民族地区高校大学生适应的研究

内地就读藏族大学生适应现状分析及对策[摘要] 藏族大学生内地就读政策是我国发展民族教育的创新举措,关系到实现西藏跨越式发展和社会的长治久安。

当前内地就读的藏族大学生在自然条件、价值观念、人际环境、管理环境等方面的适应上相对滞后,影响高等教育培养合格人才目标的实现。

本文结合藏族大学生在内地高校的适应现状,分析原因并提出相应对策。

[关键词] 藏族大学生内地高校适应现状对策一、藏族大学生内地就读是党中央、国务院的重大决策,也是西藏实现跨越式发展和社会长治久安的需要少数民族高等教育是我国高等教育发展战略的重要组成部分,是关系国家稳定、民族发展、实现中华民族复兴的重大问题。

新中国成立六十年以来,党和政府对少数民族高等教育一直给予极大的关怀和支持,在资金投入、招生、就业等方面采取特殊举措和倾斜政策。

我国政府于1985年起利用内地优质教育资源在经济发达的省市开办了内地西藏班(校),100多所国家重点高校分别零散地承担了本科以上层次的学生培养任务,为西藏的社会主义建设培养人才。

截至2006年,西藏班高校招生规模扩大到1300人,西藏班累计高校招生为9100人,内地西藏班高校在校生总数5200人,为西藏培养输送了 1.4万余名大中专毕业生,在西藏建设的各个领域做出了应有的贡献,成为一支促进西藏经济社会发展的重要力量。

藏族大学生通过内地深造更好地实现了个人价值和社会价值的统一。

他们经过大学阶段的系统学习,普遍受到了良好的高等教育,精通藏语、汉语,逐步提高外语水平,回到民族地区后受到用人单位的青睐;许多藏族大学生求学期间亲历内地经济社会全面发展,接触到先进的管理经验,依靠民族地区独特的资源优势,毕业后投身创业实践,促进了民族地区的经济建设,搭建起民族间经济、社会、文化沟通的桥梁。

我国内地高校的多民族师生通过对藏族学生的关心、热爱和培养,升华了血浓于水的民族感情,有效地践行了国家的民族教育政策,丰富了民族教育的实践活动;体现了党和国家对少数民族尤其是对藏民族教育事业的关心和人才培养的关注,体现了社会主义制度的优越性,有利于安定团结的政治局面的形成,有利于中华民族凝聚力的加强,有利于祖国西南边陲的稳定与繁荣。

主流文化下少数民族大学生的心理适应问题3.1人际关系的不适应人际交往是任何大学生都必然会有的行为。

人际关系的好坏，直接影响着大学生的学习和生活，以及心理健康。

但是少数民族大学生是个特殊的群体，他们的生活环境以及所受的教育都和普通大学生不同，良好的人际关系会让他们尽快的融入到大学群体中，更快的适应异质文化的生活，一旦人际关系出现问题，就会对他们产生极大的负面影响。

我们从交往对象、目的、方式等方面进行了调查。

3.1.1交往对象的调查分析表3 少数民族大学生交往对象的调查情况你选择朋友的首要条件是什么诚实可靠同一民族本民族可靠的人其他180 6 10 4可见，少数民族大学生交往对象大多要求诚实可靠，以及可以互相帮助、真诚相待富有同情心等等，绝大部分交友观比较开放，是没有民族限制的。

3.1.2交往目的的调查分析表4 少数民族大学生交往目的的调查情况你和同性朋友交往的目的是什么互助自我完善助人64 116 20在我们问到“你是否认为人与人之间只有利益关系，而没有真实情感”时，只有不到5%的同学给出了肯定回答。

可见绝大多数人是有着正确的交往观，而且，年级越高，交往的互利性越高，也显示了少数民族大学生在人际交往中不断成熟。

3.1.3交往障碍的调查分析表5 少数民族大学生交往障碍的调查情况赞同不一定不赞同其他54 50 94 2你在大学同学中很少有知心朋友60 72 66 2你很少主动参加社交活动你从不向朋友32 80 88 0说新的烦闷36 68 94 2结交新朋友是件很困难的事42 46 110 2在大学曾有过人际关系影响学习和生活由表可以看出，在“你很少主动参加社交活动”中，有近三分之一的同学选择了肯定回答。

而在另一个问题“结交新朋友是件很困难的事情上”，有18%的同学给出了肯定回答。

说明有相当一部分学生在进行人际交往中，还不够积极主动。

有相当一部分学生反映，他们有着强烈的交往愿望，但是却由于自身原因而缺乏主动性。

少数民族大学生适应问题及教育管理研究作者：张丽娟邢金明来源：《当代教育探索》2013年第03期摘要：高校承担着培养高素质接班者和建设者的重任，少数民族大学生是加快民族地区发展的生力军，我们必须了解他们在高校中存在的各种如学习、生活、人际等不适应问题，改变教育和管理方法，才能更好地为国家培养优秀人才。

关键词：少数民族大学生适应教育管理少数民族大学生是加快民族地区发展的生力军，我们必须了解他们在高校中存在的各种不适应问题，改变教育和管理方法，才能更好地为国家培养优秀人才。

少数民族大学生来到以汉族人聚居的城市和学校接受高等教育势必会存在适应问题，只有全面了解少数民族大学生在适应性上的问题，才能更好地促进民族学生的教育和管理，为民族地区的发展提供智力保障。

一、少数民族大学生适应问题1 语言、学习不适应由于少数民族大多拥有自己的语言或文字。

在中小学，接受本民族语言教学，进入大学校园后，他们要接受汉语教学，因此对他们来说首先要克服就是语言障碍。

民考民的学生有一年到两年时间预科，学习汉语，只有通过国家汉语水平相应级别的考试他们才可能有资格毕业。

对于他们来说，1-2年需要学会一门语言全新的、可能从未接触过的语言，并运用它学习、生活、工作，其实是有很大难度的。

另外，民考汉的少数民族大学生，虽然汉语水平比民考民学生稍微好些，但查看课业成绩就会发现，其实他们的成绩在汉族班级里排名很靠后，这说明其实汉语对他们来讲还是有难度的；另外，他们和同班汉族学生一样需要通过国家四级考试，这对他们也有很大难度。

2 生活不适应在漫长的历史演变中，少数民族都生活在该民族独特的风俗习惯中，日积月累，其生活方式难免刻上了本民族鲜明的特色，如饮食习惯、着装服饰等。

虽然学校都设有清真餐厅为穆斯林学生提供饮食，但食堂饭菜，不论从价格还是质量上都无法和学生家里相比，他们往往会吃不好饭，同时因为经济问题营养不良。

另外，在主流文化的环境中，为了实现融合，他们往往需要做出服饰的部分改变，这也需要经济的支持，同时对他们的民族文化也是一种冲击，这些都将直接影响他们的学习和生活。

内地高校新疆籍少数民族大学生适应问题及对策研究作者：徐钰君来源：《成才之路》 2020年第33期基金项目：本文系江苏高校品牌专业建设工程资助项目——中药学品牌专业（编号：TAPP-PPZY2015A070）、江苏省高校辅导员工作研究会专项课题“提升内地新疆籍少数民族大学生教育质量的长效机制研究——以南京仙林大学城六校为例”（项目编号：16FYHLX100）、南京中医药大学药学院“一流学科”建设管理创新项目立项课题“新疆籍少数民族大学生教育管理模式探索”研究成果作者简介：徐钰君（1978－），女，江苏南京人，讲师，从事大学生思想政治教育研究。

徐钰君（南京中医药大学药学院，江苏南京210046）摘要：新疆籍少数民族学生进入内地进行学习、生活，存在着或多或少的困难。

文章主要从心理适应情况、学习适应情况、文化适应情况和生活适应情况等四个方面进行调查分析与研究，并对促进新疆籍少数民族大学生适应性工作提出相关对策。

关键词：新疆籍少数民族大学生；心理适应；学习适应；文化适应；生活适应中图分类号：G645 文献标志码：A 文章编号：1008-3561（2020）33-0018-02在笔者工作的大学城内，共有六所高校接收来自新疆的约上千名少数民族大学生。

由于地区教育水平差异，新疆籍少数民族大学生适应大学生活需要较长时间，融入学校较缓慢。

本文主要对南京某大学城的大学生展开调查，并采用问卷网答卷方式，从心理适应情况、学习适应情况、文化适应情况和生活适应情况等四个方面进行调查分析与研究。

一、调查对象截止2018年6月，南京市仙林大学城共有新疆籍少数民族大学生942人。

本次问卷采用问卷网答卷方式，共有255人答题，占总人数27.07%。

二、调查结果本课题对新疆籍少数民族大学生的心理适应情况、学习适应情况、文化适应情况和生活适应情况等四个方面进行调查分析与研究。

（1）心理适应情况。

心理适应主要是指各种个性特征互相配合，适应周围环境的能力。