人教版三年级语文上册28狮子和鹿PPT课件__梁润兴-文档资料

鹿开始抱怨起自己的腿来。就在他没精 打采地准备离开的时候，忽然听到远处传
来一阵脚步声。他机灵地支起耳朵，不错，
正是脚步声！鹿猛一回头，哎呀，一头狮 子正悄悄地向自己 逼近 逼近。
鹿不敢犹豫，撒开长腿就跑。有 力的长腿在灌木从中蹦来跳去，不一
会儿，就把凶猛的狮子远远地甩在了
后面。
• 就在狮子灰心丧气不想再追的时 候，鹿的角却被树枝挂住了。狮 子赶紧抓住这个机会，猛扑过来。 眼看就要追上了，鹿用尽全身力 气，使劲一扯，才把两只角从树 枝中挣脱出来，然后又拼命向前 奔去。这次，狮子再也没有追上。
单位：杨疃中心小学 执教：闫兴娥
阅读提示：
1、自读课文，想一想课文主要讲 了一件什么事？ 2、联系实际说说你的体会。
yún chèn
欣赏 匀称 珊瑚 漂亮 精美别致 送命 抱怨 凶猛 逼近 噘起了嘴逃生 撒开长腿
匀称 啊！我的身段多么匀称， 精美别致 我的角多么精美别致，好像两
束美丽的珊瑚！ 美丽的珊瑚
我们的教室多么（ 宽敞），多么（ （ ）多么（ ），多么（
）。 ）。
一阵清风吹过，池水泛起了层层
波纹。鹿忽然看到了自己的腿，不禁 撅起了嘴，皱起了眉头：“唉，这四 撅起了嘴，皱起了眉头 条腿太细了，怎么配得上这两只美丽 的角呢！”
两只美丽的角差点儿送了
我的命，可四条难看的腿却让 我狮口逃生！
两只美丽的角差点儿送了
我的命，可四条难看的腿却让 我狮口逃生！
先讲一个故事，再从这个故事中懂得一
个道理的文章叫做寓言。
课外阅读：
课后读几则寓言故事，并把自己的感受
和小伙伴交流交流吧。

▪
26、要使整个人生都过得舒适、愉快，这是不可能的，因为人类必须具备一种能应付逆境的态度。——卢梭
▪
27、只有把抱怨环境的心情，化为上进的力量，才是成功的保证。——罗曼·罗兰
▪
28、知之者不如好之者，好之者不如乐之者。——孔子
▪
29、勇猛、大胆和坚定的决心能够抵得上武器的精良。——达·芬奇
▪
30、意志是一个强壮的盲人，倚靠在明眼的跛子肩上。——叔本华
称
chēng 名称 称赞
sā 撒腿 撒手
撒
sǎ 撒种 播撒
池水清清的,像一面镜子。
把___池_水__比作___镜__子___ 。
我的身段多么匀称，我的角多 么精美别致，好像两束美丽的珊瑚！
把_鹿__的__角_ 比作_珊__瑚_____ 。
课文写了鹿非常欣赏自 己（美丽）的角，而抱怨四 条（难看）的腿，当狮子扑 来时，鹿（有力）的长腿帮 助他（死里逃生），而美丽的 角却险些（送命）的事 。
啊！我的身段多么 匀称，我的角多么精美 别致，好像两束美丽的 珊瑚！
珊瑚
珊瑚
我们的教室多么明亮,多么_____! 我们的校园多么______,多么_____! ____多么____,多么____!
唉，这四条腿太细 了，怎么能配得上这两 只美丽的角呢！
唉，这四条腿 太细了，配不上这 两只美丽的角。
小学三年级语文上册狮子与 鹿
人的差异在于业余时间
28 狮子和鹿
身段 抱怨 机灵 犹豫 凶猛 匀称 珊瑚 不禁 噘嘴 皱纹 痛痛快快 精美别致 灰心丧气 没精打采
阅读提示 1、大声读课文，找出文中 的两个多音字和两个比喻句。
2、想一想：课文主要讲了 一件什么事？
多音字:

课文写了鹿非常欣赏自己 （美丽）的角，而抱怨四条 （难看）的腿，当狮子扑来时， 鹿（有力）的长腿帮助他 （死里逃生 ） 而美丽的角却 险些让他（送命）的事 。
，
我的角多么 精美别致, 好像两束美 丽的珊瑚 !
唉，这四条腿太细 了，怎么配得上这两 只美丽的角呢！
(反问句) 唉，这四条腿太细了，怎 么配得上这两只美丽的角呢！ (陈述句)
唉，这四条腿太细了，配不上 这两只美丽的角。
两只美丽的角差点儿送了
我的命，可四有长处和短 处，不要因为它的长处而看 不见它的短处，也不要因为 它的短处而否定它的长处。
假如你是小鹿，你会 对自己的角和腿说些什么？
拓展作业：
回家后把《狮子和鹿》 这个故事讲给自己的爸爸妈 妈或朋友听。并把故事说明 的道理说给他们听。
人教版 三年级 语文 上册 第七组
28 狮子和鹿
﹡
阅读提示： 1、大声读课文，找出文中的 两个多音字和两个比喻句。 2、想一想：课文主要讲了一 件什么事？
chèn （匀称）
（撒种） sǎ
称
（称心）
撒
（播撒）
（撒开） sā
chēng （名称）
（称赞）
（撒手）
整体感悟：
默读课文，想一想，课文主 要讲了一件什么事？

人教版小学三年级语文上册
28 狮子和鹿
制作者：兰海珠 珠
教学目标： 1、有感情的课文，能用自己的话归纳大意。 2、明白文中所蕴含的道理。
身段 抱怨 机灵 犹豫 凶猛 匀称 珊瑚 不禁 噘嘴 皱纹 痛痛快快 精美别致 灰心丧气 没精打采
阅读提示：
1、大声读课文，找出文中的两个多 音字和两个比喻句。
2、想一想：课文主要讲了一件什么 事？
多音字:
chèn （匀称）（ 称心 ）
称
chēng （ 名称）（ 称）赞
多音字:
sā（ 撒腿） （撒手） 撒
sǎ（ 撒种）（播撒）
我来说说课文内容
课文写了鹿非常欣赏自己（美丽）的角，而抱
怨四条（ ）难的看腿，当狮子扑来时，鹿（
）的长有腿力帮助他（
），而死美里丽逃的生角却险
演讲人：XXXXXX 时 间：XX年XX月XX日
四条难看的腿却让我狮口逃生！
送命——逃生 美丽——难看
我的感悟
尺有所短，寸有所长，任何事物 都不可能完美无缺。不要因为它的 长处而看不见它的短处，也不要因 为它的短处而否定它的长处。
拓展训练
小组交流： 1、 我来说说自己最大的优点， 说说自己最大的缺点。
2、我们要学会正视自己的优点 和缺点，发扬优点，改正缺点。
阅读感悟
唉，这四条腿太细 了，怎么配得上这 两只美丽的角呢！
换说法：
1 、 唉，这四条腿太细了，怎么配 得上这两只美丽的ห้องสมุดไป่ตู้呢！
2 、唉，这四条腿太细了，配不上 这两只美丽的角。
美丽的角
两只美丽的角差 点儿送了我的命，
难看的腿
可四条难看的 腿却让我从狮 口逃生！
阅读感悟
两只美丽的角差点儿送了我的命， 可

12
读读句子
鹿不敢犹豫，撒开长腿就跑。有力的长腿在灌木 从中蹦来跳去，不一会儿，就把凶猛的狮子远远地甩 在了后面。就在狮子灰心丧气不想再追的时候，鹿的 角却被树枝挂住了。狮子赶紧抓住这个机会，猛扑过 来。眼看就要追上了，鹿用尽全身力气，使劲一扯， 才把两只角从树枝中挣脱出来，然后又拼命向前奔去。 这次，狮子再也没有追上。
然后又拼命向前奔去。这次，狮子再也没有追上。
这句话写出了情节的紧张、变化的快。
险些丧命 虎口逃生
7
28、狮子和鹿
学习课文第七自然段，回答问题。鹿的感情有哪些变化？（叹气）
7、鹿跑到一条小溪边，停下脚步，一边喘气，一边休息。他叹了口气， 说：“两只美丽的角差点儿送了我的命，可四条难看的腿却让我狮口逃 生！”
唉，这四条腿太细了，怎 么配得上这两只美丽的角呢！
28
唉，这四条腿太细 了，怎么能配得上这两 只美丽的角呢！
29
唉，这四条腿 太细了，配不上这 两只美丽的角。
30
鹿不敢犹豫，撒 开长腿就跑。有力的 长腿在灌木从中蹦来 跳去，不一会儿，就 把凶猛的狮子远远地 甩在了后面。
31
把课文和《陶罐和铁罐》作 比较学习，把两篇课文联系起 来说说共同之处。
的，像一面镜子。鹿忽然发现了自己倒映在水面上的影子：“咦，这是
我吗？”
3、鹿摆摆身子，水中的倒影也跟着摆动起来。他从来没有注意到自己是
这么漂亮！他不着急离开了，对着池水欣赏自己的美丽：“啊！我的身
段多么匀称，我的角多么精美别致，好像两束美丽的珊瑚！
这句话是对角是喜爱、赞美。
欣赏 美丽的角
5
学习课文第四自然段，回答问题。鹿的感情有哪些变化？
7、鹿跑到一条小溪边，停下脚步，一边喘气，一边休息。他叹了口气，说：“两只美丽的 角差点儿送了我的命，可四条难看的腿却让我狮口逃生！”

人教版三年级语文上册
中山市东升镇太平小学 梁润兴
美丽的角
两只美丽的角差 点儿送了我的命，
难看的腿
可四条难看的 腿却让我从狮 口逃生！
阅读感悟
狮子，一种凶猛的食肉动物，有“兽 中之王”的称号；鹿一种美丽温和的 食草动物。
在这一强一弱两种动物在林中相遇时， 让鹿引以为傲的角，差一点让他成为 狮子的口中餐，而让鹿最为不齿的腿 却让他狮口逃生。这个故事说明了什 么？让我们仔细品读这则寓言故事， 感悟出其中的道理。
阅读感悟
4.2 唉，这四条腿太细 了，怎么配得上这两只 美丽的角呢！
阅读感悟
唉，这四条腿太细 了，配不上这两只美丽
的角。
拓展训练
唉，这四条腿太细了，怎 么配得上这两只美丽的角呢！
换过说法： 唉，这四条腿太细了，
配不上这两只美丽的角。
阅读感悟
5鹿开始抱怨起自己的腿来。就在他没精 打采地准备离开的时候，忽然听到远处传 来一阵脚步声。他机灵地支起耳朵，不错， 正是脚步声！鹿猛一回头，哎呀，一头狮 子正悄悄地向自己逼近。
拓展训练
我的身段多么匀称，我的 角多么精美别致，好像两束美 丽的珊瑚！
用_珊__瑚___ 比喻_鹿__的_角____ 。
把_鹿__的__角_ 比作__珊__瑚____ 。
我来说说课文内容
课文写了鹿非常欣赏自己 （美丽 ）的角，而抱怨四条 （难看 ）的腿，当狮子扑来时， 鹿（ 有力 ）的长腿帮助他 （ 死里逃生 ），而美丽的角 却险些（送命 ）的事。
阅读提示
1、大声读课文，找出文中的 两个多音字和两个比喻句。
2、想一想：课文主要讲了一 件什么事？
多音字:
chèn（ 匀称）（ 称心 ）
称 chēng （ 名称）（称赞 ）

头戴珊瑚帽， 身穿梅花袄， 腿儿细又长， 翻山快如飞。
1
小鹿说：“唉，两只美丽的鹿角差点 儿送了我的命，可四条难看的腿却让 我狮口逃生。”
2
28 狮子和鹿
3
自学指导（一）：
1、用自己喜欢的方式自读故事， 标出自然段序号，遇到难读的字多 读几遍。
2、想一想：课文主要讲了一 件什么事？
4
课文讲了在（ ），一只（ ）遇
到一头（ ）而奋力（ ）的寓
言故事。
5
自学指导（二）：
1、读课文1—4自然段，用“—— ”线画出文中描写鹿的角和腿的句子。 想想鹿的角和腿各有什么长处和短处？ 它对自己的角和腿分别是什么态度？
6
这是我吗？ 这是我！这是我!这是一个漂亮的我！
你瞧， 我的身段多么匀称，我的角多么精 美别致，好像两束美丽的珊瑚！
美丽——难看
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鹿经历了这次灾难，心里有了许多 感触。我们也和鹿一起经历了，思考 了，相信同学们的心里也有许多话想 对鹿说，请把它写下来。
我想对鹿说：
。
33
1、不要因为它的长处而看不见它的短 处 。也不要因为它的短处而否定它的长处。
2、不要光图美丽的外表，更要讲实用。 3、美丽和实用在不同的环境和条件下都 有可能存在的价值 。
27
就在狮子灰心丧气不想再追的 时候，鹿的角却被树枝挂住了。
28
送了我的命
狮口逃生
29
两只美丽的角差点儿 送了我的命，可四条难看 的腿却让我狮口逃生！
送命——逃生
美丽——难看
30
精美别致的角 挂住树枝 差点送命
好看
鹿
四条细腿
坏处
蹦来跳去 拼命前奔
狮口逃生
难看

撒 甩 扯 挣脱
鹿不敢犹豫，撒开长腿就跑。有力的 长腿在灌木丛中蹦来跳去，不一会儿，就 把凶猛的狮子远远地甩在了后面。就在狮 子灰心丧气不想再追的时候，鹿的角却被 树枝挂住了。狮子赶紧抓住这个机会，猛 扑过来。眼看就要追上了，鹿用尽全身力 气，使劲一扯，才把两只角从树枝中挣脱 出来，然后又拼命向前奔去。这次，狮子 再也没有追上。
撒 跑 蹦来跳去 甩 追 挂 抓住 猛扑 扯 挣脱 奔
两只美丽的角差点儿送了我的命，可 四条难看的腿却让我狮口逃生！
读了这个故事，你 明白了什么道理？
我想对鹿说:“______________。”
狮口逃生的鹿啊，来到溪边，看着 自己映在水里的影子，越看越生气， 恨不得把那两只角给磨平。时间一天 天过去，有一天，森林里召开小动物 的选美比赛，好多小动物都去参加了。 小鹿这时想起自己头上美丽的角来， 于是就去报名参加比赛了，结果，小 鹿因为有着像珊瑚一样美丽的角而赢 得了比赛。
欣赏
抱怨
他不着急离开了，对着池水欣赏 自己的美丽：“啊！我的身段多么 匀称，我的角多么精美别致，好像 两束美丽的珊瑚！”
鹿忽然看到了自己的腿，不禁 撅起了嘴，皱起了眉头：“哎， 这四条腿太细了，怎么配得上这 两只美丽的角呢！”
他不着急离开了，对着池水欣赏 自己的美丽：“啊！我的身段多么 匀称，我的角多么精美别致，好像 两束美丽的珊瑚！”
鹿忽然看到了自己的腿，不禁 撅起了嘴，皱起了眉头：“哎， 这四条腿太细了，怎么配得了，对着池水欣赏 自己的美丽：“啊！我的身段多么 匀称，我的角多么精美别致，好像 两束美丽的珊瑚！”
鹿忽然看到了自己的腿，不禁 撅起了嘴，皱起了眉头：“哎， 这四条腿太细了，怎么配得上这 两只美丽的角呢！”
小学语文人教版三年级上册 《28狮子和鹿》