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中国近代史知识结构图（1840——1949）主要矛盾:中华民族与外国侵略者之间的矛盾主要特征：屈辱与反抗社会性质：半殖民地半封建社会.1鸦片战争《南京条约》开始沦为2第二次鸦片战争侵略3甲午中日战争《马关条约》大大加深4八国联军侵华战争《辛丑条约》完全陷入侵略与反抗1林则徐虎门销烟2左宗棠收复新疆反抗3邓世昌命捐黄海4太平天国运动反封建反侵略的农民运动旧民主主义革命时期5义和团运动反帝爱国的农民运动(1840-—1919）学技术：洋务运动自强求富戊戌变法救亡图存近代化的探索学制度辛亥革命三民主义学思想：新文化运动民主科学开始：五四运动彻底反帝反封的爱国运动中共成立: 开天辟地焕然一新1、国民革命时期1、黄埔军校（第一次合作)（1924-1927) 2、北伐战争1、南昌起义2、土地革命时期2、建立井冈山革命根据地（1927—1937）3、井冈山会师(第一次分裂4、长征（遵义会议生死攸关转折点）十年内战) 1、局部抗战：九一八事变（1931）新民主主义革命时期2、抗日民族统一战线初步形成：西安（1919——1949）3、抗日战争时期事变的和平解决(1937-1945) 3、全民族抗战:七七事变（1937)(第二次合作）①第一次大捷：平型关大捷4 抗战②重大胜利：台儿庄战役③主动出击最大规模百团大战1、重庆谈判:《双十协定》2、内战爆发：1946 进攻中原解放区3、揭开进攻序幕：挺进大别山4、解放战争时期①辽沈战役解放东北（1945-1949）4主力决战②淮海战役奠定解放长(第二次分裂江以南各省的基础三年内战）③平津战役解放华北5胜利：渡江战役，解放南京，国民政权垮台中国现代史知识结构图（1949 —-——--——-至今）筹备：第一届政协会议成立:标志:开国大典(1949.10.1）新中国的成立和巩固抗美援朝（1950---1953 ）巩固土地改革(1950--—-1952）新中国的成立并政治：三大改造(1953—-1956)向社会主义过渡时期过渡经济：执行“一五”计划（1953——1957）（1949——-—1956）民主法制：颁布《中华人民共和国宪法》良好开端：中共八大(1956）大跃进社会主义探索时期失误教训：要立足国情，遵循经济规律，（1956—-——1966）人民公社化运动发展中国特色的社会主义。
部编历史八年级上册全册思维导图
第1课鸦片战争
第2课第二次鸦片战争
第3课太平天国运动
第4课洋务运动
第5课甲午中日战争与瓜分中国狂潮
第6课戊戌变法
第7课抗击八国联军
第8课革命先行者孙中山
第9课辛亥革命
第10课中华民国的创建
第11课北洋政府的黑暗统治
第12课新文化运动
第13课五四运动
第14课中国共产党诞生
第15课北伐战争
第16课毛泽东开辟井冈山道路
第17课中国工农红军长征
第18课从九一八事变到西安事变
第19课七七事变与全民族抗战
第20课正面战场的抗战
第21课敌后战场的抗战
第22课抗日战争的胜利
第23课内战爆发
第24课人民解放战争的胜利
第25课经济和社会生活的变化
第26课教育文化事业的发展。
部编版历史八年级上册思维导图匚鸦片战争国代的端始为殖地封社中近史开开沦半民半建会挑起战争-走私鸦片战败求和 一 處门销烟英国（愛本主义强国） （落后的封建王朝） 2.第二次鸦片战争期间列强侵华罪行3.收复新疆4.甲午中日战争日本清政府［黄海大战威海卫战役a▲被迫宣战战败求和X5•八国联军侵华战争沦为半殖民地半封建社完全1・洋务运动太平天国运动自强：军事工业西方列强侵略K丿序幕••公车上书洋务运动筹建海军兴办新式学堂求富：民用工业中国近代化开端2・戊戌变法3•辛亥革命民族危机空前严重XX民族资本主义发展\Z 辛亥革命兴起：孙中山创建兴中会发展：创建同盟会，开展武装起义高潮：武昌起义，中华民国成立结局^袁世凯窃取革命果实西方思想观念的传入4.新文化运动民主共和观念深入人心新文化运动前期：四提倡四反对V发展后zyJ•思想大解放袁世凯的倒行逆施/马克思主义K/1.国民大革命兴起创建黄埔车校南京国民政府成立五匹国民大革运动与中国共产党成立的关系思想基础五四运动无产阶级登上政治舞厶组织基础］阶级基础］中国共产党成立中国革命的面貌焕然一新3.中国共产党对革命道路的探索新民主主义革命兴五四运动中共成立井冈山会师＞［新民主主义革命开端［南京国民］政府建立北伐战争南昌起义红军长征革命面貌焕然一新国共两党首次合作合作破裂开始独立领导武装斗争农村包圉城市，最后夺取全国胜利的道路中国革命转危为安合作破裂被产 居杀剿共一＞攘外必先安内[ 国共矛 盾为主 中曰矛 佰上升西安•"变合作抗曰土地革命武装斗争建立抗曰民族统一战线实现二＞九一八事变u 〉(―:＞七七事变一＞ 南京大屠杀局部抗全民族抗战二＞西安事变匚》 抗日战争胜利1.国共十年对峙简表2•抗日战争历程3•人民解放战争的历程国民党进 攻中原解 放区 刘邓大军挺进大别山 辽沈、淮海、平津 战役渡江战役解放南京1946年6月1947年夏 1948年9月-1949年1月 1949年4月23日 台儿庄战役全面内战开始战略进攻战略决战国民党政权覆灭K中国近代民族工业的发展状元实业家张窖总体上落后，集中在轻匚业部门，地区之间发展不平衡出现萌芽曲折发展近代社会生活的变迁社会生活变迂左通通讯社会习俗火车*轮貂*有线电扌LK电话照相“电矽=媒体、出版村L构剪辫、易版、废止缠足、改礼节3•近代科技与思想。
第1课鸦片战争第2课第二次鸦片战争第3课太平天国运动
第4课洋务运动
第5课甲午中日战争与瓜分中国狂潮
第6课戊戌变法
第7课抗击八国联军
第8课革命先行者孙中山第9课辛亥革命
第10课中华民国的创建第11课北洋政府的黑暗统治第12课新文化运动
第13课五四运动
第14课中国共产党诞生第15课北伐战争
第16课毛泽东开辟井冈山道路第17课中国工农红军长征
第18课从九一八事变到西安事变第19课七七事变与全民族抗战第20课正面战场的抗战
第21课敌后战场的抗战第22课抗日战争的胜利第23课内战爆发
第24课人民解放战争的胜利第25课经济和社会生活的变化第26课教育文化事业的发展。
历史八年级上册第一单元思维导图一、历史背景1. 中国古代历史发展2. 中国古代文化3. 中国古代科技4. 中国古代政治制度5. 中国古代社会生活二、历史事件1. 春秋战国时期2. 秦汉时期3. 隋唐时期4. 宋元时期5. 明清时期三、历史人物1. 春秋战国时期：孔子、老子、孙武、屈原等2. 秦汉时期：秦始皇、汉武帝、诸葛亮等3. 隋唐时期：唐太宗、武则天、李白、杜甫等4. 宋元时期：宋太祖、苏轼、岳飞、成吉思汗等5. 明清时期：朱元璋、康熙、乾隆、郑和等四、历史知识1. 春秋战国时期：诸侯争霸、百家争鸣、变法运动等2. 秦汉时期：中央集权、丝绸之路、汉赋、史书等3. 隋唐时期：科举制度、佛教传播、道教发展、书法、绘画等4. 宋元时期：宋词、元曲、瓷器、火药、印刷术等5. 明清时期：小说、戏剧、园林、建筑、天文、地理等五、历史感悟1. 春秋战国时期：思想自由、文化繁荣、国家分裂2. 秦汉时期：统一国家、民族融合、文化发展3. 隋唐时期：开放包容、科技创新、国家强盛4. 宋元时期：民族融合、科技发展、文化繁荣5. 明清时期：闭关锁国、科技滞后、国家衰落六、历史启示1. 春秋战国时期：思想自由有利于文化繁荣，国家分裂不利于国家发展2. 秦汉时期：中央集权有利于国家统一，民族融合有利于国家繁荣3. 隋唐时期：开放包容有利于国家强盛，科技创新有利于国家发展4. 宋元时期：民族融合有利于国家繁荣，科技发展有利于国家强盛5. 明清时期：闭关锁国不利于国家发展，科技滞后不利于国家强盛历史八年级上册第一单元思维导图七、历史遗址与文物1. 春秋战国时期：兵马俑、长城、故宫、颐和园等2. 秦汉时期：秦始皇陵、汉阳陵、长城等3. 隋唐时期：大雁塔、大明宫、敦煌莫高窟等4. 宋元时期：宋太祖陵、故宫、颐和园等5. 明清时期：明十三陵、故宫、颐和园等八、历史研究方法1. 春秋战国时期：文献研究、考古发掘、实地考察等2. 秦汉时期：文献研究、考古发掘、实地考察等3. 隋唐时期：文献研究、考古发掘、实地考察等4. 宋元时期：文献研究、考古发掘、实地考察等5. 明清时期：文献研究、考古发掘、实地考察等九、历史与现代社会的关系1. 春秋战国时期：现代社会的思想自由、文化繁荣、国家分裂现象2. 秦汉时期：现代社会的中央集权、民族融合、文化发展现象3. 隋唐时期：现代社会的开放包容、科技创新、国家强盛现象4. 宋元时期：现代社会的民族融合、科技发展、文化繁荣现象5. 明清时期：现代社会的闭关锁国、科技滞后、国家衰落现象十、历史教育的重要性1. 培养学生的历史素养2. 培养学生的民族自豪感3. 培养学生的文化自信4. 培养学生的爱国情怀5. 培养学生的社会责任感通过学习历史，我们可以更好地了解自己的国家、民族和文化，从而更好地面对现代社会的问题和挑战。
