【设计意图】可以在训练学生的快速记忆能力的同 时,也能提高他们的学生的学习兴趣。
Ⅴ、Homework (布置作业):
1、熟读reading and writing 的对话,并尝试背诵。
2、把reading and writing 抄写一遍,要写中文。
说 板 书 设 计
板书是重要的教学辅助手段,所以设计时我 力求抓住重点,突破难点。本节课我用彩笔把本 课时中的重点单词短语板书于黑板上。
说 学 法
依据《小学英语新课程标准》对小学阅 读课的要求,本课时我具体采取了以下几种 方法: 1、采用情景教学法。 2、使用听说法。 3、使用游戏法。 4、使用多媒体。 5、使用任务型教学。 6、使用游戏教学法。
说 教 具 准 备
依据英语教学的直观性,趣味性, 实践性的教学原则,结合合作学习和 任务型教学的新理念,我利用了PPT、 多媒体视频播放等多种教具设计教 学。
4、T lead the students translates the conversations together to make them know more about it.
【设计意图】有利于对知识的进一步巩固。
5、read after the tape,then read it together.3分钟时 间熟读Reading and writing.
二零一五年五月二十日
【能力目标】(1)进一步提高学生对英语的 学习热情及学习兴趣。 (2)鼓励学生积极主动参与课堂活动,大胆开 口,主动模仿。
【情感目标】学会乘车秩序,主动给老人、 小孩、残疾人、孕妇等让座位,做个文明懂 礼貌的孩子。
说 教 学 重 难 点
1、本课时的教学重点是单词、短语的 认读以及学完本课让学生知道在日常生 活中我们乘车时哪些该做,哪些不该做。 2、本课时的教学难点是完成后面的习 题。