小学信息技术人教版六年级上册第1课《网页制作初体验》优质课公开课教案教师资格证面试试讲教案

六年级信息技术上册教案第一课简单网页尝试做教学目的与要求：1．掌握建立站点的方法；2．掌握保存网页及预览网页的方法。

教学重难点：1．建立站点；2．保存网页；3．预览网页。

教学过程：一．复习巩固二．引入新课1/40目前，可以制作网站的工具软件非常多，我们选用 FrontPage作为网站制作的工具软件。

三．建立新站点1．打开 FrontPage，单击“文件”→“新建”→“站点”，打开“新建”对话框。

2．选择“空站点”，键入站点的保存位置和名称，单击“确定”按钮。

四．建立网页在 FrontPage中创建站点后，会自动在站点文件夹内创建两个文件夹，用于制作网页时存放各类资源。

在光标处输入网站的名称，并写上一段欢迎的文字，例如“欢迎走进温馨的XX班网上家园”。

这样，一个只有文字的网页就建立好了。

五．保存网页单击“文件”→“保存文件”，打开“另存为”对话框，输入文件名，单击“保存” 按钮。

六．预览网页2/401．在浏览器中预览网页。

单击“文件”→“在浏览器中预览”，打开“在浏览器中预览”对话框，单击预览。

2．在 FrontPage窗口中单击“预览”按钮，进行预览。

3．观察使用两种预览方法所显示的预览效果。

七．思考与练习建立一个新站点，并输入文字，保存后预览。

第二课 xx 网页显身手教学目的与要求：1．掌握打开站点的方法；2．掌握插入图片的方法；3．掌握保存图片的方法。

教学重难点：3/401．插入图片；2．保存图片。

教学过程：一．复习巩固。

二．引入新课仅有文字的网页显得有些单调，今天，我们在网页上挂上我们的全家福“班级合影”图片。

三．打开站点1．单击“文件”→“打开站点”，弹出“打开站点”对话框。

2．单击“查找范围”后的小方块按钮，选择站点位置。

单击“打开”按钮。

四．插入图片1．在文件夹列表中，双击new_page_1.htm,打开网页。

2．在网页上把光标移到要插入图片的位置。

3．单击“插入”→“图片”→“来自文件”，打开“图片”对话框。

小学六年级信息技术教案学习制作简单网页的方法小学六年级信息技术教案——学习制作简单网页的方法一、引言在当今数字化时代，信息技术的应用已经渗透到各行各业。

对于小学六年级的学生而言，掌握基本的网页制作技能是非常重要的。

本教案将介绍学生如何使用简单的网页制作工具来创建自己的网页。

二、教学目标1. 了解网页制作的基本概念和流程。

2. 掌握使用网页制作工具的基本操作。

3. 能够独立制作简单的网页并发布到互联网上。

三、教学准备1. 电脑和网络连接设备。

2. 网页制作软件，例如Dreamweaver、Wix等。

3. 教学演示用的幻灯片和示范网页。

四、教学步骤1. 介绍网页制作的基本概念（约150字）网页是指在互联网上浏览的文档，它包括文字、图片、音频、视频等多种元素。

制作网页的过程可以简单分为三个步骤：规划、设计和发布。

规划阶段包括确定网页的目标、内容结构和导航方式；设计阶段则涉及到页面布局、颜色搭配和素材选择；发布阶段则是将网页上传至互联网服务器并通过浏览器进行访问。

2. 演示网页制作工具的基本操作（约300字）选择一款适合小学生使用的网页制作工具，例如Wix。

介绍该工具的基本操作，包括创建新网页、选择模板、编辑页面内容、插入图片和视频等。

通过演示，让学生了解如何使用工具来制作自己的网页。

3. 学生亲自尝试制作简单网页（约500字）分发电脑给每个学生，让他们自己动手尝试使用网页制作工具来创建自己的简单网页。

可以提供一些简单的模板供学生参考，同时鼓励他们根据自己的兴趣选择内容和样式。

教师可以在一旁给予指导和帮助，确保学生能够顺利完成任务。

4. 学生展示和评价（约400字）鼓励学生分享自己制作的网页，并邀请其他同学对其进行评价和提出改进建议。

通过学生间的互动讨论，促进彼此之间的学习和进步。

五、教学延伸1. 学生可以通过学习HTML和CSS等网页编程语言来进一步提升网页制作技能。

2. 给学生安排制作特定主题的网页任务，让他们在实践中加深对网页制作的理解和掌握。

小学六年级信息技术教案学习网页设计基础一、引言信息技术在现代社会中起着举足轻重的作用，对学生的教育也产生了深远的影响。

作为小学六年级教师，我们需要教授学生一些基础的网页设计知识，使他们能够利用信息技术进行创造性的表达和交流。

本教案旨在帮助教师系统地教授小学六年级学生网页设计的基础知识和技能。

二、教学目标1. 了解网页设计的基本概念和原则；2. 掌握网页设计的基本要素，如颜色、字体、布局等；3. 学会使用常见的网页设计工具，如HTML标签、CSS样式等；4. 能够独立设计简单的个人网页；5. 培养学生创造性思维和团队合作能力。

三、教学内容1. 网页设计的基本概念a. 什么是网页设计？b. 网页设计的重要性和应用领域c. 网页设计与用户体验的关系2. 网页设计的基本原则a. 简洁一致性原则b. 导航与布局原则c. 重点突出与色彩运用原则3. 网页设计的基本要素a. 色彩运用- 基本色彩搭配原则- 色彩与情感的关系b. 字体运用- 字体选择与搭配原则- 字体大小与字体风格的运用 c. 布局设计- 分栏布局与平面设计- 选择合适的网格系统4. 网页设计常见工具的使用a. HTML标签- 基本标签的使用- 标签属性与样式的设置b. CSS样式- 分类样式的定义与使用- 样式的继承与覆盖5. 独立设计个人网页a. 设计网页结构与布局b. 添加文字、图片和链接等内容c. 设置网页的样式和颜色d. 优化网页的用户体验和导航功能6. 创造性思维与团队合作a. 鼓励学生自由发挥创造力设计网页b. 分组合作设计一个主题网站c. 学生之间相互评价和交流设计作品四、教学活动1. 导入活动：让学生观看一些优秀的网页设计案例，引发学生对网页设计的兴趣和思考。

2. 知识讲解：结合PPT和多媒体教具，向学生介绍网页设计的基本概念、原则和要素。

3. 实践操作：引导学生使用网页设计工具，如Dreamweaver等，进行实践操作，设计个人网页。

小学信息技术教案网页制作的基础初级课教案: 小学信息技术教案-网页制作的基础初级课第一节：介绍与概述在本节课中，我们将探索网页制作的基础知识和技能。

学生们将学习网页的基本结构和组成要素，以及如何使用HTML（超文本标记语言）创建简单的网页。

此外，我们还将介绍一些基本的网页设计原则，以确保学生们能够制作出整洁美观的网页。

第二节：认识网页的基本结构在这一部分，我们将详细了解网页的基本结构。

学生们将学习网页的头部（header）、主体（body）和底部（footer）等基本组成部分，并了解它们在网页布局中的作用。

通过示例和实践，学生们将理解如何使用HTML标签来定义和组织这些网页结构。

第三节：HTML标签的基本使用在本节中，我们将介绍一些最常用的HTML标签，以帮助学生们开始创建自己的网页。

学生们将了解如何使用标题标签（<h1> - <h6>）来定义和组织网页标题的层次结构。

此外，还将学习如何创建段落（<p>）和列表（<ul>、<ol>、<li>）等内容标记。

第四节：插入图像和超链接图像和超链接是网页中常用的元素，能够增强网页的视觉吸引力和用户交互性。

在这一节课中，我们将重点介绍如何插入图像和创建超链接。

学生们将学习如何使用HTML的<img>标签来插入图像，并了解如何使用<a>标签来创建指向其他网页或文件的超链接。

第五节：样式和布局网页的样式和布局对于整体的用户体验至关重要。

在本节课中，我们将介绍一些基本的CSS（层叠样式表）知识，帮助学生们为自己的网页增添一些风格和装饰效果。

学生们将学习如何使用CSS选择器和属性来定义网页的字体、颜色、背景和布局等样式。

第六节：响应式设计和调试技巧随着移动设备的普及，响应式设计已经成为网页制作中不可忽视的一部分。

在这一节课中，我们将介绍什么是响应式设计，以及如何利用CSS媒体查询来实现适应不同设备屏幕大小的网页布局。

小学信息技术网页制作初体验教案导语：在当今数字化的时代，信息技术的重要性愈发凸显。

而网页制作作为信息技术的一种重要应用，对学生的综合能力有着显著的提升作用。

本教案旨在通过初步的网页制作体验，帮助小学生初步了解并掌握网页制作的基本知识和技能。

一、教学目标：1. 学习网页制作的基本概念和流程；2. 掌握网页制作的基本技巧和方法；3. 初步实践网页制作，并能展示自己的作品。

二、教学准备：1. 计算机设备和幻灯片投影设备；2. 网页制作软件，例如Adobe Dreamweaver、Microsoft Expression Web等。

三、教学过程：步骤一：导入新知1. 向学生简要介绍网页制作的概念和作用，解释网页是互联网上的信息展示方式之一。

2. 引导学生讨论一些他们在日常生活中常访问的网页，如搜索引擎、社交媒体等。

步骤二：讲解网页制作基础知识1. 告诉学生网页是由HTML代码组成的，HTML是一种标记语言。

2. 通过PPT演示，向学生展示一些常用的HTML标记和标签的作用，如标题、段落、链接等。

步骤三：实践网页制作1. 学生分组，每组4-5人，每组配备一台计算机。

2. 引导学生打开网页制作软件，并介绍软件的基本操作方法。

3. 引导学生尝试使用HTML标记和标签，在软件中创建一个简单的网页，可以包括标题、段落、图片等内容。

步骤四：网页展示和评价1. 每个小组派出一名代表来展示他们的网页作品。

2. 其他同学和老师进行评价和提问，鼓励学生互相学习和分享经验。

四、教学延伸：1. 鼓励学生尝试进一步学习和探索网页制作，了解更多高级的HTML标记和标签，并尝试制作更复杂的网页。

2. 鼓励学生学习其他网页制作软件，提供更多选择和可能性。

五、教学总结：通过本次教学，学生初步了解和掌握了网页制作的基本概念、流程和技能。

通过实践和展示，学生不仅锻炼了自己的动手能力，还培养了团队协作和表达能力。

同时，学生也从中体会到了网页制作的乐趣和意义。

一、教学目标1、知道站点、主页的概念，能在指定位置建立只有一个网页的站点；2、认识FRONT的界面；3、掌握在主页中插入文字、图片、水平线；4、掌握页面文件与图片的保存。

二、教学重点1、能在指定位置建立只有一个网页的站点（难点）2、能在页面中插入文字、图片、水平线3、掌握页面文件与图片的保存（难点）三、学情分析四、教学方法在教学中，一方面采用比较教学的方法，促进学生知识的迁移；另一方面，提供学生一个导学课件，让学生根据这个网络环境下的课件自己探索学习，以满足不同层次学生的需求。

五、教学过程设计教师活动：1、引入课题：（激发兴趣，活跃气氛）同学们喜不喜欢上网？经常上新浪、西祠胡同等，有没有同学知道新浪、西祠胡同称做什么？（网站）浏览新浪网站，浏览的第一个页面称为什么？（主页）我们还可以浏览其它的页面，点击超链接浏览，当鼠标变成手指的形状时有超链接。

问题1：网站是不是就是网页？用自己的语言描述一下网站的概念（网站包含多个网页，通过超链接把不同的页面链接起来）问题2：网页是不是就是主页？（第一个页面称为主页，网站设计者可以确定哪一个是主页，主页的文件名一般为：index.htm,主页也是网页）设计网站一般必须经过两个步骤，首先是在计算机里做好，然后发布在internet上，让所有的人访问浏览。

今天我们学习用Frontpage建立站点，制作一个主页。

先来研究一下没有发布的网站，打开教师做的网站问：同学们看到了什么？（文件夹）总结：可以这样理解网站：在资源管理器里，网站表现为一个文件夹，里面存放的是所有与网站相关的文件。

打开主页，浏览页面，这是老师做的一个导学课件，将帮助大家完成学习任务。

请学生浏览教师课件，了解学习任务2、新建站点FP的启动问：与word比较，有什么不同？总结：预览窗口：浏览器中出现的效果，与PowerPoint中的“放映幻灯片”类似。

Html窗口：编写HTML（超文本标记语言，它是描述网页内容和外观的标准。

第1课网页制作初体验时间：教学目标：1、认识Frontpage窗口组成。

2．掌握制作简单网页的方法；3．掌握保存网页及预览网页的方法。

教学重难点：1．制作网页；2．保存网页；3．预览网页。

教学过程：一．导入新课目前，可以制作网站的工具软件非常多，我们选用FrontPage作为网站制作的工具软件。

二．新授1．认识FrontPage窗口2、制作简单的网页认识了FrontPage窗口后，就可以利用FrontPage制作网页了。

教师演示在FrontPage的编辑区制作一个简单网页的方法。

3、保存网页师质疑：网页做好后，按照我们的老习惯，应该把这个网页怎么处理呢？生：保存……师：对，同学们说的好极了。

但大家知道吗？保存网页的方法和我们以前学过的保存方法却有点不同，大家想知道有什么不同吗？师演示保存网页的方法。

4、浏览网页师：网页保存了吗？保存后的网页该怎么打开呢？生尝试打开网页教师演示打开网页的两种方法：（1）．在浏览器中预览网页。

单击“文件”→“在浏览器中预览”，打开“在浏览器中预览”对话框，单击预览。

（2）．在FrontPage窗口中单击“预览”按钮，进行预览。

（3）．观察使用两种预览方法所显示的预览效果。

5．思考与练习建立一个新站点，并输入文字，保存后预览。

6、课堂小结本节课所学知识点：（1）认识了制作网页的软件： FrontPage（2）学习了用FrontPage制作一个简单的网页。

（3）学习了保存网页和浏览网页的方法组长意见：教学反思：第2课美化网页兴趣高时间：教学目标：1、掌握表格背景的设置方法。

2、学会在主页中制作悬停按钮。

3、学会在主页中制作欢迎字幕。

4、让学生通过一步步修饰网站主页，体验成就感，从而培养学生对信息技术的兴趣。

教学重难点：设置表格背景、制作悬停按钮和欢迎字幕教学课时：2课时教学过程：一、导入新课师：在网页中插入表格、输入文字、插入图片，看起来这个主页已经是整齐划一了，但同学们有没有觉得还有什么不满的地方吗？生：观察……二、新授1、设置表格背景师：让我们试着给主页中的表格加一个背景，看看会怎么样？教师演示“设置表格背景”的操作方法：第一步：打开“自己的站点”第二步：打开“自己的站点”中的“index.htm”主页文件。

小学信息技术人教版六年级上册第1课《网页制作初体验》优质课公开课教案教师资格证面试试讲教案
小学信息技术人教版六年级上册第1课《网页制作初体验》优质课公开课教案教师资格证面试试讲教案
1教学目标
1.知识与能力:学会简单的对网页进行美化的方法。

2.过程与方法:
(1)能够应用主题,来改变网页的整体布局;(2)能够灵活地对几种操作方法进行综合运用。

3.情感态度价值观:(1)通过师生协作和学生互相配合,培养学生合作团结的精神;(2)培养学生热爱美的情感,激发学生表现美的欲望,使学生的审美能力得到提高。

2学情分析
在讲此内容之前,学生已经学过如何制作一个简单的网页,并且已对网页进行简单的修饰,这为学生进一步对美化网页作好了充分准备。

基于以上学生情况,在教学过程大胆采用让学生为主体,教师为主导为教学思路进行设计。

3重点难点
学会简单的对网页进行美化的方法。

4教学过程
4.1第一学时
4.1.1教学活动
活动1【导入】美化网页
(一)学生讨论──导出教学目标
师:请同学们将你们所制作的网页打开,说说谁的网页最漂亮。

漂亮在什么地方?
(学生讨论)有的说某个同学网页中的文字好看,也有的说某个同学的网页中的图片漂亮,还有的说某个同学的网页底色好看等等。

师:刚才同学们都说出某个网页的某一点好看,没有完全是自己认为最漂亮的一个,那么,今天,就让我们用计算机做出一个自己认为最漂亮一
个网页好吗?
生:好!。

XX人教版六年级信息技术上册教案（1-4课）第一课上网查找资料一、教学内容能在专题网站中查找资料，会用“关键字”查找资料，并进行收藏文件夹收藏网址、设置主页的操作。

二、教学目标（知识性目标）能在专题网站中查找资料。

收藏文件夹收藏网址、设置主页的操作。

（技能性目标）会输入“关键字”查找资料，收藏网址、设置主页。

（情感性目标）运用收藏夹可以更准确地快捷地浏览网页；设置主页可以留住心爱的网页；并一开电脑上网浏览器就打开。

三、教学重点和难点输入“关键字”查找资料，收藏网址、设置主页。

四、教学过程、掌握收藏网址、设置主页的方法，认识输入“关键字”查找资料。

2、认识编辑栏，会找常用工具。

3、掌握输入“关键字”查找资料。

4、教师边讲解，边操作例题，让学生熟悉。

5、学生练习，并交流心得、交流经验；以及协作学习。

6、部分学生合作学习，及创新练习。

五、作业与课外练习尝试输入“关键字”查找资料的操作方法。

第二课留住网上精彩一、教学内容会保存网页中的文字、歌曲、图片等。

二、教学目标（知识性目标）了解网页中导出文字、数据方法与简便方法，学会搜索网页中歌曲、图片等，知道保存歌曲、图片等的格式。

（技能性目标）掌握导出网页歌曲、图片等的工具。

（情感性目标）在网页中导出或保存自己喜欢的歌曲、图片等。

三、教学重点和难点掌握保存歌曲、图片等的格式功能作用，学会改变保存歌曲、图片的格式等。

四、教学过程、了解保存网页中文字的方法。

2、掌握通过保存网页中的歌曲、图片的方法，灵活应用保存网页中的歌曲、文字、图片等的格式。

3、了解各种格式选择的功用。

4、掌握修饰美化保存下来的图片、文字等。

5、掌握转换格式的方法，通过协作能保存出理想的图片、歌曲、文字等。

五、练习与课外作业、协作完成“显身手”，分组交流心得、并进一步创新。

2、练习保存网页中的文字、歌曲、图片等。

并选出自己喜欢的。

第三课查看与整理文件一、教学内容学会自动排序文件，并会查看和搜索文件的简单快速的方法。

小学六年级信息技术教案制作简单的网页一、教案简介本节课主要教授小学六年级学生如何制作简单的网页。

通过本课的学习，学生将会掌握网页制作的基本步骤，了解网页的结构与元素，并能够通过使用HTML语言编写简单的网页。

二、教学目标1.了解网页制作的基本流程。

2.掌握HTML语言的基本标签与使用方法。

3.能够独立编写简单的网页。

4.能够对制作的网页进行基本的样式设计。

三、教学内容与步骤1. 网页制作的基本流程a. 探讨网页制作与设计的重要性。

b. 简要介绍网页的结构与元素。

c. 了解网页制作的基本步骤：计划、设计、编写、测试、发布。

2. HTML语言的基本标签与使用方法a. 解释HTML的含义与作用。

b. 介绍HTML的基本标签，如<head>、<body>、<h1>等。

c. 示范学生如何使用HTML标签编写基本网页结构。

3. 简单网页的制作a. 学生根据老师的指导，使用HTML语言编写一个简单的网页。

b. 通过实践操作，学生可以自由发挥，添加文字、图片、超链接等元素。

c. 强调网页的排版与布局的重要性，指导学生进行基本的样式设计。

4. 网页的测试与发布a. 学生将自己制作的网页进行测试，检查是否存在错误或显示问题。

b. 学生可以通过FTP工具将网页上传至网络服务器，实现网页的发布。

四、教学资源与工具1. 学生电脑2. HTML编辑器软件（如Notepad++）3. 互联网连接4. FTP工具（如FileZilla）五、教学评估1. 课堂参与度评估：观察学生在课堂上的主动性、积极性与合作性。

2. 作业评估：要求学生提交自己制作的网页，检查网页结构与样式的完整性与准确性。

六、拓展延伸1. 引导学生探索更复杂的网页制作与设计方法。

2. 鼓励学生使用CSS样式表为网页添加更丰富的样式与效果。

3. 演示学生如何添加多媒体元素，如音频、视频等。

4. 组织学生进行网页制作的比赛，激发学生的创造力与团队合作精神。

《网页制作》教学设计（优质课比赛优秀设计）《网页制作》教学设计一、教材或教学内容分析本章内容在本教材中的位置处于第五章，是在文字处理(Word2000)和网络基础及因特网应用两章之后。

学生所学的文字处理软件Word和将要学习的网页制作软件Frontpage同是Microsoft公司的产品，在软件的使用上有很多的共通之处，所以在学习frontpage的时候，很多内容可以让学生自学，而不必面面俱到地在课上讲授。

而第四章网络基础及因特网的应用又为学生对网页的理解奠定了基础，学生对网页中的基本元素——文字、图片、动画、声音等都有所了解，而网页的制作就是将这些元素重新组合到网页上，学生要学的就是这种组合的方法。

所以说，虽然大多数学生以前都未接触过网页的制作，但有了以上这些基础，学起来就轻松多了。

本章内容按照学生已有的基础，我对教学内容分了一下类，也为教学的组织工作打下一点基础。

本章内容主要由网页基础知识、网站的建立和管理、网页的制作、创建超链接、图片的处理、网页框架。

重点是网页的制作和创建超链接，学会了这些就可以开始简单的网页制作了。

难点是网页框架，这部分相互之间关系比较复杂，必要时，老师在对各组个别辅导时，可以给予分别讲解。

这个分类可以为组长安排各个组员的任务提供参考，使分工更加合理。

二、教学对象的分析第 1 页共 6 页信息技术课虽然已经成为初中的必修科目，但是城乡学生之间掌握情况的差异却相当大，条件好一点的初中学生不仅已经熟练掌握了课本上的内容，还对一些常用软件有所了解;而差一点的可以说是从高中开始才正式接触到信息技术知识的学习，他们需要多锻炼、多指导，所以协作学习对学生的学习帮助很大。

三、教学策略的选择及媒体的使用在教学策略的选择上，我使用的是任务驱动和协作学习相结合的方法。

任务驱动就是要求本章内容学习完之后，每个小组都要完成自己班级网站的制作，并在全班进行评比，选择最好的作为班级主页挂到学校主页上去，这有助于激发学生参与学习的积极性。

小学六年级信息技术教案学习网站设计与制作第一部分：引言在如今的信息社会中，信息技术已经成为了人们生活中必不可少的一部分。

对于小学六年级学生来说，信息技术的学习也变得越来越重要。

为了更好地帮助小学六年级学生掌握信息技术知识，设计了一款专为小学六年级学生打造的信息技术教案学习网站。

第二部分：网站概述本网站旨在为小学六年级学生提供一个便捷、系统的信息技术学习平台。

通过结合教学大纲和学生实际需求，网站将提供丰富的学习资源和互动功能，帮助学生培养信息技术实操能力，提高信息技术水平。

第三部分：网站设计为了使网站界面简洁、美观，网站采用了现代感强烈的平面设计风格。

配色方面，选用了明亮、柔和的色调，以提供一个舒适的学习环境。

页面布局上，将重点放在内容的呈现和交互功能的设置上，确保学生能够方便地浏览和使用网站。

第四部分：学习资源本网站将提供丰富的学习资源，包括课程教案、学习视频、练习题等。

教案将根据教学大纲的要求编制，适合小学六年级学生的学习进度。

学习视频将涵盖各个知识点，并通过生动有趣的讲解方式，帮助学生更好地理解和掌握知识。

练习题将设置难度递增，帮助学生巩固所学知识。

第五部分：互动功能为了增加学生对信息技术学习的积极性，本网站还设置了一些互动功能。

例如，学生可以参与在线讨论，交流学习心得和问题；还可以参与在线小测验，检验学习成果；此外，网站还将定期举行信息技术知识竞赛，激发学生的学习动力。

第六部分：学习指导网站不仅提供学习资源和互动功能，还将提供一些学习指导，帮助学生更好地学习信息技术。

学习指导将包括学习方法、技巧分享、错题解析等内容，旨在帮助学生建立正确的学习态度和方法。

第七部分：用户支持为了让学生在使用网站时能够得到及时的帮助和支持，本网站还设置了用户支持功能。

学生可以通过在线客服、电话咨询等方式获取帮助，网站也将及时回复学生的问题和反馈。

此外，网站还将定期开展线下辅导和交流活动，提供更进一步的学习支持。

第一课走进网络新时代教学目标：1、了解网络的构成及分类。

2、初步认识因特网及应用。

教学难点：因特网的基本应用。

教学过程：大家好，早就听说我们班里的同学都很聪明，其中不妨有不少电脑高手，很高兴和大家一起学电脑、玩电脑，希望我们合作愉快。

一、导入新课提问：老师有一个问题不明白，现在我们去商场买样东西，都可以不给现金，一刷卡就好了，这是怎么回事，谁能告诉我呢。

师：请同学再谈一谈你平时了解到的网络还有哪些应用？（学生回答）师：刚才所说的这些网络都是以计算机为基础的网络，我们称之为“计算机网络”今天我们来学习和认识计算机网络，并了解他的基本应用。

师：最初我们把用电缆连接起来的两台或两台以上的计算机称为计算机的网络。

当然我们现在连接计算机的设备也不局限于电缆了，还有很多方式，例如：光纤、红外、蓝牙等。

出示：世界互联图计算机的网络通常是按其覆盖的范围来划分的：局域网：小范围，如：我们的机房、学校校园网广域网：大范围，如：银行网、移动通讯网城域网：把若干个局域网联系起来，如：教育信息城域网，就是把很多校园网联系在一起。

师：现在计算机的网络络已经可以把整个世界联系在一起，成为世界上最大的网，同学们一定知道叫什么名字？提问：我们上网以后都可以做些什么呢，请一位同学说一下，你平时上网都做些什么？1、网上上浏览与信息查询。

2、收发电子邮件。

3、网上与人交流。

4、网上医疗、教育、购物、娱乐等请学生演示以上的各种应用项目。

结束：经过这节课的学习，同学们认为我们每个组里谁的水平最高，在刚才问题中的表现最好，就推选一名做为我们组的组长，以后负责组织我们组里同学上课时合作与学习。

第二课通向世界的钥匙教学目标1、认识IE浏览器的窗口组成。

2、掌握上网的基本方法。

3、对超级链接的认识。

教学难点在地址栏输入正确的网络地址，对网络地址命名规则的初步认识。

任务安排1、在地址栏输入网址到达指定的网站。

2、点击网站首页上的超级链接进入对应的页面。

小学六年级信息技术教案制作网页一、引言信息技术在当今社会中扮演着重要的角色，它能够帮助人们更高效地获取和处理信息。

在小学教育中，信息技术也逐渐渗透到各个学科。

本教案将介绍如何制作一个简单的网页，帮助六年级学生提高信息技术的应用能力。

二、教学目标通过本节课的学习，学生将能够：1.了解网页的基本概念和结构；2.掌握网页制作所需的基本工具和技能；3.制作一个包含基本内容和链接的网页。

三、教学准备1.电脑和网络连接；2.编辑器软件（例如Notepad++、Sublime Text等）；3.网页制作所需素材（例如文字、图片等）。

四、教学步骤1.导入（5分钟）介绍网页的概念和作用，引发学生对网页制作的兴趣。

2.网页结构介绍（10分钟）解释网页的结构，包括头部（Head）、标题（Title）、主体（Body）等部分，并展示一个简单的网页示例。

3.网页制作工具介绍（15分钟）介绍网页制作所需的编辑器软件，并演示如何创建一个网页文件。

4.网页内容设计（15分钟）帮助学生确定他们要制作的网页的主题和内容，例如介绍自己的兴趣爱好或展示一个小课件。

5.网页布局设计（15分钟）讲解网页布局的原则，引导学生选择适合自己主题的布局方式，并帮助他们进行布局设计。

6.网页内容编辑（20分钟）指导学生使用编辑器软件进行网页内容的编写，包括文字添加、图片插入等。

7.网页链接添加（15分钟）教授学生如何在网页中添加内部链接，让不同页面之间可以相互跳转。

8.课堂展示与反馈（15分钟）学生展示制作的网页，并互相分享和评价。

教师给予肯定和建议，鼓励学生继续探索网页制作。

五、巩固与拓展作为扩展学习的补充，老师可以引导学生继续深入学习网页制作，包括学习HTML、CSS等更高级的网页制作技术。

鼓励学生尝试制作更复杂、更具创意的网页作品。

六、课堂总结通过本节课的学习，学生了解了网页的基本概念和结构，并学会了使用编辑器软件进行网页制作。

他们制作的网页可以展示自己的兴趣爱好或课件内容，并且能够在不同页面之间进行跳转。

小学六年级信息技术（上册）教案第一单元做关注健康的网页第1课近视预防网上说教学目标：[知识目标]1、认识FrontPage软件。

2、了解有关近视方面的知识。

[能力目标]1、学会运行FrontPage软件，熟悉FrontPage软件环境。

2、学会在网页中插入文字、图片，并能熟练地对图片的大小进行设置。

[情感目标]1、培养学生关注身体健康的意识，养成良好的生活习惯。

2、增强关心同学的意识，提高学生的交流能力。

教学重点：1、认识FrontPage软件，创建和保存网页文件。

2、在FrontPage软件中插入文字和图片，并进行设置。

教学难点：1、FrontPage软件与其他软件的区别。

2、学生对近视相关知识的认识。

教材分析：本课是介绍FrontPage网页制作软件的第1课，本着循序渐进的学习原则，在本课中安排了以下知识点：FrontPage软件的使用界面；在FrontPage软件中插入文字和图片，并对其进行修饰；网页文件的创建和保存。

学情分析：FrontPage是Office家族的一员，其界面学生是很熟悉的，教学第一节课，学生学起来不会难，本课是在学生掌握了文字处理的基础知识，以及电脑基本操作的基础上学习的。

通过本课的学习，可以激发学生对网页制作的学习兴趣，为后续制作网站的学习打下基础。

教学课时：1 课时教学过程：1、导入新课1) 师：上课前，我们先统计一下我们班有多少人近视？师：近视的同学说一说，近视给你们的生活学习带来哪些不方便？师：这么多不方便，看来眼睛对我们是很重要的。

现在我们再了解一下我国学生的近视情况。

点在教室展示学生近视的图片及有关数据2) 我们知道眼睛是人的心灵的窗口，所以我们要好好保护它，预防近视。

这节课我们就来当个护眼小卫士，做一个宣传人们要保护眼睛，预防近视的网页。

2、确定主题，获取素材1) 师：写作文时，一般先确定作文题目，再想一下大致内容，最后才动手写。

同样，制作网页时也一样，要先想好所要制作的网页的主题，然后搜集要用到的素材，最后再动手去做，当然还可修饰美化它。

人教版小学六年级上册信息技术教案小学信息技术-六年级信息技术教案第1课电脑的本领与家史教学目标：1.了解人类获取信息的途径以及信息技术在当今社会中的作用。

2.了解电脑在信息时代中的作用。

3.了解电脑的发展史。

教学重点：电脑在信息时代中的作用。

教学时间：1课时。

教学建议：信息（n）：教师可以通过举例来说明，例如欧洲足球锦标赛的现场直播、我们研究用的书、冬天大雪纷飞的情景等。

这些用文字、语言、声音、图像等表示的都可以统称为信息。

信息获取的途径可以由学生来讲述，让他们自由发挥。

电脑的应用广泛，教师难以一一讲全，因此可以在课前让学生去查找有关资料，在课堂中分小组汇报。

教师主要向学生介绍因特网的作用，也可以向学生简单演示一下因特网的神奇魅力。

电脑的发展史：从1946年诞生的第一台电子计算机（ENIAC）后，我们可以把计算机的发展分为四个阶段：1、1946年至50年代后期，电子管时期。

2、50年代中期至60年代后期，晶体管时期。

3、60年代中期至70年代前期中小规模的集成电路。

4、70年代到今天的超大规模的集成电路。

对于学有余力的学生，教材还安排了计算机组成的阅读材料。

第2课常用软件的安装与删除教学目标：1.学会常用软件的安装。

2.学会将软件从计算机的硬盘上删除。

教学重点：软件的安装与删除。

教学时间：1课时。

教学建议：软件的安装：应该让学生明白要安装软件应先找到这个软件的安装程序，安装程序的命令一般是setup或Install。

安装软件时，只需双击Setup或Install即可。

在此课中，教师对学生的要求不宜过高，只要学生能够按照向导安装就够了。

安装好软件后，让学生在开始程序上找一找，并用一用安装好的软件让学生尝试到成功的喜悦。

软件的删除：教师可以选择课文中两种方法的其中一种进行详细的解说，另一种可以介绍得简单一些。

在删除软件时，教师应强调，不能乱删计算机中的软件，以免造成系统瘫痪。

第3课走进多媒体世界教学目标：1.初步了解多媒体的含义，认识多媒体电脑。

六年级上信息技术教案制作简单的网页
第五课时
教学内容：
制作简单的网页
教学目标：
1、了解网页的初步知识。

2、能使用frontpage2022制作简单的网页。

教学过程：
一、认识网页制作常用软件——Frontpage2022
Frontpage2022是微软公司开发的用来制作和编辑网页的工具软件，是Office软件系列当中的一个，具有非常强大的网页编辑功能。

二、制作最简单的网页
在Frontpage2022的编辑窗口中输入文字跟在Word中的操作根本一致。

为了保证你在扫瞄该网页时候能到达最正确的视觉效果，请使用IE4.0以上的扫瞄器，分辩率为800X600以上。

三、在网页中插入图片
只有文字的网面是很单一的，下面将图片插入到网页中。

在Frontpage2022中可以像在Word里面一样插入剪贴画，还可以插入外部的图片文件。

1、插入图片
2、调整图片的大小和位置
图片进入编辑窗口后，我们可以依据网页情况对图片的位置、大小进行调整。

3、保存网页
4、预览网页
制作好了网页，你想马上查看效果吗？单击编辑窗口左下方的“预览〞按钮。

就可以查看网页了。

想一想
在网页上的图片是使用jpg格式好还是使用bmp格式好？
练一练
1、完成一个介绍自己的网页。