世界的海陆变迁 课堂课件人教版七级地理上册

来自海陆变迁的原因地壳变动
海平面的升降
主要原因
人类活动
02
从世界地图上得到的启示
地球上海陆轮廓是怎样形成的？七大洲、四大洋的分布是固定不变 的吗？过去人们对此有很长时间的争论。
我们脚下的大地在运动，七 大洲、四大洋是不断变化的。
大地那么牢固、稳定，海陆 轮廓自古就是这样的。
1910年的一天， 年轻的气象学家魏格 纳因病躺在床上，目 光正好落在墙上的一 幅世界地图上。他惊 讶的发现……
合肥今年第六次地震！
中国地震台网正式测定：10月01日16时 34分在安徽合肥市肥东县（北纬31.97度，东 经117.61度）发生3.3级地震，震源深度10千 米。
值得注意的是，9月以来，肥东县已发 生三次3级以上地震。2024年以来，肥东县 已发生六次3级以上地震。
这次地震合肥震感强烈，就连南京都有 震感。那么地震时，是跑还是躲？
地中海是位于亚洲 、非洲和欧洲之间的海 域，东西长约4000千米 ，南北宽约1800千米， 总面积约为250万平方千 米。作为世界上最古老 的海之一，在距今至少 约5000万年以前，地中 海的雏形就已经形成。 可是如今地中海却在以 每年2厘米的速度不断缩 小，为什么地中海会不 断缩小呢？
地中海位于亚欧板块和非洲板块的交界处，碰撞 挤压使其面积不断缩小。
魏格纳探究科学的过程让我们看到他善于发 现、勇于探索的科学精神。我们要学习魏格纳， 把认真严谨的态度用到学习和生活中。
03
板块的运动
板块构造学说
六大板块分布示意图
20世纪60年代，在大 陆漂移说的基础上，科学 家提出了板块构造学说。 板块构造学说认为，岩石 组成的地球表层不是整体 一块，而是由板块拼合而 成。全球大致分为六大板 块，板块在不断地运动着。

卡塔尔人工岛 陆地）
二、从世界地图上得到的启示
为什么说地壳的变动和海平面的升降是造成海陆变迁 的主要原因？
二、从世界地图上得到的启示
魏格纳的故事——大陆漂移说
1910年的一天，年轻的德国科学家魏格纳躺在病床上，目 光正好落在墙上一幅世界地图上。“奇怪！大西洋两岸大陆轮 廓的凹凸，为什么竟如此吻合？”
于（ 板块交界 ）的地带。 7.地球内部能量的释放，往往使地壳中的岩石
产生断列、错动，从而引起地面的强烈震 动，形成（地震）。 8.喜马拉雅山脉的形成是由于（亚欧）板块 和（印度洋）板块相互挤压形成的。
二、选择题
1.在青藏高原上发现海陆变迁的证据是（C ）
A.青藏高原目前正在不断抬升
B.古代书籍记载此处是海洋
二、从世界地图上得到的启示
大陆漂移学说（魏格纳） 大西洋两岸大陆轮廓非常相似（第一证据）
大西洋两岸大陆生物有亲缘关系 证 据
一些古生物的化石也是同类的 有些岩层是连续的
二、从世界地图上得到的启示
魏格纳与大陆漂移学说 魏格纳经过艰苦的考察提出大陆漂移
的证据。魏格纳还从地球物理学、大地测 量学等方面进行了严密的论证。最后，提 出了使人能够接受的“大陆漂移假说”。
大陆漂移才来到南极地区。
三、板块的运动
板块构造学说的内容：
⑴ 六大板块：由岩石组成的地球表层，全球大致划分为六大 板块;
⑵ 不断运动：板块是不断运动的，海洋和陆地的相对位置是 不断变化的；
⑶ 内稳外活：一般来说，板块的内部比较稳定，板块与板块 交界的地带，地壳比较活跃。
板块运动
→← 碰撞挤压运动 ←→ ② 张裂拉伸运动
洋大 西
洲非
他的脑海里再也 平静不下来：“非洲 大陆和南美洲大陆以 前会不会是连在一起 的，只是后来因为受 到某种力的作用才破 裂分离，大陆会不会 是漂移的?”

沧海桑田
Time brings great changes to the world
从世界地图上得到的启示
Inspiration from the World Map
板块的运动
The movement of tectonic plates
Hale Waihona Puke 沧海桑田1. 实例了解海陆变迁
活动
海陆的变迁，这个令古人疑惑的问题，在今天看来 已经成为常识。居住在海边的同学甚至可以见到这种海 陆之变。
大胆猜想
搜集资料+实地考察
2.大陆漂移假说的内容
大约两亿年前，地球上各大洲是相 互连接的一块大陆，周围是一片汪 洋。后来，原始大陆才分裂成几块，
缓慢地漂移分离，逐渐形成了今
天七大洲、四大洋的分布状况。
2.大陆漂移假说的内容
读图观察 观察大西洋的变化
大 西 洋 面 积 不 断 扩 大
3.解释地理现象
人教版七年级上册
第三章 陆地和海洋
第三节 海陆的变迁
情境导入
1.能够举出实例说明海陆的变迁,树立海陆不断运动和变化的辩证唯物主义科学观点。 （人地协调观） 2.能够讲述魏格纳提出大陆漂移说的故事。（地理实践力） 3.了解板块构造学说的基本观点,并能通过阅读“板块分布示意图”和“世界主要火 山、地震带分布图”,分析世界著名山系及火山、地震的分布与板块运动的关系,培 养观察能力和科学探究的方法。（综合思维） 4.通过对世界火山、地震分布规律的了解,关注人类如何防震抗灾,提高抵御自然灾 害的能力和对生命的关爱意识。（人地协调观）
学以致用 请你运用大陆漂移说的观点，对图示地理现象作出合理解释。
距今超过2.5亿 年的中龙化石
动物分布相似

第二章 陆地和海洋
对于 人类而言
沧海桑田 只是神话
对于我们所在 的星球而言
这却是最真实、 最强大的生命动力
人教版地理七年级上册
第二章 陆地和海洋
人教版地理七年级上册
第二章 陆地和海洋
第二节 海陆的变迁
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第二章 陆地和海洋
第二节 海陆的变迁
日本为什么多火山地震？
日本
环太平洋 地带
第二章 陆地和海洋
第二节 海陆的变迁
海螺化石
喜马拉雅山脉
古鱼类化石
地壳变动
平均海拔7000米以上的喜马拉 雅山上发现海洋生物化石
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第二章 陆地和海洋
意大利水城 威尼斯
海平面升降
全球气候变暖， 威尼斯的海平面 较之100年前已经 上升了23厘米。
圣马可广场
涨潮水深达80厘米
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（点击国家名称）
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第二章 陆地和海洋
红海面积会发生怎样变化？为什么？
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第二章 陆地和海洋
喜马拉雅山脉高度会发生怎样变化？为 什么？
人教版地理七年级上册
第二章 陆地和海洋
第二节 海陆的变迁
地中海面积会发生怎样变化？为什么？
（点击返回）
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第二章 陆地和海洋
主要原因
自然力
人类活动
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第二章 陆地和海洋
第二节 海陆的变迁
我们能否找到魏格纳当时的灵感呢？ 哪两个大洲轮廓凹凸存在吻合？
北冰洋
• 大西洋两岸陆地凹凸明显的对应性
由此我们就可以断定大陆存在漂移吗？

亚欧板块和印度洋板块不断碰撞挤
• 压2. 红海为什么在不断扩张?
非洲板块和印度洋板块不断张裂拉
• 3伸. 地中海为什么在不断缩小?
亚欧板块和非洲板块不断碰撞挤压
知识补充
挤压
（消亡边界） 张裂
（生长边界）
陆地： 山脉 ；
陆地： 裂谷、断层 ；
海洋： 海沟；海洋缩小； 海洋： 海洋、海岭 ；
地震来了怎么办？
活动
• 运用大陆漂移说解释地理现象 • 请你运用大陆漂移说的观点， 对图示地理现象作出合理解释。
大西洋两岸都发现了距 今超过2.5亿年的爬行 类动物化石， 而其他 地区未曾发现。
还有哪些事情可以证明？
• 南极洲地区有煤炭等化石能源
大陆漂移学说的科学依据
• (1)大西洋两岸大陆轮廓相吻合。 • (2)非洲和南美洲古老地层的相似性。 • (3)非洲和南美洲古生物的一致性。 • .....
活动
• 运用大陆漂移说解释地理现象 • 魏格纳提出的大陆漂移说，虽然只是一种假说，却不是空想，而是在科学
推断的基础上，找到了相应的资料及实证。图3.24和图3.25提供的资料，被 认为是支持大陆漂移说的两个典型实例。 • 请你运用大陆漂移说的观点， 对图示地理现象作出合理解释。
这好比撕破了的一张报 纸， 拼合以后的印刷文 字和行列也一一对应。
思与学
• 魏格纳从世界地图上得到什么启示
• 1910年的一天，年轻的科学家魏格纳的目光 落在墙上的一幅世界地图上，满脸疑惑。 “奇怪！ 大西洋两岸大陆轮廓的凹凸，为什 么竟如此吻合? ”他的脑海里再也不能平静， “非洲大陆和南美洲大陆以前会不会是连在 一起的? 大陆会不会是漂移的? ”为了验证 自己的猜想， 魏格纳开始收集资料和实地考 察， 从古生物化石、地层结构等方面，找到 了大西洋两岸相同或相吻合的一些证据。 1912年， 魏格纳正式提出了大陆漂移的假说。 尽管这个假说当时未能得到大多数学者的支 持， 但它打破了地球“海陆分布的固定论” 的思想禁锢， 帮助人类重新认识地球。

全球划分为六大板块，各大板块处于不断地运动之中
利用板块运动学说解释下列现象：
据测量，亚洲和非洲之间 的红海在不断扩张，有人 预言，几千万年后，红海 将成为新的大洋。
红海的形成
红海的形成
美国、英国等多国科学家透露，位于非洲东北部 与阿拉伯半岛之间的红海正在发生分裂，数百万 年之后可能将产生一个新的海洋，而非洲大陆也 将分成两部分。有媒体称，地球将来会出现五大 洋和六大洲。
海牛栖息在热带 浅海环境中，鸵 鸟生活在陆地上， 而且不会远飞。 按理来说，他们 都没有远涉大洋 的能力，它们同 时生活在大西洋 两岸的同纬度地 带.
大陆拼和图
古老地层的对应
这好比撕碎了的一张报纸，拼合以 后的印刷文字和行列也一一对应。
• 大陆为什么会漂移？
20世纪60年代，地球科学研究表明， 大陆漂移是由板块运动引起的！
同时，大家要开动脑筋，思考老师是怎样提出问题、分析问题、解决问题的，要边听边想。为讲明一个定理，推出一个公式，老师讲解顺序是怎样的， 为什么这么安排？两个例题之间又有什么相同点和不同之处？特别要从中学习理科思维的方法，如观察、比较、分析、综合、归纳、演绎等。 • 作为实验科学的物理、化学和生物，就要特别重视实验和观察，并在获得感性知识的基础上，进一步通过思考来掌握科学的概念和规律，等等。 • 二、听文科课要注重在理解中记忆 • 文科多以记忆为主，比如政治，要注意哪些是观点，哪些是事例，哪些是用观点解释社会现象。听历史课时，首先要弄清楚本节教材的主要观点，然 后，弄清教材为了说明这一观点引用了哪些史实，这些史料涉及的时间、地点、人物、事件。最后，也是关键的一环，看你是否真正弄懂观点与史料间 的关系。最好还能进一步思索：这些史料能不能充分说明观点？是否还可以补充新的史料？有无相反的史料证明原观点不正确。 • 三、听英语课要注重实践 • 英语课老师往往讲得不太多，在大部分的时间里，进行的师生之间、学生之间的大量语言实践练习。因此，要上好英语课，就应积极参加语言实践活 动，珍惜课堂上的每一个练习机会。

第四节 海陆变迁
提示：水在这里代表海洋，露 出水面的沙土代表陆地
实验一：
如果不断向水里倒入沙 土，插小旗的位置海陆 情况发生了怎样的变化？
实验二：
设计方案：如何使插小旗 的位置由陆地变成海洋呢？ 材料：水
你能举出说明海陆 变迁的实例吗？
你有什么启示呢？
1、大陆漂移学说
（德国科学家——魏格纳）
北 冰 洋
欧洲 地中海 亚洲
北美洲
大 西 洋
非洲
红 海
太
印 度 洋
大
安 第南美洲 斯 山 脉
平
大洋洲
西 洋
洋
南极洲
思
考
１. 喜马拉雅山脉是哪两大板块碰撞形成的？ 2. 红海是板块碰撞形成的还是板块张裂形成的？
亚欧板块美ຫໍສະໝຸດ 板块太平洋板块 印度洋板块
地中海－喜马拉雅 火山地震带
环太平洋火 山地震带
地中海—喜马拉雅 环太平洋火山地震带 和火山地震带 世界的两大火山地震带是： 。
收获平台
这节课收获了什么？ • 知识……学习了世界的地形和海陆变迁的知识 • 技能……掌握了读图的方法和技能 • 情感……培养了热爱自然、热爱家乡之情
查阅最新资料，看看最近在全球 又有哪些国家发生了地震，造成 了多大的损失，试用板块构造理 论加以说明。

通过模拟实验，可总结地壳的变动、海平面的升降是引起海陆 变迁的主要原因。
任务1 通过海陆变迁的实例分析，归纳造成海陆变迁的原因。 实例3 欧洲的荷兰是世界著名的“低地国”，全国约1/4的陆地低于海平面。 荷兰的国土面积在过去的百年中为什么会不断扩大？
荷兰的围海大坝
人类活动造成海陆 变化。
读图观察，是什么原因导致了海陆变迁？
逐渐变小
大西洋是由亚欧 大陆、非洲大陆 与美洲大陆分离 而形成的。
大陆的漂移
2亿年前只有一块大陆
分裂，漂移
6500万年前分裂成若干块
继续分裂，漂移
七大洲、四大洋
仍在继续变化着
运用大陆漂移学说解释地理现象
合作
地层构造的相似性
动物的一致性
请同学们完成填充图册
大陆漂移说的科学依据
非洲西岸和南美洲 大陆漂移
大陆漂移 学说
原因
实例
内容
依据
地壳的变动
海平面的升 降
人类活动
谢谢聆听
实验二：请同学们设计方案，如何使插小旗的陆地变成海洋呢？ （可用材料：沙土）
通过模拟实验，可知人类活动也会造成海陆的变化。
海陆变迁的原因主要有三种，它们有什么不同呢？
合作
地壳运动 海平面的变化
人类活动
自
然 原
主要原因
因
人为原因
你还能举出哪些海陆变迁的例子？
棕榈岛
你还能举出哪些海陆变迁的例子？
雨花石产于南京雨花台,这些夹有美丽花纹的光滑卵石是古 河床的天然遗物,雨花台大量堆积着卵石,说明这里过去曾 经有河流,以后地壳上升成了如今比长江水面高出很多的雨 花台砾石层。
南京雨花台
你还能举出哪些海陆变迁的例子？

人教版七年级地理上册 第二章 第二节 海陆的变迁 教学课件(共50张PPT)
把南美洲跟非洲的轮廓比较一下，更可以清楚地看出 这一点：远远深入大西洋南部的巴西的凸出部分，正 好可以嵌入非洲西海岸几内亚湾的凹进部分。魏格纳 结合他的考察经历，认为这绝非偶然的巧合，并形成 了一个大胆的假设：推断在距今3亿年前，地球上所有 的大陆和岛屿都连结在一块，构成一个庞大的原始大 陆，叫做泛大陆。泛大陆被一个更加辽阔的原始大洋 所包围。后来从大约距今两亿年时，泛大陆先后在多 处出现裂缝。每一裂缝的两侧，向相反的方向移动。 裂缝扩大，海水侵入，就产生了新的海洋。相反地， 原始大洋则逐渐缩小。分裂开的陆块各自漂移到现在 的位置，形成了今天人们熟悉的陆地分布状态。
课程标准
1.举例说明地球表面海陆的变迁。 2.了解大陆漂移和板块构造学说的基本观点。 3.说出世界著名山系及火山、地震分布与板块运动的 关系。
知识与能力
1.运用实例说明海陆的变迁，认识到海陆处在不断 运动和变化之中。
2.了解大陆漂移和板块构造学说的基本观点，说出 世界著名山系及火山、地震分布与板块运动的关系。
如果你是魏格纳，你会从哪些方面进 行严密的论证呢？
轮廓、地层、动植物等。
人教版七年级地理上册 第二章 第二节 海陆的变迁 教学课件(共50张PPT)
魏格纳经过艰苦的考察终于提出了三方面的证 据：第一，大西洋两岸的许多生物有亲缘关系； 第二，大西洋两岸的岩石、地层和褶皱也相吻 合；第三，在古气候方面，两极地区有热带沙 漠的征兆，而且在赤道森林中找到了冰盖。
海底的古河流三角洲
人教版七年级地理上册 第二章 第二节 海陆的变迁 教学课件(共50张PPT)
在我国东部海域 的海底，人们发现了
古河流的遗迹。这说 明了什么？

人教版地 理七年 级上册 第二章 第二 节 海陆的变迁 （共1 9 张PPT ）
非洲板块
印度洋 板块
红海是__非__洲__板块
和印__度__洋__板块张裂 运动形成的，最终 会形成新的海洋。
人教版地 理七年 级上册 第二章 第二 节 海陆的变迁 （共1 9 张PPT ）
人教版地 理七年 级上册 第二章 第二 节 海陆的变迁 （共1 9 张PPT ） 人教版地 理七年 级上册 第二章 第二 节 海陆的变迁 （共1 9 张PPT ）
•
传统中国画是在中国文人特有的观察 方式和 美学思 想引导 下的图 式体系 ，有着 与西方 绘画焦 点透视 完全不 同的散 点透视 之成像 特征。 散点成 像的构 图涵盖 了诸多 主观因 素，画 面基本 呈均衡 图式
•
点是形成画面视觉的最小亮点。它是 画面视 觉收缩 的地方 。有闪 动、紧 张、活 跃画面 的作用 。它一 般处在 画面视 觉集中 的位置 ，也可 呈散点 分布。 可以是 某种皴 法，也 可以是 物象。 只是视 觉面积 呈点的 状态。
•
不要以为考古的工作对象是实物资料 ，只要 加以客 观报道 ，自然 而然的 就是唯 物主义 的，就 能从中 阐发历 史规律 。自然 规律、 社会历 史规律 是客观 存在， 无时无 刻不在 运转并 制约着 人们的 活动。 但规律 又是抽 象的， 看不见 ，摸不 着，认 识规律 不那么 容易。
•
历史上依次更替的任何一个阶段都只 是人类 社会由 低级到 高级的 无穷发 展过程 中的一 些暂时 阶段。 每一个 阶段都 是必然 的，因 此，对 它所发 生的时 代和条 件来说 ，都有 它存在 的理由 ；但是 对它自 己内部 逐渐发 展起来 的新的 、更高 的条件 来说， 它就变 成过时 的和没 有存在 的理由 了;

人教版新课标七年级上册地理海 陆的变迁课件
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亚洲
大洋洲
南极洲
慧眼识图
板块之间的运动方向相对 板块之间的运动方向相反
碰撞挤压 张裂
亚欧板块

非洲板块
印度洋板块
喜马拉雅山脉是__亚__欧___板块和_印__度__洋__板块相 对运动，相互碰撞挤压形成的，板块处在不断碰撞 之中，山脉就会不断增高。
例如:东非大裂谷、红海。
非洲板块
印度洋 板块
学以致用
大陆漂移
〔大陆漂移学说〕
轮廓
岩层
生物
魏格纳的故事 ————大陆漂移说
从魏格纳提出大陆漂移说并加以证实 的故事中，你得到了什么样的启示？
➢注意观察、大胆假设、实事 求是、注重证据的科学方法
➢寻求真理、正视事实、勇于 探索和不惜献身的科学精神
六大板块分别是？ 哪一个板块几乎全是海洋？
欧洲
非 洲
海陆的变迁
欧洲
非 洲
亚洲
大洋洲
南极洲
沧海桑田
沧海桑田，可简称沧桑，出 自《神仙传·麻姑》。传说古代有 个叫麻姑的仙女，曾经三次看到 东海变成桑田。后人以沧海桑田 这种海陆的变更，比喻世事变化 很大。
现实中，人们已经找到了许多这样的事例，让 我们来探讨一下吧！
喜马拉雅山中的海洋生物化石，怎么回事？ 海洋—》陆地 （地壳的变动）
观察地图：
大
非
西
南
洋
洲
美
洲
非
洲 南 美 洲
问题：难道仅 仅是巧合吗？
大陆会不会是漂移的？
1910年的一天，年轻的德国科学家魏格纳躺在病床 上，目光正好落在墙上一幅世界地图上。“奇怪！ 大西洋两岸大陆轮廓的凹凸，为什么竟如此吻合？”
大陆漂移假说