人教版一年级上册美术教学计划

一年级上册美术教学计划优秀3篇一年级上册美术教学计划篇一本册教材共xx课教学内容，教材内容丰富多彩，非常适合一年级小学生的年龄特征和成长需要；形式多样有趣，为学生设置了很有趣味的情境，注重学习过程中对美术活动的多角度的尝试和体验，有利激发学生的学习兴趣，还能让学生开阔视野启迪思维，使他们在轻松、愉快的氛围中创作学习，充分发挥了美术教育在促进学生全面发展中的积极作用，关注学生健康成长。

为使教学更方便有效，在教学中根据实际情况灵活安排，适当补充利用本地可利用资源充实教学内容。

一、学情分析刚进入课堂的小朋友，在情感态度上老师要作很大的努力，而在思维的想象力、创造力方面发展的空间很大，因此要好好把握机会，激发孩子们对美术学习的兴趣，让孩子们能发现美，有创造美的想法。

二、学段目标1、通过美术教学，培养学生对美术的兴趣与爱好。

2、认识色彩，了解美术学习用具，掌握涂色的基本方法和技巧，并能使用工具进行简单的美术活动。

3、通过美术活动培养学生热爱生活的美好情感、健康的审美情趣和良好的品德情操。

4、培养学生观察能力、想象能力、形象思维能力等三、教学措施1、认真备课，精心准备教具和材料，常和班主任沟通做好课前准备工作。

2、运用讲故事、猜谜等手段，激发学生学习美术的兴趣。

3、多搜集资料，选择适合学生生活环境的形式和材料丰富课堂教学。

根据美术课的自身特点，明确地向学生提出正确的学习态度，逐步培养学生良好的学习习惯。

4、多示例、多鼓励、采用多元化评价手段。

四、教学进度第一周：准备课第二周：1、大家一起画2、花花绿绿的糖纸第四周：5、我的太阳第十四周：16、寻找美丽根据学生情况，安排适合学生能力的美术活动。

本册教材分造型表现、设计应用、欣赏评述、综合探索四个方面。

具体有绘画、泥塑、剪纸、手工、欣赏。

课程以培养学生的求新、求异为目的，形式多种多样，给学生很大的发展空间，满足各种学生创造美和表现美的愿望。

（一）、全册共xx课，教材编排方式较一年级教材有所改变：1、更加重视学生活动的设计。

人教版一年级上美术教学计划5篇教学计划是课程设置的整体规划，它规定不同课程类型相互结构的方式，也规定了不同课程在管理学习方式的要求及其所占比例。

下面是关于人教版一年级上美术教学计划5篇，希望对您有所帮助。

人教版一年级上美术教学计划(一)一、学情分析本学期我继续担任一年级六个班的美术课。

这学期要对他们的美术创作能力和表现力作进一步加强，训练他们对于美的事物有兴趣，初步感受美的能力，由于学生的年龄小耐性较差，因此对待作业的态度不够仔细所以要培养他们作画的良好习惯。

二、教材分析本教材的编写注重学生审美感受和视觉经验的培养，强调学生创新意识和实践能力的协调发展，以“接近社会、贴近学生、学以致用‘为原则，选择符合一年级小学生身心特点的教学内容设计课题。

本册教学内容中的美术知识和技能使由浅入深、循序渐进的原则排列的。

色彩：涂色练习《五彩的烟花》_渗色练习(《水彩游戏》)—平涂。

形色结合(《缤纷花布》)—在复杂形内填色(《热带鱼乐园》)——尝试色彩搭配(《彩旗飘飘》)—。

造型(设计)：用线造型(《五彩的烟花》)——自然形(《水彩游戏》)—几何形(《缤纷花布》〈彩旗飘飘〉——适合图形《美丽的盘子》、《东西南北》、《纸拎袋——动物造型〈粘贴小动物〉、〈信封纸偶〉、〈热带鱼乐园〉〈神气的大公鸡〉——植物造型〈“蘑菇”家园〉、，各种各样的树》—实用品造型〈船儿出航〉、〈纸拎袋〉、〈剪拉花〉、〈彩旗飘飘〉、〈面具〉—人物造型〈画画亲近的人〉〈夏日〉。

本册教学内容中的人文内容涉及社会、自然、生活有关的方方面面。

例如，社会节日庆典：《五彩的烟花》〈彩旗飘飘〉、〈面具〉。

美化环境：〈“蘑菇”家园〉。

亲近自然：《热带鱼乐园》〈神气的大公鸡〉〈夏日〉。

美术游戏：《水彩游戏》、〈信封纸偶〉、《东西南北》。

三、教学目标1、知识教育要点(1) 感知各种随意形状。

(2) 认识和运用各种平面形、常用色。

(3) 运用形和色，进行临摹、添画、记忆画、想象画练习。

人教版一年级美术上册教学计划(及进度
表)
教学目标
- 了解基本画画工具和材料
- 锻炼线条和图形的基本技巧
- 研究基本的色彩理论和调色技巧
- 培养观察和表达能力
- 培养创造性思维和想象力
教学内容
第一单元：认识画画工具
- 研究铅笔、颜色铅笔、彩色笔和画笔的使用方法
- 掌握不同画具的特点和适用场景
- 小练：在绘画纸上练使用不同的画具进行简单的线条绘制
第二单元：绘制线条和图形
- 研究直线、曲线、横线和竖线的绘制方法
- 练绘制基本几何图形，如圆、方形、三角形等
- 小练：绘制一个简单的风景图，包括天空、太阳和草地，并使用基本线条和图形元素
第三单元：认识色彩
- 研究基本的色彩理论，如红、黄、蓝的基本概念
- 掌握混合基本颜色的方法，创造更多颜色
- 小练：使用不同的颜色填充基本几何图形，并了解颜色在绘画中的表现力
第四单元：绘画创作
- 引导学生观察周围的事物并进行记录
- 鼓励学生用自己的方式表达所见所想
- 小绘画作品展示：每个学生根据自己的观察和想象创作一幅简单的画作，并与同学分享
教学进度表
备注：以上教学进度表仅供参考，具体进度根据实际教学情况而定。

以上为《人教版一年级美术上册教学计划(及进度表)》的简要内容，请根据实际情况进行教学安排和调整。

一年级上册美术教学计划（22篇）一年级上册美术教学计划（精选22篇）一年级上册美术教学计划篇1【教材分析】这套课标教材吸收并保留了江苏省二○○一年大纲本小学美术教材的优点和特色，在其基础上又做了较大变动，编著者认真研究并消化了国家基础教育课程改革纲要的精神和教育部部颁美术课程标准的要求，吸收了国内外教育教学新理念、新方法，结合本地区教学、教研、教改的实际情况，体现着全面贯彻党的教育方针，全面推进素质教育，坚持课程标准教材面向现代化，面向世界，面向未来的方向。

初步认识形、色与肌理等美术语言，学习使用各种工具，体验不同媒材的效果，通过看看、画画、做做等方法表现所见所闻、所感所想的事物，激发丰富的想像力与创造愿望。

学习对比与和谐、对称与均衡等组合原理，了解一些简易的创意和手工制作的方法，进行简单的设计和装饰，感受设计制作与其他美术活动的区别。

观赏自然和各种美术作品的形、色与质感，能用口头或书面语言对欣赏对象进行描述，说出其特色，表达自己的感受。

采用造型游戏的方式，结合语文、音乐等课程内容，进行美术创作、表演和展示，并发表自己的创作意图。

尝试不同工具，用纸以及身边容易找到的各种媒材，通过看看、画画、做做等方法大胆、自由地把所见所闻、所感受所想的事物表现出来，体验造型活动的乐趣。

尝试用不同的工具，用身边容易找到的各种媒材，通过看看、画画、做做等方法进行简单组合和装饰，体验设计制作的乐趣。

【教学总目标】1、不同工具，用纸以及身边容易找到的各种媒才，通过看看、画画、做做等方法大胆、自由地把所见所闻、所感所想的事物表现出来，体验造型活动的乐趣。

2、不同工具，用纸以及身边容易找到的各种媒才，通过看看、画画、做做等方法，进行简单组合设计和装饰，体验设计制作活动的乐趣。

3、观赏自然和各类美术作品的形与色，能用简短的话语大胆表达自己的感受。

4、采用造型游戏的方式进行无主题或有主题的想象、创作、表演和展示。

【学情分析】1、教师联系各学科的课堂要求，根据美术课的自身特点，明确地向学生提出正确的学习态度，逐步培养学生良好的学习习惯。

2024—2025学年度第一学期人教版一年级上册美术教学计划XX区XXX小学 XXX新学期开始了，为了开展好本期教学工作，顺利完成教学任务，提高学生的美术技能和审美能力，反思上学期教学中的经验教训，做到有的放矢，心中有计划,教学有章法,奋斗有目标, 特制订本期计划如下：一、学情分析一年级的小朋友刚刚进入小学阶段，但仍存在习惯较差，易失去注意力等年龄特征。

通过上学期狠抓学生的行为教育，这学期的行为习惯（课堂纪律、绘画习惯）有明显好转，但还是不令人满意，这只能说明我的教学方法仍有待进一步改进。

教师的教学态度和教学理念起决定作用，如果能在宽松融洽的气氛中开始，那么孩子将自然地摒弃对美术课的畏惧感，从而激发对美术课的喜爱。

所以这学期要加倍努力工作，尽量让学生能在一种宽舒、融洽的氛围中学习美术，让所有学生轻松接受美术。

其次，学生的学习差异很大，还有部分学生基础很薄，有待加强练习、提高。

二、教材分析一年级美术采用人教版义务教育课程标准实验教材第一册。

该教材注重将观察能力、想象能力和表现能力的发展结合到具体的学习活动中，以促进创新精神和实践能力的培养。

注重学习过程中对美术活动的多角度的体验和尝试，注重学科内容和学科间的综合效应，扩充了知识的交融性和通知性。

该教材课程总数为20课，由易到难、由浅入深，便于教师对教材的深入挖掘和拓展，利于教学形式及课评方式的探索、改革，利于学生学习兴趣的培养。

三、教学目标1.知识教育要点(1)感知各种随意形状。

(2)认识和运用各种平面形、常用色。

(3)运用形和色，进行临摹、添画、记忆画、想象画练习。

(4)学习使用各种简易绘画工具，学习撕、折、拼、贴和揉捏、搓、挖等手工制作法，养成正确地绘画、制作姿势与习惯。

(5)欣赏祖国风光和儿童画、民间美术作品的美。

2.能力培养要点(1)在美术活动中发展学生的想象力和创造力，积极促进从无意想象过渡到有意想象，从再现想象过渡到创造想象。

(2)在绘画活动中大胆用笔用色，鼓励儿童通过绘画表达自己的情绪情感。

一年级上册美术教学计划7篇人教版小学一年级上册美术教学计划一、教材分析:１《大家一起画》是小学一年级美术第一册中的内容。

通过“大家一起画”的作画形式,培育学生合作学习的力量,通过集体作画感受个人在集体中的作用。

现代教育观念非常强调学生合作学习。

２我们知道随着社会的进展,绘画中媒体的使用越来越广泛,人们在不断地制造性地开发新的媒材。

《大家一起画》可以用树枝在沙坑上画,可以用颜料在雪地上画等等。

本节课中安排了尝试——探究——练习三个步骤,重点是让学生对新媒材的探究,力图使学生在玩玩画画的嬉戏中初步感受、体验美术的媒材及其特性,拓宽学生对媒材的熟悉,引导学生制造性地使用媒材。

通过体验感受、说出感受,培育学生的造型力量以及语言表达力量,同时也培育了学生对美术学习的兴趣。

二、学生分析:学习者是一年级学生,他们喜爱在一起玩玩画画,他们对各种绘画材料布满奇怪。

让他们在嬉戏中初步感受、体验美术媒材的特性,激发他们的兴趣,也引导他们制造性地使用媒材。

本校是进展小班化教学的,更有利于开展活动式的学习。

并且学生根底较统一,活动力量较强,小组合作意识也还不错。

本课上课的地点选在试验室,由于试验室里有沙箱等多种设备可以利用,便于在教学中尝试,扩大学生的参加面。

三、设计理念:《美术课程标准》中突出了美术课程的审美体验价值、创新精神的进展价值、人文价值等一系列新的美术教育价值观,提出了以美术为终身学习奠定根底为核心,以激发学习兴趣为动力,面对全体学生,注意共性进展,重视艺术实践,培育创新精神,提倡综合学习和探究学习,参加美术文化传承,完善评价机制等崭新的美术教育理念。

那么,在详细的课堂教学中就应当有效地使学生在美术学习过程中,体验活动的乐趣,获得对美术学习的长久兴趣,表达自己的情感和思想,陶冶高尚的审美情操,完善人格。

然而,艺术教育的一个重要原则就是必需重视艺术实践,只有亲身经受,学生才能有更深刻的艺术体验。

《大家一起画》这一课,可以用树枝在沙坑上画,可以用颜料在墙壁上画等等,以小组为单位自定尝试内容,各自分工。

2024—2025学年度第一学期人教版一年级上册美术教学计划XX区XXX小学 XXX新学期开始了，为了开展好本期教学工作，顺利完成教学任务，提高学生的美术技能和审美能力，反思上学期教学中的经验教训，做到有的放矢，心中有计划,教学有章法,奋斗有目标, 特制订本期计划如下：一、学情分析一年级的小朋友刚刚进入小学阶段，但仍存在习惯较差，易失去注意力等年龄特征。

通过上学期狠抓学生的行为教育，这学期的行为习惯（课堂纪律、绘画习惯）有明显好转，但还是不令人满意，这只能说明我的教学方法仍有待进一步改进。

教师的教学态度和教学理念起决定作用，如果能在宽松融洽的气氛中开始，那么孩子将自然地摒弃对美术课的畏惧感，从而激发对美术课的喜爱。

所以这学期要加倍努力工作，尽量让学生能在一种宽舒、融洽的氛围中学习美术，让所有学生轻松接受美术。

其次，学生的学习差异很大，还有部分学生基础很薄，有待加强练习、提高。

二、教材分析一年级美术采用人教版义务教育课程标准实验教材第一册。

该教材注重将观察能力、想象能力和表现能力的发展结合到具体的学习活动中，以促进创新精神和实践能力的培养。

注重学习过程中对美术活动的多角度的体验和尝试，注重学科内容和学科间的综合效应，扩充了知识的交融性和通知性。

该教材课程总数为20课，由易到难、由浅入深，便于教师对教材的深入挖掘和拓展，利于教学形式及课评方式的探索、改革，利于学生学习兴趣的培养。

三、教学目标1.知识教育要点(1)感知各种随意形状。

(2)认识和运用各种平面形、常用色。

(3)运用形和色，进行临摹、添画、记忆画、想象画练习。

(4)学习使用各种简易绘画工具，学习撕、折、拼、贴和揉捏、搓、挖等手工制作法，养成正确地绘画、制作姿势与习惯。

(5)欣赏祖国风光和儿童画、民间美术作品的美。

2.能力培养要点(1)在美术活动中发展学生的想象力和创造力，积极促进从无意想象过渡到有意想象，从再现想象过渡到创造想象。

(2)在绘画活动中大胆用笔用色，鼓励儿童通过绘画表达自己的情绪情感。

关于一年级上册美术教学计划四篇一年级上册美术教学计划篇1一、学情分析：一年级小朋友第一次接触正规化的美术课，对一年级学生来说是新奇的、有趣的、好玩的。

然而新生入学前所受的教育各有所不同，心理因素也不一样，在绘画上、工艺制作上一定有着学生自己的创造思维、想象能力、技法的个性，但这些会造成学习的不一致性、习惯不统一化，给美术课堂带来不必要的影响。

二、学期教学目标和要求：1．初步认识形、色与肌理等美术语言，学习使用各种工具，体验不同媒材的效果，通过看看、画画、做做等方法表现所见所闻、所感所想的事物，激发丰富的想象力与创造欲望。

2．学习对比与和谐、对称与均衡等组合原理，了解一些简易的创意和手工的方法，进行简单的设计和装饰，感受设计制作与其他美术活动的区别。

3．观赏自然和各种美术作品的形、色与质感，能用口头或书面语言对欣赏对象进行描述，说出其特色，表达自己的感受。

三、教学重难点（一）重点：1．认识常用的色彩及形状，体验不同媒材工具的使用效果。

采用撕、剪、贴、画的方法表达自己的想法。

2．探索感知泥性，归纳几种基本的玩泥方法，口头发表体验感受。

3．欣赏感受剪纸、撕纸、折纸艺术之美，学习剪纸、撕纸、折纸造型表现的方法。

（二）难点：1．学生对感受物体的发表，并用口语来表达。

2．引导学生体会不同笔触、不同画材赋予画面的不同效果，引导学生表现自己的所见所闻。

3．培养学生的创造精神，发展个性，充分激发学生对卡通形象的感受，在学习活动中能举一反三进行探究。

四、教学措施：1．教师联系各学科的课堂要求，根据美术课的自身特点，明确地向学生提出正确的学习态度，逐步培养学生良好的学习习惯。

2．利用课堂教学，充分发挥教师的直观演示，动作要规范化，给学生以楷模，学习正确作画方法，充分调动起学习气氛。

3．选择富有儿童情趣的教学内容，采用生动活泼的游戏教学形式，在学生不知不觉游戏中，激发和培养学生学习美术的兴趣。

4．注意学生的情绪，语言要亲切，气氛要轻松，要积极鼓励学生动脑筋，大胆添画，来培养她们的想象能力和创造能力。

一年级上册美术教学计划3篇一年级上册美术教学计划篇1一、教材的分析：这学期美术一共十八课，教材的内容，拓展了学生的思维能力，使学生能够在轻松的氛围中创作和学习。

内容丰富，从而使学生的头脑中逐渐形成简单、具体的形象。

本学期在绘画的具体形象上有所要求，学习一些简单的简笔画，把基础打实。

二、学生知识能力及情况分析：学生刚入校,对学校的常规不了解。

年纪小,自律性差。

但都比较懂礼貌,见到老师能主动问好。

有部分学生有说普通话的意识,能用简短的普通话与老师和同学做简单的交流。

个别学生不懂得执笔方法,需要老师不断纠正、督促。

至于其他学习成绩还有待于在今后去了解.学生的差异很大，有许多学生基础很薄，需要时间和教师的个别注意。

从幼儿园上来需要一定的时间适应新的环境。

因此教师的教学态度和理念很重要，让同学们对美术产生的畏惧感逐渐的消失。

三、教学目标任务：1、了解美术的基本知识，认识美术工具，并能使用工具进行简单的美术活动，加强绘画的技能。

2、通过美术教学，培养学生对美术的兴趣及爱好。

3、通过美术活动培养学生热爱生活的美好情感。

4、培养学生观察能力、想象力、形象具体化的观察力等。

四、教材重、难点：1、学习有关美术的基本知识和技能。

2、培养学生空间知觉、形象记忆、创造能力等。

五、针对该年级的教学计划：该年级学生男生较多，学习很活跃，在课上纪律需要维持，学习简单的简笔画，提高具体思维的能力。

六、主要措施：1、认真学习美术课术新课程标准，加强有关艺术课教育理论的学习，认真学习研究、钻研美术教材，把握教材内容，抓住重点内容，突破难点及代表性的学习内容。

2、认真备课，不打无把握之仗，备课内容要体现创新，即力求实用，又方便灵活，使课堂教学形式多样化。

3、按时上课，上足课时，布置作业要有灵活性并可以及时批改学生作业。

4、加强课外辅导，特别要加强对学困生的辅导工作。

5、开展多种形式的绘画如实践能力比赛和测评。

开展评选优秀作品展评活动。

人教版小学一年级上册美术教学计划三篇-最新范文【导语】美术课的课堂常规对一年级学生来说是一个新鲜的内容,教师需要在教学中不断地指导.无忧考网准备了以下内容,供大家参考!篇一一、教学情况分析:一年级小朋友第一次接触正规化的美术课,对一年级学生来说是新奇、有趣、好玩的,而且新生入学前所受的教育各不相同,心理因素也不一样,在绘画上、工艺制作上一定有着学生自己的创造思维、想象能力、技法的个性,但这些会造成学习的不一致性、习惯不统一化,给美术课的课堂带来不必要的麻烦.二、教学目标和要求:1.初步认识形、色与肌理等美术语言,学习使用各种工具,体验不同媒材的效果,通过看看、画画、做做等方法表现所见所闻、所感所想的事物,激发丰富的想像力与创造愿望.2.学习对比与和谐、对称与均衡等组合原理,了解一些简易的创意和手工制作的方法,进行简单的设计和装饰,感受设计制作与其他美术活动的区别.3.观赏自然和各种美术作品的形、色与质感,能用口头或书面语言对欣赏对象进行描述,说出其特色,表达自己的感受.4.采用造型游戏的方式,结合语文、音乐等课程内容,进行美术创作、表演和展示,并发表自己的创作意图.三、全册重难点:（一）重点:1、认识常用的色彩及形状,并能用英语表示各种色彩,体验不同媒材工具的使用效果.用撕、剪、贴、画的方法表达自己的想法.2、探索感知泥性,归纳几种基本的玩泥方法,口头发表体验感受.3、欣赏感受剪纸、撕纸、折纸艺术之美,学习剪纸、撕纸、折纸造型表现的方法.4、探索用线描的形式表现各种物体.5、引导学生感知并发现食物之美,在教学中穿插双语教学,激发学生对美术课堂的兴趣. （二）难点:1、学生对感受物体的发表,并用简单的英语口语来表示.2、引导学生体会不同笔触、不同的画材赋予画面的不同效果,引导学生表现自己的所见所闻.3、培养学生的创新精神,发展个性,充分学生对卡通形象的感受,在学习活动中能举一反三进行探究.4、领会自然界中的事物与美术作品中的区别,让小朋友们学习观察艺术作品,对作品的造型、色彩、情节予以描述,说出自己的感受.5、怎样使双语教学在美术课堂中更好的发挥作用.四、措施:1、教师联系各学科的课堂要求,根据美术课的自身特点,明确地向学生提出正确的学习态度,逐步培养学生良好的学习习惯.2、利用课堂教学,充分发挥教师的直观性演示,动作要规范化,给学生以楷模,学习正确作画方法,充分调动起学习气氛.3、选择富有儿童情趣的教学内容,采用生动活泼的游戏教学形式并渗透英语美术术语,在学生不知不觉游戏中,激发和培养学生学习美术的兴趣.4、注意学生的情绪,语言要亲切,气氛要轻松,要积极鼓励学生动脑筋,大胆添画,来培养他们的想象能力,和创造能力.五、全册课时安排:第一周:大家一起画第二周:花花绿绿的糖纸第三周:绕绕涂涂第四周:有趣的拓印第五周:我的太阳第六周:奇妙的撕纸添画第七周:做拼音卡片第八周:小鸟找家第九周:鸟语花香第十周:小动物盖房子第十一周:数字变变变第十二周:会飞的娃娃第十三周:猜猜我是谁第十四周:变脸第十五周:穿花衣的热带鱼第十六周:寻找美丽第十七周:亮眼睛第十八周:美丽的铅笔头篇二一、学情分析本学期我继续担任一年级六个班的美术课.这学期要对他们的美术创作能力和表现力作进一步加强,训练他们对于美的事物有兴趣,初步感受美的能力,由于学生的年龄小耐性较差,因此对待作业的态度不够仔细所以要培养他们作画的良好习惯.二、教材分析本教材的编写注重学生审美感受和视觉经验的培养,强调学生创新意识和实践能力的协调发展,以“接近社会、贴近学生、学以致用‘为原则,选择符合一年级小学生身心特点的教学内容设计课题.本册教学内容中的美术知识和技能使由浅入深、循序渐进的原则排列的.色彩:涂色练习《五彩的烟花》_渗色练习（《水彩游戏》）—平涂.形色结合（《缤纷花布》）—在复杂形内填色（《热带鱼乐园》）——尝试色彩搭配（《彩旗飘飘》）—.造型（设计）:用线造型（《五彩的烟花》）——自然形（《水彩游戏》）—几何形（《缤纷花布》〈彩旗飘飘〉——适合图形《美丽的盘子》、《东西南北》、《纸拎袋——动物造型〈粘贴小动物〉、〈信封纸偶〉、〈热带鱼乐园〉〈神气的大公鸡〉——植物造型〈“蘑菇”家园〉、,各种各样的树》—实用品造型〈船儿出航〉、〈纸拎袋〉、〈剪拉花〉、〈彩旗飘飘〉、〈面具〉—人物造型〈画画亲近的人〉〈夏日〉.本册教学内容中的人文内容涉及社会、自然、生活有关的方方面面.例如,社会节日庆典:《五彩的烟花》〈彩旗飘飘〉、〈面具〉.美化环境:〈“蘑菇”家园〉.亲近自然:《热带鱼乐园》〈神气的大公鸡〉〈夏日〉.美术游戏:《水彩游戏》、〈信封纸偶〉、《东西南北》.三、教学目标1、知识教育要点（1）感知各种随意形状.（2）认识和运用各种平面形、常用色.（3）运用形和色,进行临摹、添画、记忆画、想象画练习.（4）学习使用各种简易绘画工具,学习撕、折、拼、贴和揉捏、搓、挖等手工制作法,养成（5）欣赏祖国风光和儿童画、民间美术作品的美.2、能力培养要点（1）在美术活动中发展学生的想象力和创造力,积极促进从无意想象过渡到有意想象,从再现想象过渡到创造想象.（2）在绘画活动中大胆用笔用色,鼓励儿童通过绘画表达自己的情绪情感.（3）提高手部运动的灵活性,促进手和脑的协调发展.（4）提高对色彩美、形状美的能力.3、审美教育要点（1）培养儿童热爱祖国、热爱家乡、热爱劳动人民的感情.（2）让学生感受美术活动的愉悦,激发儿童对艺术创造活动的兴趣.四、教学重点1、运用多中材料和手段,体验造型乐趣,表达情感和思想.2、在绘画活动中大胆用笔用色,鼓励儿童通过绘画表达自己的情绪情感.3、让学生对自然美和美术作品等视觉世界进行欣赏和评述,形成审美趣味和提高美术欣赏能力,感受美术活动的愉悦,使儿童对艺术创造活动感到兴趣.4、通过综合性的美术活动,引导学生主动探索、研究、创造以及综合解决问题.五、教学措施1、学生的行为习惯是一个长期的养成过程,因此教师还应加强行为习惯的养成教育为重点,特别让他们记住在准备工作,上课纪律,及作业等方面的一些要求.抓住一年级学生活泼好动,无法长时间端坐的特点可以结合游戏,讲故事等方法来集中他们的注意力.2、在教学中,应当遵循审美的规律,多给学生感悟艺术作品的机会,引导学生展开想像,进行比较.不急于用简单的讲解代替学生的感悟和认识,而应当通过比较、讨论等方法,引导学生体验、思考、鉴别、判断,努力提高他们的审美情趣3、以各种生动有趣的教学手段,引导学生增强对形象的感受能力与想像能力,激发学生学习美术的兴趣.篇三一、学生情况分析:1、学生由幼儿园转入小学,习惯比较差,易失去注意力.2、学生的绘画习惯养成还需要进一步的培养.3、美术课的课堂常规对学生来说是一个新鲜的内容,教师需要在教学中不断地指导.4、学生来自不同的幼儿园,所学技能与方法在不同程度上有所差别.二、教材分析:本册教材分造型.表现、设计.应用、欣赏.评述、综合.探索四个方面.本学期美术共20课,教材的内容充分的拓展了学生的思维,使他们在轻松、愉快的氛围中创作学习.培养学生的求新、求异为目的,形式多种多样.内容丰富,从而使学生的头脑中逐渐形成简单、具体的形象.本学期在绘画的具体形象上有所要求,学习一些简单的简笔画,把基础打实.1、全册教学目标要求:通过美术教学,培养学生对美术的兴趣与爱好.学习美术的基础知识和基本技能.培养学生健康的审美情趣和良好的品德情操.培养学生观察能力,想象能力,形象思维能力等.2、知识教育要点:(1)认识和运用各种平面形、常用色.(2)运用形和色,进行临摹、添画、记忆画、想象画练习.(3)学习使用各种简易绘画工具,学习撕、折、拼、贴和揉捏、搓、挖等手工制作法,养成正(4)欣赏祖国风光和儿童画、民间美术作品的美.3、能力培养要点:(1)在美术活动中发展学生的想象力和创造力,积极促进从无意想象过渡到有意想象,从再现想象过渡到创造想象.(2)在绘画活动中大胆用笔用色,鼓励儿童通过绘画表达自己的情绪情感.(3)提高手部运动的灵活性,促进手和脑的协调发展.(4)提高对色彩美、形状美的能力.4、审美教育要点:(1)培养儿童热爱祖国、热爱家乡、热爱劳动人民的感情.(2)让学生感受美术活动的愉悦,激发儿童对艺术创造活动的兴趣.5、全册重难点:学习有关美术的基本知识和基本技能.培养学生空间知觉,形象记忆,创造能力等.(一)重点:1、用蜡笔或油画棒的形式进行平涂作画,描绘观察、记忆、想象中的动植物,2、线条流畅,色彩均匀丰富,造型大胆、夸张、生动活泼,富有一种童趣;3、传授版画的方法和步骤,并进行一系列练习;4、用撕纸拼贴方法进行简单画面制作;5、欣赏大自然中的动植物和中外儿童优秀美术作品.(二)难点:1、在绘画训练中,要求线条自然流畅,色彩鲜艳丰富,造型大胆生动,富有儿童趣.2、在工艺制作中,培养学生初步的造型能力,培养按步骤操作的良好习惯,培养学生发散性思维和思维的灵活性与敏捷性.3、在欣赏过程中,提高欣赏能力,发现美和创造美、鉴赏美的能力.三、全期提高教学质量的措施与方法:1、教师联系各学科的课堂要求,根据美术课的自身特点,明确地向学生提出正确的学习态度,逐步培养学生良好的学习习惯.2、利用课堂教学,充分发挥教师的直观性演示,动作要规范化,给学生以楷模,学习正确作画方法,充分调动起学习气氛.3、选择富有儿童情趣的教学内容,采用生动活泼的教学形式,激发和培养学生学习美术的兴趣.4、注意学生的情绪,语言要亲切,气氛要轻松,要积极鼓励学生动脑筋,大胆添画,来培养他们的想象能力和创造能力.人教版小学一年级上册美术教学计划三篇.doc下载Word文档到电脑,方便收藏和打印[全文共4880字]编辑推荐:下载Word文档。