新部编版名著导读：《儒林外史》：讽刺作品的阅读ppt教学课件及教案

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读目录： 《儒林外史》共56回
第2回 王孝廉村学识同科 周蒙师暮年登上第
想 第3回 周学道校士拔真才 胡屠户行凶闹捷报
想 是
第12回 名士大宴莺脰湖
侠客虚设人头会
啥 第19回 匡超人幸得良朋 潘自业横遭祸事 ？
第30回 爱少俊访友神乐观 逞风流高会莫愁湖
第56回 神宗帝下诏旌贤 刘尚书奉旨承祭
（检视阅读）
叁 反复读精彩段落、自己喜欢的段落
（分析阅读）
叁
读什么
壹 读题目
儒，泛指读书人。儒林，泛指读书人的群体。
外史：指野史、杂史和以描写人物为主的旧小 说之类。
“作者之意为醒世计，非为骂世也。”
贰 读作者
吴敬梓（1701—1754）清代小说家。字敏轩，一字文木， 安徽全椒人。青年时生活豪纵，后家业衰落，移居江宁。 他反对封建科举制度，憎恶热中功名富贵寡廉鲜耻的知 识分子。安徽巡抚欲荐他应博学鸿词试，以病不赴。晚 年益贫困，卒于扬州。善诗赋，尤以小说著称。又有 《文木山房集》。
壹
为什么要读
壹 考之需要
名著部分中考考点要求：
1.根据选文推断相关名著作品的作者、名称和作品中的人 物，并对材料进行分析。 2.结合整部名著作品分析人物形象和思想内容，并进行简 要评价。 3.结合自己的阅读体验发表对作品的认识、理解和感受。
2018年中考真题：
2018年中考真题：
贰 名著有较高的价值
精
彩 片
抢 鲜 读
段
周进一进了号，见两块号板摆的齐齐整整，不觉眼睛里一阵 酸酸的，长叹一声，一头撞在号板上，直僵僵不省人事。（第二回）
取了水来，三四个客人一齐扶着，灌了下去。喉咙里咯咯的 响了一声，吐出一口稠涎来。众人道：“好了！”扶着立了起来。 周进看着号板，又是一头撞将去。这回不死了，放声大哭起来。 一号哭过，又哭到二号、三号，满地打滚，哭了又哭，哭的众人 心里都凄惨起来。哭了一阵，又是一阵，直哭到口里吐出鲜血 来。……周进道：“若得如此，便是重生父母，我周进变驴变马， 也要报效！爬到地上就磕了几个头……又吃了几碗茶，周进不再 哭了，同众人说说笑笑，回到行里。（第3回）

马二先生劝匡超人说：“那害病的父亲, 睡在床上? 没有东西吃, 果然听见你念文章的声气，他心花开了, 分明难过也好过, 分明那里疼也不疼了。”八股文章竟 然有疗饥止痛的奇效！ 马二先生已经把八股神化了, 并 对其无比痴迷。
马静（别名：马纯上、马二先生） 相关情节及人物形象：
马二先生是八股科举考试的虔诚信徒,也真把儒 家思想,包括立身做人的一些积极因素融入血液,所以 马二先生也有着一副菩萨心肠,乐善好施。可见马纯 上是一个深受八股毒害的读书人,却也闪耀着人性的 光辉。
他出场后的开场白是：“做穷翰林的人,只望着几 回差使。作现者今以肥如美此的寒差酸,都之被笔别来人写钻这谋位去“了成。功白者白”坐,其在 京画城外,赔音钱显度然日是。说况,且以弟整年个将的五个十人,又尊无严子和息物,质只生有活一个享 小受女为,还代不价曾换许来字的人翰家林,思编量修不之如职告,假除返了舍徒,有料虚理名些外家务,没, 再有作任道理何。实”际意义。
状况,并未一味倾囊相助,不为博慷慨之名。量力而行
冲淡chōngdàn，意思是冲和、淡泊。 魏晋文人濯足清流，不染尘俗，同封建权 贵不合作的精神，对安静、美好的理想境 界的憧憬，是形成冲淡的一个重要原因。
季遐年、王太、盖gě宽、荆元：他们不受功名富 贵羁绊，不受礼法名教束缚，傲骨嶙峋，安贫乐 道，追求无拘无束、自由自在的生活，表现出尊 重自我人格、要求个性自由发展。
马二先生认为“举业”二字是从古到今人人必要 做的,“到本朝用文章取士,这是极好的法则”。马二 先生把当官看作人生唯一的价值。而按朝廷功令做举 业,则是做官的唯一正途。他价值取向完全是八股科 举制度的产物。马二先生已经把八股神化了,并对其 无比痴迷。
鲁编修 相关情节及人物形象：
鲁编修认为：“八股文章若做的好,随你做什么东 西,要诗就诗,要赋就赋,都是一鞭一条痕,一掴guó一掌 血；若是八股文章欠讲究,任你做出甚么来都是野狐禅, 邪魔歪道。” 鲁编修已达到了科举考试的最高等级,实 现了其人生的最高理想。但作者写他却是从他在京城 清苦得实在混不下去的返乡途中开始的。

深入探究 专题二：《儒林外史》的讽刺艺术探究
1.对比的讽刺艺术 对比是这部小说的为了突出讽刺效果常用到的
手法。如胡屠户对范进中举前后截然不同的两种态 度的对比。中举前称他为“现世宝”“癞蛤蟆”。 中举后称他为“贤婿老爷”“天上的文曲星”；对 他外貌的描述也不同，中举前说他“尖嘴猴腮，不 三不四”，中举后夸他“才学高，品貌好”。
深入探究—— 故事概要
周进原是山东兖州府汶上县的一位教书先生。他为了能够出人 头地，荣耀乡里，屡次参加科举考试，可是60多岁了，却连秀才也 未考上。 一天，他与姐夫来到省城，走进了贡院。他触景生情，悲 痛不已，一头撞在了号板上，不省人事，被救醒后，满地打滚，哭 得口中鲜血直流。几个商人见他很是可怜，于是凑了二百两银子替 他捐了个监生。他马上就向众人磕头，说：“我周进变成驴变成马 也要报效！” 不久，周进凭着监生的资格竟考中了举人。
谢谢观看
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整体感知——创作背景
清朝康熙帝、雍正帝、乾隆帝三代，中国已经 出现了资本主义生产关系的萌芽，社会表面的繁荣 掩盖不了封建社会的腐朽，统治者镇压武装起义的 同时，采用大兴文字狱，考八股、开科举，提倡理 学以统治思想等方法以牢笼士人。吴敬梓反对八股 文、科举制，憎恶士子们热衷功名利禄的习尚。他 在《儒林外史》中，以讽刺的手法，对丑恶的事物 进行了深刻的揭露。
第五节
拓展延伸
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拓展延伸——世界知名讽刺文学作品推荐
莎士比亚喜剧 《威尼斯商人》
莫里哀喜剧 《悭吝人》
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拓展延伸

知识备查
讽刺文学赏析方法
2.欣赏讽刺笔法。 讽刺作品的笔法是多种多样的,常见的有以下几种: (1)在看似子虚乌有的情节和夸张变形的描写中曲折地揭示现实矛 盾,这是讽刺作品常见的一种手法。如写范进中举后惊喜过度而发疯这 一情节时,作者运用的夸张的讽刺艺术可谓达到了极致，对当时读书人 热衷科举、一旦功名到手就如醉如痴、惊喜若狂乃至发疯的社会现实 加以夸张和描写,从而达到了尖锐的讽刺效果。
知识备查
讽刺文学赏析方法
阅读这些作品,一般要注意以下几个方面。
1.体会批判精神。讽刺作家塑造人物,叙述故事,锋芒所向并非个别的人, 而是以之为典型,针砭时弊,揭露某种社会现象背后的荒谬本质,从而间接地表 达对光明的向往。例如,《儒林外史》中刻画了许多受科举制度拨弄而失魂落 魄的人物形象,用意所在,是展现这种制度对人心灵的毒害,揭露科举制度本身 的不合理。如书中的马二先生,是一个为求取功名而耗尽终生的受害者,但他 始终把功名视为“神圣不可侵犯的事业”,其迂腐可见一斑。又如书中第四十 八回写王家三姑娘绝食“殉夫”,众人不加阻拦反而大加赞扬，这些正是对“ 吃人”的封建礼教的愤怒抨击。
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晚清四大谴责小说
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背景资料
吴敬梓经历了清朝康熙、雍正、乾隆三代，当时的清朝处在统治的最高 峰，政治、经济、文化全面发展，但社会表面的繁荣掩盖不了封建社会的腐 朽。统治者镇压武装起义的同时，大兴文字狱，以考八股、开科举、提倡理 学等方法统治思想、约束士人。吴敬梓反对八股文、科举制，憎恶士子们醉 心制艺，热衷功名利禄的习尚。他把这些观点反映在《儒林外史》里，以讽 刺的手法，对丑恶的事物进行深刻的揭露。
九年级语文下册
名著导读 《儒林外史》讽刺作品的阅读
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