五年级【英语】小学英语阅读答题技巧
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五年级小学英语阅读理解能力之我见阅读理解技巧+阅读理解专项练习含答案解析部编五年级小学英语阅读理解能力之我见阅读理解技巧英语课堂教学从某种意义上说,阅读能力的提高是听、说、写能力提高的关键。
通过大量阅读,扩大了知识面,增加了词汇量,交际时就不会因为知识或词汇贫乏而言不达意,写作时才能语言地道,内容丰富,这就要求我们在平时的教学过程中特别注意培养学生的阅读能力。
虽然阅读能力不是一朝一夕就能提高的,但可以从以下几方面做一些努力:一、激发学生的阅读兴趣首先要针对学生的实际水平,把握好阅读材料的范围、难度、长度,进行有计划、有针对性的阅读教学。
其次要灵活运用多种阅读手段和方法,课内与课外相结合,限时与不限时相结合,客观题与主观题相结合等,增大阅读练习频率。
最后,要对学生的阅读状况及时进行反馈,发现其闪光点,及时给予表场,对其不足也應以激发、鼓励、帮助为主,尽可能少用或不用责备的语言,增强学生对阅读的兴趣和信心。
二、培养良好的学习习惯要养成朗读的习惯。
朗读能强化学生对语篇大意的掌握,加强语音语调及语言知识的训练和记忆,增强语感。
因此在早读时间要让学生开口大声朗读所学内容,在课堂上也要留一定的朗读时间增强语感。
英语句段所表达的思想感情只有通过朗读才能深刻体会。
要养成广泛阅读的习惯。
提高学生阅读能力,单纯通过教科书中课文的教学是不够的,还要根据学生的具体情况,有计划地指导学生阅读一定数量的课外读物。
因此,精心选择阅读材料,也是提高阅读能力、培养阅读兴趣的重要手段。
但在指导学生选择阅读材料时应注意:1.材料内容要有趣味性。
有趣味的材料能很好地激起学生强烈的求知欲和阅读兴趣,从而自主学习。
2.材料难度要适中,适合学生的实际水平。
3.题材要多样广泛,能扩大学生的知识面,开阔视野。
4.材料要有时代性。
可涉及科学技术、经济改革、卫生环保、休闲旅游等热门话题。
广泛的阅读,不仅有利于学生扩大词汇量、丰富语言知识、开阔视野、开拓思路,还有利于学生了解英、美等国的文化背景、生活习俗、思维习惯及英语特有的语言表达方式,从而提高阅读能力和英语运用能力。
部编五年级小学英语阅读理解解题技巧阅读理解是综合读者各方面知识的过程,要想快捷、准确地理解所阅读的语篇,考生要明确阅读目的提高阅读层次和技能,加强理解过程的训练,学习中要注意运用5种技巧,提高自己解答阅读理解题的能力。
摒弃6大不良阅读习惯大家可以对照自己是否有以下影响阅读效率的不良习惯。
1.读得非常慢,非常仔细,不相信自己能全部理解所读的东西。
2.阅读时嘴唇和舌头在动。
3.头随着文字符号的位置左右移动。
4.经常回读,读过的东西又重新读一遍、甚至几遍。
5.读什么样体裁的文章都用一样的速度。
6.有很多单词不认识,或不知道它在此处的含义。
如果对上述的问题回答多数是肯定的,那你确实需要提高阅读技能。
如果只有一两项回答是肯定的,那你就需要针对这一两种不良习惯寻找有效的解决方法。
实际解题中,不能盲目地应用快读“技巧”,而要根据不同情况调整阅读速度。
如对场景、人物性格、人物心理刻画要细读。
扩大词汇量有限的词汇量必然影响阅读能力的提高。
生词的含义只有在上下文中才能完全展现出来,并易于被记住、理解和掌握。
换句话说,是上下文给一个词以特定的含义,而这个特定的含义有时是字典无法提供的。
不少教师鼓励学生背句子、段落、整篇文章,都是出于要学生在上下文中理解并掌握词汇和短语。
带着6个问题阅读我建议大家带着下列6个问题阅读:1.作者要表达的主要思想。
2.文章的主要内容和次要内容,并能把他们区分开来。
3.了解并记住文章中最重要的内容。
4.文章结构及事件发生的时间、空间顺序。
5.作者的观点、意图、写作风格及其偏见等。
6.用自己的阅历和知识对文章进行分析、评价。
读完一篇文章后,想一想上述所列出的6项阅读问题,你能把握几项。
阅读是一个判断、推理、归纳、总结的过程,我们需要把分散于文章中的各种信息联系起来,经过必要的判断、推理,得出自己对文章的认识。
遇到生词要会猜阅读中遇到生词,最好的方法是通过上下文猜测。
以下几条建议可帮助你猜测词义:1.看看上下文中有没有生词的另一种说法,即找同义词。
小学五年级英语考试题型和解题技巧小学五年级的英语考试,对于学生来说既是挑战也是机遇。
在这关键的阶段,掌握各种题型和解题技巧,可以帮助学生更好地应对考试,提高成绩。
下面,就让我们一起来探讨这些考试题型和解题技巧吧!首先,小学五年级英语考试通常包括选择题、填空题、阅读理解题和作文题等几种题型。
每一种题型都有其独特的特点和解题方法。
选择题是最常见的题型之一,它要求学生在多个选项中选择最合适的答案。
面对选择题,学生要特别注意题干中的关键词和考点。
解题时,可以采用排除法,如果对某个选项不确定,可以先排除明显错误的选项,然后从剩下的选项中选择最合适的答案。
此外,仔细审题,尤其是对每个选项进行逐一分析,可以大大提高选择正确答案的几率。
填空题要求学生根据句子的上下文填入合适的词汇或短语。
解答这类题目时,学生需要注意上下文的语境和语法结构。
例如,句子中如果缺少的是名词,就应该填入适当的名词;如果缺少的是动词,就需要选择正确的动词形式。
同时,掌握基本的语法知识也是成功解答填空题的关键。
阅读理解题则考验学生对英语文章的理解能力。
这类题目通常包括短文和一系列问题。
学生在解答阅读理解题时,首先应快速浏览文章,了解文章的大意。
然后,回到问题中,根据文章的具体内容找到答案。
做题时,可以在文章中划出关键信息,以帮助快速定位答案。
同时,注意题目的提问方式,确保理解了问题的核心内容。
作文题目则要求学生根据提示写一篇短文。
在写作文时,学生要注意条理清晰,结构合理。
通常,一篇文章应包括引言、正文和结尾三个部分。
引言部分可以简单介绍主题,正文部分展开描述,结尾部分总结全文。
在写作过程中,使用丰富的词汇和多样的句型结构,可以使文章更具吸引力。
同时,要注意拼写和语法的准确性,以确保文章的整体质量。
除了这些主要题型,学生还应培养良好的学习习惯和应试技巧。
例如,平时要多做英语练习题,定期进行模拟考试,以熟悉考试的流程和题型。
此外,保持良好的心态也是成功应对考试的重要因素。
部编五年级小学英语阅读理解详细讲解与练习一、阅读信息文中找。
小学阶段的阅读试题答案,基本都能在所给的阅读文中找到所需信息。
学生只需带着问题或关键词以寻读的方式,快速在文章中寻找所需信息,切记不可任凭自己的想象,随心所欲的回答。
如本班有位同学在做一道阅读填空:Tim and his friend in the sea.没有通过寻找关键词,在文章中寻找的方式,而是根据自己的猜测写出play.二、寻找信息的顺序性。
一篇阅读文章之后的若干试题,通常依据自上而下的顺序出题。
(当然也有个别例外)第一道题所需信息通常在文中的首段,学生只需在文章的第一部分寻找,第二题的信息,则无需从文章的开始浏览,只要从第一个信息之后寻读即可,后面的题依次往下寻找。
最后一道题的信息,基本在文章的末段。
了解了寻找信息的顺序性,学生无需花费较多的时间一遍又一遍通读全文,增加信息量,干扰阅读理解,影响做题速度。
三、如何快速寻找所需信息在那到一篇阅读试题时,大部分学生首先会不自觉地通读全文,甚至因思考文中的生词而花费较多的时间,然后再回到试题时,头脑中关于文章的信息已所剩无几。
正确的方法是,首先仔细阅读试题,圈出试题中的关键词。
如何识别关键词,需要老师在平时的阅读教学中指导、判断。
比如:am, is, are , do, did, can, to, of 等虚词通常不可能是关键词,而名词、动词、副词通常为关键词。
填空试题:We kites and butterflies in spring. 在看到这道题时,首先引导学生猜测并分析关键词,有同学找出kites, butterflies, spring三个关键词。
到底哪个能够更好地帮助我们快速找到所需信息呢?比较这三个单词,单词kites, butterflies之前是所缺信息,一般不可能是首选单词,这时可以快速浏览后面的试题,会发现第二题有单词summer,第三题有单词autumn,第四题有单词winter,这几个单词帮助我们确定spring是第一关键词,而且后面三道题的第一关键词依次是summer,autumn and winter.根据此信息,仔细阅读每段的首句,快速确定与spring有关的段落,其他段落不必阅读。
小学五年级英语考试策略与技巧在小学五年级的英语考试中,成功不仅仅依赖于知识的积累,更在于考试策略与技巧的运用。
为了帮助学生们顺利应对考试,我们可以从以下几个方面着手,提升他们的英语考试能力。
首先,了解考试的结构和题型是至关重要的。
五年级的英语考试通常包括听力、阅读理解、词汇和语法填空等部分。
学生们应该熟悉每种题型的特点,并进行针对性的训练。
例如,在听力部分,注意力的集中是关键。
学生们可以通过多听英语故事或对话,练习捕捉关键词和重要信息,这有助于提高听力理解能力。
在阅读理解部分,学生们要学会迅速抓住文章的主旨和细节,通过反复练习提高阅读速度和准确性。
其次,制定一个合理的学习计划能够显著提升考试表现。
将学习内容分阶段进行,确保每个知识点都得到充分的复习。
学生们可以利用周末或课余时间,进行词汇和语法的复习,确保记忆的牢固。
每周安排一次模拟考试,帮助学生们熟悉考试环境,检测学习成果,并找出不足之处,以便及时调整学习策略。
除了基础的知识和技巧,考试中的时间管理也至关重要。
考试时间有限,学生们需要学会合理分配时间,避免在某一部分花费过多时间,从而影响其他部分的作答。
可以通过模拟考试来训练时间管理技能,制定适合自己的解题节奏。
例如,听力部分建议先浏览题目,了解可能出现的内容,然后集中注意力听录音。
在阅读理解部分,先快速阅读文章,再回答问题,最后核对答案。
另外,良好的考试心态也是成功的关键。
考试前的准备不仅包括知识上的准备,也包括心理上的调整。
学生们要学会放松心情,保持自信。
可以通过深呼吸、放松练习等方法来缓解紧张情绪,确保在考试中能够充分发挥自己的水平。
掌握词汇和语法规则是英语考试的基础。
学生们可以通过做词汇卡片、背诵单词表等方式,加深对词汇的记忆。
而语法方面,建议学生们多做练习题,掌握常见的语法点,如时态、名词的单复数、动词的变化等。
理解这些规则的应用,会让他们在语法填空题中游刃有余。
最后,考试后及时总结经验是提升成绩的重要一步。
如何提高小学五年级学生的英语阅读水平英语阅读是学生汲取语言材料、增加语言知识、扩大词汇量的重要手段,而英语阅读水平是证明英语学习能力的一个方式。
下面给大家分享一些提升英语阅读水平的方法和技巧,希望对大家有所帮助。
如何提高小学五年级学生的英语阅读水平一、扩大词汇量,在平时训练中注意积累词语使学生的阅读速度达到每分钟4o 50个词汇,词汇量要求至少达到1万,正确率要求达到70%。
这就要求我们平时在进行阅读理解教学时要讲究方法。
方法得当,不仅能提高学生的阅读能力,而且能大大提高课堂效率,提高学生的学习成绩。
要提高阅读水平,词汇量与短语量非常重要。
打个比方:造房子要砖瓦材料,词汇就是阅读英语的砖瓦材料,没有相当量的英语词汇,阅读英语是无法进行的。
所以,要提高学生的阅读水平就得让学生学会积累词语。
我们不妨引导学生这么做:在通读全文后看第二遍,遇到生词尽可能根据上下文猜测,仍猜不出意思的,就查词典,然后将这些词抄写在一个可随身携带的小本子上。
每天有空时,就拿出这个小本子背诵记忆,这样做不费时,效果还很好。
因不时接触,反复记忆.词汇量增加得很快。
二、掌握英语阅读理解题技巧解题的技巧与策略在考试中,掌握基础知识是一方面,把握做题技巧是另一重要方面。
技巧运用得好坏将直接影响到考试成绩的高低,所以我们在平时的练习中千万不可忽视对学生应试阅读技巧的训练。
那么,应试阅读技巧有哪些呢?1.先看题干,带着问题读文章。
即先看试题,再读文章。
阅读题干,首先要掌握问题的类型,分清是客观信息题还是主观判断题。
客观信息题可以从文章中直接找到答案;而主观判断题考查的是对文章的感情基调、作者未加陈述的观点以及贯穿全文的中心主旨的理解等,应对这类题必须经过对作者的态度、意图以及整篇文章进行深一层的推理等。
其次,了解试题题干以及各个选项所包含的信息,然后有针对性地对文章进行扫读,对有关信息进行快速定位,再将相关信息进行整合、甄别、分析、对比.有根有据地排除干扰项,选出正确答案。
小学五年级英语阅读理解的解题步骤和策略阅读是英语理解能力的表现形式,也是词汇、句式、语法的综合运用。
小学英语试卷上的阅读题目是理解文字的内容,或从文字中获得信息进行判断、选择。
虽说简答,但也是很多学生的失分项目。
这里给大家介绍一些小学五年级英语阅读理解的解题步骤和策略,希望对大家有所帮助。
小学五年级英语阅读理解解题三大步骤1、在考试中(做阅读时)解题需要三个步骤,分别是:读问题;读原文;挑选项。
2、重要性依次是:读问题→挑选项→读原文。
3、考试时操作的顺序是:先读问题,再读原文,最后挑选项。
以下依次讲解每个步骤的操作方法:一、读问题(做阅读最重要的一个步骤。
如果连问题都读不懂,肯定做不对题)把问题分为两类:1、需要记住的问题:凡是问题中涉及到原文具体内容信息的问题,记住问题中的原文信息;重点放在记时间,地点,大写的词或者名词上(原因:名词在文中不容易改变)。
要记的信息,能读懂的尽量读懂,实在读不懂的记长相,记中文就可以。
记信息的目的是为一会儿读原文做准备(读原文时主要的目的在于找出问题中记住的内容信息,对映处即为问题答案所在位置),并且在读文章前先对文章内容有一个大概的了解。
2、不需要记住的问题:问题中没有涉及到原文具体内容的(换句话说就是不能用原文中某一处信息作答的题目)此类的问题有:主旨题(mainidea),中心思想题(Fromthetext,wecanlearnthat…),作者态度题(Thewriterwantstotellus…_)和判断对错题。
针对此类问题,读文章前,重点放在含有原文内容信息的题目上,一会儿做题时也是先做划的题目,再做不划的题目。
二、读原文1、读原文的主要目的:划出解题所需要的内容信息,包括:刚才读问题时脑中记的原文信息(把问题中所问的东西在文中找出来);转折词:but,however,although,though;重点强调的词或是绝对化的词:none,only,all,everything,must,always;数字及序数词。
部编五年级【英语】英语阅读题型及解题技巧小学英语阅读理解一般分选择填空、判断、回答问题、完形填空四类。
①做任何阅读理解首先要通读全文,弄懂句意,千万不得马虎。
②做好选择填空最好用排除法,首先排除语法、词法上的错误,再根据短文内容逐一排除每一个选项。
在排除每一个选项的过程中要细心,要明白排除每一项的原因,如果有几项看似都对,那就要考虑生活实际,排除不符合的。
如果实在排除不了其它选项,先要考虑自己有没有看错短文中的细节,只要题目不错,肯定有正确答案的。
③做判断题更加需要细心,先要明白需要判断的语句主要讲的意思,然后再在文中找与此相关的语句,逐一对比,一旦发现哪有明显的不同,立刻做标记(×)。
④回答问题要怎么问,怎么答,尽量用原文的句子回答,不要把单词抄错,回答后也要通读一遍,检查是否与原文相符,有没有语法、词法上的错误。
⑤完形填空也要用排除法,如果出现一个单词的多种形态,要利用语法常识逐一排除;出现几个意义相近的单词,要考虑每个单词的用法;若出现几个不同意义的单词,就考虑每个单词放在文中是否合理。
二、阅读理解2.阅读理解根据表格内容,选择正确答案。
Sam is a student. He has only four lessons every day, but he goes to school six days a week. The following is his school timetable (时间表).—___________________.A. NineB. SixC. Seven(2)—On what day doesn't Sam go to school?—___________________.A. ThursdayB. SundayC. Saturday(3)—How many lessons does Sam have a week?—___________________.A. TwentyB. SixteenC. Twenty-four(4)—Which subject doesn't Sam have at school?—___________________.A. SpanishB. ChineseC. English【答案】(1)C(2)B(3)C(4)B【解析】【分析】短文讲述了山姆每天只有四节课,但他每周上学六天,和他的时间表。
部编五年级【英语】小学英语阅读理解五大常见题型(附解题技巧)在小学阶段,阅读理解题型灵活多样,但主要有五种题型,不同的题型其实也是有不同解题技巧的。
一、读一读,然后选一选这种题型的特点是在短文后给出若十个不完整的句子或若干个根据短文内容提出的问题,针对每一题都提供三到四个备选的答案,要求同学们在正确理解短文内容的基础上,从选项中选出一个正确的答案。
这类试题的问题一般是紧扣短文内容编排的,既会涉及文章中的细节内容,如文中出现的人物、时间、地点、事件的前因后果等;也会涉及文章中某个词或某个句子的含义以及文章的主旨、大意和标题等。
The big day comes at last!Mrs Jones'third grade students are waiting quietly for her to come into the classroom. Today Amy brings some cakes, Joy brings some napkins, Carlos brings some soda water and Kate brings some cups. Everyone wants the party to he a surprise. Mrs Jones doesn't know the children have known today is her birthday. When she comes into the classroom, the children shout, “Happy birthday, Mrs Jones!”And then the children get a surprise,too. Mrs Jones brings everyone a party hat and an ice cream!阅读短文,选择最佳答案。
( ) 1. Mrs Jones'grade students are waiting for her. A. three B.third C.No.3 D.the third( ) 2. Carlos brings some一. A. cola B.napkins C.soda water D.cups( ) 3. brings some cakes. A. Amy B.Carlos C.Joey D.Kate分析题1短文的第二句话告诉我们是琼斯老师的三年级的学生们正静静地等候她的到来。
小学五年级英语考试高分技巧和方法在小学五年级英语考试的道路上,每一位小学生都像是一位小小探险家,面对未知的英语世界,充满了挑战与机遇。
如何在这条充满挑战的道路上走得更远、走得更稳呢?这里有一些实用的技巧和方法,希望能帮助这些小探险家们更轻松地获得高分。
首先,了解考试内容和形式是关键。
每一场考试就像是一场大冒险,提前了解考试的地图和规则会让你在探索中更加得心应手。
考试通常包括听力、阅读、写作和口语四部分。
通过查看以往的试题或模拟试题,可以大致了解考试的内容和题型,像是对冒险路线的预习,使你在真正的考试中不会感到迷茫。
其次,良好的学习习惯是取得高分的重要保障。
英语学习就像是浇灌一棵树苗,只有持之以恒,才能让它茁壮成长。
每天安排一定时间学习英语,确保听说读写各个方面都得到练习。
比如,每天读一段英语文章或故事,听一些英语音频材料,进行简单的口语对话练习,这些都是有效的学习方法。
在听力部分,练习是取得高分的关键。
就像探险家需要熟悉地图,听力训练也需要时间和耐心。
平时可以多听一些适合年龄段的英语录音,如英语故事、儿童歌曲等,训练耳朵对不同发音和语速的适应能力。
同时,在听力练习中,要注重关键词的捕捉,帮助理解文章大意和细节。
阅读理解则是另一项需要重视的内容。
阅读材料的理解能力就像是解谜的过程,需要细心和耐心。
平时可以多读一些英语绘本或短篇故事,逐渐提高阅读理解能力。
对于阅读理解题,要学会迅速找到关键信息和答案所在的位置。
在阅读的过程中,注意多做标记和笔记,帮助记忆和理解。
写作部分则是展示英语水平的舞台。
写作就像是给一幅画上色,需要用心去表达。
平时可以多写一些英语作文,练习如何用简单明了的语言表达自己的想法。
在写作中,要注意语法的正确性和句子的通顺性,同时也要注意字数的控制,避免过长或过短的文章。
口语部分则是展现英语交流能力的机会。
口语练习就像是参加一场对话的排练,需要不断的练习和提高。
平时可以找机会和同学、家人用英语交流,模拟考试中的对话场景。
部编五年级小学英语阅读理解的做题技巧(一)、阅读理解一般分为故事幽默类、说明、科普类等。
1故事幽默类一般前面都在为幽默做铺垫,只有读到最后才能显现出幽默之出来。
这类短文一般难度不大,认真阅读,仔细选择,问题都可以解决,如Write a Letter to Mary, A Dirty Boy, On the Bus 等2小学的说明,科普类短文都十分浅显,只要具备一点科普常识都会读懂的,如,Time, the Spring Festival .等,即使文章较长,问题也十分明显,从文中都能找到答案.同学可动手做做下题:根据短文内容选择答案.1.Sam is very good at school, but he is not clean. His face and hands are often dirty. He washes them with water only. He does not use soap(肥皂).Sam has an uncle. One day his uncle goes to see him. He looks at him and says, “Sam, I know what you ate for breakfast this morning.”“What?” Sam looks at his uncle and says.“Eggs” says his uncle, “Your face and mouth tell me that.”“You are wrong, uncle!”says Sam, “Not today or yesterday,but the day before yesterday(前天)!”( )(1).Who is Sam?A. He is English.B. He is a student. C He is a young pioneer. D He is a teacher.( )(2) What’s the Chinese for “dirty”?A. It’s “ 脏的“. B It’s “干净的” C It’s “坏的“ D It’s “好的”( )(3) What’s on Sam’s face and mouth?A Eggs.B SoapC WaterD Bread( )(4) Which of these is not wrong?A Sam doesn’t wash his face and hands every day.B. The uncle thinks the boy ate eggs last morning.C Sam doesn’t like eggs at all.D. Sam doesn’t know his uncle.2.Hen(母鸡): There is some rice here. Eat it like this,my children.Chickens: Like this, Mother?Hen: Yes,that’s right, good.Eagle(鹰): There are some chickens here. I want to eat them.Hen: Don’t worry, my children . Let me do with it.Eagle:Can you let me eat some chickens,Mrs.Hen?Hen:No, you can’t. There is a hunter(猎人)near here.Eagle: I must go now.Hen: Let’s go home, my children.Chickens: All right.( )(1) The chicken likes to eat the ____.A henB riceC chickenD his children( )(2) The hen _____look after her children.A canB can’tC isD isn’t( )(3)______saves the chickens.A The hunter.B The henC The eagleD A man( )(4)The eagle can’t eat_____ at last.A the chickensB go.C the hunterD the hen(二)、解题时有以下几种方法:(1)略读法:关键是在能抓住文章要点的前提下以个人最快的速度阅读,获得足够的信息以便准确地回答有关文章主旨和大意的问题。
小学五年级英语考试的得分技巧和策略对于很多同学来说,英语是他们最害怕的科目之一,很多人就是在这一科上失分严重,这才影响到总体成绩。
这里给大家介绍一些小学五年级英语考试的技巧和方法,希望对大家有用。
五年级英语阅读理解解题技巧第一步,快速阅读短文;通读测试题,明确考查点。
先读题,明确题目要求,弄清考点,然后带着问题去读文章,这种方法在英语中称为scanning,就是寻读。
快速阅读一遍弄清段落大意,对全文有一个整体了解,阅读时从宏观入手,掌握中心意思,注意哪些用以说明中心意思的主要事实和细节,抓住关键词,弄清作者写此篇文章的目的及意图。
如遇到生词,应先跳过,继续通读全文,切忌长时间死扣生词,因为有些生词并不影响对全文的理解,还有一些词可以通过上下文推测含义。
第二步,认真逐题作答。
看完短文后,对整篇短文的内容有了大致的了解,然后马上看后面的问题,带着问题去找答案。
如果属于客观信息题,就可直接在短文中找到出处。
如果是主观判断题,则应迅速再读全文,仔细分析思考,将近似的答案对照原文反复比较,推敲,选出最佳答案。
第三步,仔细校对所选答案。
做完所有题目后,再读一遍短文,逐一检查所有答案是否有误。
如果有拿不定主意的答案,不要随意更改。
一定要从原文中找到依据,方可更正。
五年级英语阅读理解解题技巧阅读技巧①要快速浏览全文,掌握主旨和大意,特别注意文章的主题句,理出作者的写作思路。
(What is the idea? What are facts?)②要尽快浏览课文后的思考题,尽量带着问题读;③完成事实细节题时,要找到定位句;④要把有关WHO,WHAT,WHERE,HOW和WHY等方面内容用笔圈画出来。
⑤遇到推理判断题时,要注意作者的态度和命题人的意图,不可从个人的经验出发。
小学五年级英语考试技巧1.查找弱项有针对性的学习学生需要先按照自身英语学习情况进行综合分析,了解本身在英语学习中,哪一方面是本身英语学习中的强项,哪一部分是本身英语学习的弱项。
五年级小学英语注重英语答题技巧,培养良好阅读习惯(1)+阅读理解专项练习含答案解析部编六年级小升初英语阅读理解解题方法阅读理解技巧在小升初英语考试中,阅读理解是考试中分值比重较大也是必考的一道题目。
阅读理解是英语中词汇、句式、语法的综合运用,是一个比较综合的题目,对所掌握的英语技能的程度要求比较高。
所以在同学们平时的学习中,既要重视对英语基础知识的掌握,又要养成阅读的好习惯,加强练习。
下面是英语阅读理解的解题方法及例题讲解,大家可以看下。
1、当你拿到一篇短文时,先要通读全文。
切记不要一上来就一句一句地看,一句一句一理解,这样做会影响你对整篇文章的理解和认识。
在通读文章的时候如果遇上生词,先不要管它,略过生词继续通读全文。
2、读完第一遍,再从头阅读。
这一遍要注意句式和语法,了解文章内容,特别是事件发生的时间,同时来猜测一下生词的含义。
3、在你读第三遍的时候,要关注文章中提到的人物、时间、地点、发生了什么事等信息。
这样你就可以完全了解文章一般说来,在练习、考试中完成阅读理解的题目和去阅读一篇文章是有区别的。
在练习、考试中阅读一篇文章更多的是为了完成各种题目,而并非要真正对一篇文章有全面的了解,所以方法上会有一些不同。
1、首先要关注文章的题目,因为题目往往就是文章的中心所在。
2、其次在认读整篇文章后,要关注文章中出现了哪些人物,提到了什么时间,说到了哪个地点,发生了什么事情,这些都是你完成题目的关键信息。
3、第三要看清题目的形式,通常会有3种类型:(1)选择题;(2)判断题;(3)回答问题。
在这三种形式中,相对而言,判断题的难度最小,回答问题的难度比较大。
完成判断题的选择题最为有效的方法,也是同学们使用最多的方法是用题目中的句子去和文章里的原句对照,通过对照进行判断或选择。
在完成回答问题的题目时,先要读懂问句的意思,再从文章中找出相应的内容,在对问题进行笔答时,要注意句式、人称与动词的形式、时态等。
(一) 根据短文内容判断正(T)误(F)此类题目要求快速浏览所给图片和文字,初步把握内容,了解大意;然后细读,抓住主要内容和细节,标出关键词语,以便验证;也可以先浏览题目,明确要求后再看文章,然后做出判断。
部编五年级英语阅读理解解题方法在小学英语考试中,阅读理解是考试中分值比重较大也是必考的一道题目。
阅读理解是英语中词汇、句式、语法的综合运用,是一个比较综合的题目,对所掌握的英语技能的程度要求比较高。
所以在同学们平时的学习中,既要重视对英语基础知识的掌握,又要养成阅读的好习惯,加强练习。
下面是英语阅读理解的解题方法及例题讲解,大家可以看下。
1、当你拿到一篇短文时,先要通读全文。
切记不要一上来就一句一句地看,一句一句一理解,这样做会影响你对整篇文章的理解和认识。
在通读文章的时候如果遇上生词,先不要管它,略过生词继续通读全文。
2、读完第一遍,再从头阅读。
这一遍要注意句式和语法,了解文章内容,特别是事件发生的时间,同时来猜测一下生词的含义。
3、在你读第三遍的时候,要关注文章中提到的人物、时间、地点、发生了什么事等信息。
这样你就可以完全了解文章一般说来,在练习、考试中完成阅读理解的题目和去阅读一篇文章是有区别的。
在练习、考试中阅读一篇文章更多的是为了完成各种题目,而并非要真正对一篇文章有全面的了解,所以方法上会有一些不同。
1、首先要关注文章的题目,因为题目往往就是文章的中心所在。
2、其次在认读整篇文章后,要关注文章中出现了哪些人物,提到了什么时间,说到了哪个地点,发生了什么事情,这些都是你完成题目的关键信息。
3、第三要看清题目的形式,通常会有3种类型:(1)选择题;(2)判断题;(3)回答问题。
在这三种形式中,相对而言,判断题的难度最小,回答问题的难度比较大。
完成判断题的选择题最为有效的方法,也是同学们使用最多的方法是用题目中的句子去和文章里的原句对照,通过对照进行判断或选择。
在完成回答问题的题目时,先要读懂问句的意思,再从文章中找出相应的内容,在对问题进行笔答时,要注意句式、人称与动词的形式、时态等。
(一) 根据短文内容判断正(T)误(F)此类题目要求快速浏览所给图片和文字,初步把握内容,了解大意;然后细读,抓住主要内容和细节,标出关键词语,以便验证;也可以先浏览题目,明确要求后再看文章,然后做出判断。
五年级小学英语注重英语答题技巧,培养良好阅读习惯+阅读理解专项练习含答案解析部编五年级小学英语注重英语答题技巧,培养良好阅读习惯如何对学生进行精读训练及阅读技巧指导,这是许多英语老师经常讨论的问题。
每次进行阅读训练时,有老师经常向学生提出一些具体的要求。
如,“阅读时不要出声,要默读。
默读是通过视觉器官直接感知文字符号,速度要比出声阅读快得多。
”“不要逐字逐词地读,而要以意群或句子为单位,逐字逐词的阅读过多地把注意力放在单词上,不仅影响阅读速度,而且往往不容易抓住文章的中心大意。
”“不要经常性地回读,要养成一气读完的习惯。
”其实,在阅读答题核对答案时,要引导学生形成通过反复推敲、理解关键词句,形成进一步确认自己对阅读题目解答正确性的有效阅读答题策略。
一、引导熟悉英语阅读方法1.略读,即迅速浏览全文,抓住文章大意和主题句,明确作者的态度和意图。
2.跳读,即快速查找某一相关信息,读时要一目十行,对不相关的内容一带而过。
3.猜测生词。
在阅读过程中,不可避免地会遇到生词。
如果一遇到生词就去查字典,或跳过去不看,都会影响对文章的理解。
这样就要猜测生词的意思。
不同的语境,单词的意思也就不一样。
所以要根据上下文线索和构词法等知识去猜测。
4.限时阅读。
规定时间内完成语篇阅读,可以通过“计时阅读”的方式,训练学生不断提高阅读的速度。
根据不同年龄层次的学生,进行不同阅读习惯的指导。
如,中年级的学生在课堂上进行“指读”的训练,训练学生指读单词、句子,看图理解词义;高年级学生学习默读,抓住关键单词,理解句意。
二、注重搭建活动平台,激发学生阅读兴趣要开展丰富多彩的课内课外英语活动,为学生搭建展示英语能力的平台。
如,围绕课堂教学,我们开展了“英语卡片制作比赛”“英语阅读竞赛”等竞赛活动,并且做到每次活动有记载,通过对表现优秀的同学给予奖励、全校通报表扬等手段,极大地鼓舞了学生学英语的热情。
同时结合西方节日渗透文化意识。
如,在母亲节开展“英语手抄报展览”、在感恩节制作感恩卡、在圣诞节由老师们扮成圣诞老人和全校学生进行互动,极大地调动了学生学习英语的积极性。
部编五年级【英语】小学英语阅读答题技巧小学英语教学是学生英语学习的启蒙阶段,对学生的终生学习起着重要的作用。
如果小学英语教师能灵活巧妙地渗透、运用英语阅读技巧和策略,帮助小学生有效地学习和阅读英语故事或短文,将会为他们今后的英语学习奠定良好的基础。
下面是小学英语阅读一、先看问题,再读原文先看问题,带着问题去原文里找答案,这样比较有目的性。
现在问题的形式也比较灵活,有单选,有判断正误。
先了解问题具体是哪种形式,在阅读原文的时候才更有针对性寻找答案。
小学阶段的阅读理解相对来说还是比较简单的,很多问题可以在原文里直接找到答案,当然这主要是针对单选和判断来说的。
先读问题,在阅读原文的时候有的问题一下子就出来了,节约了很多时间。
二、通读全文,抓住重点在阅读原文的时候一定不要一句一句的看,一句一句的理解,这样做会影响对整篇文章的理解和认识。
如果遇上生词,先不要管它,略过生词继续通读全文。
读完一遍能够大概明白文章讲了一件什么事。
在阅读的过程中还要注意抓住重点,即出现了哪些人物,提到了什么时间,说到了哪个地点,发生了什么事情,这些关键词最好能用笔在原文中做个记号,因为后面的问题一般都和这些关键词相关。
三、大胆猜词,掌握意思说阅读理解题难很大程度上是因为句子中有些单词不知道是什么意思,这在理解文章意思的时候就会加大难度。
但是我们可以通过猜测单词的意思对通篇文章进行理解,可以根据上下文的意思进行猜测,还可以根据单词的构成进行猜测,比如说我们知道happy是“高兴的”,那么unhappy就是“不高兴的”。
当然这就需要学生在平时注意单词的构成。
四、反复阅读,深刻理解做阅读理解题一般需要读两到三遍,这样对理解全文是非常有帮助的。
第一次阅读把那些能够直接找出答案的题做出来,第二遍阅读就要明白原文具体说了一件什么事情,面白了这个时候对后面一些需要理解能回答的问题这时候就可以解决了。
第三遍通读全文,对所做出的答案再确认一遍。
二、阅读理解2.阅读理解阅读短文,判断正确还是错误。
小学五年级英语考试备考技巧总结在五年级的英语学习旅程中,考试备考是一个至关重要的环节。
作为一位忠实的伙伴,备考不仅仅是为了取得好成绩,更是为了培养孩子们对英语的兴趣和自信。
以下是一些实用的备考技巧,帮助学生在英语考试中轻松应对。
首先,制定一个合理的学习计划是成功备考的关键。
将整个复习过程分为几个阶段,每个阶段集中复习特定的知识点。
例如,可以将词汇、语法、阅读理解和写作等内容进行划分。
这样的分阶段复习不仅能让学生感到轻松,而且能有效提高记忆力。
家长和老师可以帮助学生制定计划,确保每个阶段的学习时间和内容都合理安排。
其次,建立一个舒适的学习环境至关重要。
环境对学习的影响不可忽视。
一个安静、整洁且充满学习氛围的空间,可以帮助学生更好地集中注意力。
可以在学习区域放置一些英语学习相关的装饰,如单词卡片、名言警句等,营造一种沉浸式的学习体验。
此外,保持适当的照明和通风,避免过于疲劳的学习时间,也能帮助学生保持良好的学习状态。
接下来,词汇的积累是英语学习中不可或缺的一部分。
学生可以通过多种方式来扩大词汇量。
例如,使用词汇卡片,将新学的单词写在卡片上,随时随地进行复习。
此外,利用手机应用程序或在线词汇游戏,增加学习的趣味性。
家长可以鼓励孩子每天学习一定数量的单词,并定期进行词汇测试,以巩固记忆。
语法是英语的基础,掌握基本的语法规则对考试至关重要。
学生可以通过做语法练习题、参加小组讨论等方式,增强对语法知识的理解。
同时,鼓励学生通过阅读英文书籍和文章,了解语法在实际应用中的用法。
这不仅能提高语法能力,还能激发学生的阅读兴趣,让他们在不知不觉中提升英语水平。
阅读理解是英语考试中常见的题型之一。
为了提高阅读能力,学生可以选择适合自己水平的英语读物进行阅读。
可以从简到难,逐渐提高阅读难度。
同时,在阅读过程中,鼓励学生进行标注和笔记,提炼文章的主旨和重要细节。
这种方法不仅有助于理解文章内容,也为考试中的答题提供了良好的基础。
部编五年级【英语】小学英语阅读答题技巧小学英语教学是学生英语学习的启蒙阶段,对学生的终生学习起着重要的作用。
如果小学英语教师能灵活巧妙地渗透、运用英语阅读技巧和策略,帮助小学生有效地学习和阅读英语故事或短文,将会为他们今后的英语学习奠定良好的基础。
下面是小学英语阅读一、先看问题,再读原文先看问题,带着问题去原文里找答案,这样比较有目的性。
现在问题的形式也比较灵活,有单选,有判断正误。
先了解问题具体是哪种形式,在阅读原文的时候才更有针对性寻找答案。
小学阶段的阅读理解相对来说还是比较简单的,很多问题可以在原文里直接找到答案,当然这主要是针对单选和判断来说的。
先读问题,在阅读原文的时候有的问题一下子就出来了,节约了很多时间。
二、通读全文,抓住重点在阅读原文的时候一定不要一句一句的看,一句一句的理解,这样做会影响对整篇文章的理解和认识。
如果遇上生词,先不要管它,略过生词继续通读全文。
读完一遍能够大概明白文章讲了一件什么事。
在阅读的过程中还要注意抓住重点,即出现了哪些人物,提到了什么时间,说到了哪个地点,发生了什么事情,这些关键词最好能用笔在原文中做个记号,因为后面的问题一般都和这些关键词相关。
三、大胆猜词,掌握意思说阅读理解题难很大程度上是因为句子中有些单词不知道是什么意思,这在理解文章意思的时候就会加大难度。
但是我们可以通过猜测单词的意思对通篇文章进行理解,可以根据上下文的意思进行猜测,还可以根据单词的构成进行猜测,比如说我们知道happy是“高兴的”,那么unhappy就是“不高兴的”。
当然这就需要学生在平时注意单词的构成。
四、反复阅读,深刻理解做阅读理解题一般需要读两到三遍,这样对理解全文是非常有帮助的。
第一次阅读把那些能够直接找出答案的题做出来,第二遍阅读就要明白原文具体说了一件什么事情,面白了这个时候对后面一些需要理解能回答的问题这时候就可以解决了。
第三遍通读全文,对所做出的答案再确认一遍。
二、阅读理解2.阅读理解阅读短文,判断正误。
This morning, there is a strong wind and heavy rain in Shanghai. In the park, many trees are blown down. In the afternoon, we go to the park to do some cleaning. Our teacher gives us some advice to clear away the fallen trees, branches and leaves. Then we begin our work. After an hour, we are working hard when it begins to rain again. It rains heavily. We don't take any umbrellas or raincoats. The rain lasts two hours. And we have to stop our work.(1)This morning, the wind blows strongly in Shanghai.(2)Many trees in the school are blown down.(3)We go to the park to clear away the fallen trees, branches and leaves.(4)We work in the park for two hours.(5)It doesn't rain in the afternoon.【答案】(1)1(2)0(3)1(4)0(5)0【解析】【分析】大意:短文介绍了早上上海有大风和大雨把公园里,许多树被吹倒了,下午,我们去公园打扫卫生,一个小时后,又开始下雨了不得不停止工作了。
(1)句意:今天早上,上海的风刮得很大。
根据This morning, there is a strong wind and heavy rain in Shanghai.可知今天早上上海的风刮得很大,故答案为正确。
(2)句意:学校里的许多树被刮倒了。
根据In the park, many trees are blown down. 可知在公园里许多树被吹倒了,故答案为错误。
(3)句意:我们去公园清除倒下的树、树枝和树叶。
根据Our teacher gives us some advice to clear away the fallen trees, branches and leaves. Then we begin our work. 可知我们去公园清除倒下的树、树枝和树叶,故答案为正确。
(4)句意:我们在公园里工作了两个小时。
根据After an hour, we are working hard when it begins to rain again.可知我们在公园里工作了以个小时,故答案为错误。
(5)句意:下午没有下雨。
根据It rains heavily.可知下午下雨了,故答案为错误。
【点评】本题考查了阅读理解,先翻译短文,然后根据短文内容,判断句子正确或错误。
3.阅读理解阅读理解。
(C)My name is Ben.I am eleven years old.I'm from Shenzhen.I'm in Class Six Grade Five.I'm tall and thin.I have short black hair.I am good at Maths and English.My favourite subject is English.I often read English in the morning.I often help others.So my classmates say to me,"You are a kind and helpful boy." After school,I always do my homework first.And then I play table tennis with my brother.He likes playing table tennis too.We are good friends.读一读,根据短文回答下列问题。
(1)—How old is Ben?—He is________.(2)—What subject does he like best?—He likes________.(3)—What does his brother like doing?—He likes________.(4)—What does he always do after school?—________.(5)—Does Ben like playing table tennis?—________.【答案】(1)11(2)English(3)Playing table tennis(4)He always do his homework first, then he play table tennis with his brother.(5)Yes, he does【解析】【分析】大意:介绍本的个人外貌以及生活情况。
(1)根据My name is Ben.I am eleven years old可知,Ben是11岁。
故填写11。
(2)根据My favourite subject is English可知,Ben最喜欢上英语。
故填写English。
(3)根据He likes playing table tennis too可知,故填写Playing table tennis。
(4)根据After school,I always do my homework first.And then I play table tennis with my brother可知,故填写He always do his homework first, then he play table tennis with his brother。
(5)根据He always do his homework first, then he play table tennis with his brother可知,Ben喜欢打乒乓球。
故填写肯定回答Yes,he does。
【点评】考查阅读理解。
首先通读全文,理解大意。
其次阅读问题,根据题干信息找出相关的语句进行回答。
4.阅读理解根据表格内容,判断句子正误(1)Sandy's birthday is on the third of February.(2)Tim's birthday is on the twentieth of April.(3)Jenny 's birthday is on the twelfth of May.(4)Sam's birthday is in October and Bill's birthday is in September.(5)Christmas Day is in December.【答案】(1)1(2)0(3)1(4)0(5)1【解析】【分析】这是一张生日分布的图片.(1)这是细节理解, 根据图片Sandy的生日在2月3日. 因此题目叙述正确. 故答案为: 正确.(2)这是细节理解, 根据图片Tim的生日在3月20日. 题目叙述是4月20日. 因此错误. 故答案为: 错误.(3)这是细节理解, 根据图片Jenny的生日在5月12日. 因此题目叙述正确. 故答案为: 正确.(4)这是细节理解, 根据图片Sam和Bill的生日都在11月9日. 因此题目叙述错误. 故答案为: 错误.(5)这是细节理解, 根据图片十二月份是圣诞节. 因此题目叙述正确. 故答案为: 正确.【点评】这是考查阅读能力的题目. 首先仔细观察图片, 然后根据图片内容来判断题目叙述是否正确.5.阅读理解看图读一读,按要求做题【1.】I'm Mary. I have a friend. Her name's Sally. She's clever and helpful. We are both eleven. Our birthdays are both in May. We're in the same class. We like each other. We're good friends.【2.】We both live far from school. We live in different streets. We both go to school by bus. We both have lunch at school. We both like fish. She often shares (分享)her lunch with me.【3.】We both like playing games. We often play games together at the weekend. She is good at playing games.【4.】We both like dolls. Because they are soft and nice. But we like different colours. I like pink and Sally like white. I have a pink doll and she has a white doll.(1)根据短文内容,判断句子正误:Sally is Mary's friend. She's clever and helpful.(2)根据短文内容,判断句子正误:Sally and Mary both go to school by bus.(3)根据短文内容,判断句子正误:Sally is not good at playing games.(4)根据短文内容,判断句子正误:Sally and Mary both like dolls.(5)根据短文内容,判断句子正误:Mary likes white and Sally likes pink.(6)Mary and Sally are both .A. elevenB. tenC. twelve(7)Mary's birthday and Sally's birthday are in the month.A. sameB. differentC. May(8)Mary and Sally both like eating .A. meatB. chickenC. fish(9)Mary and Sally like different .A. schoolsB. coloursC. animals【答案】(1)1(2)1(3)0(4)1(5)0(6)A(7)A(8)C(9)B【解析】【分析】这是一篇介绍Mary和好朋友Sally相同和不同的短文.(1)这是细节理解, 根据短文叙述I have a friend. Her name's Sally. She's clever and helpful. (我有位朋友. 她的名字叫Sally. 她既聪明又乐于助人.)可知此句正确. 故答案为: 正确.(2)这是细节理解, 根据短文叙述We both go to school by bus.(我们两个都一起坐公交去上班. )可知此句正确. 故答案为: 正确.(3)这是细节理解, 根据短文叙述She is good at playing games.(她擅长玩游戏.)可知此句错误. 故答案为: 错误.(4)这是细节理解, 根据短文叙述We both like dolls. (我们两个都喜欢布娃娃.)可知此句正确. 故答案为: 正确.(5)这是细节理解, 根据短文叙述 I like pink and Sally like white.(我喜欢粉红色,Sally喜欢白色.)可知此句错误. 故答案为: 错误.(6)这是细节理解, 根据短文叙述We are both eleven. (我们两个都11岁了.)根据所给选项,A选项是11岁. B选项是10岁, C选项是12岁. 故答案为: A.(7)这是细节理解, 根据短文叙述Our birthdays are both in May. (我们的生日都在5月.)可知生日在同一个月. A选项是相同的, B选项是不同的, C选项是5月. 根据句意用相同的. 故答案为: A.(8)这是细节理解, 根据短文叙述We both like fish. (我们两个都喜欢鱼肉.)可知应填鱼肉"fish", A选项是肉, B选项是鸡肉都不合适. 故答案为: C.(9)这是细节理解, 根据短文叙述But we like different colours.(可是我们喜欢不同的颜色.)可知填上颜色"colours". A选项是学校, C选项是动物都不合适. 故答案为: B.【点评】这是考查阅读能力的题目. 要仔细阅读短文, 主语细节叙述, 然后根据短文来判断正误和选择正确的选项.6.阅读理解阅读下列短文,从每小题的三个选项中选出最佳选项。