小升初语文试卷一、积累与运用．（30分）1．（2分）下面词语中有．错别字的一项是（）A．震耳欲聋姿态万千变幻莫测B．问心无愧挥洒自如可歌可泣C．一尘不染埋头苦干平淡无奇D．眼花缭乱赫赫有名申张正义2．（2分）依次填入下面句子横线处的词语，最恰当的一项是（）自由地读书有乐趣，常常能因书中某一隽永的句子而，并对人生某一方面产生一种难得的顿悟。
A．即使也茅塞顿开B．不仅还心有余悸C．不但而且豁然开朗D．虽然但是融会贯通二、解答题（共5小题，满分26分）3．（5分）用修改符号修改下面一段话。
学校把优秀少先队员的名单已经公布了，我们班的同学李丽继续三年被评为优秀少先队员的光荣称号。
结果她一点儿也不骄傲。
同学们夸奖她，总是说“自己做的还很不够。
”4．（2分）毕业前夕，你的心情是怎样的？请用成语表达出来。
5．（6分）按要求写句子。
①续写：钱可以买到书本，但不一定能买到智慧；钱可以买到，但。
②仿写：公园小溪边的提示牌上写着：“溪水感言：我的清澈亮丽离不开你的呵护。
”请照样子写出草地旁提示牌上的“小草细语”。
③把下面的句子改写成拟人句。
小溪在向前流动。
6．（5分）古诗文默写填空。
①，唯见长江天际流。
（李白《黄鹤楼送孟浩然之广陵》）②，轻舟已过万重山。
（李白《早发白帝城》）③停车坐爱枫林晚，。
（杜牧《山行》）④姑苏城外寒山寺，。
（张继《枫桥夜泊》）⑤，平明送客楚山孤。
（王昌龄《芙蓉楼送辛渐》）7．（8分）语言实践。
①北京2008奥运会牵动着我们每个人的心。
为迎接盛会，有位同学写了一副对联的上联，你能接写出下联吗？上联是：叹昔日，东亚病夫，竞技场里，无缘参赛。
下联是：②请仔细读下面的对话，然后用“首先……其次……总之……”的句式，针对话题发表你的看法。
语言要有说服力，注意分寸。
妈妈：儿子，你们学校还在开展“阳光体育运动”吗？儿子：是的。
下午第三节课，我们都要到操场上进行体育活动，大家可高兴啦！妈妈：是啊，你们当然高兴，可我们家长担心哪！这样下去，要浪费多少学习时间！儿子：妈妈，“阳光体育运动”并不是浪费时间。
首先，其次。
总之。
二、阅读．（30分）8．（22分）阅读下文，完成下列各题。
对手，你好狼常到一个牧场叼羊。
牧场主用了整整一个冬季请猎手围猎狼群，狼患总算解除了。
过了不久，羊群开始流行疫病，羊大批地死掉，比遭受狼患的损失还大。
牧场主又请来医生对羊群进行防疫治病。
但是，不知为什么，疫病还是不断发生，没办法，只好请来一批专家会诊。
专家的结论却是请．几只狼来，放回到附近的山里去。
原来，狼先生先前的光临，对羊群有着天然的“优生优育”的作用。
狼的骚扰，使羊群常常惊悸奔跑，羊群因之格外健壮，老弱病残填入狼口，疫病源也就不复存在了。
这件真实的故事，十分耐人寻味。
在生物链中，狼是羊的天敌。
没有了狼这个对手，羊群就面临着灾难。
现在，人类之所以保护生物，就是让生物链不致隔断，换句话说，就是让每种生物都有对手。
有对手，保持警惕，才不失活力。
这个道理人类亦然。
当年七国并立，秦便图强自新；一旦六国并入秦的版图，没了敌人，秦也就英雄末路二世而亡了。
现在，我们公认竞争是个好东西，就是因为竞争使参与者都有了对手，逼着你锐意进取，否则就会被淘汰出局。
人生如登山，只要有高峰还在前头，人的脚步就不会停下。
一旦把千山万壑踩在脚下，真正的对手便是自己了。
美国拳王泰森称霸拳台，击垮了一个又一个挑战对手。
不想，胜利和鲜花带给他的骄狂、麻木和纵欲，终而因罪下狱。
美国舆论惊呼“拳王自己打倒了自己”。
可见，视自己为对手，战胜自己，超越自己，是人生的“十八盘”【注】，是最艰难的选择。
在人生漫长的征途上，对手是同行者，也是挑战者，是对手唤起我们挑战的冲动和渴望，失去对手，我们将失去一切。
从这个意义上我们不妨说一声：“对手，你好。
”【注】十八盘：原指登泰山极顶必须经过的1600余级台阶，常比喻很艰难的事情。
（1）文化常识。
①“战国七雄”除秦以外，其他六国是：。
②“十八盘”指何处？“超越自己，是人生的‘十八盘’”，此处的“十八盘”是什么意思？引号是什么用法？是一种什么修辞手法？（2）本文第一自然段中加点字“请”是作者精心设计选择的一个动词，联系下文看，选择这个词是因为（3）“耐人寻味”是什么意思？为什么说“这件真实的故事，十分耐人寻味”？（4）“亦然”是什么意思？从内容和结构的角度看，第五自然段开头的两句话：“有对手，保持警惕，才不失活力。
这个道理人亦然。
”作用是什么？（5）下列说法，哪两项是正确的？A．本文颇具新意，指出只有狼的存在，才有羊群的发展。
B．本文的主要意图与“生于忧患，死于安乐”的古训是一样的。
C．本文意在鼓励人们积极参与竞争，锐意进取，并且告诫人们不要被胜利冲昏了头脑。
D．本文作者认为，泰森由于击败了所有的对手，所以最终导致了自己的毁灭。
（6）为了表现文章的中心思想，作者精选了三件事，这三件事依次为：①②③9．（8分）阅读下面这首古诗，完成下列各题。
咏柳唐•贺知章碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。
不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。
（1）一、二两句中，诗人用“碧玉”“绿丝绦”写出了早春杨柳的哪些特征？（2）“二月春风似剪刀”是千古流传的名句，请你对这句诗作简要赏析。
三、作文。
（40分）10．（40分）任选一题．．．．作文。
①有句话常在耳边②有首歌唱道：“回家的感觉真好！”一提到家，就会给人一种亲切、温馨之感。
家是我们人生的起点，也是我们成长的避风港和归宿。
世界上有各种各样的家，小到血亲之家，大到一个集体，一个国家，扩而广之，乃至整个世界、整个地球、整个生物群。
我们每个人都以各种不同的身份和角色，充当着不同的家庭成员。
请以“家”为话题，写一篇文章。
题目自拟，但不得直接以话题为题目．．．．．．．．．．。
要求：（1）请先写出题目。
（2）除诗歌外，文体不限；500字左右。
（3）文中不得出现真实的人名、校名、地名。
小升初语文试卷参考答案与试题解析一、积累与运用．（30分）1．（2分）下面词语中有．错别字的一项是（）A．震耳欲聋姿态万千变幻莫测B．问心无愧挥洒自如可歌可泣C．一尘不染埋头苦干平淡无奇D．眼花缭乱赫赫有名申张正义【分析】本题考查了学生辨析错别字的能力，根据平时所学生字及平时的积累，结合具体语境，对每个词中的字进行分析完成即可。
【解答】A．正确。
B．正确。
C．正确。
D．伸张正义：形容坚持，不放弃，同时宣传正义的精神。
应将“申”改为“伸”。
故选：D。
【点评】汉字辨析可根据以下三种方法辨析：①义辨法。
通过掌握、分析词语的意思来辨析书写是否正确。
②形辨法。
通过形声字的特点来判断用字是否正确。
形声字的形旁为我们领悟词义，辨析字形提供了有利条件。
③语境辨析法。
借助词语语境来判断用字是否正确，特别是同音词语，只有结合语境或词语组合，才能准确而有效地找到与之匹配的形态。
2．（2分）依次填入下面句子横线处的词语，最恰当的一项是（）自由地读书有乐趣，常常能因书中某一隽永的句子而，并对人生某一方面产生一种难得的顿悟。
A．即使也茅塞顿开B．不仅还心有余悸C．不但而且豁然开朗D．虽然但是融会贯通【分析】本题考查了关联词语填空与选词填空。
填关联词语能能够准确地辨别出一个句子的前半句话与后半句话的关系，什么样的关系，选用什么样的关联词。
【解答】“有乐趣”与“常常能因书中某一隽永的句子而豁然开朗，并对人生某一方面产生一种难得的顿悟”意思上存在递进，根据语义应填“不但……而且……”。
豁然开朗：形容一下子明白了某种道理，心情十分舒畅。
根据语义应填“豁然开朗”。
故选：C。
【点评】把握题目所给选项的关联词是否能够准确表达它们之间的关系。
搞清楚同类关联词之间的细微差别。
要正确运用关联词，明确关联词的转折、递进、假设、因果的各种关系。
二、解答题（共5小题，满分26分）3．（5分）用修改符号修改下面一段话。
学校把优秀少先队员的名单已经公布了，我们班的同学李丽继续三年被评为优秀少先队员的光荣称号。
结果她一点儿也不骄傲。
同学们夸奖她，总是说“自己做的还很不够。
”【分析】考查了修改病句的能力修改病句，首先从语法入手，找出句子的主干，看成分是否残缺，搭配是否得当。
语序是否合理，意思有无重复，其次，语言表达合不合事理，最后再从语言习惯、感情色彩、语色彩等方面仔细推敲，逐一分析。
【解答】前后矛盾，去掉“已经”；顺序颠倒，“李丽”和“同学”互换；用词不当，把“继续”改为“连续”；搭配不当，去掉“的光荣称号”；用词不当，“结果”改为“但是”；成分残缺，“总是”前加“她”。
故答案为：学校把优秀少先队员的名单公布了，我们班的李丽同学连续三年被评为优秀少先队员。
但是她一点儿也不骄傲。
同学们夸奖她，她总是说“自己做的还很不够。
”【点评】审读病句，可以从感觉上察觉毛病，按习惯的说法会觉出别扭。
以上搭配不当，语序不当，语义重复的地方，都可以用此法辨析，修改。
4．（2分）毕业前夕，你的心情是怎样的？请用成语表达出来。
百感交集【分析】考查了成语的积累，成语是词汇中特有的长期沿用的固定成语，来自于古代经典或著作、历史故事和人们的口头故事。
成语的意思精辟，往往隐含于字面意义之中，不是其构成成分意义的简单相加。
【解答】百感交集：各种各样的感触交织在一起。
毕业前夕，心里那种激动又不舍得离开学校的心情可以用“百感交集”来表达。
故答案为：百感交集【点评】使用成语有时会错用同音字或近义词。
这类错误出现频率非常高，所以，使用成语时要特别注意用字正确。
通常来自古代文献或俗语中，其语体风格庄重、典雅。
5．（6分）按要求写句子。
①续写：钱可以买到书本，但不一定能买到智慧；钱可以买到药物，但不一定能买到键康。
②仿写：公园小溪边的提示牌上写着：“溪水感言：我的清澈亮丽离不开你的呵护。
”请照样子写出草地旁提示牌上的“小草细语”。
小草细语：我的生机勃勃离不开你的足下留情。
别踩我，我怕疼！③把下面的句子改写成拟人句。
小溪在向前流动。
小溪唱着欢快的歌儿奔向远方。
【分析】本题考查了学生仿写句子及改写句子的能力，完成此类题目要注意分析所给句子的特点，然后结合所给例句及题目要求完成。
【解答】①考查学生续写句子的能力，结合前一个分句可知，句式为：钱可以买到……，但不一定买到……．结合学习及生活经验完成。
如：钱可以买到珠宝，但买不到美；钱可以买到药物，但买不到健康。
②考查学生仿写宣传标语的能力。
例句“溪水感言：我的清澈亮丽离不开你的呵护。
”将溪水当做人来写，运用了拟人的手法。
仿写爱护花草的提示牌时，也要注意运用拟人的手法。
如：我的生机勃勃离不开你的足下留情。
别踩我，我怕疼！③考查了学生改写句子的能力。
要求改写成拟人句，即将小溪人格化，赋予人的行为特点，如：小溪唱着欢快的歌儿奔向远方。
故答案为：①药物不一定能买到键康；②小草细语：我的生机勃勃离不开你的足下留情。
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