小学信息技术人教版五年级下册第13课《修饰美化工作表》优质课公开课教案教师资格证面试试讲教案

小学信息技术教案美化表格随着信息技术的快速发展和普及，在小学阶段培养学生的信息技术素养变得越来越重要。

为了提高小学生的信息技术水平，编写一份美化表格的教案是非常必要的。

一、教学目标通过本课的学习，学生将能够：1. 理解表格的基本概念和用途；2. 掌握使用电脑软件制作美观的表格的基本操作；3. 学会如何添加和格式化表格中的内容；4. 了解表格的数据分析和整理功能。

二、教学准备1. 一台计算机和投影仪；2. Microsoft Excel软件或其他制作表格的软件；3. 准备好的教案演示文稿。

三、教学步骤1. 导入：通过一个真实生活例子引入表格的使用，例如学生小组分发任务并收集数据。

强调数据整理和分析的重要性，然后提出美化表格的需求。

2. 介绍表格的基本概念：解释表格的定义和用途。

与学生互动讨论，让他们发表对表格的看法和用途的猜测。

3. 介绍表格的制作软件：向学生介绍Microsoft Excel软件（或其他制作表格的软件），解释其功能和用途。

展示软件界面和基本操作，包括创建新工作簿、调整行列大小、插入表格等。

4. 操作演示：在电脑上展示如何制作美观的表格，包括选择合适的字体、调整表格颜色和样式等。

同时，教师还可以演示如何添加和格式化表格中的内容，如添加标题、数据和公式等。

引导学生根据实际情境进行练习。

5. 集体练习：让学生根据教师指导在自己的电脑上进行表格制作的实践，同时教师巡视并提供指导和帮助。

6. 个别指导：根据学生的掌握情况，提供个别指导和反馈。

注意帮助那些遇到困难的学生，并鼓励他们相互合作和学习。

7. 表格数据分析与整理：引导学生学习如何使用表格功能进行数据分析和整理，例如使用筛选和排序功能来整理表格中的数据。

8. 总结反馈：通过师生互动的讨论，总结本节课学到的知识和技能。

鼓励学生提出问题和分享心得体会。

四、教学评价1. 学生的互动表现：观察学生的积极参与、回答问题和提出问题的能力。

2. 学生作品展示：要求学生将自己制作的美化表格展示给全班，并对其进行评价。

小学信息技术《美化表格》说课稿出示：“http://10.0.0.10/学习资源/小博士”。

让学生选择要学习的内容，按照内容的不同把学生分为三组，学生自主学习，小组讨论。

板书：第1组第2组第3组这环节主要是提高学生的自主学习的能力，（4）展示学习成果（16分钟）小组一――合并、居中单元格①由第一组1~2名学生向全班展示他们的学习内容，边操作边讲解，遇见问题老师及时解决。

②学生操作。

学生认真观察每一步的演示并聆听讲解，学生通过思考，作出自己风格的东西。

③小结本节内容。

利用比较法，让学生明白设置之前，选中对象区域的重要性。

④展示作品。

新课程强调尊重、赞赏，在充分考虑到学生的个体，差异的同时，让每个学生都有展示自我的机会，体验到成功的乐趣和喜悦，学生在展示作品时教师多给学生扬长性的，肯定学生的学习成果，激发学生持续探索的兴趣。

小组二――修饰文字①由二组1~2名学生向全班展示他们学习的内容，边操作边讲解，遇见问题老师应及时解决。

②学生操作。

学生认真观测每一步的演示并聆听讲解，让学生自己去分析思考，去常识。

③小结本节内容。

④展示优秀作品。

背景的设置和文字的修饰时，会出现一种情况，就是背景的颜色和文字的颜色搭配不好，背景的颜色太深，太艳，文字的颜色相比不突出。

此时可对两个作品进行比较，让学生发现问题，注重颜色的搭配，突出文字，培养学生的美感。

小组三――边框的设置边框的设置顺序是本节课的难点。

在任务三的这个环节上，我仍然会由第三组的学生他们的学习成果。

此时，我准备了两套，1是如果他们成功设置的方案，二是如果他们没成功设置的方案。

对于前者，如果演示的同学成功了，我会引出一个“小迷糊”的卡通人物，把“小迷糊”设置出来的表格展示给学生看，反问“为什么‘小迷糊’没有设置成功呢？”提出问题，学生思考，引出设置顺序。

对于后者，如果演示的学生没有成功，我会提出问题“他为什么没有成功，有谁愿意帮帮他们吗？”让学生思考，引出设置顺序的问题。

搭乘信息列车享受美的旅程——《修饰课程表》说课稿各位评委、各位老师大家好！我叫姜欣，来自灵宝市第二小学。

今天我要解说的教材是河南科技出版社，信息技术五年级下册第13课《修饰课程表》，题目是“搭乘信息列车，享受美的旅程”。

在科技飞速发展的今天，信息技术以它特有的方式为我们呈现出一个神奇美妙、绚丽多彩的世界。

信息技术课堂如同一趟飞驰的列车，孩子们在熟练的操作、智慧的碰撞中，自主探究、愉快合作，享受美的旅程。

下面我从以下四个方面来解说本节课。

（出示课件）一、说教材——研读教材积淀美（出示课件）《修饰课程表》一课承接表格的制作，让学生掌握编辑表格的方法：包括拆分合并单元格，插入行与列、删除行与列，并对表格进行修饰美化，目的在于帮助学生体验word强大的表格编辑功能。

在此之前，学生已经掌握了在word中修改、编辑、装饰文稿的方法，通过本课的学习，进一步巩固相关知识，并进行知识的迁移，从而激发学生对美的追求，更是一种美的积淀。

二、说目标——目标先导引领美（出示课件）根据学生年龄特征和信息技术课的特点，我将本节课的知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观等目标进行整合，设置两个任务（出示课件）：课本上“课程表的调整”与“表格的合并与拆分”两个任务相对简单，我将它们合并为本节课的第一个任务，（出示课件）为达标任务，必须人人掌握。

（出示课件）“利用表格和边框工具条，试着对课程表进行美化”具有挑战性，也比较有趣，能激发学生对美的追求。

我将其设置成本节课的第二个任务，（出示课件）为提高任务。

（出示课件）目标整合使得教法的选择与过程的实施，有法可依、有据可循、有的放矢。

在目标的先导，定位的引领下师生享受一次美的旅程。

三、说教法——优化教法创意美（出示课件）本节课需要用到引导法、演示法、任务驱动法、自主探究法、合作学习等方法。

结合学生实际，我将各种教学方法进行优化，遵循“循序渐进，逐步提高”的原则，将小组合作、任务驱动法贯穿始终。

小学信息技术《美化表格》教案分析小学信息技术《美化表格》教案分析读书可以使我们的思想充实，谈话使其更完美学习目标：1、掌握美化Excel表格的方法：合并及居中单元格，文字的美化，数据的居中，将数据保留两位小数，为表格加边框及添加底色。

2、学会在Excel表格中插入图片。

学习重点：合并及居中单元格，文字的美化，表格加边框及添加底色，这是美化表格的基础学习难点：合并及居中单元格，将数据保留两位小数学法指导：1、指导学生观察，引起对前后知识的联系2．引导学生探究问题，自主思考，合作交流，培养学生形成自主、合作、探究的学习方式。

学习过程：一、激趣导入考考你的眼力，观察下面两个表格：这两个表格有什么不同？你觉得哪个更好看？你想把自己的表格也打扮得这么漂亮吗？今天我们就来学习《第五节美化表格》二、自主探究讨论：像人穿衣打扮一样，表格的美化包括哪几个步骤？哪位同学来说一下？美化表格的步骤：1、修饰表格（1）、标题：合并及居中设置标题字体、字号和颜色（2）、突出表头：设置表头的字体、字号和颜色（3）、数据的居中（4）、将物质密度保留两位小数（5）、加表格边框（6）、为表头和数据添加底色2、插入图片火眼金睛：美化表格的步骤中哪些是在WORD中学过的？1、文字的美化，数据的居中，为表格加边框及添加底色2、插入图片既然是以前学过的，相信大家一定有信心完成以下任务：我是闯关小能手：任务一：根据WORD相关知识及课本内容，动手完成以下操作：1、设置标题及表头的字体、字号和颜色。

2、使单元格区域A2到G7中的数据居中。

3、为表格加上边框任务二：根据WORD相关知识及课本内容，动手完成以下操作：1、给表头和数据添加颜色不同的底色2、在表格中插入图片教师巡视指导展示交流：1、我们请两位同学给大家演示他们的操作过程，看看他们能否当选闯关小能手？（学生演示）2、观察同桌的作品，给他做出评价姓名闯关小能手你还要努力哟三、合作交流美化表格的步骤中还有两个拦路虎，这就需要我们发挥团队合作精神，一举来打败他：任务一：选中要合并及居中的单元格区域A1至G1，单击格式栏中的合并及居中按钮进行合并及居中任务二：将物质密度保留两位小数教师巡视指导，针对共性问题，对任务一和二进行详解展示评价：矩形标注: 最高为五美化表格教学设计比一比，谁的表格最漂亮小组成员作品评比：作品作者作品星级展示各小组评出的最优作品四、课堂小结经过对表格的美化，每一个表格看上去都比以前好看多了，其中为表格设置底色时应当注意色彩的协调和搭配五、当堂检测打开共享文件“课程表”，完成下列设置：1、标题设为黑色、黑体、加粗、18磅字，底色为橘黄色。

第4节修饰工作表
教学目标
知识目标：1、掌握为单元格内容设置格式的方法；
2、掌握为单元格设置边框和底纹图案的方法。

能力目标：1、进一步提高学生自主学习、合作探究学习的能力；
2、逐步提高学生发现问题，解决问题的能力；
3、开阔学生视野，整体提升学生的信息素养。

4、提升学生互相评价、欣赏的能力。

思想目标：1、培养学生正确评价的好品质；
2、培养学生学会鉴赏美、感受美；
3、真正渗透新课程提倡的“教师主导，学生主体”的思想；
4、让学生感受信息的生动，多姿多彩，体验学习的快乐，成功。

教学重点、难点
重点：使学生真正触类旁通的掌握、运用设置单元格格式中的“字体”、“边框”、“图案”各选项。

难点：自主探究，发现问题，引导解决问题的过程。

教学方法
演示法、对比法、任务驱动法、学生探究法、提问法、发现法等教学方法。

教学手段
通过多媒体网络教室的广播演示，对比提出问题，学生自主探究，发现问题，最终和学生
共同解决问题，完成教学内容学习；最后展开作业自主评价，反馈学习情况；并进行拓宽延
伸，为学生提供弹性学习空间。

教学课时
一课时（40分钟）。

修饰美化工作表一、教学目标：1、设定字体、字形、字号等格式2、调整行高和列宽3、添加表格线二、教学重点：表格的美化，格式工具栏的使用三、教学难点：行高、列宽的调整，合并单元格的注意事项四、课前准备：准备一个名为“成绩表.xls”的文件做讲课用，多媒体展示系统，lanstar 网络教学系统五、教学流程：(一)、向学生展示一个没有经过修饰的考试成绩表（文件“成绩表.xls”），让他们觉得很凌乱，然后再展示修饰后的成绩表，让他们觉得很整齐。

（激发学生学习的欲望。

）(二)、将没有修饰的成绩表发给学生让他们对着书进行摸索的练习操作。

让他们力求将成绩表设置成为很整齐、很漂亮的成绩表。

（让他们自己练习，他们会发现很多不懂的问题。

学生由于水平有限，不可能修饰的很好，这样更进一步的激发他们的学习欲望）(三)、教师边演示边讲解。

1. 表头文字的设置（提问学生：“表头文字应该有什么特点？”表头文字起到突出的作用，字体要大一些，并且要居中）步骤：（1）选择要居中放置的单元格。

（选中后被黑框包围）（2）单击“合并并居中”（强调“合并并居中”按钮的位置）（3）单击“字体”下拉列表框的下拉箭头（演示常用字体的样式，让学生对常用字体的样式有印象）（4）选“黑体”（5）设定“字号”（多选几个字号，让学生比较每一字号字的大小）2、边框的设置（1）选中要加边框的所有单元格。

（用鼠标的拖动法）（2）在被选中区域右击，选择“设置单元格格式”（3）在弹出的“设置单元格格式”对话框中选择“边框”依次点击“内边框、外边框”，然后单击“确定”按钮。

3、设置工作表文字的颜色、背景、底色。

（1）选中所有单元格（2）单击“填充颜色“按钮的下拉箭头（3）单击“字体颜色“按钮的下拉箭头。

（4）打开“格式“菜单（5）单击“工作表“项（6）单击“背景“（7）选择图片文件，单击“插入”按钮。

4、学生按照刚才讲的和书进行练习，教师个别辅导。

(四)、学生上机实践：1、将文件“成绩表”里的工作表修饰成美观、整齐的工作表。

五年级下信息技术教案美化版面
一、传授内容剖析
《美化版面》是学生打仗Word的第三课，主要内容是在“Microsoft Word 2019”中修饰文章。

“修饰文字”主要先容了怎样设置文字的字体、字号、字体颜色、字形。

“调解段落”
则让学生打仗了“居中”按钮的作用，以及怎样设置首行缩进和段落行距。

学完本节课后，学生应该能够自主地对自己的日记举行段落和文字方面的修饰。

二、学习者特性剖析
五年级学生比较活泼好动，对新事物有着极大的兴趣。

本课是该单位的第三课，议决火线的学习，学生已经掌握了Word软件中一些最基本的操纵，西席需要根据这一特点，确保在接下来的学习中，让学生连续保持这种高昂的学习兴趣，让学生建立自信心，在没有压力的环境下高效地学好本课知识。

三、教法建议
本课是本单位学习的第三课，议决火线的学习，学生已经掌握了Word软件一些最基本的操纵，接下来，学生应该会想进一步学习怎样美化文章，这正是本课要修业生掌握的内容，因此，以使命驱动的形式呈现本课的内容，学生应该乐于接纳。

老师还应该注意进一步激发学生的学习兴趣。

四、参考教案。

五年级下册信息技术教案《13.修饰美化工作表》人教版(1)一. 教材分析《修饰美化工作表》是人教版五年级下册信息技术的一节课。

本节课主要让学生学习如何使用Excel对工作表进行修饰美化，提高学生对Excel的使用技巧。

通过本节课的学习，学生能够掌握设置单元格字体、颜色、大小，设置单元格边框，以及使用条件格式等功能。

二. 学情分析五年级的学生已经具备了一定的Excel基础，能够进行简单的数据录入和编辑。

但他们对Excel的修饰美化功能还不够熟悉，需要通过本节课的学习来提高。

此外，学生对美的感知和创造能力也有所不同，需要在教学过程中给予个别指导。

三. 教学目标1.让学生掌握Excel中修饰美化工作表的基本方法。

2.培养学生对美的感知和创造能力，提高学生使用Excel的兴趣。

3.培养学生合作学习、自主探究的能力。

四. 教学重难点1.重点：设置单元格字体、颜色、大小，设置单元格边框，使用条件格式。

2.难点：条件格式的应用，对美感的把握。

五. 教学方法1.任务驱动法：通过设置具体任务，引导学生探究和解决问题。

2.示范教学法：教师演示操作，学生跟随学习。

3.小组合作法：学生分组讨论，共同完成任务。

4.情境教学法：创设实际应用场景，提高学生的学习兴趣。

六. 教学准备1.教学PPT2.Excel软件3.学生分组名单4.教学素材（如图片、数据等）七. 教学过程1.导入（5分钟）利用PPT展示一些美观的表格，引导学生关注表格的美化效果，激发学生的学习兴趣。

2.呈现（5分钟）教师演示如何使用Excel对工作表进行修饰美化，包括设置单元格字体、颜色、大小，设置单元格边框，以及使用条件格式等。

3.操练（10分钟）学生根据教师提供的素材，分组进行实践操作，学习如何设置单元格字体、颜色、大小，设置单元格边框，以及使用条件格式等。

教师巡回指导，解答学生疑问。

4.巩固（5分钟）学生分组展示自己的作品，相互评价，教师点评，巩固所学知识。