教科版三年级下册科学第一单元 植物的生长变化单元检测卷(含答案)

第一单元测试题单元概述：这是学生学习科学课的第一个单元，也是引领学生走进小学科学学习大门的单元，将对学生以后的学习产生深刻的影响。

选择植物作为开篇，是因为学生对植物具有天然的好奇心，这将为他们的主动学习提供重要的心理根底。

一、多项选择题。

1、树的整体形态一般由〔〕组成的。

A、树冠B、树干C、树叶D、树根2、树的器官一般包括〔〕。

A、根B、茎C、叶D、花E、果实F、种子3、大树和小草的主要不同之处在于〔〕。

A、植株的高矮B、所处位置C、茎的粗细D、质地4、大树和小草的共同之处有〔〕。

A、都生长在土壤中B、都有绿色的叶C、都会开花结果D、都需要水分、阳光和空气5、水生植物都有根、茎、叶等器官，它们的生长需要〔〕。

A、土壤B、水分C、阳光D、空气6、植物的变化表现在各个方面，主要表现在〔〕等方面。

A、发芽B、生长C、开花D、结果7、植物的生存需要〔〕。

A、水分B、阳光C、空气D、营养8、植物的共同特征是〔〕。

A、生长在一定的环境里B、都需要水分、阳光、空气和营养C、都会生长发育D、都会繁殖后代 E、都有从生到死的生命过程9、世界上有些令人惊奇的植物，它们有着与众不同的特点。

例如：〔〕A、会捕虫的植物猪笼草B、结“面包〞的树C、神奇的王莲D、世界上最大的花二、填空题。

1、树是〔〕的植物，生长在一定的环境里，是有生命的物体。

2、小草和大树一样，具有〔〕的共同特征。

3、树的叶是多种多样的，同一种树的叶具有〔〕的根本特征。

4、植物的叶一般由〔〕和〔〕组成，〔〕上有叶脉。

5、叶也是有生命的，叶从〔〕开场生长，到最后衰老死亡，完成了一生。

6、植物按生存的环境不同，可以分为〔〕和〔〕。

7、植物的一生是有〔〕的，每种植物都有一定的〔〕。

8、〔〕可以让我们获得很多的信息，〔〕会使我们发现大树原来是一个生机勃勃的生命世界。

9、拓印树皮图案的方法：把〔〕紧压在树干上，先用〔〕在纸上反复按压，再平捏〔〕在纸上涂擦，使凸起的局部染上颜色。

教科版四年级下册科学第一单元《植物的生长变化》测试卷一.选择题(共6题，共12分)1.播种凤仙花种子时，要先把一块小石子放在花盆的出水孔上，然后再放入适量的土，放小石子的目的是（）。

A.浇水时，水不会漏掉B.防止小虫子爬进花盆C.浇水时，多余的水会流出，而土壤不会随着流出2.下列哪个选项中是凤仙花的叶子（）。

A. B. C.3.下列植物的花，属于完全花的是（）。

A.风仙花B.南瓜花C.百合花4.凤仙花植株的生长规律是（）。

A.先慢后快B.速度保持一致C.先快后慢5.把四粒蚕豆种子朝不同方向摆放，如下图所示。

过几天后，可以观察到（）。

A.①③的根向上生长，②④的根向下生长B.①③的根向上生长，②的根向左生长，④的根向右生长C.①②③④的根都向下生长6.种子里最重要的是（），它可以发育成一株植物。

A.种皮B.胚C.种皮和胚二.填空题(共6题，共29分)1.蒲公英果实像小伞，很小很轻，还长着许多绒毛，它是用（）的方式传播种子的。

2.自然界中的植物多种多样，它们用不同的方式完成传粉的过程。

只有完成（），植物的花才能发育成果实。

3.植物的根的作用：能够吸收土壤中的（）和（），满足植物生长的需要，还能将植物（）在土壤中。

4.小科知道马铃薯的茎的生长速度是由（）到（）的，茎的作用主要是（）。

5.自然界中的植物多种多样，它们用不同的方式完成传粉的过程。

只有完成（），植物的花才能发育成（）。

6.植物在生长过程中，花要经历（）的过程，花凋谢后（），果实是由花的（）发育而成的。

植物的果实都有（）和（）。

三.判断题(共6题，共12分)1.植物的根系可以分为直根系和须根系两类。

（）2.春暖花开时节，蜜蜂在花丛中飞来飞去，蜜蜂的行为有助于植物开花。

（）3.西瓜、豌豆荚、莲蓬都是植物的果实。

( )4.我们所食用的土豆、胡萝卜、苹果都是植物的果实。

( )5.大部分绿色开花植物用种子繁殖后代。

（）6.植物利用氧气和水制造自己生长所需的养料。

教科版三年级科学下册第—单元（植物的生长变化）作业题及答案1、植物都要经历出生、成长、繁殖、衰老直至死亡的过程。

2、有些植物可以用根、茎、叶繁殖后代，但绿色开花植物几乎都是从种子开始新生命的。

3、不同植物的种子，它们的形状、大小、颜色等各不相同。

4、种子里面有胚根和胚芽。

5、种子萌发先长根，再长茎和叶，植物的根向下生长，根的生长速度很快。

不同植物的根是不相同的，但是生长方向都相同，6、选种要选那些饱满的、没有受过损伤的种子。

7、播种方法：选种、松土、下种、浇水。

8、植物的生长发育不仅需要水，还需要养料。

植物生长发育所需要的养料都是绿叶提供的。

9、植物的叶子是平展的，这样有利于进行光合作用，植物在茎上的分布有利于接受更多的阳光。

10、有人把绿叶比作一个“绿色工厂〞，这个“工厂〞的厂房是叶绿体原料是二氧化碳和水，产物是养料和氧气，动力是阳光。

11、绿色植物中的叶绿体能够利用光把二氧化碳和水转化成养料，并释放出氧气来。

12、植物的茎具有支撑植物及运输水分和养料的作用。

13、植物的茎能从下向上将根汲取的水分和矿物质运输到植物体的各个局部；从上向下将绿叶制造的养料运输到植物体的各个局部。

14、植物的根能够汲取土壤中的水分和矿物质，沿着茎向上运输到叶，满足植物生长的需要，还能将植物固定在土壤中。

15、植物的叶制造了植物生长所需的“食物〞——养料。

16、在植物生长过程中，花要经历花开花谢的过程，花凋谢后结果。

17、花的结构：花包含萼片、花瓣、雄蕊、雌蕊等局部。

〔从外到内〕18、果实是由花的雌蕊发育而成的，果实中有种子。

19、凤仙花的生长发育需要阳光、土壤、适宜的水分和温度。

20、凤仙花的花由花萼、花瓣、雌蕊和雄蕊等局部组成。

21、凤仙花在生长过程中，需要汲取水分和养料，还有水中的矿物质，同时还会释放出氧气。

二、连线题1、直立茎红薯、南瓜2、双子叶植物蚕豆缠绕茎葡萄小麦攀缘茎牵牛花单子叶植物玉米匍匐茎凤仙花黄豆三、问答题1、光合作用的过程是：植物通过叶子里所含的叶绿体，依靠阳光制造。

教科版四年级下册科学第一单元《植物的生长变化》测试卷一.选择题(共6题，共12分)1.与凤仙花传播种子的方式相同的植物是（）。

A. B. C.2.花承担着植物繁殖后代的重任。

百合花结构中，能产生花粉和黏住花粉的部位分别是（）。

A.雄蕊雌蕊B.花瓣萼片C.雌蕊花瓣3.同学们在播种凤仙花的过程中，不需要用到的是（）。

A.B.C.D.4.以下哪种植物的茎属于直立茎？（）A.向日葵B.葡萄C.牵牛花D.凤仙花5.蜜蜂在花朵上活动，对于植物来说，主要作用是（）。

A.采蜜B.输送养料C.完成授粉6.下列植物的根属于直根系的是（）。

A.榕树B.芹菜C.玉米二.填空题(共6题，共32分)1.小科知道马铃薯的茎的生长速度是由（）到（）的，茎的作用主要是（）。

2.种植凤仙花的过程中小强坚持记录，发现完整的凤仙花包含六个部分：①根、②茎、③叶、④花、⑤果实、⑥种子，他发现（）为其生存提供营养物质，（）帮助其繁衍后代。

3.凤仙花的果实在开花的地方结出，果实（），有（）。

在果实成熟的过程中，颜色由（）变成（），成熟的果实只要（）。

4.在观察种子萌发的活动中，我们发现种子萌发先长出了（）。

并且无论我们怎样放置种子，根总是向（）生长。

5.“万物生长靠太阳”说明（）对植物生长有重要作用。

6.一株完整的凤仙花的一生先后出现了根、（）、叶、（）、果实、（）。

三.判断题(共6题，共12分)1.解剖花朵时，用镊子从内到外进行操作。

( )2.刚刚收获的粮食，不用晒干，就可以入库。

( )3.我们吃的食物中，如花生、苹果都是植物的种子。

（）4.凤仙花的花中既有雄蕊，也有雌蕊。

( )5.凤仙花的种子与果实的颜色都是绿色的。

( )6.凤仙花、桃花、南瓜花都是完全花。

（）四.连线题(共1题，共4分)1.连线题：植物的每一部分都有自己的作用，将植物的其中一部分与它的作用对应连线。

根接受阳光、制造养料，平衡水分茎运输作用叶发育成果实和种子花吸收固定作用五.简答题(共5题，共20分)1.我们种植的黄瓜它的一生经历了哪些过程？2.将种子种在土壤中以后，为保证种子顺利萌发，你需要做的是（至少写出两条）。

教科版四年级科学下册第一单元《植物的生长变化》测试卷学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________一、选择题（每题2分共24分）1．小科了解到香蕉树的叶子很大，他可以推测香蕉树适合生活在（）的地区。

A．多雨B．寒冷C．干旱。

2．诗句“咬定青山不放松，立根原在破岩中。

”说明了根具有（）的作用。

A．固定植物 B．吸收水分 C．吸收阳光3．下列属于植物的营养器官的是（）。

A．花 B．根 C．果实4．下列植物的种子中，不是利用动物来传播的是（）。

A．苍耳 B．樱桃 C．蒲公英5．下图是一朵完整的油菜花，最后会发育成果实和种子的部分是（）。

A．花萼 B．花瓣 C．雄蕊 D．雌蕊6．春天是播种的好季节，主要是因为春天能提供植物生长需要的（）。

A．温度 B．空气 C．阳光7．植物的（）都有导管起到运输水分和养料的作用。

A．茎 B．叶 C．果实8．武义宣莲是浙江省的一种名贵特产，是中国三大名莲之一。

下列关于宣莲的发育顺序正确的是（）。

A．开花→受精→传粉→果实成熟B．开花→传粉→受精→果实成熟C．受精→开花→传粉→果实成熟9．下列关于植物根的描述，错误的是（）。

A．不同的植物，根的形态特征都是相同的B．根有吸收水分、固定植物的作用C．植物的根是向下生长的10．植物叶片交叉生长，伸向四面八方，主要是为了（）。

A．为根部遮挡太阳光B．能最大限度地接受太阳光C．生得匀称、漂亮11．芹菜是餐桌上常见的植物，它的根属于（）。

A．直根系 B．须根系 C．变态根12．研究根的作用时，尽管水面上有一层植物油，试管中的水还会减少，说明（）。

A．水蒸发了 B．水被植物的根吸收了 C．水被试管吸收了二、填空题（每空1分共22分）13．蚕豆种子由__________和__________两部分组成。

种子的__________会发育成新的植物。

14．观察下图，佳佳发现种子萌发先长_____，再长_____；，植物根向_____生长，而且生长速度_________（填“较快”或“较慢”）15．观察种子的外部特征时需要综合运用( )并用( )的方法才能观察到种子更多的特征。

三年级《科学》下册复习（一）第一单元：植物的生长变化（共29题）1、植物的生命过程中要经历（）、（）、（）、（）、（）的过程。

2、植物从一粒（）成长为一株植物，在这株植物上又结出数粒（），循环往复，延续它们的（）。

3、记录植物生长变化过程的方法有（）和（）。

4、有些植物用（）、（）、（）繁殖后代，绿色开花植物大多用（）繁殖后代。

5、有些种子太小了，我们要用（）来看。

6、不同植物的种子，它们的（）、（）、（）等各不相同。

7、一年之计在于（），春天是（）的好季节。

凤仙花播种的季节是（）。

8、凤仙花在花盆中的播种方法有4步：①、（）。

要挑选那些（）的、没有（）的种子；②、准备好（）和（），把一块（）放在花盆的（）上，然后放入（）的（）；③、用（）在土中按2～3个（），深度约（），每个小坑放（）粒凤仙花的种子，再用（）盖上；④往花盆中（）适量的（），使（）湿润，将它放在（）的地方。

9、除了在花盆中播种凤仙花，我们还可以到校园的（）中播种凤仙花。

10、要看到种子在土壤中的变化过程，可以用这个办法：①、在透明玻璃杯的内壁垫几层（），装进一些土壤，使纸巾贴住杯壁；②、把种子放在（）和（）的中间，也可以在不同的方向上都放置种子；③、往土壤中浇适量的（），不要让种子浸在水里。

11、种植植物是一项（）的观察研究活动，需要做好（）、（）和（）等多项工作。

除在（）的过程中，每天记录（）次（）的长度外，从（）出土开始，每（）还应测量一次凤仙花植株的（），观察叶的（）和（），并记在（）上。

还可以用（）、（）和（）等方式写观察记录。

12、从土壤中连根拔出一棵树是（）的，这是因为植物的根有（）作用。

13、种子萌发先（），再（），植物的根向（）生长，根的生长速度（）。

14、植物根的作用是：①、吸收土壤中的（）和（），满足植物生长的需要；②、将植物（）在土壤中。

15、种子播种后，我们先看到了（），后来种子又变成了（），（）越长越高，最后开花和（）了。