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人教版《测量物质的密度》优秀课件1

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人教版八年级物理上册 《测量物质的密度》质量与密度PPT优品课件

人教版八年级物理上册 《测量物质的密度》质量与密度PPT优品课件
第十五页，共二十九页。
实验：测定密度比水小的石蜡的密度
方法1：压入法 器材：天平、量筒、水、细铁丝、石蜡
① 用天平称出石蜡块质量m
② 在量筒中倒入适量的水，记下水的体积V1 ③ 把石蜡放入量筒水里，用一根细铁丝把石蜡压入
水中，记下这时量筒中水面达到的刻度值V2，两 次读数之差 V= V2- V1
④ 根据公式 m 求出石蜡密度
盘，砝码放在左盘，砝码及的数值不变，
则该小石块的质量是 g。
33
第二十二页，共二十九页。
5、测量一种物质的密度，一般需要测量
它的 公式 这是一种
质量和
体。积然后利用
，计算 m出物质的密度。
(填“V 直接直”接或者
“间接”)测量法。
6、测量形状不规则固体体积的时候， 要用量筒来测量，量筒的容积要适量， 适量的含义是固体 (填“能够”或
V
第十六页，共二十九页。
实验：测定密度比水小的石蜡的密度 方法2：坠入法（配重法）
器材：天平、量筒、水、金属块、石蜡
① 用天平称出石蜡块质量m
② 在量筒中倒入适量的水，在细线上系上石蜡和金属块 ，先把金属块沉入水中测出金属块和水的总体积V1
③ 把上面石蜡也沉入水中，测出水、金属块、石蜡的总体积 V2 ，两次读数之差 V= V2- V1
第六页，共二十九页。
密度的测量： ρ=m/v
需要测量的量： ①质量:m ② 体积V
①质量:m
天平(使用方法)
规则： 刻度尺
② 体积V
不规则：量筒（量杯/ 使用方法）
①质量:m
天平烧杯
② 体积 V :
第七页，共二十九页。
量筒
二、测固体的密度
实验器材：天平、量筒、水、烧杯

【新教材】人教版高中生物测量物质的密度PPT精品课件1

【新教材】人教版高中生物测量物质的密度PPT精品课件1
正确，哪种错误，错在哪里。 ❖ 5.结合P118图6.3-2，口头描述用量筒测量
不规则形状物体的体积。
知识导入
间接测量实验设计的一般思路
测量原理 所需器材 设计步骤 进行实验 数据处理
根据测量的需要选定相关的物理公式 由公式中待测的物理量选定 科学合理的步骤能减小误差
正确操作和记录现象或读取数据 根据公式进行计算
2._将__一__部__分__盐__水__倒__入__量__筒__中__，__读__出__量__筒__中__盐__水__的__体__积__V__。
3._用__天__平__测__出__烧__杯__和__剩__余__盐__水__的__质__量__m_2___。
盐水密度表达式： ρ =
m1 – m2
V
【 新 教 材 】 人教版 高中生 物测量 物质的 密度PP T精品课 件1
【 新 教 材 】 人教版 高中生 物测量 物质的 密度PP T精品课 件1
观察 1.量筒的使用 读数
需要注意的问题 2.测液体密度的方法是： ①测出烧杯连同液体的总质量m1；
②将烧杯中的液体一部分倒入量筒中，读出示数V；
③测出剩下的液体与烧杯总质量m2；
④计算其密度为:（m1-m2）/V
【 新 教 材 】 人教版 高中生 物测量 物质的 密度PP T精品课 件1
牛奶密度表达式：
ρ=
(m3 – m1） ρ水
m2 – m1
【 新 教 材 】 人教版 高中生 物测量 物质的 密度PP T精品课 件1
【 新 教 材 】 人教版 高中生 物测量 物质的 密度PP T精品课 件1
❖
1.中国古代海洋小说的产生和发展， 从时间 的向度 来看， 有着悠 久的历 史；从 内容和 品质的 维度来 看，却 并不是 呈现为 鲜明的 向前发 展的进 步性， 而是出 现经常 性回复 或几种 形态并 存的倾 向。

测量物质的密度ppt1 人教版

测量物质的密度ppt1 人教版

【实验方法】
提出问题: 一、密度大于水的任意形状的小固体 二、密度小于水的任意形状的小固体 压入法 助沉法
三、几何形状规则的物体
【思考题】
1．怎样用量筒测出比量筒直径还大一些的铁 块的体积？ 2．如何测量木块的密度？ 3．如何测量食盐的体积？
练习
学物理P23
小结: 作业布置:书P17T2
1有了坚定的意志，就等于给双脚添了一对翅膀。
2一个人的价值在于他的才华，而不在他的衣饰。 4读一切好的书，就是和许多高尚的人说话。 5最聪明的人是最不愿浪费时间的人。 6不要因为怕被玫瑰的刺伤到你，就不敢去摘玫瑰。
3生活就像海洋，只有意志坚强的人，才能到达彼岸。

7大多数人想要改造这个世界，但却罕有人想改造自己
8命运把人抛入最低谷时，往往是人生转折的最佳期。 若自怨自艾，必会坐失良机！
学生目标
1.会用天平和量筒测固体和液体的密度。
2.进一步练习使用天平称物体的质量 重点: 测量不同类型物体的密度
1、量筒 的使用方法P16页
2、探究：测量液体和固体的密度P16页
自测答案题
【仪器和器材】

圆柱体组（J2107型），托盘天 平（200克）），量筒（50毫升）或 量杯，细线0．5米，食盐，烧坏，蜡 块。

《测量物质的密度》PPT课件下载人教版1

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测液体的密度
实验原理 实验器材
ρ＝—m V
待测盐水
托盘天平及砝码
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量筒
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测液体的密度
实验讨论
⑴以下方法测量的是哪部分盐水的质量？
测量的是倒出来的那部分盐水的质量． ⑵这样测量有什么好处？
减小测量误差．
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课堂小结
⒊测量固体密度的方法步骤 ⑴用天平测出石块的质量m； ⑵在量筒中倒入适量的水，记下其体积V1； ⑶用细线拴住小石块，浸没在量筒的水中， 记下此时量筒的示数V2； ⑷计算石块的密度：ρ＝—V—2－m—V—1 ．
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测液体的密度
实验步骤
⑴调节天平； ⑵在烧杯中倒入适量的待测液体，用天平测量烧
杯和液体的总质量m1； ⑶将烧杯中的液体倒入量筒中一部分，用天平测
量烧杯和剩余液体的总质量m2； ⑷记录倒入量筒中的一部分液体的体积V； ⑸根据密度公式ρ＝—m—1－—m—2 计算盐水的密度．
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量筒的使用
实验室中经常用量筒来测量物体的体积．
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量筒的使用
⒈量筒是测量液体体积的仪器． ⒉观察右边的量筒，说一说它的单
位、量程和分度值各是多少． ⒊常用量筒的规格
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人教版物理《测量物质的密度》ppt1

人教版物理《测量物质的密度》ppt1
左
(3)首先他用天平测出烧杯和液体的总质量m1＝72.0 g。再将烧杯中的部 分液体倒入到量筒中(如图乙所示)。则倒入量筒中液体的体积为__3_0____ cm3。
(4)最后用天平测出烧杯和剩余液体的质量(如图丙所示)m2＝__3_9___g。
(5)他用密度公式ρ＝mV 计算得到液体的密度为___1_.1_____ g/cm3，相 当于___1__.1_×__1_0_3____kg/m3。
9．(20分)(武威中考)学完质量和密度后，小明和小军利用托盘天平和量 筒测某种油的密度。
(1)他们把天平放在水平桌面上，当游码左移至零刻度处时，指针偏向分 度盘的右侧。这时他们应将平衡螺母向________(填“左”或“右”)调， 使横梁平衡。
(2)天平平衡后，他们开始测量，测量步骤如下： A．用天平测出烧杯和剩余油的总质量； B．将待测油倒入烧杯中，用天平测出烧杯和油的总质量； C．将烧杯中油的一部分倒入量筒，测出倒出到量筒的这部分油的体积。 请根据以上步骤，写出正确的操作顺序：___________(填字母代号)。
浸没
测量固体物质的密度
4．(14分)小薇同学在测固体密度水时平，操作步骤如下： (1)在实验室，小薇把天平放在__________工作台上，将游码归零，发
右 现指针偏向分度盘的左侧，此时应将平衡螺母向____(填“左”或“右”) 调节，使天平横梁平衡。
(2)小薇选用了一块小矿石，用调好的天平测它的质量，当右盘中所加 砝码和游码的位置如图甲所示时，天平恢复平衡，则测得的矿石质量是 ___甲、乙、丙三名同学在用量筒测量液体的体积时，读数的方法 如图所示，其中__乙__同学读数方法正确，读数与实际比较偏小的是
____丙_____同学，量筒内液体的体积为____3_0_____mL。

《测量物质的密度》ppt人教版1

《测量物质的密度》ppt人教版1
(3)体积较大的物体用口径较大的量杯测量体积，测得黄蜡石的体积为 34 mL＝ 34 cm3。
(4)黄蜡石的密度为ρ＝mV＝8384.4cmg3 ＝2.6 g/cm3＝2.6×103 kg/m3。
【点悟】 测固体的密度的基本方法：用天平测出固体的质量 m，用量筒测出固 体的体积 V，用公式ρ＝mV算出固体的密度；在读数时特别注意分度值，读游码时， 要以左边为准，否则易错；为了减小误差，测量固体的密度的基本程序是先测出固 体的质量，然后再测量体积。
体
体积也可用“针 用一细长针刺入被测物体并用力将其压入量筒的水中使
压法”测出
其浸没，测固体的体积 根据ρ＝mV求得密度
较大固体
体积可用 “溢水法”
测出
固体的质量可用天平测量 用水装满大烧杯，以水刚好溢出为准，此时把较 大固体浸入烧杯的水中，且同时用另一容器承接 从烧杯中溢出的水，再用量筒测溢出水的体积 V， 则 V 是较大固体的体积
(2)往右盘放 50 g 和 20 g 的砝码各一个后，接下来应放 20 (选填“20”或“10”)g 的砝码才是正确的操作；天平平衡时，右盘砝码和游码在标尺上的位置如图乙所示， 则黄蜡石的质量为 88.4 g。
(3)用 100 mL 的量筒测量黄蜡石的体积时，发现黄蜡石无法放入量筒中，换用图 丙中 100 mL 的 量杯 来测量，测得黄蜡石的体积为 34 mL。
(4)根据测量结果算出黄蜡石的密度为 2.6×103 kg/m3。
【解析】 (1)将天平放在水平桌面上，用镊子拨动游码，归零后，调节平衡螺 母使指针指在分度盘的中央。
(2)按从大到小的顺序，往右盘放 50 g 和 20 g 的砝码各一个后，接下来应放 20 g 的砝码看指针的偏转情况；黄蜡石的质量为 m＝50 g＋20 g＋10 g＋5 g＋3.4 g ＝88.4 g。

人教版物理《测量物质的密度》课件ppt1

人教版物理《测量物质的密度》课件ppt1

小石块密度表达式：
ρ= m V2 - V1
人教版物理《八测年量级物第质六的章密第度三》节课，件测p量pt物1质 的密度 （共14 张PPT）
溢水法测物块体积
• 先测m，再测V，否则测量值比真实值偏（ ）。 • 若物块吸水，测量值比真实值偏（ ）。
V物=V溢出的水
人教版物理《八测年量级物第质六的章密第度三》节课，件测p量pt物1质 的密度 （共14 张PPT）
人教版物理《八测年量级物第质六的章密第度三》节课，件测p量pt物1质 的密度 （共14 张PPT）
实验步骤：
小石块
排水法
1.用天平测出石块的质量m
2.在量筒装适量水，读出体积V1 3.将石块放入量筒中，测出水和石块的总体积V2 若物块漂浮？
人教版物理《八测年量级物第质六的章密第度三》节课，件测p量pt物1质 的密度 （共14 张PPT）
人教版物理八年级第六章第三节，测 量物质 的密度 （共14 张PPT） 人教版物理八年级第六章第三节，测 量物质 的密度 （共14 张PPT）
你有办法 知道它们 是由什么 物质做的
吗？
实验原理 ρ m
V 1.测质量：天平 (1)固体:用天平直接测出.
2、怎么测物体的体积V？ 1、形状规则固体：用刻度尺等测 出长宽高或半径等再算出体积. 2、形状不规则固体：用量筒间接 测出 3、液体：用量筒或量杯直接测出
人教版物理《八测年量级物第质六的章密第度三》节课，件测p量pt物1质 的密度 （共14 张PPT）
二、测量液体的密度
人教版物理《八测年量级物第质六的章密第度三》节课，件测p量pt物1质 的密度 （共14 张PPT）
人教版物理《八测年量级物第质六的章密第度三》节课，件测p量pt物1质 的密度 （共14 张PPT）

人教版《测量物质的密度》ppt完美课1

人教版《测量物质的密度》ppt完美课1
第六章第3节测量物质的密度
测量密度的实验原理： ρ=m/v
需要测量的量： ①质量:m ② 体积V
①质量:m 天平(使用方法)
② 体积V ①质量:m
规则： 刻度尺
不规则：量筒（量 杯/使用方法）
天平
② 体积 V : 量筒
100ml
毫 升
在看量筒的容积时是看液面的中心点 俯视时视线斜向下 视线与筒壁的交点在液面上所以读
① 用天平称出石蜡块质量m ② 在量筒中倒入适量的水，记下水的体积V1 ③ 把石蜡放入量筒水里，用一根细铁丝把石蜡
压入水中，记下这时量筒中水面达到的刻度值V2， 两④次读根数据之公差式 Vm= V2- V求1 出石蜡密度
V
密度计
实验室密度计
1.同其他林木相比，竹子颇有一些 独特之 处，如 虚心、 有节、 清拔凌 云、不 畏霜雪 、随遇 而安等 等。这 些特点 ，很自 然地与 历史上 某些审 美趣味 、伦理 道德意 识发生 契合， 进而被 引入社 会伦理 美学范 畴，成 为君子 贤人等 理想人 格的化 身，并 对中国 传统文 化的发 展产生 深刻的 影响。
到的数据偏高，实际值偏低。即甲俯视液面，读数偏大。
1ml 仰视时视线斜向上 视线与筒壁的交点在液面下所以读到的数据偏 低，实际值偏高。即乙仰视液面，读数偏小。
量筒的使用方法
1.量筒里的水面是 凹形的。 2.读数时，应把量 筒放在水平桌面上。 3.观察刻度时，视 线与量筒内液体的 凹液面最低处保持 水平。
石块的体积 VV2 V1
测固体(如小石块)的密度
实验器材：天平、量筒、水、烧杯
实验步骤：
小石块
参照上面的三幅图，请叙述测石块密度的步骤，设计出记录数据的表格， 写出密度的表达式。

人教八年级物理上册 6.3《测量物质的密度》课件 (共16张PPT)

人教八年级物理上册 6.3《测量物质的密度》课件 (共16张PPT)
谢谢观赏
You made my day!
我们，还在路上……
随堂练习
1、测量固体或者液体的密度时，要用 天测平出物体的质量，
又用 或 量测筒出物量体杯的体积，然后在根据
算出
物体ρ的=m密/v度．
2、使用量筒或量杯时，要先看清它的 量和程 分度值 ，测量水的体积读数时，视线要跟水的 最低处相平。 3、下面是某个同学测石块密度的记录，请把空格填上
石块的质 量g
22
的质量m1/g 水的质量m2/g 质量m/g
积V/cm3
度
新知探究
二、测量液体和固体的密度 想想议议
形状规则的物体的体积，可以通过测量长、 宽、高等数据计算出来。那么，形状不规则的 物体的体积如何测量呢？
新知探究
二、测量液体和固体的密度 想想议议：乌鸦喝水
这个故事给我们什么启示？
新知探究
二、测量液体和固体的密度
4、根据公式 m，求出塑料块的密度
v
石块的质 石块放入前 石块和水的
石块的
量m/g 水的体积V1 总体积V2 体积V=V1- V2
石块的 密度
本课小结
本课小结 通过本节课，你学到了什么？
1、量筒的使用方法 2、用量筒测量不规则固体体积的方法 3、测物体的密度原理 4、测量液体固体的密度
随堂练习
学习目标
学习目标
1、通过实验进一步巩固物质的密度的概念； 2、学会量筒的使用方法，并会用量筒测液体和不规 则物体的体积（重点）； 3、能够用天平和量筒测物质的密度（难点）。
新知探究
想想议议
除了用品尝的方 式，你能确定哪一杯 是盐水吗？
水
盐水
新知探究
要知道一个物体是用什么物质做的 只要测出它的密度

测量物质的密度PPT课件(人教版)

测量物质的密度PPT课件(人教版)

量筒的使用方法
4、量筒的读数方法
第一将量筒放到水平桌面上，用量筒测液体的体积,量筒里的 液面是凹形的, 读数时视线要跟凹液面最低处相平。 若量筒 中的液面是凸形的（如水银）, 读数时视线要跟凸液面最高处 相平。
量筒的使用方法
看
量
筒 的
选
使
用
读
①标度（使用的单位） ②分度值 ③量程 ①根据测量要求选 ②根据被测物的大小选
甲
乙
丙
课堂小结
视察 1.量筒的使用 读数
需要注意的问题
2.测量固体的密度：
(1)用调节好的天平测量石块的质量m； (2)在量筒中倒入适量的水，记录水的体积V0； (3)用细线拴好石块.浸没在量筒的水中.记录水面到达的刻度V总.
(4)根据公式ρ=m/v 计算石块的密度.
V0/cm3
V总/cm3
V/cm3
石块的密度
ρ/kg·m-3
练习
用天平和量筒测某种矿石的密度。在调节天平时，发现指针如图甲所示偏向分度盘的右侧，
此时应将平衡螺母向_左____调.用天平称矿石的质量.把矿石放在天平的左盘，天平平衡时. 放在右盘中的砝码和游码在标尺上的位置如图乙所示.矿石的质量m=73.2kg.用量筒量出矿 石的体积如图丙所示.矿石的体积v= 20ml .由此可知. 矿石的密度 =___3_._6_7____g/cm3
天平 刻度尺 量筒 （3）测量对象：
刻度尺
形状规则 的物体
石块
形状不规则 的物体？
石块
量筒
天平和砝码
量筒的使用方法
1.量筒是测量液体体积的仪器；
2．视察量筒，思考课本[想想做做] 中的问题。
3．量筒上的标度 单位： 毫升 mL (ml) 1 mL = 1 cm3 最大测量值：常用100 mL，200 mL 分度： 1 mL， 2 mL，5 mL

人教版《测量物质的密度》课件ppt1

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2.在量筒中倒入适量 （能浸没小石块）的水， 测出水的体积如图所示， 盐水的体积是 20 mL。
人教版《测量物质的密度》课件ppt1
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3.用细线系住小石块， 将小石块浸入量筒中的水 中，测出水和小石块的体 积如图所示，水和小石块 的体积是 30 mL。
教学目标
3.情感态度与价值观 （1）通过实验探究活动，使学生对物质属性 和密度的概念有深刻的认识养成乐于探究的 意识。 （2）通过量筒或量杯的使用，培养学生严谨 的科学态度与协作精神。 （3）通过学生亲自实验操作，培养学生热爱 科学的品质。
教学重点 掌握测量液体和固体的密度的方法 。
教学难点 测量不同状态物质的密度的方法 。
原理：
m V
人教版《测量物质的密度》课件ppt1
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实验步骤： 将一杯盐水因溶入不同质量的盐而 密度不同。自己用盐和水配制一杯盐水。 1.用天平测出烧杯和盐水的总质量如图所示，总 质量是t1
人教版《测量物质的密度》课件ppt1
人教版《测量物质的密度》课件ppt1 人教版《测量物质的密度》课件ppt1
人教版《测量物质的密度》课件ppt1 人教版《测量物质的密度》课件ppt1
人教版《测量物质的密度》课件ppt1
生活、生产中常要知道某物质的密度，那 么如何进行测量呢？
人教版《测量物质的密度》课件ppt1
人教版《测量物质的密度》课件ppt1
只要测出物体的质量和体积，通过
m V
就能算出物质的密度。
人教版《测量物质的密度》课件ppt1
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液体物质的体积可以用量筒测出。

人教版物理《测量物质的密度》_上课课件

人教版物理《测量物质的密度》_上课课件

A.用天平称出空烧杯的质量
B.将适量的食用油倒入烧杯中，用天平测出杯和油的总质量
C.将烧杯中的油倒入量筒中读出油的体积
D.用天平测出倒掉油以后烧杯的质量
2.下面是小明在测铁块密度时的主要步骤，请你写下正确的
操作步骤序号(
)
A.将m、V代入公式中，算出铁块密度ρ
B.铁块用细线拴好轻轻放入水中，测出水和铁块的总体积V2 C.在量筒中倒入一部分水，测出水的体积V1 D.用天平称出铁块的质量m
GO
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自主预习
❖ 预习课本第117页内容，完成下列问题
❖ 1. ρ= 。
叫物质的密度，密度的计算公式是
❖ 2. 规则形状物体，如：长方体金属块体积可以用
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自主预习
❖阅读课本第118页，完成下面问题
❖测量一种物质的密度，一般需要测量它的
和 。然后利用公式
，计算出物
质的密度。
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量m2 步骤③: 将烧杯中的盐水全部倒入量筒中，读出盐水的体积V 步骤④: 计算出盐水的密度
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跟踪练习
他们收拾好实验器材后，一起对实验过程进行了评估：

人教教材《测量物质的密度》上课课件1

人教教材《测量物质的密度》上课课件1
第六章 质量与密 度
第3节 测量物质的 密度
1．量筒的使用：使用量筒前应观察量筒的 量程 和 分度值 ， 以便正确选取合适的量筒。读数时，量筒一定要放在水平台上，视线要 与 凹液面最低处相平。
2．测量液体和固体的密度
(1)测量工具： (2)实验原理：
天平 ρ＝mV
和 量筒 。
。
(3)方法：利用 天平 测出物体的质量，利用量筒测出物体的
2．如图所示的量筒是以 mL 为单位标度的，分度值 是 1 mL ；测量时如果如图那样读数，则读出的液体 体积与真实值相比 偏大 (选填“偏大”“偏小”或“
相等”)，液体的体积为 30 mL。
3．(1)20 mL＝ 20 cm3＝ 2×10－5 (2)0.5 L＝ 0.5 dm3＝ 5×10－4
④测出烧杯和剩余盐水的质量
⑤测出空烧杯的质量
⑥根据实验数据计算盐水的密度
以上实验步骤安排最合理的是
A．①②③④⑥
B．⑤①②③⑥
C．①②④③⑤⑥
D．⑤①②④③⑥
( A)
7．实验室中的量筒通常做得细而高主要是因为
(D)
A．美观好看
B．便于操作，使用方便
C．为了提高稳定度
D．为了提高精确程度
8．(泰州中考)用刻度尺测出实心正方体合金块的棱长为 2.00 cm，用 天平测量合金块的质量，示数如图所示，合金块的质量为 62.4 g，算出合金块的密度 ρ＝ 7.8 g/cm3。若将此合金块切去一半， 则剩余部分的密度 不变 (选填“变大”“变小”或“不变”)。
测量物质密度的实验顺序 (1)测固体的质量时，应放在测体积之前。若先放在量筒中测体积， 因固体沾水测出的质量偏大。 (2)测液体质量时，必须先测烧杯和液体的总质量，向量筒中倒入一 部分液体后，再测出剩余液体和烧杯的总质量。这样，用倒入量筒中液 体的质量除以量筒中液体的体积即为液体的密度。

新人教版第六章第三节测量物质的密度课件1

新人教版第六章第三节测量物质的密度课件1

提示
溢水法：1. 质量可用天平直接测量； 2. 体积由于形状不规则且不能直接放
入量筒中，所以用溢水杯借助于排水法测量。
ml
3. 给你一架天平、一只小烧杯、适量的水、 如何测出牛奶的密度？ 要求：（1）简要写出实验步骤；
（2）根据你测量的物理量，写出计算牛奶 密度的公式。
提示
等体积法： 分别装入相同体积的水和牛奶。
（4）根据公式 ρ m 计算石块的密度。 V
四、测量固体的密度（石块）3. 实验记录表格：来自石块的质 水的体 石块和水
量
积
的总体积
m/g
V0/cm3 V总/cm3
石块的体 石块的密
积
度
V/cm3 ρ/kg·m-3
五、密度测量的拓展
1. 测量木块的密度 讨论：怎样测漂在水面上的木块的体积？
用细线把木块与一铁块连 在一起沉入水底（助沉法）， 使用量筒，运用排水法测体积。
mm ll
mm ll
V2 V1
2. 在出土文物中有一个如火柴盒大小的印章，四 周和上端都有浮雕。考古人员决定测出它的密度，看 看它究竟是什么材料 。现在把这个任务交给你，请你 选用实验室常用的器材或常见的生活用品做实验。有 一点需说明的是，这枚印章放不进常用的量筒。 （1）你需要什么资料以备在实验时参考？ （2）实验室只有常见的量筒，你是否选用？ （3）请简单说明实验方案。
1. 实验讨论： 以下方法测量的是那部分盐水的质量？
这样测量有什么好处？
三、测量液体的密度
2．实验步骤： （1）调节天平； （2）在烧杯中倒入适量的待测液体，用天平测量烧杯和 液体的总质量m总； （3）将烧杯中的液体倒入量筒中一部分，用天平测量烧 杯和剩余液体的总质量m余 ； （4）记录倒入量筒中的一部分液体的体积V；
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A．用天平测量小石块的质量m1 B．用天平测量量筒的质量m2 C．在量筒内倒入适量的水，记下量筒中水的体积V1 D.用细线系住小石块，浸没在量筒的水中，记下量筒中石块和水的总
体积V2
5．(兰州中考)用已调节好的天平测量某一石块的质量，天平平衡时， 所用砝码的质量数和游码在标尺上的位置如图甲所示，则小石块的质量 为_4_2__g；将该石块放入原来盛有25 mL水的量筒中后，液面位置如图乙 所示，则小石块的密度是___4_._2_×__1_0_3___kg/m3。
第六章 第3节 测量物质的密度—2020年秋季八年 级物理 上册· 作业课 件（人 教版）( 共18张 PPT)
10.老师讲了“密度”这节知识后，小明和小楠对他们都喜欢吃的柑 橘的密度感兴趣了。他们拿出一个柑橘，决定想办法测出它的密度。
(1)将托盘天平放在___水__平___桌面上，将标尺上的游码移到零刻度处， 发现指针偏向分度盘的右侧，如图甲所示，此时应将平衡螺母向_左___(填 “左”或“右”)端调节，直到指针指向分度盘的中央。
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9．(黄冈中考)把一枚鸡蛋放入水中，鸡蛋沉入水底。这枚鸡蛋的密度究 ③②①④
8．(恩施州中考)小明同学为了测量某品牌酱油的密度，进行了如下实 验：
(1)把天平放在水平台面上，将游码移到标左尺的零刻度线处，发现指针 静止时如图甲所示。此时应将平衡螺母向____(填“左”或“右”)调节， 使天平平衡。
(2)用天平测出烧杯的质量m1＝20.6 g。 (3)取适量酱油倒入烧杯，用天平测烧杯和酱油的总质量，当天平平衡 时，放在右盘中的砝码和游码的位置如图乙所示。
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(4)实验完成后，小明问小楠是如何测出柑橘体积的，于是小楠将柑橘 擦干净，又取出小烧杯、将量小筒烧、杯溢放水在杯溢和水牙口签处等，。借小助楠牙先签将使溢柑水橘杯浸装没满 水在，溢接水着杯小中楠，的当做溢法水是杯__停__止__排__水__后__，__用__量__筒__测__得__小__烧__杯__中__水__的__体__积__即_
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(2)小楠用天平测量柑橘的质2量20，.8 右盘中的砝码和标尺上的游码位置如 图乙所示，则柑橘的质量是________g，若小楠再将柑橘浸没在水中测得
果偏____。 大
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0.96×103 它的体积为230 cm3，则柑橘的密度为___________ kg/m3。
(3)如果小楠做实验时，是先将柑橘浸没在水中测出柑橘的体积，再用 天平测出柑橘的质量，则这样测得的柑橘密度比真实值__偏__大___(填“偏 大”或“偏小”)，其原因是__柑__橘__表__面__沾__有__水__，__导__致__测__量__的__质__量__偏__大____。
6．实验室里的量筒通常做得细而高，而不是做成矮而粗的形状，这主
C
要是因为( ) A．为了美观好看 B．为了提高稳度 C．使相应刻度线间隔增大，以提高实验精度 D．便于操作、使用方便
7．用天平和量筒测石块的密度的实验中，应往量筒中倒入适量的水，
C
“适量”的含义是指( ) A．水的体积不小于量筒的分度值 B．水的体积不大于量筒的最大测量值 C．水的体积能使小石块完全浸没并且水面不超过最大刻度 D．以上的说法都正确
竟多大呢？为此，小利同学进行了实验。 (1)以下实验步骤，合理的顺序应为______________。 ①将鸡蛋放入装满水的溢水杯中，并用小烧杯接住溢出来的水； ②往量筒中放鸡蛋时，发现量筒口径小，放不进去； ③用托盘天平测得鸡蛋的质量为54 g； ④将小烧杯中的水倒入量筒中，测出水的体积(如图)。 (2)实验中，托盘天平应放在___水__平____桌面上。 (3)测得鸡蛋的密度应为_______g/cm3。 (4)从理论上分析，实验中1，.0由8 于小烧杯的水不能倒干净，会导致测量结
3．用天平B和量筒测量色拉油的密度，以下四个步骤中，必须且最合理
的步骤是( )
①用天平测出空烧杯的质量；②将适量的油倒入空烧杯中，用天平测
量出杯和油的总质量；③将烧杯中的油倒入量筒中并读出油的体积；④
用天平测倒掉油后烧杯的质量。
A．①②③
B．②③④
C．①③④
D．①②③④
4B．用天平和量筒测量形状不规则小石块的密度，下列步骤不需要的是
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(4)然后将烧杯中的酱油全部倒入量筒中，量筒中酱油的体积如图丙所 1.06
示。请你帮小明同学计算出酱油的密度是________g/cm3。以上方法测出 的密度测量值会__偏__大___(填“偏大”或“偏小”)。
人教版
第六章 质量与密度
第3节 测量物质的密度
1．如图所示为观察量筒读数时的四种方法，其中正确的是( C )
2．要想用量筒一次测出密度为0.8×103 kg/m3，质量为100 g的煤油的

体积，有下列四种量筒可供选择，最好选用( ) A．量程为50 mL，分度值为1 mL B．量程为100 mL，分度值为2 mL C．量程为200 mL，分度值为5 mL D．量程为250 mL，分度值为10 mL