师们讲到一些记者写的稿件出现了错别字，被罚，并且案例很经典，那时我就想到：错字引起的“血案”，
这个“血”是指血汗钱。
有了老师们系统性的梳理知识和传授技巧，在行文时自己就会更加注意。
因为深知学校的通讯稿一旦发出，就代表着一所学校的形象，所以必须严谨，严谨，再严谨。
记得在《时政新闻与通讯、特稿及评论写作》课上，肖隆福老师讲过：全局会议要写准，一般活动要写活。
为了能更好地做到这两个方面，我把肖老师教的“做好时政新闻必备的十个‘善于’”改为了自己做好通讯工作必备的七个“善于”：善于总结、善于观察、善于创新、善于把握、善于主动、善于“加工”和善于写活。
谨记老师所讲的通讯语言的三大要求：一要具体，二要巧用，三要善用细节和环境衬托。
努力做到使自己的通讯稿文字能活起来，妙起来。
五、善于总结，时时修正
在第三讲时，雷石鹏老师送了我们一句话：一个人要时时刻刻善于修正自己。
踏出大学校门至今，我发现自己做的最少的一件事就是读书，我用的是“读”，因为那是要读进心里的，如果是看的话，数量倒是没有减少。
这样我发现，我自己的语言表达能力有些退步了，总有点“书到用时方恨少”的感觉，这样我觉得很羞愧。
我总认为，从事哪项工作，就必须包揽这项工作相关领域里的知识，看来这点我还是做得不够，归根到底是不够勤快。
发现问题，就要正视问题，然后修正问题，才能使自己有所进步。
通过参加此次的培训，我不断地总结自己，审视自己，发现自身的不足，也在不断地消除自己的不足。
最后，我想用肖隆福老师的一段话来勉励自己：留心生活，做生活的有心人；调查研究，做忠实的采访者；勤于练笔，做勤奋的耕耘者。
我希望自己通过用心，通过勤奋能做好、做专我们学校通讯的“形象设计师”。
以上，是我此次参加东莞首期新闻采编业务实操培训班的一些学习心得，写的不好之处，请多多批评指正。
2011年5月。
