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《家庭与婚姻》高考政治法律与生活专题复习亲爱的同学们，大家好!欢迎来到我们的政治课堂，今天我们将一起探讨一个既温馨又严肃的话题——家庭与婚姻。
家庭是我们成长的摇篮，婚姻则是家庭的基石。
作为高中生，我们虽然还没有步入婚姻的殿堂，但提前了解家庭与婚姻的相关法律知识，对我们未来的生活可是大有裨益的。
一、开场预热首先，让我们来想象一下，如果家庭是一部电视剧，那么我们每个人都是这部剧的主角。
而婚姻，则是这部剧中的高潮部分，它见证了两个人从相识、相知到相爱的过程，也承载着两个人共同面对生活的勇气和决心。
二、家庭篇家庭的概念与功能家庭，是社会的细胞，是每个人成长的第一所学校。
它为我们提供了物质上的支持和精神上的慰藉，是我们最温暖的港湾。
知识点梳理：家庭的概念：家庭是由具有婚姻、血缘或收养关系的人们所组成的长期共同生活的社会基本单位。
家庭的功能：包括经济功能、生育功能、教育功能、情感交流功能和休闲与娱乐功能等。
家庭关系与家庭责任在家庭中，我们扮演着不同的角色，承担着不同的责任。
父母要抚养子女，子女要孝敬父母，夫妻之间要相互扶持。
这些责任构成了家庭关系的核心。
知识点梳理：家庭关系：主要包括夫妻关系、亲子关系、兄弟姐妹关系等。
这些关系构成了家庭的基本结构。
家庭责任：每个家庭成员都要承担一定的责任，如父母要抚养子女、教育子女;子女要孝敬父母、照顾父母;夫妻之间要相互扶持、共同面对生活等。
三、婚姻篇婚姻的概念与特点婚姻，是男女双方以永久共同生活为目的，以夫妻的权利义务为内容的结合。
它是人类社会的基本制度之一，也是家庭的基础。
知识点梳理：婚姻的概念：婚姻是男女双方在平等、自愿的基础上建立的长期共同生活关系。
这种关系受到法律的保护和约束。
婚姻的特点：婚姻具有长期性、稳定性、亲密性和排他性等特点。
它要求夫妻双方在感情、经济和法律上相互支持、相互依赖。
婚姻的成立与效力婚姻的成立需要满足一定的条件，包括男女双方达到法定婚龄、双方自愿结婚、没有直系血亲和三代以内旁系血亲关系等。
学案2 法律保护下的婚姻．结婚的含义：结婚，是男女双方按照法律规定的条件和程序确立婚姻关系的重要民事法律行为，是夫妻关系和家庭关系的起点。
2．婚姻法规定的基本原则(1)婚姻自由。
(2)一夫一妻。
(3)男女平等。
(4)保护妇女、儿童和老人的合法权益。
(5)实行计划生育。
想一想男女双方有了婚约，就可视为结婚吗？提示婚约不是成立婚姻关系的法定条件和程序，不具有法律约束力。
结婚一方面要具备一定的条件，另一方面还要履行结婚程序。
3．结婚的具体条件(1)男女双方完全自愿。
(2)男女双方必须达到法定婚龄。
(3)结婚必须符合一夫一妻制。
(4)禁止男女双方在两种情况下结婚：一是直系血亲或三代以内的旁系血亲禁止结婚；二是如果一方或双方患有医学上认为不应当结婚的疾病，也不能结婚。
选一选甲男与乙女原系出自同一祖父母的堂兄妹，后来乙女为他人所收养，依照我国婚姻法的规定，他们( )①可以结婚②如果双方不能生育，可以结婚③不能结婚④达到法定结婚年龄就可以结婚提示③4．结婚登记的程序和意义(1)结婚登记的程序：申请；审查；确认。
(2)结婚登记的意义结婚登记是确认夫妻关系合法有效、巩固和确认夫妻双方权利义务的必经的法律程序。
只有合法的婚姻才能确立合法的夫妻关系，才能保护双方当事人的合法权益，确立双方的权利和义务，顺利解决有关财产、子女抚养等家庭纠纷，维护家庭的稳固，维护社会的和谐发展。
说一说只要男女感情好，是否办理结婚登记并不重要。
这种说法对吗？提示夫妻关系的确立是以是否进行结婚登记为准。
办理结婚登记后，婚姻才具有法律效力，受国家的承认和法律的保护。
未按法律规定办理结婚登记的，没有法律效力，国家不予承认，合法权益难以受到保护。
5．简要回顾探究点一结婚的条件和原则探究导引女青年苏某在其16岁时，母亲强迫她嫁给比她大14岁的表哥张某，并通过隐瞒的方式到婚姻登记机构办理了结婚登记，两年后生有一女。
由于苏某与张某感情不和，经常斗嘴吵架，张某还常常动手打苏某。
专题三、家庭与婚姻；法律救济一、明确目标、把握高频考点二、构建知识框架二、知识默写、关注记忆细节专题五：家庭与婚姻考点一构建和睦家庭1.父母与子女的权利和义务：①根据《婚姻法》规定，父母对子女最重要的义务是和义务为子女的、等提供物质条件，在上加以妥善照料;从文化、知识上给予一定的指导和帮助，这种义务对子女是无条件的，对子女则是有条件的。
②父母有保护和教育未成年子女的义务（同时也是父母的一项）A.保护子女的人身和，保护子女的权益。
B.对子女的行为加以和，对子女的错误进行和。
C.在未成年子女给国家、集体或他人造成损害时，父母有承担责任的义务。
③子女对父母有、的义务；④我国《婚姻法》和《继承法》规定，父母和子女有相互遗产的权利，且互为顺序法定继承人。
特殊情况保护：《婚姻法》规定，生子女享有与婚生子女同等的权利，任何人不得加以危害和歧视。
不直接抚养非婚生子女的生父或生母，应当负担子女的费和费，直至子女能独立生活为止。
国家保护合法的收养关系,养父母和养子女间的权利和义务、继父母和受其的继子女间的权利和义务 ,适用婚姻法对父母子女关系的有关规定。
2．法律对侵犯家庭成员的权利、破坏家庭和睦的行为的处罚规定(b)①我国《法》禁止对未成年人实施家庭暴力，禁止虐待、遗弃未成年人。
②《婚姻法》规定，A.实施家庭或家庭成员，受害人有权，其所属会、会以及所在应当予以、。
机关应当依照《治安管理处罚法》的规定予以处罚。
B. 家庭成员，受害人请求的，应当依法作出支付扶养费、抚养费、赡养费的判决。
C.对实施以上行为构成的，依法追究责任。
考点二法律保护下的婚姻1．结婚的具体条件(b)(1)结婚必须男女双方完全自愿。
不允许对他方加以强迫或任何加以干涉, 结婚、结婚，完全由当事人自主决定。
(2)男女双方必须达到法定婚龄。
男不得早于周岁；女不得早于周岁(3)必须符合一夫一妻制。
(4)法律禁止结婚的情形：①直系血亲②疾病限制3．结婚登记的程序和意义(略)4.无效婚姻即不符合结婚条件（条除外）和程序，无效或被撤销的婚姻，自无效，当事人不具有的权利和义务。
婚姻家庭法律知识培训课件一、教学内容本节课的教学内容来自于《道德与法治》教材第五单元“我们的国家”，第10课“我们受法律特殊保护”，主要内容包括：1. 了解婚姻家庭法律关系，理解婚姻家庭中的权利和义务。
2. 学习《中华人民共和国婚姻法》和《中华人民共和国反家庭暴力法》的相关条款。
3. 分析婚姻家庭法律案例，提高学生运用法律知识维护自身权益的能力。
二、教学目标1. 让学生了解婚姻家庭法律关系，知道自己在婚姻家庭中的权利和义务。
2. 培养学生学会依法维护自己的婚姻家庭权益，提高法律素养。
3. 引导学生树立正确的婚姻家庭观念，促进家庭和谐。
三、教学难点与重点重点：婚姻家庭法律关系的理解，婚姻家庭中的权利和义务。
难点：《中华人民共和国婚姻法》和《中华人民共和国反家庭暴力法》的相关条款的理解和应用。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、黑板、粉笔。
2. 学具：教材、笔记本、文具。
五、教学过程1. 实践情景引入：通过一个婚姻家庭纠纷的案例，引发学生对婚姻家庭法律知识的兴趣。
2. 知识点讲解：讲解婚姻家庭法律关系，阐述婚姻家庭中的权利和义务。
3. 法律条款学习：学习《中华人民共和国婚姻法》和《中华人民共和国反家庭暴力法》的相关条款。
4. 案例分析：分析婚姻家庭法律案例，让学生运用所学知识解决问题。
5. 随堂练习：布置一些与婚姻家庭法律知识相关的练习题，巩固所学内容。
6. 小组讨论：让学生分组讨论，分享自己对婚姻家庭法律知识的理解和感悟。
六、板书设计板书设计如下：婚姻家庭法律知识婚姻家庭法律关系婚姻家庭中的权利和义务《中华人民共和国婚姻法》相关条款《中华人民共和国反家庭暴力法》相关条款七、作业设计案例：小王和小李结婚后，小王经常对小李实施家庭暴力。
小李想离婚，但不知道如何维护自己的权益。
问题：（1）小李在婚姻家庭中的权利和义务是什么？（2）小李应该如何运用法律知识维护自己的权益？（3）请列举《中华人民共和国婚姻法》和《中华人民共和国反家庭暴力法》中与小李情况相关的条款。
