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“雷锋精神伴我行”主题班会教案一、教案背景雷锋精神是我们中华民族宝贵的精神财富，为了让学生更深入地理解雷锋精神，本教案以“雷锋精神伴我行”为主题，通过讲解、讨论、实践等多种形式，让学生感受雷锋精神的力量，激发学生奉献社会的热情。
二、教学目标1. 让学生了解雷锋的事迹和雷锋精神；2. 培养学生关爱他人、乐于奉献的良好品质；3. 引导学生将雷锋精神融入日常生活，做到实际行动。
三、教学内容1. 雷锋事迹介绍：讲述雷锋的生平和典型事迹，让学生了解雷锋精神；2. 雷锋精神解读：分析雷锋精神的内涵，包括关爱他人、乐于奉献、勤奋学习、艰苦奋斗等；3. 雷锋精神在生活中的实践：讨论如何在日常生活中体现雷锋精神，如助人为乐、节约资源、勤奋学习等；4. 雷锋精神在校园里的实践：探讨如何在校园中发扬雷锋精神，如尊敬师长、团结同学、爱护环境等；5. 雷锋精神在家庭中的实践：分享如何在家庭中践行雷锋精神，如孝顺父母、关心兄弟姐妹等。
四、教学方法1. 讲解法：讲解雷锋的事迹和雷锋精神；2. 讨论法：组织学生讨论如何在不同场合践行雷锋精神；3. 实践法：引导学生用实际行动体现雷锋精神。
五、教学过程1. 导入：简要介绍雷锋的事迹，引导学生关注雷锋精神；2. 讲解：详细讲解雷锋的事迹和雷锋精神，让学生深入理解；3. 讨论：组织学生分组讨论，如何在不同场合践行雷锋精神；4. 分享：邀请学生分享自己的实践经验，激发学生的学习热情；5. 总结：总结本次班会的要点，引导学生将雷锋精神融入日常生活。
六、教学延伸1. 开展“学习雷锋，奉献爱心”主题活动，让学生在社区、养老院等地开展志愿服务活动，将雷锋精神付诸实践；2. 组织“雷锋精神在我心”演讲比赛，让学生通过演讲的方式，表达自己对雷锋精神的理解和感悟；3. 开展“雷锋精神在我家”征文活动，让学生用文字记录家庭中践行雷锋精神的故事，分享给同学和老师。
七、教学评价1. 学生对雷锋事迹和雷锋精神的理解程度；2. 学生参与讨论和实践活动的积极性和主动性；3. 学生在日常生活、学习和家庭中践行雷锋精神的实际情况。
雷锋精神伴我行主题班会教案三篇曾经有这样一个人，他誓要做人民永不生锈的螺丝钉，全心全意为人民服务。
曾经有这样一个人，出差一千里，好事做了一火车。
这个人就是助人为乐，我们学习的好榜样——雷锋。
下面是小编带来的三篇雷锋精神伴我行主题班会教案,希望对大家有所帮助!雷锋精神伴我行主题班会教案1“雷锋精神伴我行”主题班会时间：20__年3月9 星期五第八节地点：三穗县民族高级中学高一(10)班参与人员：班主任;高一(10)班全体同学主持人：A\B活动目的1、以讲故事的形式介绍雷锋助人为乐的真实故事，让同学们走进雷锋，学习雷锋精神，弘扬雷锋精神。
2、通过现场采访“我身边的雷锋事迹”，让同学们自己讲出身边的好人好事，供大家交流和学习，使大家明白体会只要人人都献出一点爱，世界将变成美好的人间。
让同学们以实际行动来弘扬雷锋精神。
一、活动过程1、主持人上台、发言A：曾经有这样一个人，他不辞劳苦不计报酬为人民无私奉献。
B：曾经有这样一个人，他誓要做人民永不生锈的螺丝钉，全心全意为人民服务。
A：曾经有这样一个人，出差一千里，好事做了一火车。
BA：这个人就是助人为乐，我们学习的好榜样——雷锋。
下面请大家欣赏歌曲《学习雷锋好榜样》2、欣赏歌曲《学习雷锋好榜样》3、讲述雷锋的故事：“出差一千里，好事做了一火车”4、——吴谋进。
5、讲述雷锋的生活故事——蒋敏。
6、现场采访“我身边的雷锋事迹”。
C：到高中报道的第一天我是一个人，提了一大包行李。
一进学校我感到很陌生，不知道宿舍楼在哪里，也不知道报名的办公室在哪里，很不知所措。
我叫住了迎面走来的大哥哥，他见我是新生，就直接结果我手里的包带我到宿舍楼放好东西，又给我指新生报名点，后来才知道他是二年级的。
我当时很感动，我想以后也要向他这样照顾一年级新生。
D：我要讲的事情很简单，是我在坐车回家的路上见到的。
我们都知道只有在大城市的公交车上才会让座，可那天我回家坐的是面包车，车上后来上来一个老人家没有座位，一个三十多岁的叔叔毫不犹豫的给老人家让了座，老人家很感激他，但是这位叔叔却觉得这是应该的。
小学三年级《“雷锋叔叔永远和咱们在一路”》主题班会教案设计一、活动目的：1.通过雷锋的生平简介及其实的故事，使学生知道雷锋的一生是全心全意为人民服务的一生，从而激发学生自觉地向雷锋叔叔学习。
2.利用看图片、介绍生平、讨论等形式，使学生知道雷锋精神已在班集体中生根发芽，开花结果。
通度日动，希望更多的“小雷锋”出此刻咱们的日常生活中。
二、活动准备：1.搜集一些雷锋生前的格言和先进事迹。
2.学唱歌曲《学习雷锋好表率》。
3.课件。
三、活动安排程序：导出班会主题---生平简介------雷锋故事------—雷锋诗歌朗诵——雷锋格言-----雷锋快板——精神大讨论-------小合唱四、具体活动进程：一、主持人通过雷锋的图片导出班会主题。
二、师生一路欣赏一些与雷锋相关的图片，走进雷锋叔叔，了解他的一生。
(陶冶学生情操------勤简朴素、助人为乐、全心全意为人民服务)。
(出示课件)《雷锋的生平》雷锋叔叔诞生在一个贫苦的农人家庭里，7岁就失去了父母，成了孤儿。
解放后，在党和政府的培育下，成为一名光荣的人民解放军战士。
平时他勤勤恳恳、踏踏实实，从普通的小事做起，全心全意为人民服务。
为此，他多次建功。
1962年8月15日，一个普通士兵逝去了，雷锋叔叔因公捐躯时，年仅22岁。
虽然他离开了咱们，可是他留下了一个永不消逝的名字--雷锋，也留下了一种伟大而高贵的精神--雷锋精神。
他的精神将会永远地闪耀在祖国的大地上，闪耀在校园的每一个角，雷锋精神将会永远地活在咱们心中。
3、让学生了解雷锋是一个助人为乐、勤学上进、艰苦朴素的好战士。
甲(男)：雷锋雷锋，这个名字在咱们神州大地上已经响了40连年，那你知道哪些关于雷锋叔叔的小故事呢?让咱们一路来看。
《雷锋故事联播》故事(一)人民的勤务员雷锋自己十分俭仆，一双袜子补了又补还舍不得改换，却用自己每一个月仅有的6元津贴为全班战友们购买了学习书籍。
他不仅自己认真学习，而且带动战友们学习，帮忙战友们提高思想觉悟。
“雷锋精神伴我行”主题班会教案第一章：主题导入1.1 教师简要介绍雷锋的生平事迹和雷锋精神的核心内涵。
1.2 强调雷锋精神在当代社会的意义和价值。
1.3 引导学生思考如何在日常生活中践行雷锋精神。
第二章：学习雷锋精神2.1 学生分组讨论，分享对雷锋精神的理解和感悟。
2.2 教师展示雷锋日记和相关故事，引导学生深入理解雷锋精神。
2.3 学生代表分享小组讨论成果，总结雷锋精神的重要性。
第三章：身边的雷锋3.1 学生分享自己身边的雷锋事迹，可以是家人、朋友或者同学。
3.2 教师引导学生从身边的事迹中体会到雷锋精神的力量。
3.3 学生讨论如何向身边的雷锋学习，并将这种精神发扬光大。
第四章：践行雷锋精神4.1 教师提出践行雷锋精神的实际行动，如帮助他人、关心弱势群体等。
4.2 学生制定自己的行动计划，明确如何在日常生活中践行雷锋精神。
4.3 学生分享自己的行动计划，并互相鼓励和支持。
第五章：总结与反思5.1 教师引导学生回顾本次班会的收获和感悟。
5.2 学生分享自己的心得体会，以及如何将雷锋精神融入到日常生活中。
5.3 教师对本次班会进行总结，强调雷锋精神的重要性，并鼓励学生持续践行。
第六章：雷锋精神的现实意义6.1 教师引导学生探讨雷锋精神在当代社会的现实意义。
6.2 学生分享自己对雷锋精神在现代社会的理解和应用。
6.3 教师总结雷锋精神对于个人成长和社会发展的重要性。
第七章：雷锋精神的传播和实践7.1 学生分组讨论如何在生活中传播雷锋精神。
7.2 每组提出具体的传播计划，如组织公益活动、制作宣传海报等。
7.3 学生代表分享小组讨论的传播计划，并讨论其可行性和有效性。
第八章：雷锋精神的挑战和应对8.1 教师引导学生思考在践行雷锋精神时可能遇到的挑战和困难。
8.2 学生分享自己在践行雷锋精神过程中的经历和感悟。
8.3 教师提供建议和策略，帮助学生应对践行雷锋精神过程中的挑战。
第九章：案例分享与讨论9.1 教师分享一些践行雷锋精神的成功案例。
雷锋与我同行班会教案一、教案背景为了弘扬雷锋精神，培育学生的道德素质，增强学生的社会责任感和服务意识，特此开展“雷锋与我同行”主题班会。
通过本次活动，让学生深入了解雷锋的事迹，学习雷锋精神，并将雷锋精神融入到日常生活中。
二、活动目标1. 让学生了解雷锋的事迹和雷锋精神。
2. 培养学生的道德素质，增强社会责任感和服务意识。
3. 引导学生将雷锋精神融入到日常生活中，做到学以致用。
三、活动主题“学习雷锋，弘扬雷锋精神”四、活动时间40分钟五、活动过程1. 导入：主持人简要介绍雷锋的事迹和雷锋精神，引导学生们对雷锋产生敬意。
2. 观看雷锋事迹短片：播放雷锋事迹短片，让学生们更直观地了解雷锋的感人故事。
3. 分组讨论：学生们分成若干小组，讨论如何在学习、生活、工作中践行雷锋精神。
4. 分享心得：每组选代表分享讨论心得，大家互相交流，共同学习。
5. 宣誓承诺：学生们集体宣誓，承诺将雷锋精神融入到日常生活中，做到学以致用。
6. 总结发言：主持人对本次活动进行总结，强调雷锋精神的重要性，并鼓励学生们积极践行。
7. 结束语：主持人宣布班会结束，学生们有序离开教室。
六、教学评价1. 观察学生在日常生活中的行为表现，评估他们践行雷锋精神的情况。
2. 收集学生们的心得体会，分析他们对雷锋精神的理解和认识。
3. 评估学生在讨论中的参与程度，了解他们的积极性和主动性。
七、教学资源1. 雷锋事迹短片。
2. 讨论话题：如何在学习、生活、工作中践行雷锋精神。
八、教学建议1. 提前让学生了解雷锋的事迹，为活动做好铺垫。
2. 引导学生积极参与讨论，发表自己的看法和见解。
3. 注重培养学生们的道德素质，培育社会责任感。
九、教学拓展组织学生们参加志愿服务活动，将雷锋精神付诸实践。
十、教学反思在课后对本次班会进行反思，总结活动的优点和不足，为下次活动提供借鉴和改进的方向。
六、活动准备1. 制作PPT：内容包括雷锋事迹、雷锋精神、讨论话题等。
雷锋精神伴我成长主题班会
尊敬的老师和同学们：
大家好！今天我想和大家分享的是“雷锋精神伴我成长”。
雷锋，作为一位伟大的中国共产主义青年，为我们树立了崇高的榜样。
他忠诚、无私、奉献的精神一直伴随着我们的成长。
首先，雷锋精神启示我们要热爱劳动。
雷锋同志从小就热爱劳动，他曾说过：“劳动是生活的必然要求，是一种享受。
”他始终认为，劳动不仅能够提高自己的素质，也能够为社会做出贡献。
我们年轻人要效仿雷锋，从小事做起，热爱劳动，努力学习，提高自己的能力和素质。
其次，雷锋精神教育我们要关爱他人。
雷锋同志常常帮助他人，无论是帮助老人过马路，还是帮助别人修理自行车，他总是竭尽全力为他人谋福利。
这种无私的关爱精神让我们深受感动和启发。
我们应该学会关心他人，乐于助人。
无论是在学校还是在家里，我们都可以选择关爱他人，用自己的行动传递温暖。
最后，雷锋精神告诉我们要勇于奉献。
雷锋同志常常不计个人得失，义务为他人服务。
他把自己的生活完全奉献给了社会，为他人的幸福和利益默默奉献着。
我们要努力培养勇于奉献的精神，无私地为他人着想，为社会作出贡献。
雷锋精神是我们共同的财富，它伴随着我们的成长。
让我们牢
记雷锋同志的教诲，发扬雷锋精神，努力成为有益于他人、有益于社会的人才！谢谢大家！。
2024年小学生三年级学雷锋主题班会教案一、教学目标通过本次主题班会，旨在达到以下教学目标：让学生深入了解雷锋同志的生平事迹，理解雷锋精神的时代内涵。
培养学生树立正确的价值观，弘扬奉献精神，增强社会责任感。
提高学生团队协作能力，激发集体荣誉感，形成乐于助人的良好风尚。
促进学生全面发展，提升道德素养，培养良好的行为习惯。
二、教学重点和难点教学重点：讲述雷锋的生平事迹，使学生了解雷锋精神的实质。
引导学生体会雷锋精神在当代社会的重要性和价值。
培养学生实践雷锋精神，将奉献精神转化为具体行动。
教学难点：如何将雷锋精神的抽象概念转化为适合小学生理解的具体内容。
如何在班会中有效激发学生的情感体验，使其真正内化雷锋精神。
如何将理论学习与实际行动相结合，引导学生将雷锋精神落到实处。
三、教学过程1. 导入新课通过讲述一个雷锋的小故事，激发学生的好奇心和兴趣。
提出问题：“如果你是雷锋，你会怎么做？”引导学生思考雷锋精神的内涵。
过渡到本次班会主题：“学习雷锋，我们在行动”。
2. 学习雷锋生平事迹利用多媒体展示雷锋的生平照片和事迹，让学生直观感受雷锋的成长历程。
分组讨论雷锋事迹中体现出的奉献精神，每组选派代表分享讨论成果。
教师总结，强调雷锋精神的核心是“奉献、友爱、互助、进步”。
3. 雷锋精神在当代的价值通过案例分享，让学生感受雷锋精神在当代社会的具体表现。
组织学生围绕“雷锋精神与我们的生活”进行讨论，鼓励学生发表见解。
教师引导学生认识到雷锋精神对于构建和谐社会、促进个人成长的重要性。
4. 实践雷锋精神设计“雷锋在我身边”实践活动，鼓励学生观察身边的好人好事，记录并分享。
开展志愿服务活动，如帮助老师整理教室、帮助同学学习等，让学生亲身体验雷锋精神。
鼓励学生将雷锋精神融入日常生活，成为一种习惯和行为准则。
5. 总结提升学生自我总结本次班会的收获和体会，强化雷锋精神在心中的印象。
教师点评，肯定学生的努力和进步，鼓励学生在日常生活中继续践行雷锋精神。
戴家岭小学三年级139班“我与雷锋精神同行”主题班会一、活动背景：2012年是雷锋同志逝世50周年，也是毛泽东等老一辈革命家号召“向雷锋学习”49周年。
1963年3月5日，毛主席“向雷锋同志学习”的题词发表之后，每年的3月5日被定为学雷锋日。
雷锋精神是我们中华民族宝贵的精神财富。
五十年来，它激励着一代又一代的青少年健康成长，促进了社会文明的进步。
为进一步弘扬雷锋精神，深化学雷锋活动，培养同学们关爱他人、服务社会的优良品质，促进我校精神文明建设和株洲市文明城市建设，构建和谐戴小，结合学校的“育少年君子教育”，我校决定在学生中开展“弘扬雷锋精神创建文明城市”的系列宣传教育活动。
二、活动目标：1、以“向雷锋学习”题词纪念日为契机，组织学生开展形式多样、扎实有效地学习雷锋活动。
2、引导广大师生学习落实雷锋精神，以自己的言行推进学校德育工作开展。
3、加深学生对雷锋精神的认识和理解，促使学生自觉主动地在学习生活中时刻以雷锋为榜样，做新时代的小雷锋。
三、活动领导小组：组长：吴琼副组长：各行政人员成员：各班班主任副班主任四、活动时间：2012年3月开始，贯穿全年。
五、活动主题：学习雷锋事迹，重走雷锋道路，争当雷锋学子，传承雷锋精神（简称“学走当传”活动）。
六、上半年学雷锋活动具体安排：(以下活动开展情况请各负责老师在活动当周周五下班前将方案、新闻、照片等所有资料发到校园网班级主页--（）班，每次开展的活动请以通讯的形式，附几张600宽的图片。
请各位老师高度重视，活动将纳入本学期各项评比。
阶段时间主题具体活动具体要求校园网要上传的资料负责人宣传发动阶段2012年3月―4月学习雷锋好榜样（各班营造浓厚的向雷锋同志学习的良好氛围，让学雷锋活动启动仪式（第五周3月5日朝会）1、130班国旗下的讲话《向雷锋同志学习》2、大队辅导员讲话3、横幅签名仪式主持稿、演讲稿、新闻、活动照片大队部、130班学唱雷锋歌曲（第全体学生，人人会唱雷锋歌曲。
（后照片班主任、音乐同学们认识雷锋，了解雷锋） 五周开始） 期会进行比赛） 老师 建立雷锋角（建议在队角和图书角中体现）（第六周3月13日大扫除后检查） 1、班级必须有一本好人好事登记本，每天登记班级的好人好事2、每班至少有一本雷锋的故事书和一本雷锋日记（图书柜） 3、雷锋角张贴学雷锋活动倡议书，雷锋同志头像。
4、张贴月班级小雷锋评比细则及每月的班级小雷锋照片。
5、每个同学有一本学雷锋日记本，一二年级摘抄雷锋日记，三至六年级续写雷锋日记，每周至少两篇，每天携带。
（放置图书柜抽查）倡议书、评比细则、班级布置时师生合作的照片、雷锋角照片班主任、副班主任、班委会评委：周华杰、吴琼、谭文华、王宏威、谭娟娟、凌彬、沈小卉、刘利平、傅耀芝、程知路、大队委争做感恩小雷锋（第五周3月8日）结合3?8国际妇女节，全体同学要争做感恩小雷锋，为妈妈做一件家务活，或者和爸爸一起为妈妈做一件有意义的事情，将事情写在雷锋日记本上，让妈妈写下感受。
新闻、优秀日记及妈妈的感受拍好照语文老师 学雷锋“争当护绿使者”（第六周3月12日班队课） 1、以小组为单位，领养班级绿色植物，花盆上贴领养标签 2、大队部组织大队委进行护绿活动新闻、活动照片、黑板主题布置 各正副班主任、大队部、大队委“雷锋与我同行”主题黑板报（3月13日各班出一期以此为主题的黑板报，组织学生阅读，学习。
新闻、拍照班主任、班委会第六周大扫除）观看雷锋电影（第六、七周3月12--23日）班主任选几部学习雷锋的电影，组织学生观看新闻、观影现场照片班主任安排科任老师配合“观后感”征评（第八周3月26日--30日）4-6年级，各班周二上交3篇优秀观后感到语文教研组长，贺老师组织语文老师进行评比，评选一等奖（5篇）、二等奖（10篇）、三等奖（15篇），其他观后感装订到图书柜新闻、优秀感后感拍照（语文老师）语文教研组长、语文老师雷锋日记摘抄书写比赛（第八周3月29日）书写雷锋日记大赛，每班上交五张优秀的作品到大队部，其余统一装订到图书柜新闻、黑板布置、书写比赛现场照片、优秀作品照片等班主任具体实施阶段2012年4月--6月初雷锋精神伴我行（学习雷锋的精神，付诸行动，争取涌现一大批“活雷锋”）“我与雷锋精神同行”主题班会（第十一周4月16日班队课）各班有准备、有计划组织一次主题中队活动（学校统一检查）活动方案、活动照片（出中队旗等）正副班主任老师组织“我心中的雷锋同志”讨论会（第十二周4月23日--27日）各班可以以各种形式开展，在班上开展或在室外。
表格、活动照片及现场布置班主任老师安排，其他老师协助“雷锋号”志愿队为学校做一件有意义的事情（第十二周4月23日--27日）1、大队部召集雷锋志愿者为社区或单位做一件有意义的事情2、各班成立“雷锋号”志愿队为学校做一件有意义的事新闻、活动照片正副班主任配合情1、在“学习雷锋的日子里”征文比赛2、学习雷锋讲故事比赛（第十四周5月7日--11日）3--6年级开展征文比赛（周三五篇上交语文教研组长，其他装订到图书柜）1--2年级开展讲故事比赛（班队课班级开展比赛，周三第六节课多媒体教室比赛，每班2名）新闻、活动照片、故事稿、征文语文老师家校联系：在学雷锋的日子里，孩子的表现，您的感受。
（第十五周5月14日--18日）让家长根据孩子在家里的表现，写一篇感受（周四每班最少10篇优质稿）通讯、纸质稿翻拍的照片、纸质稿上交大队部班主任“雷锋叔叔，我要向您学习”绘画大赛（第十六周5月21--24日）美术老师利用美术课的时间组织学生比赛，每年级选出6幅优秀作品在5月24日上交大队部，A4大小参赛现场照片、黑板布置、评画照片美术老师雷锋歌曲大家唱合唱比赛（第十七周5月31日下午2:00开始）每班人人至少会唱二首，必学《学习雷锋好榜样》，比赛形式待定。
现场展示照片班主任音乐老师评委：周华杰、吴琼、谭文华、王宏威、谭娟娟、凌彬、沈小卉、刘利平、傅耀芝、程知路表彰总结阶2012年6月底--7我是当代小雷锋（对“雷锋评选出优秀雷锋日记（第二十周）各班在班上评出5篇优秀雷锋日记一等奖1名二等奖2名三等奖2名，6月20日放学前将名单优秀日记照片语文老师段 月班”和“小雷锋”进行表扬表彰，继续向雷锋同志学习）报给大队部。
评选“学雷锋先进集体”（参照评选标准，以平时表现以及上传的资料综合计分）先进集体将评选4-8个班不定。
（第二十周）“学雷锋先进集体”评比标准：A 、召开“我与雷锋同行”主题班会（10分）B 、雷锋角布置（10分）C 、有学习雷锋活动计划（5分）D 、有先进个人材料（5分）E 、班干部在活动中表现突出在学校受到表扬的同学（5分）F 、好人好事数量多，影响大，有相关主题的广播稿，质量高（结合好人好事登记本、广播站投稿，雷锋日记、平时表现）（20分）G 、班内无重大违纪现象（5分）H 、有活动总结，按时间在校园网上传了班级学雷锋活动新闻等资料（40分）根据各班网上新闻，平时表现及工作配合完成情况评委：周华杰、吴琼、谭文华、王宏威、谭娟娟、刘利平及其他老师评选“学雷锋小标兵”（班主任老师组织同学们投票选举或举手表决）（第二十周）评比标准： A 、集体荣誉感强，热心学校和班工作，主动为社区、学校和班上做好事。
B 、关心同学，积极为同学排忧解难。
C 、敢于制止不良行为。
D 、乐于助人，争做好事，在班上或学校有较大影响。
新闻、活动照片、提名名单。
