八年级物理长度和时间的测量练习题及答案解析(供参考)

人教版初中物理八年级上册《1-1长度和时间的测量》章节训练试题含答案解析一、单选题1、下列有关测量说法中错误的是（）A．刻度尺读数时，视线应垂直于尺面B．误差是由于测量时不遵守操作规则而引起的C．同一把刻度尺按正确方法多次测量同一物体长度，目的是减小误差D．用皮卷尺测量跳远比赛成绩时，若皮卷尺拉得太紧，测量值会偏小【答案】B【详解】A．在长度测量中，刻度尺读数时，视线应垂直于尺面，故A正确，不符合题意；B．错误是由于测量时不遵守操作规则而引起的，是可以避免的；而误差是测量值与真实值之间的差异，由测量工具的精确程度等原因引起的，是不能避免的，故B错误，符合题意；C．在测量过程中采用多次测量求平均值的方法，目的是减小由于估读产生的误差，故C正确，不符合题意；D．用被拉紧了的皮卷尺测量跳远成绩时，皮卷尺的刻度线之间的间距变大，会造成测量值比真实值偏小，故D 正确，不符合题意。

故选B。

2、关于错误和误差，下列说法中正确的是（）A．错误是不可避免的B．错误是由于测量工具不够精密造成的C．误差是由不规范的操作造成的D．通过多次测量取平均值可以减少误差【答案】D【详解】A．错误是操作不规范引起的，是可以避免的，故A错误；B．错误是操作不规范引起的，不是由于测量工具不够精密造成的，仪器不够精密会导致误差较大，故B错误；C．误差是在正确测量的情况下，测量值与真实值之间存在的差异，误差是不可避免的，故C错误；D．通过多次测量取平均值可以减小由于估读带来的误差，故D正确。

故选D。

3、学习了误差知识后，小明和小花同学对误差和错误，进行了激烈的讨论，那么他们俩关于误差和错误的说法中，正确的是（ ）A ．只要认真测量，就可以避免误差B ．误差只能尽量减小，而不能避免和消除C ．选用精密仪器就可以避免误差D ．误差其实就是测量中产生的错误 【答案】B【详解】A ．误差是测量值与真实值之间的差异，是客观存在的，是不可消除的。

故认真测量可以减小误差，但不能避免误差，故A 错误；B ．误差只能减小而不能避免和消除，故B 正确；C ．使用精密测量工具可以减小误差，但不能避免误差，故C 错误；D ．错误是由于测量时没有遵守操作规则而引起的，而误差是正确测量时也会存在的，所以误差不是错误，故D 错误。

2020八年级物理上册1.1长度和时间的测量练习题（含解析）学校：___________姓名：___________班级：___________一．选择题（共16小题）1．在通常情况下，你的脉搏1min跳动的次数约为（）A．20次B．40次C．70次D．140次2．图中所列仪器用于测量时间的是（）A．卷尺B．螺旋测微器C．游标卡尺D．钟表3．如图所示是小红同学精确测量从家到学校所用的时间，下面读数正确的是（）A．20s B．3.2min C．200s D．180s4．下列数据中最接近初中物理课本宽度的是（）A．1.6m B．7.5dm C．18cm D．70um5．小刚使用刻度尺测得某物体的长为12.3cm，关于该测量结果，下列说法正确的是（）A．是用最小刻度为1mm的刻度尺测量的B．该结果中的“3”不是估读的C．是用最小刻度为1cm的刻度尺测量的D．该结果不存在误差6．某同学利用同一把刻度尺测量一个物体的长度，三次测量的数据分别为 2.45cm、2.46cm、2.46cm，则测量结果应记为（）A．2.5cm B．2.457cm C．2.45cm D．2.46cm7．如图所示，刻度尺的分度值是（）A．5.0cm B．0.1cm C．4.60cm D．9.60cm8．在用刻度尺测量物体长度时，下列要求中错误的是（）A．测量时，刻度尺不能歪斜B．读数时，视线要正对刻度线C．测量必须从刻度尺的左端零刻度线开始量起D．记录时，不但要记录数值，还必须在数字后面注明测量单位。

9．四个同学用同一把刻度尺测量同一物体的长度，其中有一个测量数据是错误的，这个数据是（）A．260mm B．26cm C．2.6dm D．0.26m10．一位同学在实验室里测得某物体的长度是5.37cm，则他所用的测量工具可能是（）A．能准确到1 cm的钢卷尺B．能准确到1 mm的刻度尺C．能准确到0.1 mm的游标卡尺D．能准确到0.01 mm的螺旋测微器11．如图所示的刻度尺的示数为（）cm。

2022-2023学年八年级物理：长度和时间的测量一．选择题（共7小题）1．正常人心脏跳动一次的时间最接近（）A．1min B．1s C．1ms D．1μs2．3月12日植树节这一天，学校组织九年级同学参加植树造林活动。

根据图片信息，对图中这棵小树的高度估测合理的是（）A．0.5m B．1m C．2m D．4m3．四位同学分别用同一把分度值为毫米的刻度尺测量同一支铅笔的长度（如图），记录的数据如下，其中正确的是（）A．59.0mm B．5.90dm C．5.9cm D．5.900cm4．小强同学在一次测量某物体长度时，正确记录了四次测量结果，即18.12cm，18.13cm，18.11cm，18.14cm，则该物体的长度应为（）A．18.125cm B．18.1cm C．18.13cm D．18.12cm5．测量一木板的长度，在如图所示的各种情况中正确的是（）A．B．C．D．6．关于误差的说法，正确的是（）A．误差是测量时错误操作引起的B．认真测量可避免误差C．采用精密仪器可避免误差D．改进测量方法可减少误差7．下列数值中，单位应该是厘米的是（）A．课桌的高度约为0.8B．手掌的宽度约为10C．一张试卷的厚度约为70D．小明身高约为1.68二．填空题（共7小题）8．填上单位：张三的身高172 ；课桌的高7.0 。

9．图中秒表所示的时间是s。

10．如图所示，则该停表所示的时间为s。

11．小明上学路上用了15min，合h，我校一节课的时间为40min，合S。

12．如图所示，刻度尺甲、乙分别测量同一物体的长度，其中甲测得的结果是cm，乙测得的结果是cm，刻度尺（填“甲”或“乙”）的测量结果更精确。

13．使用刻度尺之前，要观察、分度值及零刻度线。

如图所示刻度尺的分度值为，被测木块的长度为cm。

14．值和值之间的差异叫误差，多次测量取平均值可以。

2022-2023学年八年级物理：长度和时间的测量参考答案与试题解析一．选择题（共7小题）1．正常人心脏跳动一次的时间最接近（）A．1min B．1s C．1ms D．1μs【解答】解：正常情况下，人的脉搏1min跳动的次数在70次左右，跳动一次的时间接近1s，故B符合实际。

《长度和时间的测量》练习题（含课后习题）1.“不积跬步，无以至千里”。

中学生一步的距离大约是70（）A.mB.dmC.cmD.mm【答案】C2.下列单位换算正确的是（）A.8848.86m=8848.86×100cm=8.84886×105cmB.50μm=50x109m=5×10-10mC.2.4×107nm=2.4×107×10-9nm=2.4×10-2mD.0.5h=50min=500s【答案】A3. 学习长度的测量以后，老师布置了测量物理课本长和宽的任务。

某位同学的测量结果为长为25.91cm，宽为18.35cm，那么这位同学所用的刻度尺的分度值为（）A.1mB.1dmC.1cmD.1mm【答案】D4. 下列事件中最接近1秒的是（）A.人心脏跳动一次B.人打一个哈欠C.人正常呼吸一次D.中学生从起跑到10m处【答案】A5.某同学测量同一物体的长度，测量结果分别为50.1mm、51.5mm、50.3mm、50.2mm、50.3mm，他的测量结果正确的是（）A.50.48mmB.50.5mmC.50.2mmD.50.225mm【答案】C 解析①51.5mm这个值的倒数第二位与其它值不一致，说明它是错误值，应先把错误值去掉再求平均值。

②多次测量求平均值时，最终结果要保留与测量值相同的有效数字，以保证相同的准确程度。

6.物理课堂上，为了准确测出物理课本的长度，同学们对误差展开了激烈的讨论，下列观点中正确的是（）A. 只要测量工具足够精确就不会产生给误差B. 误差就是测量过程中数据方面的错误，细心就可以避免C. 再读数时，多估读几位也可以减小误差D. 多次测量求平均值可以减小误差【答案】D7. 如图所示，用刻度尺测量物体的长度，读数是视线正确的是（选填“A”或“B”），测得该物体的长度为cm。

（第7题图）（第8题图）【答案】B 3.40cm 解析①读数时，视线要正对刻度线。

1.1《长度和时间的测量》练习题班级：__________ 姓名：__________一、单选题：（提示：本大题共10小题，下面每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的，相信你一定会作出正确的选择，努力~~加油~~你是最棒的！）1.某同学在学习用刻度尺测量物体长度之后，自己总结出需要注意的几个问题．其中不正确的是（）A．不能用零刻度被磨损的刻度尺进行测量B．刻度尺要放正，不能歪斜C．要使尺的刻度线紧贴被测物D．读数时，视线要与尺垂直并正对刻度线2.在用刻度尺测量物体长度时，下列要求中错误的是（）A.测量时刻度尺不能歪斜B.测量必须从刻度尺的左端零刻度线开始量起C.读数时视线应垂直于刻度尺D.记录测量结果时必须在数字后面注明单位3.小明同学测量课本宽度的4次结果如下，其中记录错误的一次是（）A．17.31cmB．17.32cmC．17.52cmD．17.30cm4.某学生在记录测量结果时忘记写单位，下列数据的单位是“厘米”的是（）A．一支铅笔的直径是7.1B．茶杯的高度是11.2C．物理书的长度是2.52D．他自己的身高是16.755.用毫米刻度尺测量工件的长度，将其一端与10cm处的刻度线对准，另一端恰好与24cm的刻度线对齐，此工件的长度应记为（）A．14cmB．14.00cmC．0.14mD．0.140m6.能比较方便地用来表示银河系大小的长度单位是（）A．光年B．米C．纳米D．千米7.裁剪衣服要量身长，下列测量工具较合适的是（）A．最小刻度是毫米的刻度尺B．最小刻度是厘米的皮尺C．最小刻度是米的测绳D．以上三种测量工具都不能用8.木杆铅笔是同学们常用的文具，下列对木杆铅笔的估测你认为估测错误的是（）A．质量约为5kgB．长度约为20cmC．横截面约为0.5cm2D．铅笔芯的直径约为1mm9.你身体上最接近5cm长度的是（）A．肩膀的宽度B．大拇指的长度C．指甲的长度D．手臂的长度10.下列说法中错误的是（）A．测量时，刻度尺不能歪斜B．读数时，视线应垂直于尺面C．误差是由于测量时未遵守操作规则而引起的D．某人的拇指长度约为50mm二、填空题：（提示：本大题共5小题，要仔细思考，认真填写哦~~）。

长度和时间的测量一、选择题1. 同学们参加了初中毕业体育测试。

你认为符合实际的是（）A.立定跳远成绩为40mB.女子800m跑的成绩为50sC.男生肺活量成绩为100mlD.掷实心球成绩为7.8m2．常用的长度单位由大到小的排列顺序是（）A．分米、厘米、毫米、微米、米B．厘米、分米、毫米、微米、米C．微米、毫米、厘米、分米、米D．米、分米、厘米、毫米、微米3. 走时准确的指针式手表的秒针，一昼夜内秒针转过的圈数是（）A.24B.1440C.86400D.432004.如图是小明用刻度尺测量一条形金属片长度的情形，该刻度尺的分度值和金属片的长度分别是（）A．1cm、5.50cm B．1cm、8.30cmC．1mm、8.30cm D．1mm、2.80cm5. 如图所示，测量玻璃球的直径的方法中，正确的是（）6. 最接近4.5厘米的是（）A．铅笔的直径B．课本的长度C．火柴盒的长度D．钢笔的长度7. 甲乙两人用分度值为毫米的刻度尺测量了讲台的长度，甲记录的是60.50cm，乙记录的是60.505cm，则记录结果合理的是（）A.甲B.乙C.都合理D.都不合理8．下列单位换算过程中正确的是（）A．3.7米=3.7×1000毫米=3700毫米B．3.7米=3.7米×1000=3700毫米C．3.7米=3.7米×1000毫米=3700毫米D．3.7米=3.7×1000=3700毫米9. 在用刻度尺测量物体长度时，下列要求中做法不正确的是（）A.测量时，必须从刻度尺的零刻度线量起B.读数时，视线应垂直于尺面C.记录结果时，必须在数字后面注明单位D.测量时，刻度尺不能歪斜10.我国科学工作者对珠穆朗玛峰的高度进行了测量，结果是8844.43m．数据表明，这次测量所用仪器的精度（最小分度值）是（）A．1m B．1dm C．1cm D．1mm11．某同学先后四次测量同一物体的宽度，测得的数据分别是2.57cm、2.61cm、2.58cm、2.58cm，则测得该物体宽度为（）A．2.58cm B．2.57cm C．2.576cm D．2.577cm12．关于长度的测量，下列说法中正确的是（）A．测量长度时，若刻度尺的零刻线已磨损，可以从其他没有磨损的刻线起测量B．测量长度时，读数的视线应与尺面平行C．测量长度时，必须从尺的零刻线起测量，否则测量就是错误的D．测量长度时，只要读到刻度尺的分度值13．测量所能达到的准确程度是由（）A．测量者决定B．由测量工具的最小刻度决定C．由测量工具的量程决定D．由测量者、测量工具共同决定14. 用一把刻度尺测量《物理》书本的长度，要求测量得尽量准确一点应该（）A．多次测量求平均值B．尽量使用精确的工具C．A和B两种方案都要考虑D．A和B两种方案选其一15．要测量1元硬币的厚度使测量结果的误差较小，下列方法中最佳的选项是（）A．用刻度尺仔细地测量硬币的厚度B．用刻度尺多次测量硬币的厚度，求平均值C．用刻度值分别测出个1元硬币的厚度，求平均值D．用刻度尺多次测出个1元硬币叠加起来的总厚度，求平均值后再除以，求得一个1元硬币的厚度二、填空题16、给下列物体标出单位中学生身高大约15.7粉笔盒高约8一支铅笔直径约为10 张华身高174.0课本的宽度约为0.23 教室的长度约为5017、如图所示是刻度尺测一木块的长度是________cm，该刻度尺的分度值是________．18．图所示的秒表所示时间为____________s。

人教版初中物理八年级物理上册第一章《长度和时间的测量》测试卷学校：题号一二三四总分得分评卷人得分一、选择题1．(2分)用刻度尺测量物体长度，下列情况中属于误差的是．（）A．观察时，视线未能与刻度尺垂直;B．测量用的刻度尺本身刻度不完全均匀;C．未能估读到分度值的下一位数;D．物体的左边缘未对准刻度尺的“o”刻度线，就把物体右边缘所对刻度尺上的刻度值当作物体的长度.2．(2分)下图是小明用刻度尺测量一条形金属片长度的情形，该刻度尺的分度值和金属片的长度分别是（）A． 1 cm、5.50 cm; B． 1 cm、8.30 cm;C． 1 mm、8.30 cm ; D． 1 mm、2.80 cm.3．(2分)用一把尺子测量某物体的长度，一般要测量三次或更多次.这样做的目的是：（）A．减小由于观察时视线倾斜而产生的误差;B．减小由于刻度尺不精密而产生的误差;C．减小由于估测而产生的误差;D．避免测量中可能出现的错误.4．(2分)正常情况下，人每呼吸1次的时间大约 :（）A．1秒; B．5秒; C．10秒; D．20秒。

5．(2分)以下数据，最接近一间普通教室的天花板距该教室地面的高度的是:（）A．5.5m; B．3.5m ; C.2.0m ; D．1.5m.6．(2分)第46届世乒赛是改用“大球”后世界乒坛上的首次高水平较量，这里说的“大球”是把乒乓球直径增加了: （）A．2μm ;B．2mm ;C．2cm; D．2dm.7．(2分)有关误差的下列说法中，正确的是（）A．误差只能减小，而不能消除B．测量可以做到没有误差C．测量中采用多次测量求平均值的方法，可以消灭误差D．测量中的误差是由于错误而造成的，因此是可以避免的8．(2分)图所示的几种测量中，刻度尺放置最符合要求的是哪个？（）。

9．(2分)关于误差，下列说法中正确的是 ......................................................................... （）A．误差是由于测量方法不正确造成的；B．只要测量仪器足够精密，就可以消灭误差；C．无论测量仪器如何精密，误差只能减小，但不能消灭；D．以上说法都正确10．(2分)一支新铅笔的长度值记为 ................................................................................... （）A．0.18mm B．0.18cm C．0.18m D．0.18km11．(2分)体格检查时，用最小刻度为cm的刻度尺测量某同学的身高，以下记录：①1.800米②1米80 ③1.80米④18.0分米⑤180.2cm，哪些是符合长度测量要求的................. （）A．①②③B．①④C．①⑤D．②③12．(2分)下列单位换算过程中正确的是 ........................................................................... （）A．1.8m=1.8×1000=1800mmB．1.8m=1.8m×1000=1800mmC．1.8m=1.8m×1000mm=1800mmD．1.8m=1.8×1000mm=1800mm13．(2分)某学生的身高可能是:（）A．0.175米; B.17.5米; C．175分米; D．1750毫米.14．(2分)12岁的李明一年内明显长高了，他增长的高度可能是............................... （）A．8cm B．8mm C．8dm D．8μm评卷人得分二、填空题15．(3分)2008年北京奥运会圣火在境外传递后，于5月3日抵达海南省，开始在我国境内的31个省、自治区和直辖市间传递。

第1节长度和时间的测量知能演练提升能力提升1.使用刻度尺测长度时,下列说法不正确的是()A.放置刻度尺时,刻度尺应沿所测长度放置,并且必须从零刻度线量起B.刻度尺读数时,视线要与尺面垂直,并要正对刻度线C.读数时,要估读到分度值的下一位D.记录时,要记下测量的数字和单位2.为了检验人躺着和站立时身体长度是否有差异,选用下列哪种刻度尺最合适()A.量程3 m,分度值1 mmB.量程10 m,分度值1 dmC.量程30 cm,分度值1 mmD.量程15 cm,分度值0.5 mm3.如图所示,下列关于刻度尺的使用或读数正确的是()4.下列数值中,单位应该是厘米的是()A.课桌的高度约为0.8B.一支铅笔的长度约为18C.一张试卷的厚度约为70D.小明身高约为1.685.要测量一元硬币的厚度,为使测量结果的误差较小,下列方法中最佳的是()A.用刻度尺仔细地测量硬币的厚度B.用刻度尺多次测量硬币的厚度,求平均值C.用刻度尺分别测出10个一元硬币的厚度,求平均值D.用刻度尺测出10个一元硬币叠加起来的总厚度,再除以10,求得一元硬币的厚度6.如图所示,用刻度尺和三角板测量一个圆柱体的直径,其中最佳的测量方法是()7.使用被拉长了的软塑料尺测物体的长度,测量的结果将()A.比真实值偏小B.比真实值偏大C.不受影响D.和真实值完全一样8.小刚是一位八年级的学生,他平时走路的步幅约为50。

上体育课时他跑100 m所需时间约为16。

(填上合适的物理量单位)9.如图所示,用两种不同规格的刻度尺测量同一支铅笔的长度,图甲中铅笔的长度是 cm,图乙中铅笔的长度是 cm。

10.1908年第四届奥运会是最后一次使用机械停表计时的奥运会。

如图甲所示,当时运动员在参加长跑比赛,某一运动员在到达终点时停表指针如图乙所示,停表所表示的时间为min s,合s。

11.目前我国许多城市开始进行PM2.5的环境监测。

PM2.5是指大气中粒径小于或等于2.5(填长度单位)的细颗粒物。

答卷时应注意事项１、拿到试卷，要认真仔细的先填好自己的考生信息。

２、拿到试卷不要提笔就写，先大致的浏览一遍，有多少大题，每个大题里有几个小题，有什么题型，哪些容易，哪些难，做到心里有底；３、审题，每个题目都要多读几遍，不仅要读大题，还要读小题，不放过每一个字，遇到暂时弄不懂题意的题目，手指点读，多读几遍题目，就能理解题意了；容易混乱的地方也应该多读几遍，比如从小到大，从左到右这样的题；４、每个题目做完了以后，把自己的手从试卷上完全移开，好好的看看有没有被自己的手臂挡住而遗漏的题；试卷第１页和第２页上下衔接的地方一定要注意，仔细看看有没有遗漏的小题；５、中途遇到真的解决不了的难题，注意安排好时间，先把后面会做的做完，再来重新读题，结合平时课堂上所学的知识，解答难题；一定要镇定，不能因此慌了手脚，影响下面的答题；６、卷面要清洁，字迹要清工整，非常重要；７、做完的试卷要检查，这样可以发现刚才可能留下的错误或是可以检查是否有漏题，检查的时候，用手指点读题目，不要管自己的答案，重新分析题意，所有计算题重新计算，判断题重新判断，填空题重新填空，之后把检查的结果与先前做的结果进行对比分析。

亲爱的小朋友，你们好!经过两个月的学习，你们一定有不小的收获吧，用你的自信和智慧，认真答题，相信你一定会闯关成功。

相信你是最棒的！人教版八年级物理上册第1章《机械运动》第1节长度和时间的测量讲义（知识点总结+例题讲解）架解一、长度和长度单位的换算：1.长度符号：L2.长度单位：在国际单位制中，长度的基本单位是米(m)；（1）基本单位：米（m）；（2）常用单位：千米(km)、分米(dm)、厘米(cm)、毫米(mm)、微米(μm)、纳米(nm)；1km=1 000m=103m 1dm=0.1m=10-1m1cm=0.01m=10-2m 1mm=0.001m=10-3m1μm=0.000 001m=10-6m 1nm=0.000 000 001m=10-9m【例题1】完成下列长度单位之间的换算：（1）7cm= µm；（2）4.8nm= cm；（3）5.2dm= km；（4）0.15km= m；（5）1.6dm= cm= mm= µm = nm；【答案】如下：（1）7cm= 7×104 µm；（2）4.8nm= 4.8×10-7 cm；（3）5.2dm= 5.2×10-4 km；（4）0.15km= 150 m；（5）1.6dm= 16 cm= 160 mm= 1.6×105 µm = 1.6×108 nm；【变式1】给下列长度补上合适的长度单位(用符号表示)：（1）一本书的厚度为9 ；（2）一位学生的身高为165 ；（3）双人课桌的长度是120 ；（4）圆珠笔芯塑料管的直径是3 ；【答案】如下：（1）一本书的厚度为9 mm ；（2）一位学生的身高为165 cm ；（3）双人课桌的长度是120 cm ；（4）圆珠笔芯塑料管的直径是3 mm ；【例题2】春节摆放年桔是广东的一个传统，花农往往用种植年桔盆栽的花盆直径来区分盆栽的型号大小，图是一位身高170cm的花农站在一盆型号为“60分”的年桔旁边，则你可以估计该年桔花盆的直径d为（ ）A．60m B．60dmC．60cm D．60mm【答案】C【解析】成年人的步幅约75cm，由图知，花盆直径略小于此数值，在60cm左右。

1.1 长度和时间的测量
1、在国际单位制中，长度的基本单位是；学生测量长度的基本工具是。

在国际单位制中，时间的基本单位是；在实验室，常用测定时间。

2、0.5m = Km = dm； 20cm mm = m；30s=___ ___min；1h=__ ____s；一天=__ ____s ；3h28min=__ ____s。

3、在下列数据后填上合适的单位：
（1）一名中学生的身高约为160 （2）教室的高度约为3 （3）一枚硬币的厚度约为1.5 （4）一支粉笔的长度约为1 （5）课桌的高度约为80 （6）一般100m赛跑所用的时间为11 4、如图1所示，用A、B两把刻度尺测同一物体长度，放置正确的是刻度尺，其量程为 cm，该物体的长度为 cm。

图1 图2
5、如图2所示，该刻度尺的分度值为，所测木块的长度是。

6、在图3中，圆筒的直径为cm。

图3 图4
7、图4是小明测量一本书厚度的示意图。

此书的厚度是 cm。

若该书由65张纸组成，则每张纸的厚度为 mm。

8、下列有关误差的说法中，正确的是（）
A、只要认真测量，就可以避免误差
B、误差就是测量中产生的错误
C、多次测量取平均值可以减小误差
D、选用精密的测量仪器可以消除误差
1.1 长度和时间的测量参考答案
1、米；刻度尺；秒；停表。

2、0.0005；5；200；0.2；0.5；3600；86400；12480。

3、（1）cm （2）m （3）mm （4）dm （5）cm （6）s
4、A；0-3；2.20
5、0.1cm；1.85cm
6、1.20
7、0.65；0.1
8、C。

长度和时间的测量1、小华在2012年学业考试体育测试中，身高的读数为160，小华的身高应记录为（）A．160m B．160cm C．160dm D．160mm【答案】B【解析】由生活经验知小华的身高应该是1.6m=160cm，故选B。

2、下列图中，关于刻度尺使用方法正确的是（）【答案】D【解析】零刻线磨损的可以从其他的整刻线开始测起，但读数时，视线要与刻度尺的尺面垂直，所以A错；要从刻度尺的零刻线开始测起，所以B错；放置刻度尺时，刻度尺有刻度的一侧没有紧贴被测长度，所以C错；刻度面紧贴被测物体，起始端从零开始，故D正确。

3、小华和小明想测自己60m短跑所用的时间，为此，他们必须在操场上先量出60m长，请你帮助他们从下列提供的器材中选出合适的刻度尺（）A．长为30cm，分度值为1mm的钢尺B．长为1m，分度值为0.5cm的木尺C．长为3m，分度值为1cm的钢卷尺D．长为30m，分度值为1dm的皮卷尺【答案】D【解析】由于分度值越小的刻度尺，测量时准确程度越高，因此容易误选A；事实上实际测量并不是分度值越小越好，而是根据实际需要，选择合适的测量工具，对于几十米的跑道而言，测量不需很精确，量程尽量大一点较好。

故选D。

4、如图所示，圆柱体直径为 cm。

【答案】0.90【解析】刻度尺的分度值为0.1cm，读数时一定要估读到分度值的下一位，注意起始刻度为2.00cm，末端刻度为2.90c m，所以读数为2.90cm－2.00cm＝0.90cm。

5、有5把刻度尺：①零刻线一端已磨损的尺；②刻度线模糊不清的尺；③最小分度不是毫米的尺；④比被测长度短的尺；⑤刻度不均匀的尺。

这些尺子中不能用来测量物体长度的刻度尺是（）A．①和② B．②和⑤ C．③和④ D．5把刻度尺都不行【答案】B【解析】①如果刻度尺的零刻线磨损时，可以从其它整数刻度开始，也可以测出物体的长度；②如果刻度尺的刻线模糊不清，会造成读数错误；③测量物体的时候要选择适合的刻度尺，不是都选用最小刻度是毫米的尺子；④若刻度尺的长度比物体短，可以进行分段测量，也可以测出物体的长度；⑤如果刻度不均匀，则测出物体的长度不准确。

第一节：长度和时间的测量检测卷一、基础练习1．（2分）要测量长度，首先要定出长度的单位．在国际单位制（SI）中，长度的基本单位是：，符号是：．此外还规定了一些其他单位：千米（km）、分米（dm）、厘米（cm）、毫米（mm）、微米（μm）、纳米（nm）等．2．（6分）完成下列单位换算：1千米= _________ 米 10分米= 米 13厘米= 米23毫米= _________ 米 45微米= _________ 米 76纳米= 米．3．（11分）完成下列单位换算，学会用科学记数法表示物理结果：（1）8cm= _________ µm（2）4.2nm= _________ cm （3）6.7dm= _________ km （4）0.18km=______m（5）1.7dm= _________ cm= _________ mm= _________ nm= _________ µm（6）20min= h （7）0.5h= _________ min= _________ s．4．（2分）测量长度的基本工具是_________ ，较精密的还有游标卡尺和螺旋测微器等；测量时间的基本工具是_________ ．5．（9分）使用刻度尺测量长度时，首先应仔细观察刻度尺，找出它的_________ ，_________ 和_________ ，并注意：（1）使刻度尺有刻度线的一边_________ 被测量的物体，并且尺的位置要_________ ；（2）读数时，视线应及尺面_________ ．（3）记录测量结果时，既要记录数字，又要注明_________ ．测量时，应估读到分度值的下_________ 位，而且测量值应包括准确值和_________ 值．6．（4分）如图所示，用最小刻度不同的刻度尺测量物体A的长度．（1）图（a）中，刻度尺的分度值是_________ ，物体A长度为_________ 厘米．（2）图（b）中，刻度尺的分度值是，物体A长度为_________ 厘米．7．（1分）如图所示是刻度尺测一木块的长度是_________ mm．8．（3分）如图是用厚刻尺测量木块的长度，其中正确的测量图是（）A．B．C．D．9．（4分）一名粗心的学生在测量过程中忘了写单位，请你选用恰当的单位填在横线上（1）一位同学的身高175 _________ ；（2）一本物理书长2.67 ；（3）一元硬币的直径18.0 _________ ；（4）万里长城全长约6700 ________ ．10．（3分）某同学用最小刻度是毫米的直尺测量一个物体的长度，作出如下的记录（）（1）18.74厘米（2）1.87×102毫米（3）0.187米（4）1.874×102毫米．A．（1）和（3）B．都符合要求C．（2）和（4）D．（1）和（4）11．（3分）下列有关误差的说法中，正确的是（）A．误差只能尽量减小，而不能消除B．测量可以做到没有误差C．测量中采用多次测量求平均值的方法，可以消灭误差D．测量中的误差是由于错误而造成的，因此是可以避免的12．（3分）若四次测量一本书的宽度记录为：12.38cm，12.36cm，12.38cm，12.34cm，则这本书宽度平均值是（）A．12.38cm B．12.365cm C．12.36cm D．12.37cm13．（2分）用一把学生的三角尺，测得一个物体的高度，共得五组数据如下：（1）3.87cm；（2）3.86cm；（3）3.74cm；（4）3.85cm；（5）3.89cm．其中有问题的数据是哪个？_________ ．该物体高度比较正确的值应为多大？_________ ．14．（2分）国际单位制中，时间的单位是_________ ，符号_________ 表示．15．（2分）完成下列单位换算：2h= _________ min，15min= _________ s．16．（6分）如图所示，该机械秒表的大表盘一周所表示的时间为_________ ，其分度值为_________ ；小表盘一周量度的时间为_________ ，其分度值为_________ ．此时该表的读数为_________min_________s．二、能力提高17．（4分）一张纸的厚度约0.07mm，合_________ µm．非典型肺炎的冠状病毒平均直径100nm，合_________ m．某校一节课45min= _________ h= _________ s．18．（1分）（2002•河南）用拉长的塑料软刻度尺测量衣服的长度时，测量结果将比真实值．19．（3分）（2008•苏州）一支未使用过的2B铅笔的长度最接近于（）A．10cm B．20cm C．30cm D．40cm20．（3分）人身体上最接近15mm长度是（）A．大拇指指甲的宽度 B．拇指的长度C．头发丝的直径 D．肩膀的宽度21．（3分）一位同学在实验室里测量一物体的长度，测量结果是5.37cm，则他用的测量工具是（）A．能准确到1mm的刻度尺 B．能准确到0.1mm的游标卡尺C．能准确到0.01mm的螺旋测微器D．不能判定用的是什么测量仪器22．（3分）如图所示，用刻度尺和三角板测量一个圆柱体直径，其中测量方法最佳的是（）A．B．C．D．23．（3分）（2005•北京）下列有关误差的说法中．正确的是（）A．多次测量取平均值可以减小误差B．误差就是测量中产生的错误C．只要认真测量，就可以避免误差D．选用精密的测量仪器可以消除误差八、填空题（共7小题，每小题1分，满分17分）24．（1分）如图所示，在铅笔上整齐排绕20匝漆包线，则漆包线直径为_________ mm．25．（1分）如图所示，停表的读数_________ ．26．（3分）某同学用以下步骤和方法来测算物理课本内页每张纸的厚度．①将从封面开始的10页纸叠紧；②用刻度尺量出这叠纸的厚度记为L；③算出每张纸的厚度为d=．该同学在以上做法中有三个错误，这三个错误分别是：①_________ ；②_________ ；③_________ ．27．（3分）（2008•恩施州）2001年第47届世乒赛，国际乒联做出重大改革；为了增加乒乓球的可观赏性．将乒乓球改为“大球”这里所说的“大球”是把乒乓球的直径增加了（）A．2cm B．2mm C．2μm D．2dm28．（3分）（2008•恩施州）测量是科学研究的基础和前提，测量的真实性和精确程度直接决定了研究的成败．在下列关于测量的几种说法中，选出你认为最优的一项（）A．测量前要观察测量工具的量程，以选择合适的测量工具B．测量前要观察测量工具的分度值，以满足测量精度的要求C．测量前要观察零刻度，以确定是否有零误差D．测量前上述三种做法都是必要的29．（2分）如图甲所示，用A、B两刻度尺测同一木块的边长，就分度值而言，_________ 尺精密些，就使用方法而言，_________ 尺不正确．30．（4分）有一条直线，请用你自己身边的刻度尺测量它的长度，你使用的刻度尺其单位是_________ 量程是_________ ，分度值是_________ ，你所记录的结果其准确值是_________ ，估计值是_________ ．附加题：1．（2014•东城区一模）有关误差，下列说法正确的是（）A．误差只能尽量减小，而不能消除B．选择精密的测量仪器可以避免误差C．误差是错误造成的，因此是可以避免的D．采用多次测量取平均值的方法，可以避免误差2．将用力拉伸后用的皮尺来测量物体的长度，测量结果将（）A．比真实值大B．比真实值小C．及真实值一样D．不能确定3．一位同学对物体长度的四次测量中得到的数据分别是1.41cm，1.42cm，1.41cm，1.43cm，则此物体的长度为（）A．1.4cm B．1.4175cm C．1.42cm D．1.418cm4．（2004•湟中县）现要测量某圆柱体的直径，如图所示几种测量方法中正确的是（）A．B．C．D．5．如图所示的几种测量方法中，刻度尺放置最符合要求的是（）A．B．C．D．6．下列全是时间单位的是（）A．小时、分钟、秒 B．年、光年、月C．天、小时、米 D．小时、年、光年长度和时间的测量参考答案及试题解析一、基础练习1．（2分）要测量长度，首先要定出长度的单位．在国际单位制（SI）中，长度的基本单位是：米，符号是：m ．此外还规定了一些其他单位：千米（km）、分米（dm）、厘米（cm）、毫米（mm）、微米（μm）、纳米（nm）等．考点：长度的测量．专题：长度、时间、速度．分析：在国际单位制中，长度的主单位是m，在长度单位中，m、dm、cm、mm相邻的单位进率是10，km、m、mm、um、nm相邻的单位进率是103；解答：解：国际单位制中，长度的基本单位是米，符号m；故答案为：米；m点评：本题考查了长度基本单位，另外要记住单位之间的换算关系，注意科学记数法的表示方法和指数的运算．2．（6分）完成下列单位换算：1千米= 1000 米 10分米= 1 米 13厘米= 0.13 米23毫米= 0.023 米 45微米= 4.5×10﹣5米 76纳米= 7.6×10﹣8米．考点：物理量的单位及单位换算．专题：长度、时间、速度．分析：长度单位间的换算关系是：1km=103m=104dm=105cm=106mm=109μm=1012nm．进行换算时，将数值看做倍数，然后依据单位之间的关系进行换算．解答：解：①1km=1000m；②∵1dm=0.1m，∴10dm=10×0.1m=1m；③∵1cm=0.01m，∴13cm=13×0.01m=0.13m；④∵1mm=0.001m，∴23mm=23×0.001m=0.023m；⑤∵1μm=10﹣6m，∴45μm=45×10﹣6m=4.5×10﹣5m；⑥1nm=10﹣9m，∴76nm=76×10﹣9m=7.6×10﹣8m．故答案为：1000；1；0.13；0.023；4.5×10﹣5；7.6×10﹣8．点评：解答此类问题应明确单位换算的方法及换算过程，应注意只对单位进行换算，倍数不能参及到计算中．3．（11分）完成下列单位换算，学会用科学记数法表示物理结果：（1）8cm= 8×104µm（2）4.2nm= 4.2×10﹣7cm （3）6.7dm= 6.7×10﹣4km （4）0.18km= 180 m（5）1.7dm= 17 cm= 170 mm 1.7×108nm 1.7×105µm （6）20min= 0.33 h （7）0.5h= 30 min= 1800 s．考点：物理量的单位及单位换算．专题：长度、时间、速度．分析：（1）长度单位间的换算关系是：1km=103m=104dm=105cm=106mm=109μm=1012nm；（2）时间单位间的换算关系是：1h=60min=3600s．解答：解：（1）8cm=8×104µm；（2）4.2cm=4.2×10﹣7cm；（3）6.7dm=6.7×10﹣4cm；（4）0.18km=0.18×103m=180m；（5）1.7dm=17cm=170mm=170×106nm=1.7×108nm=1.7×105μm；（6）20min=20÷60h=0.33h；（7）0.5h=0.5×60miin=30min=30×60s=1800s；故答案为：（1）8×104；（2）4.2×10﹣7；（3）6.7×10﹣4；（4）180；（5）17；170；1.7×108；1.7×105；（6）0.33；（7）30；1800；点评：此题考查物理量不同单位间的换算，运用不同单位间的具体关系，利用数学上的运算就可解答．4．（2分）测量长度的基本工具是刻度尺，较精密的还有游标卡尺和螺旋测微器等；测量时间的基本工具是秒表．考点：长度的测量．专题：长度、时间、速度．分析：长度测量是最基本的测量，常用的测量工具是刻度尺；在物理实验中，时间的测量工具是秒表等计时器．解答：解：测量长度的基本工具是刻度尺，测量时间的基本工具是秒表．故答案为：刻度尺；秒表．点评：此题考查的是常见物理量的测量工具的选择，属于基础知识，难度不大．我们不仅要知道测量工具是什么，还要正确使用它们．5．（9分）使用刻度尺测量长度时，首先应仔细观察刻度尺，找出它的量程，分度值和单位，并注意：（1）使刻度尺有刻度线的一边紧靠被测量的物体，并且尺的位置要放正；（2）读数时，视线应及尺面垂直．（3）记录测量结果时，既要记录数字，又要注明单位．测量时，应估读到分度值的下一位，而且测量值应包括准确值和估读值．考点：刻度尺的使用．专题：长度、时间、速度．分析：刻度尺是初中物理中基本的测量工具，使用前要观察它的量程和分度值，使用刻度尺测量物体长度时，零刻度线要对准物体的起始端，刻度尺要紧贴被测物体读数时视线及刻度垂直，估读到分度值的下一位．解答：解：使用刻度尺之前要先观察刻度尺的量程、分度值和单位．使用刻度尺测量物体长度时应注意：（1）放对：使刻度尺有刻度线的一边紧靠被测量的物体，并且尺的位置要放正；（2）读对：读数时，视线应及尺面垂直；（3）记对：记录测量结果时，既要记录数字，又要注明单位．测量时，应估读到分度值的下一位，而且测量值应包括准确值和估读值；故答案为：量程；分度值；单位；（1）紧靠；放正；（2）垂直；（3）单位；一；估读．点评：此题考查的是刻度尺的使用方法，在物理实验和日常生活中经常使用刻度尺，我们要熟练掌握其使用和读数方法．6．（4分）如图所示，用最小刻度不同的刻度尺测量物体A的长度．（1）图（a）中，刻度尺的分度值是1cm ，物体A长度为 2.4 厘米．（2）图（b）中，刻度尺的分度值是1mm ，物体A长度为 2.40 厘米．考点：长度的测量．专题：长度、时间、速度．分析：刻度尺测量长度时的数据记录是有规定的，要有准确值和估读值两部分组成．估读值要估读到刻度尺最小分度值的下一位．解答：解：（1）图a刻度尺的分度值为1cm，因此估读到厘米的下一位，为2.4cm；（2）图b刻度尺的分度值为1mm，因此要估读到毫米的下一位，可读为2.40cm．故答案为：（1）1cm；2.4；（2）1mm；2.40．点评：长度的测量数据要分准确值和估读值两部分，估读值要估读到最小分度值的下一位．7．（1分）如图所示是刻度尺测一木块的长度是16.0 mm．考点：长度的测量．专题：长度、时间、速度．分析：由图示刻度尺确定刻度尺的分度值，木块两端点所对应刻度尺的示数之差是物体的长度．解答：解：由图示刻度尺可知，刻度尺的分度值是1mm，木块的长度为7.60cm﹣6.00cm=1.60cm=16.0mm；故答案为：16.0．点评：本题考查了刻度尺的读数，是一道基础题，要掌握刻度尺的使用及读数方法．8．（3分）如图是用厚刻尺测量木块的长度，其中正确的测量图是（）A．B．C．D．考点：刻度尺的使用．专题：应用题．分析：使用刻度尺测量长度的方法：①估计被测物体的长度；②根据估计结果选择恰当的刻度尺；③观察刻度尺的量程，分度值，零刻线是否磨损；④放置刻度尺要将刻度尺及被测长度紧贴；⑤读数时视线要及刻度尺的尺面垂直，准确读出已知刻度后，在最小刻度后再加上一位估计值⑥记录测量结果由数字和单位两部分组成．解答：解：A、图中刻度尺没有从零刻度线处开始，读数时会不准确，所以A错．B、图中刻度尺放置方向及被测长度一致，且刻度紧贴物体，所以正确；C、图中刻度尺有一定的厚度，这样放置刻度不能紧贴物体，读数时会不准确，所以错误；D、图中刻度尺方向及被测物体方向不一致，（倾斜了）所以错误．故选B．点评：用刻度尺测长度时要求刻度尺沿着被测的长度，并使刻度尺带刻度的一面尽量及物体紧贴，这样的方法才是正确的．9．（4分）一名粗心的学生在测量过程中忘了写单位，请你选用恰当的单位填在横线上（1）一位同学的身高175 cm ；（2）一本物理书长2.67 dm ；（3）一元硬币的直径18.0 mm ；（4）万里长城全长约6700 km ．考点：物理量的单位及单位换算．专题：其他综合题．分析：解答此题的关键：一是对常见的物体要有初步的估测能力；二是对相关的单位有比较直观的认识．并结合物理量单位之间的换算解答．解答：解：（1）一位同学的身高1.75m=175cm；（2）一本物理书长26.7cm=2.67dm；（3）一元硬币的直径1.80cm=18.0mm；（4）万里长城全长约6700km；故答案为：（1）cm；（2）dm；（3）mm；（4）km．点评：对物体长度、质量、重力等进行估测，是初中物理的一项基本要求，平时结合所学知识对身边的如：人高、教室高、一步长、步行速度、楼梯阶梯数、物理课本长和宽、教室内空气质量等等，多观察多思考，必要时做出正确判断．10．（3分）某同学用最小刻度是毫米的直尺测量一个物体的长度，作出如下的记录（）（1）18.74厘米（2）1.87×102毫米（3）0.187米（4）1.874×102毫米．A．（1）和（3）B．都符合要求C．（2）和（4） D．（1）和（4）考点：长度的测量．专题：长度、时间、速度．分析：用刻度尺测物体的长度时，测量结果应准确到刻度尺的最小分度值，在最小分度值以下应再估读一位；根据刻度尺的最小分度值逐一分析各选项，做出选择．解答：解：（1）18.74cm=187.4mm，测量结果准确到mm，符合题意；（2）1.87×102mm=187mm=18.7cm，测量结果准确到cm，不符合题意；（3）0.187m=18.7cm，测量结果准确到cm，不符合题意；（4）1.874×102mm=187.4mm，测量结果准确到mm，符合题意；故选D．点评：本题考查了刻度尺的读数，知道用刻度尺测物体的长度时，测量结果应准确到刻度尺的最小分度值，在最小分度值以下应估读一位．11．（3分）下列有关误差的说法中，正确的是（）A．误差只能尽量减小，而不能消除B．测量可以做到没有误差C．测量中采用多次测量求平均值的方法，可以消灭误差D．测量中的误差是由于错误而造成的，因此是可以避免的考点：误差及其减小方法．分析：关于测量中的误差的定义，多次测量可以减小误差，但不能消除误差．解答：解：测量中的误差由测量工具、人为读数引起的，在测量过程中可采用多次测量求平均值的方法，来减小误差，但不会消除误差．故选A．点评：本题考查了测量中产生的误差造成的因素，属于基础知识题．12．（3分）若四次测量一本书的宽度记录为：12.38cm，12.36cm，12.38cm，12.34cm，则这本书宽度平均值是（）A．12.38cm B．12.365cm C．12.36cm D．12.37cm考点：长度的测量．分析：本题主要考查对最小分度值的意义及多次测量求平均值减小误差的理解及运用．在进行长度的测量时，要估读到分度值的下一位；其数据由准确值和估读值组成，但只准确到分度值所对应的那一位，如分度值为毫米的刻度尺则准确到毫米级，毫米级以下为估计值；为了减小误差通常进行多次测量求平均值，在数据处理时通常是先将错误数据删除，然后求平均值并保留到最小分度值的下一位．解答：解：将数据12.38cm，12.36cm，12.38cm，12.34相加后求平均值得12.365cm，因测量时估读到分度值的下一位，所以最接近真实的测量记录应为12.37cm（四舍五入法）．由此可见选项A、B、C都不正确．故选D．点评：本题的解题关键是知道求平均值后要四舍五入保留到分度值的下一位．13．（2分）用一把学生的三角尺，测得一个物体的高度，共得五组数据如下：（1）3.87cm；（2）3.86cm；（3）3.74cm；（4）3.85cm；（5）3.89cm．其中有问题的数据是哪个？（3）．该物体高度比较正确的值应为多大？ 3.87cm ．考点：长度的测量．专题：长度、时间、速度．分析：多次测量求平均值可减小测量误差；多次测量时，每次的测量值相差不大，如果所测某一数据及其它数据偏差较大，则该数据是错误的，应舍去；然后求正确测量值的平均值，作为所测物体的长度，及平均值相差最小的测量值误差最小．解答：解：由测量结果知，3.74cm及其它测量结果偏差较大，所以此测量结果是错误的；物体的长度应该是L===3.8675cm≈3.87cm．故答案为：（3）；3.87cm．点评：用刻度尺多次测量物体长度时，平均值要保留到及测量数值位数一样，这样更接近物体长度真实值．14．（2分）国际单位制中，时间的单位是秒，符号s 表示．考点：时间的测量．专题：长度、时间、速度．分析：在国际单位制中，时间的主单位是秒，符号是s，常用单位有时、分等．解答：解：国际单位制中，时间的主单位是秒，用符号s表示．故答案为：秒；s．点评：此题考查我们对时间主单位及其符号的掌握情况，在日常生活中就经常接触到，容易解答．15．（2分）完成下列单位换算：2h= 120 min，15min= 900 s．考点：物理量的单位及单位换算．专题：长度、时间、速度．分析：本题根据时间的单位的进率进行换算．换算的步骤为：原来的数字、乘号、进率、后来的单位、最终结果．解答：解：∵1h=60min，∴2h=2×60min=120min；∵1min=60s，∴15min=15×60s=900s．故答案为：120；900．点评：物理量的单位换算，例如5min，前面的5是倍数，只是对后面的单位min进行单位换算，换算到合适的单位，最后整理成最简结果．16．（6分）如图所示，该机械秒表的大表盘一周所表示的时间为30s ，其分度值为0.1s ；小表盘一周量度的时间为15min ，其分度值为0.5min ．此时该表的读数为 2 min 41.6 s．考点：时间的测量．专题：基本仪器的使用专题．分析：秒表的中间的表盘代表分钟，周围的大表盘代表秒，秒表读数是两个表盘的示数之和．解答：解：由图知：在秒表的大表盘上，“0”对应的数字是“30”，所以一周量度的时间是30s；1s之间有10个小格，所以一个小格代表0.1s，即分度值为0.1s；指针在11.6s处，所以秒针指示的时间为11.6s，②在秒表的中间表盘上，“0”对应的数字是“15”，所以一周量度的时间是15min；1min中间有两个小格，所以一个小格代表0.5min，即分度值为0.5min；指针在“2”和“3”之间，偏向“3”一侧，所以分针指示的时间为2.5min；即秒表的读数为2.5min+11.6s=2min41.6s．故答案为：30s；0.1s；15min；0.5min；2；41.6．点评：在日常生活、物理实验和体育活动中经常使用秒表、停表等，我们要熟练掌握其使用和读数方法．二、能力提高17．（4分）一张纸的厚度约0.07mm，合70 µm．非典型肺炎的冠状病毒平均直径100nm，合10﹣7m．某校一节课45min= 0.75 h= 2700 s．考点：物理量的单位及单位换算．专题：长度、时间、速度．分析：本题根据长度和时间单位的进率进行换算．换算的步骤为：原来的数字、乘号、进率、后来的单位、最终结果．解答：解：①∵1mm=103μm，∴0.07mm=0.07×103μm=70μm；②∵1nm=10﹣9m，∴100nm=100×10﹣9m=10﹣7m；③∵1min=h，∴45min=45×h=0.75h；∵1min=60s，∴45min=45×60s=2700s．故答案为：70；10﹣7；0.75；2700．点评：无论什么物理量的单位换算，前面的数都表示倍数，不进行换算，只是把后面的单位进行换算．这才是真正意义上的单位换算．18．（1分）（2002•河南）用拉长的塑料软刻度尺测量衣服的长度时，测量结果将比真实值小．考点：刻度尺的使用．分析：首先要明确刻度尺的读数方法：物体的长度=对应的格数×刻度尺的分度值．在知道拉长的塑料刻度尺及正常情况下的刻度尺的区别后，结合刻度尺的读数方法即可确定答案．解答：解：将刻度尺拉长后，刻度尺的两刻度线之间的距离虽然变大，但读数时仍按照原来的分度值去读．如：分度值是1毫米的刻度尺被拉长后，原来的1毫米可能变为1.1毫米，但读数时，一个格仍然读为1毫米．而物体的长度不变，这样测量物体长度时，物体及刻度尺对应的格数会减少．物体的长度=对应的格数×刻度尺的分度值，由于对应格数的减少，会导致读出的示数减小．故答案为：小．点评：关于测量值的变化，在很多测量工具的使用中涉及到这个知识点，如测量电流或电压时，指针的没有指在零刻度线处；用天平测量物体质量时，横梁没有调节平衡，指针指在分度盘的左边或右边，就去放物体，会造成测量结果如何变化等都是这种类型的题目，明确各种测量工具的具体使用方法是解决这种类型题目的关键．19．（3分）（2008•苏州）一支未使用过的2B铅笔的长度最接近于（）A．10cm B．20cm C．30cm D．40cm考点：长度的估测．专题：估算法．分析：估测是一种科学的近似计算，它不仅是一种常用的解题方法和思维方法，而且是一种重要的科学研究方法，在生产和生活中也有着重要作用．解答：解：根据日常经验和观察可知，一支未使用过的2B铅笔的长度约为20cm，故选项B正确，选项A、C、D均不符合实际．故选B．点评：此题主要考查学生对长度的估测的理解和掌握，学习中要主动对身边物体的长度进行估测练习，积累估测的经验，同时加深学生对长度单位实际意义的理解．20．（3分）人身体上最接近15mm长度是（）A．大拇指指甲的宽度 B．拇指的长度C．头发丝的直径D．肩膀的宽度考点：长度的估测．专题：估算题．分析：不同物理量的估算，有的需要凭借生活经验，有的需要简单的计算，有的要进行单位的换算，最后判断最符合实际的是哪一个．解答：解：大拇指指甲的宽度约为15mm=1.5cm；拇指的长度约为6cm；头发丝的直径约为0.07mm；肩膀的宽度约为40cm．故选A．点评：物理学中，对各种物理量的估算能力，是我们应该加强锻炼的重要能力之一，这种能力的提高，对我们的生活同样具有很大的现实意义．21．（3分）一位同学在实验室里测量一物体的长度，测量结果是5.37cm，则他用的测量工具是（）A．能准确到1mm的刻度尺B．能准确到0.1mm的游标卡尺C．能准确到0.01mm的螺旋测微器D．不能判定用的是什么测量仪器考点：长度的测量．专题：长度、时间、速度．分析：一个正确的长度测量结果，包括准确值和估读值，其中最后一位是估读值，其它都是准确值，倒数第二位对应的单位是刻度尺的最小刻度．解答：解：对于“5.37cm”，“3”对应的单位是mm，所以刻度尺想最小刻度是1mm，测量结果能够准确到1mm．故选A．点评：初中物理学习了很多测量工具的使用，但没有特殊说明，只有刻度尺的读数要有估读值，其它只要读到准确值即可．22．（3分）如图所示，用刻度尺和三角板测量一个圆柱体直径，其中测量方法最佳的是（）A．B．C．D．考点：长度的测量．专题：长度、时间、速度．分析：对一些特殊物体的长度进行测量时，需要借助于一些其他器材．因为是圆形的圆柱体，直径不好测量，需要用两块直角三角板把圆柱体夹在中间找出它的直径，再通过两块直角三角板在刻度尺上所对应的刻度值，用末端刻度值减去起始端的刻度值求出圆柱体的直径．用两块直角三角板的直角边中间的长度代替了圆柱体的直径，采用的是等效替代法．解答：解：A、刻度尺容易发生倾斜，这样测量出的数值不准确，故A不是最佳测量方法；B、因为是测量圆柱体的直径，需要用两块直角三角板把圆柱体夹在中间，放到刻度尺上测出它的直径．用两块直角三角板的直角边中间的长度代替了圆柱体的直径，采用的是等效替代法．用末端三角板直角边所对的刻度值减去起始端三角板直角边所对的刻度值，即可得出圆柱体的直径．故B正确C、无法测出圆柱体的直径，且刻度尺没有从0刻度线开始测量，故C错误；D、方法正确，但是刻度尺的起始端或末端没有对准一个整数刻度线开始测量，故D不是最佳测量方法．故选B点评：此题主要考查的是对一些特殊物体的长度进行测量时，需要借助于一些其他器材和特殊方法．比如此题的测量直径的方法，测量一张纸厚度的以多求少法等．23．（3分）（2005•北京）下列有关误差的说法中．正确的是（）A．多次测量取平均值可以减小误差B．误差就是测量中产生的错误C．只要认真测量，就可以避免误差D．选用精密的测量仪器可以消除误差考点：误差及其减小方法．分析：解答本题要弄清误差及错误的区别，减小误差的方法和误差的不可避免性．。

八年级物理：时间和长度的测量练习题(含答案)的高度。

他站在树的正前方，测得自己与树底的距离为20m，仰角为30°。

请计算出此树的高度。

题型三）图11-32练题：时间和长度的测量基础知识训练1.计算：36毫米等于多少分米？900秒等于多少分钟？（题型一、题型五）2.有一个同学在记录测量结果时漏掉了单位，请你补上：物理教科书的厚度为8.2厘米，课桌的宽度为0.65米。

（题型二）3.图11-30是测量一块木头长度的示意图。

刻度尺的分度值是4，物体的长度是多少厘米？请按从大到小的顺序排列下列长度（填序号）：A。

太阳的直径为7×10^11厘米B。

原子核的半径为2×10^-15米C。

人的身高为1.7×10^3毫米D。

珠穆朗玛峰高度为8.千米E。

万里长城全长为6.7×10^12微米F。

课桌长为1米（题型一）5.根据你的生活经验将以下活动所需时间由长到短排列（填序号）：A。

去操场做一节广播操B。

到隔壁教室去借一本书C。

到距离家3千米的学校上学D。

眨一下眼睛（题型五）6.某学生在记录测量结果时忘记写单位，请判断下列哪个数据的单位是“厘米”：A。

一支铅笔的直径是7.1毫米B。

茶杯的高度是11.2厘米C。

物理书的长度是2.52厘米D。

他自己的身高是16.75厘米（题型五）7.以下数据，最接近一间普通教室的天花板距该教室地面的高度的是：A。

5.5米B。

3.5米C。

2.0米D。

1.5米（题型五）8.XXX同学测量课本宽度的4次结果如下，其中记录错误的一次是：A。

17.31厘米B。

17.32厘米C。

17.52厘米D。

17.30厘米（题型一）9.如图11-31，在测物体长度时，有以下几种方式，其中操作正确的是（题型一）：10.木铅笔是同学们天天用到的工具。

请判断一下，XXX 对木铅笔的下列估测哪个有误，请你把它找出来：A。

铅笔的质量约为5克B。

铅笔的长度约为20厘米C。

铅笔的截面积约为0.5平方厘米D。

八年级物理：时间和长度的测量练习题（含答案）基础知识训练1．36mm= dm，900s= min．（题型一、题型五）2．某同学进行测量记录时因粗心漏掉了单位，请你补上：物理教科书的厚度为8.2，课桌的宽度为0.65 ．（题型一）3．图11-30是测量一木块长度的示意图。

刻度尺的分度值是_________，物体的长度_________________cm。

4．请你将下列长度按从大到小的顺序进行排列（填序号）A．太阳的直径为7×1011cmB．原子核的半径为2×10-15mC．人高度为1.7×103mmD．珠穆朗玛峰高度为8.84813kmE．万里长城全长为6.7×1012μmF．课桌长为1m5．请根据你的生活经验将以下活动所需时间由长到短排列（填序号）A．去操场做一节广播操B．到隔壁教室去借一本书C．到距离家3km的学校上学D．眨一下眼睛6．某学生在记录测量结果时忘记写单位，试判断下列哪个数据的单位是“厘米”（）A．一支铅笔的直径是7.1 B．茶杯的高度是11.2C．物理书的长度是2.52 D．他自己的身高是16.757．以下数据，最接近一间普通教室的天花板距该教室地面的高度的是（）A．5.5m B．3.5m C．2.0m D．1.5m8．李明同学测量课本宽度的4次结果如下，其中记录错误的一次是（）A．17．31cm B．17．32cm C．17．52cm D．17．30cm9．如图11-31，在测物体长度时，有以下几种方式，其中操作正确的是（）图11-31图11-3010．木铅笔是同学们天天用到的工具。

你判断一下，小宇对木铅笔的下列估测哪个有误，请你把它找出来（ ） A ．铅笔的质量约为5kg B ．铅笔的长度约为 20cmC ．铅笔的截面积约为0.5cm 2D ．铅笔芯的直径约为 1 mm11．某同学为了测定物理课本内一张纸的厚度，采用了如下步骤：a.量出一本书的厚度，记录L ；b.选用学生用三角尺并检查零刻度线是否磨损（设：没有磨损）；c.翻看物理书最后一页的页码，记录n ；d.用L/n 表示物理书内每张纸的厚度，记录d ；（1）上述各措施中错误的步骤是 ，应分别为 ； （2）实验措施改正后，正确的实验步骤应该为（填字母序号） 。

人教版八年级物理上册《1.1 长度和时间的测量》练习题(附答案)一、单选题1.在下列单位中，长度的国际单位是( )A. 光年B. 米C. 千克D. 纳米2.下列单位换算正确的是( )A. 25mm=25mm×0.001=0.025mB. 25mm=25×0.001=0.025mC. 25mm=25×0.01m=0.25mm=0.025mD. 25mm=25×110003.下列测量时间的工具中，为北斗卫星导航系统提供精确测时的是．( )A. 日晷B. 沙漏C. 电子手表D. 铯原子钟4.图中所列仪器用于测量时间的是( )A. 卷尺B. 螺旋测微器C. 游标卡尺D. 钟表5.测量物理课本一张纸的厚度，为使测量结果的误差小，下列方法中最佳的选项是( )A. 用刻度尺仔细测量纸张的厚度B. 用刻度尺多次测量出1张纸的厚度，求平均值C. 用刻度尺测出5张纸的厚度，再除以5D. 用刻度尺测出0.50cm厚度的纸张，数出张数n，用0.50cm除以张数n6.如图所示，使用刻度尺测量物体长度，其中正确的是( )A. B. C. D.7.物理课堂上老师让同学们用刻度尺测量某个物体的宽度，某小组4次测量结果分别为18.30cm，18.31cm，18.55cm，18.31cm，则这个物体的宽度应该是( )A. 18.307cmB. 18.31cmC. 18.3675cmD. 18.37cm8.如图所示是测量圆筒直径的几种方法，其中正确的是( )A. B.C. D.9.在学校举办的“运用物理技术破案”的趣味活动中，小明根据“通常情况下，人站立时身高大约是脚长的7倍”这一常识，判断出留下如图脚印的“犯罪嫌疑人”的身高约为( )A. 25.1cmB. 25.10cmC. 1.75mD. 1.85m二、填空题10.用一把刻度尺测量某物体的长度，读取的数据是5.72cm，则准确值是cm，所用的刻度尺的分度值是cm．11.小明用塑料卷尺测一张桌子的长度，他共测了5次，5次测量记录分别为75.1cm、77.1cm、75.1cm、75.2cm、75.3cm那么这一物体的长度应记作cm。

人教版八年级物理（上册）第一章《机械运动》第1节长度和时间的测量精选练习一、夯实基础1．作为国际通用测量语言的国际单位制，极大地方便了国际交流。

在国际单位制中，长度的主单位是A．km(千米) B．m（米） C．cm(厘米) C．mm(毫米)【答案】B【解析】在国际单位制中，长度的主单位是米，用字母“m”表示；故选B。

2．作为国际通用测量语言的国际单位制，极大地方便了国际交流。

在国际单位制中，时间的主单位是A．h(小时) B．min(分) C．s(秒) D．ms(毫秒)【答案】C【解析】在国际单位制中，时间的主单位是秒，用字母“s”表示；故选C。

3．下列单位换算过程正确的是A.2m=2m×100cm=300cmB.2m=2m×100=200cmC.2m=2×10cm=20cmD.2m=2×100cm=200cm【答案】D【解析】单位换算的正确方法是：数字×目标进率。

将2m换算成200cm,应该用2m中的数字2去乘以m和cm之间的进率：1m=100cm,即2×100cm，选项D正确。

故选D。

4．使用刻度尺测量物体长度时，下列说法中错误的是A.首先要观察零刻度线在哪里B.要观察刻度尺的量程和分度值C.必须要从刻度尺的0刻度量起D.要估读到分度值的下一位【答案】C【解析】使用刻度尺测量长度时，首先要观察0刻度是否磨损，若果被磨损了，要重新确定测量起点（即0刻度），同时还要根据测量要求，正确选用刻度尺的量程和分度值，所以选项A、B正确、C错。

使用刻度尺测量长度时，需要估读到分度值的下一位，且只能估读到分度值的下一位，D正确。

故选C。

5．关于误差，下列说法中正确的是A.选用精密仪器进行正确测量，就可以避免误差的产生B.多次测量求平均值可以减小由估读引起的误差C.错误其实只是一种比较大的误差而已D.随着科技的发展，技术的进步，以后测量误差可以消除【答案】B【解析】AD.误差是客观存在的，只能减小，不能消除，所以选项A、D错；B.多次测量求平均值可以减小在估读时有时估读多了，有时估读少了引起的误差，即是由于估读引起的误差，选项B正确；C.误差是由于测量工具、测量方法等引起的，是不可避免的；错误是由测量中的错误操作造成的，是可以避免的，所以选项C错。

人教版初中物理八年级上册《1-1长度和时间的测量》专项训练试卷（含答案及解析）一、单选题1、如图所示测量硬币直径的做法中，正确的是（）A．B．B．C．D．【答案】C【详解】AB．图中直接用刻度尺来寻找硬币的直径的方法是不科学的，刻度尺测出的长度不一定是硬币的直径，且B未与零刻线对齐，故AB错误；C．图中所示的方法为“辅助工具法”，三角板的直角边所对应的示数之差即为硬币直径的大小，故C正确；D．图中刻度尺的0刻度线没有紧贴水平桌面，所以此时无法测出硬币的直径，故D错误。

故选C。

2、如图所示，用三角板和直尺测量硬币的直径，其中测量方法可行的是（）A．B．C．D．【答案】C【详解】AB．图中直接用刻度尺来寻找圆柱体的直径的方法是不科学的，误差较大，故AB不符合题意；C．图中所示的方法为“辅助工具法”，三角板的直角边所对应的示数之差即为圆柱体直径的大小，故C符合题意；D．用刻度尺测量物体的长度时，一般应从零刻度线或某一整刻线开始测量，图中测量方法会使测量值偏小，故D 不符合题意。

故选C。

3、某同学用同一刻度尺三次测得某物体的长度分别为24.81m、24.80m、24.83m，则下列答案中最接近物体长度真实值的是（）A．24.81m B．24.813m C．24.82m D．24.8m【答案】A【详解】减小误差的方法是多次测量求平均值，这样测量值会更接近真实值，物体的长度是24.81cm+24.80cm+24.83cml=≈24.81m3故A符合题意，BCD不符合题意。

故选A。

4、图为小组同学学习长度测量后讨论交流的情景，下列关于误差的说法正确的是（）A．由于眼睛不可能精准读数，所以估读没有必要B．使用精密仪器、科学原理，仔细测量，误差是可以避免的C．测铅笔长度时通过多次测量求平均值的方法可以减小误差D．测量时多估读几位数可以减小误差【答案】C【详解】A．为了减小误差，读数时要估读到分度值的下一位，这是有必要的，故A错误；B．误差不能被避免，只能尽可能的减小，使用精密仪器、科学原理，仔细测量，可以减小误差，故B错误；C．测铅笔长度时通过多次测量求平均值的方法是可以减小由于测量次数少导致的误差过大的现象出现，故C正确；D．为了减小误差，读数时要估读到分度值的下一位，多估读几位数并没有实际意义，故D错误。

人教版八年级上学期物理《长度与时间的测量和运动描述》专项练习(附带答案)1．走时准确的指针式手表的秒针，一昼夜内秒针转过的圈数是（）A．24B．1440C．86400D．43200【答案】B。

【解答】解：秒针转动一周是1min一昼夜有24×60min＝1440min，所以秒针转动1440圈。

故选：B。

2．如图所示，秒表外圈刻度盘的分度值为1s，秒表指示的时间为195s。

【答案】1s；195。

【解答】解：由图知：在秒表的中间小盘上，5min中间有5个小格，所以一个小格代表1min，所以分针指示的时间为3min；在秒表的大表盘上，5s之间有5个小格，所以一个小格代表1s，指针在15s处，所以秒针指示的时间为15s，即秒表的读数为3min15s＝195s。

故答案为：1s；195。

3．有个同学用一个停表对照一个电子表进行时间比较。

当同时起动计时的时候，停表的读数为0S，而电子表示数为00：02：38．当停表的秒针转过5圈，即经过了150s后，再看电子表，此时的电子表示数为00：05：08。

【答案】00：05：08。

【解答】解：起动时，电子表的读数为00：02：38，经过150s＝2min+30s后，电子表的示数为：00：02：38+00：02：30s＝00：05：08。

故答案为：00：05：08。

4．如图1所示仪器的名称叫做打点计时器，它是用来测短暂时间的仪器。

实验时，手握纸带的端点将纸带拉出，就能看到纸带上打下的一系列可分辨的点。

图2所示纸带中，A～D的时间间隔为0.06秒，纸带从A点到B点所用的时间比纸带从C点到D点的时间一样（选填“多”、“少”或“一样”）。

A点为第一点，则该纸带拉得越来越快（选填“快”或“慢”）。

【答案】打点计时器；0.06；一样；快。

【解答】解：（1）打点计时器是测量时间的工具；（2）因为打点计时器每秒钟打点50次，所以每次打点的时间间隔为0.02s；A、D两点的时间间隔为3×0.02s ＝0.06s；A、B两点的时间间隔为1×0.02s＝0.02s；C、D两点的时间间隔为1×0.02s＝0.02s；所以纸带从A 点到B 点所用的时间比纸带从C 点到D 点的时间一样；因为每次间隔所用时间相同，纸带的间隔距离得越来越大，说明该纸带拉得越来越快。