风景写生教案

《风景写生》优秀教案一、教学目标1. 让学生了解风景写生的基本概念和技巧。

2. 培养学生的观察力、表现力和创造力。

3. 提高学生对自然景观的欣赏能力和审美水平。

4. 培养学生热爱大自然、关注生态环境的情感。

二、教学内容1. 风景写生的意义和价值2. 风景写生的基本技巧和步骤3. 风景写生的观察方法和表现手法4. 不同季节、不间的风景写生特点5. 风景写生作品的欣赏和评价三、教学重点与难点1. 教学重点：风景写生的基本技巧和步骤，观察方法和表现手法。

2. 教学难点：如何把握风景写生的空间关系、色彩搭配和构图布局。

四、教学方法与手段1. 教学方法：讲授、示范、实践、互动、欣赏评价。

2. 教学手段：PPT、画册、实物模型、写生工具、视频资料。

五、教学安排1. 第一课时：介绍风景写生的意义和价值，讲解基本技巧和步骤。

2. 第二课时：学习风景写生的观察方法和表现手法，进行实地写生练习。

3. 第三课时：分析不同季节、不间的风景写生特点，进行创作实践。

4. 第四课时：欣赏和评价风景写生作品，总结教学内容。

5. 第五课时：进行风景写生作品的展示和交流，提高学生的审美水平。

六、教学过程1. 导入：通过展示优秀的风景写生作品，引发学生对风景写生的兴趣，激发创作欲望。

2. 讲解：讲解风景写生的基本概念、意义和价值，以及基本技巧和步骤。

3. 示范：教师现场示范风景写生的观察方法和表现手法，让学生直观地感受和理解。

4. 实践：学生分组进行实地风景写生练习，教师巡回指导。

5. 互动：学生之间相互展示作品，交流心得，教师点评并给予建议。

6. 总结：回顾本节课的内容，强调风景写生的重要性和技巧方法。

七、教学评价1. 学生写生作品的质量：观察是否准确、表现是否有特点、构图是否合理。

2. 学生在写生过程中的表现：观察力、表现力、合作意识、创新精神。

3. 学生对风景写生作品的欣赏和评价能力：能否分析作品中的优点和不足，提出建设性意见。

风景写生教案
风景写生教案
一、教学目标：
1. 通过观察、记录、描述自然风景，提高学生的观察能力和写作能力。

2. 培养学生对自然风景的欣赏和热爱，培养学生对美的感知能力。

3. 提高学生的色彩运用和构图能力。

二、教学重难点：
1. 如何观察自然风景，并准确记录和描述。

2. 如何选择题材和构图，使写生作品更具艺术感。

三、教学过程：
1. 导入（5分钟）
师生讨论一些美丽的自然风景，如山水、花草等，并引导学生谈谈自己对自然风景的喜爱和感受。

2. 观察练习（10分钟）
教师带领学生到校园里的花坛或树林等地方观察风景，要求学生仔细观察，并记录下所见所感。

3. 学生实践（20分钟）
学生选择一个自己喜欢的风景进行写生，要求学生用铅笔或彩色铅笔进行绘画，尽量还原所见的景物和色彩。

4. 学生作品展示（15分钟）
学生展示自己的写生作品，并做简单的描述，让其他学生发表对作品的看法和评价。

5. 学生总结（5分钟）
学生总结自己在观察和写生过程中的收获和体会，并讨论如何进一步提升自己的观察和写作能力。

四、教学延伸：
1. 继续进行风景写生的练习，可以选择不同的题材和风景进行写生，如大海、森林等。

2. 引导学生学习一些著名画家的写生作品，了解他们的构图和色彩运用方法，并尝试模仿他们的风格进行创作。

3. 带领学生到户外进行真实的写生活动，提高学生的观察和表达能力。

4. 学生可以将自己的写生作品制作成画册或展示板等形式，展示给其他班级或家长观看。

5. 组织学生参加一些绘画比赛或展览，激发学生的学习兴趣和参与度。

六年级美术上册《风景写生》教案设计六年级美术上册《风景写生》教案设计（精选7篇）在教学工作者实际的教学活动中，时常需要用到教案，教案是备课向课堂教学转化的关节点。

写教案需要注意哪些格式呢？下面是小编为大家收集的六年级美术上册《风景写生》教案设计，仅供参考，希望能够帮助到大家。

六年级美术上册《风景写生》教案设计篇1课时：3-4课时教学目标：学习简单的风景构图知识，利用所学的透视和构图知识进行风景写生。

巩固对透视概念的理解，提高造型能力与构图能力。

教学重点：了解简单的风景构图知识，巩固对透视概念的理解。

教学难点：如何把透视和构图知识运用到绘画实践中。

教学过程：（一）引导阶段（第1课时）欣赏、分析课本图例，巩固对透视概念的理解。

师：“同学们学习了基本的透视知识。

下面让我们来欣赏一组图片，看看他们是如何运用哪些透视方法的。

”巩固、加深对平行透视（一点透视）和成角透视（两点透视）的理解。

引导学生分析他们的特点。

了解风景写生的方法与步骤。

欣赏课本第2页下方的图片，了解白色方框的作用，师：“这些方框我们称之为取景框，在风景写生中有很重要的作用，它就象照相机的镜头，照出来的景色美不美和拍摄者的所取的景构图好不好有直接关系。

所以画面的美不美和你们的所取的景构图好不好有直接关系。

”师展示“回”字形的取景框。

并介绍其使用方法。

同时介绍在没有取景框的情况下，可用双手架成“口”字形进行取景。

以图片或照片资料为例或通过对窗外景物的观察，讲解风景写生的方法和步骤，了解风景写生中的近景、中景、远景的概念。

如何利用取景框进行取景构图。

在平行透视和成角透视中房屋的各条棱边会有什么变化。

如何在画面中确定“视平线”和“消失点”。

欣赏一些风景画和学生习作。

步骤：观察——取景——构图——描绘——修改——收拾完成（二）发展阶段（第2-4课时）1、取景构图实地风景写生选择操场或顶楼阳台先集中引导学生进行取景，观察建筑物的透视变化，然后以小组的形式分散开进行实地风景写生。

《风景写生》教案一、教学目标1. 让学生了解风景写生的基本概念和技巧。

2. 培养学生对自然景观的观察力、表现力和创造力。

3. 提高学生对绘画艺术的兴趣和爱好。

二、教学内容1. 风景写生的定义和意义2. 风景写生的基本技巧和方法3. 风景写生的注意事项4. 风景写生的实践练习5. 风景写生的评价和展示三、教学重点与难点1. 教学重点：让学生掌握风景写生的基本技巧和方法，培养学生的观察力和表现力。

2. 教学难点：如何引导学生运用色彩和构图来表现风景的特色和氛围。

四、教学准备1. 教师准备：风景写生的教案、PPT、示范作品等。

2. 学生准备：绘画用品（如画纸、画笔、水彩颜料等）、笔记本等。

五、教学过程1. 导入：教师通过展示一些美丽的风景图片，引起学生对风景写生的兴趣，简要介绍风景写生的定义和意义。

2. 讲解：教师讲解风景写生的基本技巧和方法，包括观察、构图、色彩运用等，并结合示范作品进行讲解。

3. 实践：学生根据教师提供的风景场景进行写生实践，教师巡回指导，解答学生的问题。

4. 总结：教师引导学生总结自己在写生过程中的收获和不足，并进行点评和鼓励。

5. 作业：学生完成一幅风景写生作品，下节课进行展示和评价。

六、教学评价1. 学生写生作品的质量：观察力、表现力、创造力等方面的表现。

2. 学生参与度：学生在课堂上的积极参与程度，提问、讨论、分享等。

3. 学生自我评价：学生对自己的写生作品的评价和认识。

七、教学反思教师在课后对自己的教学进行反思，包括教学内容的安排、教学方法的选择、学生的反馈等方面，以便于改进今后的教学。

八、教学拓展1. 组织学生进行户外风景写生活动，让学生更加亲近自然，提高写生技巧。

2. 邀请风景画家进行讲座或示范，让学生了解更多的风景写生知识和技巧。

3. 组织风景写生作品展览，让学生展示自己的作品，提高自信心。

九、教学资源1. 风景写生教材或指导书籍2. 风景图片库或实物风景场景3. 绘画用品（如画纸、画笔、水彩颜料等）4. 网络资源：风景写生相关的网站、博客、视频等。

《风景写生》教案一、教学目标：1. 让学生了解风景写生的基本概念和技巧。

2. 培养学生的观察力和创造力，提高他们对自然风景的感知和表现能力。

3. 培养学生团队合作和沟通交流的能力。

二、教学重点与难点：重点：风景写生的基本技巧和表现方法。

难点：如何观察和表现风景中的光影、色彩和构图。

三、教学准备：1. 准备风景写生的教材或图片。

2. 准备画板、画纸、画笔、颜料等绘画工具。

3. 准备户外写生的地点。

四、教学过程：1. 导入：教师展示风景写生的作品，引导学生关注和讨论风景写生的特点和魅力。

2. 讲解：教师讲解风景写生的基本概念、技巧和表现方法，包括光影、色彩和构图等方面的知识。

3. 示范：教师在户外进行风景写生示范，引导学生观察和理解风景写生的过程和方法。

4. 练习：学生分组进行户外风景写生练习，教师巡回指导，提供建议和帮助。

5. 展示与评价：学生展示自己的风景写生作品，进行自评和互评，教师对学生的作品进行评价和反馈。

五、教学反思：教师对本节课的教学效果进行反思，包括学生的参与度、学习效果和教学方法的适用性等方面，并提出改进措施。

六、教学延伸：1. 学生可以进行风景写生的创作比赛，展示自己的作品，提高自信心和表达能力。

2. 学生可以尝试用不同的材料和技法进行风景写生，拓展创作思路。

3. 学生可以参观美术馆或画廊，欣赏不同风格的风景写生作品，开阔眼界。

七、安全注意事项：1. 提醒学生注意户外写生时的安全，避免靠近危险区域。

2. 指导学生正确使用绘画工具，防止意外受伤。

3. 注意学生的防晒和保暖措施，避免天气变化对健康造成影响。

八、评价标准：2. 学生作品的色彩搭配是否和谐，是否能够表现风景的氛围。

3. 学生作品的线条流畅性，笔触的运用是否恰当。

4. 学生对风景的观察和表现能力，是否能够抓住风景的特点。

九、教学建议：1. 鼓励学生多观察自然风景，培养对大自然的热爱和感知能力。

2. 鼓励学生多进行风景写生的练习，提高绘画技巧和表现力。

风景写生教案多篇教育教学方案一、教学内容本节课选自《高中美术》教材第二册第四章“风景写生”，主要详细内容为：风景写生的基本技巧、光影与色彩的表现、空间与透视的处理。

二、教学目标1. 让学生掌握风景写生的基本技巧，能够独立完成一幅风景写生作品。

2. 培养学生对光影与色彩的感受力和表现力，提高审美素养。

3. 使学生了解空间与透视的处理方法，能运用到风景写生中。

三、教学难点与重点教学难点：光影与色彩的表现、空间与透视的处理。

教学重点：风景写生的基本技巧、观察方法与表现手法。

四、教具与学具准备教具：画板、画架、画笔、颜料、调色板、课件、投影仪。

学具：画纸、画笔、颜料、调色板。

五、教学过程1. 导入（5分钟）利用课件展示风景写生的优秀作品，引导学生欣赏并讨论作品中的光影、色彩、空间表现，激发学生的学习兴趣。

2. 理论讲解（10分钟）讲解风景写生的基本技巧、光影与色彩的表现、空间与透视的处理，结合实例进行分析。

3. 实践演示（10分钟）现场演示一幅风景写生的全过程，讲解观察方法、构图、用色等技巧。

4. 学生练习（40分钟）学生根据所学知识，选择合适的风景进行写生练习。

教师巡回指导，解答学生疑问。

六、板书设计1. 风景写生基本技巧观察方法构图技巧色彩搭配2. 光影与色彩的表现光影的处理色彩的运用3. 空间与透视的处理透视原理空间感的营造七、作业设计1. 作业题目：以校园风景为题材，完成一幅风景写生作品。

2. 答案要点：构图合理，画面和谐；光影与色彩表现力强；空间感与透视处理得当。

八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：邀请艺术家进行风景写生讲座，提高学生的艺术素养；组织户外风景写生活动，锻炼学生的实践能力；布置研究性学习任务，让学生深入了解风景写生的历史与发展。

重点和难点解析1. 教学难点与重点的确定；2. 实践演示环节的详细操作；3. 学生练习过程中教师的指导；4. 作业设计中的答案要点；5. 课后反思及拓展延伸的实施。

风景写生教案多篇教育教学方案一、教学内容本节课的教学内容选自《绘画基础教程》第四章“风景写生”，具体包括风景写生的基本概念、风景画的基本元素、观察与分析风景的方法、写生步骤与技巧，以及不同风景题材的表现方法。

二、教学目标1. 让学生了解风景写生的基本概念和重要性，培养他们的观察能力和审美情趣。

2. 掌握风景画的基本元素，如色彩、线条、形状等，并能运用到实际写生中。

3. 学会观察与分析风景，提高学生的绘画表现力和创作能力。

三、教学难点与重点教学难点：风景画的色彩搭配与表现，以及画面构图的合理性。

教学重点：观察与分析风景，掌握风景写生的基本步骤和技巧。

四、教具与学具准备教具：画板、画纸、画笔、水彩颜料、调色板、教学PPT等。

学具：画板、画纸、画笔、水彩颜料、调色板、速写本等。

五、教学过程1. 导入（5分钟）：通过展示优秀风景写生作品，引发学生对风景画的兴趣，引入本节课的教学内容。

2. 理论讲解（15分钟）：讲解风景写生的基本概念、基本元素和观察分析方法，让学生对风景写生产生整体认识。

3. 实践演示（20分钟）：以一幅风景画为例，现场演示写生步骤和技巧，讲解色彩搭配和构图方法。

4. 学生练习（60分钟）：学生根据所学知识，选择合适的风景进行写生练习。

教师巡回指导，解答学生疑问。

5. 作品展示与评价（10分钟）：学生展示自己的写生作品，教师进行点评，引导学生互相学习和借鉴。

六、板书设计1. 风景写生概念2. 风景画基本元素色彩线条形状3. 观察与分析方法4. 写生步骤与技巧构图色彩搭配表现手法七、作业设计1. 作业题目：以身边的风景为题材，完成一幅风景写生作品。

2. 答案要求：作品构图合理，色彩搭配和谐，能体现出风景的特点。

八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励学生在课后多观察身边的风景，尝试运用不同的绘画技法进行表现，提高自己的绘画水平。

同时，推荐一些优秀的风景写生作品让学生欣赏，拓宽他们的视野。

《风景写生》教案精选一、教学内容本节课选自《高中美术教材》第三单元“风景写生”，主要包括教材第三章“大自然的美”以及第四节“风景写生的技巧与方法”。

详细内容涵盖风景画的审美特征、观察与分析自然风景的方法、写生技巧的运用以及风景画的创作步骤。

二、教学目标1. 让学生了解并掌握风景画的审美特征，提高对大自然美的感知能力。

2. 培养学生观察、分析自然风景的能力，掌握风景写生的技巧与方法。

3. 激发学生的创新意识，提高绘画表现力，培养审美情趣。

三、教学难点与重点重点：风景画的审美特征、观察与分析自然风景的方法、写生技巧的运用。

难点：如何引导学生观察、分析自然风景，将所学技巧运用到实际创作中。

四、教具与学具准备教具：多媒体设备、投影仪、示范画、风景画作品集。

学具：素描本、铅笔、橡皮、速写板、画笔、颜料等绘画材料。

五、教学过程1. 导入（5分钟）实践情景引入：展示一组大自然风景照片，让学生感受大自然的美丽，引出本节课的主题——风景写生。

2. 知识讲解（10分钟）a. 风景画的审美特征b. 观察与分析自然风景的方法c. 写生技巧的运用3. 示范讲解（15分钟）a. 演示如何观察、分析自然风景b. 演示写生技巧，如线条、色彩、构图等c. 示范创作一幅风景画，讲解创作步骤4. 随堂练习（15分钟）学生根据所学知识，现场进行风景写生练习，教师巡回指导。

5. 作品展示与评价（10分钟）a. 学生展示自己的作品，分享创作心得b. 教师对学生的作品进行评价，指出优点与不足6. 课堂小结（5分钟）梳理本节课所学知识，强调风景写生的技巧与方法。

六、板书设计1. 风景画的审美特征2. 观察与分析自然风景的方法3. 写生技巧的运用4. 风景画的创作步骤七、作业设计1. 作业题目：以“家乡的风景”为主题，创作一幅风景画。

2. 答案：要求学生运用所学知识，充分表现家乡的自然风光，注意线条、色彩、构图的运用。

八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励学生利用课余时间，多观察大自然，多进行风景写生练习，提高绘画水平。

风景写生教案多篇教育教学方案一、教学内容本节课选自《美术》教材第七章《风景绘画》，详细内容为第一课时“风景写生”。

通过本课学习，学生将掌握风景写生的基本技巧，学会观察自然风景，运用绘画语言表达自然之美。

二、教学目标1. 让学生了解风景写生的基本概念，掌握其绘画技巧。

2. 培养学生观察自然、发现美的能力，提高审美素养。

3. 激发学生的创作热情，培养他们独立思考和解决问题的能力。

三、教学难点与重点重点：风景写生的基本技巧和观察方法。

难点：如何引导学生观察自然，发现并表达风景的美。

四、教具与学具准备教具：画板、画架、画纸、画笔、颜料、教学PPT等。

学具：画板、画纸、画笔、颜料、速写本等。

五、教学过程1. 导入（5分钟）实践情景引入：展示一组风景照片，引导学生欣赏并讨论这些风景的特点。

2. 知识讲解（15分钟）（1）介绍风景写生的基本概念、技巧和观察方法。

（2）讲解风景画的构图、色彩运用和细节处理。

3. 例题讲解（10分钟）结合教材，讲解风景写生的具体步骤和注意事项。

4. 随堂练习（10分钟）学生现场进行风景写生练习，教师巡回指导。

5. 作业布置（5分钟）布置课后作业，要求学生在课后完成一幅风景写生作品。

六、板书设计1. 风景写生基本概念技巧与观察方法构图、色彩与细节处理七、作业设计1. 作业题目：以校园风景为题材，完成一幅风景写生作品。

2. 答案：学生作品。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课的教学效果，学生掌握风景写生的程度，教学过程中的亮点与不足。

2. 拓展延伸：鼓励学生课后多观察自然，多进行风景写生练习，提高绘画水平。

组织学生参观美术展览，拓宽艺术视野。

重点和难点解析1. 教学难点与重点的设定2. 实践情景引入的选择3. 知识讲解的深度与广度4. 例题讲解的针对性与实用性5. 随堂练习的组织与指导6. 作业设计的合理性与有效性7. 课后反思与拓展延伸的实施一、教学难点与重点的设定重点应放在风景写生的基本技巧和观察方法上，因为这是学生掌握风景写生的核心内容。