2016年学前教育专业校级技能大赛方案
根据学校校级技能大赛改革以后要求，仅高二年级参加技能大赛。学前教育专业高二年级共计49人，预设四项内容进行比赛，分别为：声乐、器乐、舞蹈、美术。各项比赛具体要求如下：
一、声乐：为个人比赛项目，选手共计8名。以自选歌曲为参赛曲目，利用业余时间练习，单独找教师辅导。
选手分别为：李雪、赵越超、祝田娜、郑超轶、冀冉、李婷婷、宋秀妍、王一凡。
二、器乐：属个人参赛项，以提前准备的曲目为参赛曲目，共计8名选手参赛。
选手分别为：王佳琪、于佳宁、郑超轶、赵佳宁、张颖、李婷婷、张梦迪、白雪纯。
三、舞蹈：班级全员参与，共分为4大组进行比赛。以舞蹈表演为主要比赛内容，设加分项为技巧展示。
具体名单如下：一组组长杨若男（9 人）
二组组长张颖（14人）
三组组长白金萌（14人）
四组组长李雪（11人）
排练时间：每天大课间(分组)、周二5、6节实训课、周三1、2节实训课
排练地点：S425室
评分标准：90—100分舞姿优美、表情丰富到位 有极强的舞蹈表现力和感召力。节奏准确、音乐悟性高，能以肢体表现音乐的情绪情感。动作熟练、准确、到位 对儿童舞蹈的特点理解和表现均能到位。道具使用恰到好处 掌握的方法准确 能辅助表现舞蹈的独特魅力。
80—89分身体协调、舞姿优美、表情到位 有较强的舞蹈表现力和感召力。节奏准确、音乐感受性好 对音乐情感领悟准确并在动作中表现出来。动作熟练、准确、基本到位，对儿童舞蹈的特点理解和表现均能基本到位。道具使用灵活 能辅助表现舞蹈的独特魅力。70—79分身体协调、舞姿比较优美 有一定的舞蹈表现力。节奏准确、音乐感受性较好基本领悟音乐情感并在动作中表现出来。动作熟练、基本到位 对儿童舞蹈的特点理解和表现均基本到位。基本掌握道具使用方法。
60—69分身体比较协调、舞姿比较优美 基本能完成舞蹈动作。节奏比较准确、基本能听音乐完成动作。动作基本到位 能渗透对儿童舞蹈的理解。
60分以下舞蹈动作非常不熟练 表现不到位 对考核态度不认真。
四、美术：
比赛对象：15级幼教专业学生
比赛时间：十月中旬
比赛内容：幼儿身高标尺创作
手工部分1、比赛内容和方式：身高标尺造型制作，包括绘制、裁剪、粘贴
材料：各种类型的纸质制品，卡纸，软纸，彩色，白色，裁刀，丁字尺，玻璃板，工作桌、剪刀、不少于一种的粘胶，比如双面胶，胶带，胶棒，胶枪，好用的刷胶，打孔器，线绳类……
2、比赛程序及规则：设计——选材——讨论——定稿——绘制——裁剪——编排——上图——完成——作品介绍——作品展演——作品评比
（1）比赛时间分为：作品准备（比赛前）作品展示（比赛中）作品评比（比赛后）
（2）比赛方式：设计思路及制作特点介绍幼儿身高标尺的使用及制作者展演
（3）比赛方式：现场制作，合力完成
（4）完成作品后，将作品放在指定位置。
3、评分标准：根据制作的完整性、视觉效果、美感、创意，趣味性，工艺水平等评判成绩。按分数高低依次排序
4、条件提供：手工制作的基本材料自备，大型或危险性工具例如，裁刀，教学组准备。
绘画部分
1、比赛内容:趣味、美观、实用统一。
2、设计：标准的测量制作，准确认知内容，有趣的绘制手法
3、绘画：造型有趣且美观，构图合理恰到，绘画材料的选用合适，字体新颖有趣，绘制形象有特点，图文结合。
材料：各种型号勾线笔，马克笔，画笔、彩色铅笔，水彩笔，油彩，粉彩，水彩，不限。条件提供：自备。
评比方式：比赛满分为10分。
（1）幼儿身高测量标尺，立意新颖，工艺精湛（2分）；
（2）能够熟练的运用点、线、面和色彩造型，形象塑造生动，画面完整，线条流畅准确（2分）；
（3）能够准确的抓住幼儿心里喜好，符合幼儿认知成长规律。
（4）体现出较高的专业素养和扎实基本功，有一定的艺术感染力，引发幼儿快乐共鸣。（2分）；
（5）作品展现优秀。（2）
比赛规则：幼教美术手工类技能大赛主要包括手工和绘画两部分，两次结果累计起来为总成绩。根据总成绩排名。共设三个奖项。一等奖一名，二等奖一名，三等奖一名，（特别突出奖）最佳绘画奖一名，最佳手工奖一名。
以上比赛项目根据时间依次进行，每项比赛设奖均不超过50%获奖率，目的是通过本次比赛使学生对所学专业有个新的认识和理解。
