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《奥林匹克精神》要点指导学习目标1．了解奥林匹克的历史和奥林匹克精神，学会用体育精神来激发自己学习、生活的激情。
2．学习本文破立结合的写作手法，并能运用这种手法进行片段习作。
一、基础字词 1．识字注音 （1）重点字萦．绕（yíng） 褐．色（hè） 崩溃．（kuì） 拙．劣（zhuō） 砥．砺（dǐ） 盎．然（ànɡ） （2）多音字 角⎩⎨⎧角逐角落 臂⎩⎨⎧臂膀胳臂2．字形辨认⎩⎨⎧灰烟灰恢恢复诙诙谐⎩⎨⎧ 溃崩溃馈馈赠聩昏聩⎩⎨⎧ 询询问洵苏洵绚绚丽⎩⎨⎧誉荣誉誊誊写⎩⎨⎧拙拙劣绌相形见绌咄咄咄逼人⎩⎨⎧盎盎然盅酒盅蛊蛊惑3．词语释义（1）自得其乐：自己从其中得到乐趣。
（2）一事无成：连一样事情也没有做成，也指什么事情都做不成。
（3）功利主义：主张以实际功效或利益为行为准则的伦理观点。
4．词义辨析 （1）融合·融和同：都可指几种不同的事物合在一起。
异：“融合”还可指繁殖过程中的相互结合。
“融和”还可形容天气暖和或感情的融洽。
判断正误：①国务院常务会议决定加快推进电信网、广播电视网和互联网三网融合．．。
（√） ②香港推出的旅游主题“亚洲国际都会”，希望将香港中西融和．．的文化继续延续。
（√）（2）权利·权力同：都有“行使权力”的意思。
异：“权利”指公民或法人依法行使的权力和享受的利益（跟“义务”相对）。
“权力”指政治上的强制力量或职责范围内的支配力量。
判断正误：①经核实，此报道纯属谣言，有关人员将到该报社了解相关情况，并对其谣言可能造成的后果保留依法追究责任的权力．．。
（×）②叙利亚国家电视台20日否认总统巴沙尔同意放弃权利．．，称这一说法“毫无根据”。
（×）（3）赋予·付与同：都有“给予”的意思。
异：“赋予”指上对下或组织对个人，有严肃庄重的书面语色彩，涉及对象多为重大任务、使命等。
“付与”指交换双方，无上下之分，通用语体，涉及对象多为具体事物。
高中语文《奥林匹克精神》ppt
ppt简介
体育作为一种跨文化的交流手段，对于各国各民族人民之间的相互了解和增进友谊起到了积极的作用。
在每一个人的心目中，精神是最为可贵的，只有具有积极进取的精神，才能为未来铺设好一条宽阔的路。
在每一次活动中，他们努力拼搏，积极进取，因为他们知道精神的可贵，拼搏后的甜蜜，进取的心灵，他们勇往直前，冲向胜利，因他们知道，自己不会悬崖勒马，经过一次次的宣告，自己知道自己的水平，自己的缺陷，但他们从来不会认输，因为他们知道，自己是能够胜利的'。
只要有一颗永远拼搏的心，就一定能取得胜利。
他们远望未来，近视现代，直冲向前，努力进步，冲向目标，因为他们知道前面的路崎岖不平，外面的世界丰富多彩，也困难重重，只有努力进取，才能战胜无数次的困难。
他们如同在大海中迷路的小帆船，虽然他们不知道什么时候能走出大海，但他们知道，只要有坚强的毅力，不泄气，终会成功。
他们也知道精神的光芒能照亮大地，精神的力量充满世界。
他们指的是谁？你？我？他？全都不是，而是我们大家。
精神是可贵的，让我们一起来让奥林匹克精神充满全身，保留全心！
一起来吧！。
苏教版高二年级语文下学期四单元奥林匹克精神知识点导读：文艺复兴时期，人们在研究古希腊文化时，开始把“奥林匹亚竞技”又称之为“古代奥林匹克运动会”。
由于在古代奥林匹克运动会召开期间同时还要进行诸如学术讨论、诗歌朗诵、艺术展览等其他的一些文化活动。
那么同学们赶快一起来看看奥林匹克精神知识点！【原文欣赏】《奥林匹克精神》联邦主席先生、女士们、先生们：5年前，来自世界各国的代表聚会在巴黎——1894年宣布恢复奥林匹克运动会的地方——同我们一起庆祝恢复奥林匹克运动会20周年。
在过去的这5年内，世界崩溃了。
虽然奥林匹克精神经历了这5年内所发生的一切，但是，她没有一恐惧、没有斥责、也没有成为这场劫难的牺牲品。
豁然开阔的前景证明一个崭新的重要角色正等待着她。
奥林匹克精神为逐渐变得镇静和自信的青年所崇尚。
随着昔日古代文明力量的逐渐衰退，镇静和自信成为古代文明更宝贵的支撑，它们也将成为即将在暴风雨中诞生的未来新生文明必不可少的支柱。
现在，镇静和自信却不是我们的天然伙伴。
人自幼就开始担惊受怕，恐惧终身伴随着他，并在他走近坟墓时勐烈地将他击倒。
面对如此擅长扰乱他工作和休息的天敌，人学会了反对勇气这一曾为我们的祖先所崇尚的品德。
你能想像当代人让勇气之花在他们手中凋谢吗?我们知道今后该如何去思考这个问题。
但是，勇气仅是造就时势英雄的尚武德行。
正如我以前在一篇教学论文中所说的，根除恐惧的真正良药是自信而不是勇气。
自信总是与它的姐妹镇静相辅相成。
因此，我们再回头来看刚才提到的奥林匹克精神的实质以及把奥林匹克精神同纯粹的竞技精神区别开来的特性。
奥林匹克精神包括但又超越了竞技精神。
我想对这一不同之处作出详细阐述。
运动员欣赏自己作出的努力。
他喜欢施加于自己肌肉和神经上的那种紧张感，而且因为这种紧张感，即使他不能获胜，也会给人以胜利在望的感觉。
但这种乐趣保留在运动员内心深处，在某种程度上只是自得其乐。
那么设想一下当这种内心的快乐向外突发与大自然的乐趣和艺术的奔放融合在一起，当这种快乐为阳光所萦绕，为音乐所振奋，为带圆柱形门廊的体育馆所珍藏时，该是何等情景呢?这就是很久以前诞生在阿尔弗斯(Alpheus)河岸边的古代奥林匹克精神绚丽的梦想。
《奥林匹克精神》学习攻略《奥林匹克精神》学习攻略《奥林匹克精神》学习攻略一、课文特色谈片现代奥林匹克的“五重声誉”当绿色的橄榄枝伸出和平正义的臂膀，当奥林匹亚的圣火燃烧着人类友谊和发展的梦想，当五环旗帜飘荡着人类祈求幸福安宁的希翼，自然，人们便会想起“奥林匹克之父”皮埃尔· 顾拜旦，想起他的《奥林匹克精神》一文以及他提出的“五重声誉”。
由《奥林匹克精神》一文，我们知道，顾拜旦深刻地认识到了人类作为高级动物区别于其他动物和自然生命的特质：在竞技状态中欣赏施加于肌肉之上的紧张感，并在内心深处自得其乐。
但是，在他的心中，始终洋溢着一个蒸蒸日上的梦想，这个梦想，伴随着人类丧失理性的一次世界大战的结束，尤其是他目睹了陈旧的教育教学方式严重束缚住青少年生命的发育和精神的发展时，而变得越来越强烈！顾拜旦清醒地认识到，人类必须吸收古代留传下来的全部力量来改变现实，构筑未来。
吸收什么呢？具体说就是：让体现人类生命强力的竞技融入美丽的大自然，融入文化艺术，融入历史，在此基础上，再融入青春，融入公民的道德精神。
这样来体现人类与自然宇宙之间真正的和谐与美丽：人与大自然的和谐美，显现人作为自然物的一部分，他体现育活动家的生涯。
他担任国际奥委会主席之职长达27年之久，终生倡导奥林匹克精神，被誉为“奥林匹克之父”。
1937年9月2日，这颗伟大的心脏停止了跳动。
三、每期一练1、下列加粗的字音，完全不同的一项是（）A 劫难慰藉嗟叹碣石B 祈求企盼戚戚栖息C 豁然蛊惑和面祸胎D咄咄怪事罢黜茁壮拙劣2、下列汉字，书写全部正确的一项是（）A 荧屏茔火虫晶莹萦绕B 骏马浚工俊俏严峻C 信徒迁徙陡峭敝屣D 褐色竭尽葛布暮蔼3 下列词语，填入文段里的横线上最恰当的一项是（）你们的赞美之词是向为之工作的人说的，我感到。
这个人没有意识到他应受这样的，他是凭一种比其意识还强大的直觉在行事。
A 即使/也羞赧赞美因为/仅仅B 如果/将羞愧赞扬因为/仅仅C 即使/也羞愧赞美由于/只D 如果/将羞赧赞扬由于/只4、下列句子中，标点符号使用正确的一项是（）A5年前，来自世界各国的代表聚会在巴黎——1894年宣布恢复奥林匹克运动会的地方，同我们一起庆祝恢复“奥林匹克”运动会20周年。
