2018 高职 学前教育专业教育技能 2.我是汽车小司机(歌词)

小班音乐教案《小司机》 (2)小班音乐教案《小司机》 (2)精选4篇（一）教学目标：1. 学习和练习儿歌《小司机》的歌词和曲调。

2. 培养幼儿对音乐的兴趣和爱好。

3. 发展幼儿的音乐能力，提高他们的音乐表达和创造能力。

教学准备：《小司机》的歌曲录音带或者CD、音乐播放器、教学用的乐器、纸笔。

教学过程：1. 温暖身体：可以让幼儿做些简单的身体运动来热身，例如：摇摆双臂、踢踢腿等，激发他们的活力。

2. 引入：播放《小司机》的音乐录音带或CD，让幼儿先用自己的方式听一遍这首歌。

然后让他们谈谈自己的感受，比如这首歌的调子、节奏等。

3. 学习歌词：给每位幼儿发放一份歌曲歌词，让他们跟随音乐录音带或CD一起学习，同时可以用手势或动作帮助幼儿记住歌曲内容。

4. 跟唱练习：播放音乐录音带或CD多次，让幼儿逐渐掌握歌曲的曲调和节奏，然后引导他们跟着音乐唱出来，最后全面跟唱整首歌曲。

5. 创造故事情节：让幼儿们一起想象《小司机》的故事情节，可以通过问题的形式激发他们的创作。

例如，小司机要去哪里？他会遇到什么困难？如何解决困难？要注意引导幼儿们按照逻辑顺序编排故事情节。

6. 伴奏演奏：用教学用的乐器伴奏，让幼儿们自由演奏《小司机》中的乐曲主题或和声部分，培养他们的合奏能力和创造能力。

7. 制作道具：根据创造的故事情节，让幼儿们一起制作相应的道具，例如汽车、交通标志等，可以用彩纸、剪刀和胶水等材料，让幼儿们在制作中动手操作，锻炼他们的手部协调能力。

8. 表演：让幼儿们穿上自己制作的道具，按照编排好的故事情节进行表演，可以在家庭活动或者学校音乐会上展示。

教学延伸：1. 可以引导幼儿设计和创作自己的歌曲，让他们尝试自己编写歌词和曲调，发展他们的创作能力。

2. 可以引入小司机相关的交通安全知识，通过游戏或故事的形式，让幼儿们学习并掌握交通安全常识。

教学评价：1. 观察幼儿在学习和跟唱过程中的参与度和专注度。

2. 通过幼儿的乐器演奏和创作，评价他们在合奏和创造能力方面的表现。

幼儿园小班体育教案《我是小司机》一、教学内容本节课选自幼儿园小班体育活动教材第四章《快乐运动》，详细内容为第三节《我是小司机》。

通过模仿小汽车行驶，培养幼儿身体协调性和灵活性，同时锻炼幼儿的团队协作能力。

二、教学目标1. 让幼儿通过模仿小司机，提高身体协调性和灵活性。

2. 培养幼儿遵守交通规则的意识，提高安全意识。

3. 培养幼儿团队协作精神，增进同伴间的友谊。

三、教学难点与重点教学难点：让幼儿在模仿小司机的过程中，保持身体的协调性和灵活性。

教学重点：培养幼儿遵守交通规则，注意安全。

四、教具与学具准备1. 教具：小汽车玩具、交通标志、音乐播放器、红绿灯道具。

2. 学具：每人一个卡通头饰（小司机）、画有小汽车的纸张。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿扮演小司机，开着小汽车进入教室。

通过互动，让幼儿了解小汽车的特点，引导幼儿关注交通安全。

2. 讲解交通规则（5分钟）教师通过展示交通标志，讲解交通规则，让幼儿了解并遵守。

3. 模仿小司机（5分钟）教师示范如何模仿小司机，边示范边讲解动作要领。

然后让幼儿跟着一起做，注意纠正动作不规范的地方。

4. 例题讲解（5分钟）教师出示画有小汽车的纸张，讲解如何正确地画出小汽车。

5. 随堂练习（10分钟）幼儿分成小组，每组合作完成一幅以小汽车为主题的作品。

教师巡回指导，及时纠正错误。

教师邀请各组幼儿展示作品，对表现优秀的小组给予表扬。

六、板书设计1. 《我是小司机》2. 内容：交通规则模仿小司机动作要领小汽车绘画步骤七、作业设计1. 作业题目：画出你心中的小汽车答案：幼儿自由发挥，画出自己心中的小汽车。

2. 作业题目：与家长一起扮演小司机，讲述交通安全故事。

答案：幼儿与家长共同完成，鼓励幼儿发挥想象力，创编故事。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：观察幼儿在活动中的表现，针对动作不规范、交通规则掌握不牢固等问题，进行有针对性的指导。

2. 拓展延伸：（1）邀请家长参与，开展亲子活动，共同扮演小司机，加强家园合作。

小班音乐教案《小司机》小班音乐教案《小司机》精选4篇（一）教案主题：小班音乐教案《小司机》教案目标：1. 帮助小班幼儿认识和理解《小司机》这首儿歌。

2. 培养幼儿的音乐表达能力和音乐欣赏能力。

3. 提高幼儿的语言表达和社交能力。

教学准备：1. 《小司机》这首儿歌的录音或视频。

2. 学习用具：可爱的小司机道具、玩具车等。

3. 儿童音乐舞蹈区域。

教学步骤：引入活动：1. 引导幼儿坐在音乐舞蹈区域，准备进入音乐世界。

导入歌曲：1. 播放或唱一遍《小司机》这首儿歌，引导幼儿一起听。

2. 询问幼儿是否知道这首歌，鼓励他们分享自己对这首歌的感受和理解。

活动一：歌曲体验1. 让幼儿跟着歌曲的节奏拍手、摇摆身体等动作。

2. 引导幼儿模仿小司机开车的动作，动作可以根据歌曲内容进行变化。

活动二：歌曲创造1. 引导幼儿观察小司机道具和玩具车，鼓励他们想象自己是小司机，和玩具车一起玩耍。

2. 给予幼儿自由创造的空间，让他们用自己的方式表达小司机开车的情境，例如，小司机开车去旅行、载着小朋友去学校等。

活动三：歌曲绘画1. 准备彩色纸和彩笔，让幼儿自由发挥，画出自己对《小司机》这首歌的印象。

2. 鼓励幼儿在画纸上画出小司机、玩具车和其他与歌曲相关的图案。

活动四：合唱表演1. 在课堂末尾，安排一次合唱表演，让幼儿自信地展示自己学到的音乐技能和表达能力。

2. 鼓励幼儿用音乐和肢体表达唱出《小司机》这首儿歌。

教学扩展：1. 可以邀请家长来观摩合唱表演，让幼儿和家长一起分享音乐的乐趣。

2. 继续探索其他与交通相关的音乐和活动，如《红绿灯》、《骑自行车》等。

教学总结：1. 回顾本节课学到的《小司机》这首儿歌。

2. 鼓励幼儿分享自己对这首歌的理解和感受。

3. 给予幼儿肯定和鼓励，激发他们对音乐的兴趣和学习的欲望。

小班音乐教案《小司机》精选4篇（二）教案名称：小班音乐教案《小星星》教学目标：1. 学生能够听懂并感受《小星星》这首歌曲。

2. 学生能够模仿唱《小星星》这首歌曲。

小班音乐教案《小司机》一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿认识和了解各种交通工具，知道小司机的工作特点。

2. 技能目标：培养幼儿的节奏感和音乐欣赏能力，能够跟随音乐做动作。

3. 情感目标：培养幼儿对音乐的兴趣，激发幼儿积极参与音乐活动的热情。

二、教学内容：1. 歌曲《小司机》的歌词及旋律。

2. 交通工具的认识和了解。

三、教学重点与难点：1. 教学重点：让幼儿学会歌曲《小司机》的歌词及旋律，能够跟随音乐做动作。

2. 教学难点：让幼儿掌握歌曲中的节奏感和音乐欣赏能力。

四、教学准备：1. 教具准备：交通工具图片、歌曲《小司机》音频、玩具小司机。

2. 环境准备：宽敞的教室，音响设备齐全。

五、教学过程：1. 导入部分：（1）教师向幼儿展示各种交通工具的图片，引导幼儿认识和了解交通工具。

（2）邀请幼儿分享他们见过的交通工具，激发幼儿的兴趣。

2. 教学歌曲《小司机》：（1）教师播放歌曲《小司机》，让幼儿初步感受音乐的氛围。

（2）教师教唱歌曲，讲解歌词的含义，让幼儿学会歌曲。

（3）教师带领幼儿跟随音乐做动作，培养幼儿的节奏感。

3. 实践活动：（1）教师组织幼儿进行角色扮演，分别扮演小司机、乘客等角色。

（2）幼儿在教师的指导下，用动作表现歌曲中的情节。

4. 总结与反思：（1）教师引导幼儿总结本次活动的收获，让幼儿加深对交通工具的认识。

（2）教师鼓励幼儿在家庭中与家长一起分享所学歌曲，增进亲子关系。

注意事项：1. 教师在教学过程中要注意观察幼儿的反应，根据幼儿的表现调整教学节奏。

2. 在实践活动环节，教师要确保幼儿的安全，避免发生意外。

3. 教师在教学过程中要注重培养幼儿的集体意识和团队合作精神。

六、教学延伸：1. 家园共育：教师通过家长群或家访等方式，与家长沟通幼儿在学校的表现，鼓励家长在家中与幼儿一起听歌曲、做动作，增进亲子关系。

2. 环境创设：教师可以在教室环境中布置交通工具主题墙饰，让幼儿在在日常生活中不断接触和了解交通工具。

幼儿园小班教案《我是小司机》一、教学内容本节课选自幼儿园小班教材《快乐成长》第三章《趣味生活》，详细内容为“我是小司机”。

通过学习，让幼儿了解交通工具的基本知识，学会遵守交通规则，提高安全意识。

二、教学目标1. 认知目标：让幼儿认识常见的交通工具，了解它们的特点和用途，知道基本的交通规则。

2. 技能目标：培养幼儿动手操作和表达能力，能通过绘画、搭建等方式表现交通工具。

3. 情感目标：培养幼儿遵守交通规则的意识，增强安全意识，激发对交通工具的兴趣。

三、教学难点与重点难点：让幼儿理解并遵守交通规则，提高安全意识。

重点：认识常见的交通工具，了解它们的特点和用途。

四、教具与学具准备教具：交通工具模型、交通信号灯、画纸、彩笔、积木等。

学具：每人一份交通工具卡片、画纸、彩笔。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师扮演交通警察，引导幼儿模仿各种交通工具的声音和动作，让幼儿在游戏中体验交通工具的特点。

2. 教学内容呈现（10分钟）（1）教师展示交通工具模型，让幼儿说出它们的名称和特点。

（2）教师通过PPT展示交通信号灯，讲解交通规则，让幼儿了解并遵守。

3. 例题讲解（5分钟）教师以“小汽车过马路”为例，讲解如何遵守交通规则，确保安全。

4. 随堂练习（10分钟）（1）让幼儿分组扮演交通警察和行人，进行交通情景演练。

（2）教师发放交通工具卡片，让幼儿进行配对游戏。

5. 巩固拓展（5分钟）教师组织幼儿进行“搭建停车场”的活动，培养幼儿动手操作能力和团队协作能力。

教师邀请幼儿分享本节课学到的知识，对幼儿的表现进行点评和鼓励。

六、板书设计1. 交通工具名称和特点2. 交通规则3. 交通安全提示七、作业设计1. 作业题目：画一幅“我喜欢的交通工具”的画。

答案：幼儿自由发挥，画出自己喜欢的交通工具。

2. 作业题目：和家长一起扮演交通警察和行人，进行家庭交通情景演练。

答案：家长和幼儿共同参与，体验遵守交通规则的重要性。

八、课后反思及拓展延伸本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等方式，让幼儿掌握了交通工具的基本知识和交通规则。

中班音乐活动《我是汽车小司机》活动目标：1、学唱歌曲，掌握|X―|、|X X|、|XX XX|、|XX·|四种不同的节奏型；2、训练幼儿的节奏感，培养幼儿对音乐的兴趣；3、通过游戏，体验音乐活动带来的乐趣。

活动准备：图谱；红绿灯标志牌。

活动过程：一、情境导入。

师：今天早上老师碰到一位司机，他说他有些难题，需要小朋友们来帮帮他！二、按照图谱打节拍，并在打节拍的过程中学歌曲。

1．学打图谱1。

|X―|X―|X―|X―|师：（出示图谱1）你看到了什么？（小喇叭）对了，这是小喇叭，这位司机老师摁不好，我们一起来帮帮他。

一个小喇叭发出一声“嘟”。

我们一起来试一试。

准备开始。

嘟、嘟、嘟、嘟。

老师唱歌曲前面部分，最后部分带着孩子一起唱。

师：除了用嘴巴发出“嘟”声，还可以用身体上的哪个部位来发出声音？（拍手、跺脚等）我们用拍手再来一次。

老师唱歌曲前面部分，最后部分和孩子一起拍手。

小结：一个小喇叭一声“嘟”，并且是有节奏的。

2．学打图谱2。

|X X| X X| X X| X X|师：请仔细观察，和刚才的难题对比一下，这个应该怎么摁呢？老师唱歌曲前面部分，最后部分带着孩子一起唱。

唱两次。

师：这次我们用哪个身体部位来发出声音？好我们一起来试一试。

两次。

小结：这个难题的小喇叭比刚才的小喇叭要短，所以发出的声音也比刚才的喇叭要短。

3．学打图谱3。

|XX XX| XX XX| XX XX| XX XX|师：前面两个难题都难不倒你们，那来看看第三个难题。

和前面的难题哪里不一样了？（喇叭更小。

）那唱的时候要怎么样？（更短更快。

）我们一起来试试看。

第二次请孩子完整唱，并可以用身体部位发出声音。

唱2~3次。

小结：这个难题中的小喇叭更小了，所以速度就更快了。

4．学打图谱4。

|XX·|XX·|XX·|XX·|师：前面三个难题都难不倒你们，这里还有最后一个难题。

这个应该怎么唱呢？幼儿仔细观察，请幼儿来说一说。

【小班教案】小班社会活动《我是小司机》一、教学内容《我是小司机》选自幼儿园小班社会领域教材第四章《我们周围的人》，详细内容包括：了解小司机的职业特点，知道小司机的职责，学习简单的交通规则，培养安全乘车的意识。

二、教学目标1. 了解小司机的职业特点，知道小司机的工作职责。

2. 学习简单的交通规则，能够遵守交通规则，保证自身安全。

3. 培养幼儿安全乘车的意识，养成文明乘车的良好习惯。

三、教学难点与重点重点：了解小司机的职业特点，学习简单的交通规则。

难点：养成安全乘车、文明乘车的良好习惯。

四、教具与学具准备1. 教具：小司机图片、交通信号灯模型、车辆模型、交通安全视频。

2. 学具：画纸、水彩笔、剪刀、胶棒。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师扮演小司机，模拟驾驶场景，引导幼儿观察并思考小司机的职业特点。

2. 例题讲解（10分钟）通过展示小司机图片，讲解小司机的职责，让幼儿了解小司机的日常工作。

3. 随堂练习（10分钟）（1）教师出示交通信号灯模型，讲解红绿灯的作用，引导幼儿学习交通规则。

（2）组织幼儿进行“我是小司机”的角色扮演游戏，巩固所学内容。

4. 课堂小结（5分钟）5. 板书设计（5分钟）（1）我是小司机职业特点：驾驶车辆，运输乘客职责：遵守交通规则，保证乘客安全（2）交通规则红灯停，绿灯行，黄灯亮了等一等六、作业设计1. 作业题目：画一幅关于小司机的画，要求体现出小司机的职业特点及职责。

2. 答案：略。

七、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等多种教学手段，让幼儿对小司机的职业有了更深入的了解，同时培养了他们的安全乘车意识。

但在课堂组织方面，还需加强对幼儿的引导，提高课堂效果。

2. 拓展延伸：（1）组织幼儿参观公交车公司，实地了解小司机的工作环境。

（2）开展“我是小交警”活动，让幼儿在游戏中巩固交通规则知识。

重点和难点解析1. 实践情景引入2. 例题讲解3. 随堂练习4. 板书设计5. 作业设计6. 课后反思及拓展延伸详细补充和说明：一、实践情景引入1. 生动形象地扮演小司机角色，让幼儿直观地感受到小司机的职业特点。

《我是小司机》活动目标１、培养幼儿听信号做动作的能力。

２、引导幼儿在愉快的游戏中感知上下、前后、里外等空间方位。

３、初步培养幼儿的探索尝试意识。

三、活动材料准备：知识准备：需事先教会幼儿小鸡走、找食等动作，丰富衣服部位的名称。

材料准备：围巾每人一块，贴在胸前的小鸡标志每人一个，母鸡标志一个，狐狸头饰一个，配班教师扮狐狸，鼓一面，《小鸡找食》磁带和录音机。

活动准备1、知识经验的准备：幼儿已会玩游戏《捏拢放开》。

2、物质材料的准备：五种味道的水：甜、酸、咸、辣、苦各三份，吸管人手一根，小盘三个。

活动过程1、律动《小手爬》引出活动教师带领幼儿随音乐做小手在身体上爬的动作，感受小手的活动。

2、引导幼儿通过多种形式了解自己的小手，知道保护小手⑴ 认识小手,喜爱自己的小手。

通过观察、感知和描述，知道小手上有手指、指甲盖、手心、手背等，说一说：小手小手真可爱，1、2、3、4、5，五个手指头。

⑵ 挠一挠小手,体验小手游戏的快乐。

(本文来源：屈老师教案)挠挠自己的手心，挠挠同伴、老师的手心，说一说有什么感觉。

说一说：小手小手真好玩，挠挠小手哈哈哈，痒死喽⑶ 了解小手的本领，懂得要保护自己的小手。

----日常生活中帮助我们：打手势、敲电脑、拿东西、穿衣服----学习时帮助我们：握彩笔、捧书本、翻画书小班幼儿其实对体育活动特别喜欢，XM外汇 xm-tradefx3.25 户外活动时间，个个都很兴奋，在此活动中，幼儿对走平衡木愿意尝试，一个跟着一个走，还带着微笑呢，只是在走小坡时，心里存有害怕。

----游戏中会：玩玩具、弹钢琴、做手指谣、做舞蹈动作3、学习小手的安全保健常识，掌握保护小手的方法⑴观看图片，了解小手的安全保健知识。

----不吮吸手指头，不啃指甲盖。

----勤洗手，勤剪指甲，保持小手干净和美观。

----天冷时给小手抹上护手油，戴上手套，以免皴裂或冻伤。

----不随便将小手伸入孔洞或门缝，不拿锋利或烫热的危险物品，保证小手的安全。

幼儿园教案我是小司机一、教学目标：1. 知识目标：让幼儿了解不同类型的交通工具，如汽车、自行车、摩托车等，并知道它们的基本组成部分。

2. 技能目标：培养幼儿观察和描述交通工具的能力，以及动手制作交通工具模型的能力。

3. 情感目标：培养幼儿对交通安全的意识，教育他们遵守交通规则，增强自我保护意识。

二、教学内容：1. 认识交通工具：让幼儿观察和描述各种交通工具的特点和用途。

2. 制作交通工具模型：教幼儿使用简单的材料制作交通工具模型，培养他们的动手能力。

3. 交通安全教育：教育幼儿遵守交通规则，如走红绿灯、佩戴安全带等，增强自我保护意识。

三、教学方法：1. 观察法：让幼儿观察各种交通工具，引导他们发现交通工具的特点和用途。

2. 操作法：教幼儿制作交通工具模型，培养他们的动手能力。

3. 讨论法：组织幼儿讨论交通安全问题，引导他们学会遵守交通规则。

四、教学准备：1. 各种交通工具的图片或实物。

2. 制作交通工具模型的材料。

3. 红绿灯、安全带等交通安全道具。

五、教学步骤：1. 引入课题：通过展示各种交通工具的图片或实物，引导幼儿观察并提问，激发他们的兴趣。

2. 认识交通工具：让幼儿描述交通工具的特点和用途，引导他们发现交通工具的共同点和不同点。

3. 制作交通工具模型：教幼儿使用简单的材料制作交通工具模型，培养他们的动手能力。

4. 交通安全教育：组织幼儿讨论交通安全问题，引导他们学会遵守交通规则，增强自我保护意识。

六、教学评估：1. 观察幼儿在制作交通工具模型时的动手能力和创造力。

2. 记录幼儿在交通安全讨论中的表现，了解他们对交通规则的理解和遵守情况。

3. 收集幼儿制作的交通工具模型，评估他们在活动中的参与度和学习效果。

七、教学延伸：1. 组织幼儿进行交通安全知识竞赛，提高他们对交通规则的认知。

2. 让幼儿家庭成员参与制作交通工具模型，增进亲子关系。

3. 安排参观交通警察局或交通安全展览馆，加深幼儿对交通安全的理解。

我是小司机幼儿园教案一、教学目标：1. 让幼儿了解各种交通工具的名称、特点和用途。

2. 培养幼儿对交通安全的认识，提高他们的自我保护意识。

3. 通过活动，培养幼儿的观察力、表达力和合作精神。

二、教学内容：1. 认识各种交通工具，如汽车、自行车、摩托车、公交车等。

2. 了解交通工具的特点和用途。

3. 学习交通安全知识，如遵守交通规则、注意红绿灯等。

三、教学重点与难点：1. 教学重点：让幼儿认识各种交通工具，了解它们的用途。

2. 教学难点：让幼儿掌握交通安全知识，提高自我保护意识。

四、教学准备：1. 教具：交通工具图片、交通安全标志图片、交通工具模型等。

2. 场地：宽敞的教室或户外活动场地。

五、教学过程：1. 热身活动（5分钟）：教师带领幼儿做《小司机》手指游戏，激发幼儿对交通工具的兴趣。

2. 认识交通工具（5分钟）：教师展示各种交通工具的图片，让幼儿说出它们的名称，并简要介绍交通工具的特点和用途。

3. 交通安全知识学习（5分钟）：教师讲解交通安全知识，如遵守交通规则、注意红绿灯等，让幼儿了解交通安全的重要性。

4. 实践活动（5分钟）：幼儿分成小组，每组选择一种交通工具，用积木或其他材料搭建属于自己的交通工具。

教师巡回指导，鼓励幼儿发挥创意。

5. 展示与分享（5分钟）：每组幼儿展示自己的作品，并分享交通工具的特点和用途。

教师点评，给予鼓励。

6. 总结与反思（5分钟）：教师带领幼儿总结本次活动，回顾所学的交通安全知识，让幼儿谈谈自己的收获。

7. 结束活动（5分钟）：教师带领幼儿做《小司机》歌曲，愉快的结束本次活动。

注意事项：1. 确保活动过程中幼儿的安全。

2. 在实践活动环节，教师要关注每个幼儿的参与情况，给予个别指导。

3. 在教学过程中，教师要注重与幼儿的互动，激发他们的学习兴趣。

六、教学评价：1. 观察幼儿在实践活动中的表现，评价他们对交通工具的认识和运用能力。

2. 通过对幼儿在交通安全知识问答环节的回答，评价他们的理解和记忆能力。

我是小司机幼儿教案(精选一、教学内容本节课选自幼儿社会实践活动教材《小司机》的第二章节，详细内容围绕交通安全、认识交通工具及交通规则展开。

通过讲解和互动，让幼儿了解交通安全的重要性，认识常见的交通工具，并学习基本的交通规则。

二、教学目标1. 让幼儿了解交通安全知识，提高安全意识。

2. 培养幼儿认识交通工具及交通规则的能力。

三、教学难点与重点1. 教学难点：让幼儿理解和掌握交通规则。

2. 教学重点：提高幼儿的交通安全意识，认识常见的交通工具。

四、教具与学具准备1. 教具：交通安全演示图、交通工具模型、交通信号灯等。

2. 学具：小司机角色扮演道具、画纸、画笔等。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过播放交通安全动画，让幼儿观看并讨论动画中出现的交通安全问题，引导幼儿关注交通安全。

2. 例题讲解（10分钟）（1）讲解交通安全知识，如过马路要走斑马线、遵守交通信号灯等。

（2）介绍常见的交通工具，如自行车、汽车、公交车等。

（3）学习交通规则，如靠右行驶、礼让行人等。

3. 随堂练习（5分钟）让幼儿分组扮演小司机，模拟交通安全场景，进行角色扮演，增强幼儿对交通安全知识的理解和运用。

4. 小组讨论（5分钟）组织幼儿进行小组讨论，分享自己在扮演小司机过程中学到的交通安全知识和交通规则。

六、板书设计1. 交通安全知识要点：过马路走斑马线遵守交通信号灯靠右行驶礼让行人2. 常见交通工具：自行车汽车公交车七、作业设计1. 作业题目：画出自己最喜欢的交通工具，并简要介绍其特点和交通规则。

2. 答案示例：我喜欢自行车。

自行车是一种环保的交通工具，可以锻炼身体。

在骑自行车时，我们要遵守交通规则，如靠右行驶、礼让行人等。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等多种方式，让幼儿了解交通安全知识，认识交通工具和交通规则。

但在教学过程中，要注意关注每个幼儿的学习情况，确保他们能够真正理解和掌握所学内容。

小班社会活动《我是小司机》教案精选教案精选：《我是小司机》一、教学内容本节课的教学内容选自幼儿园社会活动教材，具体章节为“我是小司机”。

通过本次活动，使幼儿了解各种交通工具及其特点，知道交通规则，懂得遵守交通规则的重要性。

二、教学目标1. 使幼儿认识各种交通工具，了解其特点。

2. 培养幼儿遵守交通规则的意识，提高他们的自我保护能力。

3. 培养幼儿的观察力、表达力和合作精神。

三、教学难点与重点重点：使幼儿认识各种交通工具，了解其特点，培养遵守交通规则的意识。

难点：使幼儿理解交通规则的重要性，并在实际生活中能够自觉遵守。

四、教具与学具准备教具：交通工具图片、交通规则图示、小司机胸牌等。

学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。

五、教学过程1. 情景引入（5分钟）教师扮演交通警察，幼儿扮演小司机，模拟交通场景，引导幼儿了解交通规则。

2. 教学讲解（5分钟）教师向幼儿展示各种交通工具的图片，讲解其特点，使幼儿认识并了解各种交通工具。

3. 实践操作（5分钟）幼儿根据教师提供的交通规则图示，进行实际操作，体验遵守交通规则的重要性。

4. 小组讨论（5分钟）幼儿分组讨论如何在实际生活中遵守交通规则，提高自我保护能力。

5. 作品展示（5分钟）幼儿用彩笔、剪刀等工具，制作小司机胸牌，展示自己的学习成果。

六、板书设计板书内容：我是小司机，遵守交通规则，保护自己。

七、作业设计1. 请幼儿回家后，向家人介绍今天学到的交通工具及其特点。

2. 请幼儿和家长一起讨论如何在实际生活中遵守交通规则，提高自我保护能力。

八、课后反思及拓展延伸本次活动的开展使幼儿认识到了各种交通工具，了解了交通规则，培养了遵守交通规则的意识。

在实际操作环节，幼儿积极参与，表现出较高的兴趣。

但在小组讨论环节，部分幼儿表现出较强的依赖性，需要在今后的教学中加以引导和培养。

拓展延伸：教师可以组织一次实地参观活动，带领幼儿参观交通警察局，了解交通警察的工作内容，进一步加深幼儿对交通规则的认识。

幼儿园教案：我是小司机一、教学目标：1. 让幼儿了解不同类型的车辆和交通标志。

2. 培养幼儿对交通安全的认知和遵守交通规则的意识。

3. 通过角色扮演，培养幼儿的社交能力和团队合作精神。

二、教学内容：1. 认识各种车辆：小汽车、公交车、警车、救护车等。

2. 学习交通标志：红绿灯、停车标志、禁止通行等。

3. 交通安全知识：遵守交通规则、不在车流中奔跑、佩戴安全带等。

三、教学方法：1. 图片展示：展示各种车辆和交通标志的图片，让幼儿观察和识别。

2. 故事讲解：通过讲解有关小司机的故事，引导幼儿学习交通安全知识。

3. 角色扮演：组织幼儿进行交通安全场景的角色扮演，增强实践体验。

四、教学准备：1. 准备各种车辆和交通标志的图片、卡片。

2. 准备有关小司机的故事材料。

3. 准备交通安全场景的道具和服装。

五、教学步骤：1. 引入主题：向幼儿介绍教案主题“我是小司机”，引起幼儿兴趣。

2. 认识车辆：展示各种车辆的图片，让幼儿说出车辆的名称，并简单介绍车辆的特点。

3. 学习交通标志：展示交通标志的图片，让幼儿识别并解释交通标志的含义。

4. 讲解交通安全知识：通过讲解小司机的故事，引导幼儿学习交通安全知识，如遵守交通规则、不在车流中奔跑、佩戴安全带等。

5. 角色扮演：组织幼儿进行交通安全场景的角色扮演，让幼儿亲身体验和应用所学的交通安全知识。

7. 作业布置：让幼儿回家后，与家长一起找出周围的交通安全标志，并讲述其含义。

六、教学活动：交通安全知识竞赛1. 目的：通过竞赛形式，巩固幼儿对交通安全知识的掌握。

2. 内容：设置有关车辆、交通标志和交通安全知识的竞赛题目。

3. 方法：采用小组竞赛的方式，让幼儿抢答题目，答对的小组得分。

4. 准备：准备竞赛题目和评分表格。

5. 步骤：a. 向幼儿介绍竞赛规则。

b. 开始竞赛，每组轮流抢答。

c. 回答正确的小组得分，并给予鼓励。

七、教学活动：交通安全绘画1. 目的：通过绘画活动，让幼儿发挥想象力，加深对交通安全知识的理解。

小班社会教案我是小司机(精选一、教学内容本节课选自幼儿社会领域教材第四章《我们周围的人》，详细内容为“我是小司机”。

通过让幼儿扮演小司机的角色，了解交通规则和交通安全，培养幼儿的规则意识和安全意识。

二、教学目标1. 让幼儿了解和掌握基本的交通规则，提高交通安全意识。

2. 培养幼儿遵守规则的良好习惯，提高社会适应能力。

3. 培养幼儿的观察力、表达力和团队协作能力。

三、教学难点与重点1. 教学难点：让幼儿理解和遵守交通规则，注意交通安全。

2. 教学重点：培养幼儿的规则意识、安全意识和观察力。

四、教具与学具准备1. 教具：小汽车模型、交通标志卡片、PPT、视频等。

2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师扮演交通警察，引导幼儿观察并了解交通警察的职责。

通过提问方式，让幼儿思考如何遵守交通规则，保证交通安全。

2. 例题讲解（10分钟）教师展示PPT，讲解交通规则和交通安全知识。

通过小汽车模型，演示如何遵守交通规则。

3. 随堂练习（10分钟）教师发放交通标志卡片，让幼儿进行识别和分类。

分组讨论，每组设计一条交通安全标语。

教师邀请幼儿分享本节课所学到的知识。

强调遵守交通规则的重要性。

5. 游戏环节（10分钟）组织幼儿进行“我是小司机”的角色扮演游戏，巩固所学知识。

六、板书设计1. 我是小司机2. 内容：交通规则交通安全遵守规则七、作业设计1. 作业题目：设计一条交通安全标语，并画出一幅相关的画。

2. 答案示例：安全出行，从我做起。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过实践情景引入、例题讲解和随堂练习，让幼儿掌握了交通规则和交通安全知识。

但在课堂组织方面，还需加强幼儿的参与度和积极性。

2. 拓展延伸：组织幼儿参观交通警察大队，深入了解交通安全知识。

同时，鼓励家长参与，共同培养幼儿的规则意识和安全意识。

重点和难点解析：1. 教学难点：让幼儿理解和遵守交通规则，注意交通安全。

幼儿园小班体育公开课教案：我是汽车
小司机
幼儿园小班体育教案：我是汽车小司机
活动目标：
1、通过享受扮演司机开车的乐趣，来感受音乐中的行进与停止。

2、尝试让幼儿在游戏的过程中，能够相互合作的能力。

活动准备：
1、《开车歌》音乐。

2、呼啦圈。

3、单车、汽车、火车的牌子。

4、交通信号灯、红灯、绿灯。

活动过程：
1、问幼儿：“有谁是坐汽车来幼儿园的？”“通常是谁在开车呢？”driver（司机）“怎么开？”“什么时候车子会停下来呢？”请幼儿自由表达自己的想法。

2、和幼儿讨论：车子遇到红绿交通灯时，该怎么做。

（提示：红灯停、绿灯行）
3、播放歌曲《开车歌》，请幼儿仔细听，然后讨论：歌曲旋律中的那个地方像是车子遇见红灯了。

4、请幼儿坐下来，随着歌曲用双手做开车和等待的动
作。

5、组织幼儿当看到单车的图片时，请幼儿2人一组，1人当司机，3人当乘客；当看到汽车图片时，请幼儿4人一组，1人当司机，3人当乘客；当看到火车牌子时，请幼儿6人一组，1人当司机，5人当乘客。

到老师所画的马路上行走。

6、教师出示不同种类的车型，幼儿按要求分组，听《开车歌》进行游戏。

7、让幼儿在玩的同时能够相互交换角色，轮流扮演司机与乘客。

中班音乐活动设计：歌曲《我是汽车小司机》目的要求1、体验乐曲中小司机的快乐，喜欢创作与表演。

2、了解汽车司机的职责。

准备玩具汽车一辆，磁带活动过程：一、谈话引入，出示玩具小汽车师：提问：开汽车的人我们叫他什么？（司机）如果你是司机你会怎么样开车，鼓励幼儿在原地自由的模仿汽车司机开车的模样。

二、跟着音乐做动作：鼓励幼儿跟着音乐旋律模仿汽车司机开车，提醒幼儿小心驾车，不要互相碰撞。

三、欣赏歌曲：1、请幼儿安静地坐在座位上欣赏一遍音乐。

2、鼓励幼儿根据歌曲内容创编动作进行表演（请个别幼儿进行表演）。

四、进行多次表演。

目的要求1、体验乐曲中小司机的快乐，喜欢创作与表演。

2、了解汽车司机的职责。

准备玩具汽车一辆，磁带活动过程：一、谈话引入，出示玩具小汽车师：提问：开汽车的人我们叫他什么？（司机）如果你是司机你会怎么样开车，鼓励幼儿在原地自由的模仿汽车司机开车的模样。

二、跟着音乐做动作：鼓励幼儿跟着音乐旋律模仿汽车司机开车，提醒幼儿小心驾车，不要互相碰撞。

三、欣赏歌曲：1、请幼儿安静地坐在座位上欣赏一遍音乐。

2、鼓励幼儿根据歌曲内容创编动作进行表演（请个别幼儿进行表演）。

四、进行多次表演。

目的要求1、体验乐曲中小司机的快乐，喜欢创作与表演。

2、了解汽车司机的职责。

准备玩具汽车一辆，磁带活动过程：一、谈话引入，出示玩具小汽车师：提问：开汽车的人我们叫他什么？（司机）如果你是司机你会怎么样开车，鼓励幼儿在原地自由的模仿汽车司机开车的模样。

二、跟着音乐做动作：鼓励幼儿跟着音乐旋律模仿汽车司机开车，提醒幼儿小心驾车，不要互相碰撞。

三、欣赏歌曲：1、请幼儿安静地坐在座位上欣赏一遍音乐。

2、鼓励幼儿根据歌曲内容创编动作进行表演（请个别幼儿进行表演）。

四、进行多次表演。

目的要求1、体验乐曲中小司机的快乐，喜欢创作与表演。

2、了解汽车司机的职责。

准备玩具汽车一辆，磁带活动过程：一、谈话引入，出示玩具小汽车师：提问：开汽车的人我们叫他什么？（司机）如果你是司机你会怎么样开车，鼓励幼儿在原地自由的模仿汽车司机开车的模样。

《我是汽车小司机》活动目标1、通过观察夏天的景色和各种树叶、小草的变化，初步知道夏天到了。

2、了解夏天的特征，萌发幼儿对大自然的热爱之情。

3、体验明显的季节特征。

4、学会保持愉快的心情，培养幼儿热爱生活，快乐生活的良好情感。

5、加强幼儿的安全意识。

活动准备餐巾纸、手工纸（红黄蓝绿）、报纸、超市的广告纸；纸箱等辅助材料。

活动过程1、引导幼儿分组感知讨论，引起幼儿对安全问题的重视。

(1)出示幼儿户外活动时的图片提问：图上有谁?他们在玩什么?文章出自屈老师教案你觉得他们这样玩好吗?也许会发生什么事?(会摔跤、会打痛、会从玩具架上掉下来等等)那你觉得应该怎么玩，小朋友才不会发生这样的事呢?(引导幼儿大胆交流)(2)帮助幼儿整理生活经验，了解避免危险的方法：不到危险的地方去;不玩危险物(如鞭炮、玻璃);正确使用玩具、工具(如剪刀);不追逐打闹等。

2、寻找教室里不安全的因素① 师：刚才，我们看的是小朋友在外面活动时的不安全的事情，其实，在我们的教室里、午睡室、卫生间都有许多不安全的地方，如教室里的黑板、桌椅等，装水的茶桶等等，如果② 小朋友两两结伴去寻找教室里有什么地方是不安全的。

③ 找到不安全的地方后，为不安全的地方贴上红色警告标记，提醒孩子注意。

活动结束新《纲要》指出：幼儿教育是科学启蒙教育，彩票分析 https:/// 重在激发幼儿的认识兴趣好和探索欲望以及尽量为幼儿创设条件，运用各种感官，动手动脑，探究问题，解决问题从而体验发现的乐趣。

幼儿集体或分组操作实践，利用日常生活或创设特定情景，让幼儿学习保护自己身体安全的行为。

(1)小心关门出示图片，引导幼儿观察发生了什么事情，小猫为什么会哇哇大哭?应该如何地小心关门或开门?并请个别幼儿示范(2)安全使用剪刀强化巩固日常生活中自我安全保护行为，为奠定良好的习惯打基础。

活动反思小班幼儿由于表达方式比较贫乏，更需要教师的暗示和启发，以鼓励、引导幼儿大胆地用自己喜欢的方式表达、表现。

《我是汽车小司机》活动目标1熟悉同伴的名字。

2能正确地接球和抛球。

3享受运动肢体的乐趣。

4通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。

5懂得遵守游戏规则，感受参加集体活动的乐趣。

活动准备1、各种糖果(形状、软硬、大小、味道不同等等)，密封的布袋一个2、小篮子(人手一个) 贴有标志的糖罐若干(有三种形状、大小以及颜色、软硬标志的瓶)，可粘贴的操作板两块。

3、前期经验：区角活动中个别感知糖果的特征和分类的经验。

活动过程一、引课小朋友，你们有没有去过动物园?现在跟老师一起去动物园游戏好不好?幼儿：注意倾听--引起幼儿活动的兴趣。

二、律动听《去动物园》音乐进行律动表演--培养幼儿对艺术的爱好。

三、谈话活动猜一猜动物园里都有什么动物?看一看它们是怎样行走的?幼儿：唤起已有经验，边思考边回答--培养幼儿注意观察能力、发展语言表达能力。

四、自主探索1、结合导入所提供的动物画面，引导幼儿观察，说出画面内动物名称，并说出它们是怎样行走的。

2、用定格动物画面，让幼儿观察画面内动物的腿有什么不同，是怎样行走的。

3、在动脑筋，换一种动物行走姿势，让别的小朋友猜，看能不能猜对。

--激发幼儿表演的兴趣。

五、幼儿表演老师准备了许多动物的头饰，每个小朋友可以上来选一种，然后一个一个地学自己头饰上的动物的行走姿势，并且要向大家报一下《我是**，我会走(跳****)》。

[来源屈老师教案]幼儿：自选头饰、边表演介绍--培养幼儿合作，并谦让的精神。

提高幼儿的表演能力及口语表达能力。

六、行走游戏1、每个幼儿一张动物卡片，幼儿之间相互交流，自己卡片上的动物和其它小朋友卡片上的动物行走方式一样，还是不一样。

2、按动物的行走方式进行分类，分为飞、跑、跳、游、爬、蠕动。

3、行走方式相同的动物走到一起去。

幼儿：共同参与游戏活动。

延伸活动：到操场上去比一比谁的行走方式快。

活动反思在这个过程中幼儿所学的经验和表现出的积极探究的热情，比传统教学中幼儿学到的知识更有效和更有意义。