大学体育一田径教案

课程名称：大学体育——田径授课班级：体育专业（本科）授课教师：[教师姓名]授课时间：[具体日期] 第[周次]节授课地点：田径场教学目标：1. 培养学生对田径运动的兴趣，提高学生的运动技能。

2. 增强学生的身体素质，提高心肺功能和耐力。

3. 学习田径基本技术，掌握跑、跳、投等项目的技巧。

4. 培养学生的团队协作精神和竞争意识。

教学内容：1. 理论知识：田径运动概述、裁判方法及场地介绍。

2. 技术训练：起跑、短跑、中长跑、跳远、跳高、铅球等。

3. 素质训练：速度、力量、耐力、柔韧性等。

教学重点与难点：1. 重点：起跑技巧、跑的技术动作、跳远和跳高的技巧。

2. 难点：起跑的时机把握、跑的技术动作的协调性、跳远和跳高的力量与技巧的结合。

教学过程：一、准备部分（15分钟）1. 整队集合，清查人数。

2. 由教师宣布课程内容、教学目标和要求。

3. 慢跑热身，活动躯干及上肢。

4. 徒手操：侧压腿、伸展运动、步踢腿压腿、仆步压腿、侧踢腿运动等。

5. 跑的韧性练习：小跑步、交叉跑、折叠跑、交抬腿、车轮跑、后蹬腿。

二、基本部分（45分钟）1. 速度练习：- 60米快速跑：站立式起跑，注意跑的技术动作，要求动作放松自然。

- 100米反复跑：站立式起跑，转入途中跑后控制强度，注意跑的技术动作。

2. 素质练习：- 两头起练习：平躺在海绵垫上，头和脚同时向上叠起，以手摸脚尖为准。

- 30-50米冲刺跑、20米折返跑、60-80米途中跑等。

- 引体向上、俯卧撑等力量训练。

3. 技术训练：- 起跑技巧：学习站立式起跑，掌握起跑时机。

- 短跑、中长跑：讲解并示范跑的技术动作，学生跟跑练习。

- 跳远、跳高：讲解并示范跳远和跳高的技巧，学生练习。

三、结束部分（10分钟）1. 学生整理运动器材。

2. 教师总结课程内容，表扬优秀学生。

3. 学生进行拉伸放松。

教学评价：1. 学生对田径运动的兴趣和参与度。

2. 学生掌握田径基本技术和素质的能力。

一、课程基本信息课程名称：大学体育1 田径授课对象：大学一年级学生授课时间：第X周星期X 第X节课时数：2节场地：田径场二、教学目标1. 掌握目标- 理解并掌握田径运动的基本概念和运动技巧。

- 掌握起跑、途中跑、冲刺跑等基本技术动作。

2. 理解目标- 了解田径运动的发展历史、比赛规则和场地设施。

- 理解田径运动对身心健康的益处。

3. 了解目标- 了解田径运动的各种项目，如短跑、中长跑、跳高、跳远、投掷等。

- 了解田径运动训练的基本方法和注意事项。

三、教学内容1. 基本内容- 田径运动概述- 田径场地设施介绍- 田径运动规则讲解2. 重点内容- 起跑技术：蹲踞式起跑、站立式起跑- 途中跑技术：步频、步幅、节奏- 冲刺跑技术：速度、力量、耐力3. 难点内容- 田径运动训练方法- 田径运动损伤预防与处理四、教学步骤1. 准备部分- 整队集合，清点人数- 课堂常规：着装、纪律、安全- 热身活动：慢跑、徒手操、关节活动2. 基本部分- 田径运动概述及规则讲解- 田径场地设施介绍- 起跑技术练习：蹲踞式起跑、站立式起跑 - 途中跑技术练习：步频、步幅、节奏- 冲刺跑技术练习：速度、力量、耐力- 安全注意事项及损伤预防讲解3. 结束部分- 课堂小结：回顾本节课所学内容- 课后作业：预习下节课内容- 整队集合，清点人数，宣布下课五、教学评价1. 课堂表现- 学生出勤率、课堂纪律- 学生参与度、学习态度2. 技术掌握- 学生对田径运动基本技术的掌握程度- 学生对田径运动规则的了解程度3. 身体素质- 学生身体素质的提升情况- 学生运动技能的提高情况六、教学资源1. 教材- 《大学体育》教材- 田径运动教学参考书2. 器材- 田径场地、器材- 音响设备3. 教学辅助- 多媒体课件- 田径运动视频七、教学反思1. 教师应根据学生的实际情况，调整教学内容和教学方法。

2. 注重培养学生的团队协作精神和运动兴趣。

3. 加强对学生的安全教育和损伤预防指导。

课程名称：大学体育——田径授课对象：大学本科生课时安排：4课时教学目标：1. 通过田径课程的学习，培养学生对田径运动的兴趣，提高学生的运动技能。

2. 发展学生的速度、力量、耐力等身体素质，增强学生的体质。

3. 培养学生团结协作、勇于拼搏的精神品质。

教学重点：1. 田径基本技术的掌握和运用。

2. 身体素质的提高。

教学难点：1. 田径基本技术的正确动作要领。

2. 学生在练习过程中保持正确的动作姿势。

教学准备：1. 田径场地、器材（跑道、跳远沙坑、铅球场地等）。

2. 音乐播放设备。

教学过程：第一课时一、准备部分1. 整队集合，清查人数。

2. 由老师宣布课的内容与任务，提出具体要求。

3. 慢跑：放松身心，活动四肢。

4. 徒手操：头部运动、扩胸运动、振臂运动、体转运动、腹背运动等。

5. 跑的韧性练习：小跑步、交叉跑、折叠跑、交抬腿、车轮跑、后蹬腿等。

二、基本部分1. 60米快速跑：站立式起跑，途中跑控制强度，注意跑的技术动作。

2. 100米反复跑：站立式起跑，途中跑控制强度，注意跑的技术动作。

三、素质练习1. 两头起练习：平躺在海绵垫上，头和脚同时向上叠起，以手摸脚尖为准。

2. 队型：四列横队。

第二课时一、准备部分1. 整队集合，清查人数。

2. 慢跑：放松身心，活动四肢。

3. 徒手操：头部运动、扩胸运动、振臂运动、体转运动、腹背运动等。

4. 跑的韧性练习：小跑步、交叉跑、折叠跑、交抬腿、车轮跑、后蹬腿等。

二、基本部分1. 跨栏：学习跨栏的基本技术，注意起跑、跨栏、栏间跑、冲刺等技术动作。

2. 跳高：学习跳高的基本技术，注意助跑、起跳、过杆、落地等技术动作。

三、素质练习1. 30—50米冲刺跑：提高学生的速度素质。

2. 引体向上、俯卧撑：提高学生的力量素质。

第三课时一、准备部分1. 整队集合，清查人数。

2. 慢跑：放松身心，活动四肢。

3. 徒手操：头部运动、扩胸运动、振臂运动、体转运动、腹背运动等。

4. 跑的韧性练习：小跑步、交叉跑、折叠跑、交抬腿、车轮跑、后蹬腿等。

大学体育田径教案一、教学目标1、让学生了解田径运动的基本知识和技能，包括跑步、跳跃、投掷等项目的规则和技巧。

2、提高学生的身体素质，如耐力、速度、力量、灵敏性和协调性等。

3、培养学生的竞争意识、团队合作精神和坚韧不拔的意志品质。

4、帮助学生树立正确的体育观念，养成良好的运动习惯。

二、教学重难点1、重点（1）掌握田径运动中各项基本技术的动作要领，如短跑的起跑姿势、中长跑的呼吸节奏、跳远的助跑与起跳结合等。

（2）提高学生在田径运动中的体能水平，包括有氧耐力和无氧耐力的训练。

2、难点（1）纠正学生在技术动作上的错误，使其能够规范、有效地完成各项田径动作。

（2）培养学生在田径比赛中的战术意识和心理调节能力。

三、教学方法1、讲解示范法：通过详细的讲解和标准的示范，让学生直观地了解田径运动的技术动作和要领。

2、分解练习法：将复杂的技术动作分解成若干个简单的环节，让学生逐步练习，掌握每个环节的动作技巧。

3、游戏竞赛法：通过组织游戏和竞赛活动，激发学生的学习兴趣和竞争意识，提高学生的学习积极性。

4、纠正错误法：及时发现学生在练习中出现的错误动作，并给予正确的指导和纠正，帮助学生改进技术。

四、教学内容1、田径运动概述（1）介绍田径运动的定义、分类和特点。

（2）讲解田径运动在体育锻炼中的重要性和作用。

2、短跑（1）起跑技术：包括蹲踞式起跑和站立式起跑的动作要领和练习方法。

（2）加速跑技术：强调身体重心的前倾和步频的加快。

（3）途中跑技术：讲解大腿的高抬、积极的摆臂和呼吸的控制。

（4）终点冲刺技术：指导学生在接近终点时如何全力冲刺。

3、中长跑（1）耐力训练：安排长距离的慢跑练习，提高学生的有氧耐力。

（2）呼吸方法：教授学生正确的呼吸节奏，如两三步一呼、两三步一吸。

（3）战术运用：介绍中长跑比赛中的跟随跑、领跑等战术。

4、跳远（1）助跑技术：确定合适的助跑距离和速度，保持助跑的节奏和稳定性。

（2）起跳技术：讲解起跳时腿部的发力、身体的腾空高度和角度。

南阳师院课程（课时）教学计划课程：大学体育一（田径）教师：院（系）：体育学院南阳师范学院课时教学计划南阳师范学院课时教学计划南阳师院体育学院课时计划周次课次班级人数任课教师：基本部分一、讲解与示范：跑的专门性练习1、小步跑：身体稍前倾，大腿抬起与水平线约成35-45度角，膝关节放松，然后大腿下压小腿顺下压的惯性前伸，并很快以前脚掌积极着地，脚趾完成最后“扒地”动作；2、高抬腿：标准动作是在保持上身挺直的情况下，两腿交替抬至水平3、后蹬跑：二、学习短跑直道途中跑技术1、学习摆臂技术：原地成弓步前后摆臂练习2、用前脚掌着地的富有弹性的慢跑40-60米。

三、素质练习：快速跑练习30m×2-4组一、跑的专门性练习[组织]：成上课队形[教法]：讲解法[要求]：学生注意力集中、认真听讲[练习方式]：以原地技术为主[注意]：1、小步跑需要注意学生踝关节的放松，以及扒地动作的完成。

2、高抬腿需要注意学生动作的协调一致。

3、后蹬跑需要注意学生在跑得过程中不要出现跨步跳的动作现象，应格外强调协调发力。

二、学习短跑直道途中跑技术1、学习摆臂技术[组织]：左右间隔一臂[要求]：以肩为轴，前摆肘关节角度渐小，后摆则相反，两手半握拳或伸直手掌姿势2、慢跑40-60米。

[组织]：成两路纵队[要求]：逐渐加大大腿摆动幅度并要求大小腿折叠前摆三、素质练习：结合刚刚学习的蹲踞式起跑，听各种信号的快跑练习101010201042-4中高结束部分一、整队集合，归还器材二、放松练习三、点评本次课，布置课下作业四、师生再见一、整队集合，归还器材二、组织学生放松三、点评本次课，布置作业四、师生再见5 低课后小结南阳师院体育学院课时计划周次课次班级人数任课教师：基本部分一、复习跑的专门性练习小步跑：高抬腿：二、学习短跑直道途中跑技术1、学习摆臂技术：原地成弓步前后摆臂练习2、用前脚掌着地的富有弹性的慢跑40-60米。

二、学习“蹲踞式”起跑和起跑后的加速跑技术“各就位、预备、鸣枪”起跑后的加速跑动作要领：三个积极、一个前倾、四个逐渐：积极摆臂、积极摆腿、积极蹬地；身体适度前倾；步长逐步增加、上体逐渐抬起、步频逐步加快、足迹逐渐形成一条直线。

大学体育田径教案一、教学目标1、让学生了解田径运动的基本知识和规则，包括短跑、中长跑、跳远、跳高、投掷等项目。

2、帮助学生掌握田径运动的基本技能和技巧，提高学生的身体素质和运动能力。

3、培养学生的团队合作精神和竞争意识，增强学生的自信心和毅力。

4、促进学生养成良好的体育锻炼习惯，提高学生的健康水平和生活质量。

二、教学重难点1、教学重点（1）掌握田径运动中各个项目的正确姿势和动作要领。

（2）提高学生的速度、力量、耐力、灵敏等身体素质。

2、教学难点（1）如何让学生在田径运动中避免受伤，并正确地进行自我保护。

（2）如何培养学生对田径运动的兴趣和积极性，让学生能够长期坚持参与田径锻炼。

三、教学方法1、讲解示范法通过详细的讲解和标准的示范，让学生直观地了解田径运动的技术动作和要领。

2、分解练习法将复杂的技术动作分解成若干个简单的部分，让学生逐步练习，逐步掌握。

3、游戏竞赛法通过组织游戏和竞赛活动，增加学生参与田径运动的积极性和兴趣，同时培养学生的竞争意识和团队合作精神。

4、纠正错误法及时发现学生在练习中出现的错误动作，并给予纠正和指导，帮助学生尽快掌握正确的技术动作。

四、教学内容1、田径运动的基本知识和规则（1）介绍田径运动的定义、分类和特点。

（2）讲解田径比赛的项目设置、比赛规则和裁判方法。

2、短跑（1）起跑技术包括蹲踞式起跑和站立式起跑的动作要领和练习方法。

（2）加速跑技术强调身体前倾、步幅加大、频率加快的要点。

（3）途中跑技术重点讲解身体正直、摆臂有力、步频与步幅协调的技巧。

（4）终点冲刺技术教授学生如何在临近终点时全力冲刺，提高比赛成绩。

3、中长跑（1）呼吸方法介绍有节奏的呼吸方式，如两三步一呼、两三步一吸。

（2）体力分配指导学生合理安排体力，掌握匀速跑和变速跑的技巧。

（3）意志品质培养通过中长跑锻炼学生的毅力和耐力，培养坚持不懈的精神。

4、跳远（1）助跑技术讲解助跑的节奏、速度和距离的控制。

（2）起跳技术包括起跳脚的着地、蹬伸和腾空高度的控制。

课时：2课时教学目标：1. 让学生掌握基本的田径运动技能，提高运动水平。

2. 培养学生团队协作精神和竞技体育精神。

3. 增强学生体质，提高健康水平。

教学内容：1. 田径基本技术训练2. 团队协作训练3. 竞技体育精神教育教学过程：第一课时一、热身活动1. 教师带领学生进行慢跑，让学生充分活动开身体，预防运动损伤。

2. 进行关节活动，如颈部、腰部、腿部等关节的拉伸。

二、田径基本技术训练1. 教师讲解并示范短跑技术，包括起跑、起跑后的加速、冲刺等环节。

2. 学生分组练习，教师巡回指导，纠正错误动作。

3. 学生进行接力跑练习，提高团队协作能力。

三、团队协作训练1. 教师组织学生进行团队协作游戏，如“三人四足”、“拔河”等，培养学生的团队精神。

2. 在游戏中，学生学会相互配合、互相支持，提高团队协作能力。

四、总结与反思1. 教师总结本节课所学内容，强调田径基本技术和团队协作的重要性。

2. 学生分享自己的学习心得和收获。

第二课时一、复习与巩固1. 教师带领学生复习上节课所学的田径基本技术，检查学生的学习成果。

2. 学生进行接力跑练习，巩固团队协作能力。

二、提高训练1. 教师讲解并示范长跑技术，包括起跑、保持节奏、冲刺等环节。

2. 学生分组练习，教师巡回指导，纠正错误动作。

3. 学生进行长跑比赛，提高自己的运动水平。

三、体能训练1. 教师组织学生进行体能训练，如俯卧撑、仰卧起坐、深蹲等，提高学生的身体素质。

2. 学生分组进行训练，教师巡回指导。

四、总结与反思1. 教师总结本节课所学内容，强调长跑技术和体能训练的重要性。

2. 学生分享自己的学习心得和收获。

教学评价：1. 观察学生在课堂上的表现，了解学生对田径基本技术和团队协作的掌握程度。

2. 通过学生参加比赛的成绩，评价学生的运动水平。

3. 收集学生反馈意见，不断优化教学内容和方法。

教案名称：大学体育田径教案课时：2课时年级：大学一年级教材：《大学体育》教学目标：1. 让学生掌握田径运动的基本知识和技能，提高学生的田径运动水平。

2. 培养学生积极参与体育活动的兴趣，增强学生的体质。

3. 培养学生团队合作精神和克服困难的意志品质。

教学内容：1. 田径运动的基本知识2. 田径运动的技能训练3. 田径比赛规则教学过程：第一课时：一、课堂导入（5分钟）1. 教师简要介绍田径运动的历史和发展，激发学生的学习兴趣。

2. 学生分享自己对田径运动的了解和经历。

二、基本知识学习（10分钟）1. 教师讲解田径运动的分类（田赛、径赛、全能赛），让学生了解各种比赛项目的特点。

2. 学生通过教材自学，了解田径运动的基本规则。

三、技能训练（15分钟）1. 教师示范田径运动的基本技能，如起跑、跨栏、跳高等。

2. 学生分组练习，教师巡回指导，纠正动作不规范的地方。

四、小组讨论（5分钟）1. 学生分组讨论如何在比赛中发挥自己的优势，制定比赛策略。

2. 各小组分享讨论成果，教师点评并给予建议。

五、课堂小结（5分钟）1. 教师总结本节课的学习内容，强调田径运动的重要性。

2. 学生分享自己的学习收获，并表示将继续努力提高自己的田径水平。

第二课时：一、复习上节课的内容（5分钟）1. 教师提问，检查学生对上节课内容的掌握情况。

2. 学生进行简单的田径技能展示，巩固所学知识。

二、实践训练（15分钟）1. 教师组织学生进行田径比赛，让学生将所学技能运用到实际比赛中。

2. 教师巡回指导，给予学生比赛中的技巧和建议。

三、田径比赛规则学习（10分钟）1. 教师讲解田径比赛规则，让学生了解比赛中的判罚标准和注意事项。

2. 学生通过教材自学，加深对比赛规则的理解。

四、小组讨论（5分钟）1. 学生分组讨论如何在比赛中遵守规则，避免犯规。

2. 各小组分享讨论成果，教师点评并给予建议。

五、课堂小结（5分钟）1. 教师总结本节课的学习内容，强调遵守比赛规则的重要性。

教案名称：大学田径课程教学计划课时安排：32课时年级与专业：大一全体学生教学目标：1. 让学生掌握田径运动的基本知识和技能，提高学生的田径运动水平。

2. 通过田径运动的教学，提高学生的身体素质，增强学生的体质。

3. 培养学生团结协作、顽强拼搏的体育精神。

教学内容：1. 田径运动的基本理论知识。

2. 田径运动的基本技能和训练方法。

3. 田径运动的比赛规则和裁判方法。

4. 田径运动的安全保健知识。

教学过程：第一阶段：教学准备（2课时）1. 教师讲解田径运动的基本知识和技能，使学生对田径运动有一个全面的了解。

2. 组织学生进行身体素质测试，了解学生的基本情况，为制定教学计划提供依据。

第二阶段：基本技能训练（16课时）1. 起跑技术训练：教师讲解起跑技术的要领，学生进行起跑练习。

2. 短跑训练：教师讲解短跑技术的要领，学生进行短跑练习。

3. 中长跑训练：教师讲解中长跑技术的要领，学生进行中长跑练习。

4. 跳跃训练：教师讲解跳跃技术的要领，学生进行跳跃练习。

5. 投掷训练：教师讲解投掷技术的要领，学生进行投掷练习。

6. 跨栏跑训练：教师讲解跨栏跑技术的要领，学生进行跨栏跑练习。

7. 接力跑训练：教师讲解接力跑技术的要领，学生进行接力跑练习。

第三阶段：比赛实践与裁判方法学习（8课时）1. 组织学生参加田径比赛，让学生在比赛中运用所学知识和技能。

2. 教师讲解田径比赛的规则和裁判方法，让学生了解比赛的公平性和秩序性。

第四阶段：身体素质训练与安全保健知识学习（4课时）1. 教师组织学生进行身体素质训练，提高学生的运动能力。

2. 教师讲解田径运动的安全保健知识，让学生掌握运动过程中的自我保护方法。

教学评价：1. 学生田径运动技能的提高程度。

2. 学生身体素质的提高程度。

3. 学生对田径运动的认识和理解程度。

4. 学生参加田径比赛的积极性和表现。

教学资源：1. 教材：田径运动教程。

2. 场地设施：田径场、起跑器、接力棒等。

课时：2课时年级：大学一年级教材：《大学体育》田径部分教学目标：1. 让学生掌握短跑的基本技术，提高运动能力。

2. 培养学生的团队协作精神和拼搏精神。

3. 增强学生的体质，提高身心健康水平。

教学内容：1. 短跑技术理论讲解2. 短跑技术动作示范与练习3. 短跑比赛实践教学重点：1. 短跑起跑技术2. 短跑途中跑技术3. 短跑冲刺技术教学难点：1. 短跑起跑技术中的“启动”2. 短跑途中跑技术中的“节奏”3. 短跑冲刺技术中的“速度”教学过程：第一课时：一、课堂常规1. 集合，清点人数，师生问好。

2. 宣布本节课的教学内容与任务。

二、理论讲解1. 讲解短跑的基本技术，包括起跑、途中跑、冲刺三个阶段。

2. 讲解起跑技术中的“启动”技巧，途中跑技术中的“节奏”掌握，以及冲刺技术中的“速度”发挥。

三、技术动作示范与练习1. 教师示范短跑技术动作，包括起跑、途中跑、冲刺。

2. 学生跟随教师进行技术动作练习，包括起跑、途中跑、冲刺。

四、课堂小结1. 总结本节课的学习内容。

2. 强调短跑技术的重要性。

第二课时：一、课堂常规1. 集合，清点人数，师生问好。

2. 宣布本节课的教学内容与任务。

二、短跑比赛实践1. 学生分组进行短跑比赛，比赛距离为100米。

2. 学生在比赛中运用所学技术，提高自己的运动成绩。

三、课堂小结1. 总结本节课的学习内容。

2. 鼓励学生在日常生活中多参加体育锻炼，提高自己的身体素质。

教学评价：1. 学生对短跑技术的掌握程度。

2. 学生在比赛中的表现。

3. 学生对课堂内容的反馈。

教学反思：1. 教师根据学生的实际情况调整教学内容和方法。

2. 注重培养学生的团队协作精神和拼搏精神。

3. 关注学生的身心健康，提高教学质量。

教学目标：1. 让学生掌握田径的基本知识和技能，提高学生的运动能力。

2. 培养学生的团队协作精神和拼搏进取的精神。

3. 增强学生的体质，提高学生的健康水平。

教学重点：1. 田径基本技术的教学与训练。

2. 田径运动规则和裁判法的讲解。

教学难点：1. 田径基本技术的规范性和准确性。

2. 学生在训练过程中的纪律性和团队协作能力。

教学内容：1. 田径基本技术：起跑、起跑后的加速、冲刺、跳跃、投掷等。

2. 田径运动规则和裁判法。

3. 田径训练方法。

教学过程：一、热身运动（10分钟）1. 跑步：慢跑，让学生充分活动身体，提高身体温度。

2. 原地活动：活动肩、腰、腿等关节，预防运动损伤。

二、技术讲解与示范（20分钟）1. 起跑技术：讲解起跑姿势、起跑后的加速、冲刺等技巧。

2. 跳跃技术：讲解跳跃姿势、起跳、空中动作、落地等技巧。

3. 投掷技术：讲解投掷姿势、投掷动作、投掷方向等技巧。

4. 示范：教师进行田径基本技术的示范，让学生观摩学习。

三、分组练习（30分钟）1. 学生按照技术分组，进行有针对性的练习。

2. 教师巡回指导，纠正学生动作不规范的地方。

四、比赛与评价（20分钟）1. 学生进行分组比赛，提高实战能力。

2. 教师对学生的表现进行评价，鼓励学生不断进步。

五、总结与反思（5分钟）1. 教师总结本节课的学习内容，强调田径基本技术的要点。

2. 学生分享学习心得，反思自己的不足之处。

教学评价：1. 观察学生在田径基本技术练习中的表现，评价学生的掌握程度。

2. 关注学生在比赛中的表现，评价学生的实战能力。

3. 通过学生的反馈，了解学生对本节课的满意度。

教学延伸：1. 组织学生参加校内田径比赛，提高学生的竞技水平。

2. 开展田径俱乐部活动，丰富学生的课余生活。

3. 邀请专业教练进行讲座，提高学生的田径知识水平。

南阳师院课程（课时）教学计划课程：大学体育一（田径）教师：_________________________ 院（系）：一体一育一学一院_______ 学年学期：2017—2018学年第1学期南阳师院体育学院教学安排南阳师范学院课时教学计划教学内容批注南阳师范学院课时教学计划第二节田径健身运动的指导与评价对田径健身运动的锻炼过程进行有效地指导和科学、合理地评价，可使田径健身锻炼取得最佳效果。

举例说明田径运动对人体的健身作用：力量的提高; 身体素质的提高；各器官系统技能的改善。

一、田径健身锻炼的指导南阳师院体育学院课时计划田径运动训练旨在发展人体各项素质的最大潜能，提高专项运动能力，达到尽可能高的运动水平。

而田径健身运动，以培养人的锻炼习惯、体育意识为目标，在广泛进行全面锻炼的基础上，保持良好的体能，增进健康，达到一定的运动水平。

鉴于二者的区别，在对田径健身锻炼过程的指导中，应当与田径运动训练有所区别。

1•明确锻炼目标2•养成良好的锻炼习惯3•合理控制锻炼负荷运动生理学研究表明，以有氧阂心率（120次/min—140次/min）控制练习负荷，对发展有氧代谢能力效果最佳。

在控制健身锻炼负荷时，还应遵循循序渐进原则，应使练习者感到难度不大，稍加努力便可达到练习要求。

这样，使练习者始终对所练内容充满兴趣与信心，从而有助于养成自觉锻炼的习惯。

采用观察法，可以判断运动负荷是否适宜。

观察的内容包括面色.排汗量、呼吸频率、动作质量、表情等。

不同运动疲劳程度的人体外部表现观察指标轻度疲劳中度疲劳非常疲劳面色稍红相当红十分红或苍白汗量不多较多大量出汗呼吸中速稍快显著加快呼吸急促节律紊乱动作动作准确步态轻稳步子不稳身体格晃动作失调，步态不稳表情情绪愉快略有倦意精神疲乏结束部分：1.小结本次课的主要讲授内容，布置作业2. 宣布下课周次课次班级人数任课教师：南阳师院体育学院课时计划一、 整队集合，归还器材 二、 组织学生放松 三、 点评本次课，布置作业 四、 师生再见一、讲解与示范：跑的专门性练习 1、小步跑：身体稍前倾，大腿抬起与 水平线约成35-45度角，膝关节放松, 然后大腿下压小腿顺下压的惯性前伸，、跑的专门性练习［组织］:成上课队形 ［教法］:讲解法［要求］:学生注意力集中、 认真听讲［练习方式］:以原地技术为主 ［注意］:1、小步跑需要注意学生 踝关节的放松，以及扒地动作 的完成。

大学体育田径教案关键信息：1、教学目标2、教学内容3、教学方法4、教学安排5、考核方式6、安全注意事项1、教学目标11 让学生了解田径运动的基本知识和规则。

111 帮助学生掌握田径项目中的基本技能，如短跑、中长跑、跳远、跳高、投掷等。

112 培养学生的身体素质，包括力量、速度、耐力、灵敏和柔韧。

113 提高学生的运动能力和竞技水平，为参加校内或校外的田径比赛做好准备。

114 培养学生的团队合作精神和竞争意识。

2、教学内容21 田径理论知识211 田径运动的发展历程和现状。

212 田径项目的分类和特点。

213 田径比赛的规则和裁判方法。

22 田径技能训练221 短跑：起跑、加速跑、途中跑和终点冲刺的技术动作。

222 中长跑：呼吸方法、节奏控制和体力分配。

223 跳远：助跑、起跳、腾空和落地的技术要点。

224 跳高：跨越式、背越式等跳高方法的技术要领。

225 投掷：铅球、标枪、铁饼的投掷技巧和发力方法。

23 身体素质训练231 力量训练：通过杠铃深蹲、卧推等练习提高下肢和上肢力量。

232 速度训练：进行短距离冲刺、爆发力训练等。

233 耐力训练：长跑、间歇跑等训练提高心肺功能和耐力。

234 灵敏训练：进行变向跑、障碍跑等练习增强身体的灵敏性。

235 柔韧训练：通过拉伸运动增加关节活动范围和肌肉柔韧性。

3、教学方法31 讲解示范法教师通过讲解和示范，向学生传授田径知识和技能，让学生直观地了解正确的动作要领。

32 分解练习法将复杂的技术动作分解成若干个简单的环节，让学生逐步练习，掌握每个环节的动作要点后再进行完整动作的练习。

33 重复练习法学生通过多次重复练习，巩固和提高技术动作的熟练程度和准确性。

34 游戏竞赛法通过组织游戏和竞赛活动，增加学生的学习兴趣和积极性，培养学生的团队合作精神和竞争意识。

35 个性化指导法根据学生的个体差异，对学生进行有针对性的指导和纠正，帮助每个学生都能取得进步。

4、教学安排41 第一学期411 第 1-2 周：田径理论知识讲解。

教案设计：大学体育——田径课一、课程名称：大学体育——田径课二、课程目标：1. 让学生了解田径运动的基本知识、技术和规则，提高学生的田径运动水平。

2. 通过田径运动的学习和锻炼，增强学生的体质，提高学生的身体健康水平。

3. 培养学生团结协作、顽强拼搏的体育精神，提高学生的社会适应能力。

三、教学内容：1. 田径运动的基本知识和技术。

2. 田径运动的规则和裁判方法。

3. 田径运动项目的训练和比赛。

四、教学过程：1. 课堂准备：教师提前准备好田径运动的场地、器材，确保安全。

2. 课堂导入：教师简要介绍田径运动的发展历史、项目分类和特点，激发学生的学习兴趣。

3. 技术教学：（1）跑：教师讲解短跑、中跑、长跑的技术要领，示范动作，学生跟随练习。

（2）跳：教师讲解跳高、跳远、三级跳的技术要领，示范动作，学生跟随练习。

（3）投：教师讲解铅球、标枪、铁饼的技术要领，示范动作，学生跟随练习。

4. 实践训练：学生分组进行田径项目实践训练，教师巡回指导，纠正动作不规范的地方。

5. 比赛与评价：组织学生进行田径项目比赛，教师根据比赛结果给予评价和反馈。

6. 课堂小结：教师总结本节课的学习内容，强调注意事项，鼓励学生课后自主锻炼。

五、教学方法：1. 示范法：教师亲自示范动作，让学生直观地了解和掌握技术要领。

2. 讲解法：教师讲解技术要领，让学生理解田径运动的技术原理。

3. 实践法：学生分组实践，教师巡回指导，提高学生的实际操作能力。

4. 比赛法：组织学生进行比赛，激发学生的学习兴趣，提高学生的竞技水平。

六、教学评价：1. 学生技术水平的提高程度。

2. 学生参与田径运动的积极性和主动性。

3. 学生在比赛中的表现和成绩。

七、教学资源：1. 田径场地和器材。

2. 教学课件和视频资料。

3. 参考书籍和学术论文。

八、教学进度安排：1. 第一节课：介绍田径运动的基本知识和技术要领。

2. 第二节课：短跑、中跑、长跑的技术教学和实践训练。

一、教学目标1. 知识目标：使学生了解田径运动的基本概念、规则和裁判方法，提高对田径运动的兴趣。

2. 技能目标：使学生掌握田径运动的基本技术，提高运动技能。

3. 素质目标：培养学生团结协作、顽强拼搏的精神，增强体质，提高身体素质。

二、教学重点与难点1. 教学重点：田径运动的基本技术、规则和裁判方法。

2. 教学难点：田径运动的基本技术动作要领和协调性。

三、教学对象：大学一年级学生四、教学课时：2课时五、教学场地：田径场六、教学内容与安排第一课时一、准备部分1. 整队集合，清查人数。

2. 由老师宣布本节课的内容与任务，提出具体要求。

3. 准备活动：a. 慢跑：放松身心，活动躯干及上肢。

b. 徒手操：包括头部、颈部、肩部、腰部、胸部、腿部等部位的伸展和拉伸。

c. 跑的韧性练习：小跑步、交叉跑、折叠跑、交抬腿、车轮跑、后蹬腿。

二、基本部分1. 速度练习：a. 60米快速跑：要求站立式起跑，注意跑的技术动作，动作放松自然。

b. 100米反复跑：要求站立式起跑，注意跑的技术动作，动作放松自然。

2. 素质练习：a. 两头起练习：平躺在海绵垫上，头和脚同时向上叠起，以手摸脚尖为准（腿不能弯曲），要求动作幅度大而快，以利发展腰腹力量。

第二课时一、准备部分1. 整队集合，清查人数。

2. 由老师宣布本节课的内容与任务，提出具体要求。

3. 准备活动：a. 慢跑：放松身心，活动躯干及上肢。

b. 徒手操：包括头部、颈部、肩部、腰部、胸部、腿部等部位的伸展和拉伸。

c. 跑的韧性练习：小跑步、交叉跑、折叠跑、交抬腿、车轮跑、后蹬腿。

二、基本部分1. 速度练习：a. 60米快速跑：要求站立式起跑，注意跑的技术动作，动作放松自然。

b. 100米反复跑：要求站立式起跑，注意跑的技术动作，动作放松自然。

2. 素质练习：a. 两头起练习：平躺在海绵垫上，头和脚同时向上叠起，以手摸脚尖为准（腿不能弯曲），要求动作幅度大而快，以利发展腰腹力量。

标题：大学专业课教案——体育田径一、教学目标1. 知识与技能：使学生掌握田径运动的基本知识、技巧和比赛规则，提高学生的田径运动能力。

2. 过程与方法：通过实践教学，培养学生的田径运动兴趣，提高学生的锻炼习惯，发展学生的身体素质和运动能力。

3. 情感态度与价值观：培养学生团结协作、公平竞争的体育精神，增强学生的自信心和自尊心，提高学生的综合素质。

二、教学内容1. 田径运动的基本知识：田径运动的起源、发展、分类和比赛规则。

2. 田径运动的技巧：短跑、跳远、铅球、标枪、撑杆跳高等。

3. 田径运动的训练方法：一般训练、专项训练、比赛训练。

4. 田径运动的比赛策略：起跑、冲刺、调整节奏、战术运用等。

三、教学重点与难点1. 教学重点：田径运动的基本知识、技巧和比赛规则。

2. 教学难点：田径运动的技巧训练和比赛策略。

四、教学过程1. 课堂导入：介绍田径运动的起源、发展及其在奥运会上的地位，激发学生的学习兴趣。

2. 知识讲解：讲解田径运动的基本知识、技巧和比赛规则，让学生了解田径运动的相关内容。

3. 实践教学：分组进行田径运动的技巧训练，如短跑、跳远、铅球等，教师巡回指导，纠正错误动作。

4. 比赛实践：组织学生进行田径比赛，让学生运用所学技巧和策略，提高比赛能力。

5. 总结讲评：对学生的练习情况进行讲评，分析优点和不足，提出改进措施。

6. 课堂作业：布置课后练习任务，要求学生课后加强训练，巩固所学知识。

五、教学策略1. 采用直观演示法，让学生清晰地了解田径运动的技巧和比赛规则。

2. 运用分组练习法，加强学生之间的交流与合作，提高学生的团队精神。

3. 采用比赛法，激发学生的竞技欲望，提高学生的比赛能力和抗压能力。

4. 注重个体差异，因材施教，使每个学生都能在课堂上得到锻炼和发展。

六、教学评价1. 过程性评价：关注学生在课堂上的参与程度、进步幅度和团队合作精神。

2. 终结性评价：通过田径比赛成绩，评价学生的田径运动能力和比赛水平。

课程类型：田径基础训练适用年级：大一课时安排： 2课时教学目标：1. 知识目标：使学生了解田径运动的基本概念、基本技术和基本规则，掌握简单的田径运动技能。

2. 技能目标：培养学生正确的跑步姿势和动作技术，提高学生的速度、耐力和协调性。

3. 情感目标：培养学生的团队合作精神，增强自信心，激发对田径运动的兴趣。

教学内容：第一课时一、热身活动1. 慢跑：让学生在田径场慢跑5分钟，进行全身热身。

2. 徒手操：头部运动、肩部运动、腰部运动、腿部运动等。

3. 韧性练习：小跑步、交叉跑、折叠跑、后蹬腿等。

二、基本技术教学1. 站立式起跑：讲解站立式起跑的动作要领，示范并指导学生进行练习。

2. 跑步技术：讲解跑步的基本动作，示范并指导学生进行练习，包括摆臂、摆腿、着地等。

三、实践练习1. 60米快速跑：学生在老师的指导下进行60米快速跑的练习，注意动作的规范性。

2. 100米反复跑：学生在老师的指导下进行100米反复跑的练习，提高速度和耐力。

第二课时一、复习与巩固1. 站立式起跑和跑步技术的复习。

2. 60米快速跑和100米反复跑的练习。

二、拓展训练1. 跳远：讲解跳远的动作要领，示范并指导学生进行练习。

2. 跳高：讲解跳高的动作要领，示范并指导学生进行练习。

三、放松活动1. 慢跑：让学生在田径场慢跑5分钟，进行全身放松。

2. 拉伸运动：头部、肩部、腰部、腿部等部位的拉伸。

教学方法：1. 讲解法：教师对田径运动的基本概念、基本技术和基本规则进行讲解。

2. 示范法：教师进行动作示范，让学生直观地了解动作要领。

3. 指导法：教师对学生的动作进行指导，纠正错误动作。

4. 练习法：组织学生进行各种田径运动的练习，提高技能。

教学评价：1. 课堂参与度：观察学生在课堂上的参与程度，包括提问、回答、练习等。

2. 动作规范性：评价学生在练习中的动作是否规范。

3. 技能提高：通过练习，评价学生在速度、耐力和协调性等方面的提高情况。

课时：2课时教学目标：1. 让学生掌握短跑的基本技术动作，提高学生的短跑成绩。

2. 培养学生的团队协作精神，增强学生的集体荣誉感。

3. 培养学生的身体素质，提高学生的运动能力。

教学内容：1. 短跑的基本技术动作：起跑、起跑后的加速跑、途中跑、冲刺跑。

2. 短跑训练方法：间歇训练、重复训练、高原训练等。

3. 短跑的战术运用。

教学过程：第一课时一、准备活动1. 教师组织学生进行慢跑，让学生熟悉场地，调整呼吸。

2. 进行关节活动，如颈部、肩部、腰部、腿部等。

二、基本技术教学1. 起跑技术教学：- 讲解起跑姿势，让学生掌握蹲踞式起跑的动作要领。

- 分组练习，教师巡回指导，纠正错误动作。

2. 起跑后的加速跑技术教学：- 讲解起跑后的加速跑技术，让学生了解起跑后的加速跑动作要领。

- 分组练习，教师巡回指导，纠正错误动作。

3. 途中跑技术教学：- 讲解途中跑的技术，让学生了解途中跑的动作要领。

- 分组练习，教师巡回指导，纠正错误动作。

4. 冲刺跑技术教学：- 讲解冲刺跑的技术，让学生了解冲刺跑的动作要领。

- 分组练习，教师巡回指导，纠正错误动作。

三、短跑训练方法教学1. 间歇训练：讲解间歇训练的方法，让学生了解间歇训练的作用和注意事项。

2. 重复训练：讲解重复训练的方法，让学生了解重复训练的作用和注意事项。

3. 高原训练：讲解高原训练的方法，让学生了解高原训练的作用和注意事项。

四、短跑战术运用教学1. 讲解短跑战术，让学生了解短跑战术的种类和运用方法。

2. 分组讨论，让学生根据自身特点制定适合自己的战术。

第二课时一、复习准备活动1. 教师组织学生进行慢跑，让学生熟悉场地，调整呼吸。

2. 进行关节活动，如颈部、肩部、腰部、腿部等。

二、短跑技术巩固练习1. 让学生分组进行短跑技术练习，教师巡回指导，纠正错误动作。

2. 学生之间相互评价，共同提高。

三、短跑训练方法实践1. 学生根据第一课时的学习，选择适合自己的训练方法进行实践。

课时：2课时年级：大学一年级教学目标：1. 让学生掌握田径运动的基本技能和知识。

2. 培养学生良好的运动习惯和团队协作精神。

3. 提高学生的身体素质和运动能力。

教学内容：1. 田径运动的基本知识及技能2. 100米跑、800米跑、跳远等田径项目的练习方法3. 田径运动中的安全防护知识教学过程：第一课时：一、准备活动1. 热身运动：慢跑800米，活动全身关节。

2. 基本体操：头部运动、扩胸运动、振臂运动、体转运动、腹背运动、正压腿运动、侧压腿运动、活动膝盖、手腕、脚踝。

二、课堂讲解1. 介绍田径运动的基本知识，如比赛规则、评分标准等。

2. 讲解100米跑、800米跑、跳远等田径项目的动作要领和技巧。

三、实践操作1. 100米跑：学生在教练的指导下，进行起跑、加速、冲刺等动作的练习。

2. 800米跑：学生在教练的指导下，进行慢跑、快跑、冲刺等动作的练习。

3. 跳远：学生在教练的指导下，进行助跑、起跳、落地等动作的练习。

四、课堂小结1. 对学生在课堂上的表现进行点评。

2. 强调田径运动中的安全防护知识。

第二课时：一、准备活动1. 热身运动：慢跑800米，活动全身关节。

2. 基本体操：头部运动、扩胸运动、振臂运动、体转运动、腹背运动、正压腿运动、侧压腿运动、活动膝盖、手腕、脚踝。

二、课堂讲解1. 介绍田径运动的基本知识，如比赛规则、评分标准等。

2. 讲解100米跑、800米跑、跳远等田径项目的动作要领和技巧。

三、实践操作1. 100米跑：学生在教练的指导下，进行起跑、加速、冲刺等动作的练习。

2. 800米跑：学生在教练的指导下，进行慢跑、快跑、冲刺等动作的练习。

3. 跳远：学生在教练的指导下，进行助跑、起跳、落地等动作的练习。

四、课堂小结1. 对学生在课堂上的表现进行点评。

2. 强调田径运动中的安全防护知识。

教学评价：1. 学生对田径运动的基本知识和技能的掌握程度。

2. 学生在实践操作中的表现，如起跑、加速、冲刺等动作的完成情况。

课时：1课时年级：大学一年级教材：《大学体育—田径（初级）》教学目标：1. 让学生了解田径运动的基本知识，提高学生对田径运动的兴趣。

2. 培养学生的运动技能，使学生掌握田径运动的基本技术。

3. 增强学生的身体素质，提高学生的社会适应能力。

教学重点：1. 田径运动的基本知识及发展情况。

2. 田径运动的基本技术，如起跑、跨栏、跳高、铅球、跳远、短跑、中跑、长跑等。

3. 田径运动的裁判方法及场地介绍。

教学难点：1. 学生对田径运动的基本技术的掌握程度。

2. 学生在比赛中如何正确运用裁判方法。

教学过程：一、导入1. 教师简要介绍田径运动的基本知识，激发学生的兴趣。

2. 提问：同学们对田径运动有哪些了解？二、理论教学1. 介绍世界田径运动的发展情况，让学生了解田径运动的起源和发展。

2. 介绍我国田径运动的发展情况，让学生了解我国田径运动的历史。

3. 讲解田径运动的基本技术，如起跑、跨栏、跳高、铅球、跳远、短跑、中跑、长跑等。

4. 讲解田径运动的裁判方法及场地介绍。

三、实践操作1. 学生分组进行起跑练习，教师巡回指导，纠正错误动作。

2. 学生分组进行跨栏练习，教师巡回指导，纠正错误动作。

3. 学生分组进行跳高练习，教师巡回指导，纠正错误动作。

4. 学生分组进行铅球练习，教师巡回指导，纠正错误动作。

5. 学生分组进行跳远练习，教师巡回指导，纠正错误动作。

6. 学生分组进行短跑、中跑、长跑练习，教师巡回指导，纠正错误动作。

四、总结与反思1. 教师总结本节课所学内容，强调田径运动的基本技术和裁判方法。

2. 学生分组进行比赛，教师观察并记录比赛成绩。

3. 学生分享自己的练习心得，教师给予评价和指导。

教学评价：1. 学生对田径运动的基本知识的掌握程度。

2. 学生在实践操作中的动作规范程度。

3. 学生在比赛中的表现和成绩。

教学反思：1. 教师对教学内容的掌握程度。

2. 教师在实践操作中的指导效果。

3. 教师对学生的评价和指导是否合理。