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教科版九年级物理上册教案：5.2.测量电阻一、教学内容本节课的教学内容选自教科版九年级物理上册第五章第二节“测量电阻”。
本节主要内容是让学生掌握测量电阻的方法和技巧，学会使用欧姆表进行电阻测量，并理解电阻测量过程中的注意事项。
二、教学目标1. 了解电阻测量的原理和方法，掌握用欧姆表测量电阻的基本操作。
2. 能够运用测量电阻的方法解决实际问题，提高学生的动手能力和实验技能。
3. 培养学生的团队合作意识，提高学生的实验兴趣和物理学科素养。
三、教学难点与重点1. 教学难点：欧姆表的使用方法，电阻测量过程中的误差分析。
2. 教学重点：掌握测量电阻的基本方法，能够独立完成电阻测量实验。
四、教具与学具准备1. 教具：欧姆表、电阻箱、导线、电池等。
2. 学具：每个学生准备一个欧姆表、一个电阻箱、导线、电池等。
五、教学过程1. 引入：通过一个简单的电路实验，让学生观察电流的变化，引出电阻的概念，进而导入本节内容。
2. 讲解：讲解欧姆表的使用方法，电阻测量的原理和方法，以及电阻测量过程中的注意事项。
3. 演示：教师演示如何使用欧姆表测量电阻，并解释测量过程中的各个参数的含义。
4. 练习：学生分组进行电阻测量实验，教师巡回指导，及时解答学生的疑问。
六、板书设计板书设计如下：课题：测量电阻一、欧姆表的使用方法1. 量程选择：根据待测电阻的估计值选择合适的量程。
2. 零位调整：使用前进行零位调整，确保测量准确。
3. 测量操作：红表笔接电源正极，黑表笔接待测电阻，读取指针位置的电阻值。
二、电阻测量注意事项1. 待测电阻要从电路中断开，避免测量误差。
2. 测量过程中，不要触碰到导线和电阻，以免影响测量结果。
七、作业设计1. 题目：使用欧姆表测量一个已知电阻的阻值，并将结果记录在实验报告中。
2. 答案：根据实验数据，计算出电阻的阻值，并填写在实验报告中。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：学生在实验过程中是否掌握了欧姆表的使用方法，是否能够独立完成电阻测量实验。
第三节电阻的测量实验系统学习实验活动1 测量小灯泡的电阻1．本实验的原理是R=____．2．滑动变阻器的作用：(1)保护电路(2)改变电阻两端的电压和电流，实现多次测量。
3．利用电压表和电流表测量定值电阻的阻值，多次测量的目的是为了计算平均值减小误差。
4．易错提示：不能计算小灯泡电阻的平均值。
典例解读考查角度1：测量定值电阻的阻值（拓展点）【例l-l】小明在做“伏安法测电阻”的实验时。
(l)按图17-3-1所示电路图，用笔画线代替导线将实物连接起来，电压表选用0～3V量程。
(2)闭合开关后，发现电流表示数为零，电压表有明显偏转，则电路中发生断路的器件是。
(3)改正电路正确无误后开始实验。
前两次的实验数据已填在下面的表格内，第三次实验时电流表的示数如图17-3-2所示。
请将下面表格中的空白处填写完整．（计算结果保留一位小数）(4)小明想测电压为“3.8 V”的小灯泡正常发光时的电阻值(约l0Ω)。
他的实验步骤是：断开开关，拆下定值电阻，将标有“3.8 V”的小灯泡接入原电路定值电阻的位置，并将变阻器阻值调至最大；调整____；闭合开关，再移动滑片至小灯泡正常发光时，读出电流表的示数，算出小灯泡电阻。
举一反三1-1（兰州）用伏安法测电阻的实验中，某同学连接了如图17-3-7所示的电路（电路元件完好，接线柱接线牢固）。
(l)在未检查电路连线是否正确的情况下，闭合开关，调节滑动变阻器滑片，电流表示；电压表示数将___ _。
（均填“发生变化”或“保持不变”）(2)检查电路，发现有一处连接错误，请指出连接错误的导线是___ _（填“a”“b”“C”或“d”）．(3)纠正错误后，闭合开关，测得几组数据如下表。
请读图17-3-8并将表格填写完整。
（4)接下来将定值电阻换成小灯泡接人电路，闭合开关后，小灯泡不亮。
电流表无示数，电压表示数接近电源电压，出现这种故障的原因可能是拓展：可用如图17-3-4所示的两种电路来进行伏安法测电阻实验。
甲图被称为电流表外接法，乙图被称为电流表内接法。
在甲图中，由于电压表的分流作用，会使电流表所测电流偏大，从而使所测得的电阻值偏小；在乙图中，由于电流表的分压作用，会使电压表测得的电压值偏大，从而使所测得的电阻值偏大。
初中阶段一般忽略电流表和电压表带来的误差影响。
考查角度2：测量小灯泡的电阻值【例l-2】（沈阳）在“测量小灯泡电阻”的实验中，已知电源电压为4.5V，小灯泡标有“3.8 V”的字样。
(1)小丽连接的实验电路图如图17-3-5所示，其中有一条导线连接错误，请在错误的导线上画”×”，并用笔画线代替导线，画出正确的连线。
(2)电路修改正确后，小丽进行实验，记录的数据如下表所示，在获得第①组数据后，为完成上述实验，滑动变阻器连入电路的阻值应逐渐____（填“增大”或“减小”）。
(3)由计算可知小灯泡正常发光时的电阻为____ Ω。
(4)请结合你已有的知识对小丽的实验数据进行分析，可知第____（填序号）组数据是错误的,判断的理由是。
1-2-1．(山东威海改编）小明同学利用蓄电池、电流表、电压表、滑动变阻器、开关和导线，测量小灯泡电阻。
(1)请你根据图17-3-9所示的实物连线图，在虚线框内画出该实验的电路图。
(2)连接电路时，应将开关断开；闭合开关前，滑动变阻器的滑片P应滑至____端。
(3)小明同学闭合开关后，发现小灯泡不亮，但电流表有示数，接下来应进行的操作是____（填字母序号）。
A．检查电路是否断路B．更换小灯泡C．移动滑动变阻器滑片观察小灯泡是否发光1-2-2．（四川遂宁，测量性实验题）小王在用“伏安法”测电阻时，发现小灯泡的亮度不同，小灯泡的电阻也不同，通过与老师的交流明自了；灯丝的温度影响了灯丝的电阻。
“灯丝的电阻是怎样变化的呢？”带着这个疑问，小王决定选择下列器材去测量小灯泡在不同亮度时的电阻。
电源(3 V)；开关l只；滑动变阻器(0～50欧)1只；电流表(0—0,6A ；0—3A)1只；电压表(0—3V；0--15V)1只；小灯泡1个；导线若于。
(l)请结合选择的器材，选择合适的电流表和电压表的量程，用笔画线代替导线帮助小王连接图17-3-10所示的实物图，并在方框内画出相应的电路图（已知小灯泡正常发光时的电压是2.5 V，电阻约为10Ω）。
(2)电路连接好后，当小王闭合开关发现，小灯泡不发光，电流表的示数几乎为0，电压表的示数接近电源电压3V，造成这种现象的原因可能是( )A．小灯泡被短路B．小灯泡与灯座接触不良C．滑动变阻器接人电路的电阻太大(3)排除故障后，小王移动滑动变阻器的滑片，使电压表的示数为0.8V时，电流表的示数如图17-3-11所示，请在表格中正确填写读数，井计算灯丝电阻（计算结果保留—位小数）；接着，要使电压表示数变为1.5v，则变阻器滑片应向____（填“左”或“右”）端移动．(4)分析数据得出：灯越亮，灯丝温度越高，灯丝的电阻越____。
实验活动2 缺表法测电胆(拓展点)考查角度1：缺少电压表时测电阻的方法（拓展点）【例2-1]（北）小明想利用一块电流表和阻值已知的电阻R。
测量未知电阻Rx的阻值。
小明选择了满足这个实验要求的实验器材一并连接了部分实验电路，如图17-3-12所示。
(1)为了测出电阻Rx的阻值，请你只添加两根导线完成图17-3-12所示的实验电路的连接。
(2)只闭合开关S1，电流表的示数用I1表示；开关S1、s2都闭合时，电流表的示敷用I表示。
请你用I、I1和R。
表示Rx,=____。
2-1 （一题多变题）在测电阻的实验中，小明发现电压表已损坏无法使用，于是他利用两块电流表和已知阻值的定值电阻R。
也成功测出了Rx的阻值，电路如图17-3-15所示，闭合开关，读出电流表A1、A2的示数分别是I1、I2，则Rx=____。
一变：若小明设计的电路如图17-3-16所示，闭合开关，A1、A2的示数分别为I1、I2，则Rx=二变：（一题多解题）给你电流表、开关、未知电压的电源和已知阻值的定值电阻各一个，导线若干，你能否测出待测电阻的阻值？画出电路图，写出实验步骤和表达式。
三变：给你电流表、已知最大阻值的滑动变阻器Ro、开关、电源（电压未知）各一个，导线若干，你能否测出待测电阻R的电阻值？画出电路图，写出实验步骤及待测电阻阻值的表达式。
考查角度2：缺少电流表时测电阻的方法（拓展点）【例2-2】给你电压表，开关、已知阻值的定值电阻R。
、未知电压的电源各一个，导线若干，请你测出待测电阻R的阻值，画出电路图，写出步骤及表达式。
2-2（一题多变题）某同学设计了如图17-3-17所示的电路，Ro是已知阻值的定值电阻，闭合开关后，电压表V1，、v2的示数分别是U1、U2，则待测电阻的阻值R= 。
一变；给你电压表、开关，电源（电压未知）、滑动变阻器R。
（已知最大阻值）各一个，导线若干，你能否测出未知电阻R的阻值？画出电路图，写出实验步骤及未知电阻R的表达式。
二变：（方案设计题）小凯同学现有如下器材：一个电源（电压保持不变，但电压未知），一个定值电阻Ro，一个待测电阻R，一个电压表（最大量程大于电源电压）。
一个单刀双掷开关，导线若干，请你利用以上器材，把你设计的实验电路图画出来，并写出你的实验步骤及R的表达式。
三变：在测定一个未知电阻Rx的阻值时，小明和小亮设计了如图17-3-18甲所示的实验电路，其中R1是电阻箱。
S为单刀双掷开关。
①闭合开关S后，把开关S接到触点1，调节滑动变阻器R，使电压表有一个合适的示数U;把开关s1接到触点2后，小明和小亮采取了不同的实验操作。
小明的操作:保持滑片P的位置不变，只调节电阻箱R1，直到电压表示数为Ul。
小亮的操作,同时调节滑动变阻器的滑片P和电阻箱R1，直到电压表示数为u。
你认为两人的操作中．____的操作是正确的．⑦选择正确的实验操作后，电阻箱R1，上旋钮的位置如图17-3-18乙所示，其读数为____欧。
则待测电阻Rx的阻值应为____欧。
基础演练·提升训练·拓展巧练基础巩固训练1.《四川绵阳）如图17-3-19所示是李江同学为测量小灯泡电阻而连接的电路，有关该实验的以下说法错误的是( )A．闭合开关前，应将滑动变阻器的滑片滑到最左端B．实验过程中两电表都有可能需要换接较小的量程C．所测小灯泡的电阻可能随电匡表的示数的不同而不同D．在如图位置闭合开关后，向左移动滑动变阻器的滑片小灯泡变亮2.（山东枣庄山亭区模拟）某同学在家用“伏安法测电阻的实验”来探究小灯泡灯丝的电阻时，根据收集到的数据画出了如图17-3-20所示的一图象，下列结论与图象相符的是( ) A．灯泡两端电压增大时，灯丝电阻随着电流的增大而增大B．灯丝电阻增大时，电流随着灯泡两端电压的增大而减小C．灯泡两端电压一定时，电流随着灯丝电阻的增大而减小D．电流一定时，灯丝电阻随着灯泡两端电压的增大而增大3.（内蒙古包头，多选）如图l7-3-21所示的四个电路中，Ro为巳知阻值的定值电阻，可以测出未知电阻Rx的电路是( )4.湖南株洲）在测量小灯泡电阻的实验中，因缺少电压表，小军利用两个电流表和一个已知阻值为10欧的电阻Ro，同样测出了小灯泡的电阻，原理如图17-3-22甲所示：小军读出电流表A1的示数为0.3A,而电流表A2的示数如图乙所示，则小灯泡L两端的电压为____V．电阻为__Ω。
5.（天津改编）根据要求完成测定值电阻的实验。
器材一电池组、电流表、电压表、滑动变阻器、定值电阻、开关各一个、导线若干．(1)请在虚线框内画出电路图，用笔画线代替导线完成图17-3-23所示的电路连接。
(2)实验中，电流表和电压表的示数如图17-3-24所示，电流表的示数为______A。
定值电阻的阻值为____Ω。
6．(福建厦门，测量性实验题）请按要求把下面实验报告的空格部分补充完整。
实验：用“伏安法”测电阻【实验目的】用“伏安法”测定值电阻。
【实验原理】_ ___ （请写出相关公式）。
【实验器材】_ _、____、电流表、待测电阻、滑动变阻器、开关、导线。
【表格设计】请设计本实验的数据记录表格。
【拓展评估】不同实验进行多次测量的目的不一定相同。
如：测定值电阻时进行多次测最的目的是；探究电阻与哪些因素有关时进行多次测量的目的是B组：能力提升训练7．（广东深圳）用伏安法测量某电阻Rx的阻值。
(1)如图17-3-25所示，当滑动变阻器的滑片向右移动时，电流表的示数增大，则导线的M 端应与滑动变阻器的____（填“B”“C”或“D”）接线柱连接。
(2)图17-3-26是根据实验数据画出U-I系图。
由图可知：Rx耐端电压变化时，它的阻值（填“变化”或“不变化”）。
导致这种现象的原因是。
