广东省广州大学附属实验学校2019-2020年第二学期学期九年级4月考试语文试题(Word版,无答案
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广大附校 2019-2020 学年下学期九年级 4 月考试
语文试卷 考试用时:120 分钟 第一部分 积累与运用(共 30 分) 一 、 (6 小 题 ,20 分 ) 1.下列词语中,每对加点字的读音都相同的一项是( )(3 分) A.纤.维/忏.悔 粗犷./恃才放旷. B.绯.红/诽.谤 慰藉./声名狼藉. C.雕镂./蝼.蚁 厌恶./深恶.痛绝 D.伫.立/贮.藏 肖.像/惟妙惟肖. 2.下列词语中,没有错别字的一项是( )(3 分) A .冥思遐想 抑扬顿挫 一代天娇 气势磅礴 B .眼花缭乱 通宵达旦 销声匿迹 草长莺飞 C .重峦叠障 心无旁骛 走投无路 五彩斑斓 D .惊慌失措 神采奕奕 莫明其妙 一反既往 3.下列各句中,加点词语使用正确的一项是( )(3 分) A.齐白石与徐悲鸿尽管年龄悬殊,人生背景各异,艺术风格大.相.径.庭.,但丝毫不妨碍两人成为艺术上的挚友。 B.撒贝宁主持的《开讲啦》节目鲜.为.人.知.,在此节目中,其青春活泼的主持风格深受广大青少年朋友的青睐。 C.在本次研学旅行中,大家走访了扬州段的历史河道,并津.津.乐.道.地谈论运河的故事。 D.用“喜马拉雅”听书,填充了人们的“碎片时间”,丰富了生活,大家趋.之.若.骛.。 4.下列句子中,没有语病的项是( )(3 分) A .“巨婴”一词被评为今年“十大流行语”之一。一个成年人是否算“巨婴”,关键看他心 理水平滞留在婴儿阶段。 B .在保留现有水源的基础上,杭州将逐步形成以千岛湖为主,钱塘江、东苕溪为辅的多水源供水,从而提高居民的用水品质。 C .我们欣赏古代诗词,应该全面了解作者的生平以及他所处的时代和环境,真正走进作品, 去获得独特的审美体验。 D .经过推举、表决、讨论等一系列程序,我校新一届学生会人选顺利产生。 5. 在下面语段的空白处依次填入一个句子,排序正确的一项是( )(3 分)
生命中没有导演,谁都无法为自己的人生进行彩排。但我们可以是编剧,把生活变成我
们想要的体裁:那些风花雪月的浪漫可以改编成诗歌,那些柴米油盐的琐碎 , 那些坎坷不平的经历 。让你的人生时而像水一样流淌, ,时而像山路一样跌宕起伏, 。生活是一座杂乱无章的素材库,我们要做的,就是努力使自己成为一个优秀的编剧。
①峰回路转,柳暗花明 ②可以改编成散文 ③悠闲而又充满诗意 ④可以改编成小说
A .②④③①
B .②④①③
C .④②③①
D .②①④③
6.名著阅读。(5 分)
(1)中国集邮总公司发行了一套《中国古典文学名著<儒林外史>》特种邮票,右图是其中
考号:_______________ 试室号:__________ 班级:______________ 姓名:_________________
…………………………………装订线内请勿答题,姓名考号不得在装订线外填写………………………………………
的一枚。请写出与右图内容相关的情节。(2 分)
(2)右图中的主人公是中国“吝啬鬼”的典型,但也有
人认为,“被课本骗了好多年,那个‘吝啬鬼’其实很大
方”。你如何看待这个说法?结合原著简述理由。(3 分)
两根灯草
二、(1 小题,10 分)
7.古诗文积累(10 分)
(1)根据课本,下列古诗文默写不正确的两项是()(4 分)
A. 浮云游子意,落日故园情。挥手自兹去,萧萧班马鸣。
B. 相见时难别亦难,东风无力百花残。春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干。
C.
怀旧空吟闻笛赋,到乡翻似烂柯人。沉舟侧畔千帆过,病树前头万木春。D.
轮台东门送君去,去时雪满天山路。山回路转不见君,雪上空留马行处。E.
万钟则不辨礼义而受之,万钟于我何加焉!
F. 征蓬出汉塞,归雁入胡天。大漠孤烟直,长河落日圆。
(2)根据课本,给下列古诗补写上句或下句。(选四题作答即可,共 4 分)
①金樽清酒斗十千,。(李白《行路难(其一)》)
②子曰:“ ,思而不学则殆。”(《<论语>十二章》)
③人生自古谁无死,。(文天祥《过零丁洋》)
④富贵不能淫,,威武不能屈。(《<孟子>二章》)
⑤一抹晚烟荒戍垒,。(纳兰性德《浣溪沙》)
⑥,人迹板桥霜。(温庭《商山早行》)
(3)根据语境,填写古诗名句。(①为必答题,2 分;②为加分题,2 分。加分后第 7 小题总分不能超过 10 分)
①面对困境,华为高层处变不惊,沉着应对。他们坚信“ ,
”,华为的明天一定会更加美好。(请从陆游的《游山西村》中选择合适句子作答)
②文天祥《南安军》中,引用武王伐纣灭商,伯夷、叔齐不食周粟采薇首阳山,最终饿死的典故,表达了诗人以死明志、誓死报国决心的诗句是:“,
”。
第二部分阅读与欣赏(共 60 分)
三、(5 小题,20 分)
(一)阅读下面文段,完成 8-10 题(10 分)
送东阳马生序
余幼时即嗜学。家贫,无从致书以观,每假借于藏书之家,手自笔录,计日以还。天大寒,砚冰坚,手指不可屈伸,弗之怠。录毕,走送之,不敢稍逾约。以是人多以书假余,余因得遍观群书。既加冠,益慕圣贤之道。又患无硕师名人与游,尝趋百里外,从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊,门人弟子填其室,未尝稍降辞色。余立侍左右,援疑质理,俯身倾耳以请;或遇其叱咄,色愈恭,礼愈至,不敢出一言以复;俟其欣悦,则又请焉。故余虽愚,卒获有所闻。
当余之从师也,负篋曳屣行深山巨谷中。穷冬烈风,大雪深数尺,足肤皲裂而不知。至舍,四支僵劲不能动,媵人持汤沃灌,以衾拥覆,久而乃和。寓逆旅,主人日再食,无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣,戴朱缨宝饰之帽,腰白玉之环,左佩刀,右备容臭,烨然若神人;余则缊袍敝衣处其间,略无慕艳意,以中有足乐者,不知口体之奉不若人也。盖余之勤且艰若此。今虽耄老,未有所成,犹幸预君子之列,而承天子之宠光,缀公卿之后,日侍坐备顾问,四海亦谬称其氏名,况才之过于余者乎?
今诸生学于太学,县官日有廪稍之供,父母岁有裘葛之遗,无冻馁之患矣;坐大厦之下而诵诗书,无奔走之劳矣;有司业、博士为之师,未有问而不告、求而不得者也;凡所宜有之书,皆集于此,不必若余之手录,假诸人而后见也。其业有不精、德有不成者,非天质之卑,则心不若余之专耳,岂他人之过哉?
东阳马生君则,在太学已二年,流辈甚称其贤。余朝京师,生以乡人子谒余,撰长书以为贽,辞甚畅达,与之论辨,言和而色夷。自谓少时用心于学甚劳,是可谓善学者矣。其将归见其亲也,余故道为学之难以告之。谓余勉乡人以学者,余之志也;诋我夸际遇之盛而骄乡人者,岂知余者哉?
8.下列句子中,加点词的意义相同的一组是()(3 分)
A.或.遇其叱咄或.王命急宜
B.况才之过.于余者乎及鲁肃过.寻阳
C.云归而.岩穴暝足肤皲裂而.不知
D.主人日再.食一鼓作气,再.而衰,三而竭
9.把“余则缊袍敝衣处其间,略无慕艳意,以中有足乐者,不知口体之奉不若人也”翻译成现代汉语。(4 分)
10.下列对文章内容理解与分析不正确的一项是()(3 分)
A.“我”幼年时向他人借书抄书,不敢懈怠,成年后奔跑到百里外向前辈请教,毕恭毕敬,由此可见“我”读书的艰苦与用心之坚。
B.选文善于运用细节描写来刻画人物,如“俯身倾耳”,仅用四个字就简洁生动地描写出作者向老师虚心求教时的情态。
C.太学生学习和生活条件优越,若还是“业有不精、德有不成”,作者认为如果不是品行不良,则多半是不够刻苦专心。
D.选文是一篇临别赠言,作者讲述自己年轻时求学的艰苦经历,意在勉励马生专心学习、刻苦攻读,将来能有所成就。
(二)阅读下面文段,完成 11 题。(5 分)
(郭伋)始行部①,到西河美稷②,有童儿数百,各骑竹马,道次迎拜。伋问:“儿曹③何自远来?”对曰:“闻使君到,喜,故来奉迎。”伋辞谢之。及事讫④,诸儿复送至郭外,问“使君何日当还?”伋谓别驾从事⑤,计日⑥告之。行部既还,先期一日,伋为⑦违信于诸儿,遂止于野亭,须期乃入。其为人若此。(选自《后汉书·郭伋传》)